Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία '4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ – 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE'

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Μία εξαιρετική εκδήλωση βράβευσης από την «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης» πραγματοποιήθηκε στις 18 Μαρτίου 2023,  στο Σεράφειο κτιριακό συγκρότημα του Δήμου Αθηναίων.
IMG 20230311 105634

Η «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης», στην κατάμεστη αίθουσα FOS του Σεράφειου, βράβευσε τις  σχολικές μονάδες, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες  που συμμετείχαν τα τελευταία χρόνια στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Συνολικά βραβεύτηκαν από όλη την Ελλάδα 105 σχολικές μονάδες για το Δίκτυο “Φύση χωρίς Σκουπίδια” και 52 σχολικές μονάδες για το Δίκτυο “Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου”.
Οι επιτυχημένες δράσεις, που υλοποιήθηκαν μέσα από τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα τιμήθηκαν στην εκδήλωση. Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων με παρόντα αρμόδια πρόσωπα επικύρωσε την εκδήλωση με την απονομή των βραβείων. Γέμισαν ενθουσιασμό και χαμόγελα οι μικροί και μεγάλοι που συμμετείχαν και ήρθαν από όλη την Ελλάδα για να γιορτάσουμε όλοι μαζί.

Όπως περιγράφεται στην ανάρτηση της «Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης»: 
“Έγινε βράβευση εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για τη συνεχή δράση τους στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών. Εκπαιδευτικούς οι οποίοι με μεράκι, αγάπη, δημιουργικότητα και πολλές φορές κάτω από αντίξοες συνθήκες μύησαν τους μαθητές τους – αυριανούς ενεργούς πολίτες – στα υπέροχα αυτά προγράμματα, με στόχο την αγάπη και προστασία του περιβάλλοντος.
Επίσης, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης βράβευσε όλους τους εξαιρετικούς της συνεργάτες – εκπαιδευτικούς που απαρτίζουν τις Συντονιστικές Επιτροπές των δικτύων αυτών, καθώς και εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν και υπηρετούν σε θέσεις ευθύνης στην ΣΕΠΕΔ και στο τμήμα Περιβάλλοντος και Αειφορίας.
Το Σεράφειο συγκρότημα του Δήμου Αθηναίων, στην αίθουσα FOS, το οποίο φιλοξένησε την εκδήλωση βράβευσης, γέμισε από χαρούμενες φωνές μαθητών/τριών που με περηφάνεια παρουσίασαν πετυχημένα κομμάτια από τις δουλειές τους, κερδίζοντας τον θαυμασμό και το χειροκρότημα όλων.
Ήταν μια πετυχημένη ζωντανή εκδήλωση της ΕΕΠΦ μετά από τρία χρόνια πανδημίας. Ταυτόχρονα υπήρξε μεγάλη συγκίνηση, καθώς τα δύο δίκτυα έκλεισαν τον κύκλο τους και ενσωματώνονται θεματικά στα δύο διεθνή δίκτυα της Εταιρίας “Οικολογικά Σχολεία” και “Μαθαίνω για τα Δάση”.”
Μπορείτε να δείτε περισσότερα για την εκδήλωση και τις σχολικές μονάδες που βραβεύτηκαν ακολουθώντας τους συνδέσμους:
Μαζί με τα παιδιά  συνεργαστήκαμε με ζήλο και επιτύχαμε την υλοποίηση αξιέπαινων καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Ήταν μεγάλη τιμή και ιδιαίτερη χαρά η αναγνώριση της προσπάθειας που έκανα, στα Σχολεία που δίδαξα τα τελευταία 4 χρόνια, καθώς ήμουν ανάμεσα στους βραβευμένους Εκπαιδευτικούς της εκδήλωσης. Οι Εκπαιδευτικοί μεταφέραμε την εμπειρία μας, από την συνεργασία μας με τα Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και παρουσιάσαμε μέρος από το εκπαιδευτικό υλικό που υλοποιήσαμε στα εκπαιδευτικά προγράμματα. Αναδείχθηκε η επίδραση που είχαν τα προγράμματα στη σχέση των μαθητών και μαθητριών μας με το περιβάλλον και την προστασία του. Παρουσιάστηκαν  τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων και ο θετικός αντίκτυπος στα παιδιά και την τοπική κοινωνία.
Το δικό μου όραμα, μέσω της Τέχνης, είναι να αποκτήσουν οι αυριανοί πολίτες – που σήμερα είναι οι μαθητές και μαθήτριές μας – γνώσεις, ευαισθησία, δημιουργικότητα και δεξιότητες. Να μπορούν να εκφράζονται, μέσα από τις διαφορετικές όψεις της ζωής τους, με θετικό, ουσιαστικό και αποτελεσματικό τρόπο. Να χαίρονται και να προοδεύουν.
Ευχαριστούμε θερμά την «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης» για την εξαιρετική συνεργασία που βιώσαμε,  όλα τα χρόνια της πορείας μας στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, με το Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια».
Στο 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου εργάστηκα δύο έτη, για το λόγο αυτό η παρουσία των παιδιών στην εκδήλωση βράβευσης ήταν ιδιαίτερα συγκινητική. Βραβευτήκαμε επίσης, παλαιότερα από το «Δίκτυο Φύση χωρίς σκουπίδια», για την συγγραφή περιβαλλοντικής ιστορίας σε αντίστοιχο διαγωνισμό  παραμυθιού, για το μέταλλο που δεν πεθαίνει αλλά αλλάζει μορφή με την ανακύκλωση.
IMG 20230523 234413 IMG 20230523 234253
Επιχείρησα την διαθεματική προσέγγιση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, μέσα από την διδασκαλία των Εικαστικών Τεχνών το δημόσιο Δημοτικό Σχολείο. Η βιωματική εμπειρία έγινε η κύρια μέθοδος, με στόχο την συμπερίληψη, την ενεργή συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών και την καλλιέργεια της συναισθηματικής τους νοημοσύνης. Η ελεύθερη έκφραση και η δημιουργικότητα ενεργοποίησαν τα παιδιά ώστε να προσλάβουν περιβαλλοντικά μηνύματα ενώ χαίρονταν την πορεία υλοποίησης των δράσεων.
Μέσω της Τέχνης τα παιδιά έγιναν γνώστες των περιβαλλοντικών θεμάτων. Συμμετείχαν συναισθηματικά και ανέλαβαν δράσεις αβίαστα.  Δημιουργήθηκαν συνεργασίες με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό, μέσα από την εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning, κάνοντας ευρύτερα γνωστές τις δράσεις του Δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια». Βραβευτήκαμε για πολλά από τα εκπαιδευτικά προγράμματα eTwinning που υλοποιήσαμε με τα παιδιά.
Εργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ενωμένοι, με στόχο  την γνώση και συνεχίζουμε με δημιουργικό πνεύμα. Το καλύτερο μέλλον για τους συνανθρώπους μας, τον εαυτό μας και τον πλανήτη που ζούμε, την Γη μας, είναι σήμερα στα χέρια μας!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και καλή πρόοδο!!
IMG 20230429 223443IMG 20230429 225642
IMG 20230429 224031IMG 20230524 031211 IMG 20230429 223047IMG 20230524 025640 IMG 20230429 223207IMG 20230524 025609IMG 20230524 034054IMG 20230524 034226 IMG 20230327 231235 IMG 20230327 230256 IMG 20230327 231535 IMG 20230318 095540 IMG 20230318 182719 IMG 20230318 225656 IMG 20230318 211754 IMG 20230318 124027 IMG 20230318 131132IMG 20230524 031918 IMG 20230404 233613 IMG 20230318 221248 IMG 20230318 095548

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος αφιερωμένο στο έργο του σημαντικού Έλληνα Ζωγράφου – Χαράκτη Λάμπρου Ορφανού, στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», υλοποιήσαμε διαθεματικές εργασίες, οι οποίες παρουσιάστηκαν δια ζώσης και διαδικτυακά. Οι συνεργασίες μας με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό διεύρυναν το μαθησιακό περιβάλλον και καλλιέργησαν τις προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών. Ο ενθουσιασμός και η ενεργή συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα των Εικαστικών ήταν καθοριστικός παράγοντας για την πορεία των δραστηριοτήτων μας. Ήταν ένας από τους λόγους, που ως υπεύθυνη για την υλοποίηση του προγράμματος, έλαβα δύναμη ώστε να τολμήσουμε ιδιαίτερες επαφές με Σχολεία υψηλότερης βαθμίδας εκπαίδευσης.

Ενδεικτικές φωτογραφίες από τις διαφορετικές μας προσεγγίσεις έχουν αναρτηθεί στον σύνδεσμο που ακολουθεί, με την περιγραφή του προγράμματος:

ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ – ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ / LAMBROS ORFANOS – FROM THE SCHOOL TO THE MUSEUM – ΚΑΙΝΟΤΟΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/10/30/lampros-orfanos-apo-to-scholeio-sto-moyseio-kainotomo-ekpaideytiko-programma/

Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα της γυναίκας στις 8 Μαρτίου 2023 το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Τρίπολης παρουσίασε εκδήλωση – προβολή έργων στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο. Η συνεργασία μας ήταν σημαντική και τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου μας εργάστηκαν με ιδιαίτερη χαρά πάνω στο θέμα, κάνοντας  έργα αξιόλογης ποιότητας.

Τα σχόλια που λάβαμε, από την διάχυση της εκδήλωσης, ήταν θετικότατα. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές και μαθήτριες από το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Τρίπολης καθώς και τους Διευθυντές με τους οποίους συνεργαστήκαμε, την κ. Αντωνία Δημογέροντα και τον κ. Βασίλειο Σουβατζόγλου – ο οποίος έγινε κατόπιν Σχολικός Σύμβουλος.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική συνεργασία και ιδιαίτερα στα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» για την αξιέπαινη παρουσίαση!

IMG 20230310 172649

Φωτογραφία από την προβολή των έργων στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο

Ακολουθεί ένα μικρό δείγμα των μαθητικών έργων από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης»

31825 IMG 20221025 171257IMG 20221116 133117IMG 20221116 133128IMG 20221118 212029 IMG 20221025 000834 IMG 20230131 103917 IMG 20230222 235339 IMG 20230311 112947

 

 

Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» ολοκληρώσαμε με επιτυχία ένα δίωρο καινοτόμο μάθημα συνδιδασκαλίας,   την Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου 2022. Η διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων και της Μουσικής συνυπήρξαν, στο πλαίσιο της υλοποίησης του καινοτόμου εκπαιδευτικού μας προγράμματος
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με την συμμετοχή των παιδιών από τις τάξεις Β’ και Δ’ του Σχολείου μας.
Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ’ τάξης έγιναν οδηγοί για τα παιδιά της Β’ τάξης, με όχημα την Αισθητική Αγωγή.
Αποτέλεσε συνέχεια και συνέπεια της ολοκλήρωσης δραστηριοτήτων που έγιναν στις τάξεις, στην διδασκαλία των Εικαστικών και της Μουσικής.
Μεθοδολογία
Στην διδασκαλία του μαθήματος της Μουσικής ο κ. Θωμάς Μαρόπουλος και  στην διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων η κ. Θεοδώρα Χανδρινού εφάρμοσαν βιωματικές διδακτικές προσεγγίσεις. Συνδυάστηκαν η Συναισθηματική Αγωγή με  μεθόδους Art Therapy, μέσα από την διδασκαλία διαφορετικών μουσικών και εικαστικών ρευμάτων. Η γνωριμία και η χρήση εικαστικών τεχνών και τεχνικών με  παιγνιώδη τρόπο εμπλούτισαν την διαθεματική διδακτική πρακτική.
Παιδαγωγικοί στόχοι 
* Η βιωματική εμπειρία μάθησης. * Να αναδειχθεί η αξία της Τέχνης ως πηγή έκφρασης συναισθημάτων.
* Να βιώσουν τα παιδιά την αλληλεπίδραση Μουσικής και Εικαστικών μαθημάτων. * Να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να καλλιεργήσουν το αισθητικό τους κριτήριο. * Η εφαρμογή  Συναισθηματικής Αγωγής και η διερεύνηση των δυνατοτήτων που προσφέρει.
* Η δυνατότητα θεραπευτικής αντιμετώπισης περιπτώσεων δυσλειτουργίας, στην συμπεριφορά των παιδιών, που δυσκολεύουν την ομαλή διδακτική πρακτική. * Η παρουσίαση δημιουργικών μεθόδων για την αποφόρτιση των παιδιών από το μαθητικό άγχος. * Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. * Η αξιοποίηση και ο συνδυασμός εικαστικών τεχνικών, ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά να εμπλουτίσουν το αισθητικό, εκφραστικό τους λεξιλόγιο. * Να αγαπήσουν περισσότερο την Μουσική και τα Εικαστικά, ως μέρος της ζωής τους. * Η καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας, η δυνατότητα δοκιμής διαφορετικών ειδών έκφρασης με θάρρος και επινοητικότητα.
Διαδικασία υλοποίησης
Έγινε αξιοποίηση της τεχνολογίας στην διδασκαλία, με την χρήση ψηφιακών συστημάτων παραγωγής ήχου και προβολής εικόνων και βίντεο.
Επιλέχθηκαν διαφορετικά μουσικά θέματα, με εναλλαγές στους ρυθμούς, τα οποία παρουσιάσαμε στην τάξη.
Οι μουσικές συνθέσεις είχαν στόχο να εγείρουν συναισθήματα και να οδηγήσουν την φαντασία των παιδιών στην δημιουργία αντίστοιχων εικαστικών εικόνων.
Οι μαθητές και μαθήτριες είχαν στην διάθεσή τους διαφορετικά εικαστικά υλικά, μολύβια χρωματιστά, μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ και ποικιλία χαρτιών. Ήταν στην επιλογή τους να συνδυάσουν μέσα και τεχνικές, ώστε να εκφράσουν και να μορφοποιήσουν τα μουσικά ακούσματα. Εργάστηκαν ατομικά και στο τέλος της δραστηριότητας προέκυψε ένα σύνολο έργων τα οποία παρουσιάσαμε στην τάξη. Ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων. Συνεχίστηκαν  μεμονωμένα μαθήματα, ώστε να αναπτύξουμε τους προβληματισμούς των παιδιών. Έγινε άνοιγμα προς την κατεύθυνση της επαφής με περισσότερα μουσικά και εικαστικά έργα καθώς και με  σημαντικούς δημιουργούς.
Αφήγηση και δημιουργία σεναρίου – δραματοποίηση μουσικών θεμάτων.
Αποτελέσματα και ανατροφοδότηση 
Ήταν επιτυχημένη η προσπάθεια που έγινε και τα παιδιά συμμετείχαν με προθυμία. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τον καινοτόμο τρόπο διδασκαλίας των δύο γνωστικών αντικειμένων, όπως συνδυάστηκαν. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην διερεύνηση των διαφορετικών συναισθημάτων που εγείρονται μέσα από τα μουσικά ακούσματα.
Τα υλικά που προτίμησαν τα παιδιά ήταν οι μαρκαδόροι και τα λαδοπαστέλ. Συνδύασαν χρωματιστά μολύβια και μαρκαδόρους, ώστε να αποδώσουν καλύτερα τις ποιοτικές ηχητικές διακυμάνσεις και ρυθμούς. Επίσης, έγιναν μονοτυπίες με τεχνικές εκτύπωσης.
Τα μαθήματα συνεχίστηκαν σε επόμενα στάδια δημιουργίας νέων έργων. Έγιναν αφιερώματα σε  μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης. Τα παιδιά γνώρισαν ζωγράφους όπως ο Paul Klee και ο Joan Miró, εμπνεύστηκαν και έδωσαν ήχους σε συγκεκριμένα έργα των δημιουργών.
Δραστηριότητες συναισθηματικής αγωγής που υλοποιήθηκαν 
Η σύνδεση με την συναισθηματική αγωγή έδωσε δημιουργικά αποτελέσματα, ώστε καλύψαμε τους αντίστοιχους παιδαγωγικούς στόχους του προγράμματος.  Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν είναι οι παρακάτω:
* Πορτραίτα και συναισθήματα
* Ήχοι που εγείρουν συναισθήματα
* Τα παιδιά συνθέτουν και  δημιουργούν με ήχους και χρώματα
* Ταξιδεύοντας με τους ήχους των έργων του Joan Miró
* Τα έργα του Paul Klee ζωντανεύουν μουσικά
* Ρυθμός, χρώμα και μελωδίες
Θερμές ευχαριστίες στον κ. Θωμά Μαρόπουλο για την άψογη συνεργασία μας!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!
Θεοδώρα Χανδρινού
IMG 20230104 234420IMG 20221219 164433IMG 20221031 180713IMG 20230104 234527IMG 20221219 085646IMG 20230104 234552IMG 20221024 172020

Με επιτυχία παρακολούθησα και ολοκλήρωσα το σεμινάριο για την «Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών στις Δεξιότητες μέσω Εργαστηρίων», με κωδικό πράξης ΟΠΣ (MIS) 5092064.

Η πράξη ήταν συγχρηματοδοτούμενη από την Ελλάδα και την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) μέσω του Ε.Π «Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση 2014-2020».

Φορείς υλοποίησης ήταν το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Υλοποιήθηκε εξ’ αποστάσεως από 15/09/2021 έως και 24/10/2021 και είχε διάρκεια 36 ωρών.

Ευχαριστώ για την δυνατότητα που είχα να παρακολουθήσω το εξαιρετικό σεμινάριο. Ήταν πλούσιο σε εκπαιδευτικό υλικό, βίντεο και ιδέες για να εφαρμοστούν στην τάξη.

Θεοδώρα Χανδρινού

IMG 20221225 163929

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων υλοποιούμε ένα πολύ δημιουργικό καινοτόμο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα, εγγεγραμμένο από το Υπουργείο Παιδείας.

Το πρόγραμμα είναι αφιερωμένο στο σημαντικό εικαστικό έργο του Έλληνα καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού.

Συνεργαζόμαστε με επιτυχία με το Δημοτικό Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή στην Λευκωσία της Κύπρου. Παρουσιάζονται σε έκθεση ορισμένα από τα εξαιρετικά έργα που φιλοτέχνησε ο Λάμπρος Ορφανός. Γνωρίζουμε και ορισμένα από τα έργα της συζύγου του καλλιτέχνη της Έλλης Μουρέλου Ορφανού που ειδικευόταν στην τέχνη του Ψηφιδωτού.

Στα Ελληνικά Σχολεία που διδάσκω, το συγκεκριμένο σχολικό έτος, έχω την δυνατότητα να συνδέσω τις δράσεις του Μουσείου με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιούμε.

Συνεχίζουμε με τα παιδιά, με πολύ μεγάλη χαρά, την αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων και του Μουσείου. Από τα αποτελέσματα που έχουν προκύψει έως τώρα παρουσιάζεται ένα μικρό δείγμα στις φωτογραφίες που ακολουθούν.

Συγχαρητήρια σε όλους!!

Θ.Χ.

 

 

IMG 20221103 164032

IMG 20221202 112506 IMG 20221209 082948 IMG 20221201 095002 1 IMG 20221211 214059IMG 20221127 223042 IMG 20221214 202722 IMG 20221202 175054 IMG 20221214 104622 IMG 20221214 160232 IMG 20221130 201601 IMG 20221211 212226 IMG 20221128 231817 1 IMG 20221114 103136 IMG 20221115 160704τύπου 1τύπου 2τύπου 3

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια 

«Η μοναδικότητα του καθενός μας ενώνει και μας δυναμώνει», είναι μια από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος ΤΟ ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ / OUR ECO-FRIENDLY AND CREATIVE SCHOOL

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», τα παιδιά προσέγγισαν τα εικαστικά έργα Τέχνης με κριτική σκέψη και μετασχηματίζουσα γνώση, στο μάθημα των Εικαστικών. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

Μεθοδολογία

Σε όλες τις τάξεις από Α’ έως και ΣΤ’, εφαρμόστηκαν: η βιωματική μάθηση και η ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. Η συναισθηματική αγωγή, η μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης και ο κριτικός διάλογος ήταν σημαντικά διδακτικά εργαλεία στην μεθοδολογία μας. Οι μέθοδοι Art therapy και συμπερίληψης οδήγησαν τις ομάδες σε δυναμικές συνεργασίες.    Αξιοποιήθηκαν ψηφιακά μέσα και έντυπο υλικό, στην διάρκεια της διδασκαλίας και στην παρουσίαση των αποτελεσμάτων.

Ενθάρρυνση συνεργασίας μεταξύ Σχολείων και αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών επιτύχαμε με επιτυχία. Τα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας αντάλλαξαν τα έργα τους, μέσα από την εφαρμογή της μεθόδου project  και την αξιοποίηση της τεχνολογίας.

Δημιουργήθηκαν  ψηφιακά αρχεία και αναρτήσεις στο διαδίκτυο. Εκθέσεις, στους χώρους του Σχολείου λειτούργησαν θετικά στην ανατροφοδότηση των δραστηριοτήτων.

Σημαντικά σημεία στην υλοποίηση των εργασιών 

Τα υλικά που χρησιμοποιήθηκαν έδωσαν την δυνατότητα στα παιδιά να μάθουν νέες τεχνικές, να πειραματιστούν, να συνδυάσουν διαφορετικά εικαστικά μέσα.

Ένα από τα αγαπημένα υλικά  όλων των παιδιών ήταν το λαδοπαστέλ και οι τέμπερες. Από τις τεχνικές ξεχωριστή θέση κατέχουν τα τυπώματα, οι μονοτυπίες και οι δημιουργίες μεικτές τεχνικές, όπου συνδυάστηκαν CD και χαρτιά προς ανακύκλωση.

Συνέβαλαν στην διάχυση και αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων η ανταλλαγή απόψεων και ιδεών, όπως προέκυψαν μέσα από τα έργα των παιδιών.

Έγιναν αφιερώματα σε έργα Τέχνης από διαφορετικά Εικαστικά ρεύματα και η αξιοποίηση έντυπου υλικού και ψηφιακών μέσων.

Δημιουργήθηκαν μαθητικά έργα ατομικά και ομαδικά. Τα παιδιά χάρηκαν ιδιαίτερα τις δραστηριότητες με ομαδοσυνεργατική μέθοδο.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την δυνατότητα να λάβουν έμπνευση, να εκφραστούν μέσα από την Τέχνη δημιουργώντας τα δικά τους έργα.

Ακολουθούσε συζήτηση μετά από την ολοκλήρωση των εργασιών και η έκθεση των έργων στους χώρους των Σχολείων.

Παιδαγωγικοί στόχοι – λέξεις κλειδιά: empathy, καλλιέργεια προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων, η μοναδικότητα και η διαφορετικότητα, συμπερίληψη, Art therapy, τέχνη και δεδιότητες ζωής, τέχνη και τεχνολογία.

Διάχυση

Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν στο διαδίκτυο ώστε οι γονείς και κηδεμόνες να ενημερωθούν για τις δραστηριότητες.

Τα έργα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» παρουσιάζονται στην συνέχεια. Έγινε μια επιλογή, μαζί με τα παιδιά, από τις δημιουργίες που υλοποιήθηκαν.

B class 2022 eco school Theodora Chandrinou IMG 20221128 231817 IMG 20221112 210421 IMG 20221110 231900IMG 20221110 231532IMG 20221101 130211 IMG 20221202 112346 IMG 20221118 212029 IMG 20221024 172128 IMG 20221031 180427 IMG 20221031 180524 IMG 20221031 180550IMG 20221024 122529

IMG 20221004 152606

IMG 20221004 111315IMG 20221204 182140IMG 20221129 175932IMG 20220926 131026 IMG 20221125 115947IMG 20221024 172020IMG 20221014 154315IMG 20221014 154125IMG 20220927 211353IMG 20221004 152729

Τα έργα των παιδιών από τις τάξεις Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας παρουσιάζονται στην συνέχεια. Μια εξαιρετική συνεργασία ήταν η ανάπτυξη των θεμάτων «Αν ήμουν δέντρο» και «Πως θα ήμουν σαν ψάρι». Οι ομαδικές εργασίες των παιδιών εκτέθηκαν στους χώρους του Σχολείου. Ψηφιακά ταξίδεψαν στο συνεργαζόμενο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης».

Τα θετικά σχόλια των παιδιών και ο ενθουσιασμός τους, σε όλη την διάρκεια των δραστηριοτήτων, απέδειξαν τα παιδαγωγικά οφέλη που προέκυψαν.

IMG 20221124 105427 IMG 20221124 094203 IMG 20221110 104954 IMG 20221110 104805IMG 20220929 213823IMG 20221022 224755IMG 20221115 175819IMG 20221020 104843IMG 20221021 190420

Συγχαρητήρια σε  όλα τα παιδιά!

Θ.Χ.

Θεοδώρα Χανδρινού,
Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια
Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», το σχολικό έτος 2022 – 2023, με την δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών μας γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα Ειρήνης στις 21 Σεπτεμβρίου. 
Ο Λάμπρος Ορφανός και ο  Πάμπλο Πικάσσο (Pablo Picasso) συνομιλούν για την Ειρήνη μέσα από τα έργα των παιδιών. Είναι μια δημιουργική προσέγγιση του θέματος καθώς μέσα από τον πλούτο της Ιστορίας της Τέχνης τα παιδιά παίρνουν ερεθίσματα και αξιοποιούν το εικαστικό λεξιλόγιο για να εκφραστούν.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών. Ανέλαβα ως υπεύθυνη την υλοποίηση του θέματος καθώς είχα την πρωτοβουλία να ενταχθεί το Σχολείο μας στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο Οικολογικά Σχολεία / eco-Schools.  Το Δίκτυο ανήκει στην «Ελληνική Εταιρία για την Προστασία της Φύσης» και ο τίτλος του προγράμματός μας είναι: “Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School”.

Με την δημιουργική συνεργασία των παιδιών και την περιβαλλοντική μας ομάδα ετοιμάσαμε την πρώτη μας δραστηριότηταΣτο μάθημα των Εικαστικών τα παιδιά εργάστηκαν σε μικρές ομάδες αλλά και ατομικά. Φιλοτέχνησαν τις δημιουργίες τους με ιδιαίτερη προσοχή στην επιλογή των μηνυμάτων.
* Με αφορμή τα έργα των μεγάλων  δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης, καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη των παιδιών, ο δημοκρατικός διάλογος, εφαρμόστηκε μετασχατίζουσα γνώση μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών τεχνών, έγινε γνωριμία με διαφορετικές Εικαστικές Τέχνες και τεχνικές.
* Συνδυάσαμε διαφορετικά υλικά για τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν.
* Δημιουργήσαμε ομαδικές εικαστικές αφίσες με τα μηνύματα  και τις ιδέες των παιδιών, για ένα κόσμο ειρηνικό.
* Προέκυψε η δημιουργική αντιπαραβολή Εικαστικών έργων, με συζήτηση και κριτική προσέγγιση, μελέτη στην τάξη. Με αφορμή το ζωγραφικό έργο του Ισπανού Pablo Picasso (Πάμπλο Πικάσσο) “παιδί με περιστέρι” και το χαρακτικό έργο του Έλληνα Λάμπρου Ορφανού “κορίτσι με κόκορα” δημιουργήθηκαν έργα αφιερωμένα στο θέμα.
* Συνδέσαμε τις δραστηριότητες, με άρθρα στο διαδίκτυο, με τα εκπαιδευτικά προγράμματα που παρουσιάζονται στην Κύπρο, με αφορμή την έκθεση στο Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Πλατανίστεια και στο  Δημοτικό Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Λευκωσία με τίτλο Λάμπρος Ορφανός – Έλλη Μουρέλου – Ορφανού “Χαράσσοντας την ζωή” 1944 – 1966.
Έγινε γνωριμία με περισσότερα έργα των καλλιτεχνών και τα παιδιά ξεχώρισαν τα δικά τους αγαπημένα!
* Τα παιδιά έμαθαν επίσης, να φτιάχνουν χάρτινα πουλιά, με την τεχνική της χαρτοδιπλωτικής – origami. Δημιουργήσαμε αιωρούμενες κατασκευές και χειροτεχνίες με τα μηνύματα των παιδιών. Χρησιμοποιήσαμε χαρτιά που ήταν προς Ανακύκλωση, διδάσκοντας τις αξίες της κυκλικής οικονομίας.
* Αναρτήσαμε τα έργα των παιδιών στους χώρους του Σχολείου μας, με στόχο την διάχυση του αποτελέσματος και τον προβληματισμό μεταξύ των παιδιών από διαφορετικές τάξεις. Μέσω διαδικτύου έγινε η παρουσίαση των αποτελεσμάτων και έτσι  επικοινωνήσαμε με τα άλλα Σχολεία και τους φορείς.
* Σε συνεργασία αλληλεπίδρασης τα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας ένωσαν το δημιουργικό τους πνεύμα με τα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
IMG 20220926 214433IMG 20220926 201356IMG 20221004 152539IMG 20221014 154315IMG 20221010 224539IMG 20221004 130428IMG 20221006 152555IMG 20221006 152500IMG 20221006 152317IMG 20221006 103701IMG 20221010 103948IMG 20221011 102947IMG 20221005 122707IMG 20221004 152606IMG 20220923 220439IMG 20221004 152729IMG 20221014 154125IMG 20221004 111355IMG 20221004 153253IMG 20221012 173319IMG 20221012 173248IMG 20221012 105408IMG 20221012 173110IMG 20221005 221631IMG 20221012 105305IMG 20221004 111315
 Συγχαρητήρια σε όλους και όλες!
Θεοδώρα Χανδρινού.

Προγραμματισμός Εικαστικών δραστηριοτήτων – Φθινόπωρο σχολικού έτους 2022 – 2023

Θεοδώρα Χανδρινού
Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος -Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022 – 2023 έχει ξεκινήσει δυναμικά με πολλές ιδέες και ιδαίτερα δημιουργική διάθεση.

Το νέο μου Σχολείο είναι το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας”Νικόλαος Γύζης”. Στις 12 Σεπτεμβρίου 2022 έγινε ο αγιασμό και με την παρουσία  του μας τίμησε ο Δήμαρχος Αθήνας κ. Μπακογιάννης. Μια φορά την εβδομάδα διδάσκω το μάθημα των Εικαστικών στο 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, στις τάξεις Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’.
Τα παιδιά έδειξαν από την αρχή την αγάπη τους για την Τέχνη! Ενστερνίζομαι την διάθεσή τους για δημιουργικά εικαστικά παιχνίδια και από την αρχή θέσαμε τις βάσεις για τις περιπέτειες στην γνώση. Με την ενεργή συμμετοχή και την ανταλλαγή ιδεών και απόψεων καταστρώσαμε  διδακτικά σενάρια. Θέσαμε σε εφαρμογή την σχεδίαση των Εικαστικών μας δραστηριοτήτων με ενθουσιασμό. Η επιθυμία για δημιουργική συνεργασία των παιδιών από το 41º Δημοτικό σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», με άλλα Σχολεία,  βρήκε ανταπόκριση. Έγινε πρόσκληση για διάδραση προς τα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας και άλλα σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. 
Με το Δημοτικό Σχολείο Παίδων «Αγία Σοφία» ετοιμάζουμε την ανταλλαγή ευχών και συναισθημάτων. Με Σχολεία από την Ισπανία έχουμε κάνει τις πρώτες επαφές για να προετοιμάσουμε την συνεργασία. Θερμές ευχαριστίες στην señora Esperanza Caro από το  Colegio Dan José de Madrid και το Colegio Divina Pastora de Madrid, Spain.
Η Τέχνη αξιοποιείται ως πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο μέσα από την διαθεματική προσέγγιση και την ολιστική διδακτική πρακτική. Τα παιδιά συνδέουν, δημιουργικά και με κριτική σκέψη, θέματα Πολιτισμού, Περιβάλλοντος, αειφόρου ανάπτυξης καθώς και Αγωγής υγείας. 
Η συνεργασία με τις Διευθύνσεις των Σχολικών μονάδων και τους Σύλλογους διδασκόντων είναι πολύτιμη ώστε να διευκολυνθεί το έργο και να υλοποιηθούν οι καινοτόμες δράσεις μας. Οι εκπαιδευτικές εκδρομές και επισκέψεις που αποφασίζονται διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών και ψυχαγωγούν με παιδαγωγικό τρόπο. 
Η συμμετοχή των παιδιών σε μαθητικούς εικαστικούς διαγωνισμούς προγραμματίστηκε και για την φετινή χρονιά. Έδωσε ιδιαίτερη χαρά η ιδέα, ιδιαίτερα στα παιδιά από τις μεγαλύτερες τάξεις.
Συνεργασία έχουμε ξεκινήσει ήδη με διάφορους φορείς αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό υλικό που διαθέτουν.
 Ενδεικτικά αναφέρονται:
η Ελληνική Εταιρεία για την προστασία της Φύσης και η ένταξη του Σχολείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Σχολείων «Οικολογικά Σχολεία». Αξίζει να αναφερθεί η ενεργή συμμετοχή μας στην καμπάνια για την κλιματική αλλαγή – COP27 και η χρήση του εκπαιδευτικού υλικού «Running out of time School Toolkit. Συμμετείχα στην παρακολούθηση σεμιναρίων, διαδικτυακές συναντήσεις με διεθνείς συμμετοχές, που διοργάνωσαν φορείς από την Ευρωπαϊκή Ένωση, την Unesco, βοήθησαν στο πρόγραμμα που υλοποιούμε μετά παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
Έκανα εγγραφή του Σχολείου μας στην εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning ώστε να διευκολυνθούν διαδραστικές δραστηριότητες συνεργασίας μεταξύ Σχολείων.
Γινεται προσπάθεια ευαισθητοποίησης της σχολικής μας μονάδας. Τα έργα των μαθητών και των μαθητριών μας από τις τάξεις Δ’, Ε’ και ΣΤ’ φτιαγμένα με ανακυκλώσιμα υλικά παρουσιάζονται ήδη και ενεργοποιούν τα μικρότερα παιδιά.
Συνεργασία έχουμε δρομολογήσει με το Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή της Κύπρου, με αφορμή την έκθεση Χαρακτικής αφιερωμένη στα έργα του καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού. Η συνεργασία που είχα τα τελευταία έτη,έσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, με τον γιο του καλλιτέχνη, τον κ. Μίνω Ορφανό, συνεχίζεται με στόχο την δημιουργία νέων καινοτόμων δράσεων και προγραμμάτων.
Συνεργαζόμαστε επίσης, με  τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, την Ελληνική Καρδιολογική εταιρεία, το «Χαμόγελο του παιδιού», το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, το «Δίκτυο Σχολείων της Μύρτιδος». Η εκπαίδευση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο μέσα από την διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων διευκολύνεται χάρη στο πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό από το Ελληνικό κέντρο ασφαλούς διαδικτύου saferinternet4kids.
Δραστηριότητες και προγραμματισμός δράσεων για την περίοδο του Φθινοπώρου
Ξεκίνησε η σχολική χρονιά με τη δημιουργία εικαστικών ομάδων στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών. Το θέμα της πρόληψης βλαπτικών συμπεριφορών ενεργοποίησε τα παιδιά και αρχίσαμε να φτιάχνουμε τα εικαστικά ομαδικά μας έργα με θέματα που αναφέρονται ενάντια στην σχολική βία.
Δημιούργησα το πρώτο μας πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2022 – 2023  με τίτλο: «Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School». «Η Ελληνική Εταιρία για την προστασία της Φύσης» γίνεται ο φορέας συνεργασίας μας και αγκαλιάζει τις δραστηριότητες του προγράμματός μας.
Οργανώσαμε με τα παιδιά τις εικαστικές ομάδες μαθητών και μαθητριών, που ανέλαβαν διαφορετικούς ρόλους, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους.
Στόχος είναι η πρόσληψη γνώσης με βιωματική και ενεργή συμμετοχή, μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών. Επίσης, υπάρχει ενθάρρυνση της ανάληψης πρωτοβουλιών, η καλλιέργεια υπεύθυνης συμπεριφοράς, η ευαισθητοποίηση σχετικά με θέματα περιβαλλοντικά και αειφορίας. Τονίζεται η συμβολή της ελεύθερης εικαστικής έκφρασης πολυεπίπεδα. Η Τέχνη αξιοποιείται  για την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, την  πρόληψη αρνητικών συνεπειών σε θέματα υγείας. Τα παιδιά βιώνουν με παιγνιώδη τρόπο την συμμετοχή τους και δείχνουν τη χαρά τους.
Συνδυάζουμε διαφορετικά υλικά για τις δραστηριότητες που υλοποιούνται, ώστε τα παιδιά να έχουν άμεση βιωματική εμπειρία και να καλύπτεται ο παιδαγωγικός στόχος της διδασκαλίας. Η πρόκληση που αναλάβαμε είναι να προσεγγίσουν, τα παιδιά, τρόπους δημιουργικούς που καλλιεργούν την φαντασία και λεπτές δεξιότητες. Να δοκιμάσουν και να τολμήσουν να φιλοτεχνήσουν έργα με ανακυκλώσιμα υλικά.
* Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Ειρήνης 21 Σεπτεμβρίου, στο μάθημα των Εικαστικών τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες. Εργάστηκαν και ατομικά στην τάξη. Φιλοτέχνησαν με φροντίδα τις δημιουργίες τους που ήταν ζωγραφιές, αφίσες με μηνύματα, στολισμένα με σχέδια και εικαστικά μοτίβα. Τα έργα προέκυψαν μετά από συζήτηση στην τάξη, καταιγισμό ιδεών, παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού και με την αξιοποίηση διαφορετικών εικαστικών τεχνών και υλικών. 
Εκθέσαμε τα έργα που υλοποιήθηκαν στους χώρους του Σχολείου μας και έγιναν αναρτήσεις στο διαδίκτυο, στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων.
* Με αφορμή τα έργα των μεγάλων  δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης, καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη των παιδιών, ο δημοκρατικός διάλογος στην τάξη. Εφαρμόστηκε μετασχατίζουσα γνώση μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών, έγινε γνωριμία με διαφορετικά Εικαστικά ρεύματα και τεχνικές.
Συγκεκριμένα, έγινε «συνομιλία» μεταξύ των έργων του Λάμπρου Ορφανού με του Pablo Picasso.
Τα έργα του Paul Klee ένωσαν τα παιδιά στον γεωμετρικό μουσικό ρυθμό της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων. Μιλήσαμε για την ηρεμία, την συγκέντρωση στον στόχο, την αρμονία και την δύναμη της προσευχής. Τα παιδιά αποτυπώνουν στα έργα τους την Ειρήνη, που ομορφαίνει τις ψυχές και τον κόσμο μας.
* Εικαστική δημιουργική συνομιλία μέσα από τα έργα τέχνης, με θέμα την Ειρήνη
Με αφορμή το ζωγραφικό έργο του Ισπανού Pablo Picasso (Πάμπλο Πικάσσο) “παιδί με περιστέρι” και το χαρακτικό έργο του Έλληνα Λάμπρου Ορφανού “κορίτσι με κόκορα”, μέσα από την μελέτη που κάναμε στην τάξη με τα παιδιά, την ανάλυση και την διαθεματική συζήτηση, πετύχαμε την κριτική προσέγγιση των θεμάτων Τέχνης σε συνδυασμό με θέματα που αφορούν την υγεία, την αειφόρο ανάπτυξη, την συναισθηματική αγωγή.
Δημιουργήθηκαν από τα παιδιά ατομικά και ομαδικά έργα. Συνδέθηκαν έννοιες συμπερίληψης, αναφορικά με την εκπαίδευση πάνω στα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες, της ελεύθερης έκφρασης και της παιδείας του πολιτισμού. Οι σχέσεις των ανθρώπων μεταξύ τους διερευνήθηκαν και αξιολογήθηκαν οι βάσεις που απαιτούνται για έναν καλύτερο κόσμο.
Μέσα από την συναισθηματική αγωγή τονίστηκαν οι ανθρώπινες αξίες τις οποίες στοχεύουμε.  Έγινε συζήτηση για την αγάπη, την ελευθερία, την ισότητα και την δικαιοσύνη.  Τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα πως αυτές οι έννοιες είναι πολύτιμες και είναι αρετές που στηρίζουν τα παιδιά και όλο τον κόσμο!
 Οι εικόνες των δύο μεγάλων δημιουργών μας ταξίδεψαν στο χρόνο, από την Ελλάδα στην Ισπανία και έγιναν η γέφυρα που συνέδεσε το παρόν με το παρελθόν. Γεφύρωσε η Τέχνη επιπλέον, τις διαφορετικές πολιτιστικές προτάσεις των καλλιτεχνών και την γεωγραφική απόσταση που τους χώριζε.
Αναζητήσαμε με κριτική προσέγγιση και διάλογο στην τάξη,  κοινά σημεία μεταξύ των δημιουργών και των έργων τους.  Έγινε ευαισθητοποίηση όλων των παιδιών πάνω στα θέματα που τέθηκαν.
Αποκαλύφθηκε η αξία και η δύναμη που έχει η Τέχνη να συνθέτει και να ενσωματώνει πολυδιάστατα δεδομένα, με διαθεματικές βιωματικές δραστηριότητες που καλλιεργούν δεξιότητες και ενεργοποιούν όλα τα παιδιά. Η Τέχνη γίνεται ο σύνδεσμος που ενώνει και εμπνέει τις ομάδες, καθώς ενεργοποιεί και ενδυναμώνει δημιουργικά την συνοχή των μελών της τάξης. Οι ιδιαιτερότητες βρίσκουν πεδίο έκφρασης και επικοινωνίας.
* Συνδέσαμε τις δραστηριότητες που έγιναν, με άρθρα που αναρτήσαμε στο διαδίκτυο.  Πηγή έμπνευσης έγιναν τα έργα του Λάμπρου Ορφανού που παρουσιάζονται στην Κύπρο, με αφορμή την έκθεση στο Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Πλατανίστεια και στο  Δημοτικό Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Λευκωσία με τίτλο Λάμπρος Ορφανός – Έλλη Μουρέλου – Ορφανού “Χαράσσοντας την ζωή” 1944 – 1966.
* COP27 – δημιουργική συμμετοχή στην καμπάνια για την κλιματική αλλαγή
 Συμμετέχουμε στις δραστηριότητες της περιβαλλοντικής καμπάνιας και ενώνουμε τις φωνές μας με σχολεία από όλο τον κόσμο.
Με τους μαθητές και μαθήτριες από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» δημιουργούμε εικαστικά έργα και υλοποιούνται μαθήματα στην Φύση. Η πρόκληση είναι η δημιουργία μιας σκυτάλης χρησιμοποιώντας τις Αρχές της Κυκλικής Οικονομίας. Βιοδιασπώμενα υλικά και ανακυκλώσιμα υλικά συνδυάζονται με φαντασία! Στέλνουμε μηνύματα μέσα από τις φωτογραφίες των πρωτότυπων έργων των παιδιών. Αισθανόμαστε περήφανοι που τα Ελληνικά μας σχολεία δείχνουν πόσο ευαισθητοποιημένα είναι σχετικά με την περιβαλλοντική εκπαίδευση.
* Έργα Land Art που μας ενώνουν δημιουργικά!
 Γίνεται συνεργασία με αφορμή την διδασκαλία στο πεδίο και την «Τέχνη της Γης»  (Land Art). Το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» σε διάδραση με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας μοιράζεται ιδέες και τις φωτογραφίες με τα έργα των παιδιών.
* Δημιουργήσαμε ομαδικές εικαστικές αφίσες με μηνύματα  και τις ιδέες των παιδιών, για ένα κόσμο ειρηνικό. Επεξεργαστήκαμε προτάσεις και λύσεις για την αειφόρο ανάπτυξη στον πλανήτη μας.
*  Χειροτεχνίες χαρτοδιπλωτικής – origami με ανακυκλώσιμα χαρτιά
Τα παιδιά διδάχθηκαν τον τρόπο να φτιάχνουν ψάρια και πουλιά αξιοποιώντας χαρτιά που είναι προς ανακύκλωση. Δημιουργήσαμε ομαδικές συνθέσεις για να στείλουμε τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα. Εκθέσαμε τις δημιουργίες μας στο σχολείο και μέσω διαδικτύου επικοινωνήσαμε τα έργα των παιδιών με τα παιδιά από τα σχολεία της Ισπανίας. Δημιουργήσαμε αιωρούμενες χειροτεχνίες με τα μηνύματα των παιδιών, που παρουσιάστηκαν στην έκθεσή μας με τις τρισδιάστατες κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά από χαρτιά, διαφόρων ειδών.
Διάχυση και απήχηση
* Τα έργα των μαθητών και των μαθητριών μας αναρτώνται στους χώρους του Σχολείου μας, με στόχο την διάχυση του αποτελέσματος και τον προβληματισμό μεταξύ των παιδιών από διαφορετικές τάξεις. Ενθαρρύνεται ο διάλογος και τα παιδιά με μαθησιακές ανάγκες καλλιεργούν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση.
* Οι εκθέσεις με τα έργα των παιδιών μας, που υλοποιούνται στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων, παρουσιάζονται στο ευρύτερο κοινό μέσω διαδικτύου και με τις επετειακές εορταστικές εκδηλώσεις, δια ζώσης ανοιχτές στο κοινό.
Με αφορμή τα αφιερώματα στην παγκόσμια ημέρα της Ειρήνης καθώς και με τον εορτασμό της επετείου της  Εθνικής μας εορτής, για την 28η Οκτωβρίου 1940, το Σχολείο μας τιμά την μνήμη των ηρώων που πολέμησαν για την Ειρήνη και την Ελευθερία!
Συνεχίζουμε με δημιουργική διάθεση. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
Θεοδώρα Χανδρινού.

Ολοκλήρωση και απολογισμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικού έτους 2021 – 2022

Θεοδώρα Χανδρινού

Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Με επιτυχία έγινε η ολοκλήρωση υλοποίησης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, για το σχολικό έτος 2021-2022. Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες και σεμινάρια στην διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς, με ενεργή την συμμετοχή μου και την βιωματική πρακτική στην τάξη, όπου έγινε η σύνδεση με την διδακτική ύλη καθώς και η διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας των Εικαστικών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Τα Σχολεία στα οποία εργάστηκα ως Καθηγήτρια Εικαστικών και εφάρμοσα τις καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές ήταν το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, στο πρωινό ωρολόγιο πρόγραμμα και το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου , στο ολοήμερο Σχολείο.

Το εκπαιδευτικό υλικό που είχαμε στην διάθεσή μας αξιοποιήθηκε με τον καλύτερο τρόπο. Οι στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων καλύφθηκαν πλήρως. Τα παιδιά εργάστηκαν για διαφορετικά θέματα, μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, με δημοκρατικό πνεύμα, που ήταν ορατό σε κάθε βήμα. Ήταν σημαντική η συνεργασία μας και η αλληλεπίδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και πολλές χώρες του κόσμου.

Δείγματα καλής πρακτικής διδακτικής εφαρμογής αποτελούν οι δραστηριότητες που παρουσιάζονται στην συνέχεια, μέσα από τους συνδέσμους των σχετικών άρθρων. Συνδυάστηκαν διδακτικές ενότητες  Τέχνης και Πολιτισμού, Αειφόρου ανάπτυξης, Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.  Με την συμμετοχή των παιδιών στα προγράμματα καλλιεργήθηκαν δεξιότητες ζωής, οι αρετές και τα ταλέντα τους, η συναισθηματική νοημοσύνη και η ενσυναίσθηση μέσα από τις κοινωνικές και προσωπικές τους δεξιότητες που βελτιώθηκαν, καθώς και η επικοινωνιακές δεξιότητες με την σύνδεση Τέχνης και Τεχνολογίας.

Υπήρξε η δυνατότητα συμμετοχής των παιδιών σε μικρές ή μεγαλύτερες ομαδικές εργασίες, η εργασία σε ατομικό επίπεδο καθώς και η ενθάρρυνση συμμετοχής τους σε μαθητικούς διαγωνισμούς – με την επιβράβευση των συμμετεχόντων αλλά και με διακρίσεις!

Η αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών βοήθησε ώστε να καλλιεργήσουν την  φιλία και την αλληλεγγύη μεταξύ τους, να ενδυναμωθούν οι ομάδες στις τάξεις και να μειωθούν τα φαινόμενα επιθετικότητας, δίνοντας θετικό αντίκτυπο σε όλη την σχολική μονάδα.

Τα ευεργετικά αποτελέσματα ήταν εμφανή πολύ περισσότερο στα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες καθώς ενεργοποιήθηκαν, συμμετείχαν ενεργά και επέδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον. Τα προγράμματα λειτούργησαν καθοριστικά για την βελτίωση στις επιδόσεις τους και την πρόοδό τους, καθώς το πιστοποιούσαν και οι υπεύθυνες Δασκάλες στα τμήματα ένταξης και παράλληλης στήριξης.

Ομορφύναμε τους σχολικούς μας χώρους με την αισθητική αναβάθμιση και τις εικαστικές εκθέσεις μας. Τα δημιουργικά μας αποτελέσματα μένουν ορατά στους ζωγραφισμένους τοίχους και των δύο σχολείων – στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου. Η διάχυση των παιδαγωγικών μηνυμάτων είναι δυνατή με αυτό τον τρόπο και στα σχολικά έτη που θα ακολουθήσουν θα δώσουν έμπνευση στα παιδιά.

Οι δραστηριότητες έδωσαν την δυνατότητα, στους μαθητές και τις μαθήτριες, της ανάληψης πρωτοβουλιών, σε σχέση με το δικαίωμα των παιδιών στην ποιοτική εκπαίδευση, στην Τέχνη και την ελεύθερη έκφραση. Η διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς υπογραμμίστηκε και πραγματοποιήθηκε με επιτυχία μέσα από την εφαρμογή των προγραμμάτων μας. Συνδέθηκαν τα Εικαστικά μαθήματα με θέματα αγωγής υγείας, την αξιοπρεπή διαβίωση και τις ανθρώπινες αξίες, μέσα από την δημιουργική βιωματική επαφή των παιδιών με παιδαγωγικά εργαλεία και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, με την συμμετοχή σε περιβαλλοντικά δίκτυα, όπως και με την χρήση του διαδικτύου. Οι περιβαλλοντικές και κλιματικές αλλαγές τονίστηκαν και αναζητήθηκαν λύσεις και προτάσεις με στόχο την ενεργοποίηση και ευαισθητοποίηση για την σημασία  της ατομικής ευθύνης, στην διαμόρφωση του περιβάλλοντος που ζούμε. Τα παιδιά είχαν την δυνατότητα ενεργής συμμετοχής, από την αρχή έως την ολοκλήρωση των έργων, στις δράσεις και την υλοποίησή τους, στην παρουσίαση και έκθεση των πεπραγμένων, στην αξιολόγηση και την ανατροφοδότηση. Η επιβράβευση των αξιέπαινων προσπαθειών, όλων των συμμετοχών στο τέλος της χρονιάς, ήταν σημαντική για τα παιδιά και έδωσε ιδιαίτερη χαρά.

Η καινοτομία στην διδακτική πρακτική και στον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων βασίζονταν  στην αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών και την συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων, διευκολύνοντας το άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία. Η σύνδεση Τέχνης και Τεχνολογίας συνέβαλε στην επιτυχημένη διάχυση των πεπραγμένων στην σχολική κοινότητα, στην τοπική κοινωνία και σε ευρύτερο κοινό μέσα από το διαδίκτυο, καθώς παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα στην  Ελλάδα και στο εξωτερικό. Οι συνεργασίες μας με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες του κόσμου στα προγράμματα eTwinning, που ολοκληρώθηκαν με μεγάλη επιτυχία, αγκαλιάστηκαν με ενθουσιασμό από όλους μας. Τα παιδιά αποκόμισαν θετικές αναμνήσεις και βίωσαν νέες εμπειρίες. Τα προγράμματα απευθύνονταν σε όλα τα παιδιά των τμημάτων που συμμετείχαν καθώς ήταν μέρος των εκπαιδευτικών μας μαθημάτων

Υπήρξε σεβασμός στην προστασία των προσωπικών δεδομένων των συμμετεχόντων. Δεν εκτέθηκαν σε κανένα κίνδυνο τα παιδιά ενώ οι γονείς είχαν ενημερωθεί και μέσα από τις επίσημες ιστοσελίδες μας χάρηκαν τα αποτελέσματα.

Εκπαιδευτικά προγράμματα

Παρουσιάζονται οι τίτλοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και οι σύνδεσμοι με τις αναρτήσεις, που παραπέμπουν σε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτά.

Συμμετοχή σε Περιβαλλοντικά δίκτυα – δράσεις 

Προγράμματα συνεργασίας με το εξωτερικό μέσα από τα προγράμματα eTwinning

Δραστηριότητες και βραβευμένες δράσεις και μαθητικοί διαγωνισμοί

Φωτογραφικό υλικό – ενδεικτικό των αποτελεσμάτων

IMG 20220922 131714IMG 20220922 134335IMG 20220922 134504Χανδρινού βεαβαίωση Ελ.Ερυθρός ΣταυρόςIMG 20220918 182050Ερυθρός Σταυρός εικαστικά Θεοδώρα ΧανδρινούTheodora Chandrinou Greece eTwinning Day 2022Χαβδρινού δράσεις κλιματιμή αλλαγήέργων μαθητών στον Μίνω Ορφανό 2.προγρ.Λάμπρο.Ορφανό.Θ.Χανδρινού.2022IMG 20220811 171509IMG 20220811 182811IMG 20220811 193359IMG 20220811 17155420220402 183403 ANIMATION 1IMG 20220808 075025.Λάμπρο.Ορφανό.διδασκ.Θ.Χανδρινού.2021 22IMG 20220810 220901IMG 20220710 2156452.Αναγνωστοπούλου Ελένη 4οΔ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού4.Στεφάνου Αλεξ.4ο Δημ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού10.Εμμανουηλίδου Ευδοκία 4 Δ.Σ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού1.Στίγκας 4οΔημ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού9.Σκέρτσου Ελευθερία 4.Δ.Σχ.Ζωγράφου Εικαστ.Χανδρινού8.Βασιλοπούλου Σίσσυ 4οΔ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού11.Στέφα Έμμα 4 Δ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού.IMG 20220619 180052IMG 20220619 183558World Ocean Day for Schoolsspecialists webinar5specialists webinar4ourGreek flag to Antarctica Theodora Chandrinou.okπολιτιστικό Θεοδώρα ΧανδρινούMaritime Day 2022 Greece Theodora Chandrinou.4IMG 20220531 220542IMG 20220523 130011IMG 20220531 170105IMG 20220523 201612Theodora Chandrinou pupils recycling GreeceIMG 20220123 190508IMG 20220322 092029IMG 20220327 233145InCollage 20220318 235512283InCollage 20220327 230319990IMG 20220201 085422

IMG 20220512 114223IMG 20220413 1058303IMG 20220114 135731IMG 20220426 204104IMG 20220412 003746Polish 20220213 185548365IMG 20220410 163044 1IMG 20220410 163226IMG 20211127 211610 1IMG 20220710 210806IMG 20220210 232719 1IMG 20220410 163044IMG 20220426 204518IMG 20220422 162429IMG 20220429 234047Theodora Chandrinou 6gradepupils8 GreeceIMG 20220516 224415IMG 20220424 181126IMG 20220615 164103IMG 20220718 222036bloggif 622e163edfddc 23.flags in AntarcticaIMG 20220717 232603IMG 20220622 022553Polish 20220624 125642852Polish 20220717 200056074Polish 20220717 200132422Theodora Chandrinou CertificateebookIMG 20220628 173625IMG 20220628 173731IMG 20220630 194524IMG 20220629 114120IMG 20220630 175639IMG 20220630 180126IMG 20220630 184737IMG 20220630 184820no school violence 4.Zografou pupils Theodora ChandrinouIMG 20220607 235517 1IMG 20220604 102601IMG 20220620 150413IMG 20220622 123750IMG 20220621 110733IMG 20220622 1238291.Στίγκας 4οΔημ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.ΧανδρινούIMG 20220618 184328IMG 20220502 122816IMG 20220321 160302IMG 20220321 160145

Creative and ecofriendly Christmas Theodora ChandrinouCultivating lifeskills creative eTw Theodora ChandrinoueTwinning inmy school eTw Theodora ChandrinouIMG 20230220 001625Heal wounds eTw Theodora ChandrinouBe cybersmart eTw Theodora ChandrinouRespect for others virtual eTw Theodora ChandrinouOur school routine eTw Theodora Chandrinou

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Θεοδώρα Χανδρινού

Το σχολικό έτος 2021-2022 έγινε ένταξη του Σχολείου μας στο δίκτυο «Σχολεία για το κλίμα – Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής»  και τις δραστηριότητες ανέλαβε και ολοκλήρωσε με τους μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας ως υπεύθυνη των δραστηριοτήτων ανέλαβε η Εκπαιδευτικός – Εικαστικός του Σχολείου Θεοδώρα Χανδρινού.

Περισσότερες πληροφορίες για το Δίκτυο και τις καμπάνιες του, στις οποίες συμμετείχαμε με επιτυχία, μπορείτε να δείτε στην εκπαιδευτική ιστοσελίδα με τίτλο «Τα σχολεία δρουν για το κλίμα».

https://schools4climate.weebly.com/

Η αλληλεπίδραση με τα συνεργαζόμενα Σχολεία του Δικτύου βοήθησε τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες, να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους και να  λάβουν νέες γνώσεις.

Επίσης, υπήρξε σειρά επιμορφωτικών σεμιναρίων για τους εκπαιδευτικούς, τα οποία παρακολούθησα και η εμπειρία ήταν σημαντική.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και ευχαριστούμε θερμά τις υπεύθυνες Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης  κ. Μαρία Δημοπούλου, κ. Ελένη Νιάρχου και την κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου, για την δημιουργία του συγκεκριμένου δικτύου!

Polish 20220717 200056074IMG 20220607 235517 1Mosaically Thank you by Theodora ChandrinouIMG 20220410 173844ανάπτυξηTheodora Chandrinou pupils Greece COP26padlet.jpgTheodora Chandrinou pupils Greece COP26.jpgTree of promises WWF Theodora Chandrinou Greece4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος μαθητών για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ.19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων μαθητών.ΟΚArt Teacher Theodora Chandrinou trees of promises 4thprschZografou GreecePolish 20211105 221638776ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛ.5 11 21ξεχωριστά μπισκοτόσπιτα Θεοδώρα Χανδρινού 4IMG 20211228 122356Wishes Theodora ChandrinouExchanging wishes Theodora Chandrinou Zografou 2021 2022IMG 20220201 135802IMG 20220201 135536InCollage 20220318 235512283IMG 20220130 163746image0508IMG 20220316 220655Polish 20220216 193101404IMG 20220331 134004IMG 20220316 092743IMG 20220123 190508IMG 20220511 185656IMG 20211118 085430IMG 20220228 111921IMG 20220523 202233IMG 20220516 111835IMG 20220520 184006IMG 20211227 1847192022 εκπαιδ Θεοδώρα ΧανδρινούTheodora Chandrinou art education 420220328 235743 ANIMATIONTheodora Chandrinou mothers day creative ideasTheodoraChandrinouGreekSchools.exchanging.workIMG 20220504 000526IMG 20220418 211716IMG 20220418 210419IMG 20220411 233031IMG 20220322 092029IMG 20220321 125551IMG 20220201 091703IMG 20220201 085422IMG 20220630 194524IMG 20220313 174801IMG 20220605 114913IMG 20220607 205459IMG 20220606 164357IMG 20220622 123829IMG 20220622 123750Theodora Chandrinou pupils recycling Greece 1IMG 20220620 150413World Ocean Day Greece Theodora ChandrinouourGreek flag to Antarctica Theodora Chandrinou.ok3.flags in AntarcticaWorld Ocean Day for SchoolsWorld Ocean Day for Schools logospecialists webinar5specialists webinar4specialists webinar3specialists webinar2specialists webinarIMG 20220710 215645Polish 20220624 125642852padletTheodora Chandrinou SID2022IMG 20220203 175209IMG 20220311 103416IMG 20220623 084047 1IMG 20220321 160302IMG 20220502 122816IMG 20220321 160145no school violence 4.Zografou pupils Theodora ChandrinouIMG 20220628 173625IMG 20220628 173731IMG 20220629 114120IMG 20220630 175639IMG 20220630 180126IMG 20220630 184737IMG 20220618 184328IMG 20220622 022553 1ebookPolish 20220213 185548365IMG 20220410 163044 1IMG 20220410 163226IMG 20220710 210806IMG 20220426 204518IMG 20220426 204104IMG 20220412 003746IMG 20220512 114223IMG 20220413 1058303IMG 20211127 211610IMG 20220425 121007Theodora Chandrinou 6gradepupils8 GreeceIMG 20220512 164836IMG 20220422 162429Polish 20220213 192151609Χαβδρινού δράσεις κλιματιμή αλλαγήΕρυθρός Σταυρός εικαστικά Θεοδώρα ΧανδρινούΧανδρινού βεαβαίωση Ελ.Ερυθρός ΣταυρόςIMG 20220918 182050IMG 20220808 075025IMG 20220412 09385323 35 21 b46e1699f opt.Λάμπρο.Ορφανό.διδασκ.Θ.Χανδρινού.2021 22IMG 20220422 165408IMG 20220505 104359bloggif 622e163edfddc 2

Για την συμμετοχή μας αξιοποιήθηκαν ψηφιακά συνεργατικά εργαλεία web 2.0. 
Ενδεικτικά παρουσιάζονται στην συνέχεια οι συμμετοχές μας σε ομαδικά padlet αλληλεπίδρασης μεταξύ άλλων Σχολείων.
“Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες”
 Με τα παιδιά από 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου ομορφαίνουμε το Σχολείο μας και στέλνουμε μηνύματα Περιβαλλοντικά με όχημα την Τέχνη!   Ζωγραφίζουμε στους τοίχους και με τις εικαστικές μας δημιουργικές δραστηριότητες προτείνουμε αισθητικές ανασυνθέσεις. Παρουσιάζουμε εκθέσεις ζωγραφικής και τρισδιάστατων κατασκευών, δημιουργούμε Τέχνη με ανακυκλώσιμα υλικά και μοιραζόμαστε τα αποτελέσματα με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Επιπλέον, συμμετέχουμε σε μαθητικούς διαγωνισμούς και καλλιεργούμε δεξιότητες ζωής!! Γίνεται διάχυση των δράσεων μας μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο. Ελπίζουμε μέσα από την διαθεματική βιωματική προσέγγιση να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά, τους γονείς και την τοπική μας κοινωνία. Θα εργαστούμε ενωμένοι για να ομορφαίνουμε την πόλη μας.

Η Τέχνη αγγάλιασε τον Αθλητισμό! Προσεγγίσαμε δημιουργικά το θέμα των βιώσιμων πόλεων μέσα από τον μαθητικό διαγωνισμό «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ–ΠΑΙΔΙ-ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ» – ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΑΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ που διοργάνωσε ο Σύλλογος Ελλήνων-Ολυμπιονικών. Τα παιδιά διδάχθηκαν και εμπνεύστηκαν από τα έργα των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης και έδωσαν με  τα έργα τους λύσεις και προτάσεις. Η συμμετοχή του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου βραβεύτηκε!

https://www.thinglink.com/scene/1572272347967127555

Συγχαρητήρια και καλή προόδο παιδιά!!

Θ.Χ.

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων