↑ Επιστροφή σε Μαθηματικά

Εκτύπωσέ το Σελίδα

Ενότητα 1η

 

 

Αποτέλεσμα εικόνας για Ενότητα 1η Οι αριθμοί μέχρι το 5 - Χώρος και σχήματα

Ενότητα 1η

Οι αριθμοί μέχρι το 5 – Χώρος και σχήματα

 

Στην ενότητα αυτή κυρια­ρχεί η θεμελιώδης έννοια του «ατόμου (μονάδας) – συνόλου». Στην αφετηρία της διερεύνησης της έννοιας βρίσκεται η έννοια της «ομάδας». Πολλά μέλη ή στοιχεία με κοινά χαρακτηριστικά συγκροτούν μια ομάδα αντικειμένων, ζώων, ανθρώπων κ.λπ. Οι μαθητές καταμετρούν κ­αι υπολογίζουν τα μέλη ή τα στοιχεία μιας ομάδας, για να βρουν το πλήθος τους που εκφράζεται με αριθμούς. Γράφουν, συγκρίνουν, διατάσσουν και αναλύουν προσθετικά τους αριθμούς μέχρι το 5. Αριθμούν προφορικά, απαριθμούν και διαβάζουν τους αριθμούς μέχρι το 10.
Επιπροσθέτως, οι μαθητές στην ενότητα αυτή ασκούνται στον προσανατολισμό στο χώρο και στη χρήση της ορολογίας «πάνω – κάτω», «αριστερά – δεξιά» κ.λπ. Ασκούνται επίσης στην αναγνώριση και την ονοματολογία επίπεδων σχημάτων και στερεών σωμάτων.

Θεμελιώδεις Έννοιες: Αλληλεπίδραση, άτομο (μονάδα) – σύνολο, επικοινωνία, διάσταση (χώρος).

 

 

 

 

PictureΤο μάθημα στο βιβλίο 
του μαθητή

 

1. Προσανατολισμός στο χώρο

Σήμερα ξεκινήσαμε με το πρώτο μας μάθημα στα Μαθηματικά και παίξαμε με τον προσανατολισμό στο χώρο. Γι΄ αυτό το λόγο δεν μείναμε στιγμή ακίνητοι! Κινηθήκαμε μέσα στην τάξη λέγοντας πληροφορίες για τα διάφορα αντικείμενα χρησιμοποιώντας τις σχετικές λέξεις:

 

 

 

μπροστά, πίσω, αριστερά,  δεξιά,  πάνω , κάτω , ανάμεσα κλπ

 

 

 

Επιμείναμε περισσότερο στο «αριστερά-δεξιά» και σίγουρα θα συνεχίσουμε να ασχολούμαστε με αυτές τις δυο έννοιες μέχρι να μπορούν να τις διακρίνουν όλα τα παιδιά. 
Στο τέλος ασχοληθήκαμε με την τελευταία εργασία του βιβλίου. Πιστεύω ότι όλοι τα πήγαν τέλεια!!!

 

 

 

 

 

 

Ώρα για παιχνίδι!

 

πάτησε στην εικόνα

 

 

 

 

Παίζουμε κρυφτό;
πάτησε στην εικόνα

Picture
Βοήθησε την Τολμηρή να βρει πού κρύβονται οι φίλοι της, ο Άτακτος και η Μέλισσα.


πηγή: jele.gr

 

 

 

*********************************

 

 

Το μάθημα στο βιβλίο 
του μαθητή

2. Γεωμετρικά σχήματα

 

Σε αυτό το κεφάλαιο θα μάθουμε:

  • τις λέξεις, τα ονόματα που περιγράφουν τα γεωμετρικά σχήματα. 
  • να αναγνωρίζουμε τη φόρμα και να ονομάζουμε σωστά τα στερεά σώματα: τριγωνική πυραμίδα, κύβος, ορθογώνιο, κύλινδρος, σφαίρα.
  • να αντιλαμβανόμαστε τα σχήματα με τις διάφορες αισθήσεις μας.

 

  • Το τρίγωνο, το ονομάζουμε έτσι, γιατί έχει τρεις γωνίες.
  • Ο κύκλος, είναι το σχήμα που θυμίζει τον ήλιο ή την πίτσα, δεν έχει γωνίες, κι είναι στρογγυλός.
  • Το ορθογώνιο, το λέμε έτσι, γιατί έχει τέσσερις γωνίες ίσιες και ορθές, (90° μοιρών όπως θα μάθουμε πολύ αργότερα) και πλευρές, που τα δυο απέναντι ζευγάρια είναι ίσια.
  • Το τετράγωνο, είναι σαν το ορθογώνιο, έχει κι αυτό έχει τέσσερις γωνίες ίσιες, μόνο που σε αυτό, είναι και οι τέσσερις πλευρές ίσιες μεταξύ τους.

 

Αποτέλεσμα εικόνας για 2. Γεωμετρικά σχήματα

 

 

 

Αποτέλεσμα εικόνας για κύλινδρος σχήμα

 

 

 

Όλα τα παιδιά γνωρίζουν από το νηπιαγωγείο τα γεωμετρικά σχήματα, αλλά όχι και τα γεωμετρικά στερεά. Έτσι με τη βοήθεια κυρίως της ζωγραφικής, αλλά και των αντικειμένων που υπάρχουν στον χώρο, θα προσπαθήσουμε να μάθουμε καλά και τα στερεά και να τα διακρίνουμε από τα σχήματα με ευκολία.

Πώς;   Μα είναι απλό! Τα στερεά «στέκονται«, τα σχήματα «δεν μπορούν να σταθούν και πέφτουν.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ώρα για παιχνίδι!

πάτησε στην εικόνα! 

 

 

 

 

3.Σύγκριση και εκτίμηση ποσοτήτων

 

 

 

Σε αυτό το κεφάλαιο θα ασχοληθούμε με τις έννοιες «τόσα – όσα» , «περισσότερα από» και «λιγότερα από».

Ακολουθώντας το βιβλίο του δασκάλου παίζουμε μουσικές καρέκλες!

  • Στην αρχή χρησιμοποιούμε όλες τις καρέκλες μας (20 παιδιά – 20 καρέκλες) … και έτσι μαθαίνουμε το «τόσα – όσα»
  • Το παιχνίδι το ξέρετε! Το επόμενο βήμα είναι να αφαιρέσουμε μια καρέκλα… και η ερώτηση πέφτει! Γιατί κάποιος έμεινε όρθιος; Έτσι οδηγούμαστε στην έννοια του «οι καρέκλες είναι λιγότερες από τα παιδιά» και «τα παιδιά είναι περισσότερα από τις καρέκλες»

 

 

Πώς θα μετρήσουμε 1, 2, 3, 4, 5;

Μα φυσικά με τη βοήθεια των χτύπων από ένα ταμπουρίνο! (βιβλίο μαθητή σελ. 16). Ακούμε και μετράμε νοερά τους χτύπους.

 

 

 

 

 

 

 

 

Σύγκριση – εκτίμηση ποσοτήτων

 

 

 

Κάνε κλικ στη διπλανή εικόνα για να μεταφερθείς στο λογισμικό

του Υπουργείου Παιδείας για τα Μαθηματικά της Α’ Δημοτικού. 

 

 

 

Picture

 

 

 

*******************************************

 

 

 

 
Το μάθημα στο βιβλίο 
του μαθητή

4. Οι αριθμοί από το 1 έως το 5

 

 

 

Μέσα από αυτό το μάθημα τα παιδιά θα γνωρίσουν τους πρώτους πέντε αριθμούς με διάφορες αναπαραστάσεις τους:

  • με εικόνες αντικειμένων (εικονική αναπαράσταση)
  • Σύμβολα (κουκκίδες)
  • Σημεία (ψηφία – αριθμολέξεις)

 

 

 

Πριν ξεκινήσουμε το κεφάλαιο 4 θα παίξουμε το παιχνίδι που προτείνει το Βιβλίο του δασκάλου (σελ. 31).

Αφού ολοκληρώσουμε το παιχνίδι μας θα χρησιμοποιήσουμε για πρώτη φορά το αριθμητήριο της τάξης μας και κατόπιν θα περάσουμε στις δραστηριότητες του βιβλίου του μαθητή (σελ. 18 – 19) και του Τετραδίου εργασιών (σελ. 16 – 17), βλέποντας κάθε φορά τις διαφορετικές αναπαραστάσεις των αριθμών ως το 5.

 

 

 

 

 

Untitled-3

 

 

 

 

 

Ώρα για παιχνίδι!

πάτησε στην εικόνα! 

 

Picture

 

 

Παιχνίδι μνήμης

 

Picture

 

 

 

 

και για όσους ξέρουν αγγλικά…

(μπαμπάδες και μαμάδες εννοώ!)

 

Picture

 

 

 

Picture

 

 

 

 

 

 

*******************************************

 

 

 

 

 

Picture

Το μάθημα στο ψηφιακό βιβλίο 
του μαθητή

 

 

 

5. Αρίθμηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών (I)

 

 

Μέσα από αυτό το μάθημα τα παιδιά θα μάθουν

  • να αναγνωρίζουν και να γράφουν τα ψηφία των αριθμών έως το 5
  • τη σωστή φορά γραφής των αριθμών 1, 2 και 3.
  • να καταμετρούν συλλογές αντικειμένων με τουλάχιστον πέντε στοιχεία
  • να διαβάζουν ολιστικά τις αριθμολέξεις από το 1 – 5.

 

 

 

 

Αφού μάθαμε τους αριθμούς τους φτιάξαμε με τα σώματά μας!

 

 

 

 

Ο αριθμός 3

 

 

 

 

 

 

 

Ώρα για παιχνίδι!

πάτησε στην εικόνα! 

 

Picture

 

 

 

 

 

 

 

 

*******************************************

  Picture Το μάθημα στο ψηφιακό βιβλίο 

του μαθητή
 

 

 

6. Αρίθμηση, ανάγνωση και γραφή των αριθμών (II)

 

 

Μέσα από αυτό το μάθημα τα παιδιά θα μάθουν

  • να αναγνωρίζουν και να γράφουν τα ψηφία των αριθμών έως το 5
  • τη σωστή φορά γραφής των αριθμών 0, του 4 και του 5.
  • να καταμετρούν συλλογές αντικειμένων με τουλάχιστον πέντε στοιχεία
  • να αριθμούν προφορικά μέχρι το 10
  • να αναγνωρίζουν αριθμού μέχρι το 10

 

 

 

 

 

Ώρα για παιχνίδι!

 

 

  • Τα λιγότερα σκουπίδια(jele) (Για το 0)
  • Μια υπέροχη σαλάτα(jele) (Για το 4)
  • Τα μπαλόνια του Ντροπαλού(jele) (Για το 5)

 

 

Η γραφή των αριθμών
Πηγή αρχικής παρουσίασης: http://www.communication4all.co.uk Διασκευή και απόδοση στα ελληνικά: Παύλος Κώτσης

Picture

(Κλικ για on-line άνοιγμα του παιχνιδιού. Μετά το άνοιγμα, συνιστάται η αναμονή
για ελάχιστα δευτερόλεπτα, μέχρι να «φορτώσει» το παιχνίδι, 10 ΜΒ)

 

 

 

Picture

 

 

 

Κάρτες μνήμης με τους αριθμούς 1-5

 

 

 

 

 

 

Το κουτσό

Το κουτσό - Απόλυτοι αριθμοί

 

 

 

 

 

*******************************************

Picture
Το μάθημα στο βιβλίο 
του μαθητή

7. Πρόσθεση και ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5 (Ι)

 

Σ΄αυτό το μάθημα ασχολούμαστε με την πρόσθεση και την ανάλυση των αριθμών μέχρι το 5. Γενικότερα τα παιδιά δεν έχουν πρόβλημα, αφού τα έχουμε ήδη κάνει όταν μαθαίναμε τους αριθμούς. Η άσκηση 3 όμως του βιβλίου τα δυσκολεύει πάρα πολύ!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πάτησε [κλικ] πάνω στις παρακάτω εικόνες!
Τα τετράδια των μαθητών
Τα τετράδια των μαθητών

 Οι μπογιές των μαθητών

Οι μπογιές των μαθητών

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/vpapagiann/?page_id=1711

Αφήστε μια απάντηση

Top
 
Yπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει μόνο για τον παρόντα ιστότοπο και για τους ιστότοπους που αναφέρονται στο δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Η προβολή περιεχομένου από άλλο ιστότοπο που έχει ενσωματωθεί στον παρόντα ιστότοπο (π.χ. video youtube) ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων