Η Ύρια μας, σήμερα δεν ήρθε μόνη της στο νηπιαγωγείο.Μας έφερε τον καλό της φίλο,το καναρίνι Κρύπτον!!Όλοι χαρήκαμε που ήρθε και θέλαμε να μάθουμε τι τρώει,τι πίνει,πώς κοιμάται…Στη συνέχεια ησυχάσαμε πολύ για το ακούσουμε να κελαηδάει και το ηχογραφήσαμε.

Διαβάσαμε το υπέροχο παραμύθι: “Πώς να κάνετε έναν ελέφαντα να χορέψει”,όπου επισημάναμε πώς η σπουδαιότητα κάποιου δεν απορρέει από το μέγεθός του.Σε φύλλο εργασίας ψάξαμε και κυκλώσαμε το Ε και ε του ελέφαντα και βρήκαμε πολλές ακόμα λέξεις που αρχίζουν με το ίδιο γράμμα.Επίσης  ποια ονόματα παιδιών περιέχουν το γράμμα Εε.

Το φύλλο εργασίας:

Είπαμε το τραγουδάκι της καλημέρας μας ,το οποίο λατρεύουμε να τραγουδάμε κάθε πρωί.Μπορείτε ν’ακούσετε τις φωνούλες μας στο αρχείο ήχου που ακολουθεί.

Συνεχίζοντας την επεξεργασία της φωνούλας Οο(του Οκτώβρη) επεξεργαστήκαμε ένα ακόμη φύλλο εργασίας.

Το φύλλο εργασίας από εδώ:

Στη συνέχεια αφού έχουμε επεξεργαστεί και μάθει το ποίημα του Καβάφη  “Σπίτι με κήπο”(στη μέση περίπου της ανάρτησης),φτιάξαμε κι εμείς το δικό μας σπουδαίο παπαγάλο(όπως θα ήθελε και ο ποιητής για τον δικό του κήπο).Ιδέα από το Krokotak.

Την ώρα της δραματοποίησης

επιλέξαμε να δραματοποιήσουμε τον “Παπαγάλο” και τον “Πιλότο Ελέφαντα” από τα “Λάχανα και Χάχανα”.

https://www.youtube.com/watch?v=oZlPVJOFXXE

https://www.youtube.com/watch?v=YMcWrVKlZnE

Διαβάσαμε το παραμύθι “Η Μπουμπού και η Μπαμπαλού” με ηρωίδες μια πολική αρκούδα και μια καφέ αρκούδα που μας έδωσε τη δυνατότητα να μιλήσουμε λίγο για το θάμα της αποδοχής του διαφορετικού.

https://www.youtube.com/watch?v=c3tdZHXTKQM

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ακούσαμε,τραγουδήσαμε και βάλαμε σε χρονική σειρά τα ζωάκια,εξασκώντας τη μνήμη μας, που ακούγονται στο τραγούδι “Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι” που είχαμε ξεκινήσει από χθες.

Μετρήσαμε από το 1 έως το 10 και από το πρώτο έως το δέκατο. Κοκοράκι,κοτούλα,γατούλα,πουλάκι,γουρουνάκι,σκυλάκι,αγελάδα,κατσικάκι,παπάκι,και ξανά το κοκοράκι.

Συμπληρώσαμε και φύλλο εργασίας για το τραγούδι:

Τα φύλλα εργασίας:

Τέλος δημιουργήσαμε το γουρουνάκι στο ηλιόλουστο λιβάδι να κάνει τις βόλτες του.

Συνεχίζουμε τη θεματική για τα ζώα(περισσότερες πληροφορίες εδώ) και σήμερα αξιοποιήσαμε διδακτικά το ποίημα της Ρένας Σκαρθαίου: Οι καλύτεροί μου φίλοι.

Το συζητήσαμε, το αναλύσαμε και στη συνέχεια το ζωγραφίσαμε!

Με λαδοπαστέλ και χαρτόνι Α4 δημιουργήσαμε λιοντάρια.

Συνεχίσαμε την ενασχόλησή μας με το γράμμα Ο,ο και επεξεργαστήκαμε φύλλο εργασίας,

Το φύλλο εργασίας:

βλέποντας παράλληλα δύο βίντεο για να προσθέσουμε στο λεξιλόγιό μας και άλλες λέξεις που ξεκινούν από τη “φωνούλα” Ο,ο.

Μάθαμε ένα νέο τραγούδι για το Ο, ο του οκτώ, το “Οκτώ μεγάλοι ποντικοί”.

https://www.youtube.com/watch?v=DjeWJfh2x7g&fbclid=IwAR2HxZdBiIMiacjCqGLHwj6z1bSF2g-OdyMOdp3WFk5KRGq-IFWB6ACeJ6Y

Φτιάξαμε ένα φίδι, κατασκευή η οποία μας έδωσε τη δυνατότητα να εξασκηθούμε στη χρήση του ψαλιδιού.

Μιλήσαμε επίσης για τη σωστή και λανθασμένη συμπεριφορά απέναντι στα κατοικίδια ζώα,

ενώ παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε με αφορμή ένα βραβευμένο βίντεο με πρωταγωνιστές ένα σκυλάκι και ένα ψαροπούλι.

https://www.youtube.com/watch?v=AnrI9Q7HFps&fbclid=IwAR2vLPKsEvzMyQ2ma6mGbA8MyQM_IWC6fgS71CG9VHJ4thNOP8_3u4IxPMY

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε βίντεο και επιβεβαιώσαμε όσα είχαμε μάθει για τη χρησιμότητα της κότας και της αγελάδας στη διατροφή μας. Επίσης είδαμε πώς από το αβγό γίνεται το κοτοπουλάκι.

Από την αγελάδα και την κατσίκα στο γάλα.

Σαν υπέροχοι καλλιτέχνες φτιάξαμε το αγρόκτημά μας και τις παλάμες μας τις κάναμε κότα και τον δείκτη μας κοτόπουλα.

Τραγουδήσαμε το παραδοσιακό τραγούδι “Όταν θα πάω κυρά μου στο παζάρι” και παίξαμε τα παρακάτω παιχνίδια σε σχέση με αυτό που έφτιαξε η κυρία.

Τα παιχνίδια παίζονται και απ’ ευθείας ή εάν θέλετε μεταφέρεστε στις σελίδες της εφαρμογής LearningApps,όπως εμφανίζονται κάτω από το καθένα:

Συνεχίσαμε την επεξεργασία της θεματικής ενότητας “Ζώα” με αφορμή την παγκόσμια ημέρα ζώων. Είδαμε έργα ζωγραφικής (με σκυλάκια) του Romero Britto και φτιάξαμε ένα δικό μας έργο με τη συγκεκριμένη τεχνική.

Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε το ποίημα του Κωνσταντίνου Καβάφη “Σπίτι με κήπο” και μιλήσαμε για τα ζώα, τα οποία αναφέρονται στο ποίημα.Eπτά γάτες,σπουδαίο παπαγάλο,σκυλιά,δύο άλογα, γαϊδούρια.

Είδαμε και το βίντεο της Παγκόσμιας Μέρας Ζώων για το 2017 και μιλήσαμε για το πώς αισθάνονται τα ζωάκια που παρουσιάζονται σε αυτό.

Η σημερινή μας κατασκευή ήταν ένα λιοντάρι, και τη διασκεδάσαμε πολύ!

Μιλήσαμε για τα ζωάκια που έχουμε στο σπίτι μας, τα περιγράψαμε και μιλήσαμε για τη φροντίδα και την αγάπη που τους παρέχουμε. Μιλήσαμε για τα δικαιώματα των ζώων και την κακοποίηση που υφίστανται κάποια. Αξιοποιήσαμε διδακτικά βίντεο για τη διευκόλυνση της συζήτησής μας.

https://www.youtube.com/watch?v=AnrI9Q7HFps&fbclid=IwAR3zU5TIZyf7KF3Uc9YMSwT0tHJOpkDo07c8_t4g0gID6qnzhBM2dZ34-hc&app=desktop#menu

Κατασκευάσαμε επίσης και σκυλάκια με χάρτινα πιάτα και λαδοπαστέλ.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων γνωρίσαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα τα κατοικίδια ζώα. Τους παρατηρήσαμε, είδαμε τα χρώματά τους και καταλάβαμε εάν ήταν πρωί, ή βράδυ, παρατηρήσαμε τα ρούχα μιας άλλης εποχής και συζητήσαμε πάνω στις ενδυματολογικές προτιμήσεις, καταλάβαμε από στοιχεία των πινάκων εάν τα άτομα που απεικονίζονταν ήταν εύπορα, επεξεργαστήκαμε τα χαρακτηριστικά των προσώπων και ζώων για να καταλάβουμε τα συναισθήματά τους, κάναμε υποθέσεις τι μπορούσαν τα παιδάκια να λένε στα ζωάκια τους κλπ

Πήραμε το ρόλο του ζωγράφου και απεικονίσαμε στην αγκαλιά μας το ζωάκι που θέλουμε να κρατάμε, όπως είδαμε στους παραπάνω πίνακες.