Ο Δημοσθένης Κοκκινίδης, Ομότιμος καθηγητής της ΑΣΚΤ, ζωγράφος αναπτύσσει τον προβληματισμό του στο Βήμα ιδεών σχετικά με την οπτική αντίληψη και την καλλιέργειά της στην εκπαίδευση: “Στις μέρες μας είναι πιεστικά αναγκαίο ένα είδος διαφορετικής αγωγής των μαθητών που δεν περιορίζεται μονάχα στο πεδίο της αισθητικής αγωγής ή της σωματικής επιδεξιότητας στην έκφραση, όταν ο ηλεκτρονικός δαίμονας κατακυριεύει τον ελεύθερο χρόνο του μαθητή. Εχω τη γνώμη ότι η σχολική αγωγή στην τέχνη είναι πολύ δύσκολο να υπερκεράσει τον εξωσχολικό βομβαρδισμό παραστάσεων, τον σωρό από κακέκτυπα έντυπα, τηλεόραση, ψηφιακά παιχνίδια, δικτυακούς τόπους που συνιστούν πηγές πληροφόρησης άγνωστες πριν από δύο τρεις δεκαετίες. Σε αυτό τον ορυμαγδό πληροφόρησης, τι είδους οπτική μόρφωση μπορεί να αντιτάξει το σχολείο;
Σε μιαν εποχή ραγδαίων και αναπάντεχων τεχνολογικών αλλαγών- όπου ο μαθητής της πρώτης δημοτικού χρησιμοποιεί κινητό τηλέφωνο- η σχολική αγωγή κινείται στον ρυθμό του χειροκίνητου άροτρου όσον αφορά την καλλιέργεια του αισθητηρίου της οπτικής αντίληψης. Και φοβάμαι πως η πολιτεία, και ειδικότερα το υπουργείο Παιδείας, δεν το ΄χει αντιληφθεί ή ηθελημένα κωφεύει.
Άρθρα (RSS)