Ελιά

Συνεχίζοντας την επεξεργασία της θεματικής ενότητας “ελιά”(για περισσότερες δραστηριότητες επισκεφτείτε την κατηγορία “ελιά” του blog μας ,τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο με κεντρικό πρόσωπο έναν παππού Κρητικό, που μας έδωσε τη δυνατότητα για συζήτηση και προβληματισμό σχετικά με τον ρόλο της ελιάς και της παρασκευής του ελαιόλαδου στη ζωή των κατοίκων.

Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε 6 τετράστιχα με λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα Ε,ε και παίξαμε ένα παιχνίδι μνήμης, σε ομάδες, για να δούμε αν θυμόμαστε τις λέξεις των τετράστιχων.

Κατόπιν, σε συνέχεια του μύθου της Αθηνάς και του Ποσειδώνας για την ονοματοδοσία της πόλης, εδώ και εδώ,(δραστηριότητα που έχει αναπτυχθεί από το ολοήμερο τμήμα) παρακολουθήσαμε ένα εξαιρετικό βίντεο για τη διαμάχη των δύο θεών.

Κατόπιν, ήρθε η ώρα να κάνουμε δύο πειράματα. Στην πρώτη περίπτωση, αναμείξαμε λάδι με νερό και καταγράψαμε τις παρατηρήσεις σε φύλλο εργασίας και στη δεύτερη ρίξαμε νερό, λάδι και οινόπνευμα σε 3 χαρτοπετσέτες και παρατηρήσαμε ποιο υγρό εξατμίζεται πρώτο.

Μετά τα πειράματα, διαβάσαμε το παραμύθι “Οι κλέφτες της ελιάς”

και παρακολουθήσαμε το βίντεο για το γράμμα Ε.ε.

Μετά το διάλειμμα, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για το γράμμα Ε,ε (νήπια και προνήπια) και ένα σταυρόλεξο με λέξεις από το γράμμα Ε,ε (νήπια).

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων σε συνέχεια της σύνδεσης του δέντρου ελιά με τη θεά Αθηνά και τον Παρθενώνα(στη μέση της ανάρτησης) παρακολουθήσαμε βίντεο προσομοίωσης κατασκευής του εκπληκτικού ναού προς τιμή της θεάς Αθηνάς-Παρθενώνα. Εκλάβαμε σπουδαίες πληροφορίες και παρακολουθήσαμε πώς ήταν στον 5⁰ π.χ. αιώνα.

Όμως για να μην αφήσουμε παραπονεμένο και το θεό Ποσειδώνα παρακολουθήσαμε βίντεο(τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2) με το ναό του στο Σούνιο.Πώς ήταν όταν χτίστηκε και πώς είναι στις μέρες μας.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας διαλέγοντας τα γράμματα που συνθέτουν τη λέξη ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ στα νεοελληνικά και στ’ αρχαϊκά. Τ’ αναγνωρίσαμε στο διαδραστικό πίνακα πρώτα(ολοήμερο τμημα 2).

Τα φύλλα προέρχονται από το blog Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο. Τροποποιήθηκαν όμως για τις ανάγκες μας.

Το φύλλο εργασίας που χρησιμοποιήσαμε:

Τέλος δημιουργήσαμε την πρόσοψη του δικού μας “Παρθενώνα” (ιδέα από εδώ)με αβγοθήκες ντυμένες με καφέ πλαστελίνη για το βράχο της Ακρόπολης. Σκούρο λαδί γκοφρέ χαρτί για τη βλάστηση γύρω από αυτόν. Άσπρη πλαστελίνη για τους 8 κίονες μέσα στους οποίους περάστηκε καλαμάκι για σουβλάκια για να στερεωθούν πάνω στην αβγοθήκη. Σε άσπρο οντουλέ χαρτόνι κολλήθηκε το αέτωμα. Το αέτωμα από προηγούμενη ανάρτησή μας.

Συνεχίζοντας, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, την επεξεργασία της θεματικής ενότητας “ελιά” διαβάσαμε το παραμύθι “Η Ελιά” και στη συνέχεια απαντήσαμε σε ερωτήσεις σχετικά με το παραμύθι.

Μετά, παίξαμε μερικά online παιχνίδια για το παραδοσιακό τραγούδι “Ντίλι, ντίλι το καντήλι”. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να τα παίξετε.

Ύστερα, διαβάσαμε το ποίημα της φωνούλας Ε,ε και διακρίναμε τις λέξεις που ξεκινούν από τον ήχο “ε”.

Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το βίντεο από τη σειρά Ένα γράμμα, μια ιστορία για τον ερωτευμένο ελέφαντα.

Κατόπιν, επεξεργαστήκαμε το έργο “Γυναίκες που μαζεύουν ελιές” του Βίνσεντ Βαν Γκογκ,ο πίνακας από εδώ

και δουλεύοντας ομαδικά δημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα.

Μετά το διάλειμμα, επεξεργαστήκαμε φύλλο εργασίας για την αναγνώριση του γράμματος Ε,ε και εικονογραφήσαμε το ποίημα του Ε,ε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 είδαμε αληθινά κλαδιά ελιάς με ελίτσες και μεμονωμένες ελιές που έφερε η εκπαιδευτικός στην τάξη. Παίξαμε μαθηματικά παιχνίδια βάζοντας πάνω στα κλαδιά όσες ελιές ζητούσε η κυρία(2,5,3,κλπ).

Συμπληρώσαμε και ανάλογο φύλλο εργασίας από την elenimamanou:

Το φύλλο εργασίας:

Παρατηρήσαμε 3 πίνακες ζωγραφικής και συζητήσαμε για τα χρώματα,την τοποθεσία,τις ασχολίες(οι πίνακες από εδώ και εδώ).

Τέλος βάλαμε στη σωστή σειρά τα γράμματα για να φτιάξουμε τις λέξεις “ελιά” και “λάδι”. Τα κολλήσαμε στη συνέχεια σε χαρτί και ζωγραφίσαμε ανάλογες εικόνες.

Τα γράμματα που χρησιμοποιήσαμε:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συνδέσαμε το μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς με το θεό Ποσειδώνα(στη μέση της ανάρτησης) με το οικοδόμημα του υπέρλαμπρου ναού προς τιμή της προστάτιδας της πόλης της Αθήνας(θεά Αθηνά),τον Παρθενώνα. Χρησιμοποιήσαμε τα βίντεο παλαιοτέρων σχετικών  μας αναρτήσεων, εδώ και εδώ και γνωρίσαμε τη μαγεία του πολύτιμου μνημείου μας, τους δημιουργούς αρχιτέκτονες και καλλιτέχνη.. Μάλιστα συζητώντας πάνω σε φωτογραφικό υλικό του πώς παραδόθηκε ο ναός από τους αρχιτέκτονες Ικτίνο και Καλλικράτη και πώς είναι τώρα παρακολουθήσαμε το τρίτο βίντεο “Ο Παρθενώνας του Κώστα Γαβρά” που μας πληροφορεί για τις βαρβαρότητες που υπέστη από τους κατακτητές.

Γνωρίσαμε τον κόσμο της αγγειοπλαστικής, είδαμε φωτογραφίες πολλών αγγείων στο διαδίκτυο, μάθαμε τη χρησιμότητά τους και αναλάβαμε δράση. Ετοιμάσαμε τα δικά μας αγγεία για τη φύλαξη του λαδιού, ιδέα από εδώ. Το κάθε τμήμα ακολούθησε διαφορετική τεχνοτροπία, το ολοήμερο 1 νερομπογιές και το ολοήμερο 2 λαδοπαστέλ και γράψαμε  τον τίτλο του έργου μας: “αγγείο λαδιού”.

Το φύλλο εργασίας:

Σήμερα, ξεκινήσαμε την επεξεργασία της νέας μας θεματικής ενότητας, της “ελιάς”. Παρακολουθήσαμε-τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1- αρχικά τα στάδια παρασκευής του λαδιού, κάνοντας αναφορά στις σχετικές βασικές λέξεις. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε ένα βίντεο που εξηγεί με απλό τρόπο την παρασκευή του ελαιόλαδου.

Επεξεργαστήκαμε το τραγούδι “Δεντράκι ευλογημένο” από το εικονόλεξο .

και στη συνέχεια το ακούσαμε.

Ύστερα, επεξεργαστήκαμε το παραδοσιακό τραγούδι “Ντίλι ντίλι το καντήλι”, προσπαθήσαμε να θυμηθούμε τη σειρά που παρουσιάζονταν οι “ήρωες” του τραγουδιού και μετά το ακούσαμε.

Μετά το διάλειμμα, ασχοληθήκαμε με ένα φύλλο εργασίας για τη γλώσσα με στόχο τη γραφή και σύνθεση της λέξης “ελιά”.

Τέλος, επεξεργαστήκαμε μερικές, σύνθετες και μη, λέξεις  σχετικές με την ελιά. Όπως:

ελαιόδεντρο, ελαιόλαδο, ελαιόπανο, ελιόψωμο. ελιόπιτα. λαδόξιδο, σακιά, τσουβάλια, κλαδί ελιάς, ράβδισμα, ελαιώνας, ελαιόχρωμα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, επεξεργαστήκαμε το υλικό των blog Τα μυστικά του κήπου, και από εδώ και παρακολουθήσαμε  βίντεο από ελαιοτριβείο πώς το λάδι φτάνει στο σπίτι μας.

Μάθαμε αινίγματα για την ελιά και το λάδι από εδώ. Αξιοποιήσαμε τις γνώσεις που συλλέξαμε για το πώς φτιάχνεται το λάδι συζητώντας πάνω στον παρακάτω πίνακα αναφοράς, τον οποίο χρησιμοποιήσαμε και στην εργασία μας βάζοντας στη σωστή σειρά τα στάδια από την ελιά στο λάδι.

τον οποίο χρησιμοποιήσαμε και στην εργασία μας βάζοντας στη σωστή σειρά τα στάδια από την ελιά στο λάδι.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων γνωρίσαμε το μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς με το Θεό Ποσειδώνα για το ποιος θα αναλάβει την προστασία της πόλης. Γνωρίσαμε τους δύο θεούς και τους ναούς που έκτισαν οι αρχαίοι Αθηναίοι προς τιμήν τους(Παρθενώνας-Αθηνά και Ναός Σουνίου-Ποσειδώνας). Επεξεργαστήκαμε το υλικό παλαιότερης ανάρτησής μας.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 παρακολουθήσαμε και τα παρακάτω βίντεο για τη διαμάχη μιλώντας και για τις ενδυματολογικές προτιμήσεις της εποχής(χιτώνες γυναίκες άνδρες και κοντοί χιτώνες μόνο οι άντρες) και

τραγούδια για την ελιά.

Σαν σπουδαίοι καλλιτέχνες φιλοτεχνήσαμε τη Διαμάχη της θεάς Αθηνάς με τον Ποσειδώνα, παίρνοντας την ιδέα από ζωγραφική σε αγγείο.

Τα καλλιτεχνήματά μας στολίζουν τα ταμπλό μας:

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1 ολοκλήρωσαν το φυλλοβόλο δέντρο τους που το είχαν ξεκινήσει εχθές( στη μέση της διαφάνειας).

Η ελιά (για να δείτε προηγούμενες δραστηριότητες μας πατήστε στην κατηγορία ελιά του blog μας) από τους αρχαίους χρόνους αποτελεί αναπόσπαστο σύμβολο της Ειρήνης, της Νίκης, της Τιμής και της Ενότητας. Αποτέλεσε έτσι και σύμβολο του ολυμπιακού ιδεώδους, αφού ένα κλαδί ελιάς ήταν το μόνο έπαθλο για τους ολυμπιονίκες το οποίο όμως είχε τη μεγαλύτερη αξία και σημασία.Σχετικές πληροφορίες εδώ.

Έτσι κι εμείς αφού επεξεργαστήκαμε τον παρακάτω πίνακα που απεικονίζει τον εστεμμένο ολυμπιονίκη με κότινο κοιτάζοντας την ελιά,λάβαμε τη θέση του ζωγράφου και συμπληρώσαμε ότι λείπει από τον πίνακα(δηλ. την ελιά και το πουλάκι που φιλοξενεί στα κλαδιά της).

Το φύλλο εργασίας που χρησιμοποιήθηκε:

Στη συνέχεια πήραμε το ρόλο των επιστημόνων και πραγματοποιήσαμε πειράματα με ελαιόλαδο.

1)Το λάδι δεν αναμειγνύεται με το νερό και πάντα επιπλέει σ’αυτό λόγω μικρότερης πυκνότητας από αυτή του νερού.

Υλικά πειράματος: Νερό και ελαιόλαδο

2)Δημιουργία lava lamp και κατανόηση του ότι όταν ρίξουμε  αλάτι στο λάδι που επιπλέει στο νερό,αυτό κολλάει με το λάδι και βουλιάζουν μαζί. Όταν όμως λιώσει το αλάτι, το λάδι ανεβαίνει πάλι στην επιφάνεια.

Υλικά πειράματος: Νερό,ελαιόλαδο και αλάτι

Επίσης συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο: Πόσες ελιές χωράει ο σάκος

Φύλλο εργασίας από pinterest:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων δραματοποίησαν το μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς με τον Ποσειδώνα για την ονομασία και προστασία της πόλης της Αθήνας.

Επίσης συμπλήρωσαν πίνακα διπλής εισόδου μετράω τις τελίτσες στα κλαδάκια και βάζω Χ στο σωστό αριθμό.

Ο πίνακας διπλής εισόδου:

Τέλος σε φύλλο εργασίας καταμέτρησαν τις ελιές στο κλαδί και ταύτισαν με την ποσότητα του ανάλογου αριθμού.

Το φύλλο εργασίας: