το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ’ όνομά μου-ο εαυτός μου


Online παιχνίδι σειραθέτησης του παραμυθιού: “Ο βάτραχος είναι βάτραχος”- Παραμύθι: “Πού σε πάει τ’ όνομά σου ΝΙΚΗ;” και διδακτική αξιοποίηση- Ξεχωριστές ικανότητες, Διαφορετικότητα-Πείραμα: “Τα γράμματα που κολυμπούν”

Σεπ 202329

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, μετά την πρωινή παρεούλα μας, τα τραγούδια μας και το ημερολόγιό μας, φτιάξαμε με τα χεράκια μας μικρά μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί, προκειμένου να τα κολλήσουμε στο αρχικό γραμματάκι του ονόματός μας που θα στόλιζε την κορώνα μας. Οι πρωινοί μας φίλοι είχαν ετοιμάσει την κορώνα τους την Τετάρτη-πατήστε εδώ.

380125551 740007651268562 5340090065090795653 n defaced

Διαλέξαμε το χρώμα της κορώνας που προτιμούσαμε, διαλέξαμε και μαρκαδόρο και γράψαμε το αρχικό μας γράμμα γύρω-γύρω από την κορώνα.

379634359 704207471096609 1660557985169516211 n defaced

Στη συνέχεια, κολλήσαμε τα μπαλάκια από γκοφρέ χαρτί και σχηματίσαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Για να γίνει πιο αστραφτερή η κορώνα μας, προσθέσαμε πούλιες.

380093751 294041513340154 8575923429912972927 n defaced

Παίξαμε παιχνίδια ομαδικά και συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας όπου γράψαμε το όνομά μας και βρήκαμε από πόσα γράμματα αποτελείται.

383086495 1030296641727980 879951400581293266 n

Για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, η ιστορία του Βατράχου που διαβάσαμε εχθές ζωντάνεψε στον διαδραστικό μας πίνακα. Έτσι τη θυμηθήκαμε και παίξαμε ψηφιακό παιχνίδι σειραθέτησης εικόνων.

382622809 1940693749651257 221543528356081108 n defaced

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Καταγραφή 6

Έπειτα συζητήσαμε ξανά για τη διαφορετικότητα του καθενός μας σε σχέση με την εμφάνιση, τα ενδιαφέροντα και τις ικανότητες. Τι συμβαίνει όμως όταν θελουμε πάρα πολύ να καταφέρουμε έναν στόχο ακόμη κι αν αυτό μοιάζει αδύνατο; Στηριζόμαστε στις ξεχωριστές μας ικανότητες, τη θετική σκέψη και την προσπάθεια. Συμβολικά παίξαμε ένα παιχνίδι για ν’ αναδείξουμε τις παραπάνω ιδέες. Προσπαθήσαμε να διασχίσουμε τη βαθιά λίμνη πατώντας στα βραχάκια του «μπορώ». Όταν φτάναμε στην απέναντι όχθη, την όχθη του «θέλω», φωνάζαμε με πυγμή τον δύσκολο στόχο που θέλουμε να καταφέρουμε.

382628897 1434917513736750 143063533404878841 n defaced

Ζωγραφίσαμε τους προσωπικούς στόχους που αναφέραμε στο παιχνίδι.

382635551 236940109001988 7796645955544655209 n

Για να επιβραβεύσουμε τους εαυτούς μας για το θάρρος μας, παίξαμε μουσικά βραχάκια και διασκεδάσαμε με το ομαδικό μας παιχνίδι.

382608128 840064307833736 4554014930091339959 n defaced

 

Και εκεί που πιστέψαμε ότι ο Βάτραχος δεν πετάει, αλλά τον αγαπάμε όπως ακριβώς είναι, ένα βίντεο ενός εξερευνητή της φύσης μας έκανε να αλλάξουμε γνώμη. Τελικά, κάποιοι βάτραχοι «πετάνε». Αναρωτηθήκαμε πώς τα κατάφεραν και συζητήσαμε πώς θα μπορούσαμε κι εμείς να κατακτήσουμε τους στόχους μας. Καταλήξαμε ότι όλα τα μπορούμε αρκεί να πιστεύουμε στον εαυτό μας και να προσπαθούμε.

Συμπληρωματικά παρακολουθήσαμε και ένα βίντεο ενός ατόμου με αναπηρία που οι περισσότεροι θα πίστευαν ότι δεν μπορεί να χορέψει. Το βίντεο όμως μας διέψευσε.

Τέλος, ο Βάτραχος έφερε και τους φίλους του και παίξαμε προμαθηματικό παιχνίδι ομαδοποίησης.

382622816 1267683403934975 8151308968865819387 n defaced

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων κλείνοντας τη θεματική για το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και τ’ όνομά μας, παρακολουθήσαμε την ιστορία της ΝΙΚΗΣ. Η Νίκη μας διηγήθηκε από πού πήρε τα γράμματα του ονόματός της.

Απαντήσαμε και στις ερωτήσεις κατανόησης. Πατήστε την παρακάτω εικόνα.

3 8

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2,ολοκληρώσαμε το εξώφυλλο του βιβλίου που ετοιμάζουμε για το αρχικό μας γράμμα και τ’ όνομά μου και θα περιλαμβάνει όλα τα φύλλα εργασίας που έχουμε συμπληρώσει μέχρι τώρα. Το γράμμα μας με πλαστελίνη διακοσμήθηκε με πούλιες- οι φίλοι μας του ολοήμερου τμήματος 1, τ’ ολοκλήρωσαν εχθές-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης .

1 9

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, πειραματιστήκαμε με “τα γράμματα που κολυμπούν”.

20230929 154224 20230929 154229

Με μαρκαδόρους ασπροπίνακα dry eraser, γράψαμε το αρχικό γράμμα του ονόματός μας σ’ ένα κουτάλι. Το φυσήξαμε για να στεγνώσουμε το μελάνι. Στη συνέχεια ακουμπήσαμε το κουτάλι στο νερό και σιγά σιγά είδαμε να ξεκολλά το γράμμα από το κουτάλι και να επιπλέει στο νερό. Επειδή μας άρεσε πολύ, τη Δευτέρα θα επαναλάβουμε το πείραμα και τα δύο ολοήμερα τμήματα.

2 9

 

 

κάτω από: Διαφορετικότητα, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Το παιχνίδι, Φυσική-Πειράματα | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Online παιχνίδι σειραθέτησης του παραμυθιού: “Ο βάτραχος είναι βάτραχος”- Παραμύθι: “Πού σε πάει τ’ όνομά σου ΝΙΚΗ;” και διδακτική αξιοποίηση- Ξεχωριστές ικανότητες, Διαφορετικότητα-Πείραμα: “Τα γράμματα που κολυμπούν”

Ο μοναδικός εαυτός μου-Φύλλα εργασίας για τ’ αρχικό γράμμα του ονόματός μου και τ’ όνομά μου- Τραγούδι για την Άλφαβήτα-Κατασκευή:” Γραμματόσαυρος”-Το αρχικό γράμμα μου, με πλαστελίνη και πούλιες μαζί με μένα,

Σεπ 202328

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συνεχίσαμε την ιστορία του Ακανθούλη-πατήστε εδώ για να τη δείτε. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες, διαλέξαμε το ρόλο που μας άρεσε περισσότερο στην ιστορία και παίξαμε θέατρο. Τα παιδιά που δεν ήθελαν να συμμετάσχουν στη δραστηριότητα, ήταν απλοί θεατές και ενθάρρυναν τους συμμαθητές τους που έπαιζαν.

379614091 2484170341756343 8669795902530122876 n defaced

Στη συνέχεια είδαμε στο διαδραστικό πίνακα φωτογραφίες με παιδάκια που είχαν διαφορετικά χαρακτηριστικά από τα δικά μας (π.χ. άλλο χρώμα, κάποια αναπηρία, μεγάλα αυτιά) κι αφού τα εντοπίσαμε συζητήσαμε για αυτές τις διαφορές που μας κάνουν ξεχωριστούς και με βάση την ιστορία του Ακανθούλη εστιάσαμε στο ότι ο καθένας μας είναι μοναδικός με ιδιαίτερα χαρίσματα και σε συνδυασμό με τα συναισθήματα κρίναμε σωστό ότι σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να σχολιάζουμε αρνητικά οποιονδήποτε είναι διαφορετικός από εμάς, γιατί τον πληγώνουμε και τον στενοχωρούμε.

1 7

Τέλος, βάψαμε γραμματάκια προκειμένου να φτιάξουμε αύριο ένα παιχνίδι με κάρτες και παίξαμε δύο ιστορίες που σκεφτήκαμε εκείνη τη στιγμή, μιας και μας άρεσε πολύ που δραματοποιήσαμε τον Ακανθούλη!

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με το τραγούδι που μας εισήγαγε στην πρώτη δραστηριότητα της ημέρα που ήταν η κατασκευή του «γραμματόσαυρου», δηλαδή του δεινοσαύρου που θα μας βοηθήσει να μάθουμε τη σειρά των γραμμάτων του ονόματός μας.

Αρχικά βάψαμε το σώμα του με νερομπογιές αφού φυσικά συμφωνήσαμε με τους κανόνες χρήσης τους.

382299169 1988273194859446 1261201094454621112 n defaced 382315102 1295320411868090 7942046925703379292 n 384476174 1527489724666133 5084723104802357711 n

Έπειτα συμπληρώσαμε τα γράμματα του ονόματος μας σε χάρτινα τριγωνάκια που θα αποτελούν τις κεράτινες πλάκες του δεινοσαύρού μας(ένα γράμμα σε κάθε τρίγωνο). Η κατασκευή μας θα ολοκληρωθεί αύριο.

382320163 1395408488067129 5929393974301466903 n defaced

Στη συνέχεια, με ψυχοκινητικό παιχνίδι ακολουθήσαμε ένα μικρό βατραχάκι γύρω από τη λίμνη που ζούσε. Έτσι γίναμε λιβελούλες, πάπιες, νερόφιδα, ψαράκια και φυσικά βατραχάκια. Σύντομα καταλάβαμε ότι ο βάτραχος είχε μια ιστορία να μας πει.

382299583 329700946301940 75091936006170968 n defaced

Διαβάσαμε λοιπόν την ιστορία αυτοεκτίμησης και αυτογνωσίας « Ο Βάτραχος είναι βάτραχος».

384469816 1063922488312080 2793262203547468914 n

Στο τέλος της ιστορίας συζητήσουμε ποσό διαφορετικοί είμαστε μεταξύ μας και πιο συγκεκριμένα στις ιδιαίτερες ικανότητες που έχει ο καθένας μας που μας κάνουν να νιώθουμε περηφάνια. Ζωγραφίσαμε τις ιδέες μας.

382329712 1115649522651724 4332170883172428158 n 382320164 778340490816786 3431981771376767248 n

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συμπληρώσαμε 2 ακόμη φύλλα εργασίας για το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και τ’ όνομά μας-κοιτάξτε κι εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.

1 8 384531018 1132344161073596 1046523688505405466 n 3 7

Το φύλλο εργασίας από εδώ:

9 2

Το δεύτερο φύλλο εργασίας.

2 8 4 6

Το φύλλο εργασίας από εδώ.

8 4

Τελειώσαμε το εξώφυλλο του βιβλίου που ετοιμάζουμε για το αρχικό μας γράμμα και τ’ όνομά μου και θα περιλαμβάνει όλα τα φύλλα εργασίας που έχουμε συμπληρώσει μέχρι τώρα-πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις σχετικές δραστηριότητες του Νηπιαγωγείου μας. Το γράμμα μας δημιουργήθηκε με πλαστελίνη, διακοσμήθηκε με πούλιες και ο εαυτός μας φιλοτεχνήθηκε με χάρη.

5 6 6 6 7 4 382322112 1036694294025196 2336407539981130768 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συμπλήρωσαν και το χθεσινό φύλλο εργασίας-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης για να το δείτε.

