Δύο ειδήσεις σε αντίστιξη: 1) Από τον Ελεύθερο Τύπο: Τριήμερη αποβολή πέντε μαθητών σε λύκειο της Λάρισας με ομόφωνη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Αφορμή, η χρήση κινητών τηλεφώνων στο σχολείο.Οι μαθητές όχι απλά έκαναν χρήση των κινητών τηλεφώνων στο σχολείο τους – κάτι που απαγορεύεται με απόφαση του υπουργείο Παιδείας – αλλά «ανέβασαν» στο διαδίκτυο, σε ιδιαίτερης επισκεψιμότητας ιστοσελίδα, στιγμιότυπα από την αίθουσα. Σύμφωνα με εκπαιδευτικούς που είδαν το σχετικό βίντεο, τα στιγμιότυπα έχουν ληφθεί πριν τις εορτές των Χριστουγέννων, μέσα στην αίθουσα την ώρα που χτυπά του κουδούνι για διάλλειμα, φαίνονται πρόσωπα μαθητών, ενώ ο εκπαιδευτικός βρίσκεται στην έδρα απασχολούμενος προφανώς με το απουσιολόγιο.
Και η δεύτερη από το Βήμα: ΤΟΚΙΟ Η κυβέρνηση της Ιαπωνίας εξετάζει πρόταση για την απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία, καθώς αυξάνονται οι αγγελίες μαθητριών για πορνεία και οι ιστότοποι με οδηγίες για μαζικές αυτοκτονίες.
Ενα στα έξι παιδιά στην ηλικία των 13 χρησιμοποιούν το κινητό τους πάνω από τρεις ώρες την ημέρα, ένα στα έξι παιδιά στην ηλικία των 16 στέλνουν περισσότερα από 50 μηνύματα την ημέρα, ενώ στο σπίτι τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο στο κινητό τους παρά διαβάζοντας.
Στην Ιαπωνία, όπου η τεχνολογία των κινητών προηγείται της Ευρώπης κατά τρία χρόνια, η διαρκής πρόσβαση στο Διαδίκτυο μέσω του κινητού είναι μέρος της καθημερινής ζωής. Οι Ιάπωνες αγοράζουν εισιτήρια, βλέπουν τηλεόραση, προγραμματίζουν διακοπές, διαβάζουν κόμικς ή μυθιστορήματα χρησιμοποιώντας το κινητό τους.
Αντίστοιχη προσφορά υπάρχει για πορνό, για ιστότοπους όπου οι άνθρωποι συναντιούνται για να σχεδιάσουν ομαδικές αυτοκτονίες, αλλά και για τους ιστότοπους deai saito, όπου ενήλικοι μπορούν να κλείσουν ραντεβού για ερωτική συνεύρεση με μαθήτριες επ΄ αμοιβή.
Σύμφωνα με έρευνες, ένας στους δέκα μαθητές πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης έχει εκτεθεί σε παρόμοιο υλικό τουλάχιστον μία φορά.
Την αντίθεσή του στην απαγόρευση των κινητών στα σχολεία εξέφρασε ο εθνικιστής κυβερνήτης του Τόκιο ΣιντάροΙσιχάρα, ο οποίος υποστήριξε ότι η απόφαση πρέπει να επαφίεται στους γονείς.
Σημειώστε ημερομηνίες: Μία διάλεξη του διάσημου ψυχοθεραπευτή και ιδιαίτερα δημοφιλούς συγγραφέα Ιρβιν Γιάλομ, με θέμα «Με το βλέμμα στον ήλιο: ξεπερνώντας τον τρόμο του θανάτου» (31 Μαρτίου). Επίσης: Στις 30 Απριλίου, το έργο του θα παρουσιάσει ο φημισμένος Ισραηλινός συγγραφέας Ααρον Απελφελντ, ενώ για τις 26 Μαΐου έχει προγραμματιστεί μια λογοτεχνική συνάντηση: Τρεις από τους πιο δυναμικούς νέους ξένους συγγραφείς (ο Νικολό Αμανίτι, ο Ντάνιελ Κέλμαν και ο Σαντιάγο Ροκανλιόλιο) θα μιλήσουν για το «Σύγχρονο πρόσωπο της ευρωπαϊκής λογοτεχνίας». Ακόμα, ο δρ Ζακ Τεστάρ, επίτιμος διευθυντής ερευνών στο Εθνικό Ινστιτούτο Υγείας και Ιατρικής Ερευνας της Γαλλίας, θα μιλήσει στις 6 Απριλίου περί «Επιστήμης και δημοκρατίας», ενώ στις 3 Δεκεμβρίου, ο διεθνούς φήμης Ισραηλινός επιστήμων Ααρον Τσεχάνοβερ (Νομπέλ Χημείας 2004) θα δώσει διάλεξη με θέμα «Πού μας οδηγεί η ιατρική του 21ου αιώνα;». Με ιδιαίτερο ενδιαφέρον αναμένονται και οι διαλέξεις σε θέματα αρχιτεκτονικής, όπως του Βερολινέζου Γιούργκεν Μάγιερ (30 Νοεμβρίου) κ. ά.
Η ποίηση είναι η λύση για να μειωθεί το… χαρτί που καταναλώνεται στις δημόσιες τουαλέτες! « Αναρωτηθήκαμε τι μπορούμενα κάνουμε για το περιβάλλον μέσα στην τουαλέτα και η απάντηση είναι να εξοικονομήσουμε νερό και χαρτί » λέει ο ΡιουσούκεΝαγκαχάρα, υπεύθυνος σχετικής έρευνας που έγινε στην Ιαπωνία. Απλώς και μόνο κολλώντας ένα στιχάκι στο ύψος του προσώπου κάποιου που κάθεται στην τουαλέτα αρκεί, απ΄ ό,τι φαίνεται, για να ενισχυθεί η οικολογική του συνείδηση. Διαβάζοντας «Αυτό το χαρτί θα σε αγγίξει μόνο μία φορά» ή «Δίπλωνε το χαρτί ξανά και ξανά», το 20% των Ιαπώνων που επισκέφτηκαν μια δημόσια τουαλέτα αντιστάθηκαν στην παρόρμηση να ξοδέψουν άσκοπα το δωρεάν χαρτί υγείας.
Έτοιμο να ανεβάσει… στροφές είναι το ελληνικό Ίντερνετ. Η έναρξη λειτουργίας ενός νέου υπερσύγχρονου ελληνικού κόμβου διασύνδεσης εντός των ερχόμενων εβδομάδων αναμένεται να βελτιώσει σημαντικά την εμπειρία της πλοήγησης, <κυρίως στα ελληνικά sites. Τα παράπονα όμως των συνδρομητών τηλεπικοινωνιακών παρόχων πολλαπλασιάζονται.
Όλες οι μεγάλες εταιρείες του κλάδου έχουν συμφωνήσει να διασυνδεθούν με τον νέο σύγχρονο κόμβο, ο οποίος θα φέρει τα αρχικά GRΙΧ (GReek Ιnternet Εxchange), παρέχοντας ταχύτητες τουλάχιστον 10 Gbps. Τι σημαίνει αυτό για τους Έλληνες χρήστες του Ίντερνετ; Η πρώτη αίσθηση- αλλαγή που θα διαπιστώσουν μόλις αρχίσει η κανονική λειτουργία του κόμβου, θα είναι το κατέβασμα των ιστοσελίδων των εγχώριων παρόχων στην οθόνη του υπολογιστή «σε χρόνο μηδέν». Ο νέος κόμβος διασύνδεσης των Ελλήνων παρόχων υπηρεσιών πρόσβασης στο Διαδίκτυο λειτουργεί ήδη πιλοτικά, ενώ εντός των επόμενων εβδομάδων αναμένεται να ξεκινήσει και η κανονική λειτουργία του.
Οι υψηλότερες ταχύτητες πάντως θα βελτιώσουν και την εμπειρία των Ελλήνων χρηστών όσον αφορά την πρόσβασή τους στις υπηρεσίες και εφαρμογές που απαιτούν μεγάλες ταχύτητες, όπως είναι για παράδειγμα τα on-line παιχνίδια, η τηλεόραση μέσω Ίντερνετ και οι συνομιλίες μέσω web κάμερας. Η σημασία του νέου κόμβου διασύνδεσης είναι καθοριστική για το πολύ γρήγορο σερφάρισμα, καθώς μειώνεται σημαντικά ο χρόνος που απαιτείται για να εμφανιστεί μία ελληνική ιστοσελίδα στην οθόνη του χρήστη.
Κι ενώ η αγωνία είχε κορυφωθεί και τα μηνύματα πηγαινοέρχονταν, μόλις ανακοινώθηκαν στο πληροφοριακό σύστημα του έργου επιμόρφωση Β επιπέδου (MIS) τα αποτελέσματα πιστοποίησης των εκπαιδευτικών. Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να εισέλθει στο MIS με τους κωδικούς του και στην επιλογή «Διαχείριση Αιτήσεων Πιστοποίησης- Προβολή αποτελεσμάτων πιστοποίησης» να δει το τελικό αποτέλεσμα της πιστοποίησής του.
Επιμένουν τα ΝΕΑ να θεωρούν εξαιρετικά ευφυή την πρόταση για το Kindle. “Εάν το ηλεκτρονικό βιβλίο έμπαινε στα σχολεία θα αποτελούσε χρήσιμο εργαλείο για τους μαθητές, τονίζουν μιλώντας στα «ΝΕΑ» εκπαιδευτικοί και ειδικοί του Ίντερνετ(ειδικοί ιντερνετολόγοι;). Και αυτό διότι στα ελληνικά σχολεία επικρατεί ηλεκτρονικός Μεσαίωνας, αφού τα περισσότερα διαθέτουν υπολογιστές παλιάς τεχνολογίας και άλλα δεν διαθέτουν αίθουσες υπολογιστών, ενώ σε ελάχιστα χρησιμοποιείται το Ίντερνετ κατά την εκπαιδευτική διαδικασία.
Ας μπούμε στο τριπάκι να το συζητήσουμε… Γιατί να αγοράσουμε αυτή τη συσκευή αφού κοστίζει σύμφωνα με το δημοσίευμα 276 ευρώ και όχι ένα οποιοδήποτε netbook ίσης αξίας στο οποίο μπορούμε να εγκαταστήσουμε οποιαδήποτε εκπαιδευτική εφαρμογή; Σοβαρολογούμε ότι η ανάγνωση των αρχείων pdf μεταμορφώνει την εκπαίδευση;
Νομίζω ότι ο γελοιογράφος των Νέων έχει πιάσει καλύτερα το νόημα από το δημοσιογράφο…
Σύμφωνα με την comScore τον περασμένο Δεκέμβρη ο αριθμός των παρεπιδημούντων στο διαδίκτυο σε παγκόσμιο επίπεδο ξεπέρασε το ψυχολογικό φράγμα του ενός δισεκατομμυρίου. Τους περισσότερους χρήστες μας δίνει η Κίνα με περίπου 180 εκατομμύρια ανθρώπους, όπως είναι άλλωστε λογικό βάση και του πληθυσμού της, για την οποία ωστόσο είναι γνωστά τα προβλήματα λογοκρισίας όσο αφορά την ελευθερία του διαδικτύου. Δεύτερη μεγαλύτερη χώρα η Αμερική με περίπου 163 εκατομμύρια ανθρώπους ενώ την τριάδα κλίνει, σε μεγάλη απόσταση από τις δύο πρώτες, η Ιαπωνία με 60 εκατομμύρια χρήστες. Αν πάντως όλοι αυτοί οι αριθμοί σας φαίνονται μεγάλοι θα θέλαμε να σας πληροφορήσουμε πως αντιστοιχούν μόλις μεταξύ του 15% και του 22% του παγκοσμίου πληθυσμού, συνεπώς έχουμε αρκετό δρόμο μπροστά μας.
Οι 15 μεγαλύτερες χώρες σε πληθυσμό στο διαδίκτυο:
China: 179.7 million
United States: 163.3 million
Japan: 60.0 million
Germany: 37.0 million
United Kingdom: 36.7 million
France: 34.0 million
India: 32.1 million
Russia: 29.0 million
Brazil: 27.7 million
South Korea: 27.3 million
Canada: 21.8 million
Italy: 20.8 million
Spain: 17.9 million
Mexico: 12.5 million
Netherlands: 11.8 million
Αυτές τις ημέρες έφτασε στο σχολείο μου ένα πακέτο cd-dvd με υποστηρικτικό υλικό για τη διδασκαλία. Έχει αναγνώσεις κειμένων, ντοκιμαντέρ. Το βιβλιαράκι που το συνοδεύει έχει τη φωτογραφία του προηγούμενου υπουργού πολιτισμού. Ποιος ξέρει όμως πότε ανατέθηκε η συγκεκριμένη δράση, αφού φανερά τα κείμενα τα οποία υποστηρίζουν τα συγκεκριμένα cd περιλαμβάνονται στα προηγούμενα διδακτικά βιβλία όχι μόνο του Γυμνασίου αλλά και του Λυκείου. Και τα βιβλία του Λυκείου έχουν αλλάξει εδώ και αρκετά χρόνια. Οπερ σημαίνει αυτή η προσπάθεια πρέπει να ξεκίνησε εδώ και τουλάχιστον μία εξαετία. Και έφτασαν το 2009.
Θα μου πείτε τουλάχιστον έφτασαν. Άλλες δράσεις δεν έφτασαν ποτέ στα σχολεία. Έλα ντε, τι γκρινιάζουμε πάλι;
Όσο κι αν έψαξα στο δικτυακό τόπο του ΥΠ.ΠΟ. δε στάθηκε δυνατό να εντοπίσω κάτι σχετικό. Παρατήρησα μόνο ότι ενώ η σελίδα ανανεώνεται, το copyright έχει σταματήσει στο έτος 2007.
Το Darkmarket ήταν το site που στον υπόκοσμο του διαδικτύου αποκαλούν carder site. Φανταστείτε κάτι σαν το eBay αλλά για εγκληματίες. Το Darkmarket ήταν το σημείο όπου οι κλέφτες ταυτοτήτων (identity thieves) μπορούσαν να αγοράσουν και να πουλήσουν αριθμούς κλεμμένων πιστωτικών καρτών, διαδικτυακές ταυτότητες αλλά και εργαλεία για τη δημιουργία πλαστών πιστωτικών καρτών. Στα τέλη του 2006, ο Mularski, ο οποίος είχε ανέβει στις βαθμίδες με το ψευδώνυμο Master Splynter, είχε μόλις γίνει administrator του site. Ο Mularski, όχι μόνο είχε τον έλεγχο των τεχνικών πληροφοριών που ήταν διαθέσιμες, αλλά και τη δύναμη να δημιουργήσει ή να «σπάσει» του εγκληματίες με το να τους δίνει ή να τους αρνείται πρόσβαση στο site. O Master Splynter όμως ήταν στην πραγματικότητα ένας μυστικός πράκτορας για το FBI, ο οποίος κατάφερε να εισχωρήσει, περισσότερο από κάθε άλλο πράκτορα , στα έγκατα της διαδικτυακού υπόκοσμου. Συνεργαζόμενος με αστυνομικές υπηρεσίες σε Γερμανία, Αγγλία, Τουρκία και άλλες χώρες, διεξήγαγε μια εκπληκτική έρευνα, αποτέλεσμα της οποίας ήταν η σύλληψη 59 εγκληματιών και η αποφυγή κλοπής 70 εκατομμυρίων δολαρίων.
Σας είχαμε παρουσιάσει πριν λίγο καιρό, το project της Google με τους πίνακες στο Prado στο οποίο οι φωτογραφίες έχουν ανάλυση 14.000 megapixel (1.400 φορές μεγαλύτερη ανάλυση από μια κάμερα 10 megapixel).
Η φωτογραφία που βλέπετε είναι ένα στιγμιότυπο από την ομιλία στην ορκωμοσία του Obama, τραβηγμένη με ανάλυση 1.474 megapixels. Είναι εκπληκτικό το πόσο μπορείτε να ζουμάρετε στην φωτογραφία και το πόσες λεπτομέρειες μπορείτε να δείτε.
Έτσι να κάποιος ισχυρίζεται ότι παραβρέθηκε στην ορκωμοσία, ο ιστορικός του μέλλοντος με λίγο ζουμ θα μπορεί να το διαπιστώσει. Που ακριβώς είπαμε ότι καθόσουν;
Η Σοφία Παπαϊωάννου και «ΟΙ ΝΕΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ παρουσιάζουν?» ένα συγκλονιστικό ντοκιμαντέρ της αμερικανικής εταιρίας Frontline για τη γενιά που ενηλικιώνεται μέσα στο διαδίκτυο την Δευτέρα 26/1 στις 23.00 στον ΣΚΑΪ
Στην ηλεκτρονική διεύθυνση του Ιδρύματος Λάτση θα βρείτε σε πλήρη μορφή, με δωρεάν πρόσβαση online, όλες τις ετήσιες εκδόσεις του για τα μεγάλα μουσεία της χώρας (Ολυμπίας, Εθνικό Αρχαιολογικό, Δελφών, Ηρακλείου, Θεσσαλονίκης, Δήλου, Ελευσίνας, Πειραιώς, Ακροπόλεως). Θα πρέπει να έχετε εγκατεστημένο το flash player.
Το Βατικανό το ίδιο έχει πλέον το δικό του κανάλι για όλους εσάς που θα θέλατε να μάθετε τα νέα του Πάπα Βενέδικτου και δεν ξέρατε που αλλού να ψάξετε. Καθημερινές ανανεώσεις με νέα για τις κινήσεις του Πάπα, διαγγέλματα και ο,τι άλλο ποθεί η ψυχούλα σας στο youtube κανάλι του Βατικανού.
Ο Ποντίφικας ας σημειωθεί έχει εξάρει τις αρετές των δικτύων κοινωνικής δικτύωσης, όπως το Facebook και το ΜySpace, επειδή σφυρηλατούν, όπως είπε, τις ανθρώπινες σχέσεις. Προειδοποίησε όμως ότι η εικονική κοινωνικοποίηση επιφυλάσσει κινδύνους, καθώς απομονώνει τους ανθρώπους και διευρύνει το ψηφιακό χάσμα.
Ο Διαγωνισμός Επιστημονικού Πειράματος αφορά σε επιστημονικά πειράματα ?από τα πεδία των θετικών επιστημών- τα οποία απευθύνονται σε νέους και παιδιά και προβάλλουν επιστημονικά φαινόμενα ή θεωρίες με εύσχημο τρόπο. Με άλλα λόγια, οι συμμετέχοντες καλούνται να παρουσιάσουν την πρωτότυπη ιδέα ενός επιστημονικού πειράματος στο ευρύ κοινό και ειδικότερα σε νέους και παιδιά. Ο Διαγωνισμός Επιστημονικού Πειράματος θα φιλοξενήσει επιστήμονες, δασκάλους και καθηγητές σχολείων, για να καταδείξουν τη μαγεία της επιστήμης και τις εφαρμογές της στην καθημερινή ζωή, έτσι ώστε να παρακινηθεί η εκμάθηση μέσα από το παιχνίδι, την εμπειρία και το πείραμα.
Τα φάρμακα που ενισχύουν τις νοητικές επιδόσεις ήταν το κοινό μυστικό των φοιτητών εδώ και χρόνια. Χάπια φτιαγμένα για να δίδονται κανονικά σε ανθρώπους με διάφορες ψυχικές ασθένειες, αποδείχθηκε ότι βελτιώνουν τις επιδόσεις και όσων πρόκειται να λάβουν μέρος σε μια δοκιμασία νοητικών ικανοτήτων, είτε αυτή είναι μια αεροπορική επιδρομή είτε είναι το γράψιμο μιας απαιτητικής πανεπιστημιακής εργασίας.
Οι συνήγοροι πάντως των χαπιών της εξυπνάδας, των λεγόμενων «smart drugs» ή πιο επιστημονικά των «cognitive enhancing drugs», επιμένουν στα δικά τους. Στο δημοσίευμα του «Νature» αφού δηλώσουν ότι «τα χάπια αυτά προκαλούν τις ίδιες αλλοιώσεις στον εγκέφαλο που προκαλεί και οποιαδήποτε άλλη προσπάθεια διεύρυνσης της ικανότητας για μάθηση όπως είναι η άσκηση, η διατροφή, ο ύπνος, η μελέτη» συμπεραίνουν πως «τα χάπια αυτά ηθικά είναι ισοδύναμα με τα άλλα, τα πιο συνηθισμένα σε εμάς μέσα ανάπτυξης του εγκεφάλου». Η χρήση τους δεν είναι κάτι το αφύσικο, πιστεύουν, αφού κατ΄ αυτούς ήδη είναι αφύσικο πράγμα τα ρούχα μας, τα σπίτια μας, η τροφή μας. Ολες οι τεχνολογίες, με άλλα λόγια, ενέχουν κινδύνους και προσπορίζουν αγαθά. Αναγνωρίζουν, πάντως, ότι ακόμη δεν υπάρχει μακροχρόνια ασφάλεια 100% σε σχέση με πιθανές παρενέργειες και ότι θα μπει κάποια στιγμή θέμα για το πόσο ελεύθερος θα είναι κάποιος να αρνηθεί να χρησιμοποιήσει τέτοια χάπια. Από τον απλό υπάλληλο που θα του ζητείται να συναινεί στη χρησιμοποίησή τους από τον ίδιο για να προσληφθεί ως το χειρουργό που θα απαιτούν από αυτόν πριν από μια πολύ δύσκολη εγχείριση να έχει καταπιεί ό,τι είναι δυνατόν για να έχει πιο σταθερό χέρι και συγκέντρωση στις λεπτομέρειες.
Η Νίκη και ο Φώτης της ΣΤ΄ Δημοτικού, ο Σελμάν της Β΄ Γυμνασίου και η Εφη της Γ΄ Δημοτικού ταξιδεύουν συχνά σε όλη την Ελλάδα ?Ρόδος, Νυμφαίο, Αθήνα και Ακρόπολη? αλλά και στην Ευρώπη, Παρίσι και Πύργο του Αϊφελ, Λονδίνο και Μπιγκ Μπεν. Επισκέπτονται μουσεία της χώρας, κουβεντιάζουν με συνομηλίκους τους σε όλη την Ελλάδα και το εξωτερικό, παρακολουθούν συχνά διαλέξεις και ενημερωτικές ημερίδες.
Από το δυσπρόσιτο Αργύρι Καρδίτσας, τη Γλαύκη Ξάνθης και τις Πυλές της ακριτικής Καρπάθου οι μαθητές και οι μαθήτριες των σχολείων, με όχημα το δορυφορικό ευρυζωνικό Ιντερνετ που έχει εγκατασταθεί στα ολιγοθέσια σχολεία τους, ψηλαφούν όλον τον κόσμο.
Τα «Φτερά της γνώσης» με τις δορυφορικές συνδέσεις Διαδικτύου, που «ταξιδεύουν» τους μαθητές της χώρας που ζουν σε ακριτικές ή δυσπρόσιτες περιοχές, είναι ευρωπαϊκό πρόγραμμα την υλοποίηση του οποίου στην Ελλάδα έχουν αναλάβει το ΕΜΠ και το Πανεπιστήμιο Αιγαίου, σε συνεργασία με ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα και εταιρείες τηλεπικοινωνιών. Πριν μερικά χρόνια ένα αντίστοιχο πρόγραμμα ονομαζόταν”Τηλέμαχος”.
Ο Διόδωρος θεωρεί ότι ο αρχηγός την αντιπολίτευσης κλέβει την παράσταση ζητώντας να δοθεί στους μαθητές μία συσκεή ανάγνωσης ηλεκτρονικών βιβλίων: “Εύκολη νίκη: με 359 δολάρια έκλεψε την παράσταση ο Γιώργος Παπανδρέου, τόσο κοστίζει το Κindle, το ηλεκτρονικό βιβλίο της Αmazon που επέδειξε στη Βουλή και τους θάμπωσε όλους τους ψηφιακά αναλφάβητους τρόφιμους της Βουλής των Ελλήνων”.
Τώρα ποιος είναι πιο ψηφιακά αναλφάβητος παίζει… Λίγο καθρεφτάκια σε ιθαγενείς μου θυμίζει η όλη προσπάθεια εντυπωσιασμού. Έχει διαβάσει άραγε κανείς τους τις μελέτες ευχρηστίας της αναγνωσιμότητας σε ηλεκτρονική συσκευή; Μπορεί να γλιτώναμε τις σκολιώσεις των μαθητών που δεν θα κουβαλούσαν μαζί τους τα διδακτικά εγχειρίδια, αλλά δεν πιστεύω ότι θα αγαπούσαν ξαφνικά τη μελέτη. It’s the content, stupid! Αφήστε που το ηλεκτρονικό διάβασμα είναι εξαιρετικά κοπιαστικό. Οσο για το πρόβλημα του βάρους των βιβλίων παρατηρώ ότι το έχουν λύσει. Εχουν “παρκάρει” τα βιβλία τους μόνιμα κάτω από το θρανίο…
Αλλάζει το τοπίο, αφού οι χρήστες με τη φορητή μηχανή ανάγνωσης μπορούν να «κατεβάσουν» σε ψηφιακή μορφή κείμενα συγγραφέων.
Τα επόμενα Χριστούγεννα, το πιο διαδεδομένο δώρο ίσως είναι μια μηχανή ανάγνωσης, όπου οι αναγνώστες θα μπορούν να έχουν εκεί πολλά βιβλία σε ψηφιακή μορφή και να τα έχουν μαζί; Κάποιοι εκδότες φαίνεται να το πιστεύουν αλλά και να το… φοβούνται. Πάντως οι διαδικασίες έχουν αρχίσει. Πρώτη διδάξασα η Google, παρέχει το πλήρες κείμενο βιβλίων που έχει η ίδια ψηφιοποιήσει και οι χρήστες μπορούν να «κατεβάσουν» τα βιβλία της αρεσκείας τους στο kindle, δηλαδή τη φορητή μηχανή ανάγνωσης που θυμίζει μεγάλο κινητό τηλέφωνο. Μόλις τον περασμένο μήνα η Google υπέγραψε συμφωνία με την Ενωση Αμερικανών Εκδοτών και την Αμερικανική Εταιρεία Συγγραφέων για την απόδοση των νόμιμων πνευματικών δικαιωμάτων στους δικαιούχους συγγραφείς και εκδότες.
Και αν στην Αμερική εκδότες και συγγραφείς διασφάλισαν με έναν τρόπο τα πνευματικά τους δικαιώματα, στην Ελλάδα υπάρχουν εκδότες που αγωνιούν για την πειρατική ψηφιοποίηση και διάθεση βιβλίων. «Το ερώτημα είναι αν θα αναπτυχθεί το παρεμπόριο, χωρίς να παίρνουν τίποτα οι δικαιούχοι», λένε στην «Κ». Και πράγματι, στη διάρκεια του ρεπορτάζ, εντοπίσαμε blog που παρέχει, σε μορφή pdf, βιβλία σύγχρονα εν αγνοία των εκδοτών ή των συγγραφέων τους (Πατάκης, Λιβάνης κ.ά.). Ο,τι έγινε με τη μουσική βιομηχανία, λένε οι εκδότες, και αγωνιούν.
Ποιος διάλογος; Για ποια παιδεία; Διάλογο υπό την ευθύνη των πολιτικών αρχηγών και από μηδενική βάση -αυτή η μαγική έκφραση με μπερδεύει, γιατί θυμάμαι και τους Πυθαγόρειους που έλεγαν πως τα πάντα και τίποτα είναι το μηδέν- πρότεινε ο πρωθυπουργός.Ο πρόεδρος του ΠΑΣΟΚ κατέθεσε το δικό του πλαίσιο όρων και προτάσεων, «που διασφαλίζουν τη σοβαρότητα ενός διαλόγου, στο οποίο το ΠΑΣΟΚ δεσμεύεται ως μελλοντική κυβέρνηση», και κατηγόρησε την κυβέρνηση πως δεν έχει σχέδιο και χρησιμοποιεί το διάλογο «ως απέλπιδα προσπάθεια μικροκομματικής προσέγγισης».
Η γ.γ. του ΚΚΕ ήταν ξεκάθαρη. «Δεν έχει νόημα αυτός ο διάλογος», αφού γίνεται σε γενικές αρχές, για τις οποίες όλα τα κόμματα είναι ενήμερα για τις θέσεις του άλλου, και κατηγόρησε όσους βάζουν όρους, ότι «είναι πρόσχημα μη συμμετοχής».
Τρεις προϋποθέσεις έθεσε ο πρόεδρος της Κ.Ο. του ΣΥΡΙΖΑ, να καταργηθεί ο νόμος – πλαίσιο, να παγώσει ο νόμος για τα ΚΕΣ και να αυξηθούν οι δαπάνες για την Παιδεία, διαφορετικά να γίνει ο διάλογος υπό την αιγίδα της ΟΛΜΕ και της ΠΟΣΔΕΠ.
Ο πρόεδρος του ΛΑΟΣ κατέθεσε τις προτάσεις του, μνημόνευσε τον Τσάτσο και τον Κανελλόπουλο και αναρωτήθηκε πόσοι συνάδελφοί του ξέρουν τις εννέα μούσες ή τους επτά σοφούς.
Εμάς πάντως η συζήτηση στη Βουλή δεν μας έκανε σοφότερους. Ο καθείς και ο διάλογός του. Ρητορικές διέξοδοι. Αοριστολογία και καλλιλογία. Ονειρο θερινής νυκτός η πλήρης, ανυστερόβουλη διακομματική συναίνεση. Για την ακρίβεια, συμφωνούν ότι η ελληνική παιδεία πάσχει από πολύχρονη ασθένεια, αλλά δεν θα καταλήξουν σε θεραπεία των συμπτωμάτων, γιατί δεν διαφαίνεται διάθεση να ανταλλάξουν απόψεις επί των γνωματεύσεων.
Θα έχουμε πάλι μία από τα ίδια. Η προφητεία είναι εύκολη, έπειτα από τόσους διαλόγους, που ανάδευσαν τη σκόνη, αλλά έμεινε η κλεισούρα.
Η κουβέντα για τον περί Παιδείας διάλογο καταντάει άλλοθι. Δεν κάνουμε τίποτε, περιμένοντας να γίνουν όλα. Κι ως τότε, αιωρούμαστε ανάμεσα στο μηδέν και το άπειρο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Δύο ειδήσεις σε αντίστιξη: 1) Από τον Ελεύθερο Τύπο: Τριήμερη αποβολή πέντε μαθητών σε λύκειο της Λάρισας με ομόφωνη απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων. Αφορμή, η χρήση κινητών τηλεφώνων στο σχολείο.Οι μαθητές όχι απλά έκαναν χρήση των κινητών τηλεφώνων στο σχολείο τους – κάτι που απαγορεύεται με απόφαση του υπουργείο Παιδείας – αλλά «ανέβασαν» στο διαδίκτυο, σε ιδιαίτερης επισκεψιμότητας ιστοσελίδα, στιγμιότυπα από την αίθουσα. Σύμφωνα με εκπαιδευτικούς που είδαν το σχετικό βίντεο, τα στιγμιότυπα έχουν ληφθεί πριν τις εορτές των Χριστουγέννων, μέσα στην αίθουσα την ώρα που χτυπά του κουδούνι για διάλλειμα, φαίνονται πρόσωπα μαθητών, ενώ ο εκπαιδευτικός βρίσκεται στην έδρα απασχολούμενος προφανώς με το απουσιολόγιο.
Άρθρα (RSS)