Αλκυόνη
Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»-Παραμύθι: Ιστορία μέσα σε μια σαλάτα-Γίνομαι διατροφολόγος- Η αξία του σπιτικού φαγητού-Παραμύθια για τη διατροφή: Χάνσελ και Γκρέτελ, Χάνσελ και Γκρέτελ αλλιώς-Βίντεο και τραγούδι με πίνακες ζωγραφικής για την Αλκυόνη και γλωσσικό παιχνίδι
Την Παρασκευή, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με παροιμίες και αινίγματα για την υγιεινή διατροφή. Παρόλο που ακούγαμε προσεχτικά τα αινίγματα, κάποια μας δυσκόλεψαν αρκετά για να τα βρούμε. Καταφέραμε, όμως με συνεργασία να μαντέψουμε τα περισσότερα.
Ανακαλύψαμε από ποια φρούτα είναι φτιαγμένος και επιχειρήσαμε να γράψουμε μόνοι μας τα ονόματά τους στο ειδικό πλαίσιο. Η κυρία συλλαβιστά μας έλεγε τα τμήματα των λέξεων και εμείς ανακαλούσαμε από τη μνήμη μας τα φωνήματα και τα γράφαμε.
Όμως προχωρήσαμε στην εκδοχή του παραμυθιού με άλλη εξέλιξη. Είδαμε το παραμύθι αλλιώς και κάναμε συγκρίσεις με το αυθεντικό.
Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»-Το ουράνιο τόξο των φρούτων- Τα φρούτα και οι σκιές τους- Σύνδεση χρωμάτων φρούτων και λαχανικών με τις ανάλογες βιταμίνες-Κατασκευή: Ο Λαχανούλης τρώει λαχανικά-Βίντεο: Η παρέλαση των φρούτων, Μήλα γύρω γύρω στη μέση πορτοκάλι-Ο μύθος της Αλκυόνης
Σήμερα τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,μετά την ώρα των Αγγλικών, ξεκινήσαμε τη μέρα μας μαθαίνοντας τα νέα μας. Έπειτα, ακολούθησε αναδιήγηση των βιβλίων που δανειστήκαμε την Παρασκευή.
Στη συνέχεια αναφερθήκαμε σ’ ένα μικρό κομμάτι του βιβλίου “Τρέφομαι σωστά;” της Εύας Καραντινού και πιο συγκεκριμένα στις τροφές που περιέχουν υδατάνθρακες, πρωτεΐνες και βιταμίνες και που είναι απαραίτητες στον οργανισμό μας προκειμένου να μεγαλώσουμε σωστά και να είμαστε υγιείς.
Οι μαθητές ξεκίνησαν συζήτηση με το τι έφαγαν το Σαββατοκύριακο και κατά πόσο τρέφονται ή τους αρέσουν οι συγκεκριμένες τροφές που αναφέραμε και υπήρξε μεγάλο ενδιαφέρον στην κατηγορία των ψαριών, όπου τα παιδιά που τρώνε ψάρια πρότειναν τρόπους στους συμμαθητές τους, όπως να βάλουν λεμόνι ή να τα βάλουν σε μια μεγάλη πιατέλα μαζί με σαλάτα και να ξεκινήσουν έτσι να τρώνε ψάρια.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, τις πρώτες διδακτικές ώρες γίναμε παραμυθάδες και κάναμε αναδιήγηση των παραμυθιών που δανειστήκαμε.
Στη συνέχεια και αφού παρατηρήσαμε τα δεκατιανά μας, συζητήσαμε για τα διαφορετικά χρώματα των φρούτων και των λαχανικών. Μάλιστα είδαμε και φωτογραφίες και διαπιστώσαμε ότι υπάρχουν φρούτα και λαχανικά σε όλα τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Πατήστε εδώ να δείτε κι άλλες εικόνες ουράνιου τόξου με φρούτα και εδώ.
Με τη βοήθεια μιας ιστοσελίδας σχετικά με την υγιεινή διατροφή, μάθαμε ότι τα διαφορετικά χρώματα στα φρούτα και τα λαχανικά σημαίνουν ότι περιέχουν και διαφορετικές βιταμίνες και θρεπτικά συστατικά. Ενδεικτικά διαβάσαμε κάποια στοιχεία στην ιστοσελίδα ενώ παράλληλα προσπαθούσαμε να σκεφτούμε φρούτα και λαχανικά από κάθε χρώμα του ουράνιου τόξου. Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το υλικό.
Συμπερασματικά, συμφωνήσαμε ότι πρέπει να καταναλώνουμε διάφορα φρούτα και λαχανικά, ιδανικά από όλα τα χρώματα ώστε να πετύχουμε το μέγιστο διατροφικό όφελος. Τώρα ξέρουμε ότι το πολύχρωμο πιάτο είναι και το πιο θρεπτικό. Χορέψαμε και τραγουδήσαμε την παρέλαση των φρούτων.
Στο τέλος φωνάξαμε συνθήματα (που τα σκέφτηκαν τα παιδιά) σχετικά με τη συχνή και σωστή κατανάλωσή τους .
Συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας, στο οποίο δημιουργήσαμε ο καθένας τη δική του φρουτιέρα.
Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Ελένης.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μιλήσαμε για τους μύθους. Τι είναι μύθος; Ποιοι τους έλεγαν και γιατί. Ακούσαμε τον μύθο της Αλκυόνας. Μιλήσαμε για την Αλκυόνα, ποια είναι, τα χρώματα της, τι τρώει, πού γεννά τα αυγά της.
Στη συνέχεια τον ζωγραφίσαμε.
Συμπληρώσαμε φύλλο μαθηματικών με αλκυόνες, από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις σελίδες του βιβλίου μας για τις ομάδες τροφών-πατήστε εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης, για να δείτε τα σπιτάκια τροφών. Οι σημερινές μας σελίδες, αφορούσαν την παρατηρητικότητα μέσω αναγνώρισης και ταύτισης των φρούτων με τις σκιές τους. Πριν προχωρήσουμε στο ατομικό φύλλο, αναγνωρίσαμε και ταυτίσαμε τα φρούτα με τις σκιές τους στο διαδραστικό μας πίνακα.
Τα φύλλα εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.
Δημιουργήσαμε τον “Λαχανούλη μας” για να μας υπευνθυμίζει την καθημερινή κατανάλωση λαχανικών.
Ασχοληθήκαμε ευχάριστα και δημιουργήσαμε ιστορίες ταΐζοντας τον Λαχανούλη μας.
Μας ενθουσίασε πώς καταβρόχθιζε τα λαχανικά και χάνονταν από το βλέμμα μας. Θέλαμε να τον πάρουμε σπίτι όπως και έγινε.
Τα πατρόν του Λαχανούλη.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος είδαμε την παρακάτω ιστορία.
Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας με τα εσπεριδοειδή, προσθέσεις. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Δραστηριότητες για την Αλκυόνη- Κατασκευή: Αλκυόνη με χάρτινο πιάτο-Online παιχνίδια για το γράμμα Α,α -Παραμύθι: Ο χιονάνθρωπος που δεν ήθελε να λιώσει, Το παγάκι που φοβότανε να λιώσει
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας για την Αλκυόνη και για το γράμμα Α, α(περισσότερες δραστηριότητές μας για την Αλκυόνη πατήστε εδώ) συμπληρώσαμε τις εξής δραστηριότητες από τον παρακάτω σύνδεσμο : την 11, την 22, την 24, και την 27. . Πατήστε στην εικόνα.
Ολοκληρώσαμε το βιβλιαράκι με αφορμή τον μύθο της αλκυόνας-πατήστε εδώ για να το βρείτε.
Φτιάξαμε με χάρτινο πιάτο μία απλή αλκυόνα από προηγούμενη ανάρτησή μας-πατήστε εδώ.
Αλκυόνη, Αλκυόνα συνέχεια….- Εικονογραφημένη ιστορία: “Το κορίτσι και ο κούκος”- Κατασκευή: Καπέλο Αλκυόνη
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίου δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Δραστηριότητες 6ου εργαστηρίου του 3ου θεματικού κύκλου εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο: «Τ’ ανθρώπινα δικαιώματα»-«Έξι καπέλα σκέψης του Edward de Bono»
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, διαβάσαμε την ιστορία “Το κορίτσι και ο κούκος”-πατήστε στην εικόνα-
και αξιοποιήσαμε τη ρουτίνα σκέψης “Δημιουργικές Συγκρίσεις” για να συγκρίνουμε τον κούκο και την αλκυόνα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, παρακολουθήσαμε το βίντεο με τον μύθο της Αλκυόνης για να μάθουμε τι πίστευαν οι Αρχαίοι Έλληνες για το ξεχωριστό αυτό πουλί. Περισσότερο υλικό από τις χθεσινές δραστηριότητες πρωινού και ολοήμερων τμημάτων μπορείτε να δείτε εδώ, κυρίως από τη μέση της ανάρτησης και μετά.
Ο μύθος της Αλκυόνης- Το γράμμα Α,α- Κατασκευή βιβλίου για το μύθο-Κατασκευή: 3d αλκυόνη στη φωλιά της
Σήμερα πραγματοποιήθηκε δραστηριότητα αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο να τις δείτε.
Μαθαίνω τα μέλη της οικογένειάς μου….συνέχεια
Και τα δύο τμήματα σήμερα επεξεργαστήκαμε τις πληροφορίες και το υλικό για το μύθο της Αλκυόνης και τις Αλκυονίδες μέρες. Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, θυμηθήκαμε τις βασικές πληροφορίες για την αλκυόνα, αξιοποιώντας το εικονόλεξο του συνδέσμου https://taniamanesi-kourou.blogspot.com/2014/01/blog-post_20.html?fbclid=IwAR38X9beI9qXgvitt1-O3TQ7vS_vJvA56IeDPqfjPNyHF_oWI5pPXO-D-is.
Ο μύθος της Αλκυόνης- Ο κουτσοφλέβαρος- Συνέχεια 6ου εργαστηρίου 3ου κύκλου για τα άτομα με ειδικές ανάγκες- Μεγάλη Άρκτος ζωγραφιά
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίου δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.
6ο εργαστήριο 3ου θεματικού κύκλου -«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ’ Ανθρώπινα Δικαιώματα»
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με την αλκυόνη. Παρακολουθήσαμε τον μύθο.
Επεξεργαστήκαμε συνδέσμους από την παρακάτω ανάρτηση του blog της κας Τάνιας. Συγκεκριμένα κάναμε τα εξής: Τον 1, τον 2, τον 9, τον 12, τον 34, τον 35, τον 38. Πατήστε στην εικόνα.
- Αρχική
- Εκθέσεις Εξωτερικών Αξιολογήσεων εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας
- Σχέδια δράσης σχολικής μονάδας
- Εσωτερικοί κανονισμοί Λειτουργίας
- Παιχνίδια αυλής
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ,Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2022-2023
- Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας σχολικών ετών
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024
- Εκπαιδευτικοί σχολικής μονάδας
- Λίγα λόγια για μας-Ποιοι είμαστε!!
- Χάρτης-Πού θα μας βρείτε
- 1 Μαρτίου
- 12 θεοί του Ολύμπου
- 17 Νοέμβρη
- 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης
- 1η Απριλίου- Πρωταπριλιά
- 25η Μαρτίου
- 28η Οκτωβρίου 1940
- 28η Οκτωβρίου 1940/Κατασκευές
- 6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ενδοσχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού
- 8 Νοεμβρίου γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας
- Erasmus+: Learning to play
- eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!"
- Padlet για τις εργασίες της δεύτερης καραντίνας
- Padlet νέο για τις εργασίες της δεύτερης και τρίτης καραντίνας
- Αγγλικά
- Άγιος Βαλεντίνος
- Αισθήσεις
- Αλκυόνη
- Αμυγδαλιά
- Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις και εργασίες κατά την περίοδο της 2ης καραντίνας από Τετάρτη 18/11/2020
- ανθρώπινο σώμα
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Αποταμίευση
- Αρχή σχολικής χρονιάς
- Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος
- Βιβλίο
- Γιορτή της μητέρας
- Γράμματα
- Δεινόσαυροι
- Διατροφή
- Διαφορετικότητα
- Δικαιώματα των παιδιών
- Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού
- Ε-Twinning ΄΄ Η πόλη μας΄΄
- Εγγραφές νηπίων και προνηπίων
- Ειρήνη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Παραστάσεις-Παρουσιάσεις
- Ελιά
- Ελλάδα
- Ενημερώσεις για τα εργαστήρια δεξιοτήτων
- εποχές
- Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο "Το παράπονο των ζώων"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ' Ανθρώπινα Δικαιώματα»
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: "Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και η Γη γυρίζει…"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''.
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-"Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο"
- Ετοιμασίες για το κλείσιμο της χρονιάς
- Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
- Ζώα του δάσους
- Ζώα-έντομα
- Η κυρά Σαρακοστή
- Θάλασσα
- θερμότητα-θερμοκρασία
- καλοκαίρι
- Καλοκαιρινές γιορτές
- Κορονοϊός
- Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό
- Κώδικας Προγραμματισμού
- Μαγνητισμός
- Μαθηματικά
- Μάρτης-μαρτάκια
- Μυθολογία
- Ο εαυτός μου,το σώμα μου
- οι κανόνες συμπεριφοράς
- Οι τρεις Ιεράρχες
- Οικογένεια
- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες
- Παγκόσμια ημέρα Μουσείων
- Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων
- Παζλ
- Πάσχα
- Πολικά ζώα
- Πρωτομαγιά
- Σαρακοστή
- Σεισμός
- σπορά
- Συναισθήματα
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Γη με αφορμή τη σύνοδο για την κλιματική αλλαγή COP26!
- το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου
- Το νερό
- Το παιχνίδι
- Τρίτη ηλικία
- Τρύγος
- Φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Φιλία
- Φρούτα του φθινοπώρου
- Φυσική-Πειράματα
- Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
- Φωτογράφηση
- Χαρταετός
- Χειμερία νάρκη
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικο Padlet και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Ψωμί
- 12o Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
- Blog του προγράμματος Erasmus+ 2017-2019,"Learning to play and play to learn"
- ETwinning project 2016-2017, Welcome to my native town
- Poisson Rouge
- We are equal, we have the same rights: ERASMUS+ ,2014-2016
- Αγγειοπλαστική
- Αερόστατο
- Εκπαιδευτική Τηλεόραση
- Εκπαιδευτικό λογισμικό -Μαθηματικά Α και Β Δημοτικού
- Μάθηση και εκπαιδευτικά παιχνίδια για τα παιδιά του δημοτικού
- Μουσείο Ακρόπολης
- Μουσείο Παιδικής Τέχνης
- Ο μικρός Αναγνώστης
- Παραμυθάς
- Παραμύθια για παιδιά
- Το παράξενο ταξίδι του Φουντούλη
- Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο
Πρόσφατα σχόλια