Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την αφήγηση της ιστορίας «Η Φωτούλα αγαπούσε τα πλαστικά». Ακούσαμε την ιστορία της  φώκιας που καταλήγει να καλεί σε βοήθεια, αφού έχει παγιδευτεί σ’ ένα δίχτυ μαζί με όλα τα πλαστικά αντικείμενα που ήταν πεταμένα στη θάλασσα και συνάντησε διαδοχικά στο δρόμο της, παίρνοντάς τα μαζί της για παιχνίδια. Στο τέλος, σώζεται από ένα χέρι, καταλήγοντας ότι «Τελικά είναι πιο όμορφη η ζωή δίχως πλαστικά!».

Παίρνοντας αφόρμηση από την τελευταία αυτή φράση, κάναμε ανασκόπηση στις αποκτηθείσες γνώσεις μας, μέσω των δράσεων του εργαστηρίου μας. Δεν παραλείψαμε να θυμηθούμε τα απειλούμενα θαλάσσια είδη -πατήστε εδώ και εδώ, μαζί με τη μεσογειακή φώκια μονάχους μονάχους. Ενδεικτικές σελίδες της ιστορίας της Φωτούλας.

Χωριστήκαμε σε δυάδες, αποτυπώνοντας εικαστικά τ’ απορρίμματα της ιστορίας όσο πιο παραστατικά μπορούσαμε και κόβοντάς τα (πλαστικό μπουκάλι, πλαστική μπάλα, πλαστικό καλαμάκι, πλαστικό ποτήρι, κουτάκι αναψυκτικού, πλαστική οδοντόβουρτσα, πλαστική θήκη και σακούλα).

Ένα παιδί ανέλαβε την απεικόνιση της φώκιας μας. Αφού χρωματίσαμε τη θάλασσα για φόντο με λαδοπαστέλ σε χαρτί μεγέθους αφίσας, ξεκινήσαμε να τοποθετούμε τα στοιχεία μας με την τεχνική του κολάζ. Αρχικά, κολλήσαμε τη Φωτούλα στη μέση. Ενωθήκαμε σε μία μεγάλη ομάδα και, αφού συμφωνήσαμε, κάναμε σειραθέτηση των απορριμμάτων, σύμφωνα με τη σειρά που εμφανίστηκαν στο παραμύθι, κολλώντας τα περιμετρικά της Φωτούλας. Τέλος, σχεδιάσαμε το δίχτυ στο οποίο παγιδεύτηκε μαζί με τα σκουπίδια, οπότε και κατάλαβε ότι δεν ήταν παιχνίδια!

Διακόψαμε, αφήνοντας γι’ αύριο τον τίτλο της αφίσας μας, καθώς ξεκινήσαμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή. Έτσι, ακούσαμε και επιδιώξαμε να μάθουμε το τραγούδι «Άσπρα καράβια τα όνειρά μας», που θα τραγουδήσουμε όλοι μαζί-πατήστε εδώ για ν’ ακούσετε το τραγούδι, στο τέλος της ανάρτησης.

Σήμερα και τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 , διαβάσαμε την ιστορία «Η Φωτούλα αγαπούσε τα πλαστικά», όπως και οι φίλοι μας του πρωινού τμήματος 1.Παραλάβαμε όσα μάθαμε στον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων. Παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο σε σχέση με τη μεσογειακή φώκια «Monachus Monachus» που βρίσκεται υπό εξαφάνιση. Πώς μπορούμε να τη βοηθήσουμε;

