Terra Computerata

Η ραγδαία αύξηση του αριθμού των ιστοσελίδων με πολιτικό περιεχόμενο, συμβουλές υγείας ή άλλες πληροφορίες, έχει οδηγήσει τους ερευνητές στην ανάπτυξη εργαλείων που ορίζουν την αξιοπιστία ενός site.

Πρόκειται για μια ολοένα αυξανόμενη ανάγκη, εξαιτίας του περιεχομένου που προέρχεται από χρήστες, όπως στην περίπτωση των blogs, εξηγεί ο Αντρέας Τζούφινγκερ, ερευνητής τεχνολογικού ερευνητικού κέντρου στην Αυστρία. Ο ίδιος είναι μέλος μιας ομάδας που αναπτύσσει εάν πρόγραμμα που αναλύει τα blogs και τα αξιολογεί αυτόματα ως «πολύ», «μερικώς» ή «καθόλου» αξιόπιστα.

Αυτό το επιτυγχάνει συγκρίνοντας στατιστικές ιδιότητες, όπως η εμφάνιση λέξεων σε εύρος χρόνου, σε σχέση με ένα δημοσιογραφικό άρθρο από πηγές που θεωρούνται ήδη αξιόπιστες. «Έχει δείξει ενθαρρυντικά αποτελέσματα, πιστεύουμε ότι βρισκόμαστε στο σωστό δρόμο», ανέφερε ο Τζούφινγκερ στη διάρκεια ομιλίας του στο πλαίσιο του διεθνούς συνεδρίου για τον Παγκόσμιο Ιστό που πραγματοποιείται αυτές τις ημέρες στη Μαδρίτη.

Παράλληλα, Ιάπωνες ερευνητές αναπτύσσουν ένα πρόγραμμα που ψάχνει στο web για πολλές διαφορετικές απόψεις σε ένα θέμα και κατόπιν τις παρουσιάζει στον χρήστη. «Πιστεύουμε ότι αυτός ο τρόπος μπορεί να βοηθήσει τους χρήστες να καταλήξουν σε συμπεράσματα για την αξιοπιστία μιας ιστοσελίδας», ανέφερε ο Κότζι Μουρακάμι, του Ινστιτούτου Επιστήμης και Τενχολογίας Νάρα, στο οποίο αναπτύσσεται η εφαρμογή.

Σύμφωνα με τη Microsoft, ο αριθμός των ιστοσελίδων στον Παγκόσμιο Ιστό αυξήθηκε από 500 το 1994 σε δεκάδες εκατομμύρια σήμερα. Μία από τις πιο διάσημες είναι η Wikipedia, η online εγκυκλοπαίδεια, που στηρίζεται σε ανοιχτό λογισμικό και που δίνει στη δυνατότητα στους ίδιους τους χρήστες να εμπλουτίσουν το περιεχόμενο της, γεγονός ωστόσο που έχει θέσει την αξιοπιστία της σε αμφισβήτηση.

Προκειμένου να προσδιορίσουν την αξιοπιστία των περιεχομένων της Wikipedia, Ιταλοί ερευνητές του πανεπιστημίου του Ούντινε αναπτύσσουν έναν αλγόριθμο που αποδίδει βαθμολογία στα άρθρα και τους συγγραφείς τους. «Τα πρώτα αποτελέσματα δείχνουν ότι ο αλγόριθμος φαίνεται να αναγνωρίζει και να ξεχωρίζει τα υψηλής από τα χαμηλής ποιότητας άρθρα», ανέφερε ο επικεφαλής της ερευνητικής ομάδας, Αλμπέρτο Κουσινάτο.

www.kathimerini.gr με πληροφορίες από Γαλλικό Πρακτορείο

Οι πολίτες της Αγγλίας θα έχουν σύντομα τη δυνατότητα να αξιολογούν στο Διαδίκτυο τις υπηρεσίες που τους παρέχονται από γιατρούς, αστυνομικούς, κοινωνικούς λειτουργούς και άλλους εκπροσώπους κρατικών και δημοτικών τμημάτων.

Το σχέδιο για τη δημιουργία μιας τέτοιας ιστοσελίδας παρουσίασε ο πρωθυπουργός Γκόρντον Μπράουν, σχολιάζοντας ότι δεν είναι σωστό να υπάρχει μεγαλύτερη διαφάνεια στις υπηρεσίες που προσφέρουν ιστοσελίδες αγοραπωλησιών, όπως το Amazon και το Ebay, που επιτρέπουν στους χρήστες να δημοσιεύσουν σχόλια και παρατηρήσεις.

Το σχετικό κυβερνητικό σχέδιο χαρακτηρίστηκε από τον κ. Μπράουν ως «επανάσταση της τεχνολογίας», με τον ίδιο να παραδέχεται ότι η βρετανική κυβέρνηση έχει καθυστερήσει στην αξιοποίηση «της τεράστιας δημοκρατικής δύναμης της πληροφορίας». Η ιστοσελίδα στην οποία ο πολίτης θα αφήνει σχόλια και παρατηρήσεις για την ποιότητα των υπηρεσιών που του παρέχονται αναμένεται να λειτουργήσει το προσεχές καλοκαίρι

Αν εφαρμοζόταν και στην Ελλάδα… φαντάζομαι πόσοι δημόσιοι λειτουργοί θα αυτοκτονούσαν για να αποφύγουν τη χλεύη…

Δημοσιεύτηκαν οι πέντε πρώτες εξωτερικές αξιολογήσεις τμημάτων πανεπιστημίων και ΤΕΙ προκαλώντας τα αντανακλαστικά του πανεπιστημιακού κατεστημένου. Από τις πέντε εκθέσεις, που έχουν δημοσιοποιηθεί στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΑΔΙΠ (www.adip.gr) προκύπτει ότι υπάρχει σοβαρό πρόβλημα με το εξεταστικό σύστημα, καθώς τα πανεπιστήμια διαμαρτύρονται ότι εισάγονται «λάθος» υποψήφιοι. Είναι ενδεικτική η αναφορά της έκθεσης του τμήματος Μηχανικών Περιβάλλοντος του Δημοκρίτειου ότι υπάρχουν εισακτέοι που δεν έχουν διδαχθεί Χημεία. Επίσης, παρά την υψηλή ποιότητα πανεπιστημιακών σε ορισμένα περιφερειακά τμήματα, οι φοιτητές δεν είναι αντίστοιχου επιπέδου. Και αυτό διότι, λόγω του εξεταστικού συστήματος, πολλοί επιλέγουν τυχαία τμήματα. Από την άλλη, δεν λείπουν οι αναφορές ότι διδάσκοντες είναι βολεμένοι, έχουν κακή επικοινωνία με τους σπουδαστές και δεν ενημερώνονται για τις διεθνείς εξελίξεις στον τομέα τους.

Στην αξιολόγηση των Διευθύνσεων της Κεντρικής Υπηρεσίας, των Δημοσίων Υπηρεσιών και των Νομικών Προσώπων που υπάγονται στο υπ. Παιδείας θα προχωρήσει άμεσα το υπ. Παιδείας.Οπως ανακοινώθηκε σήμερα. το υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (ΥΠ.Ε.Π.Θ.) εφαρμόζοντας το ισχύον θεσμικό πλαίσιο του Υπουργείου Εσωτερικών για την μέτρηση της Αποτελεσματικότητας και Αποδοτικότητας της Δημόσιας Διοίκησης και την αξιολόγηση των υπηρεσιών είναι το πρώτο Υπουργείο που προχώρησε στον καθορισμό Δεικτών Μέτρησης Αποτελεσματικότητας και Αποδοτικότητας.

Σκοπός της μέτρησης είναι η αξιολόγηση των υπηρεσιών της Διοίκησης με την οποία επιδιώκεται η εξυπηρέτηση του Πολίτη και του βαθμού ικανοποίησης των αναγκών του από αυτή, η ενίσχυση της διαφάνειας, η πληρέστερη αξιοποίηση των διαθεσίμων πόρων και γενικότερα η άσκηση της Διοίκησης προς όφελος του Πολίτη. Βάση των μετρήσεων θα μπορούν να σχεδιαστούν βιώσιμες διοικητικές βελτιώσεις στο Τομέα της Παιδείας.

Βαθμός ικανοποίησης ε; έχει προβλεφθεί αρνητική βαθμολογία; 

Το άρθρο δε μας διαφωτίζει για τον τρόπο αξιολόγησης. Μήπως πρόκειται για αυτοαξιολόγηση; Θα είναι ανοικτή η διαδικασία στο κοινό;

Καρόσι παρακαλώ, όχι καρότσι. Στην Ιαπωνία υπάρχει ειδικός όρος, «καρόσι», για τον θάνατο από υπερεργασία. “Η πρώτη περίπτωση θανάτου από «καρόσι» αναφέρθηκε, σύμφωνα με το wikipedia, το 1969, όταν ένας 29χρονος πέθανε από ανακοπή σε ναυτιλιακή εταιρεία που ήταν θυγατρική της μεγαλύτερης ιαπωνικής εφημερίδας. Είναι μετά τα μέσα του ’80, την εποχή της ιαπωνικής «φούσκας» και τον ξαφνικό θάνατο υψηλόβαθμων στελεχών επιχειρήσεων σε πολύ νεαρή ηλικία, χωρίς προηγούμενο ιστορικό ιατρικών επιβαρύνσεων, όταν τα ιαπωνικά μέσα ενημέρωσης άρχισαν να ασχολούνται επισταμένως με το ζήτημα. Από το 1987 μάλιστα το ιαπωνικό υπουργείο Εργασίας άρχισε να δημοσιεύει στατιστικά δεδομένα για τους θανάτους από «καρόσι», χωρίς, απ’ ό,τι φαίνεται, οι ιαπωνικές κυβερνήσεις να πάρουν ουσιαστικά μέτρα για την αντιμετώπιση του μεγάλου αυτού κοινωνικού ζητήματος, αφού 20 χρόνια μετά συνεχίζει να απασχολεί τα ιαπωνικά μέσα ενημέρωσης”. Ελευθεροτυπία 21/7/2008

Όμως οι έλληνες καθηγητές δε κινδυνεύουν από καρόσι. Για την ακρίβεια, αν ανήκεις στους ευσυνείδητους και μπαίνεις στην τάξη σε μερικά σχολεία σε λοξοκοιτάνε. Θυμάμαι στο περασμένο συνέδριο της Σύρου, Συνέχεια »