Διαβάζω στο Βήμα: “Ο καθηγητής ΤΕΙ και πρώην ειδικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας για θέματα Τεχνολογικής Εκπαίδευσης κ. Κ.Σούτσας θα είναι ο νέος πρόεδρος του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών. Αντιπρόεδρος του ίδιου οργανισμού θα είναι ο εκπαιδευτικός και πρώην ειδικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας κ. Κ.Ράμμας. Το υπουργείο Παιδείας όρισε το νέο ΔΣ του οργανισμού στο οποίο θα συμμετέχουν ακόμη η κυρία Λαλαγιάννη Βασιλική, αναπληρώτρια καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, τακτικό μέλος του Κέντρου Εκπαιδευτικής Ερευνας, και οι κκ. Διον.Αναπολιτάνος, αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και πρόεδρος του Τμήματος Επιμόρφωσης και Αξιολόγησης του ίδιου ινστιτούτου, Δ.Μπράτης, πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος, Δημ.Γεώργας, πρώην πρόεδρος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης. Ακόμη στο ΔΣ θα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί κυρία ΜαγδαληνήΓιαμουστάρη και οι κκ. Κων.Παπαντωνόπουλος και Παντ.Βουλτσίδης. Ο οργανισμός θα κληθεί να υλοποιήσει τα προγράμματα επιμόρφωσης χιλιάδων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας”.
Αναμένουμε στο ακουστικό μας… γιατί η επιμόρφωση και ο οργανισμός της μόνο με τον πίθο των Δαναΐδων μπορούσε να παρομοιαστεί εδώ και πολλά χρόνια. Αλλά η ελπίδα πεθαίνει πάντα τελευταία…
Τηλεοπτική πρεμιέρα στο Διαδίκτυο πραγματοποίησε την περασμένη Τετάρτη το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ανακοινώνοντας επίσημα την έναρξη της λειτουργίας του διαδικτυακού τηλεοπτικού σταθμού του. Το διαδικτυακό κανάλι του Ευρωκοινοβουλίου ονομάζεται EuroparlTV και ήδη «εκπέμπει» από τη διεύθυνση www.europarltv.europa.eu σε περισσότερες από 20 γλώσσες – και στα ελληνικά με υποτιτλισμό – με πρόγραμμα που σχετίζεται με τα μεγάλα θέματα που απασχολούν τον ευρωπαίο πολίτη αλλά και με τη ζωντανή μετάδοση των συνεδριάσεών του.
Είστε ενεργός πολίτης; Ιδού πεδίον δόξης λαμπρόν για την ενημέρωσή σας…
Ο «Wall?e», η ιστορία ενός ρομπότ που έχοντας μείνει μόνο του στη Γη για 700 χρόνια, έχει αναπτύξει αισθήματα και τού λείπει μια παρέα. Οι άνθρωποι έχουν εγκαταλείψει τον γεμάτο σκουπίδια πλανήτη, η κυβέρνηση της υπερδύναμης είναι μια πολυεθνική εταιρεία που πουλάει τα πάντα και προωθεί την υπερκατανάλωση, μετατρέποντας τη Γη σε σκουπιδότοπο και τους ανθρώπους σε δυσκίνητα, υπέρβαρα πλάσματα. (Είμαστε σε καλό δρόμο…)
Από το 1995 που βγήκε στις αίθουσες το «Toy Story», η Pixar έχει αλλάξει τον κόσμο του animation και έχει διαμορφώσει νέα δεδομένα στην παραγωγή των ταινιών αυτού του δημοφιλούς σε όλη την οικογένεια είδους. Οι ταινίες της Pixar είναι άψογες στη σύλληψη, τη συγγραφή του σεναρίου, την αισθητική πρόταση και τη σκηνοθεσία. Εχουν ιδέες, δημιουργούνται με ταλέντο και όρεξη.
Μια περιβαλλοντική ταινία με απαλό άγγιγμα, που δεν προσπαθεί να σου χώσει το μήνυμα στο μυαλό. “Το μήνυμα ότι πρέπει να προσέχουμε τον πλανήτη δεν είναι κακόηχο” σχολιάζει ο Πήτερ Γκάμπριελ, συνθέτης της μουσικής της ταινίας.
Ο Wall-e άργησε να ντεμπουτάρει στις ελληνικές αίθουσες (στο εξωτερικό η προβολή ξεκίνησε στις 27 Ιουνίου) αλλά μας αποζημίωσε για την αναμονή…
Η διεύθυνση του υπολογιστή μας είναι προσωπικό δεδομένο που πρέπει να προστατεύεται ή όχι; Για πόσο διάστημα θα πρέπει οι εταιρείες του Ιντερνετ να διατηρούν στα αρχεία τους στοιχεία σχετικά με τις σελίδες που επισκεπτόμαστε και για πόσο καιρό οι εταιρείες τηλεφωνίας να αρχειοθετούν τις κλήσεις που κάνουμε; Θέλετε να γνωρίζετε ποιες εταιρείες εκθέτουν σε κίνδυνο τα προσωπικά σας δεδομένα και ποιες όχι; Και τέλος, θέλετε η αστυνομία να ανατρέχει εύκολα στα στοιχεία σας προκειμένου να συνθέσει τον ψηφιακό σας φάκελο ή όχι; Ερωτήματα ουσιώδη που αφορούν στη «δημόσια και ιδιωτική εικόνα» όλων μας, στην εποχή της ταχύτατης πρόσβασης και ανταλλαγής πληροφοριών. Την προσεχή Τρίτη, το Ευρωκοινοβούλιο ψηφίζει μια νέα οδηγία για τα δικαιώματα των Ευρωπαίων πολιτών στα δίκτυα και τις τηλεπικοινωνίες, ορίζοντας παράλληλα πώς μεταφράζονται οι κοινές ευρωπαϊκές αξίες στη γλώσσα των υπολογιστών και των τηλεπικοινωνιών. Η Γηραιά Ηπειρος υπογράφει μια ιστορική, ηλεκτρονική σελίδα?
…μα φυσικά όπως και η προπαραλήγουσα αν συμφωνήσουμε με τα γραπτά των φοιτητών του φιλολογικού τμήματος. Οι πανεπιστημιακοί μας δάσκαλοι φρικιούν… Καλά να πάθουν, όταν μας είχανε στα έδρανα μας λοιδορούσαν νυχθημερόν. Ο καθηγητής Αρχαίας Ελληνικής Φιλολογίας και πρόεδρος του τμήματος Φιλολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Ανδρέας Βοσκός αναφέρεται στις εξετάσεις των αρχαίων όπου είχε αφαιρέσει δύο γραμμές από το κείμενο. Κατά τη διόρθωση των γραπτών βρέθηκαν φοιτητές που είχαν γράψει άψογα την μετάφραση αυτούσιου του κειμένου μαζί με τις γραμμές που είχε αφαιρέσει ο καθηγητής. Ο λόγος; Διότι την είχαν μάθει παπαγαλία και δεν αντιλήφθηκαν ότι έλειπαν δύο γραμμές, που δεν έπρεπε να μεταφραστούν. Έτσι έμαθαν να κάνουν για να περάσουν στο πανεπιστήμιο έτσι συνεχίζουν…
«Η παπαγαλία που υιοθετούν στην υποχρεωτική εκπαίδευση έχει στοιχειώσει τα παιδιά. Το γυμνάσιο και το λύκειο τα έχουν καταστρέψει. Οι μαθητές δεν μπορούν να σκεφτούν, δεν μπορούν να συνδυάσουν τις πληροφορίες κριτικά. Απλώς παίρνουν μηχανιστικά γνώσεις», παρατηρεί, μιλώντας στην «Κ» η πανεπιστημιακός στο Βιολογικό Αθηνών κ. Σόνια Τσιτίλου.
«Πρωκυμαίνου…». Ναι, πρόκειται για το γνωστό «προκειμένου», όπως το έγραψε (μάλλον μη αστειευόμενη) στην κόλλα των εξετάσεων φοιτήτρια τμήματος κεντρικού πανεπιστημίου, και μάλιστα περιζήτητου, άρα υψηλόβαθμου.
Προκειμένου να μην αποκτούμε τρικυμία εν κρανίω, ίσως να ξεκινούσαμε επιτέλους έναν ουσιαστικό διάλογο για το περιεχόμενο της εκπαίδευσης.
Με δύο ώρες νεοελληνική γλώσσα την εβδομάδα, το οποίον μεταφράζεται σε 45 το χρόνο, δε γεφυρώνεται το χάσμα το απύθμενο…
Χτες το βράδυ πήγα στην αναδρομική έκθεση του Josef Koudelka στο Μπενάκη της Πειραιώς. Οι φωτογραφίες του καρφώνονται στο μυαλό σου. Υπάρχει στο χώρο και μία προβολή από τη συλλογή του της Άνοιξης της Πράγας. Ανάμεσά τους είναι μερικές που ξεχωρίζουν διότι κατά τη γνώμη του έχουν βαθιά ανθρώπινη αξία: «Σε αυτές δεν έχει σημασία ποιος είναι ο Τσέχος και ποιος είναι ο Ρώσος. Είναι πιο σημαντικό ότι ένας άνθρωπος κρατά όπλο και αυτός που είναι απέναντί του όχι».
Τις φωτογραφίες της Πράγας χαρακτήρισε ο ίδιος ο Κουντέλκα ως «τυπικά, ντοκουμέντα που δείχνουν συγκεκριμένα γεγονότα». «Με τις φωτογραφίες μου θυμίζω στους Τσέχους ότι σε μια στιγμή της Ιστορίας τους φέρθηκαν σαν ήρωες. Είναι και μια προειδοποίηση, σαράντα χρόνια μετά, να μην ξαναϋποταχθούν τόσο εύκολα σε οποιαδήποτε εξουσία».
Ντοκουμέντα που συνέβαλαν στο να διαλυθεί η προπαγάνδα της Σοβιετικής Eνωσης ότι ο Kόκκινος Στρατός μπήκε ως απελευθερωτής στην Πράγα.
Εχει μια ιδιαίτερη ματιά στον τόπο και τους ανθρώπους. Στην Ελλάδα, φωτογράφισε δίνοντας την προσωπική του σφραγίδα ιστορικά μνημεία. «Φωτογραφίζω αρχαιολογικούς χώρους, όχι μόνο εδώ στην Ελλάδα, αλλά και στη Σικελία, στη Συρία, σε όλη τη Μεσόγειο. Μόνο που σε αυτό τον κόσμο, το να φωτογραφίζεις γίνεται όλο και πιο δύσκολο».
Η περιήγηση στον φωτογραφικό του κόσμο περιλαμβάνει και τα τοπία του «Χάους». Η ενότητα αυτή περιέχει πανοραμικές φωτογραφίες που τραβούσε από το 1986, πρακτική που τον οδήγησε σε μια εκ βάθρων αλλαγή του φωτογραφικού του στιλ. Σε αυτή την ενότητα φωτογραφιών αποκαλύπτεται ένας ζοφερός χρησμός καθώς αποτυπώνει την απελπιστική κατάσταση του φυσικού τοπίου, μια προειδοποίηση για έναν κόσμο που χάνεται αμετάκλητα.
Η έκθεση χωρίζεται σε θεματικές ενότητες που διατρέχουν χρονικά όλο το έργο του. Aποτελεί συνδιοργάνωση του Μουσείου Μπενάκη και του φωτογραφικού πρακτορείου Apeiron, ενώ την επιμέλεια την έχει ο ίδιος ο δημιουργός.
Η 31η Αυγούστου δεν ήταν μόνο η διεθνής ημέρα των Βlogs, αλλά σήμανε την αρχή και του 5ου ετήσιου διαγωνισμού Weblog της Deutsche Welle. Τα ΒΟΒs πρόσθεσαν φέτος στον κατάλογο των συμμετοχών τους και μια 11η γλώσσα: τα ινδονησιακά.Έτσι, υποψήφια μπορεί να είναι όσα blogs είναι γραμμένα στις ακόλουθες γλώσσες: αγγλικά, αραβικά, κινεζικά, γερμανικά, γαλλικά, ινδονησιακά, ολλανδικά, περσικά, πορτογαλικά, ρωσικά και ισπανικά. Ο καθένας μπορεί να υποβάλει αίτηση για όποιο blog του αρέσει και είναι γραμμένο σε μία από αυτές τις γλώσσες και βέβαια ο καθένας μπορεί να ψηφίσει το αγαπημένο του- συμμετέχουν και 6 ελληνικά αγγλόφωνα blogs. Όλα αυτά μπορεί να γίνουν στο πολύ ενδιαφέρον site http://www.thebobs.com όπου υπάρχει ένας χάρτης με 4.500 ιστολόγια από όλο τον κόσμο.
Η υποβολή αιτήσεων λήγει στις 30 Σεπτεμβρίου. Υπάρχουν 16 κατηγορίες και οι κριτές- μια διεθνής ομάδα δημοσιογράφων, bloggers και ειδικών των ΜΜΕ- θα καταλήξουν έως τις 27 Οκτωβρίου στους φιναλίστ. Μετά θα αρχίσει η online ψηφοφορία, τα αποτελέσματα της οποίας θα ανακοινωθούν στα τέλη Νοεμβρίου στο Βερολίνο. Ακόμα και εάν δεν σας ενδιαφέρει ο διαγωνισμός, η επίσκεψη στην ιστοσελίδα θα σας προσφέρει πρόσβαση στη διεθνή κοινότητα των bloggers.
Γιατί μπορεί οι μαθητές μας να παθαίνουν αλλεργία στη θέα των βιβλίων των αρχαίων ημών αλλά κάποιοι μαθητές στο Ζάγκρεμπ ανεβάζουν Ιππόλυτο. Στο σχολείο τους, ένα σχολείο που έχει ζωή και ιστορία 400 χρόνων, διδάσκονται αρχαία και νέα ελληνικά.
Η σχέση τους με την Ελλάδα δεν μένει μόνο στο παρελθόν και στον αρχαίο πολιτισμό, αλλά ευαισθητοποιεί τους μικρούς Κροάτες μαθητές για όσα συμβαίνουν στην πατρίδα μας. Ετσι, πέρυσι, μετά τις καταστροφικές πυρκαγιές, συγκέντρωσαν χρήματα από τις παραστάσεις που έδωσαν σε όλη την Κροατία και τα προσέφεραν για την ανοικοδόμηση του πυρόπληκτου σχολείου στο Αλιβέρι Ευβοίας.
Το Stanford, το πανεπιστήμιο που συνέδεσε το όνομα του με την πιο πετυχημένη διαδικτυακή ιστορία, αυτή του Google, προσφέρει εκπαιδευτικό υλικό υψηλού – φυσικά – επιπέδου. Τίτλος της υπηρεσίας ?Stanford Engineering Everywhere?
Αν λοιπόν είστε πολίτης του διαδικτύου μπορείτε να παρακολουθήσετε το μάθημα που παρακολουθεί η πλειοψηφία των νέων σπουδαστών στο Stanford, το “Εισαγωγή στην επιστήμη των υπολογιστών”. Υπάρχουν ακόμα τρία μαθήματα στην Τεχνητή Νοημοσύνη ενώ διαρκώς προστίθενται νέα.
Αυτό όμως που κάνει τη διαφορά είναι το Online Social Network, δηλαδή ότι μπορείτε να συνομιλήσετε με άλλους ?συμφοιτητές? σας απο όλο τον κόσμο. Το πρόβλημα με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι αυτή η απουσία προσωπικής επαφής. Οι περισσότεροι δηλώνουν ότι η καλύτερη στιγμή ενός κύκλου μαθημάτων είναι η συνάντηση δια ζώσης των συμφοιτητών.
Αν θελήσετε να διαπιστώσετε την πρόοδό σας υπάρχουν διαγωνίσματα, αλλά μην περιμένετε και πτυχίο. Είπαμε!
Τον Γκούναρ Στόλεσεν (1947-), τον Νορβηγό συγγραφέα αστυνομικών μυθιστορημάτων τον γνωρίσαμε το 2006, όταν κυκλοφόρησε για πρώτη φορά στα ελληνικά το βιβλίο του «Δικός σου ως το θάνατο».Μπορεί ο Στόλεσεν να χρησιμοποιεί ως όχημα του προβληματισμού του το αστυνομικό μυθιστόρημα αλλά δεν μένει εκεί, πειραματίζεται με την έκφραση και μας χαρίζει ένα πυκνό κείμενο που δύσκολα θα το αφήσετε από τα χέρια σας. Η γραφή ρέει, οι ποιητικές στιγμές του κορυφώνονται σε ομιχλώδη νορβηγικά τοπία.
Ο κεντρικός ήρωας προβληματίζεται για τις αλλαγές που φέρνει στην πατρίδα του η εκμετάλλευση πετρελαίου. Αλλαγές τις οποίες δεν μπόρεσαν όλοι να ακολουθήσουν. Σημάδια των καιρών ο αλκοολισμός, η μοναξιά, η ανεργία, η διάλυση της οικογένειας, οι νεοαναδυόμενες μορφές φασισμού, το ανηλεές κυνήγι του κέρδους, η ραγδαία οικονομική άνοδος των πολλών χωρίς το ανάλογο ηθικό έρεισμα, το ξεπούλημα των ιδανικών. Αυτά τα μοτίβα θα τα δούμε να επανέρχονται στημονικά στο έργο.
Η κοινωνική του ανάλυση θα ξετυλίξει το κουβάρι της πλοκής. Η ιστορία τοποθετείται στην πόλη του Μπέργκεν το 1981, όπου ο ντετέκτιβ Βέουμ, άνθρωπος μοναχικός, χωρισμένος με ένα παιδί, αναλαμβάνει να εξερευνήσει τη σκοτεινή πλευρά της πόλης. Μια πυρκαϊά σε ένα εργοστάσιο χρωμάτων τη δεκαετία του ’50 με 15 θύματα, τα αίτια της οποίας δεν εξακριβώθηκαν ποτέ. Ενας δολοφόνος και προδότης από τον καιρό του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, γνωστός ως «Ποντικοφάρμακο», που η ταυτότητά του δεν αποκαλύφθηκε ποτέ.
Η Αργυρώ Μαντόγλου μας πληροφορεί ότι στη σκανδιναβική μυθολογία ο Φένρικ ήταν ένα τέρας με μορφή λύκου. “Φοβούμενοι την προφητεία που προέβλεπε ότι θα έφερνε την καταστροφή του κόσμου, οι θεοί τον αλυσόδεσαν βαθιά κάτω από τη γη, όπου και περιμένει τη συντέλεια του κόσμου για να αντεπιτεθεί. Στο μυθιστόρημα υπάρχει ο υπαινιγμός πως έχει επέλθει μια κάποιου είδους ηθική συντέλεια. Οι λύκοι έχουν ανεβεί στην πόλη, κυκλοφορούν στους ασφαλτοστρωμένους δρόμους και καραδοκούν, συχνά αόρατοι και ασύλληπτοι, αλλά το πέρασμά τους γίνεται αισθητό από τα σημάδια που αφήνουν στα πρόσωπα και στις ψυχές των ανθρώπων”.
ή απλούστερα διαφάνεια εδώ και τώρα. Τα 4 Δ (ΔΔΔΔ) ευαγγελίζονται την Κοινωνία της Γνώσης.
Ζούμε στην ?εποχή της πληροφορίας?. Τα δεδομένα είναι σε μία σύγχρονη κοινωνία, οικονομία και δημοκρατία ο πιο πολύτιμος πόρος. Ως πολίτες θέλουμε να έχουμε πρόσβαση στα δεδομένα που είναι δικά μας, τα δεδομένα που κατέχει ο (ευρύτερος;) Δημόσιος Τομέας.
Όπως λέει και η Κοινοτική Οδηγία 2003/98/EC:
“Οι πληροφορίες του Δημόσιου Τομέα είναι ένα σημαντικό πρωτεύον υλικό για προϊόντα και υπηρεσίες ψηφιακού περιεχομένου και θα γίνει ακόμη πιο σημαντικό με τη σταδιακή ανάπτυξη ασύρματων υπηρεσιών περιεχομένου. Mε την ελεύθερη διάθεση και επαναχρησιμοποίηση των Δημόσιων Δεδομένων θα έχουμε πολύ μεγάλες δυνατότητες οι οποίες -μεταξύ άλλων- θα επιτρέψουν στις Ευρωπαϊκές επιχειρήσεις να εκμεταλλευθούν αυτές τις δυνατότητες, και να συμβάλουν σε μεγαλύτερη οικονομική πρόοδο και δημιουργία θέσεων εργασίας.”
Η κίνηση 4Δ είναι μία κίνηση πολιτών που φιλοδοξεί να αναδείξει την αναγκαιότητα παροχής από τους Δημόσιους φορείς πλήρους πρόσβασης στα δεδομένα που διαθέτουν και να κινητοποιήσει πολίτες και πολιτικό προσωπικό για την επίτευξη αυτού του σκοπού.
Αυτά τα δεδομένα είναι τα ΦΕΚ, είναι οι στατιστικές και γεωγραφικές πληροφορίες για τις πυρκαγιές, είναι οι διαγωνισμοί αλλά και οι δαπάνες των υπουργείων, δεδομένα από την δικαστική λειτουργία ή ακόμη και ιστορικά αρχεία, φωτογραφικά αρχεία, οπτικοακουστικό υλικό.
Θέλουμε να έχουμε πρόσβαση στις πληροφορίες που θα μας επιτρέψουν να κρίνουμε και να αποφασίζουμε πιο σωστά ως πολίτες. Τα δεδομένα που θα μας επιτρέπουν να δημιουργούμε ελεύθερα ως δημιουργικοί άνθρωποι. Τα δεδομένα που θα μας επιτρέπουν να αναπτύξουμε δραστηριότητες από τις οποίες θα προκύψει οικονομική ανάπτυξη.
Η κίνηση ?Δημόσια Δεδομένα, Δικά μας Δεδομένα?, δεν ζητάει απλά να υπάρχουν αυτά τα δεδομένα. Ζητάει να είναι προσβάσιμα σε ηλεκτρονική μορφή που να επιτρέπει την εύκολη αξιοποίησή τους και επαναχρησιμοποίησή τους καθώς και να διατίθενται κάτω από τέτοιες άδειες χρήσης που θα επιτρέπουν την ελεύθερη αξιοποίησή τους από τους πολίτες.
Επί τη ευκαιρία έχω ζητήσει κάτι στοιχεία από την επιμόρφωση Β΄επιπέδου και το μόνο που έλαβα ήταν ένα e-mail ότι το αίτημα μου προωθείται… Που ακριβώς; στο υπερπέραν;
Σκύλος τηλεφώνησε στην Άμεση Δράση, για να σώσει το αφεντικό του. Η Αστυνομία στο Σκοτσντέιλ της Αριζόνας έδωσε χθες στη δημοσιότητα την κασέτα με το τηλεφώνημα του Μπάντι, ηλικίας 18 μηνών, όταν το αφεντικό του υπέστη εγκεφαλικό επεισόδιο. Η τηλεφωνήτρια μιλάει στον Μπάντι ο οποίος γαβγίζει.
Ο ιδιοκτήτης του εκπαίδευσε τον Μπάντι να σηκώνει το ακουστικό. Καθώς το κρατά με τα δόντια του πατιούνται τα πλήκτρα. Όποτε ένα πλήκτρο μένει πατημένο για περισσότερα από 3 δευτερόλεπτα, αυτόματα καλείται η Άμεση Δράση.
«Ξέρει πολύ καλά τι πρέπει να κάνει», δήλωσε ο περήφανος ιδιοκτήτης. «Με φροντίζει πολύ καλά». Ο Μπάντι δεν είναι ο πρώτος σκύλος που έχει σώσει το αφεντικό του καλώντας την Αστυνομία.
“Γι’ αυτό όταν έρχεται η ώρα του κυνικού θανάτου, μιας και τα σκυλιά κατά κανόνα ζουν πολύ λιγότερο από τον κάτοχό τους, το πένθος είναι σκληρό, δεν παίρνει παρηγόρια. Ο στενός κύκλος του πενθούντος αναρωτιέται: “Μα τι έχασε; Τη γυναίκα του; Το παιδί του; Τη μάνα του; Ασφαλώς δεν έγινε χήρος, δεν έμεινε ορφανός, του συνέβη όμως κάτι χειρότερο. Έχασε ένα μύχιο στοιχείο του εαυτού του, το οποίο ασυνειδήτως είχε επενδυθεί στη σκυλίσια παρουσία. Αυτή η μυχιότητα δεν ευδοκιμεί με τους ανθρώπους που είναι ανεξάρτητες οντότητες, θέτουν όρια και εγωιστικά σύνορα. Η σκυλοφιλία είναι απόλυτη και σώψυχη ταύτιση, προσωπική ανακάλυψη που ομορφαίνει μέχρι κάλλους τη σιωπηλή αφοσίωση.
Όποιος πενθεί για το νεκρό σκύλο του, πενθεί για την προ-απώλεια του εαυτού του”.
Η θεωρία της εξέλιξης είναι συμβατή με τη Βίβλο, παραδέχεται τώρα το Βατικανό, το οποίο όμως δε σχεδιάζει να ζητήσει συγγνώμη εκ των υστέρων στον Κάρολο Δαρβίνο.
Η Καθολική Εκκλησία «ποτέ δεν καταδίκασε τις ιδέες του Δαρβίνου, ούτε απαγόρευσε το βιβλίο του “Η καταγωγή των ειδών”», δηλώνει τώρα ο αρχιεπίσκοπος Τζιανφράνκο Ραβάζι, εκπρόσωπος του Βατικανού για θέματα πολιτισμού.
Οι καθολικοί δεν βλέπουν το λόγο γιατί ο Θεός να μην χρησιμοποίησε μια φυσική εξελικτική διαδικασία για τη διαμόρφωση του ανθρώπινου είδους. Έτσι, η Καθολική Εκκλησία, αντίθετα με τους φανατικούς προτεστάντες, δεν εξισώνει την εξελικτική θεωρία με την αθεϊα.
Από την άλλη η θεωρία της εξέλιξης των ειδών παραμένει άγνωστο κεφάλαιο για τους Έλληνες μαθητές, σχεδόν 150 χρόνια μετά τη διατύπωσή της…
Όταν οι σχολικές βιβλιοθήκες ?δηλαδή αυτές που καθορίζουν την παιδεία του αναγνώστη? δεν συμπεριλαμβάνονται στην εκπαιδευτική διαδικασία τι να πει κανείς. Για ένα χρόνο υπηρέτησα σε μία σχολική βιβλιοθήκη της περιοχής μου. Εκείνη τη χρονιά φλερτάρισα επικίνδυνα με την κατάθλιψη. Οι εκπαιδευτικοί περνούσαν μόνο απ΄έξω και αυτό γιατί ήταν στο δρόμο προς την τουαλέτα των καθηγητών αλλιώς… «Στην Ελλάδα δεν είμαστε περήφανοι για τον τρόπο και την ένταση που πλησιάζουν το βιβλίο μέσα από τις βιβλιοθήκες», σχολιάζει ο Γεώργιος Μπαμπινιώτης, καθηγητής και τέως πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Και λίγα λέτε κ. καθηγητά!
Ο Παναγιώτης Πασσαλής, υπεύθυνος εκδηλώσεων της Ένωσης Βιβλιοθηκονόμων συνοψίζει την κακοδαιμονία των σχολικών βιβλιοθηκών, «οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί δεν προτρέπουν στη χρήση της βιβλιοθήκης, αφού δεν υπάρχει πουθενά στο πρόγραμμα σπουδών, ενώ και το υλικό των υπαρχουσών βιβλιοθηκών επιλέχθηκε από ανειδίκευτο προσωπικό και είναι συχνά άσχετο με τις ηλικιακές τους ανάγκες και με σημαντικές ελλείψεις».
Μετά την ολοκλήρωση της απορρόφησης των κοινοτικών κονδυλίων, όπως και σε άλλα προγράμματα, δεν προβλέφθηκε η συνέχεια, η ενημέρωση με νέους τίτλους. Μία βιβλιοθήκη όμως που δεν ενημερώνεται καταδικάζεται σε μαρασμό.
Είχα όμως και μία τακτική επισκέπτρια… Μία καθηγήτρια Γαλλικών που της είχαν αναθέσει τη διδασκαλία της ιστορίας. Το τι Αστερίξ και Οβελίξ είδαν οι τάξεις της στα πλαίσια της αξιοποίησης των σύγχρονων τεχνολογιών δε λέγεται…
Άλλη μία ιδέα αναμόρφωσης της εκπαίδευσης αφημένη στον πατριωτισμό των Ελλήνων…
Οι γονείς ή οι κηδεμόνες μαθητών που θα εγγραφούν σε οποιαδήποτε από τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου κατά το σχολικό έτος 2008-2009 (σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία) μπορούν να λάβουν μέρος στη δράση «Γονείς.gr», η οποία τους παρέχει τη δυνατότητα να εκπαιδευτούν δωρεάν στη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ). Η κίνηση αυτή αποσκοπεί κυρίως στο να εξοικειώσει γονείς και κηδεμόνες με το Διαδίκτυο και την αναζήτηση πληροφοριών στον παγκόσμιο ιστό.
Αλλος ένας τομέας στον οποίο δίνεται έμφαση από τη δράση «Γονείς.gr» είναι οι εκπαιδευτικές υπηρεσίες και το περιεχόμενο στο οποίο μπορούν να έχουν οι γονείς πρόσβαση μέσω του Διαδικτύου. Φυσικά σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση θα παίξει και η γνωριμία των δικαιούχων με το περιεχόμενο της δικτυακής πύλης του Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου (http://students.sch.gr). Η όλη διαδικασία της εκπαίδευσης θα ολοκληρωθεί σε δύο φάσεις: α) την κατ? οίκον εκπαίδευση, κατά την οποία ο Φορέας Εκπαίδευσης θα επισκεφθεί το δικαιούχο γονέα στην οικία του για μαθήματα συνολικής διάρκειας πέντε (5) ωρών και β) την εκπαίδευση μέσω εκπαιδευτικών πακέτων αυτόνομης μάθησης από απόσταση (e-learning) συνολικής διάρκειας σαράντα (40) ωρών.
Σε μια πρώτη φάση οι σχολικές μονάδες θα συλλέξουν συμπληρωμένες φόρμες εκδήλωσης ενδιαφέροντος από τους γονείς, ενώ κατόπιν οι δικαιούχοι θα ενημερωθούν (SMS ή τηλεφώνημα) για τη διαδικασία συμμετοχής. Τέλος, μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, οι δικαιούχοι θα μπορούν να λάβουν μέρος ?πάντα δωρεάν? σε εξετάσεις για την απόκτηση πιστοποιητικού γνώσεων Πληροφορικής ή χειρισμού Ηλεκτρονικού Υπολογιστή.
Επειδή το νέο χάσμα των γενεών είναι τεχνολογικό, ενημερώστε και βοηθήστε τους κακόμοιρους γονείς…
Μετά την ενασχόληση της με τα γραπτά του Λαπαθιώτη και του Χρηστομάνου, η θεατρική ομάδα “Όχι Παίζουμε”, συνεχίζοντας την αναζήτησή της στους λησμονημένους λογοτέχνες των αρχών του περασμένου αιώνα, επιδιώκει τώρα να εξερευνήσει τις μυστηριώδεις πτυχές του σημαντικότερου Έλληνα εστέτ, Πλάτωνα Ροδοκανάκη, με την παρουσίαση μιας παράστασης του έργου Το Βυσσινί Τριαντάφυλλο σε μέρη που σχετίζονται άμεσα με την πολύπλευρη προσωπικότητα του.
Ειδικότερα, η παράσταση Rodokanakis Rediscovered 1908-2008, Το Βυσσινί Τριαντάφυλλο παρουσιάζεται από τις 20 ως τις 23 Σεπτεμβρίου στο Μουσείο Μπενάκη της οδού Πειραιώς.
Η παράσταση αναζητά το μυστικό που κρύβει εδώ και έναν αιώνα Το Βυσσινί Τριαντάφυλλο και ενέπνευσε στον Π. Γιαννόπουλο να αυτοκτονήσει μπαίνοντας με το άλογό του στη θάλασσα του Σκαραμαγκά, ώθησε τον Χρηστομάνο στα δικαστήρια για λογοκλοπή, συνεπήρε ερωτικά τον Λαπαθιώτη, παρ΄ ότι αφιερώθηκε στον Ψυχάρη. Το μυστικό αυτό που έκανε έναν μάστορα της εφημερίδας “Ακρόπολις” – όπου άρχισε να δημοσιεύεται, να κατέβει στο πιεστήριο με το σφυρί στο χέρι και να καταστρέψει όσα κομμάτια του φανήκαν ανευλαβή.
Στο πλαίσιο της παρουσίασης, ένας ειδικός ομιλητής, διαφορετικός κάθε φορά, εξετάζει την πλευρά της προσωπικότητας του Ροδοκανάκη που σχετίζεται με τον κάθε χώρο. Μετά την 15λεπτη παρουσίαση, ακολουθεί η παράσταση, με αυτούσιο το κείμενο του ομώνυμου διηγήματος. Έτσι, ο θεατής κάθε μέρα ανακαλύπτει και μία διαφορετική πτυχή της προσωπικότητας του λογοτέχνη συμπληρώνοντας ένα ? ένα τα κομμάτια του παζλ. Συνέχεια »
Την 33η θέση παγκοσμίως στον Δείκτη Ανταγωνιστικότητας του Κλάδου της Πληροφορικής με συνολικό σκορ 38,2 στα 100 καταλαμβάνει η χώρα μας. Στην πρώτη πεντάδα της μελέτης που πραγματοποιήθηκε από την Intelligence Unit του Economist συμπεριλαμβάνονται η Ταϊβάν, η Σουηδία και η Δανία.
