Στόχοι της ενότητας
- Επαφή με τη λαϊκή παράδοση μέσω των αινιγμάτων και των γλωσσοδετών.
- Συνειδητοποίηση των μορφολογικών χαρακτηριστικών, των αινιγμάτων και των γλωσσοδετών.
- Σύνθεση αινιγμάτων.
- Παραγωγή ομοιοκαταληξίας.
- Συμφωνικά συμπλέγματα.
- Ενεστώτας του ρήματος είμαι.
πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου
Το μάθημα στο ψηφιακό βιβλίο
Σήμερα θα μπούμε στην 8η ενότητα που λέγεται “Το ταξίδι στη Χωχαρούπα”
Θα ξεκινήσουμε το μάθημα με τον προοργανωτή.
Θα παρατηρήσουμε καλά την εικόνα και αφού γυρίσουμε ανάποδα τα βιβλία μας θα απαντήσουμε στις ερωτήσεις.
Στο πρώτο κείμενο της ενότητας συναντάμε τους γνωστούς μας, από την πρώτη τάξη, γλωσσοδέτες.
Θα τους εντοπίσουμε μέσα στο μάθημά μας και στη συνέχεια θα προσπαθήσουμε να θυμηθούμε και κάποιους γλωσσοδέτες που είπαμε στην Α’ τάξη.
Αφού τελειώσουμε με την επεξεργασία του κειμένου θα περάσουμε στο τετράδιο εργασιών και θα κάνουμε την άσκηση 1 (σελ. 43)
Κλικ στην εικόνα
Σήμερα θα ασχοληθούμε με το ρήμα είμαι σε όλα τα πρόσωπα.
Είχαμε μιλήσει και στην Α’ τάξη γι΄ αυτό.
Θα το εντοπίσουμε στο κείμενό μας σε όλα τα πρόσωπα και θα το κυκλώσουμε…
Φέτος θα προσέξουμε ακόμα περισσότερο την ορθογραφία του σε όλα τα πρόσωπα.
Στο τετράδιο εργασιών και θα κάνουμε τις άσκησεις 2 και 3 (σελ. 44)
Κλικ στην εικόνα
Ώρα για εξάσκηση!
Θα συνεχίσουμε στην υποενότητα 4 και θα διαβάσουμε ένα μικρό κείμενο γεμάτο από λέξεις που έχουν πολλά σύμφωνα στη σειρά!
Στο τετράδιο εργασιών και θα κάνουμε την άσκηση 4 (σελ. 45)
Κλικ στην εικόνα
Θα συνεχίσουμε με το κείμενο “Στη χώρα των αινιγμάτων”.Οι φίλοι μας συνεχίζουν το ταξίδι για τη Χωχαρούπα και η επόμενη στάση τους θα τους δυσκολέψει λίγο! Οι κάτοικοι αυτής της χώρας μιλούν με αινίγματα!
Αφού διαβάσουμε το κείμενο (μόνοι μας και με ρόλους) θα προσπαθήσουμε να το αναδιηγηθούμε. Μετά θα προσπαθήσουμε να εντοπίσουμε τα αινίγματα και να τα υπογραμμίσουμε. Θα βρούμε τις λύσεις τους (αν και είναι εύκολο να τις βρουν τα παιδιά από τις εικόνες) και μετά θα συνεχίσουμε με τις λύσεις των αινιγμάτων της σελίδας 75.
Στο τετράδιο εργασιών και θα κάνουμε τις ασκήσεις 5 και 6 (σελ. 46)
Κλικ στην εικόνα
Επιτέλους! Σήμερα θα φτάσουμε στη Χωχαρούπα! Παρόλο που η συγκεκριμένη υποενότητα προτείνεται να μη διδαχθεί, εμείς θα τη διαβάσουμε γιατί μας έφαγε η αγωνία πότε θα φτάσουμε σε αυτή τη χώρα!
Θα το διαβάσουμε το κείμενο και θα μάθουμε τι σημαίνει η ονομασία της! Η Χώρα των Χαρούμενων Παιδιών!
Στο τελευταίο μάθημα της ενότητα θα διαβάσουμε δυο πολύ ωραία ποιήματα. Το “Αν όλα τα παιδιά της Γης” του Γιάννη Ρίτσου και την ‘Ξανθούλα” του Διονύσιου Σολωμού.
Αφού επεξεργατούμε τα δυο ποιήματα και μιλήσουμε για τα στοιχεία που τα διακρίνουν (στροφές, στίχοι, ομοιοκαταληξία),
πηγή εικόνας:http://idefterastonaera.blogspot.gr/2016/01/5_22.html
…θα περάσουμε στο τετράδιο εργασιών να κάνουμε τις ασκήσεις 7, 8, 9 και 10 (σελ. 47 – 48).
Κλικ στην εικόνα
Σήμερα θα διαβάσουμε από το Ανθολόγιο!
…θα μάθουμε ότι τα ουσιαστικά έχουν τρία γένη
