Mια άλλη κοινωνία ζει στο Διαδίκτυο. Μια κοινωνία με τη δική της καθημερινότητα και οργάνωση, τις δικές της διαθέσεις και επιθυμίες, τους δικούς της κώδικες επικοινωνίας. Δεν είναι άγνωστη ούτε πολύ διαφορετική από αυτήν που γνωρίζουμε και στην οποία κινούμαστε. Ομως ανήκει σε άλλο βασίλειο. Μυστικό και ταυτόχρονα αποκαλυπτικό, απροσχημάτιστο, χωρίς αναστολές και δεσμεύσεις. Στον κόσμο της μπλογκόσφαιρας, του Facebook και του MySpace οι χρήστες ενδύονται έναν εαυτό όμοιο ή δανεικό, σύμμαχο ή αντίπαλο. Εναν εαυτό που επιθυμούν ή φαντασιώνονται, που αγαπούν ή αντιμάχονται, που εξιδανικεύουν ή υποτιμούν.
Στη διαδικτυακή κοινότητα, η ζωή, έτσι όπως εμφανίζεται εγκλωβισμένη και γυμνή, είναι διαρκώς εκτεθειμένη στον θάνατο. Σε προσωπικές ιστοσελίδες -διαβάζουμε- παρελαύνουν οπλοστάσια «με περίστροφα, ημιαυτόματα όπλα, γεμιστήρες, σφαίρες και φυσίγγια» αγνώστου προελεύσεως. Ο (όποιος) χρήστης τους μπορεί να ποζάρει με το πιστόλι στον κρόταφο ή στοχεύοντας. Οποιος περιπλανιέται στην πολυσυλλεκτικότητα και πολυπολιτισμικότητα του Διαδικτύου αντιλαμβάνεται από τα σχόλια και τις παρεμβάσεις ότι η σκέψη και η προβληματική μετατοπίζονται. Οτι η πυκνότητα των πληροφοριών και η ταχύτητα της διάδοσής τους αλλάζει τα δεδομένα επεξεργασίας και αφομοίωσης. Οτι οι ποικίλες πιέσεις, συγκρούσεις, μετακινήσεις, οι «παράπλευρες απώλειες» των πολέμων, οι μεταβολές συνθηκών, η έλλειψη εξουσίας που να εμπνέει συναίνεση, οι ερεβώδεις διακρίσεις και η μεγάλη ρευστότητα, αποσταθεροποιούν όχι μόνο συστήματα αλλά και ψυχισμούς.
Η διαδικτυακή κοινότητα είναι αναπόσπαστη πραγματικότητα. Δεν μπορούμε ούτε να την παραβλέπουμε ούτε να την προσπερνάμε ούτε να την υποβαθμίζουμε. Δεν είναι «ξένο σώμα». Είναι το δικό μας και πάσχον σώμα.
Αντικείμενο μελέτης των πανεπιστημίων έχουν αρχίσει να γίνονται οι σχέσεις, φιλικές και μη, που ξεκινούν από τους κοινωνικούς τόπους δικτύωσης Facebook, MySpace και Twitter.Το πανεπιστήμιο του Κάνσας ασχολείται ήδη με το πόσο χρήσιμες έχουν αποδειχθεί, μέχρι σήμερα, αυτές οι προσωπικές ιστοσελίδες, καθώς και με τις συνέπειες του «νέου τύπου» συνομιλιών της ψηφιακής εποχής που έχουν ως αποτέλεσμα τις εφήμερες σχέσεις.
Πόσο επικίνδυνα συμπεριφέρεται ο έφηβος στις ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης και τι μπορεί να γίνει προκειμένου να… συνέλθει; Οποιος περιηγηθεί στα δημόσια προφίλ των εφήβων με ανησυχία θα διαπιστώσει ότι τα παιδιά εκθέτουν σχεδόν ανεπανόρθωτα τους εαυτούς τους. Και, μάλιστα, πολλές φορές, προκειμένου να εντυπωσιάσουν τους συνομηλίκους τους, δίνουν ανατριχιαστικές λεπτομέρειες σεξουαλικών και άλλων –υπαρκτών ή φανταστικών– κατορθωμάτων τους. Αυτό μας αποδεικνύει και μια νέα, μοναδική στο είδος της μελέτη, η οποία δεν σταματά στην περιγραφή του προβλήματος, αλλά δίνει και τη λύση.
Ο Ελληνοαμερικανός επιστήμονας Dimitri Christakis και η συνάδελφός του Megan A Moreno του Πανεπιστημίου της Ουάσιγκτον και του Ινστιτούτου για το Παιδί (με έδρα το Σιάτλ), μαζί με την ομάδα τους, πραγματοποίησαν πρόσφατα μια άκρως ενδιαφέρουσα έρευνα σχετικά με την επικίνδυνη διαδικτυακή συμπεριφορά των εφήβων. Τα αποτελέσματα δημοσιεύθηκαν υπό τον τίτλο «Adolescent Display of Health Risk Behaviors on MySpace» και είναι άκρως αποκαλυπτικά.
Η ομάδα των επιστημόνων εξέτασε τα διαδικτυακά προφίλ 500 τυχαία επιλεγμένων Αμερικανών εφήβων στο MySpace. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της έρευνάς τους, το 54% των προφίλ περιλάμβανε άκρως επικίνδυνες –για τον ίδιο τον κάτοχό του πάντα– πληροφορίες, που μπορούν να οδηγήσουν μέχρι και σε αυτοκτονίες. Από αυτό το ποσοστό, το 41% είχε σχέση με αναφορές για χρήση ναρκωτικών ουσιών, το 24% με σεξουαλικό περιεχόμενο και ένα 14% με βίαιη συμπεριφορά. Σύμφωνα πάντα με τη μελέτη, τα αγόρια είναι πιο επιρρεπή στις αναφορές για βία, ενώ οι έφηβοι που δηλώνουν σεξουαλικό προσανατολισμό διαφορετικό από αυτόν που θεωρείται συνηθισμένος επιδεικνύουν χαλαρότητα σε ό,τι αφορά τις σεξουαλικές αναφορές στο προφίλ τους. Επίσης, όσοι ασχολούνται με τον αθλητισμό και χόμπι ή έχουν κάποια σχέση με τη θρησκεία μοιάζουν πιο προσεκτικοί στη διαδικτυακή συμπεριφορά τους. Η έρευνα όμως δεν περιορίστηκε απλώς και μόνο στην καταγραφή του φαινομένου, αλλά αντιθέτως προσπάθησε να προτείνει και μια λύση. Σε καθένα από τα παιδιά που επεδείκνυαν επικίνδυνη συμπεριφορά στο MySpace έστειλαν ένα e-mail. Σε αυτό τούς απαριθμούσε τους κινδύνους που ελλοχεύουν από παρόμοιες συμπεριφορές. Το αποτέλεσμα ήταν πραγματικά εντυπωσιακό. Από το προαναφερθέν 54%, ένα 13% μείωσε τις αναφορές σε σεξουαλικές συμπεριφορές και προτιμήσεις, ένα 26% μείωσε τις αναφορές σε χρήση ναρκωτικών ουσιών, ενώ ένα 10% άλλαξε το προφίλ και από «δημόσιο» το έκανε «ιδιωτικό», δηλαδή μπορούσαν να το δουν μόνο κάποια επιλεγμένα από τον ίδιο το χρήστη άτομα.
Πρώτη ώρα: Twitter. Δεύτερη ώρα: Wikipedia… Κάπως έτσι ενδέχεται να είναι μία τυπική σχολική ημέρα για τους μαθητές των δημοτικών σχολείων της Βρετανίας, με βάση τις νέες προτάσεις για την αναμόρφωση του προγράμματος σπουδών.Το προσχέδιο των αλλαγών για τα δημοτικά σχολεία διέρρευσε στον βρετανικό τύπο, εκπλήσσοντας τους πάντες, καθώς αναμένεται να αποτελέσει τη μεγαλύτερη τομή της πρόσφατης ιστορία του εκπαιδευτικού συστήματος της Βρετανίας-και όχι μόνο. Η ελευθερία των ίδιων των καθηγητών να επιλέξουν τις θεματικές ενότητες των μαθημάτων τους είναι ο πυρήνας των αλλαγών, που περιλαμβάνουν εκτός των άλλων την εκμάθηση των τεχνικών του «μπλόγκινγκ», αλλά και την εξοικείωση με τις λεγόμενες «ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης» (social-networks), όπως για παράδειγμα το γνωστό σε όλους Twitter.
Σκοπός των αλλαγών αυτών είναι οι μαθητές να αποκτήσουν από μικρή ηλικία την ικανότητα να χρησιμοποιούν τους υπολογιστές αλλά και τις εφαρμογές του διαδικτύου, με σκοπό να προετοιμαστούν για τις απαιτήσεις μιας διαρκώς εξελισσόμενης κοινωνίας της πληροφορίας.
Αναλυτικότερα τα προσχέδιο προτείνει:
Τα παιδιά να τελειώσουν το δημοτικό εξοικείωμένα με τις σελίδες κοινωνικής δικτύωσης, τα μπλογκς, καθώς και με σελίδες διαδικτυακών εγκυκλοπαιδειών όπως η Wikipedia και με τη δυνατότητα να τα χρησιμοποιούν ως πηγές πληροφοριών και επικοινωνίας. Επίσης πρέπει να μάθουν να χειρίζονται το πληκτρολόγιο χωρίς πρόβλημα, με την ίδια ευκολία που χρησιμοποιούν το μολύβι, καθώς και να ανατρέχουν σε προγράμματα όπως ο «spellchecker» για να βελτιώσουν την ορθογραφία τους.
Επίσης, οι μαθητές θα πρέπει να μάθουν να αντιλαμβάνονται την ιστορία ως κάτι το δυναμικό, το συνεχές και να μην βλέπουν τις περιόδους αποσπασματικά. Θα πρέπει κάθε παιδί να συσχετίζει δύο ιστορικά γεγονότα μεταξύ τους και να αντιλαμβάνεται τη σχέση αιτίου-αιτιατού μεταξύ τους. Σε αυτό το πλαίσιο δίνεται και η δυνατότητα ελεύθερης επιλογής των προς διδασκαλία ιστορικων περιόδων, σε αντίθεση με την αυστηρά προσδιορισμένη ύλη που ίσχυει ακόμη και τώρα.
Εκτός των άλλων, μέσα στις νέες προτάσεις είναι και η έμφαση σε μαθήματα γύρω από τις διαπροσωπικές σχέσεις, την υγεία και το περιβάλλον, με σκοπό την ανάπτυξη κοινωνικής συνείδησης εκ μέρους των μαθητών.
Μέχρι στιγμής πάντως, μόνο θετικές ήταν οι αντιδράσεις σχετικά με τις προτάσεις αυτές, αν και δεν έλειψαν οι αντιρρήσεις, όχι τόσο για το περιεχόμενο των προτάσεων, αλλά για τη διαδικασία του διαλόγου που θα έπρεπε να προηγηθεί της δημοσίευσής τους.
Η διαρροή προκάλεσε αντιδράσεις εκ μέρους των σωματείων των εκπαιδευτικών, καθώς θεώρησαν ότι παραγκωνίστηκαν από τη διαδικασία διαμόρφωσής του εν λόγω σχεδίου. «Είναι απαράδεκτο το γεγονός. Εμείς θα κληθούμε να εφαρμόσουμε τις αλλαγές, πως γίνεται να μην ζητήθηκε η γνώση και η γνώμη μας;», τόνισε η γενική γραμματέας της Ένωσης των Εκπαιδευτικών, της Μεγάλης Βρετανίας κ. Μαίρη Μπάουστιντ.
Παρόλα αυτά η ίδια δεν έκρυψε τον ενθουσιασμό της για τις ενδεχόμενες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα. «Είμαστε πολύ ευχαριστημένοι με το γεγονός ότι μας δίνεται μεγαλύτερη ευελιξία για να ανταποκριθούμε στις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών. Τα παιδιά πρέπει να έχουν κάποιο ενθουσιασμό με τη μάθηση, πρέπει να αποκτήσουν τα προσόντα που θα τους βοηθήσουν στην απόκτηση γνώσης όχι μόνο τώρα αλλά και αργότερα στη ζωή τους».
Η Ευρωπαϊκή Ένωση ανακοίνωσε σήμερα τη συμφωνία με 17 ιστοσελίδες κοινωνικής δικτύωσης, μεταξύ των οποίων το Facebook το MySpace και η Google για τη βελτίωση των δικλείδων ασφαλείας ενάντια στην παρενόχληση των εφήβων στο Διαδίκτυο.
Ο εκπρόσωπος της Ε.Ε., Μάρτιν Σελμάρ, ανέφερε ότι τα κοινωνικά δίκτυα χρησιμοποιούνται από περίπου 42 εκατομμύρια ανθρώπους στην Ένωση, γεγονός που καθιστά αναγκαία την προστασία των νέων από επιθετικές συμπεριφορές στο Διαδίκτυο.
Η συμφωνία δεσμεύει τους υπεύθυνους των δικτύων για «περιορισμό των κινδύνων», δημιουργώντας ειδικό τμήμα αναφορών παρενόχλησης. Έτσι οι χρήστες θα έχουν τη δυνατότητα να αναφέρουν ανάρμοστες συμπεριφορές από άλλους χρήστες, με το πάτημα ενός μόνο κουμπιού. Τέλος, θα πρέπει να βεβαιώνονται ότι τα προφίλ των ανήλικων χρηστών θα τίθενται στο ανώτατο επίπεδο ασφαλείας.
Η διαδικτυακή υπηρεσία κοινωνικής δικτύωσης MySpace.com ανακοίνωσε ότι διέγραψε 90.000 χρήστες της, οι οποίοι έχουν καταδικασθεί στο παρελθόν για εγκλήματα σεξουαλικού χαρακτήρα, μετά από σχετική συμφωνία που συνήψε το 2008 με το υπουργείο Δικαιοσύνης των ΗΠΑ, σε μια κίνηση που αποσκοπεί στην καλύτερη προστασία των ανηλίκων στο Διαδίκτυο.
Ο αριθμός, τον οποίο το MySpace παρείχε στον υπουργό Δικαιοσύνης της πολιτείας Κονέκτικατ, Ρίτσαρντ Μπλούμενταλ, ήταν υπερδιπλάσιος αυτού που προέβλεπε η ίδια η υπηρεσία όταν άρχισε την εκστρατεία για την καταπολέμηση των online απειλών για τα ανήλικα παιδιά.
«Αυτή η σοκαριστική αποκάλυψη -που προέκυψε από την κλήτευσή μας- αποτελεί καίρια απόδειξη ότι οι υπηρεσίες κοινωνικής δικτύωσης στο Διαδίκτυο βρίθουν ανθρώπων που έχουν εγκληματική σεξουαλική συμπεριφορά», ανέφερε ο Μπλούμενταλ σε ανακοινωθέν του.
Οι άνθρωποι αυτοί εντοπίστηκαν από τις διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και τα ψευδώνυμά τους στο Διαδίκτυο, δεδομένα που είναι υποχρεωμένοι να δίνουν στις αρχές. Ωστόσο ο Μπλούμενταλ προειδοποίησε ότι μπορεί να υπάρχουν ακόμη χιλιάδες καταδικασθέντες για εγκλήματα σεξουαλικού χαρακτήρα σε τέτοια δίκτυα, χρησιμοποιώντας άγνωστες διευθύνσεις ηλεκτρονικού ταχυδρομείου και ψευδώνυμα.
Ενα ενδιαφέρον αμερικανικό ντοκιμαντέρ, το «Ενηλικίωση στο Διαδίκτυο», παρουσίασε την περασμένη Δευτέρα η Σοφία Παπαϊωάννου στο «Οι Νέοι Φάκελοι παρουσιάζουν» (ΣΚΑΪ). Οπως φαίνεται από τον τίτλο, το θέμα εδώ είναι οι έφηβοι που αφιερώνουν πολλές ώρες σερφάροντας στο Διαδίκτυο, δημιουργώντας ψηφιακούς φίλους αλλά και δικές τους επινοημένες ταυτότητες. Μιλούν σε πρώτο πρόσωπο μαθητές, γονείς, καθηγητές, ενώ γίνεται εκτεταμένη αναφορά σε αληθινά γεγονότα.
Η πρώτη ιστορία είναι γλυκόπικρη και αφορά μια 14χρονη κοπελίτσα, που θεωρούσε τον εαυτό της άχρωμο και ασήμαντο. Γι? αυτό επινόησε μια καινούργια online ταυτότητα και από Τζέσικα έγινε Οτομ (Φθινόπωρο): «γκόθικ» ντύσιμο, χτένισμα και μακιγιάζ, πόζες μοιραίας γυναίκας. Κανείς δεν έδινε σημασία στην Τζέσικα, όμως η Οτομ έγινε θρύλος σε μια γωνίτσα του κυβερνοχώρου. Μέχρι που το πήραν είδηση η μαμά και ο μπαμπάς, ειδοποιημένοι από το σχολείο, κι έτσι η αισθησιακή Οτομ έγινε ξανά σκέτη Τζέσικα, γεγονός που της στοίχισε πολύ.
Ακολουθούν και άλλες ιστορίες και εμπειρίες μαθητών. Π.χ., ένας μαθητής λυκείου παραδέχεται ότι διάβασε το «Ρωμαίος και Ιουλιέτα» μέσα σε πέντε λεπτά χάρη σε ένα ηλεκτρονικό «λυσάρι», ένα σάιτ που απευθύνεται σε μαθητές. «Αν η ημέρα είχε 27 ώρες και όχι 24, θα διάβαζα όλο το έργο και όχι την περίληψη», εξηγεί. Πριν τον αποδοκιμάσουμε, ας αναλογιστούμε ότι κάποιες άλλες γενιές έμαθαν τον Σαίξπηρ και τον Βίκτωρα Ουγκώ όχι από το πρωτότυπο αλλά από τα «Κλασσικά Εικονογραφημένα».
Ενας καθηγητής σ? ένα δημόσιο σχολείο σε μια πλούσια, όπως μαντεύουμε, κοινότητα του Νιου Τζέρσεϊ, υποστηρίζει ότι η σχολική τάξη που δεν διαθέτει γιγαντοοθόνη είναι «μια έρημος». Κανένας μαθητής δεν εμπιστεύεται τον δάσκαλο που κάνει μάθημα στον πίνακα με κιμωλία.
Η τελευταία ιστορία είναι τραγική και αφορά την αυτοκτονία ενός 13χρονου μαθητή, την οποία ενθάρρυναν οι εικονικοί φίλοι του στο Διαδίκτυο. Ωστόσο, ο πατέρας του παιδιού δεν δαιμονοποιεί το Μέσο. Ο μικρός αυτόχειρας, ένα πανέμορφο αγοράκι, απλώς δεν άντεξε το bullying, τον εκφοβισμό του από τους συνομηλίκους του παλικαράδες στο σχολείο.
Από το ντοκιμαντέρ φάνηκε ότι για πολλούς εφήβους το Διαδίκτυο είναι ένα οχυρό, ένα καβούκι που τους επιτρέπει να αποτραβηχτούν από τον κόσμο των μεγάλων και ιδίως από τους γονείς, οι οποίοι, κατά κανόνα, δεν έχουν ιδέα για τις ψηφιακές παρέες των παιδιών τους. Και συνήθως οι γονείς ανησυχούν για λάθος λόγους, π.χ., για μια ενδεχόμενη συνάντηση με έναν παιδεραστή, τη στιγμή που τα ίδια τα παιδιά ξέρουν τους κινδύνους, ξέρουν πώς να αποφύγουν τον Κακό Λύκο.
Το ντοκιμαντέρ αυτό, χωρίς να αποθεώνει τις νέες μορφές επικοινωνίας, έδειξε ότι τα παιδιά που ξοδεύουν πολλές ώρες σε διαδικτυακές κοινότητες, όπως στο Facebook ή το ΜySpace, δεν είναι προβληματικά ή απροσάρμοστα. Είναι τα φυσιολογικά παιδιά της εποχής μας και αν κάπου «κατά βάθος, κάπου υπάρχει λάθος», γι? αυτό δεν φταίει το Ιντερνετ αλλά ο αληθινός κόσμος.
Περισσότερο από το 50% των εφήβων που διατηρούν προφίλ στην ιστοσελίδα κοινωνικής δικτύωσης MySpace, «ανεβάζουν» φωτογραφίες ή πληροφορίες που προβάλλουν τη βία, το σεξ και τη χρήση ναρκωτικών. Αυτό τουλάχιστον υποστηρίζει έρευνα που πραγματοποιήθηκε σε μεγάλο δείγμα προφίλ χρηστών, σύμφωνα με την οποία το 24% αναφερόταν σε σεξουαλικές πράξεις, το 41% σε ναρκωτικές ουσίες και το 14% σε άσκηση βίας. Η Μέγκαν Μορένο, καθηγήτρια στο πανεπιστήμιο του Ουισκόνσιν των ΗΠΑ παρατηρεί ότι στην εφηβική ηλικία πολλοί δεν αντιλαμβάνονται την έκθεση προσωπικών δεδομένων στο Διαδίκτυο και τους κινδύνους που κρύβει: «Αν οι νέοι καταλάβουν ότι το να ανεβάζουν στο internet ευαίσθητα προσωπικά δεδομένα τούς εκθέτει σε κίνδυνο, τότε ίσως αλλάξει η τάση αυτή». Οι υπεύθυνοι πάντως του MySpace αρνήθηκαν να κάνουν οποιοδήποτε σχόλιο.
Στα «πυκνοκατοικημένα» ψηφιακά χωράφια της κοινωνικής δικτύωσης μπαίνει πλέον «για τα καλά», με όχημα το ανανεωμένο πακέτο online υπηρεσιών Windows Live ( http://home.live.com), η Microsoft.
Σε μια προσπάθεια να ανταποκριθεί στις επιταγές της Web 2.0 εποχής, εκσυγχρονίζεται ενσωματώνοντας στη… σουίτα εφαρμογών Windows Live κάποια «κομφόρ» κοινωνικής δικτύωσης στα πρότυπα των Facebook, MySpace και FriendFeed.
Πιο συγκεκριμένα, η Microsoft έχει βαλθεί να συγκεντρώσει υπό μία ψηφιακή σκέπη τις κατακερματισμένες, μεταξύ ποικίλων ιστοχώρων, δικτυακές ζωές των κυβερνοναυτών, κοινώς να δημιουργήσει ένα «κέντρο» ιντερνετικής δραστηριότητας, από το οποίο θα μπορεί κανείς να ιστολογεί, να δικτυώνεται, να τσεκάρει e-mails, να επικοινωνεί, να δημοσιεύει οπτικοακουστικό υλικό, καθώς και να παρακολουθεί τις εξελίξεις στις online ζωές των άλλων.
Σε αυτό το πλαίσιο, έχει συνάψει συμφωνίες με περίπου 50 δημοφιλείς ιστοτόπους (μεταξύ αυτών, οι Flickr, Pandora, Last.fm, Twitter, WordPress καθώς και το ελληνικό Zoo.gr), βάσει των οποίων, οι χρήστες του Live θα είναι σε θέση να ενημερώνονται αυτόματα, υπό μορφή news feed και χωρίς να εγκαταλείπουν τον χώρο της Microsoft, για τα όσα πράττουν οι «φίλοι» τους σε άλλα online σοκάκια.
Ο χάρτης αναπαριστά την επέκταση των κοινωνικών δικτύων στην υφήλιο.
Το Orkut κυριαρχεί στην Ινδία και στη Βραζιλία
Το Facebook υπερισχύει διεθνώς του Myspace.
Το hi5.com είναι το πλέον διαδεδομένο διεθνώς ενώ κυριαρχεί στο Περού, Κολομβία, Κεντρική Αμερική στη Μογγολία, Ρουμανία και Τυνησία
Και το Bebo και το Skyblog ακολουθούν αποικιακή πολιτική με το πρώτο να κυριαρχεί σε μικρότερες αγγλόφωνες χώρες όπως η Ιρλανδία και η Νέα Ζηλανδία ενώ το δεύτερο σε γαλλόφωνες.
Το Friendster, προωθείται κυρίως στη ΝΑ Ασία.
Το Fotolog, μία υπηρεσία διαμοιρασμού φωτογραφιών επανέκαμψε και κυριαρχεί στην Αργεντινή και τη Χιλή.
Το διαδίκτυο βοήθησε την εκστρατεία του Ομπάμα παρακάμπτοντας σε μεγάλο ποσοστό και τα καθιερωμένα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης. «Ξεχάστε το CNN, το Fox News, το NBC και τα άλλα κανάλια. Ο Μπαράκ Ομπάμα έχει το δικό του κανάλι και βρίσκεται στο YouTube… Η επιφορτισμένη με την βιντεο-κάλυψη της καμπάνιας ομάδα «τράβηξε πάνω από 2.000 ώρες υλικού και ανέβασε 1.100 βίντεο στον δημοφιλή αυτό δικτυακό τόπο».
Χρησιμοποίησε όλα τα σύγχρονα εργαλεία για να μεταδώσει το μήνυμα του: από το MySpace και το Facebook, και από τα Wiki εργαλεία μέχρι ειδικές εφαρμογές για τα κινητά τηλέφωνα που ενημέρωναν αμέσως τους εθελοντές της καμπάνιας για όλα όσα τους αφορούσαν. Κλειδί της επιτυχία του ήταν το Obama Wide Web, όπως εύστοχα ονομάστηκε.
Το συγκλονιστικότερο όλων ήταν ότι αυτά τα εργαλεία δεν αναπτύχθηκαν ούτε συντονίζονταν από ένα κέντρο, αλλά όλη η καμπάνια έγινε κατά κάποιο τρόπο όπως η Wikipedia. Μικρές συμβολές χρόνου και πόρων από τους εθελοντές που ανέπτυσσαν τα δικά τους εργαλεία και ξεδίπλωναν τις δικές τους πρωτοβουλίες για να καταλήξουν σε ένα μεγαλειώδες αποτέλεσμα.
Το wikinomics, η συμμετοχική οικονομία, είναι ένα πεδίο το οποίο τώρα ανιχνεύουν οι επιχειρήσεις. Κατ’ ουσία κοινωνικοποιούν διά του Διαδικτύου δραστηριότητές τους και πολλές ήδη έχουν σημαντικά αποτελέσματα. Η καμπάνια του Ομπάμα είναι ίσως η πρώτη μεγάλη πολιτική δραστηριότητα προς αυτή την κατεύθυνση. Αυτοοργάνωση και εκτεταμένη χρήση της τεχνολογίας των δικτύων που την κάνει εφικτή. Αυτά είναι ίσως τα πρώτα βήματα της συμμετοχικής δημοκρατίας και ενός νέου τύπου κοινωνικής οργάνωσης, που πιθανώς να βγάλει τις κοινωνίες από σύνθετα αδιέξοδα που σήμερα υφίστανται.
Η λαγνεία της ψηφιακής επιδειξιομανίας που έχει κυριεύσει τους νεαρούς αποίκους του Facebook, του Second Life και άλλων παρόμοιων ιστότοπων, θα σβήσει όταν θα αρχίσουν να ψάχνουν για δουλειά, προβλέπουν οι παρατηρητές, καθώς τα δύο τρίτα των επιχειρήσεων ? βάσει στοιχείων του βρετανικού πρακτορείου Poolio ? οργώνουν το Διαδίκτυο για συλλογή προσωπικών στοιχείων των υποψηφίων υπαλλήλων τους. Εμ αυτά παθαίνει όποιος αυτοφακελώνεται, στη συνέχεια επιβάλλεται η προσθήκη ενός σ στη λέξη αυτοφακελώνεται. Η καινούργια τάση, λοιπόν, θα είναι, κατά τα φαινόμενα, ο καθαρισμός σελίδων του MySpace, οι μαζικές «αυτοκτονίες» στο Facebook και άλλες θαυμαστές πράξεις. Υπάρχουν λοιπόν εταιρίες που υπόσχονται να καταστρέψουν, για λογαριασμό σας, όλα τα επίμαχα προσωπικά στοιχεία που σας δυσφημίζουν ανεπανόρθωτα?
Τι σου είναι το εμπόριο, άμεσα ανταποκρίνεται στις ανάγκες του καταναλωτικού κοινού.
Από την άλλη μαθαίνω ότι δραστηριοποιούνται και εταιρείες που αναλαμβάνουν να δημιουργήσουν βίντεο με ένα ψεύτικο πλην άκρως ελκυστικό προφίλ. Η εταιρία τεχνολογικής υποστήριξης Gartner εκτιμά ότι μέχρι το 2011 το 80% των χρηστών του Ιντερνετ θα χρησιμοποιεί avatars (εικονικούς εαυτούς) για κάθε online επαγγελματική ή ψυχαγωγική δραστηριότητα.
Οπότε θα πρέπει να το σκεφτείτε πολύ καλά πριν σμιλέψετε τη δικτυακή σας περσόνα…
Ακούει στο όνομα Λόρι Ντρου. Κυκλοφορούσε όμως στο διαδίκτυο ως ο δεκαεξάχρονος Τζος Έβανς. Ανέπτυξε ένα διαδικτυακό ειδύλλιο μέσα από το δίκτυο του myspace με μία καταθλιπτική έφηβη τη Μέγκαν Μέιερ. Για ανεξήγητους λόγους, ο Τζος άρχισε να είναι επιθετικός και ειρωνικός προς τη Μέγκαν, λέγοντας της μάλιστα ότι, όπως έμαθε, δεν είναι ο άνθρωπος που νόμιζε, αποκαλώντας τη διπρόσωπη. Εκτός αυτού, δημοσιοποίησε στην ιστοσελίδα όλες τις συζητήσεις και τις ιδιαίτερες εξομολογήσεις της Μέγκαν. Μετά από την ανταλλαγή αρκετών μηνυμάτων μεταξύ Τζος, Μέγκαν και όλων των υπόλοιπων νεαρών που ξαφνικά βρήκαν ένα τρόπο να διασκεδάσουν τη διαδικτυακή τους πλήξη, η 13χρονη βρέθηκε από τη μητέρα της κρεμασμένη στην ντουλάπα του δωματίου της. Το τελευταίο μήνυμα του Τζος προς τη Μέγκαν έλεγε, «Νομίζω ότι ο κόσμος θα είναι πολύ καλύτερος χωρίς εσένα». Συνέχεια »
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
Ακούει στο όνομα Λόρι Ντρου. Κυκλοφορούσε όμως στο διαδίκτυο ως ο δεκαεξάχρονος Τζος Έβανς. Ανέπτυξε ένα διαδικτυακό ειδύλλιο μέσα από το δίκτυο του myspace με μία καταθλιπτική έφηβη τη Μέγκαν Μέιερ. Για ανεξήγητους λόγους, ο Τζος άρχισε να είναι επιθετικός και ειρωνικός προς τη Μέγκαν, λέγοντας της μάλιστα ότι, όπως έμαθε, δεν είναι ο άνθρωπος που νόμιζε, αποκαλώντας τη διπρόσωπη. Εκτός αυτού, δημοσιοποίησε στην ιστοσελίδα όλες τις συζητήσεις και τις ιδιαίτερες εξομολογήσεις της Μέγκαν. Μετά από την ανταλλαγή αρκετών μηνυμάτων μεταξύ Τζος, Μέγκαν και όλων των υπόλοιπων νεαρών που ξαφνικά βρήκαν ένα τρόπο να διασκεδάσουν τη διαδικτυακή τους πλήξη, η 13χρονη βρέθηκε από τη μητέρα της κρεμασμένη στην ντουλάπα του δωματίου της. Το τελευταίο μήνυμα του Τζος προς τη Μέγκαν έλεγε, «Νομίζω ότι ο κόσμος θα είναι πολύ καλύτερος χωρίς εσένα». 
Άρθρα (RSS)