Οικογένεια
Κατασκευή:Το κουκλόσπιτο της οικογένειάς μου
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων, 3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο” και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους για να τις δείτε.
Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”-Αξιολόγηση του εργαστηρίου-Online παιχνίδι “συνεργασία”-Κατασκευή: Ο δράκος της συνεργασίας
Αγγλικά: Τα συναισθήματα και τα χρώματα
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων προχωρήσαμε στη δημιουργία του σπιτιού με κουτί από δημητριακά και στα μέλη της οικογένειας που κατοικεί σε αυτό. Τη Δευτέρα θα παίξουμε μια μικρή ιστορία ο καθένας μας με το αυτοσχέδιο κουκλόσπιτο μας και φεύγοντας θα τα πάρουμε σπίτι. Πατήστε εδώ για την προετοιμασία των κουτιών και των προσώπων.
Ξεκίνημα κατασκευής σπιτιών από κουτιά δημητριακών
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων, 3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”-Ιστορίες για τη συνεργασία από τα παιδιά
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε να δημιουργούμε τα σπιτάκια των οικογενειών μας από κουτιά δημητριακών και τα μέλη τους από χαρτόνι και γλωσσοπίεστρα.
Οι μορφές από εδώ:
Κατασκευή: Η καρδιά της οικογενειακής αγάπης-Παρουσίαση Sway για την οικογένεια
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων, 3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο” και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους για να τις δείτε.
Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”- Ιστορίες και παιχνίδια με διαφωνίες και επιλύσεις προβλημάτων-Τραγούδι: Διαξιφισμοί- Ρουτίνες σκέψεις: Τίτλοι και Συνδέω-Επεκτείνω-Προβληματίζομαι
Αγγλικά: Εισαγωγή στα χρώματα και online παιχνίδια γι’ αυτά
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε την καρδιά της οικογενειακής μας αγάπης-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης. Τοποθετήσαμε τις σφιχταγκαλιασμένες παλάμες των χεριών των μελών της οικογένειάς μας στο κέντρο της μεγάλης καρδιάς για να μας θυμίζουν πάντα την αγάπη που υπάρχει ανάμεσά μας.
Μάλιστα φωτογραφηθήκαμε κρατώντας τες με πολλή τρυφερότητα.
Ξεκινήσαμε να επεξεργαζόμαστε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης Sway και παίξαμε μερικά από τα πρώτα online παιχνίδια για την οικογένεια που περιέχει. Πατήστε στην εικόνα για να μεταβείτε στην παρουσίαση.
Γνωριμία με την έννοια της οικογένειας- Παρουσίαση Sway
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων, 3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-“Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο”- Κατασκευή: Η καμηλοπάρδαλη της σκάλας της αγάπης- Ο δράκος της συνεργασίας-Ρουτίνα σκέψης: Βλέπω,σκέφτομαι,αναρωτιέμαι
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε την ανάπτυξη της θεματικής ενότητας “Οικογένεια”. Συζητήσαμε τι είναι για εμάς η οικογένεια και γιατί είναι τόσο σημαντική. Μερικές ιδέες μας: ” Ένας κόσμος γεμάτος αγάπη,Χρήστος”, Η οικογένειά μου είναι σημαντική γιατί: “Μου δίνει ευκαιρίες,Νικολία”, “Με φροντίζει στις αρρώστιες, Γιάννης, Παναγιώτης”, “Κάνουμε πολλές βόλτες και περνάμε ωραία,Γιώργος Κ., “Με αγαπούν πολύ,Μαρκέλλα”, “Είμαστε όλοι βοηθοί, Ιόλη”.
Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.
Συζητήσαμε για τη μοναδική μας οικογένεια. Γνωρίσαμε τους διάφορους τύπους οικογένειας. Αναφέραμε ότι δεν έχει σημασία πόσο μεγάλη ή πόσο μικρή είναι μια οικογένεια αλλά τα συναισθήματα που τη συνδέουν. Οικογένεια μπορεί να είναι ένα ζευγάρι μόνο του, ένα ζευγάρι με ένα ή περισσότερα παιδιά(πολύτεκνη οικογένεια), μια μαμά μ’ ένα ή περισσότερα παιδιά, ή ένας μπαμπάς μ’ ένα ή περισσότερα παιδιά (μονογονεϊκή οικογένεια). Η οικογένεια είναι παγκόσμιος θεσμός και παρατηρήσαμε αρκετές οικογένειες του κόσμου. Ξεκινήσαμε να επεξεργαζόμαστε το υλικό παρουσίασης Sway. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να το δείτε.
Ξεκινήσαμε να δημιουργούμε την καρδιά της οικογενειακής αγάπης. Αύριο θα ολοκληρώσουμε την κατασκευή τοποθετώντας πάνω της, τις παλάμες των μελών της.
Η Χρυσομαλλούσα και τα τρία αρκουδάκια, οι κούκλες-Διατροφή-Ένας ελέφαντας το κάτι άλλο
Ολοκληρώσαμε σήμερα τη θεματική ενότητα η οικογένεια. Τα παιδιά παρέλαβαν τα βιβλία της οικογένειας που δημιούργησαν, καθώς και τις κούκλες των ηρώων του παραμυθιού “Η Χρυσομαλλούσα και τα 3 Αρκουδάκια”(σχετικές πληροφορίες στην χθεσινή μας ανάρτηση.
Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας, όπου οι εικόνες του προηγούμενου παραμυθιού έπρεπε να τοποθετηθούν σε σωστή χρονική σειρά.
Το φύλλο εργασίας για τη Χρυσομαλλούσα από εδώ:
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ,ξεκινήσαμε σήμερα να φτιάχνουμε τις φιγούρες μας για το παραμύθι της Χρυσομαλλούσας. Την κατασκευή μας θα την ολοκληρώσουμε τη Δευτέρα που θα πάρουμε και τις φιγούρες στο σπίτι, για να αναδιηγούμαστε και να παίζουμε την ιστορία όσες φορές θέλουμε.
Σήμερα, παγκόσμια ημέρα διατροφής, ξεκινήσαμε να μιλάμε για τη σημασία της διατροφής και να γνωρίζουμε σιγά σιγά τις βασικές ομάδες τροφών. Παίξαμε το παιχνίδι της ομαδοποίησης των τροφίμων και διασκεδάσαμε μαθαίνοντας!
Στη συνέχεια παίξαμε ένα online παιχνίδι κατηγοριοποίησης των τροφίμων.Οι δραστηριότητες γύρω από τη θεματική “Διατροφή” θα συνεχιστούν και την άλλη εβδομάδα, με δεδομένο τον ενθουσιασμό των παιδιών και τη χρησιμότητα του θέματος.
Παρασκευή σήμερα, ημέρα δανειστικής βιβλιοθήκης ,τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε το παραμύθι της Άννης Θεοχάρη “Ένας ελέφαντας το κάτι άλλο” μέσα από τη διαδραστική παρουσίαση που ετοίμασε η κυρία. Το βιβλίο με πολύ ωραίο τρόπο εξηγεί τι θέλουμε να κάνουμε στη ζωή μας, πόσο ψηλά να φτάσουμε, πώς ν’ αλλάξουμε γνώμη στους άλλους για τις ικανότητες που διαθέτουμε και πόση δύναμη έχουμε μέσα μας να πετύχουμε τους στόχους μας. Η παρουσίαση περιέχει και το τραγούδι του παραμυθιού με τη φωνή της συγγραφέως, ένα ανάλογο θεματικής παραμύθι τον “‘Ελμερ,ο παρδαλός ελέφαντας” για συζήτηση και συγκρίσεις, το τραγούδι για μερικές από τις επιλογές που έχουμε σαν επαγγελματίες και αρκετά παιχνίδια και παζλ για δημιουργικές ώρες. Γνωρίσαμε τα στοιχεία της παρουσίασης, τα επεξεργαστήκαμε ώστε να μας είναι οικεία όταν ασχοληθούμε μόνοι μας.
Πατήστε πάνω στην εικόνα ώστε να δείτε τη διαδραστική παρουσίαση.
Στη συνέχεια πήραμε το ρόλο του εικονογράφου και δημιουργήσαμε μια εικόνα του παραμυθιού. Αυτήν που ο ελέφαντάς μας πλημμύρησε τη ζούγκλα με τις πολύχρωμες βούλες του.
Τα ελεφαντάκια που χρησιμοποιήθηκαν στην εργασία:
Η Χρυσομαλλούσα κι οι τρεις αρκούδες-Κρυφός κωδικός για τα μέλη της οικογένειάς μου
Στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας “Οικογένεια”(για όλες τις σχετικές δραστηριότητές μας πατήστε την κατηγορία του blog μας “Οικογένεια”)δουλέψαμε σήμερα σε μία ομαδική εργασία με τίτλο “Ποιος μένει στο σπίτι μου;”. Επιλέγοντας τον σωστό χρωματισμό-σύμβολο για το κάθε μέλος της οικογένειάς μας, καταγράψαμε τα άτομα που μένουν μαζί μας στο σπίτι, παρουσιάζοντας τον μυστικό “κώδικα” στους υπόλοιπους φίλους μας.
Στη συνέχεια, αξιοποιώντας τη χθεσινή παρακολούθηση του παραμυθιού “Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό”, φτιάξαμε καλλιτεχνικές σειραθετήσεις, τοποθετώντας τις κούκλες Ματριόσκα από τη μεγαλύτερη στη μικρότερη.
Κατόπιν, επεξεργαστήκαμε ένα ακόμα φύλλο εργασίας για τον αριθμό 1(στη μέση περίπου της ανάρτησης) και μάθαμε πώς να σχεδιάζουμε έναν ελέφαντα.
Παρακολουθήσαμε και την ιστορία της Χρυσομαλλούσας με την οικογένεια των 3 αρκούδων. Ακούσαμε την αφήγηση του παραμυθιού και είδαμε δύο εκδοχές του:
Ήταν αφορμή να μιλήσουμε για τα μεγέθη: μικρό, μεσαίο, μεγάλο και τον αριθμό 3. Στη συνέχεια κατασκευάσαμε σε χάρτινες φιγούρες, τους ήρωες του παραμυθιού και τα παιδιά θα τα παραλάβουν αύριο για να παίζουν το παραμύθι στο σπίτι. Επίσης αναδιηγηθήκαμε το παραμύθι.
Οι φιγούρες:
Και επειδή έχουμε καταλάβει πολύ καλά πόσο σημαντική είναι η αξία της συνεργασίας, για να τα καταφέρνουμε όλα αυτά, τραγουδήσαμε όλοι μαζί και το αγαπημένο μας τραγούδι της “Συνεργασίας”(στη μέση της ανάρτησης το βίντεο και το εικονόλεξο).
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων δημιουργήσαμε σε ατομική κατασκευή το μυστικό κώδικα των μελών της οικογένειάς μας. Δόθηκαν τα χρώματα για κάθε μέλος και ο καθένας μας διάλεγε αναλόγως για να τα τοποθετήσει στο σπιτάκι του. Ιδέα από τη συνάδελφο Βούλα Μίτση.
Γνωρίσαμε πώς γράφονται οι λέξεις “μαμά”, “μπαμπάς”, “εγώ” και με τα κεφαλαία και με τα πεζά γράμματα. Μιλήσαμε για τα σχήματα των γραμμάτων και τους ήχους τους. Διακρίναμε 2 “μα” στη “μαμά” και 2 “μπα” στον “μπαμπά”. Μάλιστα διαβάσαμε τις λέξεις και παίξαμε παιχνίδι ανάγνωσης. Π.χ. τι λέει εδώ;
Γράψαμε και σε χαρτάκια, αντιγράφοντας από τον πίνακα ακολουθώντας τη φορά γραφής και ανάγνωσης-από τ’ αριστερά στα δεξιά-τις τρεις λέξεις.
Τα σπιτάκια μας:
Ακούσαμε το τραγούδι “Οικογένεια Δάκτυλο”:
Το τραγούδι στο αυθεντικό βίντεο του Youtube ανήκει σε συλλογή παιδικών τραγουδιών που δεν τα χρειαζόμασταν. Έτσι έγινε επεξεργασία του βίντεο για ν’απομονωθεί το τραγούδι.
Η οικογένεια…. συνέχεια-Ο εαυτός μου, μέλος της οικογένειάς μου
Σήμερα, συνεχίσαμε την επεξεργασία της θεματικής ενότητας “Οικογένεια” (στη μέση περίπου της ανάρτησης) φιλοτεχνώντας 3 στιγμιότυπα με όσα ωραία μας αρέσει να κάνουμε με την οικογένειά μας. Με αυτόν τον τρόπο, φτιάξαμε 3 σκηνές μιας υπέροχης ταινίας με την οικογένειά μας. Την ιδέα την πήραμε από το blog Pop-it(στο τέλος της ανάρτησης).Το pdf της ταινίας και η σκηνή του Σινεμά.
Ακούσαμε την αφήγηση του παραμυθιού “Η κούκλα που ήθελε να αποκτήσει ένα μωρό”,
είπαμε τις εντυπώσεις από το παραμύθι και παίξαμε διάφορα παιχνίδια με την Μπάμπουσκα (Ματρόσκα) του σχολείου μας. Ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε την περίεργη οικογένεια της γιαγιάς Μπάμπουσκα σε μία κατασκευή σειραθέτησης που θα ολοκληρώσουμε αύριο.
Και ολοκληρώσαμε το βιβλίο της οικογένειας που ξεκινήσαμε χθες. Προσθέσαμε 2 φύλλα εργασίας, όπου το ένα αφορούσε τους γονείς μας και το άλλο τα αδέρφια μας.
Τα φύλλα εργασίας που χρησιμοποιήσαμε:
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συνεχίζουμε να συμπληρώνουμε τα κομμάτια(στο τέλος της ανάρτησης) για το σπίτι των πληροφοριών για μένα που ετοιμάζουμε, ολοκληρώνοντας ένα κάθε μέρα. Σήμερα η παλάμη μας.
Τέλος συμπληρώσαμε ένα φύλλο χρονικής ακολουθίας και σειραθέτησης για την ανάπτυξή μας.
Τα φύλλα εργασίας από εδώ αλλά τροποποιημένα από μας.
Η οικογένεια…συνέχεια -Ο εαυτός μου, μέλος της οικογένειάς μου
Συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με την οικογένεια που ξεκινήσαμε εχθές. Αρχίσαμε την κατασκευή του βιβλίου της οικογένειας.
Η pdf παρουσίαση των σελίδων του βιβλίου της οικογένειας.
Στο εξώφυλλο χρωματίσαμε το εξωτερικό των σπιτιών μας και γράψαμε το όνομά μας.
Στο 1ο φύλλο ζωγραφίσαμε τις οικογένειές μας και απαριθμήσαμε τα μέλη της. Ήταν μια ευκαιρία να κάνουμε και λίγα μαθηματικά, όπου συγκρίναμε, μετρήσαμε και καταγράψαμε τον αριθμό των μελών της κάθε οικογένειας. Η συνέχεια αύριο.
Τα 2 πρώτα φύλλα του βιβλίου.
Μιλώντας για τους αριθμούς επεξεργαστήκαμε το εικονόλεξο από το τραγούδι “Ένας ήλιος, μία Γη, ένα φεγγάρι” και συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για τον αριθμό 1, ζωγραφίζοντας 1 αγαπημένο μας παιχνίδι.
Το φύλλο εργασίας για το 1:
Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε το παραμύθι που είχαμε διαβάσει χθες με τον Έλφι τον Ουρανοκατέβατο, παίζοντας online παιχνίδια. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε τα παιχνίδια.
Ύστερα και στο πλαίσιο της θεματικής μας ενότητας “Οικογένεια” φτιάξαμε το σπιτάκι της οικογένειάς μας σε “μικρογραφία”. Κατόπιν, σκεφτήκαμε πόσα πράγματα κάνουμε με την οικογένειά μας και τα διατυπώσαμε, μιλώντας ο καθένας για την οικογένειά του. Τη συζήτησή μας θα τη συνεχίσουμε αύριο…
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων εστιάσαμε στον εαυτό μας σαν ενεργητικό μέλος της οικογένειάς μας και του κοινωνικού συνόλου γενικότερα. Κανένας δεν είναι ίδιος με τον άλλον. Δεν έχει ούτε το ίδιο ύψος, ούτε το ίδιο πάχος, ούτε τα ίδια μαλλιά, τα ίδια χαρακτηριστικά. Όλοι είμαστε μοναδικοί, διαφορετικοί, με ξεχωριστές ικανότητες, ταλέντα, δεξιότητες. Όλα μπορούμε να τα καταφέρουμε με επιμονή, προσπάθεια και θέληση όπως μας συμβούλεψαν τα δύο βίντεο που επεξεργαστήκαμε.
Επίσης ακούσαμε και μαθαίνουμε το τραγούδι,από τη σειρά τραγουδιών του Τριγωνοψαρούλη, “Εγώ είμαι εγώ”. Ύμνος για τη μοναδικότητα και την αξία μας.
Ξεκινήσαμε να ετοιμάζουμε το σπίτι των πληροφοριών για μένα, το οποίο θ’ αποτελείται από κομμάτια που κάθε μέρα θα ολοκληρώνουμε και ένα. Σήμερα δημιουργήσαμε την προσωπογραφία μας, εξαιρετική και μοναδική για τον καθένα μας.
Οι προσωπογραφίες μας ολοκληρωμένες:
Το φύλλο για την προσωπογραφία μας:
Η οικογένεια-Βασίλι Καντίνσκι-Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων-Η αγελάδα στο νηπιαγωγείο-Το αγρόκτημα
Σήμερα αρχίσαμε να ασχολούμαστε με τη θεματική ενότητα της οικογένειας. Δείξαμε εικόνες και μιλήσαμε για τα διάφορα είδη που υπάρχουν,(πολύτεκνες, μονογονεϊκές, πυρηνικές). Συζητήσαμε γιατί είναι σημαντική η οικογένεια και τι μας προσφέρει (αγάπη, φροντίδα, στοργή, στέγη, φαγητό, εκπαίδευση).
Στη συνέχεια είπαμε για τις δικές μας οικογένειες, από πόσα μέλη απαρτίζονται και συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τον ήλιο της καλημέρας, όπου λέμε στους γονείς μας, στα αδέρφια μας και στους παππούδες, αν ζουν μαζί μας στο σπίτι. Ζωγραφίσαμε τα μέλη της οικογένειας μας γύρω από τις αχτίνες του ήλιου.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Συζητήσαμε για τα πράγματα που κάνουμε με την οικογένειά μας και διαβάσαμε το παραμύθι “Η μονα-δική μου οικογένεια”. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να μεταβείτε στο παραμύθι.
Μετά ακούσαμε και μάθαμε ένα τραγουδάκι για την οικογένεια.
Παίξαμε μερικά παιχνίδια με γραμματόσημα (ως συνέχεια της αναφοράς μας στην Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων. Διασκεδάσαμε πολύ!Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε τα παιχνίδια.
Συνεχίσαμε το αφιέρωμά μας στον Βασίλι Καντίνσκι, επιχειρώντας να φτιάξουμε τις δικές μας ελεύθερες συνθέσεις με γραμμές (με χάρακα), κύκλους (με πλαστικά ποτήρια) και άλλα σχήματα.
Μάθαμε και το τραγούδι της φιλίας και της συνεργασίας και μας άρεσε πολύ!
Το τραγούδι και το εικονόλεξό του, που το δημιούργησε η Τάνια.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων κλείνοντας τη θεματική για τα κατοικίδια ζώα(μπορείτε να δείτε τις δραστηριότητές μας για τα κατοικίδια στην κατηγορία του blog μας Ζώα-έντομα) παρακολουθήσαμε πώς παράγεται το γάλα από την αγελάδα και την κατσίκα.
Στη συνέχεια φέραμε την αγελάδα στην τάξη και γίναμε κτηνοτρόφοι, κατανοώντας πώς την αρμέγουν και παίρνουν το γάλα της για να φτάσει στο ποτήρι μας.
Δημιουργήσαμε κατά ομάδα τ’ αγροκτήματα μας. Ζωγραφίσαμε το φόντο μας και με τις παλάμες μας φτιάξαμε τα ζώα-κότα,παπάκι,αγελάδα,άλογο.Προσθέμαμε με τις λαδοπαστέλ τις λεπτομέρειές τους.
Το φύλλο εργασίας για το αγρόκτημα:
Ακούσαμε κλείνοντας το τραγούδι “τα γενέθλια της κοτούλας” και “Οι δύο φίλοι”.
Τα πρόσωπα της οικογένειάς μου στο σπίτι της οικογένειας
Σήμερα ολοκληρώσαμε την κατασκευή-ενθύμιο του σπιτιού της οικογένειας με τα πορτρέτα των μελών της.
Για το διάκοσμο και τις πληροφορίες που περιέχει η κατασκευή (εδώ,εδώ,εδώ,εδώ) και οι δραστηριότητες μας για τη θεματική της οικογένειας στην κατηγορία του blog μας οικογένεια). Πήραμε μαζί φεύγοντας το σπίτι της οικογένειάς μας και θα το ξεφυλλίσουμε μαζί με τους αγαπημένους μας.
- Αρχική
- Εκθέσεις Εξωτερικών Αξιολογήσεων εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας
- Σχέδια δράσης σχολικής μονάδας
- Εσωτερικοί κανονισμοί Λειτουργίας
- Παιχνίδια αυλής
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ,Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2022-2023
- Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας σχολικών ετών
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024
- Εκπαιδευτικοί σχολικής μονάδας
- Λίγα λόγια για μας-Ποιοι είμαστε!!
- Χάρτης-Πού θα μας βρείτε
- 1 Μαρτίου
- 12 θεοί του Ολύμπου
- 17 Νοέμβρη
- 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης
- 1η Απριλίου- Πρωταπριλιά
- 25η Μαρτίου
- 28η Οκτωβρίου 1940
- 28η Οκτωβρίου 1940/Κατασκευές
- 3 Ιεράρχες
- 6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ενδοσχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού
- 8 Νοεμβρίου γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας
- Erasmus+: Learning to play
- eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!"
- Padlet για τις εργασίες της δεύτερης καραντίνας
- Padlet νέο για τις εργασίες της δεύτερης και τρίτης καραντίνας
- Αγγλικά
- Άγιος Βαλεντίνος
- Αισθήσεις
- Αλκυόνη
- Αμυγδαλιά
- Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις και εργασίες κατά την περίοδο της 2ης καραντίνας από Τετάρτη 18/11/2020
- ανθρώπινο σώμα
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Αποταμίευση
- Αρχή σχολικής χρονιάς
- Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος
- Βιβλίο
- Γιορτή της μητέρας
- Γράμματα
- Δεινόσαυροι
- Διατροφή
- Διαφορετικότητα
- Δικαιώματα των παιδιών
- Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού
- Ε-Twinning ΄΄ Η πόλη μας΄΄
- Εγγραφές νηπίων και προνηπίων
- Ειρήνη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Παραστάσεις-Παρουσιάσεις
- Ελιά
- Ελλάδα
- Ενημερώσεις για τα εργαστήρια δεξιοτήτων
- εποχές
- Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο "Το παράπονο των ζώων"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ' Ανθρώπινα Δικαιώματα»
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: "Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και η Γη γυρίζει…"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 2ος Θεματικός κύκλος :Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο:'' Προστάτεψε το δάσος"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''.
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-"Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο: Οι μικροί μετεωρολόγοι
- Ετοιμασίες για το κλείσιμο της χρονιάς
- Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
- Ζώα του δάσους
- Ζώα-έντομα
- Η κυρά Σαρακοστή
- Θάλασσα
- θερμότητα-θερμοκρασία
- καλοκαίρι
- Καλοκαιρινές γιορτές
- Κορονοϊός
- Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό
- Κώδικας Προγραμματισμού
- Μαγνητισμός
- Μαθηματικά
- Μάρτης-μαρτάκια
- Μυθολογία
- Ο εαυτός μου,το σώμα μου
- οι κανόνες συμπεριφοράς
- Οι τρεις Ιεράρχες
- Οικογένεια
- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες
- Παγκόσμια ημέρα Μουσείων
- Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων
- Παζλ
- Πάσχα
- Πολικά ζώα
- Πολιτιστικό πρόγραμμα 2023-2024: " Μ' ένα ειδώλιο μαθαίνω τον κυκλαδικό πολιτισμό"
- Πρωτομαγιά
- Σαρακοστή
- Σεισμός
- σπορά
- Συναισθήματα
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Γη με αφορμή τη σύνοδο για την κλιματική αλλαγή COP26!
- το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου
- Το νερό
- Το παιχνίδι
- Τρίτη ηλικία
- Τρύγος
- Φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Φιλία
- Φρούτα του φθινοπώρου
- Φυσική-Πειράματα
- Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
- Φωτογράφηση
- Χαρταετός
- Χειμερία νάρκη
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικο Padlet και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Ψωμί
- 12o Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
- Blog του προγράμματος Erasmus+ 2017-2019,"Learning to play and play to learn"
- ETwinning project 2016-2017, Welcome to my native town
- Poisson Rouge
- We are equal, we have the same rights: ERASMUS+ ,2014-2016
- Αγγειοπλαστική
- Αερόστατο
- Εκπαιδευτική Τηλεόραση
- Εκπαιδευτικό λογισμικό -Μαθηματικά Α και Β Δημοτικού
- Μάθηση και εκπαιδευτικά παιχνίδια για τα παιδιά του δημοτικού
- Μουσείο Ακρόπολης
- Μουσείο Παιδικής Τέχνης
- Ο μικρός Αναγνώστης
- Παραμυθάς
- Παραμύθια για παιδιά
- Το παράξενο ταξίδι του Φουντούλη
- Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο
Πρόσφατα σχόλια