Terra Computerata

Στο 2ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής που πραγματοποιείται σήμερα και αύριο στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας (Νόεσις) της Θεσσαλονίκης συμμετέχουν περισσότεροι από 1.000 μαθητές όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης, οι οποίοι θα παρουσιάσουν, ομαδικά ή ατομικά με τη μορφή εισηγήσεων ή πόστερ, περίπου 180 εργασίες, με θέματα της επιλογής τους, που αφορούν ιατρικά, περιβαλλοντικά, διαστημικά, κοινωνικά, εκπαιδευτικά ζητήματα, καθώς επίσης και πρωτότυπες κατασκευές, μηχανισμούς και λογισμικά.

Χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους και με την καθοδήγηση υπεύθυνων καθηγητών πληροφορικής, οι μαθητές από το 1ο Γυμνάσιο Πεύκων παρουσίασαν «το σχολείο του μέλλοντος» μέσα από τη δική τους οπτική και το 1ο Πειραματικό Γυμνάσιο, την απεικόνιση του ηλιακού μας συστήματος με τη χρήση powerpoint. Μαθητές από το 2ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης και το 2ο Γυμνάσιο Περαίας, ασχολήθηκαν με τις τεχνολογικές εξελίξεις στη ρομποτική χειρουργική και στο «έξυπνο σπίτι».

Το ιδιωτικό δημοτικό Μαντουλίδη κατασκεύασε έναν ρομποτικό κάδο απορριμμάτων – με χρήση φωτοκύτταρων και πρόγραμμα ηλεκτρονικού υπολογιστή – ο οποίος ανοίγει αυτόματα όταν κάποιος πλησιάσει το χέρι του, ενώ ειδοποιεί τον χρήστη ότι έχει γεμίσει και πρέπει να τον αδειάσει.

Οι μαθητές του λυκείου δημιούργησαν μία πρωτότυπη ορχήστρα ψηφιακής μουσικής με τη χρήση κινητών τηλεφώνων i – phone. Οι μαθητές θα παρουσιάσουν το «Imagine» του Τζον Λένον, παίζοντας πιάνο και ντραμς, πατώντας τα πλήκτρα τους κινητού τους τηλεφώνου.

Το 4ο ΓΕΛ Σταυρούπολης, που αποτελεί ένα από τα πιλοτικά σχολεία της Ευρώπης στο πρόγραμμα Nanoyou για τις επιπτώσεις από τη χρήση της νανοτεχνολογίας, θα παρουσιάσει εφαρμογές της «μικροεπιστήμης» στη ζωή μας και ηθικά διλήμματα από τη χρήση της.

Μαθητές της πρώτης Λυκείου της ελληνογαλλικής σχολής «Καλαμαρί», ανέπτυξαν λογισμικό που αφορά τον τρόπο λειτουργίας της «μενδελικής κληρονομικότητας». Μέσα από το πρόγραμμα αυτό οι μαθητές κατανοούν στο μάθημα της βιολογίας τις διασταυρώσεις και τις μεταβιβάσεις γονιδίων, με βάση τη θεωρία του Μέντελ. Συγκεκριμένα, επιλέγοντας χαρακτηριστικά από μία λίστα δεδομένων, μπορούν να διαπιστώσουν τα χαρακτηριστικά που θα έχουν οι απόγονοι ενός ζευγαριού, για παράδειγμα την ομάδα αίματος κ.α.

Καθημερινή

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας με τους Σχολικούς Σύμβουλους Πληροφορικής Ν. Θεσσαλονίκης, σε συνεργασία με το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας και το Σωματείο «Φίλοι του Τεχνικού Μουσείου Θεσσαλονίκης» διοργανώνουν το 2^ο ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ που θα διεξαχθεί στις 17 και 18 Μαρτίου 2010 στο Συνεδριακό Κέντρο «Ν. Οικονόμου» – ΝΟΗΣΙΣ Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας

Συμμετοχή

Στο συνέδριο έχουν δικαίωμα συμμετοχής όλοι οι μαθητές των σχολείων:

• Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄)  και
• Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής και Δυτικής Θεσσαλονίκης με εργασίες που οι ίδιοι θα έχουν εκπονήσει.

Σκοποί του Συνεδρίου είναι :

• Η ενθάρρυνση των μαθητών ώστε να ετοιμάσουν μία εργασία με – όσο το δυνατόν – επιστημονική προσέγγιση.
• Η ενίσχυση των προσπαθειών διαθεματικής και διεπιστημονικής προσέγγισης στο πλαίσιο των σχολικών μαθημάτων.
• Η απόκτηση εμπειριών στις διαδικασίες συμμετοχής σε ένα συνέδριο που θα διεξαχθεί σε ένα περιβάλλον υψηλού επιπέδου.
• Η βιωματική εφαρμογή των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (Τ.Π.Ε.) στην πράξη.
• Η απόκτηση δεξιοτήτων μέσω της εκπαιδευτικής αξιοποίησης των  Τ.Π.Ε.
• Η δημιουργία παραδειγμάτων και καλών πρακτικών για τις επερχόμενες σχολικές χρονιές (για μαθητές και εκπαιδευτικούς)

Θεματολογία

Το θέμα των εργασιών είναι ελεύθερο και επιλέγεται από τους ίδιους τους μαθητές με τη συνεργασία και την καθοδήγηση των καθηγητών Πληροφορικής του σχολείου τους, για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, και των δασκάλων τους για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Οι εργασίες που θα παραχθούν, από ένα μαθητή ή ομάδα μαθητών, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών της τάξης, καλό θα είναι να έχουν στοιχεία πρωτοτυπίας και διαθεματικότητας, καθώς και ελκυστικές παρουσιάσεις. Γίνονται δεκτές όλες οι εργασίες στις οποίες αξιοποιούνται εκπαιδευτικά οι Τ.Π.Ε.

Ενδεικτικά, οι εργασίες μπορούν να έχουν τη μορφή:

• Απλής παρουσίασης με λογισμικό Παρουσιάσεων
• Ψηφιακών εντύπων (Σχολική εφημερίδα, Σχολικό Λεύκωμα , κ.ά.)
• Ιστοσελίδας
• Προγράμματος, σε γλώσσα προγραμματισμού που διδάσκεται στο σχολείο
• Κατασκευής τρισδιάστατων μοντέλων
• Πειραματικών διατάξεων
• Διατάξεις Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

και θα συνοδεύονται από κείμενο σύμφωνα με τα πρότυπα που επισυνάπτονται [Δείτε στο τέλος του κειμένου].

Οι εργασίες θα παρουσιασθούν αποκλειστικά από τους ίδιους τους μαθητές – προφορικά ή σε μορφή poster – και θα συμπεριληφθούν μαζί με την παρουσίασή τους σε ένα οπτικό δίσκο (CD) που θα μοιραστεί στα σχολεία. Κάθε σχολείο μπορεί να καταθέσει έως και 5 εργασίες.

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΕΣ

• 1^η Φάση: Υποβολή Περιλήψεων εργασιών: 16/02/2010
• Επιβεβαίωση επιλογής: 22/02/2010
• 2^η Φάση: Υποβολή Τελικών Εργασιών και παρουσιάσεων: 15/03/2010

Ενημερωτικές συναντήσεις

Για την καλύτερη πληροφόρηση των εκπαιδευτικών που θα υποστηρίξουν τη συμμετοχή των μαθητών στο συνέδριο θα πραγματοποιηθούν οι παρακάτω ενημερωτικές συναντήσεις στην Περιφερειακή Διεύθυνση Π.Ε. & Δ.Ε. Κεντρικής Μακεδονίας την:

• Παρασκευή 05-02-2010, ώρα 13.00 για τους εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
• Τρίτη  09-02-2010, ώρα 13.00 για τους καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης