Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'RECYCLING THROUGH ART'

Το σχολικό έτος 2023 – 2024 το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας είναι ιδιαίτερα δημιουργικό για όλες τις τάξεις! Το μάθημα των Εικαστικών συνδέει διαθεματικά τα μαθήματα του διδάσκονται στο ωρολόγιο πρόγραμμα ενδεικτικά αναφέρουμε: Γλώσσα και Ξένες γλώσσες, Γεωγραφία, Ιστορία και διάχυση της Πολιτιστικής μας κληρονομιάς, Θρησκευτικά, Μελέτη Περιβάλλοντος Μαθηματικά και Γεωμετρία, Δεξιότητες και Αγωγή Υγείας, Φυσική Αγωγή και ΤΠΕ. Η συμπερίληψη και η συμμετοχή όλων των παιδιών στις δραστηριότητες των προγραμμάτων είναι ένα πολύ σημαντικό στοιχείο που καλύπτεται επιτυχώς.

Καλλιεργούμε την οικολογική συνείδηση των παιδιών και συμμετέχουμε σε Περιβαλλοντικές δράσεις.

Στο πλαίσιο της υλοποίησης των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, με τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης, συνεργαστήκαμε στο μάθημα των Εικαστικών για την παρουσίαση Χριστουγεννιάτικου baazar με τις δημιουργίες των παιδιών από όλες τις τάξεις! Όμορφες χειροτεχνίες, κατασκευές με την δημιουργική αξιοποίηση υλικών προς ανακύκλωση και ζωγραφιές φιλοτεχνημένες με αγάπη, ημερολόγια, κάρτες και σελιδοδείκτες και είναι οι προτάσεις για δώρα φτιαγμένα από τα παιδιά!

Polish 20231219 233053127

Με την αφίσα μας, για το Χριστουγεννιάτικο baazar, απευθύνουμε πρόσκληση στους γονείς των παιδιών και παρουσιάζουμε το δημιουργικό Σχολείο μας!

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας, από όλες τις τάξεις, εργάστηκαν ατομικά και σε ομάδες, γνώρισαν και χρησιμοποίησαν διαφορετικές τεχνικές και έδωσαν καινούργια μορφή σε υλικά που ήταν προς ανακύκλωση. Τα παιδιά έλαβαν νέες γνώσεις και καλλιεργήθηκε το αισθητικό τους κριτήριο. Αξιοποιήθηκαν ψηφιακά μέσα και έντυπο υλικό για την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών και την καλλιέργεια κριτικής σκέψης.

IMG 20231219 073449 IMG 20231219 073136 IMG 20231219 072338 IMG 20231217 202409 IMG 20231207 122331 IMG 20231220 005205

Οι αίθουσες είναι στολισμένες με τις εικαστικές τους δημιουργίες και όλοι χαιρόμαστε τις θεματικές εκθέσεις, που είναι επίσης αναρτημένες στην αίθουσα εκδηλώσεων!

Συμμετέχουμε δημιουργικά και ενεργά:

  • στα συνεργαζόμενα τοπικά δίκτυα των Διευθύνσεων Α/θμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Γ΄ Αθήνας και Δυτικής Αττικής «Σχολεία για το κλίμα – Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής»
  • επίσης, στα Οικολογικά Σχολεία (eco Schools),
  • στις δραστηριότητες των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρναίας και Ιεράπετρας.
  • σημαντική ήταν η εικαστική συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών μας στην Διεθνή διάσκεψη για την κλιματική αλλαγή COP 28 που έλαβε χώρα στο Dubai!

Συνεργαζόμαστε με Σχολεία της Ισπανίας και της Ιταλίας μέσα από την Διεθνή Εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning! Πρόγραμμα “Feel the Christmas spirit – eTwinning project”

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/01/01/feel-the-christmas-spirit-etwinning-project/

IMG 20231219 235804

https://www.kindeo.com/r/2atxgxz9hj7dnnx

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την υπέροχη προσπάθεια!

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός – Εικαστικός

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος που υλοποιούμε επιτυχώς στο μάθημα των Εικαστικών, τα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» συνεργάζονται με ιδιαίτερο ενθουσιασμό.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/10/16/to-oikologiko-kai-dimioyrgiko-scholeio-mas-our-eco-friendly-and-creative-school/

Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School, εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Ανακυκλώνουμε μέσω της Τέχνης – Recycling through Art», υλοποιούμε δημιουργίες με φαντασία και πρωτοτυπία, με την αξιοποίηση υλικών που είναι προς ανακύκλωση. Εποχιακές δημιουργίες και έργα για διαφορετικά θέματα  καλλιεργούν την φαντασία των παιδιών. Η βιωματική εμπειρία προάγει τις συνεργασίες και την συμπερίληψη μέσα στην τάξη.

Με την σύνδεση της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών και της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά, από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’, να καλλιεργούν δεξιότητες ζωής και να λαμβάνουν γνώσεις με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο.

Η βασική δραστηριότητά μας ολοκληρώθηκε με θετικά αποτελέσματα καθώς δημιουργήθηκαν:

* Σκυτάλες για την συμμετοχή μας στην παγκόσμια δράση για την κλιματική αλλαγή COP27, 

Οικολογικές σκυτάλες για την κλιματική αλλαγή – COP27- στείλαμε επιτυχώς τα μηνύματά μας

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/11/18/oikologikes-skytales-gia-tin-klimatiki-allagi-cop27-steilame-epitychos-ta-minymata-mas/

* Κατασκευάσαμε λουλούδια από καλαμάκια πλαστικά και χάρτινα, καθώς και από αλουμίνιο, από καπάκια και μπουκάλια πλαστικά

* Σπίτια από άδειες χάρτινες συσκευασίες από γάλα και κουτιά από χαρτόνι, μικρές αρχιτεκτονικές μακέτες 

* Μουσικά όργανα,  * μολυβοθήκες * ρομπότ, από χάρτινους κυλίνδρους από ρολό κουζίνας και αλουμινόχαρτο,

* Έργα Χαρτοδιπλωτικής – origami από ανακυκλώσιμα χαρτιά

Χαρτοδιπλωτική – origami με ανακυκλώσιμα υλικά, το σχολικό έτος 2022-2023

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/04/02/chartodiplotiki-origami-me-anakyklosima-ylika-2022-2023/

* Πουλιά διαφορετικά που τα αναρτήσαμε με κατασκευές κρεμαστές – mobile

* Φωλιές πουλιών για τον σχολικό μας κήπο 

* Με θέμα τον κόκορα, τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το έργο του Λάμπρου Ορφανού «κορίτσι με κόκορα» και κατασκεύασαν τα δικά τους γλυπτά έργα από ανακυκλώσιμα υλικά, 

Εποχιακές ιδέες και προτάσεις 

* Την περίοδο των Χριστουγέννων κατασκευάσαμε μοναδικά στολίδια και  στεφάνια συνδυάζοντας σπασμένα πλαστικά κλαδιά από τα χριστουγεννιάτικα έλατα, υφάσματα, κουκουνάρια και διάφορα υλικά από την φύση, μικρές διακοσμητικές μπάλες χαλασμένες και παιχνιδάκια.

* Δημιουργήσαμε δώρα με διαφορετικά υλικά προς ανακύκλωση. Κούκλες με σώμα από πλαστικά μπουκάλια και ρούχα από υφάσματα (τα οποία προμηθεύτηκαν τα παιδιά από τις μαμάδες τους και συγγενείς μοδίστρες!)

* Κατασκευάσαμε χιονανθρώπους, από άδεια πλαστικά μπουκάλια και βάτα ή βαμβάκι.

* Με πολλή φαντασία αξιοποιήσαμε παλιά CD. Προσφέραμε την αγάπη μας, με τα πρωτότυπα δώρα μας, στο Δημοτικό Σχολείο Παίδων «Αγία Σοφία»,

Εικαστικά έργα αγάπης για το Σχολείο Παίδων «Η Αγία Σοφία»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/01/06/eikastika-erga-agapis-gia-to-scholeio-paidon-i-agia-sofia/

* Τις Απόκριες έγινε σεμινάριο, για Εκπαιδευτικούς,  μαθητές και μαθήτριες, για την κατασκευή μάσκας στην τάξη και την αξιοποίηση υλικών προς ανακύκλωση 

Υλοποίηση εκπαιδευτικού σεμιναρίου από την Θεοδώρα Χανδρινού – 16 Φεβρουαρίου 2023

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/04/16/ylopoiisi-ekpaideytikoy-seminarioy/

* Κατασκευάσαμε όμορφα έργα τέχνης με μεικτή τεχνική, επιτοίχιες ομαδικές εργασίες συνδυάζοντας ποικιλία ανακυκλώσιμων υλικών. Εντυπωσιακά ήταν τα έργα με ψάρια, φτιαγμένα από κομμένα CD. 

Με τον ίδιο τρόπο έγινε η «ωραία πεταλούδα» στο βίντεο που ακολουθεί

https://youtube.com/shorts/dB6vlfk20D4?feature=share

* Την Πασχαλινή περίοδο στολίσαμε τις λαμπάδες μας, στην τάξη, με κορδόνια (που ήταν  κάποτε χερούλια από σακούλες), με μικρά παλιά παιχνίδια, κορδέλες και χάντρες και φυσικά με τις ζωγραφιές των παιδιών,

* Μεταμορφώσαμε γυάλινα βάζα σε όμορφα χρηστικά αντικείμενα. Χρησιμοποιήσαμε διαφορετικά διακοσμητικά χαρτιά και χαρτοπετσέτες.

Και το δημιουργικό εικαστικό ταξίδι συνεχίζεται, καθώς τα παιδιά ενεργοποιούνται και εφαρμόζουν πλέον τις γνώσεις που αποκόμισαν!

Επιμορφωτικά σεμινάρια που διοργανώνουν η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση του Υπουργείου Παιδείας, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης και άλλοι φορείς, για Εκπαιδευτικούς και τα οποία παρακολουθούμε, μας ενδυναμώνουν και ενισχύουν το διδακτικό έργο μας.

Το φωτογραφικό αρχείο, που ενδεικτικά παρουσιάζεται στην συνέχεια, αναδεικνύει την εξαιρετική συνεργασία που πραγματοποιήθηκε.

Η διάχυση των αποτελεσμάτων της προσπάθειάς μας γίνεται μέσα από εικαστικές εκθέσεις στους χώρους του Σχολείου μας και με διαδικτυακές αναρτήσεις.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός για τον σχεδιασμό και την επιμέλεια υλοποίησης των δράσεων: Θεοδώρα Χανδρινού – ΠΕ 08 Εικαστικών.

Συγχαρητήρια, αξίζουν σε όλα τα παιδιά!

IMG 20221208 194643IMG 20230115 142337IMG 20230115 160015IMG 20221202 090431IMG 20221221 202026IMG 20221221 093414IMG 20221130 201601IMG 20221211 212226IMG 20221216 090459IMG 20230414 124337IMG 20230414 112224IMG 20230414 112618IMG 20221024 172104

IMG 20230405 001747

Έργα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης»

Project Orfanos 2022 2023 friendshipIMG 20221104 124655IMG 20221214 104622IMG 20221214 160232IMG 20221202 175054IMG 20221114 103136IMG 20221115 160704IMG 20220926 131026IMG 20221117 161346IMG 20221124 233244IMG 20221124 232454IMG 20230414 095708IMG 20230413 124512IMG 20230413 122739IMG 20230405 171109IMG 20230405 122902IMG 20230405 170257IMG 20230405 170510IMG 20230404 215921IMG 20230401 220229IMG 20221025 171148IMG 20221018 102735IMG 20221116 183608IMG 20221020 094023IMG 20221027 182744IMG 20220926 084819IMG 20221004 153253IMG 20221010 113241IMG 20221006 212710

 

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Εκπαιδευτικό Σεμινάριο με τίτλο: «Ενδοσχολικό εργαστήριο – μάθημα για την κατασκευή μάσκας με την χρήση γύψου και ανακυκλώσιμων υλικών».

Υλοποιήθηκε στις 16 Φεβρουαρίου 2023, στο 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
Απευθύνονταν σε Εκπαιδευτικούς, σε μαθητές και μαθήτριες της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας.
Το σεμινάριο ήταν διάρκειας 4 διδακτικών ωρών (9:00 π.μ. – 12:00 π.μ.).
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός – Εικαστικός ΠΕ 08 για την διδακτική επιμέλεια, υλοποίηση του σεμιναρίου ήταν η Θεοδώρα Χανδρινού. Συνεργάστηκαν στην διοργάνωση οι Εκπαιδευτικοί ΠΕ70 Γεωργία Χάιδα και Ελένη Αντωνιάδη.
Στο επιμορφωτικό σεμινάριο παρουσιάστηκαν τρόποι για να δημιουργήσουν οι εκπαιδευόμενοι μάσκες με  καλούπια από γύψο, μέσα στην τάξη. Αφού κατασκεύασαν και  χρωμάτισαν τις μάσκες μπόρεσαν να τις διακοσμήσουν, ολοκληρώνοντας το εργαστήριο. Προτάθηκε η αξιοποίηση υλικών προς ανακύκλωση ώστε να δοθεί η δυνατότητα εφαρμογής στην τάξη και να γίνει σύνδεση των δραστηριοτήτων με θέματα των εργαστηρίων δεξιοτήτων ζωής και Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης.
Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού σεμιναρίου υπήρξε ιδιαίτερα θετική, σύμφωνα με τα σχόλια και την  ανταπόκριση των Εκπαιδευτικών και των  παιδιών που συμμετείχαν. Το κλίμα ήταν πολύ ευχάριστο και διασκεδαστικό. Με ενθουσιασμό συμμετείχαν οι Εκπαιδευτικοί και τα παιδιά στην δημιουργία μάσκας με καλούπι από το πρόσωπο μαθήτριας.
Έγινε διάχυση των αποτελεσμάτων και δημιουργήθηκαν ψηφιακά αρχεία με φωτογραφικό υλικό και βίντεο. Μέσω διαδικτύου ενημερώθηκαν και οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών για την δράση μας.
Συγχαρητήρια και θερμές ευχαριστίες σε όλους και όλες για την εξαιρετική συνεργασία!
IMG 20230414 124337

IMG 20230414 112224IMG 20230221 000837 IMG 20230221 001551 IMG 20230216 223819 IMG 20230216 104458 IMG 20230216 105519 IMG 20230216 232742 IMG 20230216 110350

IMG 20230216 110408 IMG 20230216 112647

IMG 20230108 185603

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» το σχολικό έτος 2022 – 2023, πραγματοποιούμε καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που ενεργοποιούν τα παιδιά με δημιουργικό τρόπο. Τα προγράμματα που υλοποιούνται στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού, έχουν διαθεματική προσέγγιση με γνώμονα την συμπερίληψη, μέσω της βιωματικής εμπειρίας μάθησης.

Την εορταστική περίοδο των Χριστουγέννων, τα παιδιά των τάξεων Γ’,  Δ’, Ε’ και ΣΤ’, με ενθουσιασμό και μεγάλη προθυμία, πραγματοποίησαν   δραστηριότητες συνεργασίας και αλληλεπίδρασης με Σχολεία από το εξωτερικό και την Ελλάδα με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
Ανταλλάξαμε εκπαιδευτικό υλικό και ιδέες με τα Ισπανικά Σχολεία από την Μαδρίτη: San José de Madrid, España και Divina Pastora de Madrid,  España.
Στις δημιουργίες τους τα παιδιά αξιοποίησαν υλικά προς ανακύκλωση όπως CD, χαρτιά και χαρτόνια, υφάσματα, άδειες χάρτινες και πλαστικές συσκευασίες, σπασμένα διακοσμητικά στοιχεία. Ανταλλάξαμε ιδέες χαρτοδιπλωτικής – origami, ιδέες για να την κατασκευή «ζαχαρωτών μπισκοτόσπιτων» με συνδυασμό υλικών προς ανακύκλωση, στολίδια για το Χριστουγεννιάτικο δέντρο και ευχητήριες 3D κάρτες. Πολύ όμορφες ήταν οι ιδέες για την γιορτινή διακόσμηση του σπιτιού με υλικά από την φύση, όπως κουκουνάρια που έγιναν στολίδια, γούρια  και στεφάνια!
Θερμές ευχαριστίες στην φίλη και εκλεκτή συνάδελφο sra Esperanza Caro από την Ισπανία, για την εξαιρετική συνεργασία που επιτύχαμε!!
Συγχαρητήρια σε όλους και ευτυχισμένο το νέο έτος 2023!!
Collaboración creativa con Escuelas Españolas
Felizidades a todos los alumnos y alumnas desde Grecia a España, al Colegio San José de Madrid y al Colegio Divina Pastora de Madrid.
¡Gracias a mi amiga y  compañera preciosa, la professora Esperanza Caro, por la colloboración. ¡El intercambio  de ideas y emociones, entre las Escuelas de Grecia y España, ha tenido gran éxito!
Hemos jugado con materiales reciclados y con mucha imaginación. Los alumnos y alumnas han creado cosas decorativas maravillosas, adornos, cartas de felizidades y regalos con materiales de la naturaleza.
¡Deseamos a todos, el Año Nuevo 2023 que sea prospero lleno de creatividad y alegría!!
Con cariño, profesora Theodora Chandrinou
IMG 20230103 154004

Creative ideas from the Art Teacher mrs Esperanza Caro

IMG 20230103 180218 IMG 20230103 185313

IMG 20230109 205813 IMG 20230109 211526 IMG 20230109 211710IMG 20230109 210544 IMG 20230109 210217IMG 20230109 233027IMG 20230109 233055IMG 20230109 233217IMG 20230109 232814IMG 20230109 225427IMG 20230109 225017IMG 20230109 225245 IMG 20230109 212140
¡Una collaboración que mereze felizidades!
Congratulations to the pupils from Spain, thank you very much!!
~~~
Τα έργα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» έλαβαν όμορφα σχόλια από την Ισπανία, από τους νέους φίλους των παιδιών!
Μία αξιέπαινη συνεργασία μεταξύ Σχολείων!
IMG 20230108 185214IMG 20230108 185405

IMG 20230109 094425IMG 20221209 090547

IMG 20221216 090459

Το χαρακτικό του Λάμπρου Ορφανού έδωσε έμπνευση στα παιδιά.

IMG 20221202 175054IMG 20221130 201601IMG 20221214 104622 IMG 20221222 010631 1 IMG 20221219 114449IMG 20230116 164836 IMG 20221205 231904 IMG 20221211 214059 1

IMG 20221216 091531

Διδασκαλία Εικαστικών Θ.Χ. – ομαδικές εργασίες

IMG 20221216 091509IMG 20221225 122940

IMG 20221210 103750

Συνεργασία είχαμε και με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας – διδασκαλία Εικαστικών: Θεοδώρα Χανδρινού

IMG 20221202 090431IMG 20221129 175311IMG 20221124 094203IMG 20230115 142337IMG 20230115 160015

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Θεοδώρα Χανδρινού, Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια 

Το φωτογραφικό αρχείο που παρουσιάζεται είναι μέρος από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν, με τις συνεργασίες μεταξύ των παιδιών.

Το πρώτο μας πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2022 – 2023  έχει τίτλο “Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School”.
Αρ. Πράξης Συλλόγου Διδασκόντων 13 ημερομηνία 21 /10 / 2022
Στόχος είναι η βιωματική εμπειρία και η ενεργή συμμετοχή στην διδακτική πρακτική των μαθητών και μαθητριών από το 41ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης». 
Υλοποιείται με την πρωτοβουλία, τον σχεδιασμό και την διδασκαλία της Εικαστικού Θεοδώρας Χανδρινού.
Οι Εικαστικές Τέχνες και οι  τεχνικές τους γίνονται το εκπαιδευτικό όχημα, για να ταξιδέψουμε όλοι μαζί στην γνώση και την δημιουργικότητα.
«Η Ελληνική Εταιρία για την προστασία της Φύσης» είναι ο φορέας συνεργασίας μας, που αγκαλιάζει τις δραστηριότητες του προγράμματος και γίνεται εφικτή η διάδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες. 
Η θεματολογία μας αφορά τους τομείς: Απορρίμματα, Σχολική αυλή και Αειφόρο Σχολείο.
Τέχνη και Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Αειφορία και Αγωγή υγείας συνδέονται μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματός μας.
Οργανώσαμε με τα παιδιά τις εικαστικές ομάδες μαθητών και μαθητριών, που ανέλαβαν διαφορετικούς ρόλους, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους. Η πρόσληψη γνώσης με βιωματική και ενεργή συμμετοχή, μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών εμπλέκει όλη την σχολική μας κοινότητα.
 Επίσης, υπάρχει ενθάρρυνση της ανάληψης πρωτοβουλιών, η καλλιέργεια υπεύθυνης συμπεριφοράς, η ευαισθητοποίηση σχετικά με θέματα περιβαλλοντικά και αειφορίας. Τονίζεται η συμβολή της ελεύθερης εικαστικής έκφρασης πολυεπίπεδα. 
Η Τέχνη αξιοποιείται  για την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, την  πρόληψη αρνητικών συνεπειών σε θέματα υγείας και τα παιδιά βιώνουν με παιγνιώδη τρόπο την συμμετοχή τους.
Στάδια υλοποίησης
Ακολουθούνται τα 7 στάδια που προβλέπονται από το Δίκτυο.
Η περιβαλλοντική μας επιτροπή αποτελείται από μαθητές και μαθήτριες που μαζί με την συντονίστρια Εκπαιδευτικό – Θεοδώρα Χανδρινού ξεκινήσαμε με δημιουργική διάθεση το πρόγραμμα. Επίσης, η Διεύθυνση της σχολικής μας μονάδας – το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» είναι μέρος της επιτροπής, όπως επίσης και οι καθαρίστριες του Σχολείου μας, γονείς και κηδεμόνες από το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων. Ο Δήμαρχος Αθήνας κ. Μπακογιάννης έχει ενημερωθεί για τις δραστηριότητες του Σχολείου μας και έχουμε την υποστήριξη στις δράσεις, καθώς μας τίμησε με την παρουσία του την ημέρα του αγιασμού στις 12 Σεπτεμβρίου 2022.
Με την έρευνα που έγινε αποφασίσαμε τα θέματα στα οποία θα δώσουμε έμφαση. Τονίζονται τα στοιχεία που θα βοηθήσουν να αναδείξουμε δραστηριότητες που προωθούν την αειφορία. Οι μαθητικές ομάδες από διαφορετικές τάξεις συμφώνησαν να εργαστούμε διαθεματικά, ολιστικά και συμπεριληπτικά, αναφορικά με τον σχεδιασμό του εκπαιδευτικού μας προγράμματος. 
Δραστηριότητες – σχέδιο δράσης
 Αναφέρονται οι κυριότερες δραστηριότητες του προγράμματος:
– Συμμετέχουμε στον εορτασμό για την παγκόσμια ημέρα για την Ειρήνη ☮️
(εκθέτουμε τα έργα μας στους χώρους του Σχολείου και επικοινωνούμε την προσπάθειά μας μέσω διαδικτύου).
– Η μοναδικότητα του καθενός μας ενώνει και μας δυναμώνει ( συναισθηματική αγωγή, αφιερώματα σε έργα Τέχνης από διαφορετικά Εικαστικά ρεύματα, λέξεις κλειδιά: empathy, καλλιέργεια προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων)
– COP27 RUNNING OUT OF TIME – Καμπάνια για την σκυταλοδρομία για την κλιματική αλλαγή. (Κατασκευάζουμε με ανακυκλώσιμα υλικά σκυτάλες για την συμμετοχή μας στην δράση).
– Ανακυκλώνουμε μέσω της Τέχνης – Recycling through Art, Δημιουργίες με φαντασία και πρωτοτυπία, με την αξιοποίηση υλικών που είναι προς ανακύκλωση.
Εποχιακές δημιουργίες και έργα για διαφορετικά θέματα.
– Ομορφαίνουμε το περιβάλλον μας με τις ζωγραφιές στους τοίχους του Σχολείου μας.
– Αφίσες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης
(περιβαλλοντικά θέματα και κρίσεις, δημιουργικός διάλογος, ενέργεια και ενημέρωση).
– Τα παιδιά αποτυπώνουν τις ιδέες τους, φωτογραφίζουν το περιβάλλον τους και γίνονται μικροί δημοσιογράφοι. 
– Χαρτοδιπλωτική – origami με ανακυκλώσιμα υλικά ( περιστέρια, κουκουβάγια και άλλα πτηνά,καρδιές και κάρτες ευχητήριες κ.ά.).
– Αγκαλιάζουμε την Φύση μέσα από την Τέχνη.
– Οι γλάστρες μας με τα αρωματικά φυτά ομορφαίνουν την σχολική μας αυλή. 
– Οι 17 στόχοι της αειφόρου ανάπτυξης.
– Οικολογικά τυπώματα με φυσικά υλικά.
– Συνεργασία με άλλα Σχολεία ψηφιακά / το βιβλίο της Φύσης (padlet).
Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα 
επιτυγχάνουμε μέσα από την εφαρμογή διαθεματικών εργασιών, που προσεγγίζονται με όχημα το μάθημα των Εικαστικών, στο Περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα. 
Γίνεται σύνδεση με την διδασκαλία δεξιοτήτων ζωής. Αναφέρονται και άλλα γνωστικά αντικείμενα που συνδέονται μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος:
με την διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας, την Γεωγραφία,  την διδασκαλία των Ηλεκτρονικών υπολογιστών, την Γεωμετρία, 
την Συναισθηματική αγωγή και θέματα Αγωγή υγείας και πρόληψης, το μάθημα των Θρησκευτικών, την διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας και την Φυσική αγωγή, την Ειδική αγωγή και την Συναισθηματική αγωγή και την Μουσική.
Για την καλύτερη υλοποίηση – παρακολούθηση και αξιολόγηση των δραστηριοτήτων μας δημιουργήθηκαν ιστοσελίδες και άρθρα στις ψηφιακές πλατφόρμες:  της Ελληνικής εταιρείας για την προστασία της Φύσης – eco-Schools, στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στον ιστότοπο της Εκπαιδευτικού (arteducate.sch) και στην επίσημη ιστοσελίδα του Σχολείου μας.
Ενημέρωση και εμπλοκή της κοινότητας γίνεται μέσα από τις διαδικτυακές ενημερώσεις μας, με την παρουσίαση των έργων των παιδιών με εικαστικές εκθέσεις, στους χώρους του Σχολείου ανοιχτές στο κοινό. Αξιοποιείται η χρήση της τεχνολογίας για την αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων όπου διδάσκω, με την δημιουργία κινούμενων εικόνων, βίντεο και με την χρήση συνεργατικών ψηφιακών εργαλείων web 2.0.
Ο Οικοκώδικας του Σχολείου μας μέσα από τις δημιουργίες των παιδιών παρουσιάζεται με την πλήρωση του προγράμματος, στο τέλος του σχολικού έτους 2022 – 2023.
Διάχυση αποτελεσμάτων
Στο προφίλ του Σχολείου μας στην ψηφιακή πλατφόρμα του δικτύου των Οικολογικών Σχολείων μπορείτε να δείτε την διάχυση των αποτελεσμάτων της προσπάθειας που έγινε. Επίσης, μέσα από την ιστοσελίδα του Σχολείου μας και με τις αναρτήσεις στο προσωπικό μου ιστολόγιο ενημερώνουμε και μοιραζόμαστε τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν. Με εικαστικές εκθέσεις και εκδηλώσεις επικοινωνούμε τα έργα των παιδιών και δεχόμαστε σχόλια και την ανταπόκριση του κοινού.
οικολογικά σχολεία βίντεο παρουσίασης 2022 2023 Χανδρινού
Αναφέρονται οι κυριότερες δραστηριότητες του προγράμματος
– Συμμετέχουμε στον εορτασμό για την παγκόσμια ημέρα για την Ειρήνη  (εκθέτουμε τα έργα μας στους χώρους του Σχολείου και επικοινωνούμε την προσπάθειά μας μέσω διαδικτύου).
– Η μοναδικότητα του καθενός μας ενώνει και μας δυναμώνει ( συναισθηματική αγωγή, αφιερώματα σε έργα Τέχνης από διαφορετικά Εικαστικά ρεύματα, λέξεις κλειδιά: empathy, καλλιέργεια προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων)
– COP27 RUNNING OUT OF TIME
– Καμπάνια για την σκυταλοδρομία για την κλιματική αλλαγή. (Κατασκευάζουμε με ανακυκλώσιμα υλικά σκυτάλες για την συμμετοχή μας στην δράση).
– Ανακυκλώνουμε μέσω της Τέχνης – Recycling through Art, Δημιουργίες με φαντασία και πρωτοτυπία, με την αξιοποίηση υλικών που είναι προς ανακύκλωση. Εποχιακές δημιουργίες και έργα για διαφορετικά θέματα.
– Ομορφαίνουμε το περιβάλλον μας με τις ζωγραφιές στους τοίχους του Σχολείου μας.
– Αφίσες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης (περιβαλλοντικά θέματα και κρίσεις, δημιουργικός διάλογος, ενέργεια και ενημέρωση).
– Τα παιδιά αποτυπώνουν τις ιδέες τους, φωτογραφίζουν το περιβάλλον τους και γίνονται μικροί δημοσιογράφοι.
– Χαρτοδιπλωτική – origami με ανακυκλώσιμα υλικά ( περιστέρια, κουκουβάγια και άλλα πτηνά,καρδιές και κάρτες ευχητήριες κ.ά.).
– Αγκαλιάζουμε την Φύση μέσα από την Τέχνη.
– Οι γλάστρες μας με τα αρωματικά φυτά ομορφαίνουν την σχολική μας αυλή.
– Οι 17 στόχοι της αειφόρου ανάπτυξης.
– Οικολογικά τυπώματα με φυσικά υλικά.
– Συνεργασία με άλλα Σχολεία ψηφιακά / το βιβλίο της Φύσης (padlet).
Αναρτήσεις στο διαδίκτυο και διάχυση μέσα από την ψηφιακή πλατφόρμα των οικολογικών σχολείων: https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/10/16/to-oikologiko-kai-dimioyrgiko-scholeio-mas-our-eco-friendly-and-creative-school/ https://www.ecoschools.gr/schools/41o-dimotiko-sholeio-athinas-nikolaos-gyzis
Μέσα από συνδέσμους παρουσιάζονται περισσότερες δραστηριότητες και δράσεις μας

Η επιτυχημένη συνεργασία με Σχολεία της Ισπανίας, έγινε μέσα από την σύνδεση του προγράμματος με το eTwinning project «Νιώσε τα Χριστούγεννα» / “Siente la Navidad”

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/01/01/niose-ta-christoygenna-siente-la-navidad/

Μαθήματα/θέματα  του αναλυτικού προγράμματος με τα οποία συνδέθηκε το πρόγραμμά μας
Εικαστικά, Γλώσσα, Μελέτη Περιβάλλοντος, Αγγλικά, Γεωγραφία, Θρησκευτικά, Διδασκαλία ηλεκτρονικών Υπολογιστών, Φιλαναγνωσία, με την διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας, την Γεωγραφία, την διδασκαλία των Ηλεκτρονικών υπολογιστών, την Γεωμετρία, την Συναισθηματική αγωγή και θέματα Αγωγή υγείας και πρόληψης, την Φυσική αγωγή, την Ειδική αγωγή και την Μουσική.

Χρησιμοποιήθηκε εκπαιδευτικό υλικό

Αξιοποιήθηκαν πολλά μέσα για την ολοκλήρωση του προγράμματός μας. Εκπαιδευτικό έντυπο υλικό και βίντεο από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, Εκπαιδευτικό υλικό σεμιναρίων Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης Α΄Αθήνας, από φορείς του εξωτερικού Foundation for environmental education cop27 school kit, World Ocean day for Schools κ.’α.
Ενεπλάκη ολόκληρη η σχολική κοινότητα σε πολύ μεγάλο βαθμό!

Έγινε διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματός μας

Με παρουσίαση κατά τη διάρκεια εκδηλώσεων του σχολείου, με αφίσα ή πόστερ, μέσω εικαστικής έκφρασης, με βίντεο, με έκθεση, με ιστοσελίδα – ιστολόγιο, με ραδιοφωνική εκπομπή, δημιουργία βίντεο. Επίσης, έγινε ανάδειξη “καλών διδακτικών πρακτικών” στο πλαίσιο ενδοσχολικής επιμόρφωσης που παρουσίασα σε Εκπαιδευτικούς ως συντονίστρια της αντίστοιχης μονάδας στο 41ο Δημοτικό Σχολείου Αθήνας, “Νικόλαος Γύζης”.
Διαμορφώθηκε Οικοκώδικας
https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/06/06/o-oikokodikas-imera-perivallontos-5-ioynioy-paroysiasi-programmatos/ Διαμορφώθηκε οικοκώδικας μετά από την μελέτη και έρευνα της περιβαλλοντικής επιτροπής μας. Αποτυπώθηκε συνοπτικά σε αφίσα και παρουσιάστηκε σε έκθεση στον χώρο του Σχολείου, ανοιχτή για το κοινό. Παραμένει αναρτημένη σε ορατό σημείο του Σχολείου μας προς ανατροφοδότηση. Μέσα από ανάρτηση στο Πανελλήνιο σχολικό Δίκτυο ενημερώθηκαν οι γονείς και κηδεμόνες, πετύχαμε το άνοιγμα του Σχολείου στο ευρύτερο κοινό.
Συνεργαστήκαμε με φορείς
Με την “Ελληνική Εταιρία για την προστασία της Φύσης”, την FEE, την UNESCO, με το Σύλλογο γονέων, τον Δήμαρχο Αθήνας κ. Μπακογιάννη, με την Ελληνική καρδιολογική Εταιρεία, τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, με τον Σχολικό Σύμβουλο, με τον κ. Μίνωα Ορφανό – γιός του καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού, με ραδιοφωνικούς παραγωγούς του Αθήνα 9,84, το Δίκτυο του παιδιού – ΜΥΡΤΙΣ,με το Ιστορικόν Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας, για την ασφάλεια στο διαδίκτυο είχαμε συνεργασία με το saferinternet4kids, επίσης συνεργαστήκαμε με το “Χαμόγελο του παιδιού”.
Συνεργαστήκατε με άλλα Σχολεία
– με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας είχαμε στενή συνεργασία και τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να εργάζονται πάνω σε μια κοινή ζωγραφιά την οποία μετέφερα από το ένα σχολείο στο άλλο. Επίσης δημιουργήσαμε ψηφιακά αρχεία όπως παζλ τα οποία βοήθησαν τα παιδιά να αλληλοεπιδράσουν παίζοντας. https://www.jigsawplanet.com/TheodoraChandrinou – με το Δημοτικό Σχολείο Παίδων «Αγία Σοφία», έγινε ανταλλαγή ευχητήριων καρτών, κατασκευών με ανακυκλώσιμα υλικά και τα παιδιά αντάλλαξαν ζωγραφιές και φωτογραφίες μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο. – με το 13º Δημοτικό Σχολείο Ιλίου, Αττικής ανταλλάξαμε μηνύματα και είχαμε αλληλεπίδραση μέσα από προγράμματα eTwinning που υλοποιήθηκαν σε προηγούμενα έτη. – Συνεργασία είχαμε με τα Σχολεία της Ισπανίας στην Μαδρίτη “Colegio Dan José, Madrid, Spain” και “Colegio Divina Pastora, de Madrid” με ανταλλαγή με ταχυδρομική αποστολή ευχητήριων καρτών και μαθητικών εικαστικών έργων και χειροτεχνιών με την αξιοποίηση ανακυκλώσιμων υλικών και με αναρτήσεις στο διαδίκτυο με την χρήση συνεργατικών ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών web 2.0. _ με Σχολεία της Ευρώπης μέσα από τις δραστηριότητες των δράσεων COP 27, Litter less, Global Action Days και μέσα από βίντεο και επικοινωνία μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.
Θ.Χ.
IMG 20231106 161538
IMG 20220413 153642

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού – Εικαστικών μαθημάτων

Με δημιουργικό μαθητικό ενθουσιασμό και φαντασία το σχολικό έτος 2021-2022 προετοιμαστήκαμε στο Σχολείο ώστε να γιορτάσουμε το Άγιο Πάσχα! Στο μάθημα των Εικαστικών με όχημα την Τέχνη και τις διαφορετικές Τέχνες και τεχνικές έγινε διαθεματική προσέγγιση και σύνδεση με άλλα γνωστικά αντικείμενα, με τα Θρησκευτικά, την Ιστορία, την Ποίηση, την Μουσική, την Συναισθηματική Αγωγή, την Περιβαλλοντική εκπαίδευση, την Γλώσσα και την Λογοτεχνία.

Τα υλικά που χρησιμοποίησαμε κάλυπταν μια ευρεία γκάμα, όπως χρώματα με βάση το νερό, ακρυλικά, λαδιού, λαδοπαστέλ, μολύβια χρωματιστά, χαρτιά σε διαφορετικές ποιότητες. Φυσικά, κάνοντας προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αξιοποιήθηκε κάθε υλικό που μπορούσε να ανακυκλωθεί και να χρησιμοποιηθεί με δημιουργικό τρόπο, από υφάσματα μέχρι καπάκια από πλαστικό, παιδικά παιχνιδάκια και μικρά μεταλλικά αντικείμενα!

Κάναμε αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης και δανειστήκαμε το πλαστικό λεξιλόγιο για να δημιουργήσουμε ζωγραφιές, ευχητήριες κάρτες, κατασκευές και χειροτεχνίες.

Στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου:

 στολίσαμε με ευφάνταστο τρόπο τις Πασχαλινές λαμπάδες μας για να λάβουμε το Άγιο φως! Προετοιμάσαμε δώρα και ευχές για αγαπημένα πρόσωπα. Τα παιδιά διδάχθηκαν και δοκίμασαν πρωτότυπες τεχνικές όπως την χάραξη σε κερί με εργαλεία χαρακτικής. Η δραστηριότητα ήταν μέρος του Πολιτιστικού προγράμματος αφιερωμένο στον σπουδαίο Έλληνα Χαράκτη Λάμπρο Ορφανό.

Έγινε διδασκαλία, μέσα από την ψηφιακή περιήγηση στα Μουσεία μας, της  Βυζαντινής Τέχνης με τις τοιχογραφίες και τις φορητές εικόνες που είναι αφιερωμένες στην συγκεκριμένη θρησκευτική θεματολογία.

Τα παιδιά μοιράστηκαν την χαρά του εθελοντισμού προσφέροντας αγάπη. Φιλοτέχνησαν έργα, διακόσμησαν λαμπάδες και μαζί με τις καλύτερες ευχές μας τα προσφέραμε στα παιδιά της Πρωτοβάθμιας μονάδας Ογκολογικού Παίδων Μαριάννας Βαρδινογιάννη, το Δημοτικό Σχολείο Νοσοκομείου Παίδων “Αγία Σοφία’. https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/28/2275/

Δημιούργησα ψηφιακό αρχείο με τα έργα που υλοποιήθηκαν και έγινε διάχυση της προσπάθειάς μας στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με Σχολεία από την χώρα μας και το εξωτερικό.

Στο 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου

 όπου επίσης διδάσκω το σχολικό έτος που διανύουμε, πετύχαμε την δημιουργική συνεργασία μεταξύ των παιδιών. Με τις αφίσες και τις χειροτεχνίες, τα ψηφιακά έργα και τα μηνύματα που αποστέλλονται στα συνεργαζόμενα Σχολεία προωθούνται υγιείς στάσεις ζωής και συμπεριφοράς απέναντι στους άλλους. Εφαρμόζοντας μεθόδους συναισθηματικής αγωγής γίνεται καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής.

IMG 20220428 014719

IMG 20220428 013329 IMG 20220428 013519

Μέσα από τα προγράμματα eTwinning συνεργαστήκε με άλλες χώρες του κόσμου και ανταλλάξαμε εκπαιδευτικό υλικό. Μοιραστήκαμε εικόνες από την Ελληνική πολιτιστική μας κληρονομιά και το δημιουργικό πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των παιδιών, όπως το διδάσκουμε στα Ελληνικά μας Σχολεία. 

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Θεοδώρα Χανδρινού

Ακολουθεί φωτογραφικό αρχείο από τις δημιουργίες μας στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου:

IMG 20220413 093218

Θερμές ευχαριστίες στην κ. Εύη Παπασπυρίδου για την εξαιρετική συνεργασία, την οποία συνεχίζουμε. Τα έργα των παιδιών του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου παραδόθηκαν στα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου του Νοσοκομείου Παίδων “Αγία Σοφία”

IMG 20220413 085422 IMG 20220413 084748 IMG 20220413 153642 IMG 20220413 083436

IMG 20220414 120801 IMG 20220414 100019 IMG 20220414 085222

IMG 20220412 113724 IMG 20220412 093800 IMG 20220411 231736 IMG 20220411 104801 IMG 20220411 112437IMG 20220328 104347IMG 20220412 131132IMG 20220413 104044IMG 20220412 112532IMG 20220412 104224IMG 20220418 200519IMG 20220414 111850IMG 20220414 113233IMG 20220411 233649IMG 20220411 110639IMG 20220418 200636IMG 20220411 235621IMG 20220418 200749IMG 20220407 123307IMG 20220406 112928 1IMG 20220407 111240IMG 20220413 104216IMG 20220406 161125IMG 20220412 002949IMG 20220405 084627IMG 20220405 084614IMG 20220425 183455IMG 20220406 160845

IMG 20220413 103033

 

 

 

http://arteducate.wixsite.com/art-and-recycling

Land Art

Εικαστικός Θεοδώρα Χανδρινού /Fine Arts Teacher Theodora Chandrinou

Collaboration with Spain and other countries in the frame work of eTwinning projects

Μετάβαση στο padlet.com

Μετάβαση στο padlet.com

We used recyclable materials to make our gifts and art cretions for our friends from Spain and Sweden

Μετάβαση στο padlet.com

Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling through Art

Σύντομη περιγραφή προγράμματος:

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2016 -2017. Συνεργάστηκαν οι  μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων της ΣΤ΄ τάξης των: 1ου  και 3ου δημοτικών Σχολείων Πεύκης, Αττικής, στο μάθημα των Εικαστικών.  Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός ήταν η Εικαστικός Θεοδώρα Χανδρινού, που σχεδίασε και είχε την επιμέλεια υλοποίησης των δράσεων του έργου.

Παιδαγωγική διαδικασία
Διαστάσεις – όψεις του θέματος που προσεγγίσαμε:
• Η σημασία της επαφής του ανθρώπου με το περιβάλλον.
• Η αξία της συμμετοχής και της ευαισθητοποίησης του κάθε ανθρώπου απέναντι στα περιβαλλοντικά θέματα.
• Τρόποι προστασίας και βελτίωσης προβλημάτων μέσω της Ανακύκλωσης.
• Ανάδειξη των θετικών επιπτώσεων της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησηςστη ζωή του ανθρώπου και τις σχέσεις που διαμορφώνουν την υγιή συνύπαρξή του στο σύγχρονο περιβάλλον.
• Η αξία της Αισθητικής καλλιέργειας στη ζωή μας, μέσω της Εικαστικής Αγωγής, και η διασύνδεση με τη διάπλαση της περιβαλλοντικής συνείδησης.

Παιδαγωγικοί στόχοι

Συνοπτικά οι σημαντικότεροι παιδαγωγικοί στόχοι που θέσαμε και υλοποιήσαμε:
•Η Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών.
• Να κατανοήσουν οι μαθητές τη σχέση αλληλεπίδρασης του ανθρώπου και των ενεργειών του αναφορικά με το περιβάλλον και τα σύγχρονα προβλήματα.
• Η αξιοποίηση της Εικαστικής Αγωγής στην Αισθητική διάπλαση της προσωπικότητας των μαθητών μέσα από τη χρήση διαφορετικών υλικών.
• Η ανάπτυξη της φαντασίας και της δημιουργικότητας καθώς και η ελευθερία της έκφρασης.
• Η ανάπτυξη δεξιοτήτων προσωπικών και κοινωνικών, μέσα από τη συνεργασία και την επικοινωνία, με στόχο τη δημιουργία συνείδησης «ενεργών πολιτών» και την καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών.

Μεθοδολογία υλοποίησης – Συνεργασίες με άλλους φορείς  

  •  Ομαδοσυνεργατική, βιωματική πρακτική.
  •  Καταιγισμός ιδεών.
  •  Έρευνα και διάλογος μαθητών.
  •  Μέθοδος project.
  •  Αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, χρήση προγραμμάτων ηλ. Υπολογιστή.
  •  Ψυχοκινητικές δραστηριότητες – συνεργασία τεχνών (Μουσικής, Εικαστικών, Θεατρικής Αγωγής).
  • Συνεργασία με τους Υπεύθυνους Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΠρωτοβάθμιαςΔιεύθυνσης  Β’ Αθήνας κ. Δημήτρη Γκότζο και Δυτικής Αττικής κα. Αλεξάνδρα Τσίγκου.
  •  Επικοινωνία, συνεργασία κι ανταλλαγή υλικού με Σχολεία της Ιταλίας, της Ισπανίας και άλλων χωρών μέσα από το πρόγραμμα eTwinning όπου έγινε ορθή χρήση εργαλείων web 2.0.

Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών των αντίστοιχων γνωστικών αντικειμένων
Σύνδεση με τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τη Γλώσσα, τη Μουσική, τη Θεατρική Αγωγή.

Υλικά που χρησιμοποιήθηκαν

  • Διαφορετικά υλικά ανακυκλώσιμαόπως: χαρτιά σε διαφορετικό βάρος, πλαστικό, γυαλί, μέταλλο, αλουμίνιο.
  • Πινέλα, χρώματα νερού, λαδοπαστέλ, κόλλες, ψαλίδια, σπασμένα παιχνίδια κι άλλα αντικείμενα.
  • Έγινε αξιοποίηση της τεχνολογίας,του διαδικτύου και προγραμμάτων ηλεκτρονικού υπολογιστή,για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού και την ανταλλαγή του με Σχολεία του εξωτερικού.

Αναμενόμενα  αποτελέσματα  

• Δημιουργία αρχείου που θα παραμείνει στο Σχολείο, σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή.
• Παρουσίαση αποτελεσμάτων στη σχολική κοινότητα.
• Αναρτήσεις στο διαδίκτυο, ορατές στο κοινό.
• Έκθεση στο χώρο του Σχολείου και διάχυση αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική κοινότητα καθώς και συνεργασίες με άλλα Σχολεία της Ελλάδας, Ιταλίας και Ισπανίας.

Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν 

  • Το δέντρο της Ανακύκλωσης – εργασία που υλοποιήθηκε μετά από την επίσκεψη των μαθητών και την παρακολούθηση εκπαιδευτικού προγράμματος στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδος Πετάγματα & Χαράγματα –Χαρακτική
  • Τα έργα των μεγάλων Ζωγράφων εμπνέουν τους μαθητές
  • Σπίτια της φαντασίας-Gaudi
  • Οριγκάμι
  • Αφίσες
  • Ο κήπος της ανακύκλωσης
  • The Robots of Recycling
  • Έκθεση –παρουσίαση αποτελεσμάτων
  • Ανάρτηση στην ιστοσελίδα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας  – Γρ. Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Υπ. Παιδείας, υπεύθυνος κ. Γκότζος:
  • http://kainotomoume.blogspot.gr/2017/09/1o.html
  • Δείτε τις Εκπαιδευτικές δραστηριότητες 2016 -17 με όχημα το μάθημα των Εικαστικών και τις Εκπαιδευτικές εκδρομές που υλοποιήθηκαν για το έργο μας.

Εκπαιδευτικές δράσεις  – Με όχημα το μάθημα των Εικαστικών:

Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν κατά το Σχολικό έτος 2016-17 εμπλούτισαν το πρόγραμμα,  ενώ έγιναν και Εκπαιδευτικές επισκέψεις, με στόχο την επιτυχημένη ολοκλήρωση  του έργου μας:

1ο& 3ο Δημοτικά Σχολεία Πεύκης, Αθηνών

  • Τετάρτη 7 Δεκεμβρίου 2016, παρακολούθησα το επιμορφωτικό σεμινάριομε θέμα «Πράκτορες του Πλανήτη, Αποστολή: Σώσε τον Πλανήτη από τα Σκουπίδια» που πραγματοποιήθηκε στο 8ο Δ.Σ. Αμαρουσίου.
  • 22 Φεβρουαρίου 2017 – Παρακολούθησα επιμορφωτικό Σεμινάριομε θέμα: «Ctrl Shift the Climate – Οι Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας γίνονται σύμμαχοί μας στην προστασία του κλίματος».
  • 5 Μαρτίου 2017 – «Η Τέχνη ενάντια στη Σχολική βία» – Παρουσίαση Σχολικών δράσεων στο Δημοτικό Θέατρο Δήμου Πεύκης και απονομή βραβείων στους μαθητές των τάξεων που συμμετείχαν. Οι εργασίες των μαθητών μας αναρτήθηκαν στο χώρο του Θεάτρου.

https://padlet.com/arteducate/c8d00olkusa7

  • Επίσης, συνεργάστηκα με το Σύλλογο γονέων και Κηδεμόνων του 1ουδημ. Σχ. Πεύκης στις Αποκριάτικες εκδηλώσεις που πραγματοποιήθηκαν στο Σχολείο και όπου παρουσιάσαμε Εικαστικά έργα των μαθητών, με συμμετοχή από όλες τις τάξεις.
  • 6 Μαρτίου 2017- Επίσκεψη της Εταιρίας Ανακύκλωσηςκαι παρουσίαση Εκπαιδευτικού υλικού στο 1οδημοτικό Σχολείο Πεύκης. Συνδυάστηκε με τη δράση «Αλλάζοντας συμπεριφορές» κι έγινε παροχή κάδων Ανακύκλωσης στο Σχολείο. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού.
  • 22 Μαρτίου 2017 – Σεμινάριο για Εκπαιδευτικούςμε θέμα: «Καλλιεργώντας δεξιότητες στον Σχολικό κήπο» που διοργάνωσε η Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής κα Αλεξάνδρα Τσίγκου. Συμμετείχα ως επιμορφώτρια παρουσιάζοντας βιωματικό εργαστήριο με τίτλο: «Land Art στον Σχολικό κήπο».
  • 24 Μαρτίου 2017– Θεατρική παράσταση που παρουσίασαν οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης για τον εορτασμό της 25ης  Μαρτίου, σε κείμενο και σκηνοθετική επιμέλεια του Διευθυντή Αθανάσιου Καραστάθη. Τα δύο σκηνικά της παράστασης έγιναν στο μάθημα των Εικαστικών σε συνεργασία με τους μαθητές της Στ΄ τάξης. Στο πρώτο, σε μουσαμά ζωγραφικής μεγάλου μεγέθους 4.00 Χ 3.50 μέτρων,  χρησιμοποιήσαμε ακρυλικά χρώματα. Στο δεύτερο χρησιμοποιήσαμε έργα των μαθητών μας με θέμα τα βιτρό, όπου χρησιμοποιήσαμε  μεικτή τεχνική -λαδοπαστέλ και  χρωματιστά μολύβια.
  • 29 Μαρτίου 2017 – Επίσκεψη των μαθητών της ΣΤ’ τάξης στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας της Ελλάδος και παρακολούθηση βιωματικού προγράμματος από την υπεύθυνη, κα Μαρία Λεμπέση. Υλοποιήθηκε Εικαστικό εργαστήριο με τίτλο «Χαράγματα και πετάγματα» και η εργασία ολοκληρώθηκε στη συνέχεια στο Σχολείο. Αξιοποιήθηκε υλικό προς Ανακύκλωση που μας πρόσφερε το Μουσείο και το οποίο οι μαθητές πήραν μαζί τους μετά από την επίσκεψη.Υλοποιήθηκαν δύο δραστηριότητες:

«Το δέντρο της Ανακύκλωσης»

  • Ένα γλυπτό δέντρο με περίπου δύο μέτρα ύψος φτιαγμένο με: άδεια πλαστικά μπουκάλια νερού, χαρτιά σε διαφορετικό βάρος, νάιλον και ύφασμα. Οι μαθητές το έβαψαν με ακρυλικά χρώματα και το διακόσμησαν με τις δημιουργίες τους ζωγραφισμένες σε χαρτιά. Οι μαθητές συμμετείχαν έτσι και στη δραστηριότητα Land Art, που αποτέλεσε μέρος των Εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων:

https://padlet.com/arteducate/9c6hb7zai2aa

«Χαρακτική σε λινόλαιο».

Διαδικασία υλοποίησης:

  • Έγινε επίσκεψη των μαθητών στην αίθουσα με τις χαλκογραφίες, βινιέτες  χαρτονομισμάτων και στην αίθουσα «Ασπιώτη ΕΛΚΑ» του Μουσείου όπου τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με το αντικείμενο της Χαρακτικής και τις τεχνικές εκτύπωσης.
  • Κατόπιν, πίσω στο Σχολείο, αναλυτικά στην τάξη έγινε παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού, πρωτότυπα χαρακτικά έργα, και ψηφιακές προβολές καθώς επίσης,  δόθηκε υλικό σε έντυπη μορφή.
  • Πέμπτη 6 Απριλίου 2017 – παρακολούθησα το πρώτο επίπεδο του ερευνητικού προγράμματος του Τομέα Ψυχικής Υγείας του «Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη»που πραγματοποιήθηκε σε συνεργασία με τη Σχολική Σύμβουλο της 25 Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης, Έλενα Μανιάτη, με τίτλο: «Προωθώντας την Καλή Πρακτική στον Αυτισμό: Αναπτύσσοντας την κατανόηση, τις γνώσεις και τις δεξιότητες των εκπαιδευτικών και άλλων επαγγελματιών που δουλεύουν με παιδιά με αυτισμό ηλικίας 5-10 χρονών».
  • Παρασκευή 7 Απριλίου 2017 – 1ου& 3ου δημοτικών  Σχολείων Πεύκης. Συμμετοχή στον Πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό «Ένα μήλο την ημέρα… το μήλο συμβάλλει στην Υγιεινή διατροφή».Τα έργα των μαθητών μου από το 1 δημ. Σχ. Πεύκης επιλέχθηκαν ανάμεσα σε χιλιάδες και εκτέθηκαν στο χώρο του Υπουργείου Παιδείας την ημέρα της τελικής παρουσίασης.

https://zagorin.gr/panellinios-mathitikos-diagonismos/

  • 24 Απριλίου 2017 – Επίσκεψη ειδικών της Trekking Hellasστο 1οδημοτικό Σχολείο Πεύκης και παρουσίαση Εκπαιδευτικού υλικού.
  • 25 Απριλίου 2017 – Εκπαιδευτική εκδρομήτων μαθητών της Στ’ τάξης του 1ου  δημοτικού Σχολείου Πεύκης στον εθνικό δρυμό της Πάρνηθας. Οι μαθητές παρακολούθησαν Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Trekking Hellas ενώ δημιούργησαν στο βουνό τα δικά τους έργα «Land Art», με υλικά από τη φύση, υπό την διδασκαλία της Εικαστικού του Σχολείου Θεοδώρας Χανδρινού. Τα έργα αποτέλεσαν υλικό ανταλλαγής και συνεργασίας μας στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning: “Cultivating life skills through Land Art”.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2017/04/12/cultivating-life-skills-through-land-art/

https://blogs.sch.gr/arteducate/2016/11/27/%ce%b3%ce%b9%ce%bf%cf%81%cf%84%ce%ac%ce%b6%ce%bf%ce%bd%cf%84%ce%b1%cf%82-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%8d%ce%ba%ce%bb%cf%89%cf%83%ce%b7-%ce%bc%ce%ad%cf%83%ce%b1-%ce%b1%cf%80%cf%8c/

Θερμές ευχαριστίες στις δασκάλες της ΣΤ΄τάξης Κανέλλα Τζίφα, που επίσης συνόδευε, και στην Ειρήνη Κανατούρη.

  • 3 Μαΐου 2017 – πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο 1οδημ. Σχ. Πεύκης των μαθητών του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Κωφών και Βαρηκόων Πεύκης και Λυκόβρυσης. Οι μαθητές συναντήθηκαν και γνωρίστηκαν με ευχάριστο παιγνιώδη τρόπο. Μαζί δημιούργησαν ομαδοσυνεργατικά έργα Land Art στο Σχολικό κήπο.Δημιουργήθηκε φωτογραφικό αρχείο και διάχυση πρακτικής στο «40ο Φεστιβάλ παιδιού». Οι μαθητές κάνουν ορατή στο διαδίκτυο τη συνεργασία τους και γίνονται ενεργοί πολίτες και πρεσβευτές Περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης με την συμβολή της Τέχνης. Η δραστηριότητα ήταν μέρος του Καινοτόμου Εκπαιδευτικού προγράμματος: “Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling through Art” που συμπεριέλαβε το έργο eTwinning: “Cultivating life skills through land Art” και το οποίο υλοποίησαν οι μαθητές  του 3ου δημοτικού Σχολείου Πεύκης καθώς συνεργάστηκαν με τους μαθητές του 1ου δημοτικού Σχολείου Πεύκης και μαθητές από Σχολεία της Ιταλίας και της Ισπανίας.Εκπαιδευτικός, εμπνευστής και υπεύθυνη για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων , Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού.
  • 26, 27 & 28 Μαΐου 2017 – «40οΦεστιβάλ παιδιού» Δήμου Πεύκης, συμμετοχή με Εικαστικές δημιουργίες των μαθητών του 1ου δημοτικού Σχολείου Πεύκης. Εκτέθηκαν έργα που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών Καινοτόμων προγραμμάτων και eTwinning και τα οποία υλοποιήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών.

Συνεργασία – Συμμετοχή των  1ου   & 3ου  δημ. Σχολείων Πεύκης στις Περιβαλλοντικές δράσεις του Δήμου Πεύκης

  • Ψηφιακή παρουσίαση με τίτλο: «Καλλιεργώντας δεξιότητες μέσω της Land Art στο Σχολικό κήπο – Cultivating life skills through Land Art in the School garden”. Το αρχείο ήταν το αποτέλεσμα της δραστηριότητας που υλοποιήθηκε χάρη στην συνεργασία των μαθητών του 1ου   & 3ου   Δημοτικών Σχολείων Πεύκης, της ΣΤ’ τάξης, συνομιλώντας μέσω της Land Art στον Σχολικό κήπο. Συνεργάστηκαν με το Ειδικό δημοτικό Σχολείο Κωφών & Βαρηκόων Λυκόβρυσης – Πεύκης καθώς και με Σχολεία της Ιταλίας και Ισπανίας. Η δράση και το έργο eTwinning είναι μέρος του Περιβαλλοντικού προγράμματος «Γιορτάζοντας την Ανακύκλωση μέσα από την Τέχνη – Celebrating Recycling Through Art”».
  • Επίσης με μαθητές και Εκπαιδευτικούς είχαμε συνεργασία πάνω στα θέματα: «Διαφορετικότητα», «Παιδί και Κάπνισμα», «Διατροφή και Υγεία».
  • «Ασφαλές διαδίκτυο»:

https://blogs.sch.gr/arteducate/2017/02/07/h%ce%bc%ce%ad%cf%81%ce%b1-%ce%b1%cf%83%cf%86%ce%b1%ce%bb%ce%bf%cf%8d%cf%82-%ce%b4%ce%b9%ce%b1%ce%b4%ce%b9%ce%ba%cf%84%cf%8d%ce%bf%cf%85-safe-internet-day/

  • Τετάρτη 7 Ιουνίου 2017. Με τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 3ου δημοτικού Σχολείου Πεύκης βραβευτήκαμε από τον διαδημοτικό σύνδεσμο «21 ΟΤΑ» και τον Δήμο Αγίας Παρασκευής, για την Περιβαλλοντική μας Ευαισθησία, σε δημόσια εκδήλωση.
  • Τρίτη 20 Ιουνίου 2017. Συμμετείχα στο επιμορφωτικό Σεμινάριο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης 4 ωρών με τίτλο: «Η περμακουλτούρα στο σχολικό κήπο και υπαίθριες δραστηριότητας για παιδιά».
  • Συμμετοχή ενεργή στο eTwinningκαι στην ομάδα: “Creative Classroom”, με υπεύθυνη την κ. Ειρήνη Πατεράκη, καθώς και συμμετοχή σε εκδηλώσεις των μελών της Εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning

https://padlet.com/arteducate/3ynmyi5aeu43

https://padlet.com/arteducate/pjqm4xt6zz7y

Παρατηρήσεις

Αξιοποιήθηκαν πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών άλλων γνωστικών αντικειμένων. Έγινε σύνδεση με τη Μελέτη Περιβάλλοντος, τη Γλώσσα, τη Μουσική, τη Θεατρική Αγωγή και το μάθημα πληροφορικής.

Διάχυση αποτελεσμάτων των δραστηριοτήτων – βράβευση

  • Παρουσιάζεται παρακάτω ο τρόπος με τον οποίο έγινε η διάχυση των αποτελεσμάτων των Εικαστικών δράσεων και των προγραμμάτων σας στη σχολική μονάδα και στο ευρύτερο κοινό.
  • Εκθέσεις Εικαστικών με τα έργα των μαθητών μας έλαβαν χώρα στα Σχολεία: 1ο  δημοτικό Σχολείο Πεύκης και 3οδημοτικό Σχολείο Πεύκης, ανοιχτές για το κοινό.
  • Έγιναν αναρτήσεις στο προσωπικό μου blog: https://blogs.sch.gr/arteducate/
  • Συνεργασία με τον υπεύθυνο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Β” Αθήνας, κ. Δημήτρη Γκότζο, συμμετοχή σε συλλογικό τόμο με στόχο τη διάχυση «Καλών Πρακτικών» και αναρτήσεις στην ιστοσελίδα της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας: http://kainotomoume.blogspot.gr/2017/09/1o.html
  • Υλοποίηση eTwinning projects σε συνεργασία με Σχολεία της Ελλάδας, Ιταλίας και Ισπανίας. Έγινε χρήση της πλατφόρμας twin space και ορατές σελίδες σε όλους στο διαδίκτυο.
  • 26, 27 & 28 Μαΐου 2017 – «40 φεστιβάλ παιδιού», συμμετοχή με εικαστικές δημιουργίες των μαθητών.
  • Αναρτήσεις στην ιστοσελίδα των Σχολείων και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του ΥΠΕΠΘ Β’ Αθήνας και Δυτικής Αττικής, καθώς και σε ιστολόγια συμμετεχόντων εκπαιδευτικών.
  • Χρήση εργαλείων web 0.2, αναρτήσεις και παρουσιάσεις για την εκπαιδευτική κοινότητα και το ευρύ κοινό μέσω Εκπαιδευτικών ιστότοπων. Δημιουργία αρχείου σε έντυπη και ηλεκτρονική μορφή για το αρχείο του Σχολείου.
  • Παρουσίαση καλών πρακτικών, σεμιναρίου για εκπαιδευτικούς, διοργάνωση Γραφείο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δυτικής Αττικής, κα Αλεξάνδρα Τσίγκου.
  • Με τους μαθητές της ΣΤ’ τάξης του 3ου δημοτικού Σχολείου Πεύκης βραβευτήκαμε από τον διαδημοτικό σύνδεσμο «21 ΟΤΑ» και τον Δήμο Αγίας Παρασκευής, για την Περιβαλλοντική μας Ευαισθησία, σε δημόσια εκδήλωση την Τετάρτη 7 Ιουνίου 2017. Ακολουθεί  παρουσίαση, με  ένα μέρος από τις εργασίες που υλοποιήσαμε με τους μαθητές μου και με εικόνες από την εκδήλωση βράβευσης,. Συμμετείχαμε σε πολλές Περιβαλλοντικές δράσεις και συνεργαστήκαμε με άλλες χώρες του κόσμου στο πλαίσιο του eTwinning project: Cultivating life skills through Land Art. Θερμές ευχαριστίες δίνουμε στο Διευθυντή του Σχολείου κ. Κωνσταντίνο Θηβαίο για την πρωτοβουλία να αναδείξει την προσπάθειά μας.
  • Υπήρξε αλληλεπίδραση με άλλα Σχολεία της Ελλάδας, της Ισπανίας, της Ιταλίας και άλλων χωρών μέσω της Εκπαιδευτικής πλατφόρμας του eTwinning.
  • Έκθεση στο χώρο του Σχολείου και διάχυση αποτελεσμάτων στην εκπαιδευτική κοινότητα καθώς και συνεργασίες με Σχολεία της Ελλάδας και άλλων χωρών.

Το σημαντικότερο ήταν πως για να επιτύχω τους παιδαγωγικούς  στόχους του έργου είχα την ιδέα  της δημιουργίας του eTwinning project: “Cultivating Life Skills Through Land Art”. Για δεύτερη χρονιά δέχθηκαν να συνεργαστούν πάνω στην ιδέα αυτή συνάδελφοι από την Ευρώπη. Έτσι, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές  να επικοινωνήσουν και να αλληλεπιδράσουν με άλλα Σχολεία της Ελλάδας, της Ιταλίας και της Ισπανίας:

Cultivating life skills through Land Art

Cultivating life skills through Land Art

Μπορείτε να δείτε αναλυτικά το έργο μέσω του συνδέσμου :

https://twinspace.etwinning.net/39401/pages/page/225194

1 pr. School of Pefki, Athens, Greece/pupils of grade 6. Art Teacher: Theodora Chandrinou.

1 pr. School of Pefki, Athens, Greece/pupils of grade 6. Art Teacher: Theodora Chandrinou.

3 pr. School of Pefki, Athens, Greece/pupils of grade 6. Art Teacher: Theodora Chandrinou.

3 pr. School of Pefki, Athens, Greece/pupils of grade 6. Art Teacher: Theodora Chandrinou.

Pupils of the 1st Pr. School of Pefki, Athens, Greece /grade 6 exchange Art works with the pupils of the 3st Pr. School of Pefki, Athens, Greece /grade 6.

Also in the frame of the eTwinning project we achieved a perfect collaboration with Schools from  Italy and Spain.

We are very happy for that!

eTwinning label

******************************************

Ακολουθεί ένα μικρό δείγμα από τις εργασίες των μαθητών:

recycling-presentationrecycling-presentation.2

recycling-presentation.3έκθεση τέλους - Χανδρινού

Ο κος Δημήτρης Γκότζος στην έκθεση Εικαστικών - παρουσίασης των Εκπαιδευτικών προγραμμάτων

Ο κος Δημήτρης Γκότζος στην έκθεση Εικαστικών – παρουσίασης των Εκπαιδευτικών προγραμμάτων

my certificatecertificate - Educating Teachers seminar

RobotsrobotPhoto-2111_1Μικροί ζαχαροπλάστες

************************************************************************************

Συνεχίζουμε να δημιουργούμε με άξονα την Τέχνη και την Ανακύκλωση.  Αξιοποιούμε για το λόγο αυτό, ως παιδαγωγικό εργαλείο, το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε  στο 20 δημ. Σχολείου Ιλίου,  κατά το σχολικό έτος 2015-2016 με επιτυχία:

“Η Ανακύκλωση συναντά την Τέχνη”

https://blogs.sch.gr/arteducate/2016/01/01/%ce%b7-%ce%b1%ce%bd%ce%b1%ce%ba%cf%85%ce%ba%ce%bb%cf%89%cf%83%ce%b7-%cf%83%cf%85%ce%bd%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%b1-%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7/

Η Ανακύκλωση συναντά τηνΤέχνη

 

και του προγράμματος eTwinning: “RECYCLING THROUGH ART”

https://twinspace.etwinning.net/16688/home

https://blogs.sch.gr/arteducate/2016/06/30/recycling-through-art/

 

  Με όχημα την Τέχνη οι μαθητές δημιουργούν, μαθαίνουν και συνεργάζονται με Σχολεία της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Ιταλίας!

Ανακύκλωση- χαρτοδιπλωτική

Ευχαριστώ πολύ!

Η ψυχοθεραπευτική προσέγγιση της Εικαστικής Αγωγής στην εκπαιδευτική διαδικασία

Τα οφέλη είναι ορατά στην ψυχική, πνευματική, συναισθηματική και σωματική υγεία των παιδιών. Η Τέχνη είναι ένας από τους πολλούς τρόπους αυτοέκφρασης και ενθάρρυνσης προς ενδοσκόπηση. Κρυμμένες μνήμες των παιδιών μπορεί να ανακληθούν, ενώ μέσα από τη ματιά του ειδικού επιιστήμονα, να αποκαλυφθούν πολλά προσωπικά δεδομένα. Με λεκτικές και μη λεκτικές μορφές έκφρασης , μέσα από ζωγραφιές, ποιήματα, δραματοποίηση – θετρικό παιχνίδι κ.ά. το ίδιο το παιδί αποκαλύπτει και ανακαλύπτει τον εαυτό του, ελευθερώνεται. Η δημιουργική απασχόληση του παιδιού με τα Εικαστικά όταν συνδεθεί με την Συναισθηματική Αγωγή προσφέρει τα μέγιστα:
 Δίνει διέξοδο σε συμπλεγματικές καταστάσεις που προκαλούν αίσθημα ενοχής, ντροπής κ.λ.π.
 Το βοηθά να προσδιορίσει την ταυτότητά του μέσα από τη συναναστροφή και τη σχέση του με τους άλλους.
 Αποκαλύπτοντας κι αναγνωρίζοντας τα συναισθήματά του μαθαίνει να τα χειρίζεται. Παρορμήσεις και αρνητικά συναισθήματα ανιχνεύονται καλλιεργώντας το έδαφος για την οριοθέτηση και τον έλεγχό τους.
 Η κάθαρση συνδέται με αυτή τη διαδικασία. Άλλωστε, όταν κρυμμένα συναισθήματα έρθουν στην επιφάνεια αποκτούν οντότητα, όνομα και όρια γι’ αυτό απομυθοποιούνται και δεν προκαλούν σύγχιση και ταραχή.
 Στοιχεία του χαρακτήρα του αναδεικνύονται, εντοπίζεται η μοναδικότητα και τονώνεται η αυτοπεποίθηση.
 Το παιδί βρίσκει τρόπους να αντιμετωπίσει νέες άγνωστες ψυχολογικές καταστάσεις, να τις κάνει διαχειρίσιμες και λειτουργικές προς όφελός του.
 Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας θα οφελήσει περισσότερο μέσα από τον διάλογο και τη ερμηνεία των έργων στην ομάδα.
 Καλλιεργείται η ενσυναίσθηση-empathy, πολύ περισσότερο όταν γίνει διάχυση των ατομικών εργασιών στον κύκλο της ομάδας.
 Προετοιμάζεται το έδαφος ώστε ο νέος άνθρωπος να αποδεχθεί τον εαυτό του, να μάθει να μοιράζεται, να ενταχθεί στην ομάδα και κατ’ επέκταση να κονωνικοποιηθεί.

Με όχημα την Εικαστική Αγωγή η πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών είναι δυνατή κι έχει μόνιμο χαρακτήρα.

Αθήνα– 22 Μαϊου 2012.
Θεοδώρα Χανδρινού

Children Develop Life Skills through Art Activities

Art may seem like fun and games but the child is actually learning a lot through exploring the arts and doing art activities.

Children gain useful life skills through art.

Why is art important? This is a question many parents ask themselves when they are enrolling their child in school. “Arts education does solve problems. Years of research show that it is closely linked to almost everything that we as a nation say we want for our children and demand from our schools: academic achievement, social and emotional development, civic engagement, and equitable opportunity” (Smith).

It is a proven fact that children involved in art make higher grades than children that are not involved. Exposure to the arts provides many important advantages because it affects the growth and progress of children and benefits children in many learning environments.
Art is important to children in their developmental years because they are able to express themselves.
It also improves their learning process.
Art makes children look forward to learning. Schools that have art programs usually have higher attendance. That is because students get excited about that art class and want to go to school and participate instead of their parents making them go to school.
If there was no art in school, there would be more children dropping out and getting themselves in trouble.
Why is Education of the Arts so Important in High School?
Art is very important in all of our lives because it enhances our understanding to problem solve, boosts our creative thinking and heightens self-expression. It is also considered a form of entertainment, not only for ourselves but for communication with others as well.
Athens, 22 of May 2012,
Theodora Chandrinou

eTwinning project: Recycling through art

This project is designed for students from 10 to 16 years old.
The profile of the project is based on active experiential learning. We are going to probe the interdisciplinary and integrated perspective on Environmental Education in relation with Visual Arts Education. Through our project we are going to underline the value of Aesthetic culture on shaping a healthy coexistence of people in the modern environment and create critical thinking personalities.

Pedagogic objectives – Important aims of the project are:
• Environmental sensitization. To motivate children and help them become creative and active on the topic.
• For the students to comprehend the relation of interaction of people and their energies in relation to the environment.
• To learn about ways of protection and improvement of Environmental problems through Recycling.
• The exploitation of Fine Arts Education in the Aesthetic physique through the use of different materials.
• To increase the students imagination and creativity by using different techniques and materials, as well as the freedom of expression.
• To help children get familiarized with foreign languages.
• The growth of dexterities personal and social, through the collaboration and the communication, aiming at the creation of conscience of “active citizens”.
• To create critical thinking personalities, through art education and transformative learning process.

Activities:
• “Introduction το our project”, we are going to use the safe Twin Space platform for exchanging the activities.
• “We present ourselves” – we use mixed techniques.
• “We learn about Recycling”. Children receive knowledge and search for informations about the topic and create educational material.
• “The recycling tree”. We are going to create imaginary sculptures on the shape of a tree and put on our messages.
• “The students organize and present works”, use the project method to learn, about the topic and share knowledge with the others.
• “Art creations and emotions”. It is going to become the bases for the Teachers to apply Emotional Education. Our students are going to use recyclable materials, such as papers, aluminium, plastic bottles, glass, to create dolls and puppets. With those toys we will present theatrical games in classroom.
• “Seasonal creations and ideas”.
• “A game”.
• “Interactive events and exchanging of materials”.

Results:
• We are going to create a TwinSpace open to public and a blog . For our students’ to present their creations: videos, audios, presentations etc.
• Seasonal creations and exchanging of materials through digital form archieves and traditional post.
• We are going to organize exhibitions in our School event Halls and events open to School community and to public. Also, we are going to participate in interactive activities in collaboration with other Schools in national and international level.

The journey started  when Esperanza Caro from Madrid, Spain accepted the invitation of Theodora Chandrinou from Athens, Greece to participate in the “Recycling through Art” project and the main activities as a base. Thanks to our friendship and both Fine Arts Artists and Teachers we designed this project with respect and responsibility.
We invited our colleagues to participate and the project gave fruitful results for the benefits of our students.We worked all together and we managed to get the best out of the children.
We thank all the participants, students and teachers, for the perfect collaboration we had.
Special thanks to Irene Confalone from Italy for her remarkable co-operation.

You are invited to visit the twin space platform and explore the pages created, open to everyone.

https://twinspace.etwinning.net/16688/home

https://twinspace.etwinning.net/16688/pages/page/89969

Project Results:

http://arteducate.wixsite.com/art-and-recycling

https://twinspace.etwinning.net/16688/pages/page/134307

We hope to inspire you!

Pupils Award - Quality labelTheodora Chandrinou - Quality label

 

Land Art

«Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΣΥΝΑΝΤΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ»

This Greek project designed by Theodora Chandrinou  is the base for the eTwinning project.

Project links in twin space eTwinning platform:

We invite you to visit our twin space pages:

All the best and congratulations to all participating members!!!

Theodora Chandrinou

Παλιότερα Άρθρα »

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων