Από την ημερίδα της Μάθησης 2.0. Τώρα θα μου πείτε: 1) αφού λέει “Καινοτομικές πρωτοβουλίες νέων” τι γυρεύεις εκεί; -ε με τα νέα όρια συνταξιοδότησης δεν είμαι καν στη μέση της καριέρας μου… και η τέρρα είναι νέα, μόλις πέντε χρόνια μετρά 2) “Σούζη τρως”. Εδώ ένα δίκιο το έχετε. Διαπιστώνω – με γνήσια έκπληξη- ότι σε λίγο θα χρειαζόμαστε ευρυγώνιο φακό. Τι να κάνουμε…οι βλαβερές συνέπειες του blogging, θυσιάστηκα για το μπλογκ μου κτλ κτλ.
Για να σοβαρευτούμε όμως η δράση Μάθηση 2.0 plus φιλοδοξεί να αναδείξει τον τρόπο με τον οποίο η δικτύωση νέων και ενηλίκων, εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων, καθώς και οι καλές πρακτικές και καινοτομικές πρωτοβουλίες των νέων στη σχέση τους με το διαδίκτυο μπορούν να ενισχύουν την εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση.
Στόχος της δράσης Μάθηση 2.0 plus είναι να συμβάλλει στην ενημέρωση των νέων, των μαθητών, των φοιτητών καθώς και των εκπαιδευτικών, των γονέων και κάθε άλλου ενδιαφερόμενου γύρω από τα νέα διαδικτυακά εργαλεία (Web 2.0, social media) και τις συνεργατικές δυνατότητες που αυτά δημιουργούν για την εκπαίδευση και τη δια βίου μάθηση.
Επίσης στόχος της δράσης είναι να προβάλλει πρωτοβουλίες που αναλαμβάνουν ενεργητικά οι ίδιοι οι νέοι, για αξιοποίηση και καινοτομικές χρήσεις διαδικτυακών εργαλείων και ψηφιακών μέσων στον τομέα της εκπαίδευσης και της δια βίου μάθησης και, μέσω των πρωτοβουλιών αυτών, να αναδείξει καλές πρακτικές
Περισσότερες πληροφορίες: http://mathisi20.gr
Τα παιχνίδια σαν το World of Warcraft δίνουν στους παίκτες τα μέσα να σώσουν κόσμους και κίνητρο να μάθουν τις συνήθειες ηρώων. Τι θα γινόταν αν μπορούσαμε να δαμάσουμε αυτήν την ισχύ των παικτών για να λύσουμε προβλήματα του πραγματικού κόσμου; Η Jane McGonigal λέει ότι μπορούμε να το κάνουμε και εξηγεί πώς.
Πρόσφατα ένα πρόβλημα της βιολογίας, που βασάνιζε πολλά χρόνια τους επιστήμονες, επιλύθηκε με τη δύναμη των πολλών, όταν μετατράπηκε σε τρισδιάστατο μοντέλο και ζητήθηκε από τους παίκτες να το επιλύσουν.
Για τους διαβαστερούς: Yang Cai, Ingo Snel, B. Suman Bharathi, Clementine Klein, and Judith Klein-Seetharaman. 2003. Towards biomedical problem solving in a game environment. In Proceedings of the 2003 international conference on Computational science: PartIII (ICCS’03), Peter M. A. Sloot, David Abramson, Alexander V. Bogdanov, Yuriy E. Gorbachev, and Jack J. Dongarra (Eds.). Springer-Verlag, Berlin, Heidelberg, 1005-1014.
Δαιμόνιοι εφευρέτες με άπειρες ευρεσιτεχνίες στο ενεργητικό τους γύρω από τη φωτογραφία, τον κινηματογράφο, την ιατρική, κλπ., οι αδελφοί Lumiere συνέδεσαν το όνομα τους με τον κινηματογράφο με ένα τρόπο περισσότερο “επικοινωνιακό”, παρά αυστηρά ιστορικό. Μέσα από τον καταιγισμό εφευρέσεων που σημειώθηκε σε Ευρώπη και Αμερική στα τέλη του 19ου αιώνα, οι Louis και Auguste Lumiere επέβαλαν τον “Cinematographe” τους, όχι πια μόνο ως κινούμενη εικόνα, αλλά και ως θέαμα, και μάλιστα επί πληρωμή, αφού για να δει κανείς στην πρώτη τους δημόσια προβολή μια επιλογή από 10 μικρα φιλμ έπρεπε να πληρώσει εισιτήριο ένα φράγκο. Στην πραγματικότητα, δεν προηγήθηκαν ούτε στην κατασκευή κινηματογραφικών μηχανών, ούτε στη λήψη φιλμ, αλλά ούτε και στις δημόσιες προβολές. Από την πρώτη τους προβολή στο Παρίσι το 1985 κατάλαβαν όμως αμέσως τι (εμπορικό) αντίκτυπο μπορούσε να έχει η εισβολή του πραγματικού πάνω στην οθόνη. Όσο κράτησε το ενδιαφέρον του κοινού για τα πρώτα αυτά “επίκαιρα” ή απλές σκηνές της ζωής, επιστρατεύτηκε από τους ίδιους ένα πλήθος από κάμεραμεν για να διαδώσει ανά τον κόσμο τη νέα εφεύρεση. Όμως στα πρώτα σημάδια κορεσμού οι αδελφοί θα χάσουν κι αυτοί το ενδιαφέρον τους και θα στραφούν πάλι στη φωτογραφία όπου και πραγματοποίησαν κατά τη γνώμη τους τη σπουδαιότερη εφεύρεση τους, επινοώντας το 1903 την πρώτη φωτογραφική διαδικασία πάνω σε πλάκες γνωστή ως “autochrome”. Η ανακάλυψη αυτή θα αποδειχθεί μια τεράστια εμπορική επιτυχία.
Η Σούζαν Κάιν, συγγραφέας του “Quiet: The Power of Introverts in a World That Can’t Stop Talking “ μας μιλά για τη δύναμη των εσωστρεφών ανθρώπων. Δεν μπορώ παρά να ταυτιστώ έχοντας υποφέρει τα πάνδεινα στην κατασκήνωση. Κι εγώ όπως η Σούζαν κάθε καλοκαίρι πακετάριζα μία κούτα Νουνού βιβλία για να αντέξω την εξωστρέφεια της εποχής.
Ας σταθούμε όμως λίγο στα εκπαιδευτικά ζητήματα που θίγει. Τα σχολεία μας σχεδιάζονται πλέον για τους εξωστρεφείς.
Παλιά τα θρανία ήταν σε σειρά ενώ σήμερα τοποθετούνται σε κύκλους, ημικύκλια και άλλους σχηματισμούς όπου οι μαθητές δουλεύουν σε ομάδες ακόμη και στα μαθηματικά ή τη δημιουργική γραφή, σαν να είναι μέλη επιτροπών. Και μιλάμε για καινοτομία και τομή στην εκπαίδευση. Η ατομική προσπάθεια και εργασία μπαίνει στο περιθώριο. Και τα παιδιά που προτιμούν να δουλεύουν μόνα τους παρουσιάζονται ως ‘προβληματικά’ και βαθμολογούνται ανάλογα. Δεν έχουν δηλαδή την ευκαιρία να εκφραστούν μέσα στο σχολικό περιβάλλον με τον δικό τους τρόπο. Οι ίδιοι οι δάσκαλοι πιστεύουν και περιγράφουν τον ιδανικό μαθητή εκείνον που είναι εξωστρεφής (αν και μελέτες έχουν δείξει ότι οι εσωστρεφείς έχουν καλύτερους βαθμούς και καλύτερο επίπεδο γνώσεων).
Μήπως πρέπει να λάβουμε υπόψη μας και αυτούς τους μαθητές; Αναρωτιέμαι αν όλες οι έρευνες που μελετούν τις ομαδικές εργασίες είναι αρκετά ειλικρινείς. Η εμπειρία μου λέει ότι σπάνια λειτουργεί μία ομάδα. Συνήθως κάποιος τραβάει το κουπί και κάποιοι χαλλλαρώνουν. Με πολλά λλλ!!
Θέλαμε να αλλάξουμε το μέλλον. Αλλά δεν ξέραμε πως. Τώρα μπορούμε να μπούμε στη σελίδα του Shape Your Future και να μοιραστούμε τη δική μας πρόταση για το πως να γίνει ο κόσμος καλύτερος. Ο θεσμός της Πανελλήνιας Μαθητιάδας, οργανώνει το πρόγραμμα “From Athens to London: Shape Your Future” – μια online “πύλη” που θα μεταφέρει τις ιδέες νέων από 16-23 ετών, μέχρι τις Βρυξέλλες, στο Ευρωκοινοβούλιο! Η πρωτοβουλία ξεκίνησε από την Ελλάδα, αλλά θα κατακτήσει όλη την Ευρώπη: οι 50 καλύτερες προτάσεις θα υποβληθούν στην Ευρωβουλή σαν memorandum και 10 τυχεροί θα πάνε οι ίδιοι στις Βρυξέλλες να τις συζητήσουν με τους Ευρωβουλευτές. Μοιραστείτε τη δική σας ιδέα – και δείτε τη να γίνεται πραγματικότητα!
Πολλοί ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες του νομού Λέσβου που ξεχώρισαν στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις. Υπάρχει όμως και μια περίπτωση μαθητή που χρήζει ιδιαίτερης αναφοράς.
Ο Στρατής Εγγλέζος, τυφλός μαθητής του Λυκείου Παμφίλων, «έγραψε» 20 σε όλα τα μαθήματα της θεωρητικής κατεύθυνσης των πρόσφατων πανελλαδικών εξετάσεων και διεκδικεί μια θέση στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου.
Ο Στρατής, ωστόσο, ήθελε να σπουδάσει Γεωπόνος, αφού η αγάπη του για τη φύση είναι μεγάλη. «Το Γεωπονικό ήταν πρώτη επιλογή μου, επειδή μου άρεσε να ασχολούμαι από μικρός με το χώμα, τα λουλούδια και τα λαχανικά, αλλά δεν με δέχονταν», λέει. «Θα σπουδάσω Παιδαγωγική. Δεν περιμένω να δυσκολευτώ σε κάτι, αφού ξέρω και άλλα παιδιά σαν εμένα που σπουδάζουν εκεί και τα έχουν καταφέρει».
Ο Στρατής υποστηρίζει ότι δεν αντιμετώπισε δυσκολίες. Ήταν πάντα μαθητής του «άριστα», πετυχαίνοντας βαθμολογίες πάνω από το 19, και όλη τη χρονιά αφιέρωσε πολλές ώρες για μελέτη και προετοιμασία.
H Google μελετά το πώς θα κάνει ακόμα πιο έξυπνη και αποτελεσματική τη μηχανή αναζήτησης, με το να αναγνωρίζει αυτή με ακρίβεια το αντικείμενο της αναζήτησής σας και να το συνδυάζει με τις πληροφορίες που μπορεί να σας ενδιαφέρουν, μέσω μιας γνωσιολογικής σύνδεσης εννοιών, στοιχείων και πληροφοριών που εμφανίζονται στα αποτελέσματα.
Με άλλα λόγια το Google Search κάνει ένα βήμα προς το σημασιολογικό ιστό προς μια βαθύτερη κατανόηση της σημασίας του όρου που αναζητάτε και επεκτείνει τα αποτελέσματα από μια απλή ταύτιση λέξεων στο διαδίκτυο σε πραγματικά αντικείμενα και στη σχέση του με άλλα. Το Knowledge Graph επιτρέπει την αναζήτηση για πράγματα, ανθρώπους ή μέρη που η Google γνωρίζει και εμφανίζει άμεσα πληροφορίες σχετικές με την αναζήτησή σας.
Μετά από 16 χρόνια η επανένωση των Dead can Dance μας χαρίζει το Lp Anastasis. Σε αυτό ανακαλύπτουμε τρεις ελληνικούς τίτλους τα Anabasis, Agape και Amnesia. Το radio edit του Amnesia μας το χαρίζουν και μπορείτε να το κάνετε δικό σας.
Φέτος είχαμε μία από τις μακρύτερες εξεταστικές περιόδους που μας εξάντλησε όλους. Για να παρηγορηθείτε λοιπόν υπάρχουν πάντα τα χειρότερα… επιτήρηση σε στάδιο! Επίδομα αντηλιακού δίνεται;
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
Άρθρα (RSS)