Αρχείο για "Σεπτέμβριος, 2018"

Έγκριση δράσεων της ανώνυμης εταιρείας “Φωτοκύκλωση”

Έχοντας υπόψη την υπ’ αρ. πρωτ.8067/20-07-2018 Γνωμοδότηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) [υπ’ αριθ. 31/17-07-2018 Πράξη του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.], σας ενημερώνουμε ότι εγκρίνεται ως παιδαγωγικά κατάλληλη (α) η συλλογή ποσοτήτων λαμπτήρων, φωτιστικών, μικροσυσκευών σε κάδους της εταιρείας ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ ΑΕ, από σχολεία της Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπ/σης, καθώς και (β) η πραγματοποίηση της ενημερωτικής/εκπαιδευτικής δράσης ευαισθητοποίησης για την ανακύκλωση λαμπτήρων, φωτιστικών και μικροσυσκευών και την προστασία του περιβάλλοντος σε μαθητές/-τριες Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπ/σης, κατά το σχολικό έτος 2018-19.

Ωστόσο, απαραίτητες προϋποθέσεις θεωρούνται:
1.Η συμμετοχή και η ενημέρωση των μαθητών/-τριών να πραγματοποιούνται κατόπιν συνεννόησης με τη Δ/νση και τον Σύλλογο Διδασκόντων των σχολείων, οι οποίοι αποφασίζουν την ημερομηνία και ώρα υλοποίησης του προγράμματος. Απαραίτητη προϋπόθεση αποτελεί η μη παρακώλυση του σχολικού προγράμματος και η ασφάλεια των μαθητών/-τριών.
2. Η υλοποίηση των ενημερωτικών/εκπαιδευτικών δράσεων της εταιρείας ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ ΑΕ να γίνεται παρουσία των εκπ/κών των σχολικών μονάδων και η διάρκειά τους ανά τμήμα να μην ξεπερνά τη μία (1) διδακτική ώρα.
3. Η συμμετοχή στις ενημερωτικές εκπαιδευτικές δράσεις της εταιρείας ΦΩΤΟΚΥΚΛΩΣΗ ΑΕ να γίνεται χωρίς οποιαδήποτε οικονομική επιβάρυνση των μαθητών και να μην περιλαμβάνεται διανομή οποιουδήποτε διαφημιστικού υλικού.

Έγκριση ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βουλή των Εφήβων – Βήματα δημοκρατίας: Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή», σχ. έτος 2018-2019

Το Ίδρυμα της Βουλής των Ελλήνων για τον Κοινοβουλευτισμό και τη Δημοκρατία διοργανώνει σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για το σχολικό έτος 2018-2019 το εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Βουλής των Εφήβων με νέο τρόπο λειτουργίας.

Τα τελευταία τέσσερα χρόνια έχουν γίνει προσπάθειες ώστε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Βουλή των Εφήβων να ανανεωθεί και να εναρμονιστεί με τις έντονες αλλαγές στον κοινωνικό και πολιτικό περίγυρο, τόσο στην Ελλάδα όσο και διεθνώς. Έγινε προσπάθεια να αφουγκραστούν οι προβληματισμοί και οι ανησυχίες των εφήβων στη σύγχρονη συγκυρία, αλλά και στις προοπτικές που διαφαίνονται για αυτούς. Έτσι οι θεματικές που απασχόλησαν τους έφηβους βουλευτές κατά τις τελευταίες Συνόδους αφορούσαν σύγχρονα ζητήματα, όπως η λειτουργία των μαθητικών κοινοτήτων, οι διακρίσεις στον χώρο της εκπαίδευσης, το Σχέδιο Δράσης για τα Δικαιώματα του Παιδιού που βρισκόταν τότε σε διαδικασία εκπόνησης από την Γενική Γραμματεία Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων του Υπουργείου Δικαιοσύνης σε συνεργασία με τον Συνήγορο του Παιδιού. Όλος αυτός ο προβληματισμός συμπυκνώθηκε στην περσινή Σύνοδο «Έφηβοι Ενεργοί Πολίτες», όπου δόθηκε έμφαση στις συνεργατικές δραστηριότητες, στα βιωματικά εργαστήρια και στις εμπειρίες των παιδιών, στην ανάδειξη της δικής τους φωνής και ευρύτερα στη συμμετοχή και στις δυνατότητες συμβολής τους στο σχολείο και στην κοινότητα.
Αυτή η αλλαγή φιλοσοφίας, και η συνακόλουθη διαφορετική οργάνωση, οδηγούν στις παρακάτω σημαντικές αλλαγές :
1. Το πρόγραμμα εντάσσεται στην εκπαιδευτική διαδικασία και στη σχολική ζωή καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού έτους, ζητώντας από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες την ανάλογη εμπλοκή. Το πρόγραμμα είναι προαιρετικό για εκπαιδευτικούς και μαθητές και ευέλικτο, ενώ μπορεί να υλοποιηθεί είτε ως αυτόνομο πρόγραμμα εκτός διδακτικού ωραρίου, είτε μέσα από την υλοποίηση των προγραμμάτων σχολικών
δραστηριοτήτων (πολιτιστικών θεμάτων, περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, αγωγής υγείας κλπ).
2. Η έμφαση μετατοπίζεται από το παιδί στο σχολείο και από τη μονάδα στην ομάδα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες λοιπόν που θα επιλεγούν εκπροσωπούν την ομάδα στην οποία συμμετείχαν κατά την ανάπτυξη του προγράμματος στο σχολείο τους.
3. Από τη στιγμή που πλέον το πρόγραμμα διαρκεί όλη τη σχολική χρονιά, οι έφηβοι βουλευτές έχουν ετήσια θητεία (Απρίλη με Απρίλη). Έτσι ενισχύονται οι δυνατότητες διάχυσης του προγράμματος και οι δημοκρατικές πρακτικές γίνονται μέρος της καθημερινής τους ζωής, μέσα και έξω από το σχολείο.
4. Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν αναλαμβάνουν ενεργητικό ρόλο, είναι σε ανοικτή επικοινωνία με τα μέλη της Επιτροπής της Βουλής των Εφήβων και επιμορφώνονται για τον διαφορετικό αυτό ρόλο.
5. Για την υποστήριξή του σε περιφερειακό και σε επίπεδο Διευθύνσεων Εκπαίδευσης θα μπορούσαν να αξιοποιηθούν οι υπάρχουσες δομές εκπαίδευσης (π.χ. οι υπεύθυνοι Σχολικών Δραστηριοτήτων, Πολιτιστικών Θεμάτων, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας).
6. Ο σχεδιασμός του εν λόγω προγράμματος έχει ένα επιπλέον πλεονέκτημα: ακολουθεί τη λογική της μεθοδολογίας και τις παραμέτρους υλοποίησης των προαιρετικών προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων που δίνουν έμφαση στην ομαδοσυνεργατική, βιωματική, ερευνητική, ολιστική/διαθεματική οπτική, καθώς και στη διάχυση των αποτελεσμάτων μέσα από τη συνεργασία με την κοινότητα σχολική και τοπική. Αυτό δημιουργεί αίσθηση «οικειότητας» στους εκπαιδευτικούς και στους μαθητές που θα το αγκαλιάσουν. Περισσότερες πληροφορίες για τα προτεινόμενα (ενδεικτικά) Βήματα λειτουργίας των Ομάδων στο σχετικό έγγραφο του ΥΠ.Π.Ε.Θ

Έγγραφο ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Έγκριση εκπαιδευτικού υλικού και παρεμβάσεων της Οικολογικής Εταιρείας Ανακύκλωσης

Έχοντας υπόψη την υπ’ αρ. πρωτ. 6115/20-06-2018 Γνωμοδότηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) [υπ’ αριθ. 28/14-06-2018 Πράξη του Δ.Σ. του Ι.Ε.Π.], σας ενημερώνουμε ότι εγκρίνεται ως παιδαγωγικά κατάλληλο το εκπαιδευτικό υλικό, καθώς, επίσης και οι ενημερωτικές παρεμβάσεις της Οικολογικής Εταιρείας Ανακύκλωσης σχετικά με την ανακύκλωση-εναλλακτική διαχείριση απορριμμάτων, που απευθύνονται σε μαθητές/τριες Α’/θμιας και Β’/θμιας Εκπαίδευσης, για τη σχολική χρονιά 2018-19, υπό τις εξής προϋποθέσεις:

(α) Η συμμετοχή του σχολείου στο πρόγραμμα είναι προαιρετική, υλοποιείται με τη σύμφωνη γνώμη του Συλλόγου Διδασκόντων και σε συνεργασία με τον/την Υπεύθυνο/-η Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης/Σχολικών Δραστηριοτήτων της οικείας Διεύθυνσης Εκπαίδευσης,
(β) Η προηγούμενη συνεννόηση με τη Διεύθυνση του σχολείου και το διδακτικό προσωπικό, ώστε να μην παρακωλύεται το σχολικό πρόγραμμα,
(γ) Η ενημερωτική παρέμβαση πραγματοποιείται παρουσία του/της εκπαιδευτικού της τάξης, χωρίς οποιαδήποτε οικονομική επιβάρυνση των μαθητών/-τριών και χωρίς διανομή ή προβολή οποιουδήποτε διαφημιστικού υλικού».

Έγκριση ΥΠ.Π.Ε.Θ.

Πληροφορίες για τα εκπαιδευτικά προγράμματα της Οικολογικής Εταιρείας Ανακύκλωσης :

  • «Ανακύκλωση – Αλλάζοντας Συμπεριφορές …..Αλλάζουμε το μέλλον» (Το πρόγραμμα αφορά το Δήμο Πεντέλης)
  • «Όλες οι συσκευασίες ανακυκλώνονται με πολλά οφέλη για περιβάλλον & κοινωνία”»(Το πρόγραμμα αφορά τους Δήμους Αγίας Παρασκευής & Χολαργού-Παπάγου)
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση