↑ Επιστροφή σε Μαθηματικά

Εκτύπωσέ το Σελίδα

ΕΝΟΤΗΤΑ 2

 

Picture

Διαβάστε το μάθημα στο διαδραστικό βιβλίο

Κεφάλαιο 8. προσθέτω και αφαιρώ

Θυμάμαι:

Η πρόσθεση και η αφαίρεση είναι πράξεις αντίστροφες.

 

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ- Κεφάλαιο 8: Προσθέτω και αφαιρώ

More PowerPoint presentations from vineyardsch

Picture

Κεφάλαιο 9. Πολλαπλασιάζω με διάφορους τρόπους

 Μαθαίνουμε

  • να πολλαπλασιάζουμε με διάφορους τρόπους
  • να κάνουμε γρήγορους πολλαπλασιασμούς με το 10, 100, 1000
  • να αναγνωρίζουμε τα πολλαπλάσια του 2, 5, 10
  • να αναλύουμε αριθμούς σε γινόμενα με διάφορους τρόπους.

 

1. Πολλαπλασιασμός με το 10, το 100, το 1.000

Όταν πολλαπλασιάζω έναν αριθμό με το 10, το 100, το 1.000, αρκεί να ξαναγράψω τον αριθμό και να βάλω στο τέλος του 1 ή 2 ή 3 μηδενικά αντίστοιχα.

 

π.χ  3 Χ 10 = 30                  21 Χ 10 = 210                     312 Χ 10 = 3.120

2. Πολλαπλασιασμός με αριθμούς που λήγουν σε μηδενικά

Όταν πολλαπλασιάζω αριθμούς που λήγουν σε μηδενικά: παραλείπω τα μηδενικά, πολλαπλασιάζω τους αριθμούς, βάζω στο τέλος όλα τα μηδενικά που παρέλειψα

 

                 π.χ  9 Χ 40 = 360                          60 Χ 20 = 120                     

                        6 Χ 200 =                               40 Χ 300 =                          

                        3 Χ 3.000 =                            90 Χ 200 =                       

3. Πολλαπλασιασμός διψήφιου ή τριψήφιου με μονοψήφιο

Σε αυτή την περίπτωση :

αναλύω τον αριθμό σε άθροισμα εκατοντάδων, δεκάδων και μονάδων,

πολλαπλασιάζω τις δεκάδες και τις μονάδες με τον μονοψήφιο,

προσθέτω τα γινόμενα που προκύπτουν.

 

     π.χ   15 Χ 4 = ( 10 Χ 4) + ( 5 Χ 4) = 40 + 20 = 60

             18 Χ 5 =                 

             218 Χ 4 = (200 Χ 4) + (10 Χ 4) + ( 8 Χ 4 ) = 800 + 40 + 32 = 872

             332 Χ 6 =

4. Πολλαπλάσια ενός αριθμού

  • Πολλαπλάσια ενός αριθμού είναι οι αριθμοί που προκύπτουν από αυτόν αν τον πολλαπλασιάσουμε με το 1, το 2, το 3 …
  • Η προπαίδεια μας βοηθά να βρούμε πολλαπλάσια.

Δες κι αυτό…

More PowerPoint presentations from vineyardsch

Δραστηριότητες…

Α) Για τα πολλαπλάσια του 2: _________________________________

Β) Για τα πολλαπλάσια του 5: _________________________________

Γ ) Για τα πολλαπλάσια του 10 :________________________________

 

  • Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 10.

20,          17,            340,          60,       205,        3.000,       9.010

         

  • Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 5.

52,        45,           100,         2.005,          28,         90,        703

 

  • Κύκλωσε τα πολλαπλάσια του 2.

8,         32,        90,      33,         20.000,          650,         44,        76,   

 

Picture

Το μάθημα στο διαδραστικό βιβλίο του μαθητή

 Κεφάλαιο 10: Επιλύω προβλήματα

 http://4.bp.blogspot.com/-tvNGwNis4mY/UIKHxuhY6gI/AAAAAAAABhE/oTuOD87xn2I/s400/%CE%BC%CE%B1%CE%B8+10+1.bmp

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ – Κεφάλαιο 10. Επιλύω προβλήματα.

More PowerPoint presentations from vineyardsch
ώρα για εξάσκηση…
  • MyComicStrip
  • Στη βιβλιοθήκη του σχολείου μας υπάρχουν 8 ράφια με 75 βιβλία το καθένα. Η Μαριάννα όταν τακτοποίησε τη βιβλιοθήκη, έβγαλε 19 βιβλία από κάθε ράφι. Πόσα βιβλία έμειναν στη βιβλιοθήκη;

 

 

 

  • Ο ιδιοκτήτης ενός υαλοπωλείου πούλησε το μήνα που μας πέρασε, 32 δωδεκάδες γυάλινα ποτήρια και 11 δωδεκάδες κρυστάλλινα ποτήρια κάθε εβδομάδα. Πόσα ποτήρια πουλήθηκαν συνολικά;

 

 

  • Η κυρία Ερμιόνη έχει 6 παιδιά, καθένα από τα οποία έχει παντρευτεί και έχει αποκτήσει 3 παιδιά. Καθένα από τα εγγόνια της έχει παντρευτεί και έχει κάνει 2 παιδιά. Πόσα δισέγγονα έχει η κυρία Ερμιόνη;

 

 

 

  • Ο Βασίλης ο ζαχαροπλάστης, πούλησε το Σαββατοκύριακο 48 μιλφέιγ και 67 σοκολατίνες προς 2 ευρώ το καθένα γλυκό. Πόσα χρήματα εισέπραξε;

Picture

Το μάθημα στο διαδραστικό βιβλίο του μαθητή
Θυμάμαι
  • Ο πολλαπλασιασμός και η διαίρεση είναι πράξεις αντίστροφες.Π.χ. 36 : 3 =12 => 3 x12 = 36
  • Για να διαιρέσουμε εύκολα, π.χ., το 72 με το 3, μπορούμε να το αναλύσουμε σε αριθμούς που διαιρούνται ακριβώς με το 3. Π.χ. 72 = 30 + 30 + 12 ή 70 = 60 + 12.

 

*

 

Με τον ίδιο τρόπο βρίσκω:

 

 

5 Χ 7 =  ……………. 350 : 5 = ……………. 350 : 70 = …………
50 Χ 7 = ……………. 350 : …… = ………… ……….. : ………. = …………
50 Χ 70 = …………… 3500 : 500 = ………… ……….. : ………. = …………
*

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ- Κεφάλαιο 11. Πολλαπλασιάζω και διαιρώ

More PowerPoint presentations from vineyardsch

Ώρα για εξάσκηση…

1.     Το τετραπλάσιο ενός αριθμού είναι το 36. Ποιος είναι ο αριθμός; 

 

2.     Το πενταπλάσιο ενός αριθμού είναι το 60. Ποιο είναι το δεκαπλάσιό του;

*
Εικόνα1

*****

Picture
Το μάθημα στο διαδραστικό βιβλίο του μαθητή

Κεφάλαιο 12: Πολλαπλασιάζω και διαιρώ

Συμπέρασμα
  • Η κάθετη διαίρεση δεν είναι πάντα ο πιο σύντομος τρόπος για να υπολογίσουμε ένα πηλίκο. 

*

Η κάθετη πράξη της διαίρεσης πήρε το όνομά της από τον Έλληνα μαθηματικό Ευκλείδη ( 325 π.Χ – 265 π.Χ)

Θυμάμαι

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ- Κεφάλαιο 12. Διαιρώ με διάφορους τρόπους

More PowerPoint presentations from vineyardsch
****

Picture

Το μάθημα στο διαδραστικό βιβλίο του μαθητή

Κεφάλαιο 13. Τέλεια και ατελής διαίρεση

 

Θυμάμαι:

Ένας αριθμός, π.χ., το 7, διαιρεί ακριβώς μόνο τα πολλαπλάσιά του, δηλαδή αριθμούς όπως: 14 (2Χ7), 70 (10Χ7), 105 (15Χ7), …. 

http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSDIM-D102/704/4651,21051/images/img13_7.jpg

 *

http://1.bp.blogspot.com/-LR255qc7qjg/UJvc2n4_4vI/AAAAAAAACs4/8Nvy5cOk5bQ/s400/math+13++1.bmp

*

 

 

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ΄ ΤΑΞΗΣ- Κεφάλαιο 13. Τέλεια και ατελής διαίρεση…..

More presentations from vineyardsch
*

Κάνω εξάσκηση παίζοντας εδώ [κλικ]

****
Picture
Το μάθημα στο διαδραστικό βιβλίο του μαθητή

14. Διαχειρίζομαι προβλήματα

Θυμάμαι:

Συχνά, για ν’ απαντήσουμε στο ερώτημα ενός προβλήματος, είναι απαραίτητο να εξετάζουμε διαφορετικές περιπτώσεις ή να βρούμε και ν’ απαντήσουμε σ’ ενδιάμεσα ερωτήματα.

Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/vpapagiann/?page_id=1252

Αφήστε μια απάντηση

Top
 
Yπενθυμίζουμε ότι η μηδενική χρέωση μέσω κινητής τηλεφωνίας ισχύει μόνο για τον παρόντα ιστότοπο και για τους ιστότοπους που αναφέρονται στο δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων.
Η προβολή περιεχομένου από άλλο ιστότοπο που έχει ενσωματωθεί στον παρόντα ιστότοπο (π.χ. video youtube) ή το άνοιγμα συνδέσμων που οδηγούν σε εξωτερικό περιεχόμενο δεν υπάγονται στη μηδενική χρέωση.
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων