Αναρωτηθήκατε ποτέ με ποιο τρόπο το φανάρι στον δρόμο γίνεται κόκκινο; Ή με ποια λογική το Google εμφανίζει τα αποτελέσματα της αναζήτησή μας και πώς παίρνει σειρά ένα αεροπλάνο για να απογειωθεί; Τα πάντα οφείλονται στους αλγόριθμους. Η ζωή μας είναι γεμάτη από τέτοιους και στον χάι τεκ 21ο αιώνα οι αλγόριθμοι του μέλλοντός μας θα μαντεύουν ακόμη και τις προθέσεις μας!
Δύσκολα θα μπορούσε να φανταστεί κάποιος μη ειδήμων τον ρόλο των μαθηματικών στη σύγχρονη ζωή. Για τους πολλούς, εξάλλου, η επιστήμη των αριθμών ήταν ένα ακατανόητο μάθημα στο σχολείο, το οποίο είχε ελάχιστη πρακτική εφαρμογή στην καθημερινότητα. Στην πραγματικότητα, όμως, συναντάμε εκατοντάδες εφαρμογές σύνθετων μαθηματικών χωρίς να το αντιλαμβανόμαστε: οι λογαριασμοί της πιστωτικής μας κάρτας, τα φανάρια που αλλάζουν από πράσινο σε κόκκινο και πολλά ακόμη λειτουργούν με σύνθετους αλγόριθμους- το μαθηματικό αντίστοιχο μιας συνταγής μαγειρικής, όπως σημειώνει η εφημερίδα «Guardian». Οι αλγόριθμοι είναι σαν προγράμματα υπολογιστών ή διαγράμματα- μια ακολουθία βημάτων που εξετάζουν αυτό που συμβαίνει και καταλήγουν σε μια ενέργεια. Ένα παράδειγμα είναι τα φανάρια. Ο υπολογιστής που τα ελέγχει θέτει μια σειρά από σχετικά ερωτήματα: τι ώρα είναι; πότε ήταν κόκκινο το φανάρι για τελευταία φορά; πάτησε κάποιος πεζός το κουμπί στον σηματοδότη; Ο αλγόριθμος οδηγεί τον υπολογιστή βήμα προς βήμα στην αλλαγή της φωτεινής ένδειξης.Στο αεροδρόμιο
Οι αλγόριθμοι έχουν κατακλύσει τη ζωή μας. Όταν κλείνουμε ένα αεροπορικό εισιτήριο σε κάποια εταιρεία χαμηλού κόστους, ένας αλγόριθμος κανονίζει την τιμή του με βάση την προσφορά και τη ζήτηση. Στο αεροδρόμιο, ένας άλλος αλγόριθμος καθορίζει τη σειρά απογείωσης που θα πάρει το αεροπλάνο μας. Οι προβλέψεις της μετεωρολογικής υπηρεσίας συντονίζονται από έναν αλγόριθμο, το ίδιο και οι playlist των ραδιοφωνικών σταθμών. Ειδικά τα σούπερ μάρκετ είναι θερμοκήπια αυτής της μαθηματικής ακολουθίας ενεργειών. Σχεδόν όλες τους οι λειτουργίες, από τη σειρά που θα μπουν τα προϊόντα στα ράφια μέχρι την επιλογή των προσφορών, καθορίζονται από έναν υπολογιστή. Και από τη στιγμή που οι υπολογιστές έχουν κυριαρχήσει στη ζωή μας, οι αλγόριθμοι γίνονται όλο και πιο σημαντικοί.
Στην εποχή του εικονικού κόσμου του Διαδικτύου, οι αλγόριθμοι δεν είναι απλώς σημαντικοί. Είναι οι βασιλιάδες. Πίσω από τα αποτελέσματα σε μια αναζήτηση του Google ή από τη φράση του Αmazon «οι πελάτες που αγόρασαν αυτό το προϊόν έχουν αγοράσει επίσης…», κρύβεται ένας αλγόριθμος. Από τη στιγμή που αυτοί οι μαθηματικοί μηχανισμοί απέφεραν δισεκατομμύρια ευρώ κέρδη στις εταιρείες του Διαδικτύου, οι ακριβείς λεπτομέρειές τους φυλάσσονται σαν θησαυροί. Αυτοί είναι τα επτασφράγιστα εμπορικά μυστικά του 21ου αιώνα. Αλλά όπου υπάρχουν μυστικά, υπάρχουν και άνθρωποι που προσπαθούν απελπισμένα να τα ανακαλύψουν. Σε ολόκληρο τον κόσμο, ξοδεύονται εκατομμύρια, αν όχι δισεκατομμύρια, ευρώ και άπειρος χρόνος για να ξεκλειδώσουν οι πιο επιτυχημένοι αλγόριθμοι του Ίντερνετ. Τον ίδιο χρόνο ξοδεύει και η Google ή η Αpple για να κρατήσουν τη μαγική τους φόρμουλα μυστική.
«Ήταν πάντα ουσιαστικά ακατανόητοι»
ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ μας είναι απολύτως συνυφασμένο με τους αλγόριθμους, αν και η κατανόηση της λειτουργίας τους βρίσκεται ακόμη σε νηπιακό στάδιο. «Ήταν πάντα εφήμεροι, αόρατοι και ουσιαστικά ακατανόητοι», δηλώνει στην «Guardian» ο καθηγητής πληροφορικής Τζον Κλάινμπεργκ.
«Τώρα προσπαθούμε να τους κατανοήσουμε σε ένα μικροσκοπικό επίπεδο». Ο ίδιος πιστεύει ότι με τους αλγόριθμους του μέλλοντός μας, ο υπολογιστής μας θα αναγνωρίζει ακριβώς ποια πληροφορία ψάχνουμε στο Διαδίκτυο και θα προβλέπει τι ακριβώς θέλουμε να διαβάσουμε. Το κινητό μας τηλέφωνο θα καταλαβαίνει ότι δεν είμαστε σε καλή διάθεση και θα αποσιωπά τις κλήσεις εκτός αν προέρχονται από τους στενούς μας φίλους. Το επόμενο τεχνολογικό άλμα, υποστηρίζει ο Κλάινμπεργκ, θα μαντεύει τη διάθεσή μας και τις προθέσεις μας. Είναι μαθηματική νομοτέλεια!
Διακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Δαρβίνου το Βατικανό ανακοίνωσε ότι η Θεωρία της Εξέλιξης είναι συμβατή με τη Βίβλο, αλλά δε σκοπεύει να απολογηθεί για την αρνητική στάση που κράτησε εδώ και 150 χρόνια, οπότε εκδόθηκε για πρώτη φορά το βιβλίο του βιολόγου – φυσιοδίφη, “Καταγωγή των Ειδών”.Η αντίθετη θεωρία, του “Δημιουργισμού”, στηρίζεται στην άποψη ότι ο Θεός δημιούργησε τον κόσμο σε έξι ημέρες, όπως περιγράφεται στη Βίβλο. Αυτές οι δυο θεωρίες ακόμα διχάζουν τη κοινή γνώμη.
Διεθνής έρευνα που έγινε δείχνει ότι απο τους πιο ένθερμους οπαδούς της θεωρίας της εξέλιξης είναι οι Ισλανδοί και οι Δανοί με ποσοστό 80%, ακολουθούν η Ισπανία και η Ουγγαρία, ενώ στους πιο δύσπιστους εμφανίζονται η Ελλάδα, η Αμερική και η Τουρκία.
Αξίζει να σημειωθεί πως στην Ελλάδα ένας στους δύο πιστεύει ότι ο Δαρβίνος έχει δίκιο, το 29% πιστεύει ότι είχε άδικο και το 18% δηλώνει πως δεν ξέρει.
Την ίδια ώρα, τα περισσότερα σχολεία σε όλο το κόσμο φαίνεται να γυρίζουν την πλάτη στο “Περί της καταγωγής των ειδών” του Κάρολου Δαρβίνου. Ανάμεσα σ’ αυτά και τα σχολεία της χώρας μας..
Ο Διαγωνισμός Επιστημονικού Πειράματος αφορά σε επιστημονικά πειράματα ?από τα πεδία των θετικών επιστημών- τα οποία απευθύνονται σε νέους και παιδιά και προβάλλουν επιστημονικά φαινόμενα ή θεωρίες με εύσχημο τρόπο. Με άλλα λόγια, οι συμμετέχοντες καλούνται να παρουσιάσουν την πρωτότυπη ιδέα ενός επιστημονικού πειράματος στο ευρύ κοινό και ειδικότερα σε νέους και παιδιά. Ο Διαγωνισμός Επιστημονικού Πειράματος θα φιλοξενήσει επιστήμονες, δασκάλους και καθηγητές σχολείων, για να καταδείξουν τη μαγεία της επιστήμης και τις εφαρμογές της στην καθημερινή ζωή, έτσι ώστε να παρακινηθεί η εκμάθηση μέσα από το παιχνίδι, την εμπειρία και το πείραμα.
Η συγγραφή διδακτικών εγχειριδίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών είναι στη χώρα μας εξαρχής υπονομευμένη, δεδομένων των απαράδεκτων και ανορθολογικών διαδικασιών επιλογής των συγγραφικών ομάδων. Και αυτό όχι μόνο για λόγους θεσμικής τάξης και διαφάνειας, αλλά κυρίως εξαιτίας της συστηματικής επιλογής ομάδων, οι οποίες όχι μόνο δεν έχουν καμία σχέση με ένα τεράστιο πεδίο έρευνας διεθνώς, με αντικείμενο τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, αλλά συχνά διακηρύσσουν παντοιοτρόπως την αποστροφή τους για τα σχετικά ερευνητικά ευρήματα.
Η δημιουργία διδακτικών εγχειριδίων για τις Φυσικές Επιστήμες, για όλες τις σχολικές βαθμίδες, αποτελεί διαδικασία και προϊόν ενός ειδικού επιστημονικού πεδίου, το οποίο αποκαλούμε διδακτικό μετασχηματισμό. Στο πεδίο αυτό μελετώνται και αξιοποιούνται εξαντλητικά οι διαπιστωμένες από την έρευνα δυσκολίες των παιδιών, οι θεωρητικά προβλεπόμενες δυνατότητές τους, η ανάλυση του παιδαγωγικού πλαισίου και των αναλυτικών προγραμμάτων, η ριζικά ανακατασκευασμένη επιστημονική γνώση για τις εξειδικευμένες ανάγκες της κάθε ηλικίας και σχολικής βαθμίδας, οι λειτουργίες των διαφόρων μορφών γραπτού κειμένου, συμβόλων και εικόνας, οι δραστηριότητες εμπέδωσης και άσκησης των παιδιών.
Οταν όλα αυτά αποτελούν για τους συγγραφείς των εγχειριδίων άγνωστο πλανήτη, χωρίς καμιά αμφιβολία τα βιβλία που δημιουργούν είναι απλώς προϊόντα ενός τυφλού, αδιέξοδου και χωρίς σημεία στήριξης και αναφοράς εμπειρισμού. Ετσι, έχουν όλα τα αμαρτήματα τα οποία η κριτική στο πλαίσιο της Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών διαπιστώνει διά γυμνού οφθαλμού: επιστημολογική σύγχυση, ανάμιξη μοντέλων χωρίς συνείδηση του προβλήματος και απλοϊκός επαγωγισμός, αμήχανη κονιορτοποίηση των στόχων της διδασκαλίας, αυθαίρετες επιλογές και ακολουθίες διδακτικών ενοτήτων, προσκόλληση στις ίδιες τις Φυσικές Επιστήμες και ταύτισή τους με την απόλυτη αλήθεια, απομάκρυνση από κάθε μεθοδολογικό και πολιτισμικό στοιχείο, αδυναμία διάκρισης και εντοπισμού τού τι ακριβώς είναι «δύσκολο» για τα παιδιά της κάθε ηλικίας, ανεξέλεγκτη χρήση μαθηματικοποίησης, κειμένων και εικονογράφησης.
Δυστυχώς, τα χαρακτηριστικά αυτά αποτελούν ενδημικά στοιχεία στο σύνολο σχεδόν των σχολικών βιβλίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, καθώς τα διάφορα κέντρα λήψης των εκπαιδευτικών-πολιτικών αποφάσεων στη χώρα μας έχουν στραμμένη την πλάτη στη σχετική επιστημονική έρευνα, αν δεν την έχουν κηρύξει σε αφάνεια. Στραβά αρμενίζουμε. Είναι βέβαιο.
H περίφημη έκθεση με τίτλο «BODIES… Η Έκθεση» έρχεται στην Ελλάδα, το Σάββατο 7 Φεβρουαρίου, στην «Τεχνόπολη» του Δήμου Αθηναίων (Πειραιώς 100 Γκάζι).Τα εκθέματα της έκθεσης είναι αληθινά ανθρώπινα σώματα που παρουσιάζονται στην ολότητα τους ή ανά μέρη, τα οποία έχουν διεξοδικά διαχωριστεί και διατηρηθεί μέσω μιας πρωτοποριακής διαδικασίας.
Με αυτό τον τρόπο, δίνεται, για πρώτη φορά, η δυνατότητα στους επισκέπτες να παρατηρήσουν την πολυπλοκότητα των οργάνων και των συστημάτων του ανθρώπινου σώματος, όπως ποτέ μέχρι σήμερα.
“Η εκπαιδευτική σημασία αυτής της έκθεσης είναι ανεκτίμητη,” λέει ο Δρ. Roy Glover, Επίτιμος Καθηγητής Ανατομίας και Μοριακής Βιολογίας στο Πανεπιστήμιο του Μίσιγκαν και Ιατρικός Διευθύνων Σύμβουλος της έκθεσης.
“Για αιώνες , μόνο η ιατρική κοινότητα μάθαινε για τις εσωτερικές διεργασίες του ανθρώπινου σώματος από τη μελέτη των αληθινών ανθρώπινων σωμάτων και, τώρα, με την έκθεση “Bodies” δίνεται και στο ευρύ κοινό η ευκαιρία να αποκτήσει μια βαθύτερη γνώση πάνω στην ανατομία και στις λειτουργίες του ανθρώπινου σώματος.”
Από καταβολής κόσμου, οι διαλέξεις για τους πρωτοετείς φοιτητές Φυσικής στο Τεχνολογικό Ιδρυμα της Μασαχουσέτης (ΜΙΤ) παραδίδονταν σε τεράστιο αμφιθέατρο χωρίς παράθυρα, το 26-100. Ομως τώρα, καθώς οι φυσικοί σε όλη τη χώρα πιέζουν τα πανεπιστήμια να κάνουν καλύτερη δουλειά στη διδασκαλία των επιστημών, το ΜΙΤ έκανε θεαματική στροφή. Το τμήμα Φυσικής αντικατέστησε τις μεγάλες εισαγωγικές διαλέξεις με μαθήματα σε μικρότερες αίθουσες στις οποίες υπάρχει μεγαλύτερο περιθώριο για συνεργασία και αλληλεπίδραση. Επειτα από χρόνια πειραματισμών και συζητήσεων, το φθινόπωρο η αλλαγή παγιώθηκε.
Ηδη, η προσέλευση στα μαθήματα έχει αυξηθεί και τα ποσοστά των φοιτητών που κόβονται έχουν πέσει 50%. Το ΜΙΤ δεν είναι το μόνο. Και άλλα αμερικανικά πανεπιστήμια, όπως το Rensselaer Polytechnic, το North Carolina State, το University of Maryland, το University of Colorado και το Harvard αλλάζουν μεθόδους διδασκαλίας. Ερευνες έχουν δείξει ότι οι περισσότεροι φοιτητές κατανοούν τις βασικές έννοιες πολύ καλύτερα και είναι πολύ περισσότερο σε θέση να τις εφαρμόσουν αν τις διδαχθούν με ένα σύστημα που να επικεντρώνεται στους φοιτητές και να προωθεί την αλληλεπίδραση και τη συνεργασία.
Ο Κωνσταντίνος Κωττάκης γραφολόγος αποκαλύπτει στην Ημερησία τα στοιχεία που παρατηρούν στα υπό εξέταση κείμενα.
Τόσο οι δικαστικοί γραφολόγοι όσο και οι γραφολόγοι χαρακτηρολόγοι παρατηρούμε σχεδόν τα ίδια στοιχεία. Συνήθως ελέγχονται και αξιολογούνται 50-60 διαφορετικά χαρακτηριστικά. Ενδεικτικά αναφέρουμε, μεταξύ άλλων, χαρακτηριστικά που αφορούν τη δομή των γραμμάτων με τις χαρακτικές ιδιομορφίες τους και τα γραφολογικά σημεία που προκύπτουν, την κλίση, τη διεύθυνση, τη ταχύτητα των χαράξεων, τη χαρακτική πίεση, το ρυθμό, το γενικό επίπεδο, τη διάταξη του κειμένου ή των υπογραφών στο γραφικό ή υπογραφικό πεδίο κ.λπ. Ωστόσο, στη Δικαστική Γραφολογία είναι απαραίτητες ορισμένες μέθοδοι εξέτασης και μέτρησης ?φυσικές, χημικές ή μέσω οπτικών οργάνων? οι οποίες είναι άνευ αντικειμένου για το γραφολόγο χαρακτηρολόγο. Οι γραφολόγοι-χαρακτηρολόγοι, αφού εντοπίσουν τα γραφολογικά σημεία και τα ποσοτικοποιήσουν, συνήθως σε μια κλίμακα από 0 μέχρι 10 (αναλόγως του γραφολογικού συστήματος το οποίο ακολουθούν ή έχουν διδαχθεί), προχωρούν στην ψυχολογική πλέον ερμηνεία. Αυτή βασίζεται στο γεγονός ότι κάθε γραφολογικό σημείο αντιστοιχεί σε συγκεκριμένα ψυχολογικά χαρακτηριστικά, π.χ. γωνιώδης γραφή = αποφασιστικότητα, γιρλαντοειδής γραφή = καλοσύνη, ευαισθησία, οριζόντια γραφή = αρμονία συμπεριφοράς, κατακόρυφη γραφή = συναισθηματική σταθερότητα, αριστερή κλίση = ισχυρογνώμων και συγκρουσιακός τύπος. Στην περίπτωση αυτήν είναι αυτονόητο ότι η ψυχολογική ερμηνεία δεν ενδιαφέρει το δικαστικό γραφολόγο, ο οποίος δραστηριοποιείται στο χώρο της δικαιοσύνης. Η Γραφολογία με την έννοια της χαρακτηρολογίας δεν βρίσκει εφαρμογή στα δικαστήρια.
Τι γίνεται στην περίπτωση ενός ηλεκτρονικού κειμένου, όπως είναι σήμερα το σύνηθες;
Είναι πλέον δυνατή και η γραφολογική έρευνα σε γραφή μέσω ηλεκτρονικού υπολογιστή και εκτυπωτών, καθώς και σε άλλα ειδικά γραφολογικά θέματα που στο παρελθόν δεν υπήρχε η δυνατότητα ασφαλούς συμπεράσματος, όπως είναι η ποιοτική ανάλυση και ο διαχωρισμός μελανών, τα σημεία που τέμνονται δύο χαράξεις, η λανθάνουσα γραφή κ.λπ.
Σαν σήμερα 8 Ιανουαρίου του 1942 γεννιέται ο Στήβεν Χώκινγκ 300 χρόνια μετά το θάνατο του Γαλιλαίου. Η ιστοσελίδα του αξίζει την επίσκεψή σας. Μπορείτε να του στείλετε και ένα mail. Στο βίντεο προσεγγίζει κάποια από τα μεγαλύτερα ερωτήματα της ανθρωπότητας.
Τι θα λέγατε για μια e-βόλτα στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας του Λος Αντζελες; Πρόκειται για ένα από τα μεγαλύτερα του κόσμου, που φιλοξενεί χιλιάδες εκθέματα. Το www.nhm.org είναι πολύ προσεγμένο και εύκολο στην πλοήγηση, προσφέρει εξαιρετικές φωτογραφίες με συνοδευτικά κείμενα, καθώς και τη δυνατότητα να έρθετε… πρόσωπο με πρόσωπο με δεινόσαυρους! Επίσης μπορείτε να γίνετε μέλη και να ενημερώνεστε για κάθε νέο έκθεμα και γενικότερα τις δραστηριότητες του μουσείου. Αν σας αρέσουν οι εικονικοί περίπατοι σε μουσεία του κόσμου, μην παραλείψετε και τούτο!
Από τη στήλη της Μαρίας Μυστακίδου στην Ελευθεροτυπία
Οι ερασιτέχνες γενετιστές πιστεύουν ότι είναι οι διάδοχοι όσων πειραματίστηκαν, πριν από μερικά χρόνια, στο υπόγειο ή στο γκαράζ του σπιτιού τους για τη δημιουργία των ηλεκτρονικών υπολογιστών, που ήταν επίσης προϊόν ατομικών ερευνών. Πράγματι, η μεγάλη κατασκευάστρια εταιρεία υπολογιστών Αpple και η κορυφαία μηχανή αναζήτησης στο Διαδίκτυο Google δημιουργήθηκαν μέσα σε υπόγεια εργαστήρια επίδοξων ερευνητών και έκτοτε άλλαξαν τις ζωές εκατομμυρίων ανθρώπων σε ολόκληρο τον κόσμο.
Σε κάθε περίπτωση η μόδα των «βιοχάκερ» φαίνεται να κερδίζει ολοένα περισσότερους οπαδούς σε πολλές Πολιτείες των ΗΠΑ. Στη Μασαχουσέτη μία ομάδα ερευνητών καταψύχει βακτήρια σε θερμοκρασία-62 βαθμών Κελσίου προκειμένου να υλοποιήσει τα φιλόδοξα σχέδιά της. Μεταξύ αυτών είναι η παρασκευή «έξυπνων καυσίμων» που θα εξασφαλίζουν μέγιστη απόδοση με λιγότερη κατανάλωση.
Αλλοι βέβαια σπαταλούν τη δημιουργικότητά τους σε περισσότερο «ευτελείς εφευρέσεις», όπως η παρασκευή μελάνης για τατουάζ με βάση το γενετικό υλικό μαλακίων, όπως η σουπιά. «Αυτό που επιδιώκουμε δεν είναι παρά να κάνουμε την επιστήμηπερισσότερο ελκυστικήκαι διασκεδαστική. Να την κάνουμε να μοιάζει με παιχνίδι» λέει ένας από τους ερασιτέχνες ερευνητές. Κάποιοι πιστεύουν ότι όσοι πραγματοποιούν αυτά τα πειράματα θα πρέπει να διαθέτουν περισσότερη υπευθυνότητα και συναίσθηση των κινδύνων που απορρέουν από αυτά.
Τέτοιοι μικροοργανισμοί, προειδοποιούν, μπορούν να προκαλέσουν την εξάπλωση μεταδοτικών ασθενειών με απρόβλεπτες συνέπειες για την ανθρωπότητα. Σε ένα ακόμη πιο εφιαλτικό σενάριο, τρομοκράτες θα μπορούσαν να διεισδύσουν στις ομάδες των «βιοχάκερ» με στόχο την κατασκευή βιολογικών όπλων. Το Διαδίκτυο τους κάνει ερασιτέχνες γενετιστές Το Βήμα
Στις 9-10 Δεκεμβρίου στις Βερσαλλίες της Γαλλίας έλαβε χώρα το 5ο Ευρωπαϊκό Συνέδριο για τις Ερευνητικές Υποδομές (ΕCRI 2008) με τη συμμετοχή εκατοντάδων επιστημόνων από τα 27 κράτη?μέλη της Ε.Ε.
Ακριβώς, όμως, κι αυτή τη χρονική στιγμή της μεγάλης οικονομικής κρίσης ?επισήμανε η υπουργός Ανώτερης Παιδείας και Ερευνας της Γαλλίας, Βαλερί Πεκρές, στην εναρκτήρια ομιλία της στο ECRI 2008? είναι η καταλληλότερη για την αύξηση των κονδυλιών που δαπανώνται για τις ερευνητικές υποδομές, καθώς «παραγωγή επιστήμης» σημαίνει ανάπτυξη και πορεία προς ένα καλύτερο μέλλον.
Σύγχρονη Αναγέννηση
Ομως, η ευρωπαϊκή ερευνητική πρόοδος δεν είναι δυνατόν να λάβει σάρκα και οστά χωρίς να αναγνωριστεί ο κομβικός ρόλος που διαδραματίζουν πλέον οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές τόσο στη συγκέντρωση και πρόσβαση των επιστημόνων σε δεδομένα, όσο και στη δημιουργία ακριβέστερων οργάνων και εργαλείων και στην ανάπτυξη νέας τεχνολογίας. Κατά συνέπεια, μέλημα της Ε.Ε. ?και αρχικά της Ευρωπαϊκής Επιτροπής? είναι η ενίσχυση των ηλεκτρονικών επιστημονικών υποδομών (e-science), τόνισε η κυρία Βιβιάν Ρέντινγκ, μέλος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Κοινωνία της Πληροφορίας και τα Μέσα. Οπως υπογράμμισε, αυτές οι ηλεκτρονικές υποδομές αποτελούν τον καταλύτη της «Επιστημονικής Αναγέννησης» και θα αποτελέσουν τη βάση για τις μελλοντικές ανακαλύψεις και τη νέα βιομηχανική και κοινωνική επανάσταση.
“Η εμπιστοσύνη του κοινού στην τιμιότητα των επιστημόνων πλήττεται από μια μικρή μειονότητα ερευνητών που συμπεριφέρονται ανήθικα και αντιδεοντολογικά. Γι’ αυτό το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επιστήμης (European Science Foundation-ESF), το κυρίως συντονιστικό επιστημονικό όργανο στην Ευρώπη, αποφάσισε να κοιτάξει πιο σοβαρά το ζήτημα και, στο πλαίσιο αυτό, δημιούργησε ήδη ένα Φόρουμ για την Ακεραιότητα στην Έρευνα.
Το Εθνικό Ίδρυμα Επιστημών των ΗΠΑ, το οποίο έχει τη δικαιοδοσία να ερευνά τις κατηγορίες επιστημονικής απάτης επιβάλει ποινές, όπως ο αποκλεισμός ενός ερευνητή από δημόσιες χορηγήσεις των ερευνών του μέχρι και για πέντε χρόνια ή η εντολή σε αυτόν να παρακολουθήσει μαθήματα ηθικής!”
Δεν μπορώ να μη φέρω στο νου μου γνωστό αυτοαποκαλούμενο ερευνητή και τηλεμαιντανό σε θέματα παιδείας, ο οποίος βδομάδα παρά βδομάδα δημοσιεύει έρευνες σε γνωστή και μη εξαιρετέα εφημερίδα. Τόση έρευνα πια! Αυτός ο άνθρωπος θα είχε ρέψει στη διαδικασία συλλογής και επεξεργασίας στοιχείων. Κι είναι περίεργο γιατί δεν έχω δει ποτέ (μα ποτέ) να κυκλοφορούν τα ερωτηματολόγια συλλογής στοιχείων. Εκτός αν έχει άδηλες πηγές…
Είναι γνωστό όμως ότι στην Ελλάδα ότι δηλώσεις είσαι. Κι εμείς αυτά τα μαθήματα ηθικής τα έχουμε για τους κουτόφραγκους.
Τα μυρμήγκια φαίνεται πως έχουν λύσει ένα πρόβλημα που ταλανίζει τους ανθρώπους ανά τον κόσμο. Ενώ τα αυτοκίνητά μας ασφυκτιούν σε αλλεπάλληλα “μποτιλιαρίσματα”, τα μυρμήγκια βοηθούν το ένα το άλλο να μετακινούνται στις αποικίες τους πολύ πιο αποτελεσματικά και γρήγορα.
Επιστήμονες από το τεχνολογικό πανεπιστήμιο της Δρέσδης στη Γερμανία, μελέτησαν εξονυχιστικά τον τρόπο που τα μυρμήγκια κινούνται μέσα και γύρω από τις φωλιές τους. Οι ερευνητές έστησαν μια “μυρμηγκο-λεωφόρο” δύο λωρίδων διαφορετικού πλάτους, από τη φωλιά μέχρι ένα ζαχαρώδες σιρόπι.
Όπως ήταν αναμενόμενο, η στενότερη λωρίδα σημείωσε κυκλοφοριακή συμφόρηση. Όταν όμως ένα μυρμήγκι επέστρεφε στη φωλιά μέσω του “μποτιλιαρισμένου” δρόμου και έπεφτε πάνω σε ένα άλλο μυρμήγκι που ερχόταν από τη φωλιά, το έσπρωχνε και το έριχνε στην άλλη, την πλατύτερη, λωρίδα που κινιόταν πιο γρήγορα.
Αν όμως το μυρμήγκι που επέστρεφε από την τροφή, δεν είχε καμιά σύγκρουση με κανένα άλλο μυρμήγκι, τότε δεν έσπρωχνε στον πιο άνετο δρόμο το μυρμήγκι που μόλις ξεκινούσε από τη φωλιά.
Οι ερευνητές δημιούργησαν ένα υπολογιστικό μοντέλο με πιο πολύπλοκα δίκτυα δρόμων και δρόμους με ποικίλα πλάτη. Τα μυρμήγκια, ακόμα και όταν διοχετεύονταν τεχνηέντως σε μακρύτερες διαδρομές, κατόρθωναν να φθάνουν γρήγορα στην τροφή τους.
Το βασικό συμπέρασμα των επιστημόνων είναι ότι αν οι άνθρωποι οδηγοί, οι οποίοι ταξιδεύουν σε αντίθετες κατευθύνσεις, μπορούσαν να μεταφέρουν στους απέναντί τους πληροφορίες (π.χ. μέσω ηλεκτρονικών συστημάτων) σχετικά με το κυκλοφοριακό πρόβλημα, τότε όλοι θα απολάμβαναν το οδήγημα περισσότερο.
Προσβάσιμο στο ευρύ κοινό και αξιοποιήσιμο για ποικίλες εκπαιδευτικές και ερευνητικές δράσεις γίνεται πλέον το πλούσιο επιστημονικό αρχειακό υλικό, καθώς και οι συλλογές του Ιδρύματος Ευγενίδου, με τη βοήθεια της σύγχρονης τεχνολογίας, χάρη στο έργο «Τεκμηρίωση, Ψηφιοποίηση και Αξιοποίηση των Συλλογών του Ιδρύματος Ευγενίδου», που παρουσιάστηκε σήμερα σε ειδική εκδήλωση.
Αναλυτικότερα, το υλικό που τεκμηριώθηκε και ψηφιοποιήθηκε, είναι το ακόλουθο:
– 400 διδακτικά εγχειρίδια που συνεγράφησαν και εκδόθηκαν από το Ίδρυμα Ευγενίδου, συνολικά περίπου 120.000 σελίδες.
– 80 μουσειακά εκθέματα.
– 50 ξενόγλωσσα και ελληνικά βιβλία ή έντυπα του 18ου και 19ου αιώνα.
– Αρχειακό υλικό σε μορφή διαφανειών (3.000 σλάιντ 35 mm και 1.000 σλάιντ 5×7 cm).
– 80 ώρες αναλογικών ταινιών και
– 100 ώρες ήχου αποθηκευμένου σε μπομπίνες από παραστάσεις του Πλανηταρίου.
Ο Hayden White είναι ομότιμος καθηγητής στο Πανεπιστήμιο της Καλιφόρνιας, Σάντα Κρουζ, και καθηγητής της Συγκριτικής Λογοτεχνίας στο Πανεπιστήμιο του Στάνφορντ. Βρίσκεται στη χώρα μας καθώς συμμετέχει στο συνέδριο του περιοδικού Ιστορείν.
Με το κείμενο του για το «πρακτικό παρελθόν» ο Γουάιτ εισάγει έναν επίκαιρο προβληματισμό αναφορικά με τους τρόπους θέασης του παρελθόντος, εστιάζοντας και πάλι την προσοχή μας στην ιστορική γραφή και την αφηγηματικότητά της. Επιχειρώντας να μελετήσει τη συγκρότηση της ακαδημαϊκής ιστορίας, του ιστορικού λόγου και τη σχέση της με τη λογοτεχνία στέκεται ιδιαίτερα στη διάκριση του παρελθόντος σε «ιστορικό» (αντικείμενο επιστημονικής μελέτης) και σε «πρακτικό», χώρο εμπειρίας και αναφοράς όλων των ανθρώπων.
Η Εύα Ντομάνσκα είναι καθηγήτρια της Θεωρίας της Ιστορίας και της Ιστορίας της ιστοριογραφίας στο Τμήμα Ιστορίας του Πανεπιστημίου Adam Mickiewicz, στο Πόζναν της Πολωνίας. Με το προκλητικό κείμενό της η Εύα Ντομάνσκα θέτει ένα ευρύτερο ζήτημα που αφορά συνολικά τις ανθρωπιστικές επιστήμες: τη σκέψη εγκατάλειψης του ανθρωποκεντρισμού, τη μετατροπή σε αντικείμενο έρευνας των νέων υποκειμενικοτήτων που ο 21ος αιώνας ανέδειξε. Διαβάστε το άρθρο της “Ξεπερνώντας τον ανθρωποκεντρισμό στις ιστορικές σπουδές”
Το Ιωνικό Κέντρο με τη συνεργασία της Ομάδας Μελέτης του Μηχανισμού των Αντικυθήρων και του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου, οργανώνει την πρώτη έκθεση στην Ελλάδα γι΄ αυτό το τεχνολογικό θαύμα της αρχαιότητας. Η έκθεση περιλαμβάνει τα πιο πρόσφατα αποτελέσματα της συνεχιζόμενης έρευνας και πλαισιώνεται από επιστημονική ημερίδα και ομιλίες για το ευρύτερο κοινό. Ο επισκέπτης θα έχει τη δυνατότητα να δει τον Μηχανισμό όπως τον βλέπουν οι επιστήμονες με τα σημερινά μέσα, να πειραματιστεί με τα μοντέλα που ανέπτυξε η Ομάδα Μελέτης, να μάθει τις χρήσεις του στα αρχαία ελληνικά ημερολόγια και ειδικά στο ημερολόγιο που προβλέπει την τέλεση των Ολυμπιακών Αγώνων.
Αυτός ο Εγκέλαδος είναι λίγο αγενής. Και ζηλεύει τρελά τον Μορφέα. Εκεί που είσαι αφημένη γλυκά στην αγκαλιά του έρχεται και σε ταρακαουνάει αγενέστατα. Μετά από αυτό το βίαιο ξύπνημα, άνοιξα τον υπολογιστή για να δω το μέγεθος και παθαίνω ένα εξόφθαλμο. Αμάν … τι-ν-τούτο; Το Γεωδυναμικό Ινστιτούτο του Αστεροσκοπείου Αθηνών έδωσε αρχική εκτίμηση 6.6R με επίκεντρο την Εύβοια. Σκέφτομαι αμέσως 1) που έχω καταχωνιάσει τη σκηνή εκστρατείας στη φύση και 2) αν θα αντέξει το κτίριο του σχολείου μου που είναι της ιουράσιας περιόδου.
Ευτυχώς που σκέφτηκα να τσεκάρω τι γράφει το ΕυρωΜεσογειακό σεισμολογικό κέντρο (κάντε το bookmark). 2-3 λεπτά μετά απο το σεισμό ανακοίνωσε τη πρόβλεψή του -η σεισμική δόνηση ήταν 5.1R- και.. μαντέψτε, έπεσε μέσα χωρίς να το πληρώνουμε…
Μία ώρα μετά οι αγουροξυπνημένοι έλληνες επιστήμονες αποκατέστησαν το λάθος. Με ένα κλικ θα είχαν γλιτώσει το ρεντίκολο…
Παράθυρο σε μια τρισδιάστατη περιήγηση στο σύμπαν ανοίγει η ολοκαίνουργια δικτυακή σελίδα που εγκαινίασε πριν από λίγες μέρες η Μicrosoft. Με μόνο οδηγό το ποντίκι του ηλεκτρονικού υπολογιστή, κάθε άνθρωπος που έχει πρόσβαση στο Ίντερνετ θα μπορεί να μαθαίνει δωρεάν κάθε αστρονομική πληροφορία που υπάρχει για οποιοδήποτε αντικείμενο του Διαστήματος επιθυμεί.
Εδώ και λίγες μέρες, αστέρια, πλανήτες, αστερισμοί, κομήτες, διαστημική σκόνη μπορούν να παρουσιαστούν με εκπληκτικές λεπτομέρειες στην οθόνη του υπολογιστή μας. Η ηλεκτρονική διεύθυνση www.WorldWideΤelescope.org είναι το αποκορύφωμα της πολύχρονης δουλειάς δεκάδων ερευνητών της Μicrosoft: κάθε άνθρωπος που έχει πρόσβαση στο Ίντερνετ, είτε είναι εξειδικευμένος επιστήμονας είτε όχι, μπορεί εντελώς δωρεάν να εξερευνήσει τα άδυτα του Σύμπαντος χωρίς να χρειαστεί να το κουνήσει καν από το σπίτι ή το γραφείο του.
Το νέο ευρωπαϊκό έργο «e-Knownet», βάσει του οποίου θα δημιουργηθεί διαδικτυακή «πύλη» διαλόγου μεταξύ μελών της επιστημονικής κοινότητας και ενδιαφερομένων πολιτών, παρουσιάζει την Τρίτη 30 Σεπτεμβρίου 2008 και ώρα 09.00 -17.00, στο Αμφιθέατρό του, το Ιδρυμα Ευγενίδου (λεωφόρος Συγγρού 387, Π. Φάληρο).
Το πρόγραμμα συντονίζεται από το Ιδρυμα Ευγενίδου και έχει στόχο να θέσει στην υπηρεσία του πολίτη, κάθε ηλικίας και ειδικότητας, ένα δίκτυο το οποίο θα διευκολύνει τη διάχυση της νέας επιστημονικής γνώσης και θα προσφέρει ευκαιρίες για διά βίου μάθηση. Το έργο θα ολοκληρωθεί τον Δεκέμβριο του 2010, στο οποίο συμμετέχουν το Ιδρυμα Ευγενίδου και το Εθνικό Δίκτυο Ερευνας και Τεχνολογίας.
Η θεωρία της εξέλιξης είναι συμβατή με τη Βίβλο, παραδέχεται τώρα το Βατικανό, το οποίο όμως δε σχεδιάζει να ζητήσει συγγνώμη εκ των υστέρων στον Κάρολο Δαρβίνο.
Η Καθολική Εκκλησία «ποτέ δεν καταδίκασε τις ιδέες του Δαρβίνου, ούτε απαγόρευσε το βιβλίο του “Η καταγωγή των ειδών”», δηλώνει τώρα ο αρχιεπίσκοπος Τζιανφράνκο Ραβάζι, εκπρόσωπος του Βατικανού για θέματα πολιτισμού.
Οι καθολικοί δεν βλέπουν το λόγο γιατί ο Θεός να μην χρησιμοποίησε μια φυσική εξελικτική διαδικασία για τη διαμόρφωση του ανθρώπινου είδους. Έτσι, η Καθολική Εκκλησία, αντίθετα με τους φανατικούς προτεστάντες, δεν εξισώνει την εξελικτική θεωρία με την αθεϊα.
Από την άλλη η θεωρία της εξέλιξης των ειδών παραμένει άγνωστο κεφάλαιο για τους Έλληνες μαθητές, σχεδόν 150 χρόνια μετά τη διατύπωσή της…
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Αναρωτηθήκατε ποτέ με ποιο τρόπο το φανάρι στον δρόμο γίνεται κόκκινο; Ή με ποια λογική το Google εμφανίζει τα αποτελέσματα της αναζήτησή μας και πώς παίρνει σειρά ένα αεροπλάνο για να απογειωθεί; Τα πάντα οφείλονται στους αλγόριθμους. Η ζωή μας είναι γεμάτη από τέτοιους και στον χάι τεκ 21ο αιώνα οι αλγόριθμοι του μέλλοντός μας θα μαντεύουν ακόμη και τις προθέσεις μας!
Προσβάσιμο στο ευρύ κοινό και αξιοποιήσιμο για ποικίλες εκπαιδευτικές και ερευνητικές δράσεις γίνεται πλέον το πλούσιο επιστημονικό αρχειακό υλικό, καθώς και οι συλλογές του Ιδρύματος Ευγενίδου, με τη βοήθεια της σύγχρονης τεχνολογίας, χάρη στο έργο «Τεκμηρίωση, Ψηφιοποίηση και Αξιοποίηση των Συλλογών του Ιδρύματος Ευγενίδου», που παρουσιάστηκε σήμερα σε ειδική εκδήλωση.
Άρθρα (RSS)