Αμυγδαλιά


Βίντεο: Τι είναι οι Απόκριες, Η Αμυγδαλιά Μύθος και Πληροφορίες, Παραμύθι: Απόκριες στο Δάσος- Φύλλα εργασίας για την Αμυγδαλιά-Δραματοποίηση του παραμυθιού Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι-Κατασκευή: Δέντρο Αμυγδαλιάς, Κλόουν σε χάρτινο πιάτο με μύτη μπαλόνι

Φεβ 202512

Σήμερα το απόγευμα είχαμε τη χαρά οι Εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας  και οι γονείς των μαθητών μας να συμμετάσχουμε σε σεμινάριο πρώτων βοηθειών και βασικής υποστήριξης ζωής από πιστοποιημένους διασώστες της  μη-κερδοσκοπικής αστικής εταιρείας Life Support Hub-πατήστε εδώ για να μεταβείτε στην ιστοσελίδα της εταιρείας για περισσότερες πληροφορίεςΠατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.

Σεμινάριο πρώτων βοηθειών από την Life Support Hub στο χώρο του Νηπιαγωγείου μας

 

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε τη μέρα μας συζητώντας για τις Απόκριες.

Συνεχίσαμε με άσκηση σεισμού και τον υπόλοιπο χρόνο τον αφιερώσαμε στην παρουσίαση των βιβλίων που δανειστήκαμε.

476718255 1364001901438286 5274768823753066168 n anonymized 476388027 1099959988594549 1049283846770539538 n anonymized

Οι μαθητές του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε εξιστορώντας τον μύθο της αμυγδαλιάς. Συμπληρωματικά, παρακολουθήσαμε και εκπαιδευτικό βίντεο.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε δυο βασικές σκηνές της ιστορίας που όμως κρύβουν πολλές αντιθέσεις. Τη σκηνή που ο Δημοφώντας αντικρίζει για πρώτη φορά την αμυγδαλιά και τη σκηνή που την αγκαλιάζει και εκείνη ανθίζει.

477033898 1326629715250464 8408110446514716012 n

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Ελένης.

476433662 1689681098248171 3260245268585089403 n

Η αμυγδαλιά της αυλής μας, μας άκουγε που τραγουδούσαμε το τραγούδι της και μας χάρισε μερικά από τα κλαδάκια της που ήταν γεμάτα θησαυρούς. Τα παρατηρήσαμε προσεκτικά και αναφερθήκαμε σε όσα βλέπαμε (άνθη, μπουμπούκια, καρπός, φύλλα κτλ).

474014350 628411099733801 7660829563765824075 n anonymized

Στη συνέχεια αφαιρέσαμε τους καρπούς και τους επεξεργαστήκαμε. Μιλήσαμε για τη διπλή «φορεσιά», το διπλό δηλαδή περίβλημα των αμυγδάλων. Αρχικά αφαιρέσαμε το πρώτο περίβλημα με τα χέρια. Ξεχωρίσαμε τις φλούδες από τον καρπό με τα τσόφλια. Μετρήσαμε πόσα αμύγδαλα καταφέραμε να μαζέψουμε από τα κλαδιά που είχαμε στη διάθεσή μας.

475986948 3814966855433631 398456452306188571 n

Έπειτα προσπαθήσαμε να βρουμε τρόπους να σπάσουμε το κέλυφός τους. Οι ιδέες ήταν πολλές αλλά στην εφαρμογή αποτύγχαναν όλες εκτός από μια. Τελικά τα σπάσαμε αφού τα τοποθετήσαμε κάτω από το παγκάκι και μετά καθίσαμε πάνω του. Χρειάστηκαν 3 άτομα να καθίσουν για να καταφέρει να σπάσει. Έτσι καταφέραμε να δούμε και το εσωτερικό του καρπού. Στο χρόνο που μας απέμεινε ακούσαμε μερικούς ακόμη παραμυθάδες να μας αφηγούνται την ιστορία που διάβασαν το Σαββατοκύριακο.

479399890 1312375480036960 1985414237841262961 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, σε συνέχεια της χθεσινής ενασχόλησης μας με την Αμυγδαλιά κάναμε ομαδική κατασκευή Αμυγδαλιά.

475759902 528493176431498 5826446321373591806 n anonymized 476417220 1721913928419998 4251076019143879830 n anonymized 476721096 3786412038340144 8831079662853769232 n anonymized 473670706 10051626884854151 3622348992107888168 n

Κάναμε εισαγωγή στην πρόσθεση και σχετικό φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

475982704 512378945217373 2254762466097912519 n

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

474105047 1018321447009659 1899173643630849485 n

Κάναμε δραματοποίηση του παραμυθιού η Αμυγδαλιά και το Φεγγάρι.

 

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, σήμερα δημιουργήσαμε την πρώτη αποκριάτικη κατασκευή μας. Τον κλόουν σε χάρτινο πιάτο, με μάτια και στόμα από εμάς δημιουργημένα και μύτη από μπαλόνι.

Καταγραφή13 1 14 1

Του προσθέσαμε χέρια με διαφορετικές κατευθύνσεις και πόδια, όπως στο ανθρώπινο σώμα.

Καταγραφή11 1   Καταγραφή12

Μάλιστα τους δώσαμε αστεία ονόματα τα οποία η κυρία τα έγραψε στη μύτη του κάθε κλόουν: Χαχανούλης, Μυτόγκας,Μπουμπουνητός, Γιαουρτοκλόουν,Θαλασσοχοντρός κλπ.

15 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1

Στο τέλος τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε τις Αποκριές στο Δάσος.

 

κάτω από: Αμυγδαλιά, ανθρώπινο σώμα, Απόκριες | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βίντεο: Τι είναι οι Απόκριες, Η Αμυγδαλιά Μύθος και Πληροφορίες, Παραμύθι: Απόκριες στο Δάσος- Φύλλα εργασίας για την Αμυγδαλιά-Δραματοποίηση του παραμυθιού Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι-Κατασκευή: Δέντρο Αμυγδαλιάς, Κλόουν σε χάρτινο πιάτο με μύτη μπαλόνι

Βίντεο: Πώς ανθίζουν τα άνθη της αμυγδαλιάς, Τραγούδι “Η Αμυγδαλιά”, Παραμύθι: Η Μυγδαλιά και το φεγγάρι -Φύλλα εργασίας για την αμυγδαλιά-Κατασκευή: Μυγδαλιά ανθισμένη, Στεφανάκια δραματοποίησης του παραμυθιού: Η μυγδαλιά και το φεγγάρι

Φεβ 202510

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε δραστηριότητες για το  πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: “Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας-Φύλλα εργασίας για το σώμα με αινίγματα-Πείραμα Κατασκευή: Με φως και σχέδια στοιχείων προσώπου-Online παιχνίδια με αινίγματα για το σώμα

 

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με συζήτηση για το πώς περάσαμε το Σαββατοκύριακο μας. Στη συνέχεια είδαμε το ζωγραφικό έργο του Βίνσεντ Βαν Γκογκ “Άνθη Αμυγδαλιάς” και δουλέψαμε στο παρακάτω φύλλο εργασίας, από εδώ.

¥ 3

Πρώτα ζωγραφίσαμε τον πίνακα. Έπειτα τον κόψαμε σε λωρίδες και στη συνέχεια έπρεπε να δούμε την λέξη “ΑΜΥΓΔΑΛΙΑ” στον πίνακα και να κολλήσουμε τη σωστή λωρίδα σε ένα χαρτόνι, έτσι ώστε να φτιάξουμε τον πίνακα από την αρχή. Τα αποτελέσματα εντυπωσιακά.

476015490 992200012829847 1453961955252801178 n anonymized 476428890 1681916249347876 5183038055931368079 n anonymized 476578075 973176654259706 1906121975953997465 n

Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκε επαναληπτική άσκηση σεισμού. Τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας με αμύγδαλα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

474842293 615326161230585 8988444764998045706 n anonymized 476583332 638712332172502 7613359954943662158 n

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών. Συνεχίσαμε με το θέμα που ξεκινήσαμε την προηγούμενη εβδομάδα με τα δώρα του Φλεβάρη.  Εστιάσαμε αυτή τη φορά στην ανθισμένη αμυγδαλιά και αφού ο καιρός δεν επέτρεπε εξόρμηση στην αυλή για παρατήρηση στο πεδίο, παρακολουθήσαμε βίντεο και φωτογραφικό υλικό άλλων παρατηρητών. Παρατηρήσαμε το χρώμα των ανθών της και για τους λόγους που την ονομάζουν «νυφούλα του χειμώνα».

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι «Αμυγδαλιά».

Γοητευμένοι από την ομορφιά της, τη φιλοτεχνήσαμε σαν αληθινοί ζωγράφοι. Για ν’ αποδώσουμε τα μικρά της ανθάκια που σκορπίζουν στο φύσημα του άνεμου, χρησιμοποιήσαμε αποχρώσεις του ροζ και λευκού και τινάζαμε τα πινέλα μας στο χαρτί. Τέλος, γράψαμε τον τίτλο «Η Αμυγδαλιά».

476416972 1375889760515764 6160335538166489486 n Καταγραφή 6

Στην ώρα που μας απέμεινε, ακούσαμε από κάποιους παραμυθάδες τις ιστορίες που δανείστηκαν την Παρασκευή.

475970365 2658145207707678 4331451924411852944 n anonymized

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,είδαμε το παραμύθι ” Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι”.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας έκανε εντύπωση.

476420641 1568333603848269 4206389846451007616 n

Σε συνεργασία με την κ. Μαρίνα κατασκευάσαμε στεφανάκια με τους ήρωες του παραμυθιού προκειμένου να κάνουμε αύριο δραματοποίηση του παραμυθιού.

476201243 2657904504400462 489341637370668988 n

Οι εικόνες της δραματοποίησης.

476867225 1152186696250393 5647821326944736942 n 476780250 1112775796996238 2853323101207342804 n 476576087 9573527476012135 8076692426628737101 n 475783782 641492885063537 4603123198831911314 n

Το σκίτσο της Αμυγδαλιάς είναι από πίνακα ζωγραφικής του Γιώργου Σταθόπουλου.

473830568 972288328190815 7077897121426710309 n

Τέλος παίξαμε κουίζ ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών στον ηλεκτρονικό υπολογιστή σχετικό με το θέμα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Καταγραφή 5

 

κάτω από: Αμυγδαλιά | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Βίντεο: Πώς ανθίζουν τα άνθη της αμυγδαλιάς, Τραγούδι “Η Αμυγδαλιά”, Παραμύθι: Η Μυγδαλιά και το φεγγάρι -Φύλλα εργασίας για την αμυγδαλιά-Κατασκευή: Μυγδαλιά ανθισμένη, Στεφανάκια δραματοποίησης του παραμυθιού: Η μυγδαλιά και το φεγγάρι

Online παιχνίδια για την αμυγδαλιά, τον χειμώνα, τα γράμματα του Φεβρουαρίου και το γράμμα Φ-Κατασκευή: Α όπως Αρλεκίνος, Το Φ μασκαράς

Φεβ 20258

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε δραστηριότητες για το  πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: “Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας-Το γράμμα Σ,σ,ς όπως σώμα-Φύλλο εργασίας το αίνιγμα της Σφίγγας-Βίντεο: Ζωγραφίζω εύκολα μωρό,παιδάκι,παππού

 

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε μ’ ένα διαδραστικό παιχνίδι όπου έπρεπε να βάλουμε τις εικόνες στη σωστή σειρά προκειμένου να ωριμάσει ο καρπός της αμυγδαλιάς και να φάμε το αμύγδαλο.

475576389 1266471824460565 3216016767298206835 n anonymized

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Καταγραφή 3

Στη συνέχεια μετρήσαμε τ’ αμύγδαλα και τα βάλαμε στο βαζάκι με τον αντίστοιχο αριθμό. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

475990545 3405641869566077 7445883209546094422 n

Συμπληρώσαμε επίσης και το παρακάτω φύλλο εργασίας, από εδώ.

475838706 628782946229432 6288374665966402794 n

Την υπόλοιπη ώρα την αφιερώσαμε στα βήματα που πρέπει να ακολουθήσουμε στο σχολείο σε περίπτωση σεισμού, ώστε να είμαστε ασφαλείς και στην άσκηση σεισμού που πραγματοποιήθηκε.

Τέλος τα παιδιά του πρωινού τμήματος, έπαιξαν με την κ.Μαρίνα κουίζ ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών για τον Χειμώνα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Καταγραφή 2

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε την κατασκευή του γράμματος Φ όπως Φεβρουάριος και του δώσαμε μορφή μασκαρά-πατήστε εδώ για να δείτε την αρχή της κατασκευής.

475780414 964863248929377 8970459446791880730 n 476424523 477399152099360 1627956351048257859 n

Συνεχίσαμε με ψηφιακά παιχνίδια εξάσκησης στα γράμματα της λέξης «Φεβρουάριος» και για το γράμμα Φ.

475972843 1724876854753831 6131592136194640530 n anonymized

Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Καταγραφή 4 Καταγραφή1 1

Επιλέξαμε βιβλία για την νέα εβδομάδα δανειστικής βιβλιοθήκης και μάθαμε για την νέα και τελευταία αποστολή της νεράιδας των παραμυθιών.

476827185 656918460234353 3794596459228994008 n

Τέλος, σήμερα Παρασκευή 7 Φεβρουαρίου, πραγματοποιήθηκε επαναληπτική άσκηση σεισμού και από τα δυο πρωινά τμήματα.

Σε συνέχεια της ενασχόλησης μας με το γράμμα “Α”, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κάναμε ατομική κατασκευή “το Α του Αρλεκίνου” δημιουργία της κας Μαρίνας με εικόνα από Ζήση Ανθή.

476303063 4004907103161453 419264344683586838 n 475750476 1365202468246477 2973432103161428008 n

Στη συνέχεια κάναμε φύλλα εργασίας με το γράμμα “Α, α”. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

476320102 2148303705585793 628480295892982538 n 476145378 2031269007373784 7121697761366743917 n

Στη συνέχεια κάναμε επανάληψη στον αριθμό 5 και φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Μαρίνας.

475457462 896569319220256 6133325644551077650 n 475347628 1165450598476001 3652270541120150259 n

 

 

 

κάτω από: Αμυγδαλιά, Απόκριες, Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Online παιχνίδια για την αμυγδαλιά, τον χειμώνα, τα γράμματα του Φεβρουαρίου και το γράμμα Φ-Κατασκευή: Α όπως Αρλεκίνος, Το Φ μασκαράς

Η Αμυγδαλιά, βίντεο ιστορίας-Α,α όπως Αρλεκίνος-Κατασκευή: Κλαδί αμυγδαλιάς, Καπέλο και μάσκα Αρλεκίνος- Τραγούδι:Καρναβάλι GoGo

Φεβ 20256

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: “Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να δείτε τις δράσεις μας.

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας: Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας-Εφαρμογή Voki-Αίνιγμα Σφίγγας για τον άνθρωπο-Κατασκευή: Πρόσωπο-Τραγούδια: Κεφάλι, ώμοι, γόνατα-Χόκι Πόκι-Με το ένα δύο τρία

 

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε να μιλάμε για την αμυγδαλιά. Βγήκαμε στην αυλή και παρατηρήσαμε τη διπλανή αμυγδαλιά. Τον κορμό της, τα κλαδιά της, τα φύλλα, τα άνθη και κάποια παλιά αμύγδαλα που υπήρχαν ακόμη πάνω της. Καταφέραμε και κόψαμε ένα και το φέραμε στην τάξη να το επεξεργαστούμε όλοι.

476193400 1777048326407589 2033004151282109314 n anonymized

Στη συνέχεια ψάξαμε στο διαδίκτυο και είδαμε σε εικόνες τα στάδια του αμύγδαλου από μάτι, σε λουλούδι, πράσινο ρουχαλάκι, κέλυφος και αμύγδαλο. Σκεφτήκαμε πού τα χρησιμοποιούμε και πώς τα καταναλώνουμε (γάλα αμυγδάλου, ξηρός καρπός, πάστες/γλυκά/σοκολάτες). Παρακολουθήσαμε τον παρακάτω μύθο της αμυγδαλιάς.

Στα παιδιά άρεσε πολύ ο μύθος και αποφασίσαμε να μοιράσουμε ρόλους και να τον παίξουμε μέσα στην τάξη.

475246743 1133013031598511 6620774128207526506 n anonymized

Τέλος, με πινέλα και τέμπερες ζωγραφίσαμε το δικό μας κλαδάκι αμυγδαλιάς.

475923439 611174515100084 2429636300936163078 n 475648978 1140422747465250 900736188487995612 n anonymized

Οι μαθητές του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Ο Γλετζοφλέβαρος» και καταλάβαμε ότι ο κάθε μήνας έχει τις χάρες του, όπως φυσικά και ο Φλεβάρης. Μάθαμε ότι αν και μικρομήνας,μας φέρνει πολλά δώρα και κυρίως την Αποκριά με τους μασκαράδες και τα καρναβάλια.

476586536 1329696551699465 6760509100953391247 n

Με αφορμή το γαϊτανάκι που είδαμε στο βιβλίο, φτιάξαμε και εμείς το δικό μας με υλικά του σχολείου. Για στύλο χρησιμοποιήσαμε σκουπόξυλο στο οποίο προσαρτήσαμε 12 χάρτινες κορδέλες, όσοι και οι μήνες του χρόνου. Στο παιχνίδι βάλαμε και τους δικούς μας συμβολισμούς και για κάθε μήνα, ανάλογα με τα δώρα που μας φέρνει, διαλέξαμε και το χρώμα κορδέλας που του ταιριάζει. Στο τέλος χορέψαμε κυκλικά κρατώντας τις κορδέλες και μια τις πλέκαμε και μια τις ξεπλέκαμε αλλάζοντας την κατεύθυνση του χορού.

476052830 1162197785532169 1154640717262245527 n anonymized

Εξασκηθήκαμε στα μαθηματικά συμπληρώνοντας φύλλο εργασίας με εικόνες από το βιβλίο.

475987045 632974572528198 142251117404397244 n

Το φύλλο εργασίας, ιδέα από εδώ.

474904217 1664783487786533 5296202945361592268 n

Ξεκινήσαμε τις προετοιμασίες για τα επικείμενα καρναβάλια χορεύοντας ελεύθερα σε αποκριάτικους ρυθμούς αλλά μάθαμε και χορέψαμε με συντονισμένες κινήσεις και μια νέα αποκριάτικη επιτυχία για το τμήμα μας, το τραγούδι «Καρναβάλι, go,go,go».

Τέλος, ξεκινήσαμε να στολίσουμε με αποκριάτικη φορεσιά το γράμμα «Φ» όπως Φεβρουάριος. Η κατασκευή μας θα ολοκληρωθεί αύριο.

476193077 636945955374099 8074458927413712803 n

Τα παιδιά του ολοήμερου 1,σε συνέχεια της χθεσινής ενασχόλησης μας με το βιβλίο “Ο Αρλεκίνος ” της Ζωρζ Σαρή-πατήστε εδώ,στη μέση περίπου της ανάρτησης– ασχοληθήκαμε με το γράμμα Α και με λέξεις που αρχίζουν από αυτό το γράμμα. Έτσι σκεφτήκαμε τις λέξεις ανανάς, αλεπού, αυτοκίνητο, άλογο, άρπα, αστέρι, αχλάδι και φυσικά Απόκριες. Στη συνέχεια κάναμε σχετικά φύλλα εργασίας. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

475768834 4370931199803415 5442529993752812533 n 474964754 3644634059169654 4967897943644518026 n

Στη συνέχεια κατασκευάσαμε μάσκα και καπέλο και ντυθήκαμε και εμείς Αρλεκίνοι κάτι που μας έκανε πολύ χαρούμενους.

475376704 2093985391119222 7438166002411304460 n

Τα πατρόν της κατασκευής.

476199753 647974854433314 9201586811904319596 n

 

κάτω από: Αμυγδαλιά, Απόκριες | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Αμυγδαλιά, βίντεο ιστορίας-Α,α όπως Αρλεκίνος-Κατασκευή: Κλαδί αμυγδαλιάς, Καπέλο και μάσκα Αρλεκίνος- Τραγούδι:Καρναβάλι GoGo

Γνωριμία με τα προϊόντα του αμυγδάλου- Τραγούδια για αμυγδαλιά-Φύλλα εργασίας για αμύγδαλο και αμυγδαλιά- Κατασκευή: Κλαδί αμυγδαλιάς με κούνια- Αινίγματα για αμυγδαλιά

Φεβ 202423

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,σήμερα θυμηθήκαμε τα προϊόντα που φτιάχνουμε από το αμύγδαλο. Με αφορμή ότι η κυρία Ευαγγελίνα είχε ζητήσει από τα παιδιά του απογευματινού τμήματος να φέρουν διάφορα τρόφιμα και προϊόντα με βάση το αμύγδαλο, παρατηρήσαμε κι εμείς από κοντά κάποια από αυτά. Έπειτα, μας περίμενε μια μεγάλη έκπληξη! Ένας συμμαθητής μας, έφερε για όλα τα παιδιά του σχολείου σοκολάτες γάλακτος αμυγδάλου και στα πρόσωπά μας εμφανίστηκε ένα τεράστιο χαμόγελο!

 

κάτω από: Αμυγδαλιά | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γνωριμία με τα προϊόντα του αμυγδάλου- Τραγούδια για αμυγδαλιά-Φύλλα εργασίας για αμύγδαλο και αμυγδαλιά- Κατασκευή: Κλαδί αμυγδαλιάς με κούνια- Αινίγματα για αμυγδαλιά

Δραστηριότητα κοινωνικής λειτουργού: Συναισθήματα-Παραμύθι: Το παραμύθι των συναισθημάτων- Παιχνίδι: Μάντεψε το συναίσθημά μου- Sway και πληροφορίες για Αμυγδαλιά- Μύθος: Η Αμυγδαλιά και ο Βοριάς- Φύλλα εργασίας για Αμυγδαλιά-Βίντεο : Η γενναία Αμυγδαλιά- Δραματοποίηση παραμυθιών: Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι- Η Αμυγδαλιά και ο Βοριάς- Βίντεο : Van Gogh – Πίνακας ζωγραφικής με κλαδί αμυγδαλιάς

Φεβ 202422

429102753 3826878427533029 6244103918477279579 n429099031 319873800597114 495450723920148297 n429120640 775609000710561 3569145836984108998 n defaced

 

Τέλος, προσπαθήσαμε να σπάσουμε ένα αμύγδαλο που έπεσε από τη γειτονική μας αμυγδαλιά. Ήθελε ομαδική προσπάθεια αλλά… τα καταφέραμε. Έτσι είδαμε το βρώσιμο μέρος του καρπού. Αύριο θα έχουμε την ευκαιρία να το επεξεργαστούμε περισσότερο.

429013540 925291142157607 3727764967759808278 n defaced

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, κάναμε δραματοποίηση του παραμυθιού η ”Μυγδαλιά και το Φεγγάρι”.

428180865 389282420390515 3951380685532853704 n defaced428447217 413708951055611 6936142866043356074 n defaced

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

ΦΥΛΛΑ εργασία χειμώνα7428387316 910122800799772 6068780596743567570 n

Τέλος, ολοκληρώσαμε τα καδράκια με τα κλαδιά αμυγδαλιάς. Πάτησε εδώ, για να δεις σε προηγούμενη ανάρτηση, την προετοιμασία της εργασίας.

428336881 1773187273191009 8492086827237110641 n

 

κάτω από: Αμυγδαλιά, Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού, Συναισθήματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητα κοινωνικής λειτουργού: Συναισθήματα-Παραμύθι: Το παραμύθι των συναισθημάτων- Παιχνίδι: Μάντεψε το συναίσθημά μου- Sway και πληροφορίες για Αμυγδαλιά- Μύθος: Η Αμυγδαλιά και ο Βοριάς- Φύλλα εργασίας για Αμυγδαλιά-Βίντεο : Η γενναία Αμυγδαλιά- Δραματοποίηση παραμυθιών: Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι- Η Αμυγδαλιά και ο Βοριάς- Βίντεο : Van Gogh – Πίνακας ζωγραφικής με κλαδί αμυγδαλιάς

Αγγλικά: παραμύθι- Do not open this book και βίντεο ”Zog and the flying doctors”-Βίντεο και ψηφιακό παιχνίδι: Φυλλίς και Δημοφώντας-Φύλλα εργασίας-Ζωγραφική και κατασκευές για Αμυγδαλιά- Βίντεο: Βαν Γκογκ- κατασκευή «Πτυσσόμενο παζλ»-Τραγούδι: Η Αμυγδαλιά

Φεβ 202421

Tα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, κατά τη διάρκεια του μαθήματος των Αγγλικών, παρακολουθήσαμε την ταινία ”Zog, and the flying doctors”.

https://www.youtube.com/watch?v=51jdJgU6xQc&list=PLUU3caQ2B7jeR-8kiYoSie9zKBp7ZEegO

Έπειτα,  θυμηθήκαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς και μετά συζητήσαμε και είδαμε εικόνες από το διαδίκτυο για τα προϊόντα που χρησιμοποιούμε και περιέχουν αμύγδαλα ή αμυγδαλέλαιο, όπως ροφήματα, γλυκά, καλλυντικά, σαμπουάν και αφρόλουτρα.

Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε με τέμπερα ένα κλαδί αμυγδαλιάς.

426240463 1414505212795429 997065372438936393 n 416691424 343067948717574 7932255443762181246 n defaced

Τέλος, παίξαμε το παιχνίδι όπου έπρεπε να βρούμε ζώα, χρώματα, φαγητά, φρούτα κ.τ.λ. που να ξεκινάνε από τη φωνούλα/γράμμα ‘Α,α’ της Αμυγδαλιάς.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίζοντας να μιλάμε για την αμυγδαλιά επεξεργαστήκαμε το sway, είδαμε και παρατηρήσαμε τους πίνακες ζωγραφικής. Πάτησε στην εικόνα για να δεις το sway.

Καταγραφή 18

Ο αγαπημένος μας πίνακας ήταν η αμυγδαλιά του Van Gogh οπότε μάθαμε πληροφορίες για τη ζωή του Vincent van Gogh από το βίντεο .

https://www.youtube.com/watch?v=PooZ1W0pbvk

Μιλήσαμε για την ακολουθία από τον ανθό στον καρπό, χρησιμοποιώντας εποπτικό υλικό από εδώ.

Στο τέλος, κάναμε ένα “πτυσσόμενο παζλ” χρονικής ακολουθίας συνδυάζοντας τον πίνακα ζωγραφικής με την ακολουθία ανάπτυξης από τον ανθό στον καρπό. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

VNh6QYAuJ2 Q9s

428969512 7563883233646544 7712207764047113346 n 423422479 804601961508107 1814950627781090172 n

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με το μάθημα των Αγγλικών στο οποίο διαβάσαμε το βιβλίο ”Do not open this book” και παίξαμε το ομαδικό κνητικό παιχνίδι ”Simon says”.

10798735753246

Στο διάλειμμα, είχαμε την ευκαιρία να παρατηρήσουμε ξανά από κοντά την αμυγδαλιά της γειτονιάς μας και καταφέραμε να εντοπίσουμε και μια δεύτερη! Σταθήκαμε για λίγο για να παρατηρήσουμε τα μπουμπούκια της, τ’ άνθη της και κάποιους καρπούς που υπήρχαν πάνω στα κλαδιά της.

429013651 740264958211214 8655395595749773313 n defaced

Μπαίνοντας στην τάξη, παρακολουθήσαμε το μύθο της Φυλλίδας και του Δημοφώντα και συγκινηθήκαμε.

Ακολούθησε σύντομη αναπαράσταση της ιστορίας σε ζευγάρια.

429105282 407280101771772 4302506685007829070 n defaced

Παίξαμε ψηφιακό κουιζ βασισμένο στον παραπάνω μύθο της αμυγδαλιάς. Πάτησε στην εικόνα για να παίξεις το κουιζ.

Καταγραφή 19

Τέλος,  αποτυπώσαμε την ιστορία του μύθου στο χαρτί μας, με τεχνική συνδυασμού ζωγραφικής και κολλάζ. Η αρχική ιδέα, από εδώ.

426828302 336469026061585 1643579619900246428 n Διαφάνεια1 2

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, φωτογραφηθήκαμε με φόντο την αμυγδαλιά που ανθίζει δίπλα στο νηπιαγωγείο μας.

427715227 760021409425306 1798432382575354125 n defaced 428447210 1462463134361002 4007600192080345997 n defaced

Ακούσαμε το παρακάτω τραγούδι και το χορέψαμε.

428303433 704147658466610 3900616842461113720 n defaced

Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

ΦΥΛΛΑ εργασία χειμώνα5420625572 1086374292678536 8681559995949996751 n

Έπειτα κάθε παιδί έφτιαξε το δικό του στεφανάκι ανάλογα με το ρόλο που ήθελε να έχει στη δραματοποίηση του παραμυθιού η ”Μυγδαλιά και το φεγγάρι”, που θα δραματοποιήσουμε αύριο.

428133765 731466695754991 9105114875550001445 n

 

Τέλος, αρχίσαμε να φτιάχνουμε καδράκια με Αμυγδαλιά τα οποία θα ολοκληρώσουμε αύριο. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Screenshot 1Screenshot 2428314320 1120434529146656 7726230580696164705 n

κάτω από: Αγγλικά, Αμυγδαλιά, Μυθολογία | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αγγλικά: παραμύθι- Do not open this book και βίντεο ”Zog and the flying doctors”-Βίντεο και ψηφιακό παιχνίδι: Φυλλίς και Δημοφώντας-Φύλλα εργασίας-Ζωγραφική και κατασκευές για Αμυγδαλιά- Βίντεο: Βαν Γκογκ- κατασκευή «Πτυσσόμενο παζλ»-Τραγούδι: Η Αμυγδαλιά

Παρατήρηση: Ένα κλαδί αμυγδαλιάς- Βίντεο: Φυλλίς και Δημοφώντας- Βίντεο και παραμύθι : Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι – Τραγούδια για την Αμυγδαλιά- Φύλλα εργασίας μαθηματικών για Αμυγδαλιά- Κατασκευή: Κλαδί Αμυγδαλιάς- Βίντεο: Κρυφτό με το Πέντε- Κατασκευή : Αριθμοκυβάκι του 5 – Φύλλο εργασίας αριθμός 5-

Φεβ 202420

426215956 1463023297759301 5612779362750042100 n defaced

Μας άρεσε πολύ ο μύθος και αναρωτηθήκαμε αν η ιστορία είναι αληθινή. Αφού μάθαμε ότι δεν πρόκειται για πραγματικά γεγονότα, συζητήσαμε για το τι μας άρεσε περισσότερο στο μύθο.

Τέλος, ασχοληθήκαμε με το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας, από εδω.

υηοιπλκ426106852 1599259894160482 8598292711447436379 n

Τα παιδιά το υολοήμερου τμήματος 1, θυμηθήκαμε τον μύθο της αμυγδαλιάς και ολοκληρώσαμε την εργασία μας που χθες δεν προλάβαμε . ( Πάτησε εδώ για να δεις την προετοιμασία της εργασίας).

428509836 7106987109368250 6589075951328066453 n 423422586 1506124049965736 3457693457650927241 n 423422365 418108280882176 2672562395181498031 n

Μετά παρακολουθήσαμε το εξαιρετικό παραμύθι “Η αμυγδαλιά και το φεγγάρι” μια αλλιώτικη ιστορία αγάπης !!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, παρακολουθήσαμε το επεισόδιο ”Κρυφτό με το Πέντε”, της εκπαιδευτικής σειράς ”Αριθμοκυβάκια” .

Με αφορμή το παραπάνω βίντεο φτιάξαμε τα δικά μας αριθμοκυβάκια του 5, διαλέγοντας όποιο πιθανό συνδυασμό θέλαμε ( πχ 3 κόκκινα και 2 κίτρινα, 1 μπλε και 4 πράσινα κτλ).

427023316 935680807680726 7802513971597376180 n

Έπειτα, συμπληρώσαμε επαναληπτικό φύλλο εργασίας για τον αριθμό 5. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Καταγραφή 17

Στο διάλειμμα παρατηρήσαμε τα ανθισμένα κλαδιά ενός δέντρου της αυλής μας. Κόψαμε 2 από αυτά για επεξεργασία στην τάξη. Τα παρατηρήσαμε προσεχτικά, κάναμε υποθέσεις για το είδος του δέντρου αλλά και το είδος των καρπών που φυτρώνουν πάνω του. Μετά από συζήτηση καταλήξαμε ότι πρόκειται για το δέντρο της αμυγδαλιάς. Συμπληρωματικά ,παρατηρήσαμε εικόνες και πίνακες ζωγραφικής με ανθισμένες αμυγδαλιές. Μάθαμε για τα προϊόντα και τα φαγητά που παράγονται από τον καρπό της. Πάτησε στην εικόνα για να δεις το sway με το φωτογραφικό υλικό.

Καταγραφή457

Στον κύκλο, παρατηρήσαμε από κοντά ένα αμύγδαλο με το κέλυφός του. Το κουνήσαμε για να νιώσουμε το αμυγδαλάκι να ”χορεύει” μέσα στο κέλυφος.

427067458 805863454919210 1022989849006198786 n defaced

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι ”Αμυγδαλιά, Αμυγδαλιά”.

Στο ολοήμερο πρόγραμμα του τμήματος 2, παρακολουθήσαμε το παραμύθι ”Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι”.

Έπειτα το ζωγραφίσαμε.

428041952 1054635215762573 252217165683179612 n

Τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

420586897 713094017572995 6127600711673134526 n 428346903 3765834286983422 2468170348810222711 n

κάτω από: Αμυγδαλιά, Μαθηματικά, Μυθολογία | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Παρατήρηση: Ένα κλαδί αμυγδαλιάς- Βίντεο: Φυλλίς και Δημοφώντας- Βίντεο και παραμύθι : Η Μυγδαλιά και το Φεγγάρι – Τραγούδια για την Αμυγδαλιά- Φύλλα εργασίας μαθηματικών για Αμυγδαλιά- Κατασκευή: Κλαδί Αμυγδαλιάς- Βίντεο: Κρυφτό με το Πέντε- Κατασκευή : Αριθμοκυβάκι του 5 – Φύλλο εργασίας αριθμός 5-

Οι μικροί παραμυθάδες-Φύλλα εργασίας και βίντεο : Αριθμός 5-Γνωριμία με το δέντρο και τους καρπούς της Αμυγδαλιάς-Βίντεο: Δημοφώντας και Φυλλίδα- Σταυρόλεξο και ποίημα για Αμυγδαλιά-Φύλλο εργασίας για Αμυγδαλιά-Παιχνίδι γνωριμίας- Ομαδικό παιχνίδι: Μάντεψε ποιος- Φύλλο εργασίας για Φεβρουάριο

Φεβ 202419

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα συζητήσαμε για το πώς περάσαμε το Σαββατοκύριακό μας κι έπειτα, παρουσιάσαμε τα βιβλία μας στους συμμαθητές μας.

426349828 1056458052131078 2656128702228227183 n defaced

Στο χρόνο που μας απέμεινε συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας που αφορά τον αριθμό 5:

Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Καταγραφή 15 426167932 1838971463231828 4933862021930528407 n defaced 426594139 2584815268362984 5076002483326110952 n

Με τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ξεκινήσαμε σήμερα να μιλάμε για την αμυγδαλιά. Αφορμή ήταν η παρατηρητικότητα ενός παιδιού στο διάλειμμα, το οποίο είδε λουλούδια σε ένα δέντρο στην αυλή . Γιατί είναι το μόνο ανθισμένο, ενώ ακόμη είναι χειμώνας?

428518623 435778345456231 8423386308270036194 n

Καταγραφή 16

Στη συνέχεια, παίξαμε παιχνίδι γνωριμίας με την κυρία Ρούλα και συνεχίσαμε παίζοντας το παιχνίδι ” Μάντεψε ποιος”. Πρόκειται για παραλαγή του αντίστοιχου επιτραπέζιου, στο οποίο κάθε παιδί λέει τη φράση ” Μάντεψε ποιος φοράει…” και συμπληρώνει τη φράση όπως θέλει. Τα υπόλοιπα παιδιά πρέπει να μαντέψουν τον μαθητή στον οποίο αναφέρεται η περιγραφή.

426808585 410201681543186 5797465728812265386 n defaced 427092743 378852864902719 2667668684218013054 n defaced

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συμπληρώσανε φ’υλλα εργασίας για επανάληψη στον κύκλο του νερού και στο όνομα ”Φεβρουάριος”.

426720622 4429835750574061 3390662374999450107 n Διαφάνεια1 1

Στο διευρυμένο, κάναμε φύλλο εργασίας με το σταυρόλεξο της αμυγδαλιάς. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

428287631 771103247809513 7060388313036118359 n ΦΥΛΛΑ εργασία χειμώνα4

Κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας συμπληρώνοντας τις λέξεις που έλειπαν απο το ποιήμα για την αμυγδαλιά. Το φύλλο εργασίας , από εδώ.

428028125 407827608402516 5955182585413042993 n

 

κάτω από: Αμυγδαλιά, Μαθηματικά, Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Οι μικροί παραμυθάδες-Φύλλα εργασίας και βίντεο : Αριθμός 5-Γνωριμία με το δέντρο και τους καρπούς της Αμυγδαλιάς-Βίντεο: Δημοφώντας και Φυλλίδα- Σταυρόλεξο και ποίημα για Αμυγδαλιά-Φύλλο εργασίας για Αμυγδαλιά-Παιχνίδι γνωριμίας- Ομαδικό παιχνίδι: Μάντεψε ποιος- Φύλλο εργασίας για Φεβρουάριο

Απόκριες: Τραγούδι, Μια γρια μπαμπόγρια, Παντρεύουνε τον κάβουρα- Ο κλόουν της Αποκριάς-Η ιστορία του Αρλεκίνου-Ο αριθμός 6 σε βίντεο και κινητικά παιχνίδια-Από το άνθος της αμυγδαλιάς στο αμύγδαλο-Η γενναία αμυγδαλιά

Φεβ 202222

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,επαναλάβαμε τα 2 παραδοσιακά τραγούδια που μάθαμε χθες- πατήστε εδώ– και προσθέσαμε ακόμα 2 “Μια γριά μπαμπόγρια” και “Παντρεύουνε τον κάβουρα”.

Διαβάστε όλο το άρθρο »

κάτω από: Αμυγδαλιά, Απόκριες, Μαθηματικά, Μυθολογία | με ετικέτα ,  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Απόκριες: Τραγούδι, Μια γρια μπαμπόγρια, Παντρεύουνε τον κάβουρα- Ο κλόουν της Αποκριάς-Η ιστορία του Αρλεκίνου-Ο αριθμός 6 σε βίντεο και κινητικά παιχνίδια-Από το άνθος της αμυγδαλιάς στο αμύγδαλο-Η γενναία αμυγδαλιά
« Παλιότερα άρθρα

Ιστορικό

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Άδεια Creative Commons

Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια

πιστοποιητικό Code Week Ευαγγελίνα Μπακάγια

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Translate



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων