Στόχοι της ενότητας
- Εξοικείωση με αφηγηματικά κείμενα ειδησεογραφικού τύπου.
- Παραγωγή αφηγηματικών κειμένων .
- Διάκριση του -ι των ουδέτερων από το -οι των αρσενικών και -η των θηλυκών ουσιαστικών.
- Μεγεθυντικά και υποκοριστικά.
- Σύνθετες λέξεις.
- Δημιουργία μετοχών.
- Κλίσεις ρημάτων β΄συζυγίας.
- Κλίση επιθέτων σε -ος, -η, -ο.
πηγή: Γλώσσα Β τάξης, βιβλίο δασκάλου
Το μάθημα στο ψηφιακό βιβλίο
Στη καινούρια μας ενότητα, θα ασχοληθούμε με τα νέα και τις εφημερίδες. Θα συζητήσουμε για τους τρόπους με τους οποίους μπορούμε να πληροφορηθούμε τα νέα σήμερα αλλά και σε παλαιότερες εποχές.
Θα ξεκινήσουμε με τις εικόνες του προοργανωτή και θα βρούμε τη σειρά με την οποία έγιναν τα γεγονότα. Έτσι θα βρούμε το ταξίδι της είδησης από εκεί που συμβαίνει μέχρι να φτάσει σε εμάς.
Στη συνέχεια θα διαβάσουμε το άρθρο της εφημερίδας που είχαμε δει στον προοργανωτή και θα διακρίνουμε τα κύρια χαρακτηριστικά του.
Δηλαδή την εμφάνισή του – εδώ είναι στήλη – και το περιεχόμενό του: ποιος, πού, πότε, αν είναι είδηση ή κάτι άλλο.
Μετά αφού πρώτα εξηγήσουμε τις λέξεις με τα έντονα γράμματα (αίθουσα σύνταξης, εθελοντής, περίθαλψη), θα δούμε πώς μεταδίδονταν τα νέα στα παλιά τα χρόνια, όταν οι άνθρωποι δεν είχαν τη σημερινή τεχνολογία.
Τι ήταν ο ντελάλης ή τελάλης;
Η λέξη είναι μάλλον τούρκικη και σημαίνει “αυτός που ανακοινώνει τα μαντάτα“, ο δημόσιος κήρυκας.. Ο (ν)τελάλης διαλαλούσε στους κατοίκους των χωριών τα νέα, τις παραγγελίες που έπαιρνε από τις αρχές ή για τα εμπορεύματα που έφερναν οι πραματευτάδες.
Η δυνατή φωνή και κυρίως ο τρόπος που παρουσίαζε συνοπτικά τα νέα ή διαφήμιζε τα προϊόντα, τον καθιστούσε γνωστό στην τοπική κοινωνία. Έβαζε την παλάμη στο στόμα, σαν χωνί, κι έπαιρνε τις γειτονιές φωνάζοντας.
Η αμοιβή του τα πρώτα χρόνια ήταν ένα ποτηράκι τσίπουρο ή λίγο κολατσιό. Επειδή πολλά σχόλια ακολουθούσαν το άγγελμά του, αλλά και η μικρή αμοιβή του, δεν ήταν εύκολη η εξεύρεση τέτοιου προσώπου. Πάντως, τον κατάργησαν τα σύγχρονα ηλεκτρονικά μέσα.
Ο κήρυκας στην αρχαία Ελλάδα
Κήρυκας στην αρχαιότητα ονομαζόταν ο επίσημος αγγελιοφόρος που μετέφερε μηνύματα προς άλλα κράτη, αλλά και ο, κατά κάποιον τρόπο, δημόσιος υπάλληλος ή αυλικός που ανακοίνωνε δημοσίως τις εξαγγελίες της κυβέρνησης ή του βασιλιά προς το λαό.
Τέλος θα μιλήσουμε για την επίσκεψη που θα κάνουμε στα γραφεία μιας τοπικής εφημερίδας της πόλης μας και για το τι πρόκειται να δούμε και να κάνουμε.
Ακούμε το τραγούδι “Τελάλης” του Παύλου Σιδηρόπουλου
Θα συνεχίσουμε στη 2η υποενότητα και θα διαβάσουμε το κείμενο “Νεαροί μαθητές αναλαμβάνουν δράση!”. Θα δούμε τι κείμενο είναι ως προς το περιεχόμενό του, (άρθρο), και θα βρούμε για ποιον λόγο γράφτηκε.
Μετά θα μάθουμε πώς κλίνουμε τα επίθετα σε -ος, -η, -ο.
Όμοια κλίνονται και τα επίθετα:
ο έξυπνος, ο υπάκουος, ο ήμερος, ο ψηλός, ο επικίνδυνος, ο φρόνιμος, ο άνετος, ο ήσυχος, ο άρρωστος, ο ελεύθερος, κ.ά.
Στο τετράδιο εργασιών θα κάνουμε την άσκηση 1, σελ 45.
Κλικ στην εικόνα
Θα συνεχίσουμε και θα διαβάσουμε το άρθρο της Χαράς. Αφού το διαβάσουμε και το επεξεργαστούμε θα συζητήσουμε για τη χρησιμότητα των ασκήσεων ετοιμότητας για την περίπτωση πυρκαγιάς.
Στη συνέχεια θα μάθουμε πώς κλίνονται τα ρήματα σε -ώ.
Στο τετράδιο εργασιών θα κάνουμε την άσκηση 6, σελ. 48.
Επίσης θα ολοκληρώσουμε την ενότητα αφού πρώτα μάθουμε δυο πράγματα:
- τα υποκοριστικά και τα μεγεθυντικά των επιθέτων και
- να ξεχωρίζουμε το -ι των ουδέτερων ουσιαστικών από το -η των θηλυκών και το -οι του πληθυντικού αριθμού των αρσενικών ουσιαστικών,
κάνοντας τις ασκήσεις 3 και 4, σελ. 46 και 47.
Κλικ στην εικόνα
Παίζουμε!
[slideboom id=1509078&w=425&h=370]
Βόλτα με το καράβι (Καταλήξεις ουσιαστικών σε η,ι,οι)-διαδραστικό παιχνίδι (κλικ)