Στη συνέχεια, μάθαμε βήμα βήμα να ζωγραφίζουμε τη φώκια, τη Φωτούλα. Της κάναμε το πορτρέτο της και το συνοδέψαμε με το οικολογικό μήνυμα «Σώστε τη Φωτούλα». Η ζωγραφιά μας θα ολοκληρωθεί αύριο καθώς διακόψαμε για την καθιερωμένη πρόβα μας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ασχοληθήκαμε με τη μεγάλη ομαδική μας αφίσα με τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα –πατήστε εδώ για την προετοιμασία της-, ολοκληρώνοντας έτσι τον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων, με τίτλο «Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά». Κολλήσαμε στο κάτω μέρος του βυθού μας χρυσόσκονη για να προσομοιάζει σε άμμο. Διαμορφώσαμε σύρμα πίπας για τα φύκια και τα κοράλλια. Φτιάξαμε πετραδάκια με πηλό, όπου ρίξαμε χρυσόσκονη σε διάφορα χρώματα. Διαμορφώσαμε πηλό σε μπαλίτσες για μαργαριτάρια όπου βάλαμε ασημόσκονη, καθώς θυμηθήκαμε τη φίλη μας την Κοραλία από το παραμύθι –πατήστε εδώ. Τα βάλαμε μέσα σε αληθινά κοχύλια που κολλήσαμε στον μαγευτικό βυθό μας. Κολλήσαμε τα ζώα της θάλασσας με τρόπο που να αποδίδεται μια τρισδιάστατη μορφή.

Μεταφερθήκαμε στα τραπέζια, όπου ξεκινήσαμε να αντιγράφουμε προσεκτικά τα μηνύματα και τα συνθήματα στα οποία είχαμε καταλήξει, με έμφαση στις προτάσεις – λύσεις μας και τις αρνητικές επιπτώσεις της πλαστικής ρύπανσης. Προσθέσαμε φόντο με ξυλομπογιά για να δώσουμε έμφαση. Επίσης, γράψαμε και τον τίτλο της αφίσας μας που λέμε συνέχεια αυτές τις ημέρες, «Τη θάλασσα αγαπώ, γι’ αυτό δεν πετάω πλαστικό!!».

Επιστρέψαμε στην ολομέλεια, όπου, αφού κόψαμε, κολλήσαμε τα υπόλοιπα στοιχεία, φωνάξαμε δυνατά τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα, για να τα διαδώσουμε παντού!! Το κλείσιμο θα γίνει στην καλοκαιρινή μας γιορτή, όπου θα παρουσιάσουμε ένα σχετικό θεατρικό δρώμενο!!

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα «Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά». Ολοκληρώσαμε την ομαδική μας αφίσα-πατήστε εδώ για την προετοιμασία της– με τα πλάσματα του βυθού στην οποία γράψαμε τα βασικά μηνύματα που θέλουμε να διαβαστούν και να ακουστούν από όλους: «Μη πετάτε σκουπίδια στις θάλασσες, Μη μένεις θεατής, Ανακύκλωση τώρα).Η αφίσα θα αναρτηθεί στην αυλή στη γιορτή τέλους της σχολικής χρονιάς, όπου θα παρουσιαστεί και ένα αντίστοιχο δρώμενο.

Στη συνέχεια, ολοκληρώσαμε και τις μικρές γοργόνες μας από αβγοθήκες. Κόψαμε και ζωγραφίσαμε τα μέρη του σώματος τους, κόψαμε τις αβγοθήκες και τους κάναμε τρύπες. Περάσαμε το κορδόνι και τους φορέσαμε μαλλιά από νήμα πλεξίματος. Καθώς τις φτιάξαμε τα παιδιά διάλεξαν ποια λέξη- μήνυμα θα είναι το όνομά τους (ανακύκλωση, οικονομία, αντικατάσταση, επαναχρησιμοποίηση)-πατήστε εδώ για να δείτε τις γοργόνες του πρωινού τμήματος 1.

Ακούσαμε και προσπαθήσαμε να μάθουμε το καλοκαιρινό τραγουδάκι που θα τραγουδήσουμε στην καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας, συνεχίζοντας την κατασκευή μας με τη «γοργόνα με αβγοθήκες» και το μυστικό όνομα – μήνυμα που κρύβει (βλέπε προετοιμασία 23–24/5), καθώς ήταν αρκετά απαιτητική. Κολλήσαμε το μαγιώ και την ουρά (ήταν ήδη κομμένα από χθες). Κόψαμε τις βαμμένες χάρτινες αβγοθήκες μας και κάναμε τρυπούλες στο κέντρο των έξι κομματιών που δημιουργήθηκαν. Σκεφτήκαμε και τοποθετήσαμε τα κομμάτια μας στη σωστή σειρά, δημιουργώντας το μοτίβο των δύο χρωμάτων, που είχαμε αποφασίσει. Περάσαμε προσεκτικά την κάθε αβγοθήκη από το κορδόνι, εξασκώντας έτσι και τη λεπτή μας κινητικότητα.

Κολλήσαμε στο κάτω μέρος του σώματος με τις αβγοθήκες, την αστραφτερή ουρά και έπειτα, το πάνω μέρος του σώματός της. Πήραμε μαλλί πλεξίματος στο χρώμα της επιλογής μας και μετρήσαμε οχτώ λωρίδες. Τις ενώσαμε και τις κολλήσαμε, δημιουργώντας έτσι τα όμορφα μαλλιά της.

Παρουσιάσαμε στην ολομέλεια τις πολύχρωμες γοργόνες μας, αποκαλύπτοντας ο καθένας το περιβαλλοντικό όνομα – μήνυμα της γοργόνας του, που αποτελεί πρόταση – λύση, επιλέγοντας ανάμεσα στα ονόματα «ανακύκλωση», «επαναχρησιμοποίηση», «αντικατάσταση», «οικονομία» κι εξηγώντας παράλληλα τη σημασία του. Τέλος, το γράψαμε στο πίσω μέρος της γοργόνας μας.

Σε συνέχεια της δημιουργίας της μεγάλης ομαδικής μας αφίσας με τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα, προς ενημέρωση και αφύπνιση των ανθρώπων για την τεράστια περιβαλλοντική απειλή και την προστασία από τις συνέπειες της πλαστικής ρύπανσης στη θαλάσσια ζωή και στον ίδιο τον άνθρωπο- πατήστε εδώ– ολοκληρώσαμε τη ζωγραφική με τα θαλάσσια είδη και τα κόψαμε.

Συγκεντρωθήκαμε στην ολομέλεια, όπου γίναμε μια μεγάλη ομάδα. Έχοντας μπλε χαρτί του μέτρου για τη θάλασσα, τα ζωάκια μας, κοχύλια και πετραδάκια, σύρμα πίπας που το διαμορφώναμε ανάλογα για φύκια, κοράλλια και διάφορα φυτά της θάλασσας, ανταλλάζαμε απόψεις για την τοποθέτηση των στοιχείων μας και κάναμε δοκιμές. Αύριο θα συνεχίσουμε για να ολοκληρώσουμε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, στον «απόηχο» της χθεσινής ημέρας που ήταν αφιερωμένη στα τηλεοπτικά ενημερωτικά spot που δημιούργησαν οι επιστημονικές ομάδες που μελετούν το περιβάλλον και τη θαλάσσια ζωή-πατήστε εδώ– σήμερα ασχοληθήκαμε με τις ενημερωτικές αφίσες.

Παρατηρήσαμε μερικές αφίσες σχετικές με το θέμα μας και προσπαθήσαμε είτε να τις διαβάσουμε είτε να κάνουμε υποθέσεις σχετικά με τα μηνύματά τους.

Στη συνέχεια, βάση των παραπάνω, προετοιμάσαμε την δικιά μας ομαδική αφίσα για την προστασία της θαλάσσιας ζωής από τα πλαστικά. Ζωγραφίσαμε πλάσματα της θάλασσας και ο καθένας σκέφτηκε το δικό του μήνυμα που θέλει να αναγράφεται στην αφίσα. Η αφίσα θα ολοκληρωθεί αύριο.