Μία εξαιρετική εκδήλωση βράβευσης από την «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης» πραγματοποιήθηκε στις 18 Μαρτίου 2023, στο Σεράφειο κτιριακό συγκρότημα του Δήμου Αθηναίων.
Η «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης», στην κατάμεστη αίθουσα FOS του Σεράφειου, βράβευσε τις σχολικές μονάδες, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν τα τελευταία χρόνια στα Εθνικά Θεματικά Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Συνολικά βραβεύτηκαν από όλη την Ελλάδα 105 σχολικές μονάδεςγια το Δίκτυο “Φύση χωρίς Σκουπίδια”και 52 σχολικές μονάδες για το Δίκτυο “Οι Πράσινες Γωνιές της Γειτονιάς μου”. Οι επιτυχημένες δράσεις, που υλοποιήθηκαν μέσα από τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα τιμήθηκαν στην εκδήλωση. Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων με παρόντα αρμόδια πρόσωπα επικύρωσε την εκδήλωση με την απονομή των βραβείων. Γέμισαν ενθουσιασμό και χαμόγελα οι μικροί και μεγάλοι που συμμετείχαν και ήρθαν από όλη την Ελλάδα για να γιορτάσουμε όλοι μαζί.
Όπως περιγράφεται στην ανάρτηση της «Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης»:
“Έγινε βράβευση εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης για τη συνεχή δράση τους στην περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών. Εκπαιδευτικούς οι οποίοι με μεράκι, αγάπη, δημιουργικότητα και πολλές φορές κάτω από αντίξοες συνθήκες μύησαν τους μαθητές τους – αυριανούς ενεργούς πολίτες – στα υπέροχα αυτά προγράμματα, με στόχο την αγάπη και προστασία του περιβάλλοντος. Επίσης, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης βράβευσε όλους τους εξαιρετικούς της συνεργάτες – εκπαιδευτικούς που απαρτίζουν τις Συντονιστικές Επιτροπές των δικτύων αυτών, καθώς και εκπαιδευτικούς που υπηρέτησαν και υπηρετούν σε θέσεις ευθύνης στην ΣΕΠΕΔ και στο τμήμα Περιβάλλοντος και Αειφορίας.
Το Σεράφειο συγκρότημα του Δήμου Αθηναίων, στην αίθουσα FOS, το οποίο φιλοξένησε την εκδήλωση βράβευσης, γέμισε από χαρούμενες φωνές μαθητών/τριών που με περηφάνεια παρουσίασαν πετυχημένα κομμάτια από τις δουλειές τους, κερδίζοντας τον θαυμασμό και το χειροκρότημα όλων.
Ήταν μια πετυχημένη ζωντανή εκδήλωση της ΕΕΠΦ μετά από τρία χρόνια πανδημίας. Ταυτόχρονα υπήρξε μεγάλη συγκίνηση, καθώς τα δύο δίκτυα έκλεισαν τον κύκλο τους και ενσωματώνονται θεματικά στα δύο διεθνή δίκτυα της Εταιρίας “Οικολογικά Σχολεία” και “Μαθαίνω για τα Δάση”.”
Μπορείτε να δείτε περισσότερα για την εκδήλωση και τις σχολικές μονάδες που βραβεύτηκαν ακολουθώντας τους συνδέσμους:
Μαζί με τα παιδιά συνεργαστήκαμε με ζήλο και επιτύχαμε την υλοποίηση αξιέπαινων καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Ήταν μεγάλη τιμή και ιδιαίτερη χαρά η αναγνώριση της προσπάθειας που έκανα, στα Σχολεία που δίδαξα τα τελευταία 4 χρόνια, καθώς ήμουν ανάμεσα στους βραβευμένους Εκπαιδευτικούς της εκδήλωσης. Οι Εκπαιδευτικοί μεταφέραμε την εμπειρία μας, από την συνεργασία μας με τα Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και παρουσιάσαμε μέρος από το εκπαιδευτικό υλικό που υλοποιήσαμε στα εκπαιδευτικά προγράμματα. Αναδείχθηκε η επίδραση που είχαν τα προγράμματα στη σχέση των μαθητών και μαθητριών μας με το περιβάλλον και την προστασία του. Παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα των δραστηριοτήτων και ο θετικός αντίκτυπος στα παιδιά και την τοπική κοινωνία.
Το δικό μου όραμα, μέσω της Τέχνης, είναι να αποκτήσουν οι αυριανοί πολίτες – που σήμερα είναι οι μαθητές και μαθήτριές μας – γνώσεις, ευαισθησία, δημιουργικότητα και δεξιότητες. Να μπορούν να εκφράζονται, μέσα από τις διαφορετικές όψεις της ζωής τους, με θετικό, ουσιαστικό και αποτελεσματικό τρόπο. Να χαίρονται και να προοδεύουν.
Ευχαριστούμε θερμά την «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης» για την εξαιρετική συνεργασία που βιώσαμε, όλα τα χρόνια της πορείας μας στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, με το Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια».
Στο 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου εργάστηκα δύο έτη, για το λόγο αυτό η παρουσία των παιδιών στην εκδήλωση βράβευσης ήταν ιδιαίτερα συγκινητική. Βραβευτήκαμε επίσης, παλαιότερα από το «Δίκτυο Φύση χωρίς σκουπίδια», για την συγγραφή περιβαλλοντικής ιστορίας σε αντίστοιχο διαγωνισμό παραμυθιού, για το μέταλλο που δεν πεθαίνει αλλά αλλάζει μορφή με την ανακύκλωση.
Επιχείρησα την διαθεματική προσέγγιση της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, μέσα από την διδασκαλία των Εικαστικών Τεχνών το δημόσιο Δημοτικό Σχολείο. Η βιωματική εμπειρία έγινε η κύρια μέθοδος, με στόχο την συμπερίληψη, την ενεργή συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών και την καλλιέργεια της συναισθηματικής τους νοημοσύνης. Η ελεύθερη έκφραση και η δημιουργικότητα ενεργοποίησαν τα παιδιά ώστε να προσλάβουν περιβαλλοντικά μηνύματα ενώ χαίρονταν την πορεία υλοποίησης των δράσεων.
Μέσω της Τέχνης τα παιδιά έγιναν γνώστες των περιβαλλοντικών θεμάτων. Συμμετείχαν συναισθηματικά και ανέλαβαν δράσεις αβίαστα. Δημιουργήθηκαν συνεργασίες με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό, μέσα από την εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning, κάνοντας ευρύτερα γνωστές τις δράσεις του Δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια». Βραβευτήκαμε για πολλά από τα εκπαιδευτικά προγράμματα eTwinning που υλοποιήσαμε με τα παιδιά.
Εργαστήκαμε και δημιουργήσαμε ενωμένοι, με στόχο την γνώση και συνεχίζουμε με δημιουργικό πνεύμα. Το καλύτερο μέλλον για τους συνανθρώπους μας, τον εαυτό μας και τον πλανήτη που ζούμε, την Γη μας, είναι σήμερα στα χέρια μας!
Η ενεργοποίηση και η δημιουργικότητα των παιδιών είναι ο πρώτος στόχος που γίνεται πρόκληση για εμένα, κάθε νέα εκπαιδευτική χρονιά!
Την διάρκεια του σχολικού έτους 2019-2020 ανέλαβα ένα ορισμένο αριθμό δράσεων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που ολοκληρώθηκαν με επιτυχία και συγκεκριμένα βραβεύτηκαν.
Ήταν μεγάλη η τιμή να συνεργαστώ με επιτυχία με συναδέλφους από την Ελλάδα και το εξωτερικό, στα καινοτόμα Εθνικά προγράμματα και τα έργα eTwinning.
Στην διάρκεια του σχολικού έτους 2019-2020 εντάχθηκαν τα Σχολεία 3ο Δημοτικό Αμαρουσίου και 4ο Δημοτικό Αμαρουσίου “Ζεκάκειο” στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο “Φύση χωρίς σκουπίδια”, μέσω των δραστηριοτήτων που έγιναν στο πλαίσιο των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, όπου ήμουν υπεύθυνη. Για τον λόγο αυτό σχεδίασα και συντόνισα βιωματικές δράσεις οι οποίες υλοποιήθηκαν, στο μάθημα των Εικαστικών με επιτυχία από τους μαθητές και τις μαθήτριες των τάξεων που συμμετείχαν στο πρόγραμμα. Οι δράσεις έλαβαν την θετική προσέγγιση των Εκπαιδευτικών, σύμφωνα με τα πρακτικά τα οποία συντάχθηκαν και υπογράφηκαν από τους Συλλόγους Διδασκόντων των δύο Σχολείων
Ακολούθησα τον οδηγό σπουδών του Υ.ΠΑΙ.Θ για την διδασκαλία του μαθήματος των Εικαστικών και την εμπλούτισα με διαθεματικές εργασίες και καινοτόμες δράσεις. Μας οφέλησε το υλικό που λάβαμε από το Δίκτυο “Φύση χωρίς σκουπίδια” και το αξιοποιήσαμε κατάλληλα.
Η στοχοθεσία καλύφθηκε επιτυχώς κι εκ των αποτελεσμάτων προκύπτει η καλλιέργεια περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης των παιδιών που συμμετείχαν. Η συναισθηματική νοημοσύνη, η ενσυναίσθηση και δεξιότητες ζωής κοινωνικές και προσωπικές, αναπτύχθηκαν μέσα στην μαθητική κοινότητα. Με τις δραστηριότητες επικοινωνίας βελτιώθηκαν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και η σχέση μεταξύ των ομάδων των τάξεων ενδυναμώθηκε. Φιλοδοξούμε, τα παιδιά που συμμετείχαν να ανατρέξουν αργότερα στη ζωή τους στις αξίες που επεξεργαστήκαμε και στους τρόπους ώστε να τις προωθήσουν στην κοινωνία, ως πολίτες του αύριο. Επίσης, αναπτύχθηκαν αισθητικές εικαστικές αρετές, η φαντασία και το δημιουργικό πνεύμα των παιδιών. Η αξία των Εικαστικών μαθημάτων αναδείχθηκε ως σημαντικό παιδαγωγικό εργαλείο για την αειφόρο ανάπτυξη.
Οι συνεργαζόμενες τάξεις εργάστηκαν με δημιουργικό πνεύμα και προθυμία. Για την διάχυση των αποτελεσμάτων επιμελήθηκα αρχεία και εκθέσεις Εικαστικής δημιουργίας. Στην επικοινωνία μας και διάδραση με τα άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό, κάναμε χρήση της εκπαιδευτικής ψηφιακής πλατφόρμας του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και της Ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πλατφόρμας του eTwinning. Χρησιμοποιήθηκαν διαφορετικά ψηφιακά εργαλεία web 2.0, padlet, blog, wix, slide share, youtube και άλλα. Παρουσιάσαμε την προσπάθειά μας σε φυσικό χώρο στις σχολικές μονάδες και μέσω διαδικτύου, με αποδέκτες την κοινωνία. Λάβαμε θερμά μηνύματα και πολύ θετικά σχόλια.
Στάδια υλοποίησης
Το εκπαιδευτικό υλικό από το Δίκτυο “Φύση χωρίς σκουπίδια” αξιοποιήθηκε πολλαπλώς στην τάξη. Συνδυάστηκαν με επιτυχία οι δράσεις από τα άλλα προγράμματα που υλοποιήσαμε στο μάθημα των Εικαστικών, τα οποία ήταν καινοτόμα Εθνικά και Ευρωπαϊκά eTwinning.
Η στοχοθεσία που κατατέθηκε επιτεύχθηκε μέσα από τις παρακάτω βιωματικές δραστηριότητες:
* “Christmas Fine Arts collaboracion”
Χριστουγεννιάτικες εκδηλώσεις, κατασκευές, εικαστικές εκθέσεις και μοναδικές στιγμές που βιώσαμε στα Σχολεία μας, την περίοδο των Χριστουγέννων.
Δείτε το βίντεο με τις δημιουργίες μας. Χρησιμοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά και τα παιδιά αξιοποίησαν και καλλιέργησαν την φαντασία και την δημιουργικότητά τους. Κάναμε ανταλλαγή μηνυμάτων με άλλα Σχολεία, εντός και εκτός Ελλάδας και μέσω κλασικού ταχυδρομείου, οι ευχητήριες κάρτες που στείλαμε και λάβαμε μας έδωσαν πολύ χαρά!
* “Change the climate, become active citizen” – Fine Arts collaboration
Έγινε συνεργασία μεταξύ των Σχολείων για την δημιουργία αφίσας και τον εορτασμό της ημέρας της Γης – Earth Day. Ένα μικρό δείγμα από τα έργα των παιδιών μας παρουσίασα στο σύντομο βίντεο που μπορείτε να δείτε στο YouTube. “Change the climate, become active citizen” https://youtu.be/BwmAbiV5_2Q
*Εκθέσεις Εικαστικήςδημιουργίας
Οι πρώτες παρουσιάσεις με τις εργασίες μας ξεκίνησαν την περίοδο των Χριστουγέννων, οπότε και εκτέθηκαν τα έργα των παιδιών μας στους χώρους των Σχολείων. Μετά την ολοκλήρωση της κάθε δραστηριότητας παρουσίαζα τα έργα που προέκυπταν. Με αυτό τον τρόπο οι γονείς παρακολούθησαν την πορεία των δράσεων και τα παιδιά είχαν ολοκληρωμένη εικόνα των αποτελεσμάτων.
Ταξιδέψαμε στα Μουσεία του κόσμου μέσα από το Διαδίκτυο και τα παιδιά εμπνεύστηκαν από τα έργα των μεγάλων δημιουργών της ιστορίας της Τέχνης
* Τέχνη και Ανακύκλωση
Με την χρήση της τεχνολογίας στην Τέχνη αξιοποιήθηκαν καλές πρακτικές και εκπαιδευτικό υλικό από εκπαιδευτικά προγράμματα προηγούμενων ετών. Δημιουργήθηκε νέο υλικό και έγινε διάχυση των δράσεων που είχαμε στο σχολικό έτος 2019 – 2020.
* Land Art
Δραστηριότητες στο πεδίο, στους σχολικούς κήπους. Με την ψηφιακή ανταλλαγή των φωτογραφιών επιτύχαμε την επικοινωνία και την διάδραση μεταξύ των Σχολείων. Επισυνάπτονται φωτογραφίες στην συνέχεια.
* Χαρτοδιπλωτική – origami
Τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων έγιναν “Δάσκαλοι για μία μέρα” και βοήθησαν τους μικρότερους μαθητές και μαθήτριες να μάθουν τον τρόπο να κατασκευάζουν με χαρτί προς ανακύκλωση νέες δημιουργίες, με την τέχνη του origami.
Με τις ομάδες που δημιουργήσαμε στην τάξη ανταλλάξαμε τις δημιουργίες μας με τα Σχολεία από την Ελλάδα και τις άλλες χώρες. Με το ταχυδρομείο αλλά και μέσα από την χρήση ψηφιακών εφαρμογών μπόρεσαν τα παιδιά να επικοινωνήσουν με δημιουργικό τρόπο τα μηνύματά τους.
* Στένσιλ – βασικές αρχές εκτύπωσης
Η ενσωμάτωση του προγράμματος στην διδακτέα ύλη έγινε με επιτυχία. Τα παιδιά που συμμετείχαν γνώρισαν τις Εικαστικές Τέχνες μέσα από διαφορετικά υλικά και τεχνικές. Έγιναν βοηθοί ώστε και οι υπόλοιποι συμμαθητές και συμμαθήτριές τους να λάβουν γνώση. Καλύψαμε την διδακτέα ύλη και εμπλούτισα την διδακτική πρακτική με πρωτότυπα θέματα που στόχευαν στην ενίσχυση της περιβαλλοντικής συνείδησης.
Διάχυση πεπραγμένων
Οι δραστηριότητες που παρουσιάστηκαν στο διαδίκτυο, στο πλαίσιο της συνεργασίας και διάδρασης μεταξύ των Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό, πραγματοποιήθηκαν μέσα από τα παρακάτω εκπαιδευτικά προγράμματα.
— Προγράμματα που ανέλαβα και υλοποιήσαμε επιτυχώς στο3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου:
* “Fine Arts collaboration in education – Συνεργασία Καλών Τεχνών στην Παιδεία”
* “2 C with STEM (Change climate with STEM)* “Urban garden”* “Christmas tree decorations”
— Προγράμματα που ανέλαβα και υλοποιήσαμε επιτυχώς στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου “Ζεκάκειο”:
*”Environmental Fine Arts palette – Περιβαλλοντική παλέτα της Τέχνης”. * “Writing stories bycontent” πρόγραμμα eTwinning.
Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά και τους Εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα και το εξωτερικό, που συνεργάστηκαν μαζί μας!
Σύνδεσμοι με τα αποτελέσματα, ενδεικτικές αναφορές
1. Εκπαιδευτική δραστηριότητα για την Πρωτομαγιά στο μάθημα των Εικαστικών
e-class / Μάθημα Εικαστικών για όλες τις τάξεις του Δημοτικού.
***
2. Σχετικά με το πρόγραμμα «Christmas tree decorations» eTwinning project, το οποίο ολοκληρώθηκε με επιτυχία και βραβεύτηκε με ετικέτα ποιότητας από την Διεθνή εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning. Αποδέχθηκα την πρόσκληση και συμμετείχαμε ενεργά στο μάθημα των Εικαστικών με τις τάξεις Γ’1 & Γ’2.
3. «Fine Arts collaboration in education – Συνεργασία Καλών Τεχνών στην Παιδεία». Το πρόγραμμά μας καινοτόμο και eTwinning ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Αρχικά σχεδίασα τις δραστηριότητες και έκανα πρόσκληση συμμετοχής σε Σχολεία από την Ισπανία, την οποία και αποδέχθηκαν. Υλοποιήσαμε με αλληλεπίδραση τις δράσεις και καθώς είχα την επιμέλεια της πορείας τους βεβαιώνω την άψογη επικοινωνία μεταξύ των συμμετεχόντων και την επιτυχία στην επίτευξη των στόχων μας.
***
4. «2 C with STEM (Change climate with STEM) – eTwinning project. Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα έγινε με τους μαθητές και μαθήτριες της Β΄τάξης, καθώς αποδέχθηκα την πρόσκληση συμμετοχής που έλαβα. Στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών που διδάσκω, έγινε η σύνδεση της Τέχνης με την Τεχνολογία και τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με την άριστη συνεργασία που επιτύχαμε με τα άλλα Σχολεία.
***
5. «Urban Garden» eTwinning project. Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα έγινε με τους μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄τάξης, καθώς έλαβα και αποδέχθηκα πρόθυμα πρόσκληση συνεργασίας από το εξωτερικό. Οι μαθητές και μαθήτριες ενεργοποιήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών καθώς το πρόγραμμα κάλυψε θέματα περιβαλλοντικά και συμπεριλάβαμε ουσιαστικά το υλικό από το Δίκτυο “Φύση χωρίς σκουπίδια”.
6. Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα eTwinning “Writing stories by contents” έγινε κατόπιν της προσκλήσεως από Σχολεία του εξωτερικού και την οποία αποδέχθηκα . Τα παιδιά των τάξεων Δ’1 & Δ’2 αξιοποίησαν το θέμα της ανακύκλωσης και έγραψαν ιστορίες με περιβαλλοντικό περιεχόμενο.
7. “Περιβαλλοντική Παλέτα της Τέχνης – Environmental Fine Arts palette”. Το καινοτόμο πρόγραμμα που σχεδίασα, είχα την επιμέλεια υλοποίησης και παρουσίασης, έδωσε καρπούς με επιτυχία. Τα έργα των παιδιών εκτέθηκαν στο χώρο του Σχολείου και έκαναν το περιβάλλον μας ομορφότερο, στέλνοντας μηνύματα για: την προστασία της φύσης και τον σεβασμό στο περιβάλλον που ζούμε, για την Ανακύκλωση, την επαναχρησιμοποίηση και την μείωση απορριμμάτων, για την δύναμη της Τέχνης στην αειφόρο ανάπτυξη.
Ευχαριστούμε το Δίκτυο “Φύση χωρίς σκουπίδια” για το πολύτιμο εκπαιδευτικό υλικό που μας πρόσφερε και την εξαιρετική συνεργασία για ένα ακόμη Σχολικό έτος!
Θερμές ευχαριστίες στους Εκπαιδευτικούς και τις Διευθύνσεις του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου και του 4ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου για την άψογη επικοινωνία και συνδρομή ώστε να διευκολυνθεί η διδασκαλία και τα παιδιά να απολαύσουν την διαδικασία της μάθησης. Σημαντική επίσης, ήταν η υποστήριξη από τους υπευθύνους Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων της Β’ Αθήνας και την υπεύθυνη Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, με εκπαιδευτικό υλικό και συμβολή στην διάχυση των δραστηριοτήτων, ώστε η προσπάθεια να αποτελέσει παιδαγωγικό υλικό καλής πρακτικής εφαρμογής για την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα. Επίσης, ευχαριστίες αξίζουν και στους Πρεσβευτές της εκπαιδευτικής κοινότητας του eTwinning για την υποστήριξη των δράσεων που υλοποιήσαμε.
Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες για την συμμετοχή! Εύχομαι ολόψυχα να έχετε Υγεία, Δύναμη και πρόοδο στις δραστηριότητές σας!
Με εκτίμηση, Θ.Χ.
Ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό και βίντεο – δημιουργία αρχείων Θεοδώρα Χανδρινού
“Περιβαλλοντική Παλέτα της Τέχνης – EnvironmentalFineArtspalette”
Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία!!
Εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου “Ζεκάκειο”, Αττικής στην διάρκεια του σχολικού έτους 2019-2020. Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού.
Η ενδεικτική θεματολογία την οποία συνδυάζω για την υλοποίηση του έργου είναι:
Περιβάλλον και τέχνη, Αειφορία και δημοκρατία, Περιβαλλοντικές δράσεις και περιβαλλοντική συνείδηση, Αξιοποίηση εργαλείων ΤΠΕ στην εκπαίδευση για τον περιβάλλον (π.χ. παραγωγή βίντεο, κινούμενη εικόνα, ψηφιακή τέχνη. ΤΜΗΜΑΤΑ: Ε’, ΣΤ’ ΜΕΙΚΤΗ ΟΜΑΔΑ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ
Α.ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ- ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ
Οι μαθητές γνωρίζουν τις εικαστικές τέχνες και μαθαίνουν να αξιοποιούν τις δεξιότητές τους για την βελτίωση της ζωής μας και την θετική στάση μας απέναντι στην φύση και το περιβάλλον. Στόχος είναι η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνη των παιδιών και να εκπαιδευτούν ώστε να προσφέρουν στον εαυτό τους και τους άλλους γύρω τους. Οι μαθητές μαθαίνουν να συνεργάζονται να επικοινωνούν τις ιδέες και τα μηνύματά τους αναφορικά με το θέμα του προγράμματος. Να μάθουν τα παιδιά να συμμετέχουν ως ενεργοί πολίτες της αειφόρου ανάπτυξης.
Β. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Μέσω της Αισθητικής – Εικαστικής παιδείας γίνεται η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, προσωπικών, κοινωνικών-διαπροσωπικών. Βιωματική μάθηση συναισθηματική αγωγή και η ανάδειξη των ταλέντων και αρετών . Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης και διαφορετικών τρόπων προσέγγισης – αξιοποίηση της ανακύκλωσης. Σύνδεση της αειφορίας με την δημιουργικότητα για την ζωή μας. Γίνεται ανάδειξη των επιπτώσεων που έχουν οι συμπεριφορές μας, οι νοοτροπίες και η επίδρασή τους στο εξωτερικό μας περιβάλλον. Οι θετικές στάσεις ζωής και η καλλιέργεια της αγάπης μας για την φύση. Ανάπτυξη συνεργασίας και επικοινωνίας – ένταξη του Σχολείου μας στο περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια». Ανάπτυξη τρόποι διάχυσης των αποτελεσμάτων.
Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ
Βιωματική πρακτική, ομαδοσυνεργατική μέθοδος Kolb. Γνωριμία με διαφορετικές Εικαστικές τέχνες και τεχνικές ζωγραφικής, χαρακτικής, γλυπτικής, ψηφιδωτού, φωτογραφίας, Land Art, Μέθοδος project, αφίσες . Μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της τέχνης. Χρήση εκπαιδευτικού υλικού Δικτύου ‘’Φύση χωρίς σκουπίδια’’, ΚΠΕ Ελευσίνας. Χρήση της τεχνολογίας με ψηφιακά εργαλεία web 2.0. Συμμετοχή σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα και εκδηλώσεις μέσω της πλατφόρμας eTwinning – συνεργασία μεταξύ Σχολείων και Εκπαιδευτικών. Εκθέσεις εικαστικών και ανοιχτές για το κοινό εκδηλώσεις.
Δ.ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 5 μήνες
Ε. ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ-– ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ
. Επισκέψεις σε χώρους τέχνης και πολιτισμού. Επίσκεψη στο ΚΠΕ Ελευσίνας. Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης. Συνεργασία με σχολεία της Ισπανίας μέσω προγράμματος eΤwinning, San José και Divina Pastora. Συνεργασία με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου . Εγγραφή και δράσεις στο Δίκτυο “Φύση χωρίς σκουπίδια”. Συνεργασία με την «Μεσόγειο SOS» και παρουσίαση εκπαιδευτικού προγράμματος στο χώρο του Σχολείου μας.
ΣΤ. ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΓΝΩΣΤΙΚΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ)
Έκθεση εικαστικών. Αφίσες διάχυσης μηνυμάτων. Δημιουργία και ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού μεταξύ σχολείων. Συμμετοχή σε μαθητικό διαγωνισμό. Ψηφιακές παρουσιάσεις-αναρτήσεις στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και στον ιστότοπο του σχολείου και στον προσωπικό μου ιστότοπο στο πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο. Χρήση της πλατφόρμας eTwinning. Εκδηλώσεις ανοιχτές για το κοινό. Μουσείο Παιδικής Τέχνης.
Η. ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ, ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Ψηφιακές παρουσιάσεις και χρήση έντυπου υλικού Ατομικές και ομαδικές εργασίες. Συμμετοχή σε εκδηλώσεις του Σχολείου μας και εκθέσεις εικαστικών. Χρήση της πλατφόρμας eTwinning. Ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού μεταξύ σχολείων. Αναρτήσεις στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και στον ιστότοπο του σχολείου. Συμμετοχή σε μαθητικό διαγωνισμό. Διάχυση αποτελεσμάτων.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Υπάρχει έγκριση του Προγράμματος, καθώς εκτός από το έντυπο του σχεδίου, έχουμε υποβάλλει επιπλέον (α) ονομαστική κατάσταση των μαθητών/τριών της ομάδας (τάξη, τμήμα, τμήμα ειδικότητας) και (β) αντίγραφο της Πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων.
Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός Θεοδώρα Χανδρινού ανέλαβε τον σχεδιασμό του προγράμματος, την διδασκαλία και τον συντονισμό μεταξύ των μαθητών και των διαφορετικών Σχολείων όπου έγινε συνεργασία, το φωτογραφικό αρχείο και την επεξεργασία του, την δημιουργία ψηφιακών αρχείων και εκπαιδευτικού υλικού, την διάχυση των δραστηριοτήτων, την παρουσίαση στο διαδίκτυο, την παρουσίαση των Εικαστικών εκθέσεων και την συμμετοχή στις Σχολικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν .
Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες καθώς και συνεργαζόμενους μαθητές και Εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα και τις άλλες χώρες.
Διαγωνισμός δημιουργίας αφίσας – για ασφαλέστερο διαδίκτυο
με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο, έγινε στο Σχολείο μας ο διαγωνισμός μας. Το μήνυμα που στείλαμε μέσω της Τέχνης ήταν πως “καλλιεργώντας ένα υγιές περιβάλλον για τον εαυτό μας δημιουργούμε ένα καλύτερο περιβάλλον για τους γύρω μας”. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν στις δράσεις για την προστασία του ανθρώπου, του προσωπικού μας χώρου (εσωτερικού και εξωτερικού) και τον αντίκτυπο που έχουν οι λανθασμένες επιλογές στην χρήση του διαδικτύου, στον άνθρωπο και την κοινωνία.
Εξαιρετικές ομαδικές εργασίες και ατομικές υλοποιήθηκαν στην τάξη στο μάθημα των Εικαστικών, στο πλαίσιο των συγκεκριμένων δραστηριοτήτων!!
Η αφίσα που διακρίθηκε
Η συγκεκριμένη αφίσα είναι έργο του μαθητή της ΣΤ΄2 τάξης – Γιώργου Ντ. και εκτέθηκε μαζί με όλες τις αφίσες που δημιούργησαν τα παιδιά στους χώρους του Σχολείου μας, προς ενεργοποίηση και ενημέρωση όλων. Μπορείτε να δείτε, στις παραπάνω φωτογραφίες, ένα μέρος από τα έργα που υλοποιήθηκαν. Συγχαρητήρια παιδιά!!!
***
Αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της ιστορίας της Τέχνης
Οι μαθητές των τάξεων Ε΄και Στ΄έγιναν “δάσκαλοι” για τους μαθητές της Γ΄τάξης που εργάστηκαν για το πρόγραμμα eTwinning: “Let’s fight the climate change”
https://twinspace.etwinning.net/112636 το οποίο ενσωματώθηκε στις δραστηριότητες διάχυσης του συγκεκριμένου καινοτόμου εθνικού μας προγράμματος, που υλοποιήσαμε με τα παιδιά στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου “Ζεκάκειο”. Είχαμε συνεργασία με τους μαθητές/-τριες του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου στο πλαίσιο της διάχυσης του προγράμματος eTwinning: “Fine Arts collaboration in education”
Λόγω των μέτρων του Υπουργείου για την προστασία των πολιτών από τον Covid-19 οι επισκέψεις δεν έγιναν με την φυσική μας παρουσία αλλά μέσω διαδικτύου. Οι ιστοσελίδες των φορέων μας πρόσφεραν εκπαιδευτικό υλικό και με αυτό τον τρόπο καλύψαμε τους διδακτικούς μας στόχους.
Τα έργα θα δημοσιευτούν στην ιστοσελίδα και στο facebook του Μουσείου και μετά από κλήρωση θα έχετε την δυνατότητα να κερδίσετε μια δωρεάν συμμετοχή στο εικαστικό εργαστήριο «Μια Κυριακή με …» ή μια δωρεάν μέρα στα camps του Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ !!!
Συγχαρητήρια σε όλους για την εξαιρετική και επιτυχημένη συνεργασία!!
Καλό Καλοκαίρι, και καλή επιστροφή στην Νέα Σχολική χρονιά με υγεία!!
Congratulations to my pupils for their active and creative successful work that we did together, in the project of the environmental net “Nature without garbage”.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότερα
