Υπεύθυνη για τον σχεδιασμό και την υλοποίησηση του προγράμματος: Θεοδώρα Χανδρινού – ΠΕ 08 Εικαστικών Τεχνών. Πράξη Ανάθεσης του Συλλόγου Διδασκόντων: 11/9-11-2023. Διευθύντρια: Κωνσταντίνα Μποζονέλου. Συνεργάστηκαν μαθητές και μαθήτριες από τις τάξεις: Β’, Γ’, Δ’, Ε’, ΣΤ’.

https://www.ecoschools.gr/school-news/2023/perivallon-aeiforia-dimioyrgikotita-sto-sholeio-tis-kardias-mas

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ

Απορρίμματα. Σχολική Αυλή. Αειφόρο Σχολείο. Φύση και βιοποικιλότητα. Θάλασσες και Ακτές. Ποιότητα ζωής (υγιεινή – διατροφή). Κλιματική Αλλαγή.

ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 

Το περιβάλλον και η αειφορία συνδέονται με την εικαστική δημιουργική έκφραση. Αναπτύσσονται θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης με στόχο την ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση της σχολικής μας κοινότητας. Στο Σχολείο, ως ζωντανό κύτταρο, τα παιδιά γίνονται οδηγοί στο ταξίδι της γνώσης και μεταλαμπαδεύουν όσα μαθαίνουν στους συμμαθητές τους, στην οικογένειά τους και στην κοινωνία. Συμμετέχουν σε δράσεις περιβαλλοντικών φορέων εθνικών δικτύων και διεθνών.

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ

Το πρόγραμμα στοχεύει στην περιβαλλοντική εκπαίδευση, την ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών και την προετοιμασία τους ώστε να γίνουν ενημερωμένοι πολίτες του αύριο. Σημαντικός στόχος είναι μέσα από την αξιοποίηση της διαθεματικής προσέγγισης τα παιδιά να εργαστούν σε βιωματικές δραστηριότητες συνεργασίας και ανάπτυξης δεξιοτήτων ζωής. Η αλληλεπίδραση Σχολείων είναι στη στοχοθεσία του προγράμματος καθώς και η διάχυση των αποτελεσμάτων στην κοινωνία. Τα παιδιά θα αγαπήσουν περισσότερο το Σχολείο και θα γίνουν δημιουργικά μέλη με όραμα ένα καλύτερο μέλλον.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

Βιωματική μάθηση, ομαδοσυνεργατικές δράσεις. Σύνδεση διαφορετικών διδακτικών αντικειμένων. Εικαστικές τέχνες και περιβαλλοντική εκπαίδευση, αειφορία και αγωγή υγείας σε αλληλεπίδραση. Με την αξιοποίηση των ΤΠΕ και την πλοήγηση στο διαδίκτυο τα παιδιά διευρύνουν τους ορίζοντές τους. Η σύνδεση με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό δίνουν δυναμική στην διδακτική πρακτική. Τα παιδιά αξιοποιούν την μέθοδο project και καλλιεργούν ικανότητες επικοινωνίας χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία στην τάξη.

ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ  – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ

Έγινε αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού, εγκεκριμένου από το Υπουργείο Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, από τους φορείς με τους οποίους συνεργαστήκαμε: «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης» – Οικολογικά Σχολεία. UNESCO, «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής», ΚΠΕ Ιεράπετρας , ΚΠΕ Αρναίας.   Συμμετοχή στο πρόγραμμα υγιεινής διατροφής – «Τροφούπολη». Εκπαιδευτικό υλικό από τον  ΑΡΧΕΛΩΝ, Σύλλογος για την προστασία της θαλάσσιας χελώνας. Prolepsis – «Νοιάζομαι για το παιδί». «Το Χαμόγελο του παιδιού».   Το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας. Για την ασφάλεια στο διαδίκτυο έγινε αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού από τον φορέα saferinternet4kids. Από την συμμετοχή μας στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα Σχολείων eTwinning και την  συνεργασία μας μεταξύ  Σχολείων αξιοποιήθηκε το εκπαιδευτικό υλικό βραβευμένων προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν σε παλαιότερα έτη.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ

Συμμετοχή στο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης του Δήμου Αθηναίων. Επίσκεψη έγινε στην Παιδική βιβλιοθήκη του Δήμου Αθηναίων και στον Εθνικό κήπο. Επίσκεψη στο κέντρο προστασίας ΑΡΧΕΛΩΝ στη Γλυφάδα. Συμμετοχή στο πρόγραμμα υγιεινής διατροφής – Τροφούπολη και επίσκεψη ειδικών στο Σχολείο.

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Οι δράσεις που υλοποιήθηκαν ήταν βιωματικές και κατάφεραν να ευαισθητοποιήσουν όλα τα παιδιά, που συμμετείχαν ενεργά. Για την ευαισθητοποίησή τους αξιοποιήθηκε εκπαιδευτικό υλικό από φορείς Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτισμού και Αγωγής Υγείας.

Έγινε σύνδεση δράσεων με άλλα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιήθηκαν στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Το δικό μας σπίτι, ο πλανήτης μας» https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/05/18/to-diko-mas-spiti-o-planitis-mas-kainotomo-ekpaideytiko-progmamma/

«Λάμπρος Ορφανός – Έργα μικρών και μεγάλων δημιουργών» https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/06/14/lampros-orfanos-erga-mikron-kai-megalon-dimioyrgon-ekpaideytiko-programma/

«Μουσικές και Εικαστικές ηχο-ιστορίες». 

Επιτύχαμε γόνιμη αλληλεπίδραση με τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς των τάξεων και των μαθημάτων ειδικοτήτων. Σημαντικό για την ολοκληρωμένη προσέγγιση των θεμάτων του προγράμματος ήταν η συμμετοχή που είχα σε επιμορφωτικά σεμινάρια και ημερίδες ως επιμορφούμενη και επιμορφώτρια. Οι μαθητές και μαθήτριές μου στα μαθήματα των Εικαστικών έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους. 

* Εμείς και το περιβάλλον μας.

* Τέχνη και Αθλητισμός.

* Χρησιμοποιούμε, Μειώνουμε, Ανακυκλώνουμε!

* Αγγαλιάζουμε την Φύση μέσα από την Τέχνη. 

* Δεντροφύτευση – σχολικός κήπος. 

* Δημιουργία Περιβαλλοντικής επιτροπής.

* COP 28 – Συμμετοχή στη διάσκεψη με κάρτες των παιδιών προς τον Πρωθυπουργό.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/11/14/cop-28-symmetochi-me-kartes-ton-paidion-pros-ton-prothypoyrgo/

* Δράσεις ενημέρωσης για λιγότερη ρύπανση.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/11/11/draseis-enimerosis-gia-ligoteri-rypansi/

Δράσεις ευαισθητοποίησης για λιγότερη ρύπανση – Litter Less Plus

* Συμμετοχή στην Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με δράσεις που συνδέουν την Τέχνη και τον Αθλητισμό. 

* Τέχνη – Αθλητισμός – Περιβάλλον – Αειφορία! Βίντεο διάχυσης: https://youtu.be/yPcw01iDXi8?si=bnJ4iH8JHd8l-M6V

* Η Τέχνη της ανακύκλωσης – Εκπαιδευόμαστε και δημιουργούμε  (βιωματικό σεμινάριο ανακύκλωσης για παιδιά, γονείς και εκπαιδευτικούς και δημιουργία ψηφιακών αρχείων διάχυσης αποτελεσμάτων).

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/12/06/i-techni-tis-anakyklosis-ekpaideyomaste-kai-dimioyrgoyme-viomatiko-seminario/ 

 Βίντεο παρουσίασης δραστηριοτήτων:

https://youtu.be/5rNBK3H_ZLU?si=ZrS4KHdure_T9ugb

* SID 2024 Ασφαλές διαδίκτυο, αλληλεπίδραση σχολείων και φορέων.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/12/12/asfales-diadiktyo-allilepidrasi-scholeion/

Διάχυση μαθητικών έργων:

https://www.slideshare.net/slideshow/22-sid-2024/265233333

https://www.slideshare.net/slideshow/22-sid-2024-e25a/265233613

Χριστουγεννιάτικες δράσεις

*  “Feel the Christmas spirit – eTwinning project”. – Ευρωπαϊκό πρόγραμμα συνεργασίας Σχολείων. 

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/01/01/feel-the-christmas-spirit-etwinning-project/

* Παζάρι Χριστουγέννων και Χριστουγεννιάτικες δημιουργίες στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/12/20/christoygenniatikes-dimioyrgies-sto-22o-dimotiko-scholeio-athinas/

* Συνεργασίες και Εικαστικές δημιουργίες στο 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/01/08/eikastikes-dimioyrgies-sto-79o-dimotiko-scholeio-athinas/

* Λέμε «όχι» στον σχολικό εκφοβισμό – συνεργασία μεταξύ Σχολείων και με το «Χαμόγελο του Παιδιού» – Δράση «Μίλα Τώρα».

* Τα δικά μας ποιήματα χαϊκού για την φύση.

* Συμμετοχή στο πρόγραμμα συμπερίληψης του Δικτύου «Σχολεία για όλους».

* Καλλιεργώντας δεξιότητες ζωής μέσω της Land Art στον σχολικό κήπο. 

* Σεμινάρια της Ελληνικής Εταιρείας για την προστασία της Φύσης – LAB.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/10/10/prostasia-tis-fysis-lab/

* Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη https://www.slideshare.net/slideshow/ss-8fa3/267736618

Χελιδονίσματα στο Σχολείο μας, με δράσεις χαράς και συμπερίληψης.

* Παίζουμε διαδικτυακά με τα ψηφιακά μας παζλ. 

* Ανταλλαγή ευχών με το 1º Δημοτικό Σχολείο του Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία».

* Γράμματα των παιδιών στον Πρωθυπουργό – μελλοντικοί ενεργοί πολίτες.

* 22º & 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας / Συμμετοχή στο Δίκτυο «Ταπερίστας» 2023-2024 και υλοποίηση δράσεων.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/04/27/22o-79o-dimotiko-scholeio-athinas-diktyo-taperistas-2023-2024/

* Συμμετοχή στο Δίκτυο Διατροφή, Περιβάλλον και Υγεία – ΚΕΠΕΑ Ιεράπετρας Νεάπολης και υλοποίηση δράσεων.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/05/21/symmetochi-sto-diktyo-diatrofi-perivallon-kai-ygeia-kepea-ierapetras-neapolis/

* Πασχαλινό παζάρι στο Σχολείο μας! Εικαστικές δημιουργίες των παιδιών, με ανακυκλώσιμα υλικά.

* Τα στεφάνια της Πρωτομαγιάς και λουλούδια της Άνοιξης, με υλικά προς ανακύκλωση.

* Ινστιτούτο «Νοιάζομαι για το παιδί» prolepsis.gr – συμμετοχή σε επιμορφωτικές δράσεις για εκπαιδευτικούς και γονείς.

* #Global Action Days 2024.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/04/28/global-action-days-2024/

Παγκόσμιες ημέρες δράσης.

https://www.ecoschools.gr/news/pagkosmies-imeres-drasis-2024

* ” Let love grow from west to Easter ” – Ευρωπαϊκό  πρόγραμμα eTwinning συνεργασία Σχολείων.

*  Συμμετοχή στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο «Σχολεία για το κλίμα νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής – Schools4climate» https://schools4climate.weebly.com/

* Συμμετοχή του σχολείου μας στην ημερίδα παρουσίασης των δράσεων που υλοποιήθηκαν συμμετέχοντας στο Δίκτυο.

* Λάμπρος Ορφανός και Έλλη Μουρέλου Ορφανού στην Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων – μοιραζόμαστε την πολιτιστική μας κληρονομιά.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/04/12/lampros-orfanos-kai-elli-moyreloy-orfanoy-stin-pinakothiki-dimoy-athinaion/

* Art – Athletics – Environment – Sustainability – eTwinning project.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/02/02/art-athletics-environment-sustainability-etwinning-project/

* Θάλασσες και ακτές – Συμμετοχή στις παγκόσμιες δράσεις “World Ocean Day”.

* Βραβεία από το Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, που λάβαμε, από την επιτυχημένη συμμετοχή του Σχολείου μας στον μαθητικό διαγωνισμό «Ένα κοχύλι στο βυθό».

* Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος 5 Ιουνίου – αφίσες και περιβαλλοντικά μηνύματα.

* Ο οικοκώδικας του Σχολείου μας. https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/05/27/o-oikokodikas-toy-scholeioy-mas/

* Ομορφαίνουμε το Σχολείο μας με τις ζωγραφιές στους τοίχους – στον προαύλιο χώρο του Σχολείου μας

* Ψηφιακά άλμπουμ και αρχεία για την διάχυση των αποτελεσμάτων.

* Παρουσίαση του προγράμματος και των ατομικών και ομαδικών εργασιών των παιδιών, με έκθεση στους χώρους του Σχολείου μας και με ψηφιακά αρχεία. 

Η ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ 

Είχαμε εξαιρετική συνεργασία με όλα τα παιδιά. Δεχθήκαμε τον ενθουσιασμό τους μέσα από την δημιουργικότητα και την ενεργή συμμετοχή. Θετικά σχόλια λάβαμε από τους μαθητές τις μαθήτριες, τους γονείς και εκπαιδευτικούς. 

Από συγκεκριμένη δραστηριότητα για την ανακύκλωση καταγράφηκαν τα σχόλια των συμμετεχόντων και παρουσιάστηκαν σε βίντεο.

ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ

Αξιοποιήθηκαν πολλοί τρόποι παρουσίασης του προγράμματος στη σχολική μονάδα μας και στην ευρύτερη κοινότητα.

• Με παρουσίαση, κατά τη διάρκεια εκδηλώσεων του σχολείου.
• Με αφίσες και πόστερ.
• Μέσω εικαστικής έκφρασης, ζωγραφική στους τοίχους του Σχολείου.
• Με σχολικό έντυπο (περιοδικό, φυλλάδιο).
• Με την δημιουργία βίντεο.
• Με αναρτήσεις στο διαδίκτυο σε ιστολόγια και στον ιστότοπο του Σχολείου.
• Με έντυπο υλικό, περιβαλλοντικό παραμύθι που έγραψαν τα ίδια τα παιδιά.
• Με εικαστικές εκθέσεις των έργων των παιδιών.
• Διάχυση δράσεων μέσω συνεργασίας και αλληλεπίδρασης με το εξωτερικό σε προγράμματα eTwinning, με την αξιοποίηση της ψηφιακής πλατφόρμας.

Θερμές ευχαριστίες σε όλες και όλους τους συμμετέχοντες, τους μαθητές και τις μαθήτριες,  τους γονείς και κηδεμόνες, όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς και την Διεύθυνση του Σχολείου, για την μεγάλη τους υποστήριξη και εκτίμηση!! Συγχαρητήρια!!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Πράξη Ανάθεσης του Συλλόγου Διδασκόντων 11/9-11-2023

Διευθύντρια Κωνσταντίνα Μποζονέλου

Παιδαγωγικοί Στόχοι  Η καλλιέργεια του αισθητικού κριτηρίου των παιδιών και η ευρύτερη ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής, όπως συνδέονται μέσω της Τέχνης και την γνωριμία με την πολιτιστική μας κληρονομιά. Μέσω της βιωματικής εμπειρίας μάθησης συναντούν την καλλιτεχνική πορεία και δράση μεγάλων Ελλήνων Εικαστικών. Η επαφή των παιδιών με τα έργα του Λάμπρου Ορφανού διδάσκει, εμπνέει και οδηγεί σε νέα έργα. Η αξιοποίηση διαφορετικών τεχνικών και μεθόδων διδακτικής προσέγγισης, στοχεύει στην συμπερίληψη και την καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας μεταξύ των παιδιών. Η καλλιέργεια προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων και της συναισθηματικής νοημοσύνης των μαθητών/μαθητριών. Θα εκπαιδευτούν τα παιδιά ώστε να εκφράζονται ελεύθερα αλλά και με όρια, να μπορούν να εκθέτουν τις απόψεις και τα έργα τους, να μοιράζονται την χαρά της δημιουργίας.

Μεθοδολογία Υλοποίησης

Εφαρμόστηκε η ομαδοσυνεργατική, βιωματική εμπειρία μάθησης. Οι μαθητές συμμετείχαν στην διδασκαλία, με την μέθοδο project, την σύνδεση με διαφορετικά διδακτικά εργαλεία, με την αξιοποίηση της τεχνολογίας και ψηφιακών εκπαιδευτικών μέσων. Έγινε αξιοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που είχαν υλοποιηθεί με επιτυχία σε παλαιότερα έτη. Εφαρμόστηκε συναισθηματική αγωγή.  Αξιοποιήθηκε η Τέχνη ως θεραπευτικό πρόγραμμα για την διάχυση συγκρούσεων και την καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας και θετικής επικοινωνίας. Έγινε σύνδεση με θέματα περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – Δίκτυα και θέματα Αγωγής Υγείας.

Εκπαιδευτικές επισκέψεις

Υλοποιήθηκαν εκπαιδευτικές επισκέψεις και προτάθηκαν για γονείς και εκπαιδευτικούς δράσεις στη  Πινακοθήκη του Δήμου Αθηναίων, στο Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας. Υλοποιήθηκε επίσκεψη στο Μέγαρο Μουσικής παρακολούθηση του προγράμματος “Ακούω την εικόνα, βλέπω τους ήχους”. ΠιΈγιναν διαδικτυακές επισκέψεις σε Μουσεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, σε  χώρους Τέχνης και Πολιτισμού.

Συνεργασίες με πρόσωπα και φορείς

Με το γιο του καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού τον κ. Μίνωα Ορφανό που μας παραχώρησε πρόσβαση στο προσωπικό αρχείο του καλλιτέχνη. Την υπεύθυνη του γραφείου Πολιτιστικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, συνεργασία γίνεται με Σχολικούς Συμβούλους και ΠΕΚΕΣ. Με Δίκτυα περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης – ΚΠΕ της Ελλάδας. Με το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής ιστορίας. Το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας. Με την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης – ως μέλος των Οικολογικών Σχολείων. Με Μουσεία, χώρους Τέχνης και πολιτισμού δια ζώσης και διαδικτυακά. Στην διαθεματική σύνδεση δράσεων έγινε συνεργασία με τον φορέα Αγωγής Υγείας prolepsis  και τον φορέα για την ασφάλεια στο διαδίκτυο  saferinternet4kids. Με Σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού μέλη της κοινότητας Σχολείων eTwinning, με τους πρεσβευτές Εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες. Συνεργασία έγινε με το 79 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, καθώς είχα την διαδασκαλία των Εικαστικών στο συγκεκριμένο σχολείο.

Σύνδεση με άλλα γνωστικά αντικείμενα

Εικαστικά και Γλώσσα, Λογοτεχνία και Ποίηση, Μουσική, Θρησκευτικά, Διδασκαλία Υπολογιστών, Γεωγραφία, Αγγλικά, σύνδεση έγινε με θέματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.

Παρουσίαση αποτελεσμάτων – Διάχυση

Έγινε παρουσίαση αποτελεσμάτων και των μαθητικών έργων με εκθέσεις και εκδηλώσεις εντός και εκτός Σχολείου. Στις δια ζώσεις παρουσιάσεις συμμετείχαν γονείς και κηδεμόνες ενώ έγιναν και διαδικτυακές παρουσιάσεις ορατές σε όλους. Δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού για ανατροφοδότηση. Συμμετοχή σε εκδηλώσεις για τα Χριστούγεννα, το Πάσχα και την λήξη του σχολικού έτους. Συνεργασία Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό με την συμμετοχή μας σε Ευρωπαϊκά Προγράμματα eTwinning. Δημιουργία αναρτήσεων στο διαδίκτυο. Διάχυση πεπραγμένων σε δίκτυα και φορείς με αντικείμενο Πολιτιστικά θέματα, Περιβαλλοντικά και Αγωγής Υγείας.

Ενδεικτικές Δραστηριότητες – Δράσεις

Βεβ. Θ. Χανδρινού

Ο κ. Μίνωας Ορφανός έκανε παρρουσίαση σε εκπαιδευτικούς, μαζί με τους επιμελητές της της έκθεσης του Λάμπρου Ορφανού και της Έλλης Μουρέλου Ορφανού στην Πινακοθήκα του Δήμου Αθηναίων. Στην φωτογραφία στην αίθουσα με την κ. Θεοδώρα Χανδρινού συνομιλούν.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών γιορτάζεται στις 8 Ιουνίου και αναγνωρίστηκε από τα Ηνωμένα Έθνη επίσημα το 2008.

Είναι μέρος των εκστρατειών του ΟΗΕ  με κυριότερους στόχους * την προώθηση της εφαρμογής των παγκόσμιων Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης  και * την προσέλκυση του δημόσιου ενδιαφέροντος, για την προστασία των ωκεανών και την βιωσιμότητα της διαχείρισης των πόρων του.

Με τα παιδιά από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας συμμετείχαμε στις δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών. Ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία ήταν η συμμετοχή μας στην Παγκόσμια Ημέρα Ωκεανών για τα Σχολεία “World Ocean Day for Schools”, στις 7 Ιουνίου 2024.

Συμμετοχή στην συγκεκριμένη ψηφιακή πλατφόρμα έκαναν περισσότερες από 105 χώρες του κόσμου, με τα Σχολεία τους να υλοποιούν δράσεις και να επικοινωνούν τα αποτελέσματα. Τα δεδομένα που έχουν συλλεχθεί είναι μέρος του ερευνητικού έργου για τη θαλάσσια ιθαγένεια, με επικεφαλής την Dr Pamela Buchan από το Πανεπιστήμιο του Exeter.

Η συμμετοχή μας πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των καινοτόμων περιβαλλοντικών προγραμμάτων, που υλοποιήσαμε το σχολικό έτος 2023 – 2024, με όχημα τη διδασκαλία των Εικαστικών – υπεύθυνη Εκπαιδευτικό: Θεοδώρα Χανδρινού.

Είμαστε πολύ χαρούμενοι για αυτή την συνεργασία και λάβαμε βεβαίωση συμμετοχής ως αναμνηστικό της προσπάθειάς μας.

Στοχοθεσία – Στάδια υλοποίησης

* Πετύχαμε να παρακινήσουμε τα παιδιά να γνωρίσουν περισσότερα για τους ωκεανούς, τις θάλασσες και τις ακτές και την προστασία τους,  αφυπνίζοντας το ενδιαφέρον τους.

* τα παιδιά ενημερώθηκαν για την σημασία της θαλάσσιας ζωής  και των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν σήμερα οι Ωκεανοί.

* Έγινε διαθεματική προσέγγιση και αξιοποιήθηκε το υλικό των συνεργαζόμενων φορέων.

* Με συζητήσεις και ασκήσεις αναπτύχθηκε ο δημοκρατικός διάλογος και καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη των παιδιών.

* Με εικαστικό τρόπο αποτυπώθηκαν τα μηνύματα των παιδιών σε αφίσες και ομαδικές εργασίες.

* Εκθέσαμε τα αποτελέσματα της δουλειάς που έγινε στους σχολικούς χώρους.

* Έγινε αξιοποίηση του διαδικτύου στην διδακτική διαδικασία, για την διάχυση της γνώσης, την επικοινωνία των μαθητικών μηνυμάτων και των μαθητικών έργων.

Ένα μικρό μέρος από το εκπαιδευτικό υλικό και ενδεικτικά βίντεο ακολουθούν:

https://worldoceanday.org/

World Ocean Days for Schools
https://worldoceanday.school/

https://youtu.be/u6vRJmcRP9k

Ocean Generation video
https://youtu.be/iB7CiWPT7m0

BBC Under water life
https://youtu.be/EF8C4v7JIbA?s

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την δημιουργική συμμετοχή και το ομαδικό πνεύμα συνεργασίας που πετύχαμε!  

Θεοδώρα Χανδρινού.

Υλοποιήσαμε καινοτόμες δραστηριότητες και δράσεις, με άξονα τη διδασκαλία των Εικαστικών Τεχνών. Συμμετέχουμε στα «Οικολογικά Σχολεία» με το καινοτόμο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Περιβάλλον, Αειφορία, Δημιουργικότητα στο Σχολείο της καρδιάς μας!». Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός, Εικαστικός ΠΕ 08 Θεοδώρα Χανδρινού.

https://www.ecoschools.gr/school-news/2023/perivallon-aeiforia-dimioyrgikotita-sto-sholeio-tis-kardias-mas

*Παρακολουθήσαμε βίντεο με ενημερωτικό υλικό από την «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης», και έγινε διάχυση του υλικού που προέκυψε από τα «Φύση Lab». Καθώς κατάφερα να παρακολουθήσω όλο τον κύκλο των συγκεκριμένων σεμιναρίων μπόρεσα να κάνω επιλογή ώστε να ενημερωθούν και οι συνάδελφοι εκπαιδευτικοί της σχολικής μας μονάδας.

*Η Τέχνη με τον βιωματικό και συμπεριληπτικό τρόπο διδασκαλίας έδωσε την ευκαιρία στα παιδιά να συνεργαστούν και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής. Οι αφίσες και οι ζωγραφιές των παιδιών έγιναν μέσο επικοινωνίας και διάχυσης μηνυμάτων.

* Μια από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στις Παγκόσμιες Ημέρες Δράσης –  Global Action Days  ήταν η «Land Art στον σχολικό κήπο».  Προσεγγίσαμε τα περιβαλλοντικά θέματα με δημιουργικό τρόπο και η δραστηριότητα συνδέθηκε με τα Ευρωπαϊκά μας προγράμματα eTwinning.  Έγινε διάχυση των αποτελεσμάτων μέσα από φωτογραφικό υλικό που προέκυψε και διάδραση μεταξύ των συμμετεχόντων Σχολείων, τιμώντας την Ημέρα Περιβάλλοντος.

* Την Κυριακή 2 Ιουνίου 2024 και ώρα 10.30 έως 12.30, παρευρεθήκαμε στο Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, στην πολύ όμορφη εκδήλωση που διοργάνωσε για  την απονομή των βραβείων του 3ου Διαγωνισμού Ζωγραφικής «Νίκη Γουλανδρή» με τίτλο «Ένα Κοχύλι στον Βυθό». Η εκδήλωση πραγματοποιήθηκε στον κήπο του Μουσείου και με ιδιαίτερη χαρά παραλάβαμε τα βραβεία που έλαβαν τα παιδιά από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, που  συμμετείχαν με επιτυχία στον Πανελλήνιο μαθητικό εικαστικό διαγωνισμό. Έγινε στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος και το Μουσείο άνοιξε την αγκαλιά του, στους συμμετέχοντες του διαγωνισμού, με την ξενάγηση στα υπέροχα εκθέματά του!

* Τα παιδιά είχαν τον πρώτο λόγο στην δημιουργία του οικοκώδικα που παρουσιάσαμε στο σχολείο. Η δραστηριότητα έδωσε καρπούς μέσα από δημοκρατικό διάλογο, την αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού από τους συνεργαζόμενους φορείς, την ενημέρωση των παιδιών πάνω σε θέματα περιβαλλοντικά και αειφόρου βιώσιμης ανάπτυξης και την βιωματική συμμετοχή σε ποικίλες δράσεις. Ολοκληρώσαμε την δράση με την   ανάρτηση του οικοκώδικα στον χώρο του Σχολείου.

* Σημαντική εμπειρία για όλους μας ήταν η εγγραφή του Σχολείου μας στο Δίκτυο «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής». Υλοποιήσαμε με επιτυχία τις αντίστοιχες δράσεις που έδωσαν γνώσεις και θετικές εμπειρίες στα παιδιά. Συμμετείχαμε με εισήγηση στην διαδικτυακή εκδήλωση στις 3 Ιουνίου 2023, που έγινε για την παρουσίαση των πεπραγμένων των συμμετεχόντων Σχολείων.

* Η τοιχογραφία μας στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας που έκανε το Σχολείο ομορφότερο και έδωσε έμπνευση στα παιδιά, ήταν μια υπέροχη δραστηριότητα που μας έδωσε πολλή χαρά. Μετά από την εμπειρία που είχαν τα παιδιά δημιούργησαν αυτοσχεδιασμούς, μικρές ιστορίες με θέμα το δικό τους δέντρο. Παρουσιάσαμε τα έργα μας στις τάξεις και τιμήσαμε με τον καλύτερο τρόπο την Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2024/06/04/omorfainoyme-to-scholeio-me-tis-toichografies-mas/

* Ενισχύσαμε την προσπάθεια με τα έργα που φιλοτέχνησαν τα παιδιά, με αφίσες με περιβαλλοντικά μηνύματα και εικαστικές δημιουργίες που εκθέσαμε και μπόρεσαν να επισκεφθούν όλοι.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για την δημιουργικότητα και το πνεύμα συνεργασίας που αναπτύχθηκε!

Ευχαριστώ πολύ για την υπέροχη εμπειρία! Θεοδώρα Χανδρινού.

Η διαθεματική προσέγγιση του θέματος του διαγωνισμού έδωσε την δυνατότητα να εμπλουτίσουμε τα καινοτόμα εκπαιδευτικά μας προγράμματα που υλοποιήθηκαν το σχολικό έτος 2023 – 2024.
Στόχοι του διαγωνισμού
ήταν μέσα από τη ζωγραφική απεικόνιση των κοχυλιών, οι μαθητές / μαθήτριες:
* να παρατηρήσουν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και την ομορφιά των κοχυλιών.
* να εξοικειωθούν με τους οργανισμούς αυτούς και να ενημερωθούν για την παρουσία τους στην Ελλάδα ή το εξωτερικό.
* να ανακαλύψουν η βιοποικιλότητα των κοχυλιών.

Με ενθουσιασμό δεχθήκαμε την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων και τα βραβεία που λάβαμε έδωσαν πολλή χαρά σε όλους μας!

ΤΑ ΒΡΑΒΕΙΑ ΜΑΣ

Από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας

1º βραβείο του διαγωνισμού
στην κατηγορία Γ’, Δ’ Δημοτικού, έλαβε η
Άρτεμης Ελευθεράκου, μαθήτρια της Δ’ Δημοτικού.

Έπαινο έλαβαν οι:
Μονέ Αντιγόνη, μαθήτρια της Στ’ Δημοτικού
Τσανκ Γιαγίν, μαθήτρια της Στ’ Δημοτικού
Ίσσα Βιολέτα, μαθήτρια της Στ’ Δημοτικού

Από το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας

1º βραβείο του διαγωνισμού
στην κατηγορία Α’, Β’ Δημοτικού, έλαβε ο Νικολάε Ρους, μαθητής της Β’ τάξης του Δημοτικού.
Έπαινο έλαβε η
Θεοφάνη Μαρία Δημοπούλου, μαθήτρια της Στ’ τάξης του Δημοτικού.

Το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας απέστειλε μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στα Σχολεία τις βεβαιώσεις συμμετοχής σε όλα τα παιδιά που έλαβαν μέρος.

Περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να δείτε ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο που οδηγεί στον διαδικτυακό τόπο του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας
https://www.gnhm.gr/…..

1º βραβείο στην κατηγορία Α’ και Β’ Δημοτικού – έργο του μαθητή Νικολάε Ρους

Έπαινος – έργο της μαθήτριας Θεοφάνης Μαρίας Δημοπούλου

1º βραβείο στην κατηγορία Γ’ και Δ’ Δημοτικού – έργο της μαθήτριας Άρτεμης Ελευθεράκου

Έπαινος – έργο της μαθήτριας Αντιγόνης Μονέ

Έπαινος – έργο της μαθήτριας Γιαγίν Τσανκ

Έπαινος – έργο της μαθήτριας Βιολέτας Ίσσα

Φωτογραφίες από την ημέρα της βράβευσης

Στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας στις 14 Ιουνίου 2024 πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης του σχολικού έτους. Παρουσιάστηκαν δρώμενα, έργα των παιδιών και έγιναν αναφορές στα εκπαιδευτικά μας προγράμματα και τις επιτυχημένες συμμετοχές των μαθητών και μαθητριών μας σε μαθητικούς διαγωνισμούς.

Καλή πρόοδο σε όλα τα παιδιά!!! Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες για την εξαιρετική προσπάθεια που έκαναν!
Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός , Εικαστικός

Το θέμα ενεργοποίησε τον ενθουσιασμό των παιδιά που συμμετείχαν. Διαβάσαμε πολλά από τα παραμύθια στην τάξη, έγιναν συζητήσεις και καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη των μαθητών και μαθητριών.

Τα παιδιά έγραψαν τα δικά τους παραμύθια, τα παρουσίασαν στην τάξη, τα εικονογράφησαν και κάναμε διάχυση στην σχολική μας μονάδα.

Κάναμε τα δικά μας σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη και είχαμε επαφές με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες, μέσω των καινοτόμων μας προγραμμάτων και eTwinning «Let love grow from west to Easter» με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό Εικαστικών κ. Θεοδώρα Χανδρινού. Το καλωσόρισμα έγινε με δημιουργικό τρόπο, με συνεργασίες μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα (79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, 1º Γυμνάσιο Μαρκόπουλου) και το εξωτερικό (Ισπανία, Ιταλία, Τουρκία, Ουκρανία) όπου ανταλλάξαμε ευχητήριες κάρτες, ζωγραφιές και χειροτεχνίες με χελιδόνια που μετέφεραν σπόρους, τους οποίους φυτέψαμε στον σχολικό μας κήπο!

Χαρήκαμε με την δημιουργία έργων ζωγραφικής, φτιαγμένα με διαφορετικά υλικά και ποικίλες τεχνικές. Ενθουσίασαν οι τρισδιάστατες κατασκευές που παρουσιάσαμε στο Σχολείο μας, παίξαμε με αυτές και διασκεδάσαμε!

https://www.slideshare.net/slideshow/ss-8fa3/267736618

«Χελιδονίσματα» με δράσεις χαράς και συμπερίληψης υλοποιήθηκαν από όλους τους Εκπαιδευτικούς στο Σχολείο μας, στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με τα «Σχολεία για όλους». Έγιναν δραστηριότητες εκτός του Σχολικού χώρου που έδωσαν ιδιαίτερη χαρά στα παιδιά! Ευχαριστούμε θερμά την Διευθύντρια του Σχολείου μας κ.Κωνσταντίνα Μποζονέλου!

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!! Θεοδώρα Χανδρινού.

Οι τοιχογραφίες μας στους εξωτερικούς τοίχους των προαύλιων τοίχων ήταν  μια από τις αγαπημένες μας δραστηριότητες!

Στοχοθεσία

Μέσα από την βιωματική διδακτική εμπειρία της Τέχνη, βασικοί στόχοι ήταν:

* Η ενεργοποίηση όλων των παιδιών και η συμπερίληψη στην γνώση του αντικειμένου των Εικαστικών. * Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση πάνω σε θέματα περιβαλλοντικά. * Να κάνουμε τα Σχολεία μας πιο όμορφα. * Να κατανοήσουν οι μαθητές και μαθήτριες την δύναμη της συνεργασίας και της συμμετοχής, σε δράσεις που βελτιώνουν το περιβάλλον που ζούμε. * Να αγαπήσουν την Τέχνη και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής. * Η καλλιέργεια του αισθητικού κριτηρίου των παιδιών. * Η καλλιέργεια σεβασμού απέναντι στην δημιουργία και η κατανόηση της ορθής συμπεριφοράς στους κοινόχρηστους χώρους. * Μέσα από την δημιουργία ομαδικής εργασίας σε μεγάλο μέγεθος να γνωρίσουν τα παιδιά διαφορετικές εικαστικές τεχνικές. * Το άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία, μέ την διάχυση των αποτελεσμάτων και η αλληλεπίδραση Σχολείων.

Στάδια υλοποίησης Στην Διευθύντρια του 22ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας κ. Κωνσταντίνα Μποζονέλου και στον Διευθυντή του 79ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας κ. Ιωάννη Δήμου, έγινε αίτημα και εκφράστηκε η πρόθεση να υλοποιήσουμε τοιχογραφίες, στο πλαίσιο των Εικαστικών μαθημάτων και των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. * Η δραστηριότητα αγκαλιάστηκε και αγοράστηκαν τα υλικά. * Τα παιδιά είχαν μεγάλο ενθουσιασμό και ετοιμάσαμε προσχέδια στις τάξεις με προτεινόμενα θέματα. * Με δημοκρατικό διάλογο αποφασίσαμε να φιλοτεχνήσουμε δέντρα. * Με στόχο την δημιουργική αλληλεπίδραση των δύο Σχολείων τα δέντρα μετέφεραν τις μικρές ιστορίες που έγραψαν τα παιδιά και μηνύματα φιλίας. * Αφιερώθηκαν αντίστοιχα μαθήματα στις τάξεις. * Όλοι χαρήκαμε την διαδικασία υλοποίησης. * Λάβαμε θετικότατα σχόλια  από τους  γονείς και κηδεμόνες, που παρευρέθηκαν στα Σχολεία για τις εορταστικές εκδηλώσεις λήξης του σχολικού έτους.

Συμπέρασμα από την υλοποίηση

Τα παιδιά αισθάνθηκαν χαρά που το Σχολείο έγινε πιο όμορφο, χάρη στην βιωματική τους δράση. Κατανόησαν την αξία της καλαισθησίας και την σημασία να υπάρχουν ωραίες εικόνες γύρω μας, που ενισχύουν θετικά την ψυχολογία και την υγεία όλων.  Βίωσαν τον θετικότατο αντίκτυπο που έχει στην καθημερινή μας ζωή η δημιουργικότητα.

Η τοιχογραφία μας στο 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, έγινε με την συμμετοχή των παιδιών και καταφέραμε να ενεργοποιήσουμε τον κ. Βικέντιο, υπεύθυνο για την καθαριότητα του Σχολείου, που έβαλε τις δικές του πινελιές. Το παρόν στην διαδικασία έδωσε και ο φοιτητής της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών κ. Γιώργος, που εκπόνησε στο Σχολείο μας την πρακτική του άσκηση στην διδασκαλία των Εικαστικών!

Η τοιχογραφία μας στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας έκανε το Σχολείο μας ομορφότερο και έδωσε έμπνευση στα παιδιά. Μετά από την εμπειρία που είχαν, δημιούργησαν αυτοσχεδιασμούς και μικρές ιστορίες με θέμα το δικό τους δέντρο! Επιπλέον, η δραστηριότητα ενεργοποίησε τα παιδιά των μεγάλων τάξεων και συνεργαστήκαμε ώστε να διορθώσουμε παλαιότερες φθαρμένες από τον χρόνο ζωγραφιές στους εξωτερικούς τοίχους του Σχολείου μας!

Οι μαθήτριες και η κ. Θεοδώρα επί το έργο!

Συγχαρητήρια σε όλους!! Θεοδώρα Χανδρινού

Τα παιδιά είχαν τον πρώτο λόγο στην δημιουργία του οικοκώδικα. Η δραστηριότητα έδωσε καρπούς μέσα από δημοκρατικό διάλογο, την αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού, την ενημέρωση των παιδιών πάνω σε θέματα περιβαλλοντικά και αειφόρου βιώσιμης ανάπτυξης. Σημαντική ήταν η συμμετοχή μας στο Δίκτυο «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής», όπου συμμετέχουμε με εισήγηση στην ημέρα παρουσίασης των πεπραγμένων.

Ολοκληρώσαμε την δράση με την   ανάρτηση του οικοκώδικα στον χώρο του Σχολείου. Ενισχύσαμε την προσπάθεια με τα έργα που φιλοτέχνησαν τα παιδιά, με αφίσες με περιβαλλοντικά μηνύματα και εικαστικές δημιουργίες που εκθέσαμε και μπόρεσαν να επισκεφθούν όλοι. Το υλικό μας ήταν έτοιμο για να γιορτάσουμε την Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος στις 5 Ιουνίου!

Συγχαρητήρια σε όλους και όλες και σας ευχαριστώ για την όμορφη εμπειρία!! Θεοδώρα Χανδρινού.

ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ

Η Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των παιδιών. Η ανάδειξη της σχέσης του ανθρώπου με το περιβάλλον μας. Η διάχυση καλών πρακτικών με άξονα την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Η συμπερίληψη και η ενεργή συμμετοχή των παιδιών σε δράσεις. Τα παιδιά να βιώσουν τον μελλοντικό τους ρόλο ως πολίτες του πλανήτη μας με ευθύνες και υποχρεώσεις. Όλοι οι συμμετέχοντες μαθητές/ μαθήτριες και Εκπαιδευτικοί να χαρούν μαθαίνοντας και συμμετέχοντας στο πρόγραμμα. Η διαθεματική προσέγγιση και η σύνδεση με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Η συνεργασία μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό να αναδείξει την δυναμική της βιωματικής συμμετοχής στην γνώση.

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: 5 μήνες

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ: 6

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: 2

ΤΙΤΛΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ: 1. Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής 2. Σχολεία για όλους

ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΜΕ ΦΟΡΕΙΣ: * Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α’ Αθήνας – Γραφείο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης * Συμμετοχή του Σχολείου μας στο Δίκτυο “Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής” * Δήμος Αθηναίων – ανθοκομία και κηπουρική – Ανακύκλωση * Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος * Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης * Δίκτυο “Σχολεία για όλους” * Κέντρο Προστασίας θαλάσσιας χελώνας ΑΡΧΕΛΩΝ.

* με δημιουργία μικρού εντύπου * με την δημιουργία παραμυθιού * με θεατρικό παιχνίδι * με άρθρα σε ιστοσελίδα και  ιστολόγιο.

 ΣΗΜΑΝΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ: * Γνωριμία με θέματα, προβήματα και έννοιες περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. * Συμμετοχή στο Φεστιβάλ Ανακύκλωσης στο Ζάππειο. * Συνθήματα Οικολογικά. * Θεατρικό δρώμενο. * Παζάρι Χριστουγέννων με δημιουργίες από Ανακυκλώσιμα υλικά. * Συνεργασία με τον Δήμο Αθηναίων για τον καλλωπισμό του σχολικού πριβάλλοντος. * Δεντροφύτευση στον σχολικό κήπο. * Ζωγραφική στον τοίχο του Σχολείου μας. * Η σκάλα της Ανακύκλωσης. * Κρυπτόλεξο. * Σταυρόλεξο για την Ανακύκλωση. * Δημιουργία Εικαστικής αφίσας. * Έκθεση μαθητικής δημιουργίας με ζωγραφιές και κατασκευές των παιδιών. * Γνωριμία με την χλωρίδα και την πανίδα του Εθνικού κήπου. * Συμμετοχή εκπαιδευτικών της μονάδας μας στην ημερίδα παρουσίασης του Δικτύου «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής». «Τα ζώα οι φίλοι μας». * Θεατρικοί αυτοσχεδιασμοί  και διάλογοι περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. * Συμμετοχή στις δράσεις του Δικτύου «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής».

Συγχαρητήρια σε όλους για την εξαιρετική συνεργασία!

Θεοδώρα Χανδρινού

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ, ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΥΛΙΚΟ ΠΟΥ ΥΛΟΠΟΙΗΘΗΚΕ

https://youtu.be/5rNBK3H_ZLU?feature=shared

Δράσεις χαράς και συμπερίληψης

Δράσεις χαράς, συνεργασίας και συμπερίληψης

Με κέντρο τις πλατείες του Αγίου Ανδρέα (οδού Λευκωσίας) και την πλατεία Καλλιγά, μαθητές από το 22ο Δ. Σχολείο, από το 21ο Δ. Σχολείο αλλά και μαθητές κι εκπαιδευτικοί από το σχολείο της Ρουμανίας Scoala Gimnaziala Elena Doamna, τραγούδησαν τα χελιδονίσματα και καλωσόρισαν την άνοιξη. Στη συνέχεια μαθητές κι εκπαιδευτικοί στα πλαίσια του προγράμματος «Σχολεία για όλους» γέμισαν την πλατεία με λέξεις και φράσεις ενδεικτικές της συμπερίληψης που χαρακτηρίζει το όραμα και τις δράσεις του Σχολείου μας!

Στα περιβαλλοντικά μας προγράμματα συμμετέχουμε στα «Οικολογικά Σχολεία» υπό την αιγίδα της Ελληνικής Εταιρείας για την Προστασία της Φύσης, συνεργαζόμαστε με φορείς από το εξωτερικό και την Ελλάδα, όπως τα Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αρναίας και Ιεράπετρας και το Δίκτυο Σχολείων schools 4 the climate.  Εργαζόμαστε δημιουργικά και διαθεματικά με στόχο την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και την ενημέρωση όλων.

Συμμετείχαμε, ήδη με επιτυχία, σε πρωτότυπες δράσεις που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των καινοτόμων περιβαλλοντικών προγραμμάτων μας. Μια από τις σημαντικές δραστηριότητες ήταν και η καμπάνια “Global Action Days”. Εμπλουτίσαμε το εκπαιδευτικό μας έργο με καινοτόμο εκπαιδευτικό υλικό που λάβαμε καθώς και μέσα από την παρακολούθηση σεμιναρίων. Ανταλλάξαμε απόψεις και προτάσεις με Ελληνικά Σχολεία και Ευρωπαϊκά.

Οι δραστηριότητες που ξεχώρισαν ήταν:

• Η εικαστική συνεργασία δύο Σχολείων. Έγιναν από κοινού ομαδικά έργα ζωγραφικής, δημιουργήθηκαν γέφυρες επικοινωνίας και διάδρασης. Τα παιδιά από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας και το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας έδωσαν την πιο θετική ανατροφοδότηση για την συγκεκριμένη δράση!
• Οι εκθέσεις με τις εικαστικές δημιουργίες των παιδιών που παρουσιάστηκαν στους χώρους και των δύο Σχολείων.
  
• Το Πασχαλινό μας παζάρι, με τα έργα που φιλοτέχνησαν τα παιδιά και τις όμορφες λαμπάδες που διακόσμησαν με αγάπη!
• Οι ατομικές και ομαδικές εργασίες με υλικά προς ανακύκλωση.
• Η συμμετοχή στον μαθητικό διαγωνισμό του Μουσείου Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας με θέμα: «Ένα κοχύλι στο βυθό»
• Η συμμετοχή μας στις διεθνείς δράσεις για το κλίμα “Climate actions”:

Ο σχολικός εκφοβισμός αντιμετωπίζεται με την πρόληψη. Δράσεις που μας ενώνουν, που στοχεύουν στη συνεργασία και την συμπερίληψη δυναμώνουν τις ομάδες στην τάξη. Οι Εικαστικές Τέχνες έχουν μεγάλη δύναμη και αξιοποιούνται πολλαπλώς προς αυτόν τον στόχο, συνδέοντας τον πολιτισμό με την αγωγή υγείας, μέσα από διαθεματικές δράσεις στην τάξη.
Το σχολικό έτος 2023 – 2024 ενώσαμε τις φωνές μας με τις εικαστικές συμμετοχές των παιδιών από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας και το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό και την βία.  Συμμετείχαμε στην δράση «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», που υλοποιεί επί σειρά ετών το «Χαμόγελο του παιδιού» και τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν, συνεργάστηκαν και επικοινώνησαν. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

Το σύνθημα «Μίλα Τώρα» ένωσε όλα τα σχολεία της Ελλάδας ενάντια στο Bullying!

Η ανάρτηση για το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας:
https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-22%CE%BF-%CE%B4%CF%82-%CE%B1%CE%B8%CE%B7%CE%BD%CF%8E%CE%BD

Η ανάρτηση για το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας: https://www.milatora.gr/post/%CF%84%CE%BF-79%CE%BF-%CE%B4%CF%82-%CE%B1%CE%B8%CE%AE%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CE%B5%CE%BD%CE%AC%CE%BD%CF%84%CE%B9%CE%B1-%CF%83%CF%84%CE%BF-bullying-%CE%BC%CE%AF%CE%BB%CE%B1-%CF%84%CF%8E%CF%81%CE%B1

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τις υπέροχες δημιουργίες και την εξαιρετική συνεργασία που επιτύχαμε!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Χαιρετισμούς από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας!

Ευχές από το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας!

Το σχολικό έτος 2023-2024 οι μαθητές και μαθήτριες από το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας και το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας είχαν ενεργή συμμετοχή στο πρόγραμμα του δικτύου «Ταπερίστας» του ΚΠΕ Αρναίας!

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων, με την υπεύθυνη Εκπαιδευτικό – Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού έγινε διαθεματική προσέγγιση του θέματος και με βιωματικό τρόπο κατανόησαν τα παιδιά την σημασία της υγιεινής διατροφής!

https://blogs.sch.gr/periv-dimotika/category/2023-2024/

Ενδεικτικές δράσεις

• Οι γνώσεις μας εμπλουτίστηκαν μέσα από το υποστηρικτικό υλικό του δικτύου καθώς και τα σεμινάρια που παρακολουθήσαμε.
• Έγινε σύνδεση της συμμετοχή του Σχολείου μας στο Δίκτυο των «Ταπερίστας» με τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα εθνικά, που επίσης υλοποιούμε το σχολικό έτος 2023 – 2024  όπως το Δίκτυο των Οικολογικών Σχολείων Eco Schools. Επίσης, μέσα από την Ευρωπαϊκή ψηφιακή πλατφόρμα eTwinning στα προγράμματα συνεργασίας με άλλες χώρες έγιναν αναφορές στις συγκεκριμένες δράσεις μας.
  
• Συμμετείχαμε με τα παιδιά από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’ στην «δημιουργία πρότασης δεκατιανού». Έγινε αρχικά συζήτηση και προβληματισμός. Τα παιδιά ζωγράφισαν τις προτάσεις τους. Σε επόμενη φάση παρουσίασαν «το τάπερ του υγιεινού δεκατιανού».
• «Το δεκατιανό στην τάξη» με την συμβολή των γονέων και σπιτικές συνταγές που απολαύσαμε όλοι μαζί!
• Με τους μαθητές και μαθήτριες των τάξεων Ε’ και ΣΤ’ κάναμε έρευνα, με συνεντεύξεις που πήραμε από τους Δασκάλους σχετικά με το δεκατιανό που έτρωγαν όταν πήγαιναν στο δημοτικό σχολείο και έγινε σύγκριση με το δεκατιανό που προτιμούν τα παιδιά σήμερα.
• «Ξεχώρισε το υγιεινό δεκατιανό – πες όχι στο ανθυγιεινό!». Τα καταφέραμε με αφίσες και μηνύματα να έχουμε μια δημιουργική προσπάθεια.
• Το περιβαλλοντικό μας αποτύπωμα και η σχέση του ανθρώπου αναφορικά με τη διατροφή και το περιβάλλον.
  
• Τα εικαστικά έργα τέχνης συνέβαλλαν στην ενεργοποίηση της φαντασίας των παιδιών. Τα παιδιά γνώρισαν τα έργα του ζωγράφου Giuseppe Arcimboldo και δημιούργησαν τα δικά τους φρέσκα γλυπτά στην τάξη!
• Ενώσαμε τις ιδέες μας με τα άλλα Ελληνικά Σχολεία που δραστηριοποιούνται στο Δίκτυο, μέσα από την συμμετοχή μας στο padlet https://padlet.com/arnaiakpe
• Εκθέσαμε τα έργα στις τάξεις και τα παιδιά από τις μεγαλύτερες τάξεις αντάλλαξαν σχέδια και ζωγραφιές με τα μικρότερα παιδιά, ώστε να γίνει ευκολότερα ενεργός διάλογος και διάδραση.
  

Παρουσιάσαμε τα έργα μας στην σχολική μας κοινότητα μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο.

Φωτογραφίες από τις δραστηριότητες

Θερμές ευχαριστίες απευθύνουμε στο δίκτυο των «Ταπερίστας»!! Πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την συμμετοχή και τις δημιουργικές τους προτάσεις!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Το γεγονός υλοποιήθηκε σε συνδιοργάνωση  με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α’ Αθήνας, γραφείο Πολιτιστικών θεμάτων.

Στην ξενάγηση συνέβαλλε με την παρουσία και τα επεξηγηματικά του σχόλια ο  κ. Μίνωας Ορφανός γιος των καλλιτεχνών και καταξιωμένος  Αρχιτέκτονας. 

Υπεύθυνη ξενάγησης: κ. Στέιση Βεντούρα Μουσειολόγος, Μουσειοπαιδαγωγός, επιμελήτρια της έκθεσης, Πινακοθήκη Δήμου Αθηναίων. Υεύθυνη εικαστικού, βιωματικού εργαστηρίου: κ. Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια. 

Δημιουργήθηκε εκπαιδευτικό υλικό σε έντυπη και ψηφιακή μορφή με τα έργα που προέκυψαν από το βιωματικό εργαστήριο, προς αναστοχασμό και διάχυση. Οι εκπαιδευτικές δραστηριότητες συνδέθηκαν με τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα και τα Ευρωπαϊκά eTwinning project που υλοποιούνται το σχολικό έτος 2023-2024, στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την κ. Θεοδώρα Χανδρινού ( Π.Ε. Ο8 Εικαστικών). Στην συνέχεια το Σάββατο 11 Μαϊου 2024 γίνεται παρουσίαση σύγχρονων εικαστικών έργων σε διάλογο με τα έργα των δύο καλλιτεχνών.

 Θερμές ευχαριστίες σε όλους τους συμμετέχοντες!

Θεοδώρα Χανδρινού

Δημοτική Πινακοθήκη, εργαστήρι στην έκθεση Ορφανός_Μουρέλου

Βεβ. Θ. Χανδρινού

Η συνεργασία των δύο Σχολείων έγινε στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων και του καινοτόμου προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που υλοποιούμε, με υπεύθυνη την Εκπαιδευτικό – Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού. Συμμετέχοντας στις δραστηριότητες για την Πανελλήνια Σχολική Ημέρα Ζωοφιλίας, στις 4 Απριλίου τα παιδιά ένωσαν τις ιδέες τους και την αγάπη τους για τα ζώα. Με τον τίτλο «Τα ζώα που αγαπάμε» υλοποιήθηκαν μια σειρά από διαθεματικές δραστηριότητες σχετικές με το θέμα. Το υλικό που προέκυψε διαχέονταν και παρουσιάζονταν στα παιδιά, από το ένα σχολείο προς το άλλο. Ενδεικτικές δραστηριότητες που αναπτύχθηκαν σε διαφορετικές τάξεις του Δημοτικού από την Α’ έως και ΣΤ’

★ έγινε παρακολούθηση του σεμιναρίου για εκπαιδευτικούς από το schools4climate «Ζώα και άνθρωπος: μια σχέση μακροχρόνια, αυθεντική και αναντικατάστατη» ★ τα παιδιά ζωγράφισαν το δικό τους κατοικίδιο που έχουν ήδη ή θα ήθελαν να αποκτήσουν ★ αξιοποιήσαμε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βιβλία σε Ρόδες» που ήρθε στο Σχολείο μας, με θεματική τα παραμύθια. Τα παιδιά άκουσαν παραμύθια με ήρωες από το ζωικό βασίλειο, έγινε συζήτηση και ολοκληρώσαμε με την δημιουργία ομαδικής εργασίας με τα ζωγραφικά έργα των παιδιών. Ιδιαίτερη χαρά έδωσαν οι μικρές ιστορίες που προέκυψαν εμπνευσμένες από τα πολύπτυχα που έγιναν στα δύο Σχολεία και τα οποία εκθέσαμε στις τάξεις. ★ δημιουργήσαμε έργα χαρτοδιπλωτικής (origami) ★ εκθέσαμε εικαστικά έργα στην τάξη και συζητήσαμε για την συμπεριφορά του ανθρώπου προς τα ζώα – εφαρμόστηκε κριτικός διάλογος και συναισθηματική αγωγή ★ τα ζώα προς εξαφάνιση – τα παιδιά εργάστηκαν σε ομάδες, έγινε συλλογή πληροφοριών και ζωγραφιές ★ δημιουργία κόμικ. Οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν τον δικό τους ήρωα και έγραψαν μια μικρή ιστορία την οποία παρουσίασαν στην τάξη ★ τα παιδιά των δύο Σχολείων αντάλλαξαν τις ευχετήριες κάρτες και τους σελιδοδείκτες που φιλοτέχνησαν. ★ «Δάσκαλος/Δασκάλα για μια ημέρα έγινε κάποιο παιδί που παρουσίασε και δίδαξε βήμα βήμα την δημιουργία ενός θέματος (έργου origami, σκίτσου με θέμα τα ζώα χρησιμοποιώντας γράμματα και αριθμούς) και τα άλλα παιδιά υλοποίησαν

Βεβαίωση συμμετοχής στο σεμινάριο του Δικτύου «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής»

Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού και της Έλλης Μουρέλου Ορφανού, που εκτέθηκαν στην Πινακοθήκη του Δήμου Αθηναίων, έδωσαν έμπνευση στα παιδιά!

Θερμά συγχαρητήρια για την συμμετοχή όλων των παιδιών! Θεοδώρα Χανδρινού