382326487 209238168680616 1538661405154870599 n

 

 

 

 

κάτω από: Διαφορετικότητα, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο μοναδικός εαυτός μου-Φύλλα εργασίας για τ’ αρχικό γράμμα του ονόματός μου και τ’ όνομά μου- Τραγούδι για την Άλφαβήτα-Κατασκευή:” Γραμματόσαυρος”-Το αρχικό γράμμα μου, με πλαστελίνη και πούλιες μαζί με μένα,

Διαφορετικότητα: Η ιστορία του Ακανθούλη-Κατασκευή: Κορώνα με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας-Φύλλα εργασίας για το αρχικό γράμμα-Βίντεο: Από πού πήρα τ’ όνομά μου

Σεπ 202327

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, διαβάσαμε την ιστορία “Ο Ακανθούλης” και συζητήσαμε για την διαφορετικότητα. Παρατηρήσαμε ότι κι εμείς μεταξύ μας έχουμε διαφορές, αλλά είμαστε μια ομάδα, μια παρεούλα. Μιμηθήκαμε τον Ακανθούλη σε κινήσεις και μιλήσαμε για τα συναισθήματά του. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε την ιστορία.

Καταγραφή 5

Με αφορμή την ιστορία, παρατηρήσαμε πολύ καλά τα χαρακτηριστικά μας και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας, ο οποίος είναι ξεχωριστός και μοναδικός.

382334141 905865501243721 4967935451216630182 n

Παίξαμε ομαδικοσυνεργατικά παιχνίδια και τέλος, αναγνωρίζαμε το αρχικό μας γράμμα σε μια καρτέλα και μιμούμασταν τις κινήσεις και τους ήχους ζώων.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε τη «γραμματοεξερεύνηση» των ονομάτων μας και εστιάσαμε στον αριθμό των γραμμάτων που το απαρτίζουν. Φτιάξαμε την αριθμογραμμή με αφρώδη πλακάκια και έπειτα κάθε παιδί μετρούσε τα γράμματά του και πηδούσε στ’ αντίστοιχα τετράγωνα. Έπειτα άφηνε την καρτέλα του στον αριθμό που αντιστοιχούσε. Στο τέλος ήμασταν στη θέση να διαπιστώσουμε ποιος μαθητής έχει τα περισσότερα γράμματα στ’ όνομά του αλλά και πόσα γράμματα έχουν τα περισσότερα παιδιά της τάξης μας.

Συμπληρώσαμε αντίστοιχο φύλλο εργασίας.

382207915 1696650127484726 5602638478186725367 n defaced

Το φύλλο εργασίας είναι από εδώ.

384450168 1707304523070678 6889118861703436332 n

Για να θυμόμαστε καλύτερα όσα μάθαμε σήμερα, φτιάξαμε βραχιολάκια με τόσες χάντρες όσες είναι και τα γράμματά μας.

384300304 280907921487008 3482159821481190021 n

Ολοκληρώσαμε τις κορώνες με το αρχικό μας γράμμα.

384476172 2276085229259098 5074962296769341700 n defaced 381786837 3800287666924460 5499863470736869642 n defaced 384101666 276879981934474 5277511615793088175 n defaced

Τέλος, παίξαμε ομαδοσυνεργατικό παιχνίδι με μπάλες και στεφάνια. Η κάθε ομάδα πρέπει να βάλει τις μπάλες στην μπασκέτα που κρατάει ένας μαθητής. Πρέπει όμως να συνεργαστούν με τις κατάλληλες κινήσεις ώστε να μπει στο καλάθι.

382004366 1531345207431156 3368238212692138640 n defaced

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων μας πληροφόρησαν από πού πήραν τ’ όνομά τους, αφού είχαν επεξεργαστεί από το σπίτι ανάλογο φύλλο πληροφοριών. Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας, προέρχεται από προηγούμενη σχετική μας ανάρτηση-πατήστε εδώ.

8 3

Όσα παιδιά είχαμε συμπληρώσει και επεξεργαστεί το φύλλο που μας είχε δοθεί, βιντεοσκοποθήκαμε και τα βίντεο αποτελούν υλικό της χρονιάς. Η κα Βάνα τα διαμόρφωσε σ’ένα συνολικό βίντεο ανά τμήμα.

Ολοήμερο τμήμα 1:

Ολοήμερο τμήμα 2:

Συνεχίσαμε τη δραστηριότητα με τον αριθμό γραμμάτων που απαρτίζουν τ’ όνομά μας. Για να έχουμε συνολική εικόνα και να βγάλουμε τα συμπεράσματά μας για τα ποια ονόματα έχουν τον ίδιο αριθμό γραμμάτων, ποια είναι τα ποιο μακριά, ποια τα πιο κοντά, στο διαδραστικό πίνακα δημιουργήθηκε η συνολική εικόνα με τους ανάλογους αριθμούς.

2 7

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας γράφοντας το κάθε γράμμα του ονόματός μας στο δικό του κουτάκι και ταξιδέψαμε αυτή τη φορά τ’ όνομά μας και το αρχικό μας με τρένο. Εχθές ταξιδέψαμε τ’ αρχικό μας γράμμα με αυτοκίνητο-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.

384192085 842883570903347 5321713417447102858 n 3 6 4 5

Το φύλλο εργασίας, ιδέα από εδώ, αλλά τροποποιημένο για τις ανάγκες μας.

7 3

Στη συνέχεια ανακαλύψαμε το αρχικό μας γράμμα με τις διαφορετικές γραμματοσειρές του. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, θα το συμπληρώσουμε αύριο. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

5 5 6 5

Ξεκινήσαμε τη δημιουργία του αρχικού μας γράμματος με πλαστελίνη. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, θα τ’ ολοκληρώσουμε αύριο.

382707467 1465682410641599 8808997079642437946 n

 

 

 

 

κάτω από: Διαφορετικότητα, το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαφορετικότητα: Η ιστορία του Ακανθούλη-Κατασκευή: Κορώνα με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας-Φύλλα εργασίας για το αρχικό γράμμα-Βίντεο: Από πού πήρα τ’ όνομά μου

Δραστηριότητες, φύλλα εργασίας και online παιχνίδια για τ’ αρχικά μας γράμματα-Κατασκευές: Κορώνα με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας

Σεπ 202326

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παίξαμε ένα παιχνίδι με τα στεφάνια. Χωριστήκαμε σε δύο ομάδες. Κάθε στεφάνι είχε κι ένα γράμμα. Όταν ακούγαμε τον ήχο από το ντέφι, τρέχαμε γύρο από τα στεφάνια. Μόλις ο ήχος σταματούσε, μπαίναμε γρήγορα στο στεφάνι που είχε το γράμμα που ξεκινούσε το όνομά μας. Οι καρτέλες άλλαζαν στεφάνι σε κάθε γύρο, ώστε να είναι πιο ενδιαφέρον για τα παιδιά και να ψάχνουν κάθε φορά και καινούργια φωλιά.

Έπειτα παίξαμε πλυντήριο ρούχων. Δύο παιδιά κρατούσαν τεντωμένη μια κορδέλα και τα υπόλοιπα έψαχναν να βρουν το αρχικό τους γράμμα πάνω σε καρτέλες-ρούχα, έπαιρναν κι από ένα μανταλάκι και το κρεμούσαν στην κορδέλα. Αφού απλώσαμε όλοι τα ρούχα-γραμματάκια και τ’ αφήσαμε να στεγνώσουν, τα μαζέψαμε και τα βάλαμε στη θέση τους.

379630769 836714274674807 4548120117593659501 n defaced

Συνεχίσαμε τους σελιδοδείκτες μας και τέλος, κάναμε κολλάζ με μικρά πολύχρωμα χαρτάκια το αρχικό γράμμα-φωνούλα του ονόματός μας. Με τη βοήθεια μιας καρτέλας που πάνω γράφει τ’ όνομά μας, προσπαθήσαμε να το αντιγράψουμε στο κάτω μέρος της εργασίας μας.

379554331 1952701588433762 195159059551511028 n defaced 379993659 7306699846023989 3147710205310244947 n

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,ξεκινήσαμε γνωρίζοντας λίγο καλύτερα τις ημέρες της εβδομάδας. Το γνωστό τραγουδάκι, μας βοήθησε να θυμόμαστε τη σειρά τους, ενώ είχαμε την ευκαιρία να τις αγκαλιάσουμε και να τις χορέψουμε στο ρυθμό του τραγουδιού.

Παρατηρήσαμε τα ονόματά τους και τ’ αρχικά τους γράμματα και βρήκαμε τη θέση τους στο ημερολόγιο της τάξης. Ξεχωρίσαμε τη σημερινή ημέρα και κάπως έτσι εμπλουτίσαμε την πρωινή μας ρουτίνα.

384307149 324249893618841 8992260826874265893 n defaced

Συνεχίσαμε με ψηφιακό παιχνίδι εξάσκησης στην αναγνώριση των ονομάτων μας και των αρχικών τους. Παίξαμε σε δυο ομάδες και στον δεύτερο γύρο παίξαμε με χρήση χρονομέτρου.
384071027 694306969268971 688601767258604069 n defaced
Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Καταγραφή 3   Καταγραφή1 1
Σε συνέχεια της προηγούμενης δραστηριότητας, συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας.
384260165 335365072265580 995712349148303464 n defaced
Τα φύλλα εργασίας, από προηγούμενη σχετική μας ανάρτηση-πατήστε εδώ:
Τέλος, ξεκινήσαμε την κατασκευή με τις κορώνες με τ’ αρχικά μας, στολίζοντας τα γράμματά μας με μπάλες από γκοφρέ χαρτάκια και πούλιες. Αύριο θα ολοκληρωθούν για να φορεθούν με περηφάνια στα κεφαλάκια μας.
384365473 854449559538399 4463856104949088806 n defaced
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίζοντας τις δραστηριότητές μας για το αρχικό γράμμα του ονόματός μας-περισσότερες δραστηριότητές μας μπορείτε να δείτε πατώντας εδώ, γίναμε εξερευνητές και βρήκαμε μ’επιτυχία τ’ αρχικά μας γράμματα μέσα στο σύνολο των γραμμάτων.
384212216 1361875524713888 5256269622262617913 n 3 5 4 4
Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Βάνας.
2 6
Με αφορμή τη χθεσινή μας δραστηριότητα και κατασκευή “Ο Γραμματόδρομος μας”-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης-συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας “Το αρχικό μου γράμμα πάει βόλτα”. Το γράμμα μας πήρε τη θέση του οδηγού των αυτοκινήτων και των πεζών που θέλουν να διαβούν τον αυτοκινητόδρομο.
5 4 384280945 347156267973201 6468209907421011312 n 7 2 8 2
Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Βάνας.
Καταγραφή 4
Ολοκληρώσαμε τις δράσεις μας με παιχνίδι στο διαδραστικό μας πίνακα βρίσκοντας τ’ αρχικά γράμματα των εικόνων που μας δίνονταν. Μάλιστα γελάσαμε πολύ με την παραποίηση της εκφοράς των λέξεων αλλάζοντας το αρχικό γράμμα τους.
384260382 244790431854157 1442406475721315489 n 6 4
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
1 6
κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Το παιχνίδι | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δραστηριότητες, φύλλα εργασίας και online παιχνίδια για τ’ αρχικά μας γράμματα-Κατασκευές: Κορώνα με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας

Αρχικό γράμμα του ονόματός μας: Ο πολύχρωμος παπαγάλος Γουίλι μας μαθαίνει τ’ αρχικά μας-Online παιχνίδια με τ’ όνομά μου-Κατασκευή: Γραμματόδρομοι, Αρχικό γράμμα από αλουνινόχαρτο-Βίντεο γραμμάτων: Ένα γράμμα μια ιστορία

Σεπ 202325

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε και το μάθημα αγγλικών-πατήστε εδώ για να το δείτε.

381744816 2243096899224696 7866871698415546189 n defaced

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα κατασκευάσαμε το ημερολόγιο της τάξης μας. Είπαμε τα νέα μας και πόσο όμορφα περάσαμε το Σαββατοκύριακό μας και αφού τραγουδήσαμε, είδαμε στο διαδραστικό πίνακα το βιβλίο της Μαριανίνας Κριεζή “Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης, ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης”-πατήστε εδώ να δείτε το βιβλίο.

379863437 302815319141722 2170377709975740956 n defaced

Ζωγραφίσαμε ένα φθινοπωρινό φύλλο με ξυλομπογιές και γράψαμε πάνω το αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Κάποια παιδιά προλάβαμε να βάλουμε κόλλα και να ρίξουμε χρυσόσκονη πάνω στο αρχικό μας γράμμα, οι υπόλοιποι θα το κάνουμε αύριο. Πρόκειται για την κατασκευή ενός σελιδοδείκτη με το αρχικό γράμμα του ονόματος του κάθε παιδιού.

380571140 221616844234757 8596082942703088051 n defaced

Σήμερα τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ασχοληθήκαμε με την αναγνώριση και γραφή του αρχικού γράμματος του ονόματός μας. Στην τάξη μας ήρθε ο πολύχρωμος παπαγάλος Γουίλι, πήρε το μαγικό μολύβι του διαδραστικού μας πίνακα και έγραφε γράμματα τονίζοντας τ’ όνομά μας. Πήγε να μας μπερδέψει π.χ. έγραφε Δ και φώναζε την Αλεξάνδρα, έγραφε Π και φώναζε την Ιόλη. Όμως εμείς δεν μπερδευτήκαμε, βρίσκαμε τα λάθη και τα διορθώναμε.

Το μαγικό μας μολύβι έφερε στην τάξη πολύχρωμα γράμματα τα οποία έριξε σαν βροχή στο πάτωμα της τάξης μας. Μας φώναζε ένα -ένα τ’ ονόματά μας και μας έδινε την οδηγία να βρούμε και να κάτσουμε δίπλα στο αρχικό μας γράμμα. Μάλιστα τα παιδιά που τ’ όνομά τους ξεκινά από το ίδιο γράμμα, το μοιραστήκαμε.

1 5

Στη συνέχεια το μαγικό μολύβι μας είπε ότι μπορούμε να γράφουμε τα γράμματά μας όχι μόνο με μολύβια, ξυλομπογιές, μαρκαδόρους, στυλό αλλά και με ζωάκια κι ανθρωπάκια. Γελάσαμε πολύ αλλά το μολύβι επαληθεύτηκε. Με τ’ανάλογα ζωάκια που διαλέξαμε δημιουργούσαμε τη διαδρομή του γράμματός μας, γράφοντάς το αόρατα.

2 5

Ο πολύχρωμος παπαγάλος Γουίλι, στη συνέχεια μας ενημέρωσε ότι την επόμενη δραστηριότητα θα μας την εξηγήσει ο ίδιος διαδικτυακά. Εντυπωσιαστήκαμε πολύ που τον είδαμε να μας μιλά κι από την οθόνη. Μας είπε ότι η κυρία θα σκορπούσε τα γράμματά μας στην παρεούλα με τα χρώματα που ο ίδιος δεν έχει και του λείπουν(καφέ, μαύρο και πράσινο σκούρο).Μάλιστα μας ρώτησε μήπως μπορούσαμε να μαντέψουμε γιατί αγαπούσε τα συγκεκριμένα χρώματα και ενθουσιάστηκε από τις απαντήσεις μας: πράσινο σκούρο-τα χρώματα των φύλλων των δέντρων του δάσους και το χορτάρι, καφέ: οι κορμοί των δέντρων,τα κλαδιά, το χώμα, μαύρο: οι πέτρες και το χώμα. Μας ζήτησε να βρούμε τα γράμματά μας, να καθίσουμε στα τραπεζάκια για να τα μεταμορφώσουμε δε δρόμους-γραμματόδρομους.

20230925 095339 defaced 3 4

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε τις οδηγίες της δραστηριότητας. Ο πολύχρωμος παπαγάλος Γουίλι είναι δημιουργία της κας Βάνας.

6 3

Με κιμωλίες δημιουργήσαμε τις γραμμές στους γραμματόδρομους, ζωγραφίσαμε το αυτοκίνητο και τους πήραμε σπίτι για την εξάσκηση γραφής του αρχικού μας γράμματος.

4 3 7 1

Τέλος κλείσαμε σε παράθυρο το γνωστό μας αρχικό γράμμα και ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας για να το καμαρώνουμε. Τα γράμματα τα έχουμε πάρει από εδώ.

5 3 8 1 9 1

Το φύλλο εργασίας που χρησιμοποιήσαμε:

20230925 130953

Έχοντας ξεκινήσει να παρακολουθούμε από την προηγούμενη εβδομάδα, τη σειρά “Ένα γράμμα μια ιστορία” στο Youtube, το γράμμα Α, Γ, Δ, Ε σήμερα παρακολουθήσαμε τα γράμματα Ι, Κ,Λ. Στο βίντεο των γραμμάτων αναγνωρίζαμε πόσες φορές και πού εμφανίζονται τα ανάλογα γράμματα. Πατήστε στο παρακάτω βίντεο που αποτελεί λίστα με τα γράμματα της σειράς.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παίξαμε με το αρχικό γράμμα του ονόματός μας και συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας, “Εγώ και το αρχικό μου γράμμα”, όπως και οι φίλοι του πρωινού τμήματος 2. Κοιτάξτε παραπάνω.

384116807 218549814317480 2372363485797558747 n 384055337 288912627248700 6186722250522172494 n 384065270 2016204715380569 6431007706832379275 n 384079331 759943702568923 7603369930611253241 n

Επίσης από τη σειρά “Ένα γράμμα μια ιστορία”, στο Youtube παρακολουθήσαμε τα γράμματα Β και Γ. Παρακολουθήστε τη λίστα των βίντεο παραπάνω.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παίξαμε δυο ψηφιακά παιχνίδια αναγνώρισης του αρχικού μας γράμματος, δημιουργίας της κας Ελένης.

384013352 681508297243455 1836762692816489740 n

Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Καταγραφή 2   Καταγραφή1

Με αφορμή το τραγούδι της αλφαβήτας συζητήσαμε για τα ονόματα των γραμμάτων και τα διαχωρίσαμε από τη «φωνή» τους, τον τρόπο δηλαδή που ακούγονται μέσα στη λέξη.

Τέλος, φιλοτεχνήσαμε ένα πολύχρωμο φόντο με γραμμικό ακτινωτό σχέδιο στο οποίο κολλήσαμε το αρχικό μας που το φτιάξαμε από αλουμινόχαρτο.

383126437 789297242995002 4933439393051249176 n 384116807 6429831893780733 8475658812247216550 n 383249698 174250765653225 255704983145128306 n 383111255 332387035989555 4430289298945111478 n

 

κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αρχικό γράμμα του ονόματός μας: Ο πολύχρωμος παπαγάλος Γουίλι μας μαθαίνει τ’ αρχικά μας-Online παιχνίδια με τ’ όνομά μου-Κατασκευή: Γραμματόδρομοι, Αρχικό γράμμα από αλουνινόχαρτο-Βίντεο γραμμάτων: Ένα γράμμα μια ιστορία

Online τροχός με τα ονόματά μας-Παραμύθι για γράμματα: Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης, ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης- Κατασκευή: Σουπλά με το αρχικό γράμμα του ονόματός μου και τον εαυτό μου- Βίντεο για τα γράμματα και σχηματισμοί αυτών με σώματα και δάχτυλα

Σεπ 202322

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

Αγγλικά: Τα μέρη του σώματος και του προσώπου

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παίξαμε το κυνήγι των χαμένων γραμμάτων. Αφού ντυθήκαμε όλοι εξερευνητές και φορέσαμε τα ειδικά γυαλιά μας ψάξαμε όλη την τάξη για να βρούμε πού είναι κρυμμένο το αρχικό γράμμα/φωνούλα του ονόματός μας. Μα καλά, πού έχουν κρυφτεί; Μεγάλη περιπέτεια!

Παίξαμε δύο παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα. Το ένα ήταν ένας τροχός που γύριζε και πάνω είχε όλα τα ονόματα μας. Με το που σταματούσε ο τροχός το παιδί που αναγνώριζε το όνομά του, σηκωνόταν κι έλεγε δυνατά το όνομά του. Το δεύτερο παιχνίδι είχε τόσα κουτιά όσα και τα παιδιά της τάξης. Ένα-ένα τα παιδιά σηκώνονταν, διάλεγαν το κουτί που τους άρεσε και αυτό άνοιγε. Έκπληξη! Κάθε κουτί περιείχε κι ένα όνομα. Τι χαρά όταν δύο φορές έτυχε να συναντήσουμε το δικό μας όνομα!

379664301 3714101048818665 386780867433846090 n defaced

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα να παίξετε τον τροχό, δημιουργία της κας Ιωάννας. Από τις διπλανές επιλογές του παιχνιδιού μπορείτε να επιλέξετε και “Άνοιξε το κουτί”.

Καταγραφή 1

Τέλος, είχαμε στην τάξη ένα κουτί που έκανε πολύ φασαρία… Προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι κρύβει και κάνει τόσο θόρυβο… Τελικά και μετά από πολύ προσπάθεια όλων μας, άνοιξε και από μέσα βγήκαν πολύχρωμα γραμματάκια! Παίξαμε, κάποιοι βρήκαμε το αρχικό μας γράμμα και κάποιοι σχηματίσαμε και ολόκληρο το όνομά μας. Σε όλες τις παραπάνω δραστηριότητες τα παιδιά κρατούσαν μια καρτέλα με το αρχικό γράμμα του ονόματός τους και μια καρτέλα με το όνομά τους.

380382513 866104918470008 2802171615227660715 n defaced

Τι συμβαίνει όταν το «Α» μπαίνει ανάμεσα στο μικρό όνομα και το επίθετο ενός ανυποψίαστου βατραχάκου; Οι υποθέσεις ήταν πολλές, για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, αλλά η ανάγνωση της ιστορίας «Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης, ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης» μας έλυσε τις απορίες. Ήταν και μια καλή ευκαιρία να γνωριστούμε και με τα ονοματεπώνυμα μας.

Ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης για να μας βοηθήσει να μάθουμε και εμείς καλύτερα τα ονόματά μας, μας μοίρασε καρτελίτσες. Τις παρατηρήσαμε προσεχτικά και εντοπίσαμε σ’ αυτές το αρχικό μας γράμμα αλλά και μερικά άλλα που έγραφε η εκπαιδευτικός στον πίνακα.

381241299 343395791378132 2544806449572770646 n defaced

Έπειτα γίναμε βατραχάκια που με το σταμάτημα της μουσικής ξεκουράζονταν πάνω σε χάρτινα βραχάκια με το αρχικό τους.

381264944 792394589351135 6701863039424993334 n defaced

Τέλος, εξασκηθήκαμε γράφοντας το αρχικό μας και το στολίσαμε με στρογγυλές σφραγίδες από φελλό και τέμπερα.

382415582 1296713377677401 2548443043762850482 n

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε τα σουπλά που ξεκινήσαμε εχθές με το αρχικό μας γράμμα και τον εαυτό μας. Τη Δευτέρα θα τα πάρουμε φεύγοντας.

379642901 3508919042681160 3188558551434232213 n 1 1 2 1 3 1 Καταγραφή 3

Επίσης τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, γνωρίσαμε ότι τα γράμματα της Άλφαβητας έχουν ονόματα και φωνούλες. Εμείς για να γράψουμε χρησιμοποιούμε τις φωνούλες των γραμμάτων και όχι τα ονόματά τους. Κάναμε πολλά παραδείγματα για να το κατανοήσουμε. Αν πούμε π.χ. Χι, Άλφα,Ρο,Ήτα,Σίγμα μπορείτε μα βρείτε ποιο όνομα φωνάζω; Παρακολουθήσαμε βίντεο με τον γνωστό μας πια Picou Picou που μας εξηγεί κι αυτός όσα μάθαμε.

Εχθές, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είχαμε επιχειρήσει να σχηματίσουμε με τα δάχτυλα των χεριών μας τ’ αρχικά μας γράμματα. Σήμερα παρακολουθήσαμε βίντεο σχηματισμού γραμμάτων με δάχτυλα και σώματα. Εντυπωσιαστήκαμε με τους σχηματισμούς των δαχτύλων που μας φάνηκαν και πολύ δύσκολοι.

κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Το παιχνίδι | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Online τροχός με τα ονόματά μας-Παραμύθι για γράμματα: Είμαι ένας βάτραχος μικρούλης, ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης- Κατασκευή: Σουπλά με το αρχικό γράμμα του ονόματός μου και τον εαυτό μου- Βίντεο για τα γράμματα και σχηματισμοί αυτών με σώματα και δάχτυλα

Γνωρίζοντας τ’αρχικό γράμμα του ονόματός μου-Κατασκευή: Τ’ αρχικό μου γράμμα χορεύει

Σεπ 202321

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ταξιδέψαμε στη Γραμματοχώρα και κρατώντας στα χέρια μας το καρτελάκι με τ’ όνομά μας, προσπαθήσαμε ν’ ανακαλύψουμε το αρχικό γράμμα/φωνούλα που ξεκινάει τ’ όνομά μας ανάμεσα από σκόρπιες καρτέλες. Στο τέλος, παρατηρήσαμε ότι κάποιοι φίλοι μας κρατάνε τις ίδιες καρτέλες με τη δικιά μας κι ας έχουν διαφορετικό όνομα κι ότι κάποιες περίσσεψαν, γιατί κανένα όνομα δεν ξεκινούσε από αυτό το γραμματάκι/φωνούλα. Στη συνέχεια, ζωγραφίσαμε το γράμμα/φωνούλα που ξεκινάει τ’ όνομά μας, βάλαμε κόλλα στο πίσω μέρος και το κολλήσαμε σε ένα χαρτόνι. Τι μεγάλη που είναι η παρεούλα μας!

379632618 154009587762654 7959883717724268966 n defaced 379640269 702938721183829 359388997285156727 n

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε τραγουδώντας τραγουδάκια! Μ’ ένα από αυτά καλέσαμε τα γράμματα της αλφαβήτας στην τάξη μας.

Αλλά εκείνα ήρθαν όλα μαζί μπερδεμένα! Η Βάγια κουκουβάγια όμως μας χάρισε από ένα κουτάλι που είχε πάνω γραμμένο το αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Με αυτό λέει θα φτιάχναμε τη μαγική γραμματόσουπα της τάξης. Για να συμβεί αυτό έπρεπε κάθε παιδί, με τη βοήθεια του κουταλιού του, να εντοπίσει το αρχικό του γράμμα και να το μεταφέρει στην κατσαρόλα μέσω μιας δύσκολης διαδρομής ισορροπίας.

382004367 221800804219626 7777659176699337061 n defaced 381058849 698712022153987 5257975060555966921 n defaced

Όταν μπήκαν όλα τ’ αρχικά γράμματα των ονομάτων της τάξης, ανακατέψαμε με τα κουτάλια μας τη σούπα και τη βάλαμε στην κουζίνα να σιγοβράσει. Στο μεταξύ μέχρι να ετοιμαστεί εμείς εξασκηθήκαμε στην αναγνώριση του αρχικού μας αλλά και της φωνής του. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο και

https://www.youtube.com/watch?v=jwTTU9r1k0I

όταν αναγνωρίζαμε σε αυτό το αρχικό μας γράμμα, σηκώναμε το κουταλάκι μας ψηλά!

381041064 3438339309812214 408502155271833996 n defaced

Και η μαγική σούπα ήταν επιτέλους έτοιμη! Σύντονα διαπιστώσαμε πως οποίος τη δοκιμάζει μεταμορφώνεται στο άγαλμα του αρχικού του! Ξεπάγωνε από αυτή τη στάση μόνο με το άκουσμα της μουσικής! Τελικά με λίγη φαντασία όλα μπορούν να συμβούν…

381074471 534363695542053 3046331265088567067 n defaced 380893500 1116492599756172 6961975076435240757 n defaced 381042637 692901752711131 8344305869239739425 n defaced

Τέλος, στολίσαμε τ’ αρχικό μας γράμμα με βούλες σε φόντο που χρωματίσαμε με ξυλομπογιά.

381067768 994025938384354 4222529315814080375 n defaced 381039111 699920565347400 1758452171940049440 n 381031129 1262731157767272 9026232485608587599 n 381035683 3602456149990423 5270723036086725112 n

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε τη δημιουργία προσωπικού σουπλά με τ’ αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Παίξαμε παιχνίδια αναγνώρισης του αρχικού μας. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μέσω καρτέλας, αναγνωρίζαμε τ’ αρχικό μας γράμμα μέσα στο σύνολο.

381025684 277644055130802 3773605466590465896 n

Τα παιδιά του τμήματος 2,αναγνωρίζαμε τ’ αρχικό μας γράμμα μέσα από τα γράμματα που η κυρία έγραφε στο διαδραστικό μας πίνακα. Όταν γραφόταν τ’αρχικό μας σηκώναμε το χέρι μας και λέγαμε ότι  αυτό π.χ. Ι, είναι το δικό μου, γιατί από αυτό αρχίζει τ’όνομά μου Ιόλη.

20230921 151936

Στη συνέχεια και στην παρεούλα αλλά και στα τραπεζάκια δημιουργήσαμε όσα περισσότερα γράμματα μπορούσαμε με τα δάχτυλά μας.

Καταγραφή1

Ξεκινήσαμε τη δημιουργία σουπλά με τ’αρχικό γράμμα του ονόματός μας. Δημιουργήσαμε σε χαρτί Α3 πολύχρωμο φόντο με μπαλάκια και μονόχρωμο το γράμμα μας. Όσοι γνωρίζουμε, γράψαμε και τ’ όνομά μας και οι υπόλοιποι με μια μικρή βοήθεια. Αύριο θα συνεχίσουμε τη δημιουργία μας.

379611447 687452856631288 3637076823832598390 n Καταγραφή 2 Καταγραφή2

 

 

 

 

κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γνωρίζοντας τ’αρχικό γράμμα του ονόματός μου-Κατασκευή: Τ’ αρχικό μου γράμμα χορεύει

Φωτογράφηση 2022-Ολοκλήρωση lapbook για τ’ όνομά μου

Οκτ 202223

Την Παρασκευή 21/2/22 έγινε η ετήσια φωτογράφησή μας. Η κα Δήμητρα Πρεντάρη, επί σειρά ετών αποθανατίζει με το φακό της, με την ικανότητά της στην άψογη επεξεργασία της φωτογραφίας και τα εξαιρετικά  background τα όμορφα χρόνια μας στο Νηπιαγωγείο. Γίναμε ζαχαροπλάστες στην παραμυθένια κουζίνα. Κα Δήμητρα, σας ευχαριστούμε για ακόμη μια φορά για το μοναδικό αποτέλεσμα! Για να επικοινωνήσετε με τη φωτογράφο μας μπορείτε να στείλετε μήνυμα στο προσωπικό της email: mafoto@gmail.com

312136475 1321415645330610 1427834923594313533 n defaced 312345256 659283225555270 7060937773698776110 n defaced 307411456 651552913104797 41399245398050760 n defaced 312140488 3206746862914433 2438191049318050712 n defaced received 462252522555135 received 424361593191513 received 459995516229820

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίου δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα- Ρουτίνα σκέψης για τη διαφορετικότητα: Βλέπω, Σκέφτομαι, Αναρωτιέμαι-Κατασκευή: Καπέλο Έλμερ, Τα γυαλιά της διαφορετικότητας, Ελμερογράμματα

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε τη δημιουργία του διαδραστικού βιβλίου-lapbook για τ’ όνομά μου, τα στοιχεία του οποίου δουλεύαμε  σταδιακά τις προηγούμενες ημέρες-πατήστε εδώ για να δείτε τα στάδια μέσα από παραπομπή.

20221021 153203 311916907 600087251869306 8686051488200640339 n 312205610 882295726073470 1403315471996603506 n 20221021 153114 20221021 153213 312316496 799249631405455 524921646506380905 n 20221021 153303 312327749 787774652282822 3311104436530859892 n 312367805 1089960335216310 5631971421626663799 n 20221021 153019 312322554 480554884009039 7168893155323451362 n 306535473 1356810555149349 1995312964444016939 n 20221021 153721 311468472 594430805765773 1519347758048733521 n 284422477 1792320824452891 6288447886252380946 n 312426468 502289001577059 9092775829947563562 n 312337103 837270190633257 7740670002674458694 n

κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Φωτογράφηση | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Φωτογράφηση 2022-Ολοκλήρωση lapbook για τ’ όνομά μου

Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για την ολοκλήρωση του lapbookγια τ’ όνομά μου

Οκτ 202213

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες του εργαστηρίου δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.

3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα-Κατασκευή: Βραχιολάκι ομάδας, συμβόλαιο τάξης, η σκάλα της επιτυχίας-Δραστηριότητες για το παραμύθι: Έλμερ ο παρδαλός ελέφαντας(Τι με κάνει μοναδικό!), Βάζω στη σειρά τις εικόνες της ιστορίας

Επίσης πατώντας στον σύνδεσμο του blog μας “Αγγλικά”, θα βρείτε τα τραγούδια που ακούμε με την κα Ελένη, την καθηγήτρια Αγγλικών.

Τα παιδιά του πρωινού και ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε και ολοκληρώσαμε δραστηριότητες για τη δημιουργία του lapbook για τ’ όνομά μας-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης– το οποίο δουλεύουμε παράλληλα με τα εργαστήρια δεξιοτήτων.

20221013 085402 20221013 091728 20221013 091757 20221013 091920

 

κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Συνεχίζοντας τις δραστηριότητες για την ολοκλήρωση του lapbookγια τ’ όνομά μου

Μαθηματικό φθινοπωρινό φύλλο- Συνέχεια lapbook για τ’ όνομά μου-Κατασκευή: Το σύννεφο με το πολύχρωμο όνομά μου

Οκτ 202211

Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον σύνδεσμο να τις δείτε.

Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα- Παιχνίδια για τη δημιουργία ομάδας-Κατασκευή: Το δέντρο της ομάδας μας

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συμπληρώσαμε φύλλο αρίθμησης με φθινοπωρινά φύλλα.

310805844 1324431834992692 1085015584850842221 n 310901703 1104155470228547 3677857446051051635 n 310563458 406365821665413 8940946824232814752 n 310546986 599585531956811 6472393754681716482 n 310487838 666640041752764 5582117790902322575 n

Το φύλλο αρίθμησης:

310242732 843465680346807 861300405844326756 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε την ολοκλήρωση δύο ακόμη στοιχείων του lapbook για το όνομά μας-πατήστε εδώ στη μέση περίπου  της ανάρτησης για σχετικές πληροφορίες. Σιγά σιγά διαμορφώνεται ώστε να το πάρουμε σε λίγες μέρες στο σπίτι.

20221011 181743  20221011 181817

Το σύννεφο με το πολύχρωμο όνομά μου:

310636786 1847557652253652 4145019791758941604 n 310431606 534091438526979 8507700269524226477 n 310406630 852229282442817 4282938426935494370 n 311376144 692436192225646 8058428568988938296 n

Ο καθένας έχει ένα όνομα.

310916265 2200960200075771 3801454174096132066 n 311315597 4778259535610920 2384987908363833561 n 311377594 4835731399863564 3108673949633663878 n

Το φύλλο από εδώ.

 

 

 

κάτω από: το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου, Φθινόπωρο | με ετικέτα  |  | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μαθηματικό φθινοπωρινό φύλλο- Συνέχεια lapbook για τ’ όνομά μου-Κατασκευή: Το σύννεφο με το πολύχρωμο όνομά μου
« Παλιότερα άρθρα

Ιστορικό

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Άδεια Creative Commons

Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια

πιστοποιητικό Code Week Ευαγγελίνα Μπακάγια

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Translate



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων