Τα παιδιά του πρωινού και ολοήμερου τμήματος 2, εικονογραφήσαμε την ιστορία για την τσάντα της Μαίρη Πόππινς και τα στοιχεία που περιέχει τα οποία δίνουν βοήθεια, χαρά και χαμόγελο στα παιδιά που τα χρειάζονται. Την ιστορία μας μπορείτε να τη δείτε πατώντας εδώ.
Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες εργαστηρίου δεξιοτήτων και Etwinning. Πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους για να τις δείτε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι “Φίλοι για πάντα”.
Αξιοποιήσαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης για την άνοιξη μέχρι την 15η διαφάνεια. Πατήστε στην εικόνα.
Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για το γράμμα Λ, λ που γνωρίσαμε εχθές- πατήστε εδώ. Τα φύλλα εργασίας από εδώ και εδώ.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, με αφορμή την ιστορία « Οι δυο σταγόνες» ( παρακολουθήσαμε μόνο το πρώτο μέρος της)
κάναμε αναπαράσταση του νερού που κυλάει σε ποτάμι, θάλασσα, ρυάκι. Ξεκινήσαμε την κατασκευή μας ζωγραφίζοντας σταγόνες στο συννεφάκι που κόψαμε και στη συνέχεια το βρέξαμε με αληθινές σταγόνες νερού για να παρατηρήσουμε πως το χρώμα με το νερό διαχέεται αλλά και «μεταφέρεται» στο πίσω μέρος του χαρτιού.
Πραγματοποιήθηκε και δραστηριότητα για το Etwinning πρόγραμμα και για τα εργαστήρια δεξιοτήτων. Πατήστε στους παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, θυμηθήκαμε μέσα από την παρακάτω παρουσίαση τις αλλαγές στη φύση λόγω της Άνοιξης, που είχαμε ξεκινήσει εχθές-πατήστε εδώ. Πατήστε στην εικόνα.
Ολοκληρώσαμε την χθεσινή μας κατασκευή με τα λουλούδια.
Ξεκινήσαμε και μια δεύτερη κατασκευή με λουλούδια καρδιές. Πατήστε στην εικόνα για τις λεπτομέρειες της κατασκευής.
Γνωρίσαμε το γράμμα Λ,λ, όπως λουλούδι μέσα από τις δραστηριότητες και τα παιχνίδια της παρακάτω παρουσίασης, δημιουργία της κας Τάνιας.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε τις δραστηριότητες του βιβλίου lapbook για τους μύθους των λουλουδιών-πατήστε εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης. Γνωρίσαμε τους μύθους για τον “Βασιλιά των λουλουδιών” το τριαντάφυλλο. Επεξεργαστήκαμε το σχετικό υλικό προηγούμενης ανάρτησής μας. Πατήστε εδώ για να το δείτε.
Ακούσαμε τους μύθους και διαδικτυακά.
Ζωγραφίσαμε το μύθο.
Επίσης δημιουργήσαμε τον τροχό επιλογής δραστηριοτήτων του βιβλίου.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ολοκλήρωσαν και το παζλ. Πατήστε εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, σε συνέχεια των εργαστηρίων δεξιοτήτων … με αφορμή το βίντεο του σταγονούλη
συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας με τη ρουτίνα σκέψης «Χρώμα, σύμβολο, εικόνα» με θέμα τη λέξη «σταγόνα». Το φύλλο εργασίας μπορείτε να το βρείτε εδώ.
Φτάνοντας στην ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων του προγράμματος Etwinning 2021-2022:”Everything is possible, even the impossible!”πρέπει όλα τα παιδιά των σχολείων που συμμετέχουμε να δημιουργήσουμε μια ιστορία για την τσάντα της Μαίρη Πόππινς και ποια στοιχεία περιέχει τα οποία δίνουν βοήθεια, χαρά και χαμόγελο στα παιδιά που τα χρειάζονται. Η ιστορία είναι συνεργατική και κάθε σχολείο συγγράφει την επόμενη σελίδα του ψηφιακού βιβλίου που θα δημιουργηθεί ο σύνδεσμός του οποίου θα συμπεριληφθεί σε επόμενη ανάρτησή μας ώστε να το διαβάσετε. Για να δείτε τις δραστηριότητες μας για το πρόγραμμα πατήστε εδώ.
Οι ιδέες μας πολλές αλλά σαν ομάδα καταλήξαμε η Μαίρη Πόππινς να προστατεύσει παιδιά και μεγάλους από φυσική καταστροφή-πλημμύρα. Από την τσάντα της έβγαλε θόλο, ομπρέλες, λαμπερό ήλιο και ουράνιο τόξο. Αύριο θα εικονογραφηθεί. Απολαύστε την.
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ασχοληθήκαμε με τις δραστηριότητες των παρακάτω παρουσιάσεων με θέμα την Άνοιξη. Πατήστε στις εικόνες.
Κάναμε όλα τα online παιχνίδια από τον παρακάτω ιστότοπο. Πατήστε στην εικόνα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,ξεκινήσαμε με το τραγούδι « Από πού ‘σαι ποταμάκι» και
με δραστηριότητες επανάληψης και εμπέδωσης του κύκλου του νερού που ξεκινήσαμε εχθές στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων του 4ου θεματικού κύκλου-πατήστε εδώ για να δείτε τις δραστηριότητές μας. Αναπαριστώντας τις νεροσταγόνες παίξαμε κινητικό παιχνίδι ζωντανεύοντας με το σώμα μας τις βασικές έννοιες που μάθαμε για τον κύκλο του νερού (συγκέντρωση, εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση ).
Παίξαμε 2 επαναληπτικά ψηφιακά κουίζ. Πατήστε στις εικόνες.
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για τον αριθμό 8-περισσότερες δραστηριότητες για τον αριθμό πατήστε εδώ και εδώ. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας από το blog της κας Τάνιας, για το 8 και μερικές συμπληρωματικές δραστηριότητες με online παιχνίδια.
Πατήστε στις εικόνες για να παίξετε.
Απαντήσαμε στα αινίγματα της άνοιξη αξιοποιώντας το υλικό της παρακάτω παρουσίασης. Πατήστε στην εικόνα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, κάναμε εισαγωγή στα εργαστήρια του 4ου θεματικού κύκλου: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο “STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδυναμική”.
Μέσα από αρκετά βίντεο και τραγούδια γνωρίσαμε τον κύκλο του νερού που είναι η αιτία της δημιουργίας των σύννεφων, της βροχόπτωσης και χιονόπτωσης.
Τα βίντεο που αξιοποιήσαμε.
Πρόσφατα σχόλια