Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”


Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Παρουσίαση της καταγραφής των οικιακών πλαστικών: Πλαστικά ημερολόγια

Μάι 202331

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, αφού συγκεντρώθηκαν τα περισσότερα «πλαστικά ημερολόγια» που συμπληρώθηκαν στο σπίτι από τα παιδιά-πατήστε εδώ στη μέση της ανάρτησης για να βρείτε τα ημερολόγια καταγραφής– ήρθε η στιγμή να παρουσιάσουμε τ’ αποτελέσματα στην ολομέλεια. Κάθε παιδί έδινε προφορικά τα συγκεντρωτικά του στοιχεία σε σχέση με την κατανάλωση πλαστικών μιας χρήσης. Η εκπαιδευτικός τα σχεδίαζε στον διαδραστικό πίνακα για να έχουμε μια εικόνα της «πλαστικής χωματερής» που δημιουργείται. Σκοπός είναι να αντιληφθούμε το μέγεθος και την ποσότητα των πλαστικών που χρησιμοποιήσαμε και απορρίψαμε σε διάρκεια μιας εβδομάδας. Μήπως τελικά είναι περισσότερα από όσα αρχικά νομίζαμε; Το κάθε παιδί μετρούσε το τελικό άθροισμα και συζητούσαμε σχετικά με το ποιο είδος πλαστικού μιας χρήσης καταναλώσαμε ποιο πολύ . Τέλος, συζητήσαμε ποιες εναλλακτικές λύσεις υπάρχουν αντί των συγκεκριμένων πλαστικών.

350363400 9834523176588848 1656112053788156210 n defaced

Έπειτα , παίξαμε όλοι μαζί το επιτραπέζιο παιχνίδι «λιχούδα φώκια» που μας έφερε ένας μαθητής μας.
350370296 212723304922612 4700586554789631390 n defaced
κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Παρουσίαση της καταγραφής των οικιακών πλαστικών: Πλαστικά ημερολόγια

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Δραστηριότητα με την beebot να συλλέγει πλαστικά απορρίμματα στη θάλασσα-Αφίσα με τη φώκια Φωτούλα-Αξιολόγηση εργαστηρίων δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου

Μάι 202330

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, επισκέφθηκε πάλι την τάξη μας η φίλη μας κατά τη διάρκεια των εργαστηρίων, Λέτα χελώνα καρέτα καρέτα, που μας ενημέρωσε για τα πλαστικά απορρίμματα που ήταν πεταμένα στη θάλασσα, απειλώντας τη ζωή των θαλάσσιων φίλων της. Έτσι, ζήτησε τη βοήθεια της αγαπημένης μας Beebot, που μας είχε βοηθήσει και πρόσφατα, σώζοντας τα χρήσιμα σκουπίδια στο σωστό κάδο ανακύκλωσης –πατήστε εδώ. Αυτή τη φορά, η αποστολή της ήταν να βγάλει τα πλαστικά απορρίμματα από τη θάλασσα και να τα μεταφέρει στον κάδο ανακύκλωσης, αποφεύγοντας όμως το εμπόδιο που υπήρχε στο δρόμο της, μια βάρκα. Έτσι, την προγραμματίζαμε κάθε φορά να ακολουθήσει την πιο σύντομη διαδρομή, ώστε να φτάσει στον μπλε κάδο.

350332641 2294528224067392 3257392864305526710 n defaced

Στη δεύτερη φάση της δραστηριότητας ρομποτικής, αυξήθηκε το επίπεδο δυσκολίας, καθώς, εκτός από τη βάρκα, στο δρόμο της βρέθηκαν κι άλλα πλαστικά που έπρεπε να αποφύγει, γιατί μπορούσε να κουβαλήσει πάνω της μόνο ένα κάθε φορά. Κάναμε δοκιμές επιλέγοντας τις κατάλληλες και πιο σύντομες εντολές, για να την οδηγήσουμε στη σωστή διαδρομή, φτάνοντας στο τετράγωνο του πλέγματος με τον κάδο. Όταν ολοκληρώθηκε η αποστολή σώζοντας το θαλάσσιο περιβάλλον με τους φίλους της Λέτας από τα πλαστικά, η χελώνα ευχαρίστησε την beebot κι όλους εμάς!!

350349566 2288846617942519 4343420247004465416 n

Ολοκληρώντας τον 4ο θεματικό κύκλο των εργαστηρίων δεξιοτήτων-πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν-, κάναμε αναστοχασμό στην ολομέλεια σχετικά με τις δράσεις που υλοποιήσαμε και εκφράσαμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας. Μέσα από συζήτηση και παρατήρηση του δικού μας υλικού, επιδιώξαμε ανατροφοδότηση και συγκρίναμε την προϋπάρχουσα με τη νέα γνώση. Τονίσαμε τη σημασία της υιοθέτησης θετικών περιβαλλοντικών συμπεριφορών και δεσμευτήκαμε ότι θα καθοδηγήσουμε και το άμεσο περιβάλλον μας προς αυτή την κατεύθυνση. Τέλος, συμπληρώσαμε ατομικό φύλλο αυτοαξιολόγησης του ΙΕΠ, ώστε να αξιολογήσουμε τον εαυτό μας κατά τη διαδικασία της μάθησής μας.

350354875 639211944737002 7183003009291351667 n 350370291 953759899200988 7853501532921444630 n 350377357 188599210810919 2619398458515455596 n

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τη ζωγραφιά μας με τη Φωτούλα τη φώκια-πατήστε εδώ.

350210549 970976244336499 3550502903997763927 n 350371961 656552282984002 8875271011964844384 n

Έπειτα επιστρατεύσανε την Bee Bot για να μας βοηθήσει στη διαδικασία της ανακύκλωσης. Σήμερα η αποστολή της είναι να φτάσει στον κάδο ανακύκλωσης αλλά με ενδιάμεσο σταθμό. Έπρεπε λοιπόν πρώτα να παραλάβει το χαμένο πλαστικό καπάκι που υπήρχε στο ταμπλό και έπειτα να το πάει στον μπλε κάδο. Τα παιδιά δουλέψαν ανά ζευγάρι, ρυθμίζοντας την bee bot ο ένας για το πρώτο μέρος της διαδρομής και ο άλλος για το δεύτερο. Φροντίζαμε πάντα να εντοπίζουμε την πλησιέστερη διαδρομή, πριν ρυθμίσουμε το ρομποτάκι μας.

349233821 3531760990391934 1801318677429486998 n defaced

Στη συνέχεια, στα πλαίσια της ολοκλήρωσης των εργαστηρίων του 4ου κύκλου, συμπληρώσαμε το προτεινόμενο από το ΙΕΠ φύλλο αυτοαξιολόγησης.

350357982 1169519113740033 1864715156359096784 n

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά", Κώδικας Προγραμματισμού | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Δραστηριότητα με την beebot να συλλέγει πλαστικά απορρίμματα στη θάλασσα-Αφίσα με τη φώκια Φωτούλα-Αξιολόγηση εργαστηρίων δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Αφίσα: Η Φωτούλα , η φώκια που αγαπούσε τα πλαστικά!

Μάι 202329

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την αφήγηση της ιστορίας «Η Φωτούλα αγαπούσε τα πλαστικά». Ακούσαμε την ιστορία της  φώκιας που καταλήγει να καλεί σε βοήθεια, αφού έχει παγιδευτεί σ’ ένα δίχτυ μαζί με όλα τα πλαστικά αντικείμενα που ήταν πεταμένα στη θάλασσα και συνάντησε διαδοχικά στο δρόμο της, παίρνοντάς τα μαζί της για παιχνίδια. Στο τέλος, σώζεται από ένα χέρι, καταλήγοντας ότι «Τελικά είναι πιο όμορφη η ζωή δίχως πλαστικά!».

349863949 952464445995032 6553330880105299555 n

Παίρνοντας αφόρμηση από την τελευταία αυτή φράση, κάναμε ανασκόπηση στις αποκτηθείσες γνώσεις μας, μέσω των δράσεων του εργαστηρίου μας. Δεν παραλείψαμε να θυμηθούμε τα απειλούμενα θαλάσσια είδη -πατήστε εδώ και εδώ, μαζί με τη μεσογειακή φώκια μονάχους μονάχους. Ενδεικτικές σελίδες της ιστορίας της Φωτούλας.

350350886 1780328955715777 3475987585410530845 n

Χωριστήκαμε σε δυάδες, αποτυπώνοντας εικαστικά τ’ απορρίμματα της ιστορίας όσο πιο παραστατικά μπορούσαμε και κόβοντάς τα (πλαστικό μπουκάλι, πλαστική μπάλα, πλαστικό καλαμάκι, πλαστικό ποτήρι, κουτάκι αναψυκτικού, πλαστική οδοντόβουρτσα, πλαστική θήκη και σακούλα).

350387734 6536144583103497 179408100611691093 n

Ένα παιδί ανέλαβε την απεικόνιση της φώκιας μας. Αφού χρωματίσαμε τη θάλασσα για φόντο με λαδοπαστέλ σε χαρτί μεγέθους αφίσας, ξεκινήσαμε να τοποθετούμε τα στοιχεία μας με την τεχνική του κολάζ. Αρχικά, κολλήσαμε τη Φωτούλα στη μέση. Ενωθήκαμε σε μία μεγάλη ομάδα και, αφού συμφωνήσαμε, κάναμε σειραθέτηση των απορριμμάτων, σύμφωνα με τη σειρά που εμφανίστηκαν στο παραμύθι, κολλώντας τα περιμετρικά της Φωτούλας. Τέλος, σχεδιάσαμε το δίχτυ στο οποίο παγιδεύτηκε μαζί με τα σκουπίδια, οπότε και κατάλαβε ότι δεν ήταν παιχνίδια!

350364702 1495790987627300 2221932799041010957 n 350083240 635648871766215 5927148194149514307 n

Διακόψαμε, αφήνοντας γι’ αύριο τον τίτλο της αφίσας μας, καθώς ξεκινήσαμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή. Έτσι, ακούσαμε και επιδιώξαμε να μάθουμε το τραγούδι «Άσπρα καράβια τα όνειρά μας», που θα τραγουδήσουμε όλοι μαζί-πατήστε εδώ για ν’ ακούσετε το τραγούδι, στο τέλος της ανάρτησης.

Σήμερα και τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 , διαβάσαμε την ιστορία «Η Φωτούλα αγαπούσε τα πλαστικά», όπως και οι φίλοι μας του πρωινού τμήματος 1.Παραλάβαμε όσα μάθαμε στον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σε σχέση με τη μεσογειακή φώκια «Monachus Monachus» που βρίσκεται υπό εξαφάνιση. Πώς μπορούμε να τη βοηθήσουμε;

Στη συνέχεια, μάθαμε βήμα βήμα να ζωγραφίζουμε τη φώκια, τη Φωτούλα. Της κάναμε το πορτρέτο της και το συνοδέψαμε με το οικολογικό μήνυμα «Σώστε τη Φωτούλα». Η ζωγραφιά μας θα ολοκληρωθεί αύριο καθώς διακόψαμε για την καθιερωμένη πρόβα μας.

350297112 1316983515915308 6749175284635162096 n

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | με ετικέτα ,  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Αφίσα: Η Φωτούλα , η φώκια που αγαπούσε τα πλαστικά!

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Τραγούδι: Άσπρα καράβια τα όνειρά μας- Κατασκευές: Ομαδική αφίσα για καθαρές θάλασσες, γοργόνα με αβγοθήκες

Μάι 202326

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ασχοληθήκαμε με τη μεγάλη ομαδική μας αφίσα με τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα –πατήστε εδώ για την προετοιμασία της-, ολοκληρώνοντας έτσι τον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων, με τίτλο «Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά». Κολλήσαμε στο κάτω μέρος του βυθού μας χρυσόσκονη για να προσομοιάζει σε άμμο. Διαμορφώσαμε σύρμα πίπας για τα φύκια και τα κοράλλια. Φτιάξαμε πετραδάκια με πηλό, όπου ρίξαμε χρυσόσκονη σε διάφορα χρώματα. Διαμορφώσαμε πηλό σε μπαλίτσες για μαργαριτάρια όπου βάλαμε ασημόσκονη, καθώς θυμηθήκαμε τη φίλη μας την Κοραλία από το παραμύθι –πατήστε εδώ. Τα βάλαμε μέσα σε αληθινά κοχύλια που κολλήσαμε στον μαγευτικό βυθό μας. Κολλήσαμε τα ζώα της θάλασσας με τρόπο που να αποδίδεται μια τρισδιάστατη μορφή.

349321565 770499947938954 2311505801077106168 n 349989495 1279208659357991 6628185994187735318 n

Μεταφερθήκαμε στα τραπέζια, όπου ξεκινήσαμε να αντιγράφουμε προσεκτικά τα μηνύματα και τα συνθήματα στα οποία είχαμε καταλήξει, με έμφαση στις προτάσεις – λύσεις μας και τις αρνητικές επιπτώσεις της πλαστικής ρύπανσης. Προσθέσαμε φόντο με ξυλομπογιά για να δώσουμε έμφαση. Επίσης, γράψαμε και τον τίτλο της αφίσας μας που λέμε συνέχεια αυτές τις ημέρες, «Τη θάλασσα αγαπώ, γι’ αυτό δεν πετάω πλαστικό!!».

349539505 3417330815200638 5156182842617111290 n

Επιστρέψαμε στην ολομέλεια, όπου, αφού κόψαμε, κολλήσαμε τα υπόλοιπα στοιχεία, φωνάξαμε δυνατά τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα, για να τα διαδώσουμε παντού!! Το κλείσιμο θα γίνει στην καλοκαιρινή μας γιορτή, όπου θα παρουσιάσουμε ένα σχετικό θεατρικό δρώμενο!!

349611044 955514272264077 891985819328142172 n350086033 223651430452056 1301030686411664992 n 348902604 1293963474873528 6311872910512851371 n

349217987 1674387759689513 4826654989895221214 n

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα «Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά». Ολοκληρώσαμε την ομαδική μας αφίσα-πατήστε εδώ για την προετοιμασία της– με τα πλάσματα του βυθού στην οποία γράψαμε τα βασικά μηνύματα που θέλουμε να διαβαστούν και να ακουστούν από όλους: «Μη πετάτε σκουπίδια στις θάλασσες, Μη μένεις θεατής, Ανακύκλωση τώρα).Η αφίσα θα αναρτηθεί στην αυλή στη γιορτή τέλους της σχολικής χρονιάς, όπου θα παρουσιαστεί και ένα αντίστοιχο δρώμενο.

349216882 785257816554719 5147886820808857677 n 349520025 809205760626836 4777097898058275144 n 350088180 137419202675160 2101606769386115850 n

Στη συνέχεια, ολοκληρώσαμε και τις μικρές γοργόνες μας από αβγοθήκες. Κόψαμε και ζωγραφίσαμε τα μέρη του σώματος τους, κόψαμε τις αβγοθήκες και τους κάναμε τρύπες. Περάσαμε το κορδόνι και τους φορέσαμε μαλλιά από νήμα πλεξίματος. Καθώς τις φτιάξαμε τα παιδιά διάλεξαν ποια λέξη- μήνυμα θα είναι το όνομά τους (ανακύκλωση, οικονομία, αντικατάσταση, επαναχρησιμοποίηση)-πατήστε εδώ για να δείτε τις γοργόνες του πρωινού τμήματος 1.

349378406 292439209786059 1367865552317195753 n 350127683 196602956662463 8637197346501393901 n

Ακούσαμε και προσπαθήσαμε να μάθουμε το καλοκαιρινό τραγουδάκι που θα τραγουδήσουμε στην καλοκαιρινή μας γιορτή.

 

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | με ετικέτα ,  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Τραγούδι: Άσπρα καράβια τα όνειρά μας- Κατασκευές: Ομαδική αφίσα για καθαρές θάλασσες, γοργόνα με αβγοθήκες

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Ενημερωτικές αφίσες για την προστασία των θαλασσών-Ολοκλήρωση της κατασκευής της γοργόνας με αβγοθήκες-Προετοιμασία της ομαδικής αφίσας για καθαρές θάλασσες

Μάι 202325

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας, συνεχίζοντας την κατασκευή μας με τη «γοργόνα με αβγοθήκες» και το μυστικό όνομα – μήνυμα που κρύβει (βλέπε προετοιμασία 2324/5), καθώς ήταν αρκετά απαιτητική. Κολλήσαμε το μαγιώ και την ουρά (ήταν ήδη κομμένα από χθες). Κόψαμε τις βαμμένες χάρτινες αβγοθήκες μας και κάναμε τρυπούλες στο κέντρο των έξι κομματιών που δημιουργήθηκαν. Σκεφτήκαμε και τοποθετήσαμε τα κομμάτια μας στη σωστή σειρά, δημιουργώντας το μοτίβο των δύο χρωμάτων, που είχαμε αποφασίσει. Περάσαμε προσεκτικά την κάθε αβγοθήκη από το κορδόνι, εξασκώντας έτσι και τη λεπτή μας κινητικότητα.

349221710 637591794522011 78905913108750260 n

Κολλήσαμε στο κάτω μέρος του σώματος με τις αβγοθήκες, την αστραφτερή ουρά και έπειτα, το πάνω μέρος του σώματός της. Πήραμε μαλλί πλεξίματος στο χρώμα της επιλογής μας και μετρήσαμε οχτώ λωρίδες. Τις ενώσαμε και τις κολλήσαμε, δημιουργώντας έτσι τα όμορφα μαλλιά της.

349271439 160128300189771 3748598138955997323 n

Παρουσιάσαμε στην ολομέλεια τις πολύχρωμες γοργόνες μας, αποκαλύπτοντας ο καθένας το περιβαλλοντικό όνομα – μήνυμα της γοργόνας του, που αποτελεί πρόταση – λύση, επιλέγοντας ανάμεσα στα ονόματα «ανακύκλωση», «επαναχρησιμοποίηση», «αντικατάσταση», «οικονομία» κι εξηγώντας παράλληλα τη σημασία του. Τέλος, το γράψαμε στο πίσω μέρος της γοργόνας μας.

349136251 274471938388971 7260660642801823642 n 349116402 1061853528164067 9033746986686600542 n

Σε συνέχεια της δημιουργίας της μεγάλης ομαδικής μας αφίσας με τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα, προς ενημέρωση και αφύπνιση των ανθρώπων για την τεράστια περιβαλλοντική απειλή και την προστασία από τις συνέπειες της πλαστικής ρύπανσης στη θαλάσσια ζωή και στον ίδιο τον άνθρωπο- πατήστε εδώ– ολοκληρώσαμε τη ζωγραφική με τα θαλάσσια είδη και τα κόψαμε.

349259663 1247465719462631 7220971355561969961 n

Συγκεντρωθήκαμε στην ολομέλεια, όπου γίναμε μια μεγάλη ομάδα. Έχοντας μπλε χαρτί του μέτρου για τη θάλασσα, τα ζωάκια μας, κοχύλια και πετραδάκια, σύρμα πίπας που το διαμορφώναμε ανάλογα για φύκια, κοράλλια και διάφορα φυτά της θάλασσας, ανταλλάζαμε απόψεις για την τοποθέτηση των στοιχείων μας και κάναμε δοκιμές. Αύριο θα συνεχίσουμε για να ολοκληρώσουμε.

346168834 786932706143232 4444294574452905698 n defaced

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, στον «απόηχο» της χθεσινής ημέρας που ήταν αφιερωμένη στα τηλεοπτικά ενημερωτικά spot που δημιούργησαν οι επιστημονικές ομάδες που μελετούν το περιβάλλον και τη θαλάσσια ζωή-πατήστε εδώ– σήμερα ασχοληθήκαμε με τις ενημερωτικές αφίσες.

346164339 281664314287818 5704194168901337041 n

Παρατηρήσαμε μερικές αφίσες σχετικές με το θέμα μας και προσπαθήσαμε είτε να τις διαβάσουμε είτε να κάνουμε υποθέσεις σχετικά με τα μηνύματά τους.

346186004 792840332301182 728311089464372962 n

Στη συνέχεια, βάση των παραπάνω, προετοιμάσαμε την δικιά μας ομαδική αφίσα για την προστασία της θαλάσσιας ζωής από τα πλαστικά. Ζωγραφίσαμε πλάσματα της θάλασσας και ο καθένας σκέφτηκε το δικό του μήνυμα που θέλει να αναγράφεται στην αφίσα. Η αφίσα θα ολοκληρωθεί αύριο.

349304896 788758739447064 6822412874607989972 n

 

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | με ετικέτα ,  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Ενημερωτικές αφίσες για την προστασία των θαλασσών-Ολοκλήρωση της κατασκευής της γοργόνας με αβγοθήκες-Προετοιμασία της ομαδικής αφίσας για καθαρές θάλασσες

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Κατασκευή: Γοργόνα με αβγοθήκες-Online παιχνίδια για το διαχωρισμό των απορριμμάτων

Μάι 202323

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε κάνοντας ανασκόπηση της ιστορίας που είχαμε διαβάσει την Πέμπτη  με το εργαστήριό μας για την αναζήτηση και εύρεση λύσεων, «Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσει στο Σκουπιδονήσι;»-πατήστε εδώ να δείτε τις δραστηριότητες. Έτσι, εστιάσαμε στις έννοιες ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση (γνωστές από την έναρξη του προγράμματος), αντικατάσταση πλαστικών αντικειμένων μιας χρήσης με άλλα υλικά που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε εναλλακτικά  και οικονομία, συζητώντας για τους τρόπους μείωσης των πλαστικών.

Σ’ αυτό μας βοήθησαν, εκτός από τις τελευταίες σελίδες του βιβλίου, και τρεις αφίσες, σχετικά με το πόσο χρόνο χρειάζεται να αποσυντεθεί το κάθε υλικό στη θάλασσα, τρόπους για τη μείωση των πλαστικών μιας χρήσης και βήματα που μπορούν να κάνουν τη διαφορά.

346113280 1414607776047120 2445221748363454366 n 346143787 629822052073897 2568821680928148905 n 346111058 906012370506283 7181482311526338900 n defaced

Γνωρίζουμε πλέον τη χρησιμότητα των πολύτιμων σκουπιδιών και προωθούμε την ανακύκλωση υιοθετώντας καλές συνήθειες, ανακυκλώνονται όμως όλες οι πλαστικές συσκευασίες και τα αντικείμενα;
348884802 3100786443561836 9187430280821520744 n defaced
Επεξεργαστήκαμε μια παρουσίαση για να διευκρινίσουμε κάποια πράγματα και να βρούμε απαντήσεις, προς αποφυγή λαθών. Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να δείτε ποιες συσκευασίες δεν ανακυλώνονται.
Καταγραφή2 15
Για εμπέδωση των πληροφοριών και γνώσεών μας, παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια. Στο πρώτο διαχωρίσαμε τα απορρίμματα του μπλε απ’ αυτά του πράσινου κάδου, ταξινομώντας τα. Στο δεύτερο, κάναμε ψηφιακή διαλογή των χρήσιμων σκουπιδιών μας.
Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Κάνοντας, λοιπόν, λόγο για την επαναχρησιμοποίηση, ξεκινήσαμε την κατασκευή των δικών μας γοργονών, με χάρτινες αβγοθήκες. Ακολουθήσαμε μοτίβο δύο χρωμάτων της επιλογής μας. Τα αφήσαμε να στεγνώσουν κι αύριο θα συνεχίσουμε τις ατομικές κατασκευές μας, όπου ο καθένας θα αποκαλύψει και το περιβαλλοντικό μήνυμα – όνομα της γοργόνας του. (κοινή κατασκευή με το τμήμα 2).
346125518 863460585440836 3145263313558867088 n
Σήμερα, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε την ανάγνωση της ιστορίας «Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσεις το σκουπιδονήσι;» και με συζήτηση επαναλάβαμε όσα μάθαμε στα προηγούμενα εργαστήρια σχετικά με τους τρόπους προστασίας της θαλάσσιας ζωής από τη μόλυνση των πλαστικών-πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις δραστηριότητές του εργαστηρίου.

Έπειτα ξεκινήσαμε την κατασκευή των δικών μας γοργόνων με επαναχρησιμοποίηση χάρτινων αβγοθηκών. Οι αβγοθήκες βάφτηκαν σε δυο χρώματα και αύριο θα ολοκληρωθεί η κατασκευή μας. Στο μεταξύ τα παιδιά καλούνται ν’ αποφασίσουν ποιο θα είναι το όνομα- μυστικό μήνυμα της γοργόνας τους, ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, οικονομία ή αντικατάσταση;

346142117 917673632657199 8155291600589068258 n

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά", Το παιχνίδι | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Κατασκευή: Γοργόνα με αβγοθήκες-Online παιχνίδια για το διαχωρισμό των απορριμμάτων

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Προτεινόμενες λύσεις για την αντικατάσταση των πλαστικών συσκευασιών

Μάι 202318

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε κάνοντας επανάληψη στα απειλούμενα θαλάσσια είδη και στις αιτίες απειλής εξαφάνισής τους –πατήστε εδώ. Επιλέξαμε ατομικά ένα από τα απειλούμενα ζώα και τα σχεδιάσαμε μέσα στη θάλασσα να κολυμπούν στεναχωρημένα και να καλούν σε βοήθεια. Γράψαμε το όνομα του ζώου που απεικονίζουμε και τη λέξη «ΒΟΗΘΕΙΑ!!», που φωνάζουν για να ακουστεί το πρόβλημά τους σε όλους εμάς που, αντί για προστασία, αποτελούμε απειλή τους.

346105561 800653564967508 6125478735417193062 n 344612707 979320479747948 3674458081219405099 n 344729415 766115491620870 5687492403524446498 n 345004745 1646515985864903 8798094831178182070 n

Τώρα όμως, που μέσα από την έρευνά μας αυτές τις ημέρες, γνωρίσαμε το πρόβλημα μαθαίνοντας για τους λόγους και τις αιτίες της θαλάσσιας ρύπανσης αλλά και της μόλυνσης ολόκληρου του πλανήτη και τις τρομερές επιπτώσεις στα ζώα και στον ίδιο τον άνθρωπο, ήρθε η ώρα να αναζητήσουμε και να προτείνουμε λύσεις. Εμείς λοιπόν από τη μεριά μας, τι μπορούμε να κάνουμε; Ξεκινώντας, λοιπόν, το εργαστήριό μας «Για ένα πλαστικό καλαμάκι-Αναζητούμε και προτείνουμε λύσεις», διαβάσαμε, αρχικά, και συζητήσαμε για το νόημα της ιστορίας «Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσει στο Σκουπιδονήσι;».

346151977 602800488492048 9075192585088075318 n

Εκτός από τη συζήτηση που κάναμε για την ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση (με την οποία έχουμε ήδη ασχοληθεί στην αρχή του προγράμματος), μέσω της ιστορίας, κάποιες λέξεις του παραμυθιού, όπως «γυάλινο μπουκάλι» και «πάνινη τσαντούλα» (προς αντικατάσταση των πλαστικών), στάθηκαν η αφετηρία για να προβληματιστούμε και να εκφράσουμε τις ιδέες μας στην ολομέλεια για τους πιθανούς τρόπους μείωσης και αντικατάστασης πλαστικών αντικειμένων μιας χρήσης με άλλα υλικά. Σ’αυτό μας βοήθησαν και κάποια αντικείμενα που επεξεργαστήκαμε στον κύκλο (καλαμάκια, σακούλες, τσάντες, μπουκάλια). Αφού αναγνωρίζαμε ή μαθαίναμε τα υλικά, κάναμε υποθέσεις για το ποιο θα μπορούσε να αντικαταστήσει ποιο, όπως π.χ. το καλαμάκι μιας χρήσης να αντικατασταθεί από το χάρτινο, το μεταλλικό ή το βιοδιασπώμενο. Τα ταξινομήσαμε σε δύο ομάδες, των προτεινόμενων και των μη προτεινόμενων.

346109934 2705466389595439 3760836057356011065 n

Παρακολουθήσαμε και σχολιάσαμε κάποια ολιγόλεπτα βίντεο, τα οποία μας έδειχναν το πρόβλημα και μας παρακινούσαν με προτάσεις και λύσεις αντικατάστασης των πλαστικών μιας χρήσης με άλλα υλικά και ενδεδειγμένους τρόπους συμπεριφοράς, για την αλλαγή της στάσης μας απέναντι στο πλαστικό και τη μείωση των πλαστικών απορριμμάτων μιας χρήσης.

Επίσης, επεξεργαστήκαμε μια παρουσίαση από την ιστοσελίδα της WWF και μια σχετική αφίσα της-πατήστε εδώ για να δείτε τις πληροφορίες.

344591609 256838906866456 7244448571600631458 n

Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ατομικά τις δικές μας προτάσεις και λύσεις γι’ αντικείμενα που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας. Έτσι, ο καθένας μας έφτιαξε τον εαυτό του που στο ένα χέρι κρατάει ένα πλαστικό αντικείμενο μιας χρήσης και στο άλλο αυτό που προτείνει ότι πρέπει να χρησιμοποιούμε σε αντικατάσταση του πρώτου, που προορίζεται όμως για την ίδια χρήση. Προς διευκρίνιση, βάζαμε «Χ» δίπλα στο πλαστικό και τικ «ν» δίπλα στο άλλο. Η κυρία κατέγραφε τα υλικά που κατονομάζαμε. Τέλος, παρουσιάσαμε τα φύλλα με την εικαστική απεικόνιση και την καταγραφή μας στην ολομέλεια.

346106512 1635545060247711 5309428812749448530 n 344602006 205312679021357 8982804692035007140 n 346155123 796382211657335 4667646855746294811 n

Το φύλλο απεικονιστικής καταγραφής, είναι δημιουργία της κας Ελίνας.

Καταγραφή 28

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε τραγουδώντας δυνατά το σύνθημα «Αν θα μπορούσα τον κόσμο να άλλαζα, θα ξαναέβαφα γαλάζια τη θάλασσα».

Το παράπονο των ζώων ακούστηκε με το τραγούδι και τις αφίσες που φτιάξαμε εχθές-πατήστε εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης. Τώρα όμως είναι ώρα για δράση. Διαβάσαμε τη συνέχεια της ιστορίας «Μια θάλασσα πλαστικά» από την οποία μάθαμε μερικές ακόμη λύσης για το περιβαλλοντικό ζήτημα των πλαστικών. Γνωρίζαμε για την ανακύκλωση, τώρα μάθαμε για εναλλακτικούς τρόπους για να μειώσουμε τη χρήση των πλαστικών μιας χρήσης. Ανακαλύψαμε και παρατηρήσαμε μεταλλικά καλαμάκια, χάρτινα,  βιοδιασπώμενα, πάνινες τσάντες, επαναχρησιμοποιούμενες, χάρτινες, βιοδιασπώμενες, μπουκάλια πολλών χρήσεων κα.

Έπειτα ο καθένας μας δεσμεύτηκε στην ολομέλεια να αλλάξει συνήθειες και από πλαστικά μιας χρήσης να το υιοθετήσει μια από τις παραπάνω προτεινόμενες λύσεις.

344605880 954348922448207 532801871447183705 n defaced

Αποτυπώσαμε τις δεσμεύσεις μας σε φύλλο εργασίας, όπως και οι φίλοι μας του πρωινού τμήματος 1-κοιτάξτε παραπάνω.

344594125 3638552106365958 4881844824718002381 n 344653061 6268418943237936 38465998786869573 n

Τέλος, ξεκινήσαμε να διαβάζουμε την ιστορία «Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσει στο σκουπιδονήσι;».

346151977 602800488492048 9075192585088075318 n

Η ιστορία πυροδότησε μια συζήτηση σχετικά με την υπερκατανάλωση και την έννοια «οικονομία». Λόγω αυτού η ιστορία θα ολοκληρωθεί την Τρίτη .

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Προτεινόμενες λύσεις για την αντικατάσταση των πλαστικών συσκευασιών

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Μπορούμε να μαζέψουμε αποτελεσματικά τα πλαστικά και τα μικροπλαστικά από τη θάλασσα και να την καθαρίσουμε; Οι επιπτώσεις της μόλυνσης από μικροπλαστικά στον πλανήτη

Μάι 202316

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,εκινήσαμε με την αφήγηση της ιστορίας «Το χάος που δημιουργήσαμε». Συζητώντας σχετικά και παίρνοντας την αφορμή, μιλήσαμε για τον τρομερό αντίκτυπο της ρύπανσης στον ωκεανό και τη θαλάσσια ζωή, αλλά και σε ολόκληρο τον πλανήτη μας, μέσω των πλαστικών απορριμμάτων, αλλά και των πετρελαιοκηλίδων. Θυμηθήκαμε τον όρο «μικροπλαστικά» που είχαμε εισάγει σε προηγούμενη ημέρα –πατήστε εδώ-, όταν δημιουργήσαμε τα ιστογράμματα με τις ερωτήσεις («Πόσο καιρό αντέχουν τα πλαστικά χωρίς να λιώσουν;») και τα συμπεράσματά μας (απάντηση με μικροπλαστικά), μαθαίνοντας από τους ειδικούς.

346116719 6861865410509215 6721981509838427618 n

Έτσι, επιδιώξαμε να εμβαθύνουμε και να το κατανοήσουμε βιωματικά, μέσα από ένα πείραμα. Κάναμε προσομοίωση της θάλασσας, γεμίζοντας αρχικά ένα πλαστικό παιχνιδόκουτο με νερό, κοχύλια, πετραδάκια, φιγούρες ζώων της θάλασσας. Ρίξαμε μπλε χρώμα ζαχαροπλαστικής για τη θάλασσα και ταράξαμε την ηρεμία του βυθού, ρίχνοντας πλαστικά σκουπίδια. Προσθέσαμε λάδι για να προσομοιάζει σε πετρέλαιο. Το ανακατέψαμε και παρατηρήσαμε πως το λάδι δε διαλύεται στο νερό κι έχει δημιουργήσει κηλίδες. Θα καταφέρουμε να τα μαζέψουμε και να αφαιρέσουμε και το πετρέλαιο; Απαντώντας θετικά, ξεκινήσαμε να καθαρίζουμε τη θάλασσα από τα πλαστικά, χρησιμοποιώντας διάφορα αντικείμενα (τρυπητές κουτάλες, σουρωτήρι, κουταλάκια). Τα καταφέραμε αρχικά κι ενθουσιαστήκαμε, αλλά παρατηρήσαμε ότι το λάδι – πετρέλαιο ήταν κολλημένο πάνω τους κι αυθόρμητα είπαμε ο ένας στον άλλον ότι μάλλον δε ζουν πια.

346025922 1319707548888011 9169143210876731572 n

Πώς θα αφαιρέσουμε το πετρέλαιο από τη θάλασσα; Πήραμε από ένα φτερό και το βουτήξαμε μέσα, διαπιστώνοντας ότι όσο ακουμπούσαμε το λάδι με το φτερό, αυτό εξαπλωνόταν περισσότερο και όση ποσότητα κολλούσε στο φτερό, δεν έβγαινε με τίποτα.

346135522 1475159659917663 4983246416370630838 n

Και με τα μικροπλαστικά τι γίνεται; Υπάρχει τρόπος να τα αφαιρέσουμε, μετά από τόσα χρόνια που πέρασαν και τα πλαστικά σκουπίδια πήραν αυτή τη μορφή; Για να το διαπιστώσουμε, ρίξαμε μέσα στη θάλασσα καφέ και χοντρή σκόνη γκλίτερ σε διάφορα χρώματα, προσπαθώντας ανάλογα με το χρώμα να μαντέψουμε την πλαστική συσκευασία που ήταν τόσα πολλά χρόνια πριν.. Κάναμε δοκιμές με διάφορα υλικά, όπως σουρωτήρι, κουτάλες και κουταλάκια, σφουγγάρια, βαμβάκι, προβλέποντας ότι στο τέλος θα καθαριστεί.

345866933 592244842883553 999190950023181820 n

Διαπιστώνοντας όμως μετά λύπης μας ότι η προσπάθειά μας απέδωσε ελάχιστα, συγκριτικά με τη μόλυνση που έχει απομείνει, σκεφτήκαμε να τα ξεπλύνουμε με καθαρό νερό. Τότε απογοητευτήκαμε, καθώς τα ζωάκια μας κολλούσαν κι είχαν πάνω τους πετρελαιοκηλίδες και το μεγαλύτερο μέρος των μικροπλαστικών είχε μείνει κι αυτό πάνω τους. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι δεν μπορεί με τίποτα να γίνει ο βυθός όπως ήταν πριν. Αναλογιστήκαμε πόσο μεγάλο κακό συμβαίνει στη θαλάσσια ζωή και πόσο ανεπανόρθωτη είναι η ζημιά που προκαλείται στα ζώα της θάλασσας και μέσω του κύκλου του μικροπλαστικού, στον άνθρωπο.

345848807 768218065039015 6037826258579688560 n

Συμπληρώσαμε ένα ατομικό φύλλο εργασίας, όπου καταγράψαμε τα αποτελέσματα του πειράματός μας. Το φύλλο καταγραφής δίνεται παρακάτω.

346108491 6462077303811764 8520069600164451869 n 346114771 2972222319576202 5201750920913837902 n

Παρακολουθήσαμε και εξηγήσαμε ολιγόλεπτα βίντεο, μέσω των οποίων αντλήσαμε χρήσιμες πληροφορίες και μάθαμε και από ειδικούς για την έννοια και τον κύκλο των μικροπλαστικών, τη μόλυνση που προκαλούν στη θαλάσσια ζωή και, εντέλει, τις επιπτώσεις στη δική μας υγεία.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,με αφορμή το βιβλίο «Το χάος που δημιουργήσαμε»-κοιτάξτε παραπάνω- που μας υπενθύμισε τον επικίνδυνο κύκλο του πλαστικού,  συζητήσαμε και μάθαμε για τα μικροπλαστικά. Αν μπορούσαμε να  μαζέψουμε όλα τα πλαστικά σκουπίδια από το βυθό και τη θάλασσα, θα μπορούσαμε να μαζέψουμε και τα μικροπλαστικά που δημιουργήθηκαν έπειτα από δεκάδες χρόνια απρόσκοπτης κατανάλωσης και απόρριψής τους στη θάλασσα; Και τι γίνεται με τις πετρελαιοκηλίδες που κατά καιρούς χύνονται στη θάλασσα;

 

Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για να μάθουμε για τα μικροπλαστικά και πώς δημιουργούνται.

Έπειτα φτιάξαμε τον δικό μας όμορφο βυθό χρησιμοποιώντας λεκάνη με νερό που το χρωματίσαμε μπλε, πέτρες, κοχύλια και ομοιώματα ζώων της θάλασσας. Ο βυθός μας αρχικά ήταν πολύ όμορφος και καθαρός. Μέχρι που οι άνθρωποι πέταξαν τα πλαστικά τους σκουπίδια και εκείνα με τα χρόνια διαλύθηκαν σε μικροπλαστικά. Κάθε παιδί έριχνε στην τεχνητή θάλασσα μια χούφτα χοντρή χρυσόσκονη που προσομοιάζει με τα μικροπλαστικά. Ταυτόχρονα έλεγε από ποια πλαστική συσκευασία μπορεί να δημιουργήθηκε αυτό το μικροπλαστικό. Στο τέλος, ρίξαμε λάδι για πετρέλαιο.

346115094 773176334535145 3621071522282600844 n defaced

Και τώρα το πείραμά μας ξεκινά. Μπορούμε άραγε να καθαρίσουμε τη θάλασσα από τα μικροπλαστικά και το πετρέλαιο και να γίνει ο βυθός όπως πριν; Οι πρώτες προβλέψεις ήταν αισιόδοξες. Τα παιδιά υπέθεσαν ότι θα τα καταφέρουμε. Στην πορεία όμως απογοητεύτηκαν καθώς οι προβλέψεις τους διαψεύστηκαν.Δοκιμάσαμε να την καθαρίσουμε με τη βοήθεια πολλών υλικών. Κουτάλι, σουρωτήρι,  σφουγγάρι, καθαρό νερό. Οι προσπάθειες μας δεν είχαν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Ένα μέρος της μόλυνσης αφαιρέθηκε αλλά έμειναν ακόμη πολλά μικροπλαστικά και πετρελαιοκηλίδες. Δοκιμάσαμε και με υλικά που σκέφτηκαν τα παιδιά ( μωρομάντιλο, μπουκάλι, χέρια) χωρίς αποτέλεσμα. Αγγίξαμε τις φιγούρες των ζώων που πραγματικά ήταν γεμάτες με πετρέλαιο και σκουπίδια.
344549679 238239175558680 4855137035208768694 n defaced
Στο τέλος καταγράψαμε τα αποτελέσματα του πειράματος σε φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας δημιουργία της κας Ελένης.
344548373 1259934631617618 7275467742421572829 n

 

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά", Φυσική-Πειράματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Μπορούμε να μαζέψουμε αποτελεσματικά τα πλαστικά και τα μικροπλαστικά από τη θάλασσα και να την καθαρίσουμε; Οι επιπτώσεις της μόλυνσης από μικροπλαστικά στον πλανήτη

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Η μόλυνση των θαλασσών από τα πλαστικά απορρίμματα- Κατασκευή: Πολύχρωμος κοραλλιογενής ύφαλος με μαργαριτάρια

Μάι 202315

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε κάνοντας μια ανασκόπηση των έως τώρα δράσεων μας σχετικά με το εργαστήριο δεξιοτήτων μας πατήστε εδώ για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητες του εργαστηρίου καθώς κάναμε μια διακοπή τις προηγούμενες ημέρες. Συνεχίζοντας τη διαδικασία της διερεύνησης και της εξαγωγής των συμπερασμάτων μας για τις επιπτώσεις των πλαστικών απορριμμάτων στη θαλάσσια ζωή, επιδιώξαμε να αντλήσουμε κι άλλες πληροφορίες και να απαντηθούν κι άλλα ερωτήματά μας –πατήστε εδώ στις  δράσεις 3ου εργαστηρίου με ιστογράμματα. Έτσι, παρακολουθήσαμε κι αναλύσαμε ένα βίντεο με τις τρεις διαφορετικές ιστορίες με τον κύκλο ζωής τριών όμοιων πλαστικών μπουκαλιών, άδειων και πεταμένων, με διαφορετικό ταξίδι και κατάληξη κι έτσι διαφορετικό οικολογικό αποτύπωμα στον πλανήτη μας. Έτσι, συζητήσαμε για έννοιες σχετικές με τα μικροπλαστικά, τη μεγάλη σκουπιδόμαζα του Ειρηνικού και τα νησάκια από «πλαστικές σούπες», την τροφική αλυσίδα (λυχναρόψαρο – καλαμάρι – τόνος – άνθρωπος) κ.α.

Συζητώντας για τα πλαστικά μπουκάλια, διαβάσαμε και αναλύσαμε την υπέροχη ιστορία, που μας έφεραν η Ευγενία με τη Μαρία, «Κοραλία, το ψάρι που έγινε εκατό ετών», σχετικό με το μεγαλύτερο περιβαλλοντικό πρόβλημα του 21ου αιώνα, την πλαστική ρύπανση των ωκεανών.

344319144 618340533723305 3736021999033531050 n

Ξεκινήσαμε την κατασκευή μας με τον πολύχρωμο κοραλλιογενή ύφαλο όπου ζούσε η Κοραλία, ώστε να τη βοηθήσουμε να πάρει πάλι ζωή το σπίτι της με τα πολύτιμα μαργαριτάρια της μέσα στα αγαπημένα της κοχύλια. Αρχικά, χρωματίσαμε με νερομπογιές τον ωκεανό. Σε χαρτάκι σχεδιάσαμε βήμα – βήμα και χρωματίσαμε.

344350078 2644855425654953 4901198607122335593 n

Σχεδιάσαμε με λαδοπαστέλ τα πολύχρωμα κοράλλια και στοιχεία του βυθού και κολλήσαμε το ψάρι. Διαμορφώσαμε πηλό σε μπαλίτσες για μαργαριτάρια και τα κολλήσαμε μέσα σε φορμάκια από κεκάκια για κοχύλια. Τα κολλήσαμε στο βυθό, επιδιώκοντας να δώσουμε μια τρισδιάστατη μορφή. Ολοκληρώσαμε προσθέτοντας ασημί γκλίτερ στα μαργαριτάρια μας κι έτοιμη η εικαστική απόδοση της σκηνής μας σε συνδυασμό με την τεχνική του κολάζ.

344369599 267456979148231 8305854712484378913 n 344426915 262082712879037 3817668827396132289 n 344449739 197706106478222 4347954517277634479 n 344531336 264979345927516 6645921354366694421 n

Παίξαμε ψηφιακά παιχνίδια για να επαληθεύσουμε τις γνώσεις μας, συζητώντας παράλληλα στην ολομέλεια.

346009627 982614259773745 6003132954568255897 n defaced

Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Καταγραφή 23

Κάθε παιδί παρέλαβε από μια καρτέλα την οποία θα συμπληρώσουν στο σπίτι αυτή την εβδομάδα. Συζητήσαμε ποια είναι τα πλαστικά μιας χρήσης και ποια πολλών χρήσεων. Οι καταγραφές μας αφορούν αποκλειστικά τα πλαστικά μιας χρήσης μιας και αποτελούν την κύρια αιτία οικολογικής επιβάρυνσης του πλανήτη μας από τα πλαστικά. Η καρτέλα θα συμπληρώνεται καθημερινά με τη βοήθεια των γονέων και την επόμενη Τρίτη θα επιστραφεί συμπληρωμένη για περαιτέρω επεξεργασία στην τάξη. Η καρτέλα δίνεται παρακάτω.

344605884 951108689363492 7770226665267008485 n

Για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,  η ιστορία της Κοραλίας μας υπενθύμισε το περιβαλλοντικό ζήτημα της μόλυνσης των θαλασσών από τα πλαστικά απορρίμματα. Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης της ιστορίας συζητούσαμε και ανακαλέσαμε πληροφορίες σε σχέση με όσα μάθαμε στα προηγούμενα μαθήματα των εργαστηρίων δεξιοτήτων-πατήστε εδώ για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητες του εργαστηρίου.

344598352 967417408011273 1794323366670308132 n

Με τη σειρά μας, «ξανά δώσαμε ζωή» στον ύφαλο που ζούσε η Κοραλία. Απεικονίσαμε εικαστικά τον ύφαλο με τα κοράλλια του και σχεδιάσαμε με βήμα βήμα οδηγίες την Κοραλία. Τέλος, φτιάξαμε τα αγαπημένα της μαργαριτάρια με πηλό , του βάλαμε γκλίτερ για γυαλάδα και με διπλωμένη θήκη από κέικ φτιάξαμε τα κοχύλια.

344316606 783219336708083 6616377317421324333 n defaced 344409968 3081149502017109 7491108324578646837 n 344627869 547079934168166 3998152748438849022 n

Έπειτα παίξαμε επιδαπέδιο παιχνίδι με ζάρι. Ο αγαπημένος μας Νέμο θέλει να συναντήσει την φίλη του την Ντόρις στην άλλη άκρη του ύφαλου. Όμως στην πορεία συναντά διάφορα πλαστικά σκουπίδια. Κάθε φορά που ο Νέμο στέκεται σε θέση με σκουπίδι τότε χάνει μια καρδούλα από τη δύναμη του (έχει στο στο σύνολό του τρεις). Άραγε θα καταφέρει να συναντήσει τη φίλη του πριν χάσει όλη του την υγεία και δύναμη από τη μόλυνση των πλαστικών σκουπιδιών;

344536384 1302590423659026 7123232718887588403 n defaced

Τέλος, κάθε παιδί παρέλαβε από μια καρτέλα την οποία θα συμπληρώσουν στο σπίτι αυτή την εβδομάδα. Συζητήσαμε ποια είναι τα πλαστικά μιας χρήσης και ποια πολλών χρήσεων. Οι καταγραφές μας αφορούν αποκλειστικά τα πλαστικά μιας χρήσης μιας και αποτελούν την κύρια αιτία οικολογικής επιβάρυνσης του πλανήτη μας από τα πλαστικά. Η καρτέλα θα συμπληρώνεται καθημερινά με τη βοήθεια των γονέων και την επόμενη Τρίτη θα επιστραφεί συμπληρωμένη για περαιτέρω επεξεργασία στην τάξη. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος θα την παραλάβουν αύριο το πρωί από την κα Ελένη.

344374496 958605118717914 7666013488450027407 n

Η καρτέλα είναι από την παρακάτω παρουσίαση Sway. Πατήστε στην εικόνα.

Καταγραφή1 16

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”- Η μόλυνση των θαλασσών από τα πλαστικά απορρίμματα- Κατασκευή: Πολύχρωμος κοραλλιογενής ύφαλος με μαργαριτάρια

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Μαθαίνουμε από τους/τις ειδικούς- Ιστόγραμμα με ερωτήσεις από τα παιδιά και τα συμπεράσματά τους για τη ρύπανση των θαλασσών

Μάι 202310

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε κάνοντας επανάληψη σ’αυτά που επεξεργαστήκαμε χθες- πατήστε εδώ– σχολιάζοντας τις επιπτώσεις των πλαστικών απορριμμάτων στη θαλάσσια ζωή. Φέρνοντας στο μυαλό μας και το παραμύθι «Μια θάλασσα πλαστικά» που διαβάσαμε χθες, αποφασίσαμε να φτιάξουμε τη δική μας ιστορία και να την αναπαραστήσουμε με ένα μικρό δρώμενο. Έτσι, έχοντας ο καθένας το ζώο της θάλασσας που έφερε μαζί του από το σπίτι (ή κάποιο της τάξης αν δεν είχε φέρει), χορεύαμε σε κύκλο ακούγοντας το μουσικό κομμάτι «Θάλασσα», του Σ. Σπανουδάκη.

Με την παύση της μουσικής, βάλαμε τα ζωάκια μας στη θάλασσα να παίζουν με τους φίλους τους και να μιλούν χαρούμενα.

344068484 994199181958571 7225857853597817610 n defaced

Η εισβολή όμως από τα πλαστικά σκουπίδια των ασυνείδητων ανθρώπων, διατάραξε την ηρεμία και την ομορφιά της θαλάσσιας ζωής κι έτσι το κάθε πλάσμα υπέφερε με κάθε τρόπο που έχουμε γνωρίσει έως τώρα (κάναμε αναπαράσταση με διάφορα πλαστικά απορρίμματα).

346104108 239613461986010 4545979315581483103 n

Ένα μικρό πορτοκαλί ψαράκι όμως κατάφερε ν’ αποδράσει και να βρει έναν δύτη (playmobil του Κωνσταντίνου), για να ζητήσει βοήθεια. Έτσι, αυτός κι η ομάδα του, απεγκλώβισαν τα ζώα και τα σώσανε! Τέλος, όλα τα απορρίμματα κατέληξαν στην ανακύκλωση, ώστε να επαναχρησιμοποιηθούν, όπως «θα έπρεπε έτσι κι αλλιώς να γίνεται», όπως είπαν τα παιδιά!! (Να σημειωθεί ότι η ιστορία δημιουργήθηκε αποκλειστικά από τα παιδιά).

346104477 523695673118502 6034525402679635642 n

Μένοντας πιστοί στη χθεσινή υπόσχεσή μας να ερευνήσουμε καλύτερα το θέμα και να αντλήσουμε πληροφορίες, ξεκινήσαμε το τρίτο εργαστήριό μας «Μαθαίνουμε από τους/τις ειδικούς». Η Λέτα χελώνα καρέτα καρέτα, πολύτιμη βοηθός μας αυτές τις ημέρες, μας πρότεινε να αναζητήσουμε κάποιους ειδικούς επιστήμονες σ’ αυτή μας την έρευνα. Τι θα θέλαμε όμως να τους ρωτήσουμε αν τους παίρναμε συνέντευξη; Στην ολομέλεια, θέσαμε τις ερωτήσεις που θα τους κάναμε, οι οποίες καταγράφηκαν από την κυρία σε ένα ιστόγραμμα.

344312556 1666840860430145 2837399330742663965 n

Ξεκινήσαμε ν’ αναζητούμε στο διαδίκτυο πληροφορίες και απαντήσεις στα ερωτήματά μας, μέσα από συνεντεύξεις, εκπαιδευτικά βίντεο και animation, με παράλληλες παύσεις και ανάλυση. Κάθε φορά που παίρναμε απάντηση σε κάποιο ερώτημά μας και καταλήγαμε σε συμπεράσματα, τα καταγράφαμε σε έναν εννοιολογικό χάρτη, που θα εμπλουτίσουμε περισσότερο τις επόμενες ημέρες, συλλέγοντας νέα δεδομένα κι επιδιώκοντας να απαντηθούν τα ερωτήματά μας.

346095021 3409821972664158 7811192033751010558 n

Τα βίντεο που επεξεργαστήκαμε:

Ο εννοιολογικός χάρτης.

344092377 6917913218223213 3077124824028211919 n

Χωριστήκαμε σε τρεις ομάδες, για τρία από τα συμπεράσματα που βγάλαμε και μας έκαναν εντύπωση και δημιουργήσαμε εικαστικά τις αφίσες μας, καταλήγοντας, μετά από προτάσεις μέσα στην ομάδα, σε έναν τίτλο. Παρουσιάσαμε στην ολομέλεια την αφίσα μας, εξηγώντας το νόημά της και τον λόγο που της δώσαμε αυτόν τον τίτλο. (Οι τίτλοι: «Το ταξίδι του πλαστικού», «Πιο πολλά σκουπίδια παρά ψάρια», «Τα δίχτυα των ψαράδων φυλακίζουν τα ψάρια»)

346097194 1704720476661250 6065365140165878016 n 345998290 1431234934358490 7278623878632533759 n

 

 

κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά" | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: ” Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά”-Μαθαίνουμε από τους/τις ειδικούς- Ιστόγραμμα με ερωτήσεις από τα παιδιά και τα συμπεράσματά τους για τη ρύπανση των θαλασσών
« Παλιότερα άρθρα

Ιστορικό

Kατηγορίες

Άδεια Creative Commons

Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια

πιστοποιητικό Code Week Ευαγγελίνα Μπακάγια

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Translate



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων