Στην ενότητα 15 της Γλώσσας θα μιλήσουμε για την τηλεόραση. Πραγματικά, έχουμε τόσα, μα τόσα πολλά να πούμε, ώστε θα χρειαζόμασταν να συνεχίσουμε το σχολείο και το καλοκαίρι!
Μη φοβάστε! Αυτό δεν πρόκειται να συμβεί – για το καλοκαίρι εννοώ.
Μπορείτε να δείτε τις έρευνες και τα συμπεράσματα που βγάλαμε πριν από μερικά χρόνια, όταν ασχοληθήκαμε και τότε με το θέμα αυτό. [κλικ εδώ]
Δείτε και διαβάστε μερικά από αυτά που συζητήσαμε στην τάξη για την τηλεόραση και την θετική – αρνητική της πλευρά [κλικ εδώ]
Εντατικά μαθήματα τηλεοπτικής απεξάρτησης
Μάρθα Καϊτανίδη, εφ. Τα Νέα, 17/9/2005
Mελέτες έχουν δείξει ότι τα παιδιά σήμερα «σπαταλούν» σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους παρακολουθώντας τηλεόραση ή παίζοντας ηλεκτρονικά παιχνίδια.
4 στα 10 παιδιά περνούν μπροστά στην ΤV τρεις ώρες την ημέρα
«Δίαιτα» προτείνουν οι ειδικοί για τα παιδιά· όχι όμως για να μειώσουν το βάρος τους αλλά τις ώρες που παρακολουθούν τηλεόραση! Κι αυτό γιατί δεκάδες μελέτες έχουν δείξει πως τα παιδιά «σπαταλούν» σχεδόν όλο τον ελεύθερο χρόνο τους παρακολουθώντας τηλεόραση ή παίζοντας ηλεκτρονικά παιχνίδια, με επιπτώσεις εξαιρετικά σοβαρές για την υγεία τους – και όχι μόνο.
«H τηλεόραση τού αρέσει πολύ. Και βέβαια, όταν θέλει να παίξει και δεν έχει παρέα, δεν ξεκολλάει από την κονσόλα παιχνιδιών. Φυσικά και με απασχολεί το ζήτημα. Γι’ αυτό και του έθεσα κάποια όρια. Του επιτρέπω να παίζει ηλεκτρονικά παιχνίδια μόνο μία ώρα την ημέρα. Εκνευρίζεται πολύ όμως και χρειάζεται προσπάθεια, πολλές ώρες συζήτηση και υπομονή… Και βέβαια δεν είναι μόνο ο χρόνος που σπαταλάει παίζοντας, αλλά και η ποιότητα των παιχνιδιών που με κάνουν και ανησυχώ», λέει η κ. Ζωή Σταυροπούλου, μητέρα του 10χρονου Στέλιου.
H λύση που προτείνουν δύο Βρετανίδες ειδικοί με αντικείμενο ειδίκευσής τους τα Μέσα Ενημέρωσης, η Τερέζα Όραντζ και η Λουίζ Ο’ Φλιν, είναι η… «δίαιτα». Μητέρες άλλωστε και οι ίδιες, έχουν αντιμετωπίσει το συγκεκριμένο πρόβλημα, γι’ αυτό και δημιούργησαν ένα βιβλίο – «λυσάρι απεξάρτησης» των παιδιών από τα ηλεκτρονικά μέσα, με τίτλο «Τηλεοπτική Δίαιτα για τα Παιδιά»
H αξιολόγηση
Το πρώτο βήμα, σύμφωνα με τις δύο Βρετανίδες, είναι να αξιολογήσουν οι γονείς κατά πόσον τα παιδιά τους είναι «τηλεορασομανείς». Σύμφωνα με πρόσφατα στοιχεία που αφορούν τα Ελληνόπουλα ηλικίας από 11 έως 15 ετών, τα τέσσερα στα δέκα καθηλώνονται μπροστά από τις οθόνες για δύο έως τρεις ώρες και το 25% για τέσσερις ή περισσότερες ώρες την ημέρα, γεγονός που οδηγεί όχι μόνο στην παχυσαρκία αλλά και στην κύρτωση των ώμων και στην κάκωση της μέσης. Ενώ, όπως επισημαίνουν οι ψυχολόγοι, τα παιδιά «κλείνονται» στον εαυτό τους.
«Αν και συνιστούμε μέχρι δύο ώρες τηλεόραση τις καθημερινές, καλό είναι ο χρόνος αυτός να περιορίζεται ακόμα και στη μία ώρα το πολύ», τονίζει στα «NEA» η επίκουρη καθηγήτρια στο Τμήμα Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, κ. Τέσσα Δουλκέρη.
H «τηλεορασομανία» ανιχνεύεται βάσει ενός ειδικού ερωτηματολογίου, που κατήρτισαν οι δύο προαναφερθείσες Βρετανίδες. Στη συνέχεια οι γονείς συζητούν με τα παιδιά, εξηγώντας τους πρόβλημα. Και μετά αρχίζει η… «δίαιτα».
Στο βιβλίο καθώς και στην ιστοσελίδα www.themediadietforkids.com, οι δύο συγγραφείς έχουν εντάξει ειδικούς πίνακες ώστε να είναι εις θέσιν οι γονείς -πάντα σε συνεργασία με τα παιδιά- να προγραμματίζουν την ημέρα τους αλλά και να ελέγχουν την πρόοδο των παιδιών τους.
Info
Ιστοσελίδες για τους γονείς, ώστε να μπορούν να ελέγχουν εάν οι ταινίες και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια που επιλέγουν τα παιδιά τους είναι κατάλληλα.
Για ταινίες:
Για παιχνίδια:
O πιο «τηλεορασόπληκτος» λαός της Eυρώπης
Eπιεικώς «τηλεορασόπληκτοι» είναι οι Έλληνες. Tέσσερις στους δέκα -ποσοστό 38%, το μεγαλύτερο σε όλη την Eυρώπη- παρακολουθούν περισσότερο από 3 ώρες ημερησίως τηλεοπτικά προγράμματα. Eάν σε αυτό προστεθεί το 14,1% των συμπατριωτών μας, που αφιερώνουν καθημερινά από δυόμισι έως τρεις ώρες μπροστά στην τηλεόραση, προκύπτει ότι ένας στους δύο Eλληνες (52,1%) εμπιστεύονται για τη… λάιτ ενημέρωσή τους, αλλά και για τη χαλάρωσή τους ουσιαστικά μόνο τη μικρή οθόνη. H τηλεόραση πρωτίστως κερδίζει τους Eλληνες για τα σίριαλ και τα υπόλοιπα ψυχαγωγικά προγράμματα και όχι για τις πολιτικές εκπομπές και τα προγράμματα πολιτικής επικαιρότητας.
Aντίθετα, οι Eλληνες περισσότερο από κάθε άλλο Eυρωπαίο δεν διαβάζουν εφημερίδα και δεν ακούν ραδιόφωνο. Συγκεκριμένα, περισσότεροι από έξι στους δέκα (ακριβές ποσοστό 64,5%) δεν παρακολουθούν καθόλου τον ημερήσιο Tύπο, ενώ το 28,7% διαβάζει εφημερίδα έως και μία ώρα ημερησίως. Στον αντίποδα, μόλις το 1% αφιερώνει στην ανάγνωση της εφημερίδας περισσότερες από δυόμισι ώρες ημερησίως. Bέβαια, εύλογο είναι ότι οι ημερήσιοι αναγνώστες των εφημερίδων ενημερώνονται κυρίως για τα πολιτικά γεγονότα.
Pαδιόφωνο
Παρόμοια είναι η κατάσταση για τα ερτζιανά, καθώς οι 4 στους δέκα Eλληνες (ποσοστό 40,9%) δεν ακούν καθόλου ραδιόφωνο. Ποσοστό που είναι επίσης το υψηλότερο στην Eυρώπη στις συγκεκριμένες ερωτήσεις. Πάντως, υψηλό είναι το ποσοστό των φανατικών της μαγείας του ραδιοφώνου. Tο 15% των Eλλήνων δήλωσε ότι ακούει ραδιόφωνο περισσότερο από τρεις ώρες ημερησίως, ενώ το 5,2% αφιερώνει στα ερτζιανά από δυόμισι έως τρεις ώρες καθημερινά. Oι πιο φανατικοί λάτρεις του ραδιοφώνου είναι οι Oύγγροι, το 31% των οποίων ακούει καθημερινά περισσότερες από τρεις ώρες. Aκολουθούν οι Tσέχοι και οι Oλλανδοί με ποσοστά 28,4% και 28% αντιστοίχως.
Στο δημοτικό, η σωματική βία ελέγχεται, γιατί πάντα υπάρχει ο/οι εφημερεύων δάσκαλος/οι. Πάντοτε όμως υπάρχει η περίπτωση να διαφύγει της προσοχής του/τους, να εκδηλωθεί και να γιγαντωθεί!
Τα ξύλινα σπαθιά
Προτού όμως διαβάσετε τις απόψεις των άλλων μαθητών, θα σας πω τη δική μου!
«… Να ένα θέμα που μπορεί κανείς να συζητήσει! Τι είναι τηλεόραση; Ποια τα θετικά και ποια τα αρνητικά της; … Έχει αποδειχθεί πως στις μέρες μας είναι δύσκολο για τον άνθρωπο να μη δει τηλεόραση για επτά συνεχόμενες ημέρες! … Κανείς όμως δεν μπορεί να σκεφτεί μόνο τα αρνητικά ή μόνο τα θετικά. Η τηλεόραση είναι ένα σπουδαίο κατασκεύασμα, αλλά ασχολούμαστε μόνο με αυτή και ξεχνάμε τα πάντα γύρω μας! Αν την κλείσουμε, ίσως να δούμε τον κόσμο διαφορετικά!»
«… Η τηλεόραση είναι ένα χαζό κουτί που δεν είναι χρήσιμο στη ζωή μας, γιατί μπορούμε να ανακαλύψουμε περισσότερα πράγματα χωρίς αυτήν!»
τη θεωρία της ειδικής σχετικότητας σε ηλικία είκοσι έξι ετών, ενώ εργαζόταν στο Ελβετικό Γραφείο Ευρεσιτεχνιών. Στον ελεύθερο χρόνο του, ο νεαρός Άλμπερτ μελετούσε τον τρόπο κίνησης του φωτός. Έτσι εντόπισε μια ασυνέπεια ανάμεσα στην κίνηση του φωτός και στην κίνηση των υλικών αντικειμένων. Χρησιμοποιώντας μόνο μαθηματικά “του Λυκείου” έδειξε ότι, αν το φως συμπεριφέρεται με τον τρόπο που υποστήριζαν οι φυσικοί της εποχής, τότε η αδιαμφισβήτητη ιδέα του Νεύτωνα για τον χρόνο είχε πολλές ατέλειες. Με αυτόν τον τρόπο κατέληξε στον κεντρικό ισχυρισμό της θεωρίας της σχετικότητας, σύμφωνα με τον οποίο ο χρόνος είναι ελαστικός και μπορεί να εκταθεί και να συρρικνωθεί μέσω της πολύ γρήγορης κίνησης.