Κλικ στο ψηφιακό βιβλίο

 

Σε αυτή την ενότητα θα ασχοληθούμε με…

• σημεία στίξης (τελεία ερωτηματικό)
• διάκριση ουσιαστικών από ρήματα
•  Ερωτηματικές λέξεις
• Οριστικό άρθρο
• Ουσιαστικά (αριθμοί –  γένη – πτώσεις)
• Τονισμός
• Δομή πρότασης:  Υ – ρ
• Παράγραφος και τίτλος παραγράφου

 

 

Θαλασσινό σχολείο

Σήμερα τα σχολεία μας λειτουργούν κανονικά και επιτέλους πήραμε και ανοίξαμε το βιβλίο της Γλώσσας!
Αφού παρατηρήσαμε τα δύο μολύβια που παρουσιάζονται στο  εξώφυλλο του βιβλίου, τα περιγράψαμε και  στη συνέχεια   συζητήσαμε για λίγη ώρα σχετικά με τον τίτλο του βιβλίου (γιατί είναι απίθανα; πού θα μας φανούν χρήσιμα; πώς θα τα χρησιμοποιούμε).
Για να τα γνωρίσουμε καλύτερα βρήκα μια ωραία παρουσίαση…

 

 

Αφού είδαμε τους τίτλους των μαθημάτων της ενότητας “Πάλι μαζί”, διαβάσαμε το ποίημα “Θαλασσινό σχολείο”. 

Στη συνέχεια θυμηθήκαμε τα μέρη ενός ποιήματος:

 

Τίτλος

στροφές 

στίχοι

 

 

Στο τέλος ακούσαμε και μελοποιημένο το ποίημα

 

 

 

 

——————*******——————–

 

Κλικ στο ψηφιακό βιβλίο

 

 

 

Επιστροφή στα θρανία

 

 

Σεπτέμβριος! Μια καινούρια σχολική χρονιά αρχίζει και χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες σε όλη την Ελλάδα ξαναγυρίζουν στα θρανία τους. Τι συμβαίνει όμως στον υπόλοιπο κόσμο; 

 

Η πρώτη μέρα στα σχολεία του κόσμου

 

 

Εδώ μπορείς να δεις ακόμα μια ωραία παρουσίαση από το ιστολόγιο  http://taksiasterati.blogspot.com/2017/09/blog-post_8.html#.XXfm1X9S_s0.

Μου θύμισε κάτι ανάλογο που είχα κάνει σε μια “μεγαλύτερη” τάξη και μου άρεσε πολύ σαν ιδέα. Ας μάθουμε λοιπόν πώς είναι η πρώτη ημέρα σε σχολεία άλλων χωρών.

 

 

Δες κι αυτό…

 

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

Τα σημεία στίξης

Σήμερα θα μιλήσουμε για την τελεία (.)  και το  ερωτηματικό (;)

 

 

Ώρα για εξάσκηση!

 

 

 

 

 

——————–***——————-

 

Κλικ στο ψηφιακό βιβλίο

 

 

Το σχολείο ταξιδεύει στον χρόνο

 

Μέρος 1ο

Όσοι είναι μεγάλοι, δηλαδή οι παππούδες και οι γιαγιάδες σας σίγουρα θυμούνται τα κοντά παντελονάκια στα αγόρια και τις ποδιές στα κορίτσια που κυριαρχούσαν στο ντύσιμο εκείνων των μαθητών!

Τότε που ο δάσκαλος ήταν αυστηρός και απόμακρος, ένα μολύβι και ένα τετράδιο ήταν αρκετά και ο πίνακας ήταν γρατζουνισμένος και σημαδεμένος από την πολυκαιρία. Τα αγόρια που είχαν ξυρισμένα κεφάλια, η απουσία παπουτσιών αλλά και η έλλειψη βασικών αναγκών ήταν βασικά χαρακτηριστικά μαθητών και τάξης. Μια βόλτα στα ελληνικά σχολεία του παρελθόντος θυμίζει στους παλιότερους και γνωρίζει στους νεότερους τι συνέβαινε τότε στην εκπαίδευση…

 

 

 

 

 

 

 

 

Βλέπουμε…

 

 

 

 

—————***————–

 

 

Μέρος 2ο

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

 

Ουσιαστικά – Ρήματα

Απλή πρόταση

 

 

 

 

Κάνω εξάσκηση

 

Όταν βρέχει κάθομαι και  βλέπω από το παράθυρο τη βροχή.

Είναι η πιο όμορφη ζωγραφιά.

Ο ουρανός σκοτεινιάζει και η φύση τρέμει από τον δυνατό αέρα.

 

• Μπορείς να βρεις και να βάλεις στη σωστή στήλη τα ουσιαστικά και τα ρήματα από το παραπάνω κείμενο;

 

Απλή πρόταση

 

Υποκείμενο 

 

Ρήμα

 

Αντικείμενο

 

Κάνω εξάσκηση

 

Στις παρακάτω προτάσεις βρίσκω και υπογραμμίζω το ρήμα (Ρ), το υποκείμενο (Υ) και το αντικείμενο (Α):

 

•  Η Μαρία μοιράζει τα τετράδια.

       – Ποιος; 

       – Τι κάνει;

       – Τι;

 

•  Ο Νίκος γράφει ορθογραφία.

     –  Ποιος;

     –  Τι κάνει;

     –  Τι;

 

 

—————***————–

 

Μέρος 3ο

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

 

Ερωτηματικές λέξεις

 

Πολλές φορές, για να μάθουμε κάτι, να βρούμε μια πληροφορία, και για αρκετές άλλες περιπτώσεις, χρειάζεται να κάνουμε ερωτήσεις.

Για να το πετύχουμε αυτό χρησιμοποιούμε τις ερωτηματικές λέξεις

 

 

 

Κάνω εξάσκηση

 

2. Βάζω τόνους στο πως, στο που και στο η, όπου χρειάζεται:

 

α) Τι θες να σου φέρω από την Αθήνα, βιβλία, παιχνίδια η ρούχα;

β) Την ώρα που έφτασα σπίτι άρχισε να ψιχαλίζει.

γ) Που ήσουν χθες που σου τηλεφώνησα;

δ) Πως ξέρεις πως δε θα κάνουμε μάθημα;

ε) Τα παιδιά πρέπει να ακούνε τις συμβουλές που τους λένε οι γονείς τους.

στ) Όλοι στο σχολείο με ρωτούσαν από που είχα αγοράσει την τσάντα.

ζ) Περιμένω πως και πως να κλείσουν τα σχολεία για τις διακοπές!

η) Που και που πηγαίνω βόλτα στον λόφο του Προφήτη Ηλία.

 

 

Τετράδιο εργασιών

κλικ στην εικόνα

 

 

—————***————–

 

Κλικ στο ψηφιακό βιβλίο

 

Δημοτικό σχολείο Τρικάλων Ημαθίας

 

 

Ήξερες ότι υπάρχει Δημοτικό σχολείο Τρικάλων … Ημαθίας; Κάνε κλικ στην εικόνα για να το επισκεφτείς.

 

 

Ξεκλειδώνω το κείμενο

1. Ποιους από τους χώρους που διαβάζεις στο κείμενο μπορείς να δεις στη φωτογραφία;

 

1. Το κείμενο είναι χωρισμένο σε δύο παραγράφους. Ποιο μέρος του σχολείου περιγράφει κάθε παράγραφος;

 

 

Μέρος 1ο

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

Μιλάμε και μαθαίνουμε για την παράγραφο.

 

 

Πώς περιγράφω έναν χώρο;

Στη Β’ τάξη και στο μάθημα “Μες στο μουσείο” μάθαμε πώς να περιγράφουμε ένα χώρο. Μιλήσαμε για τα βασικά σημεία που πρέπει να αναφερθούμε. Φέτος, θα προσπαθήσουμε να περιγράψουμε ένα χώρο με παραγράφους και να εφαρμόσουμε – αφού τα θυμηθούμε – όλα όσα μάθαμε στην περσινή τάξη.

 

 

 

 

 

Πώς περιγράφω έναν χώρο;

Όταν θέλω να περιγράψω έναν χώρο στους φίλους μου, στους γονείς μου ή στα αδέρφια μου, για να μπορέσω να τους δώσω να καταλάβουν πώς ακριβώς είναι, πρέπει να ακολουθήσω κάποια βήματα…

Κλικ για να μάθεις περισσότερα…

 

Κάνω εξάσκηση στο τετράδιό μου

περιγραφή χώρου

Λήψη αρχείου

 

 

_______________***_______________

Μέρος 2ο

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

 

Οι πτώσεις των ουσιαστικών και τα τα γένη των ουσιαστικών

 

Σήμερα μιλάμε για τις πτώσεις των ουσιαστικών και ιδιαίτερα για την Ονομαστική.

Επίσης θα θυμηθούμε τα γένη των ουσιαστικών

 

Κάνω εξάσκηση

Αντιγράφω στο τετράδιο της Γραμματικής

 

1.  Ξαναγράφω τα ουσιαστικά στην ονοµαστική πτώση στον αριθµό που βρίσκονται.

 

τον άνθρωπο       →       ο άνθρωπος

της φωλιάς          →       ____________________________

των γεωργών       →      ____________________________

των αεροπλάνων  →      ____________________________

την τσάντα          →      ____________________________

της λεκάνης         →      ____________________________

του περιστεριού   →       ____________________________

 

2. Τα ουσιαστικά που έγραψα τα βάζω στη σωστή στήλη στον παρακάτω πίνακα

 

 

Μέρος 3ο

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

Μιλάμε και μαθαίνουμε για το Οριστικό άρθρο.

 

Μιλάμε για το οριστικό άρθρο και πώς κλίνεται

 

 

 

 

 

Κάνω εξάσκηση

Αντιγράφω στο τετράδιο της Γραμματικής

 

Μπορείς να συμπληρώσεις, δίπλα σε κάθε ουσιαστικό την πτώση και τον αριθμό:

ουσιαστικό	πτώση	αριθμός
ο  ταχυδρόμος
την αυλή
του  σχολείου
των  ψαράδων
τους πίνακες
τις ασκήσεις
οι μαθητές
τα διαλείμματα

 

 

Τετράδιο εργασιών

κλικ στην εικόνα

 

______________***_____________

 

Κλικ στο ψηφιακό βιβλίο

 

Δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι!

 

Οι αδερφοί Φουσκάλες είναι δίδυμοι. Δεν μπορείς να τους ξεχωρίσεις, μοιάζουν σαν δύο σταγόνες νερό. Στο σχολείο πηγαίνουν σε διαφορετικά τμήματα.

 

 

         Α.   Διαβάζουμε…

        Αφού διαβάσουμε πρώτα την ιστορία των διδύμων Μπε και Ντε του Μπερτράν Γκοτιέ, που είχαν επινοήσει μια παράξενη μέθοδο για να θεωρούνται και οι δυο τους υποδειγματικοί μαθητές στο σχολείο και παράδειγμα προς μίμηση, μετά θα βρούμε και θα αριθμήσουμε τις παραγράφους του κειμένου.

 

 

Β.  Ξεκλειδώνω την ιστορία

1. Σε ποια μαθήματα τα πήγαινε καλύτερα ο καθένας από τους διδύμους;
2. Πώς τα κατάφερναν και είχαν πάντα επιτυχίες σε όλα τα μαθήματα;
3. Γιατί δεν είναι τρελοί οι δίδυμοι;
4. Ποια είναι η γνώμη σου για τη μέθοδο των διδύμων;

 

 

 

Η Σοφούλα μας μαθαίνει…

Μιλάμε και μαθαίνουμε για τις οικογένειες λέξεων.

 

Κάνω εξάσκηση

Αντιγράφω στο τετράδιο της Γραμματικής

 

• Να βάλεις τις παρακάτω λέξεις στη σωστή οικογένεια.

  πεζοδρόμιο, ταξιδεύω, ψαραγορά, πολυταξιδεμένος, ψαράς, δρομέας, ταξιδιώτης, ταχυδρόμος, ψαρόσουπα, δρομολόγιο, ψαρεύω, καλοτάξιδος, διαδρομή, ταξιδιωτικός, ψάρεμα

 

ψάρι :

ταξίδι :

δρόμος:

 

Τα μέρη του λόγου

 

 

Τετράδιο εργασιών

κλικ στην εικόνα