Terra Computerata

Στις 20/5 θυμάμαι την ανάρτηση «Τέλος Ιουνίου θα παρουσιάσουμε την πλατφόρμα που ετοιμάζεται για κάθε μάθημα του Γυμνασίου και του Λυκείου και μετά θα προχωρήσουμε και στο Δημοτικό, έτσι ώστε, στην πλατφόρμα του κάθε μαθήματος να υπάρχουν τα ψηφιακά υλικά, να υπάρχει το κάθε βιβλίο σε ψηφιακή μορφή, αλλά και όλα τα βοηθήματα που υπάρχουν σήμερα».

Η συγκεκριμένη “πλατφόρμα” άρχισε την πειραματική λειτουργία της στη διεύθυνση http://epimorfosi.edu.gr  όπου καλεί την εκπαιδευτική κοινότητα να καταθέσει ότι έχει ευχαρίστηση. Βλ. σχετική πρόσκληση http://ypepth.gr/digi_content/

Τα βοηθήματα θα τα φτιάξουμε εμείς λοιπόν;

Ομολογώ ότι έχω μπερδευτεί. Τρέχουν πολλές προσκλήσεις ταυτόχρονα. Θα καταθέτουμε το υλικό στην πύλη του ΥΠΕΠΘ για να πηγαίνει μετά από κάποια κρίση στο Παιδαγωγικό; γιατί χρειάζεται αλήθεια ο μεσάζων; η πλατφόρμα του Π.Ι. δεν αντέχει καταθέσεις; Το υλικό της επιμόρφωσης επιπέδου Β΄θα μείνει έγκλειστο στην Ιφιγένεια; άλλο μαγαζάκι; πάλι σε ζάπινγκ ανά τους επίσημους δικτυακούς τόπους θα καταδικαστούμε;

Πώς θα είναι έτοιμη τέλη Ιουνίου; υπάρχει τέτοια αθρόα προσέλευση; 

Προς το παρόν πάντως έχει ξεκινήσει η δημόσια διαβούλευση για θέματα επιμόρφωσης.

Νομίζω είναι η τέταρτη απόπειρα συλλογής στοιχείων των δημοσίων υπαλλήλων. Η φετινή απογραφή πέρα από τα γνωστά ΑΦΜ, ΑΜΚΑ, αριθμό μητρώου απαιτεί πλήρες βιογραφικό σημείωμα. Κι όλα αυτά στο μεσοκαλόκαιρο. Στα τυπικά προσόντα ζητούν μέχρι και βαθμό πτυχίου. Ουάου! Μα τέτοιο ενδιαφέρον για την ποιότητα των υπαλλήλων του αυτό το κράτος; Στις επιμορφώσεις αναλυτικά ώρες/ημέρες. Επίσης ημέρες άδειας χωρίς όμως να διευκρινίζει αν ενδιαφέρεται για την πενταετία ή από γενέσεως κόσμου.

Θα ακολουθήσει διασταύρωση. Παρατηρώ όμως ότι έχουν παραλείψει κάποια στοιχεία, όπως σε πόσες offshore συμμετέχετε, πόσες δωρεές από συγγενείς έχετε δεχθεί κλπ κλπ.

Για να δούμε θα τα καταφέρουμε να απαντήσουμε στο βασανιστικό ερώτημα πόσοι είμαστε; και το κυριότερο: πηγαίνουν όλοι στη δουλειά ή απλώς περιμένουν την πίστωση του λογαριασμού τους;

Η σχετική εγκύκλιος του Υπουργείου Οικονομικών

Σήμερα στο γραφείο καθηγητών επικρατούσε η γνωστή μελαγχολία των εξετάσεων. Καθώς  καθημερινά πλέον ανακαλύπτουμε από τις απαντήσεις των μαθητών μας  ότι απλά ήταν αλλού. Η συνάδελφος προσπαθώντας να βοηθήσει τους μαθητές της Γ Λυκείου τους ζήτησε να αναγνωρίσουν κάποια ιστορικά γεγονότα από τις συνοδευτικές φωτογραφίες.

Είχε χρησιμοποιήσει λοιπόν και μία της έκρηξης της Χιροσίμα. Η απάντηση όμως την έστειλε: Εδώ βλέπουμε την έκρηξη του Εγιαφιαλαγιόκουλ.

Να μη δώσουμε μία μονάδα για τη δυσκολία της λέξης;