Στην περιοχή των Βαλκανίων, η 33η θέση της Ελλάδας κατατάσσει τη χώρα σε υψηλότερη θέση σε σχέση με την Κροατία και τη Βουλγαρία που βρίσκονται στην 41η και 45η θέση αντίστοιχα. Οπως επισημαίνει σε άρθρο του στην «Κ» ο διευθύνων σύμβουλος του διεθνούς Οργανισμού Business Software Alliance, Robert Holleyman, η Ελλάδα θα πρέπει να αντιμετωπίσει πιο δυναμικά τις σύγχρονες οικονομικές και κοινωνικές προκλήσεις, εάν αποσκοπεί στην ανάπτυξη και βελτίωση των κλάδων της Τεχνολογίας και της Πληροφορικής.
Το της Apple (διάβαζε i-phone) τρόπαιον ουκ εά Google καθεύδειν και έτσι στις 23 Σεπτεμβρίου ανακοινώνεται επίσημα η κυκλοφορία του Google-phone. Εμείς θα το πιάσουμε στα χέρια μας περίπου ένα μήνα αργότερα. Η Google δεν θα ησυχάσει εάν δε μας δικτυώσει με τέτοιο τρόπο ώστε να βλέπουμε τις διαφημίσεις της 24 ώρες το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα.
To G-phone προβλέπεται να γαργαλίσει το σημείο G των γκατζετάκηδων. Όπως διακρίνεται έρχεται εξοπλισμένο με ένα εξάρτημα σαν παπυράκι, το οποίο φέρεται να δημιουργεί μία επιφάνεια διεπαφής.
Στις 4 Φεβρουαρίου ο υπουργός οικονομικών με τον υπουργό παιδείας με καμάρι μας παρουσίασαν τις νέες δράσεις της Ψηφιακής Στρατηγικής που απευθύνονται στους νέους και τις νέες της χώρας ?ας.
Μια απο αυτές ήταν και ένας μαθητικός διαγωνισμός με τον χαρακτηριστικό τίτλο «ξε-blog-αρε» (www.kseblogare.gr) για μαθητές δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου.
Τα 6 καλύτερα blogs (2 από μαθητές Δημοτικού, 2 από Γυμνασίου και 2 από Λυκείου) θα κερδίσουν χρηματικά έπαθλα. Για κάποιους αυτό θα είναι ένα βοήθημα για την οικογένεια τους, για κάποιους άλλους ένα καλό χαρτζιλίκι για μια καλή αγορά, ένα pc, ένα παιχνίδι κάτι.
Τα δυο υπουργεία όμως φροντίζουν με τον καλύτερο τρόπο να διδάξουν στους μαθητές την Ελληνική πραγματικότητα. Απο χθες θα έπρεπε στη σελίδα αυτή να υπάρχουν τα αποτελέσματα. Φαντάζομαι πολλά απο τα παιδιά που έλαβαν μέρος, που έχασαν ώρες σχολικής μελέτης ή παιχνιδιού, που κάναν ίσως και κάποια όνειρα, με αγωνία μπήκαν χθες να δουν αν η σελίδα τους κέρδισε στο διαγωνισμό. Αλλά δυστυχώς ακόμα (Τετάρτη 17 Σεπτεμβρίου , 06:13 π.μ.) δεν έχει μπει τίποτα.
Το ίδιο κράτος σε 10 χρόνια θα βάζει πρόστιμα στα παιδιά αυτά αν καθυστερούν τους λογαριασμούς τους, την εφορία τους, τα τέλη τους κλπ ενώ θα εξυπηρετεί ακόμα ένα σύστημα που θα σε ορισμένες περιπτώσεις καθυστέρησης θα τους παίρνει ακόμα και το σπίτι. Μήπως να ξεκουνηθούν λίγο οι υπεύθυνοι του διαγωνισμού;
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Διαβάζω στο Βήμα: “Ο καθηγητής ΤΕΙ και πρώην ειδικός γραμματέας του υπουργείου Παιδείας για θέματα Τεχνολογικής Εκπαίδευσης κ. Κ. Σούτσας θα είναι ο νέος πρόεδρος του Οργανισμού Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών. Αντιπρόεδρος του ίδιου οργανισμού θα είναι ο εκπαιδευτικός και πρώην ειδικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας κ. Κ. Ράμμας. Το υπουργείο Παιδείας όρισε το νέο ΔΣ του οργανισμού στο οποίο θα συμμετέχουν ακόμη η κυρία Λαλαγιάννη Βασιλική, αναπληρώτρια καθηγήτρια του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου, τακτικό μέλος του Κέντρου Εκπαιδευτικής Ερευνας, και οι κκ. Διον. Αναπολιτάνος, αντιπρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και πρόεδρος του Τμήματος Επιμόρφωσης και Αξιολόγησης του ίδιου ινστιτούτου, Δ. Μπράτης, πρόεδρος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος, Δημ. Γεώργας, πρώην πρόεδρος της Ομοσπονδίας Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης. Ακόμη στο ΔΣ θα συμμετέχουν οι εκπαιδευτικοί κυρία Μαγδαληνή Γιαμουστάρη και οι κκ. Κων. Παπαντωνόπουλος και Παντ. Βουλτσίδης. Ο οργανισμός θα κληθεί να υλοποιήσει τα προγράμματα επιμόρφωσης χιλιάδων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας”. 
Άρθρα (RSS)