Αν θέλετε την άποψή μου μπορώ να σας καταθέσω την προσωπική μου εμπειρία, ότι ναι σαφώς έχω κάψει πολλά εγκεφαλικά κύτταρα. Στη Σκωτία όμως-που σημειωτέον διεξάγονται σοβαρές έρευνες- και δε συμπληρώνουν τα ερωτηματολόγια από το νου τους (τι; ποιος; are you talking to me?) προβληματίστηκαν σοβαρά όταν παρατηρήθηκε μία πτώση στο επίπεδο των μαθητών, αναφορικά με τις παν-σκωτικές εξετάσεις. Αμέσως άρχισαν οι έρευνες για να εντοπίσουν την αιτία. Σύμφωνα με την έρευνα λοιπόν διαπιστώθηκε ότι οι μαθητές μπορεί να κατέχουν τα της τεχνολογίας όμως είναι σκράπες στην έρευνα. Θεωρούν έρευνα την αναζήτηση κάποιων όρων στον γκούγκλη κι ως εκεί.
Η ευκολία της αναζήτησης στο διαδίκτυο σίγουρα επηρεάζει την ικανότητα συγκέντρωσής μας για μακρές περιόδους, π.χ. για να μελετήσουμε ένα εκτενές άρθρο. Οι μαθητές από την άλλη, δεν μπαίνουν στον κόπο να διασταυρώσουν μία πληροφορία, δεν την βασανίζουν αλλά έχουν την τάση να την αποδέχονται με μεγάλη ευκολία. Το πρόβλημα επιστρέφει σε εμάς: τι έχουμε κάνει για να εκπαιδεύσουμε τους μαθητές μας στην κριτική αποτίμηση των πληροφοριών;
Μάλλον όχι πολλά!
Διαβάστε σχετικά Is Google Making Us Stupid?
Άρθρα (RSS)