Terra Computerata

Με ενδιαφέρον παρακολουθήσαμε την Έρευνα’ του Παύλου Τσίμα για τις διαφορές των εκπαιδευτικών συστημάτων μεταξύ Φιλανδίας και Ελλάδας. Χαοτικές διαφορές με πραγματικές συνθήκες για να επιβεβαιωθεί η έρευνα του ΟΟΣΑ ότι η χώρα μας από την 33η πήγε στην 42η θέση στο χειρότερο εκπαιδευτικό σύστημα ανά τον κόσμο. Ένα πρόγραμμα βαρύ, μπερδεμένο, ανούσιο, που εγκλωβίζει τους μαθητές και τους αηδιάζει με τη φουσκωμένη και ανούσια ύλη του.

Είδα τα σχολεία, τις εγκαταστάσεις και πληγώθηκα. Είδα τις τάξεις με τους διαδραστικούς πίνακες, πως είναι οργανωμένο το σχολείο με την υποστήριξη των ΤΠΕ. Ο Γιαν έχει όλες τις προδιαγραφές για να γίνει ένας ευτυχισμένος ενήλικας. Ισως γιατί γεννήθηκε στη Φιλανδία. Η Βανέσα στην Ελλάδα αισθάνεται ενοχές όταν ξεκλέβει λίγο χρόνο για να παίξει βόλευ κι ετοιμάζεται για το ratrace.

Eίναι κυρίως συνταξιούχοι, υψηλού (ή μέσου) βιοτικού και μορφωτικού επιπέδου, άνω των πενήντα πέντε ετών, και διαθέτουν μπόλικο ελεύθερο χρόνο. Ο λόγος για τους αποκαλούμενους και silver surfers, μια συγκεκριμένη διαδικτυακή ομάδα, η οποία ξεκίνησε το σερφάρισμα ή γενικώς τη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή μετά τη σύνταξη. Σύμφωνα με πρόσφατη βρετανική διαδικτυακή έρευνα για το 2007, οι silver surfers ετοιμάζονται να ξεπεράσουν αριθμητικά το ηλικιακό γκρουπ των 35 – 44, σε ώρες παραμονής online. Συγκεκριμένα, αποτελούν το 22% του αγγλικού διαδικτυακού πληθυσμού, ποσοστό που αυξήθηκε κατά 54% από το 2005 και 40% από το 2006.

Και ίσως αυτά τα ευχάριστα για το Διαδίκτυο να ισχύουν για την Αγγλία και τη δυτικότερη Ευρώπη κυρίως, και η Ελλάδα όμως δεν έπεται κατά πολύ. Στα καθ? ημάς, οι ασημένιοι surfers του Διαδικτύου μπορεί προς το παρόν να μην είναι και τόσο πολλοί, δείχνουν όμως να έχουν αυξητικές τάσεις. Αποτελούν λοιπόν το 5,5% του ελληνικού πληθυσμού του Internet, ενώ το αντίστοιχο ηλικιακό γκρουπ των 35-44 αποτελεί το 23,3%. Τα στοιχεία αυτά προκύπτουν από πρόσφατη έρευνα του Παρατηρητηρίου για την κοινωνία της Πληροφορίας, η οποία πραγματοποιήθηκε μέσα στο 2008. Και την οποία «σιγοντάρει» άλλη επίσης φετινή έκθεση της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, η οποία δίνει αντίστοιχο ποσοστό διαδικτυακής παρουσίας στους άνω των πενήντα πέντε ετών χρήστες του Παγκόσμιου Ιστού.

Το δεύτερο στοιχείο και των δύο ερευνών είναι το γεγονός ότι ακόμη και σήμερα οι γυναίκες γενικώς (σε όλα τα ηλικιακά γκρουπ) δείχνουν ελαφρώς διστακτικές απέναντι στο Διαδίκτυο σε σύγκριση με τους άνδρες και συνεπώς έπονται σε χρήση και επισκεψιμότητα. Ενα 54% των Ελλήνων κάνει χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή, σε αντίθεση με το 45,63% των Ελληνίδων. Αντιστοίχως το 55,64% των χρηστών που έχουν πρόσβαση στο Διαδίκτυο είναι άντρες, σε αντίθεση με ένα 44,36% που είναι γυναίκες, ενώ η διαφορά γίνεται απλώς συντριπτική όταν η έρευνα της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας αναφέρεται στις διαδικτυακές αγορές. Το 71,47% όσων το έχει αποτολμήσει είναι άνδρες, σε αντίθεση με ένα μόλις 28,53% που είναι γυναίκες.

Σε γενικές γραμμές λοιπόν και σύμφωνα και με τις δύο αυτές επίσημες ελληνικές έρευνες θα μπορούσε κανείς να πει ότι αφενός μεν οι Ελληνες silver surfers αποτελούν ένα «κίνημα» στα σπάργανα και αφετέρου ότι οι γυναίκες πρέπει να ξεπεράσουν πια την τεχνοφοβία τους. Επίσης, είναι περιττό να τονίσουμε φυσικά ότι και στις δύο έρευνες το 58% (περίπου) των χρηστών του Διαδικτύου ανήκουν στο ηλικιακό γκρουπ των 16-34 ετών. Γεγονός που -αν μη τι άλλο- δίνει ελπίδες για το μέλλον.

via

Ο Συνήγορος του Πολίτη διερευνώντας το θέμα της υποχρέωσης των μαθητών του Λυκείου να αγοράζουν τα βιβλία που χρειάζονται για να παρακολουθήσουν το μάθημα της ξένης γλώσσας, διαπίστωσε στην αρχική έρευνα ότι δεν είχε προβλεφθεί εκ μέρους του υπουργείου Παιδείας η απαραίτητη διαδικασία για την προμήθεια των βιβλίων αυτών από τα λύκεια με αποτέλεσμα η δαπάνη του σχετικού ποσού να επιβαρύνει τους γονείς των μαθητών.Στη συνέχεια, ο Συνήγορος του Πολίτη, πληροφορήθηκε από τη Διεύθυνση Σπουδών Δ.Ε. αναλυτικά για τον τρόπο με τον οποίο γίνεται η δωρεάν προμήθεια των ξενόγλωσσων βιβλίων στο γυμνάσιο, χωρίς όμως να αιτιολογείται η διάκριση που υφίσταται μεταξύ της δωρεάν παροχής των βιβλίων στους μαθητές του γυμνασίου και της υποχρέωσής τους να αγοράζουν τα αντίστοιχα βιβλία στο λύκειο. Ακολούθησε εκ νέου αίτημα της αρχής να δοθεί σαφής απάντηση όσον αφορά τους λόγους της μη κάλυψης των εξόδων για την αγορά των ξενόγλωσσων βιβλίων του λυκείου εκ μέρους του υπουργείου.

Συμπερασματικά ο Συνήγορος του Πολίτη επεσήμανε ότι πρέπει να ανευρεθεί τρόπος, ώστε οι μαθητές του Λυκείου να έχουν δωρεάν πρόσβαση στα βιβλία των ξενόγλωσσων μαθημάτων. Επιπλέον, και δεδομένου ότι η λήψη ανάλογων μέτρων είναι χρονοβόρα, έγινε αναφορά σε πιθανές προσωρινές λύσεις που θα μπορούσαν να είναι π.χ. η χορήγηση βιβλιοκάρτας για αγορά βιβλίων με χρέωση του δημοσίου, η δυνατότητα πρόσβασης όλων των μαθητών σε βιβλιοθήκη, κ.λπ.

Στην απαντητική επιστολή του υπουργείου Παιδείας υπήρξε δέσμευση ως προς την έναρξη διαδικασίας συγγραφής των βιβλίων για τη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Κατά τη διερεύνηση του χρονικού πλαισίου που συνεπάγεται η άμεση κάλυψη των αναγκών των μαθητών σε σχέση με το θέμα αυτό, διευκρίνισε ότι η δέσμευση αφορά τη χρονιά 2009-2010, ενώ στην πρόταση της αρχής για ενδιάμεση λύση κατά τη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς, η απάντηση ήταν αρνητική.

Χωρίς ασφαλιστικά ταμεία (περίθαλψης και πρόνοιας) κινδυνεύουν να μείνουν σε έναν χρόνο οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο, όπως εκτιμούν στελέχη της ΑΔΕΔΥ, καθώς βρίσκονται ήδη στο… κόκκινο, με τη «μαύρη τρύπα» των χρεών τους να αγγίζει τα 1,8 δισ. ευρώ, ενώ η κατάσταση αναμένεται να επιδεινωθεί περαιτέρω λόγω του ότι τα έσοδα του 2009 δαπανώνται για να καλυφθούν οι τρέχουσες υποχρεώσεις. Ηδη το Ταμείο Πρόνοιας έχει άνοιγμα περίπου 600 εκατ. ευρώ, γεγονός που έχει ως επακόλουθο να αδυνατεί να καταβάλει το εφάπαξ σε περίπου 23.000 υπαλλήλους που κατέθεσαν αιτήσεις συνταξιοδότησης κατά τη διάρκεια του 2008.

Στην ίδια κατάσταση είναι και ο ΟΠΑΔ (ο φορέας για την περίθαλψη) που χρωστάει ήδη περίπου 700 εκατ. ευρώ σε νοσοκομεία και 450 εκατ. ευρώ σε φαρμακεία. Για να εξυπηρετήσει αυτές τις υποχρεώσεις, το Ταμείο «τραβάει» χρήματα από το 2009, με αποτέλεσμα, όπως επισημαίνουν στελέχη της ΑΔΕΔΥ, το έλλειμμα να εκτοξευθεί στα ύψη το επόμενο έτος.
Μήπως να σταματήσουμε να καταβάλλουμε τις εισφορές μας; αφού δεν υπάρχει ανταποδοτικότητα.