Σήμερα με την κα Ηλιάνα, τραγουδήσαμε το “Jingle Bells” που θα παρουσιάσουμε στο χριστουγεννιάτικο δρώμενό μας και ζωγραφίσαμε τη χριστουγεννιάτικη μπάλα μας.-πατήστε εδώ.
Κατασκευές: Ξεκίνημα χριστουγεννιάτικης κάρτας 2023, Αγιοβασιλάκι, Αγγελάκι-στολίδι με ξύλινο κουτάλι, πήλινα ρόδια 2023- Τραγούδια: Μελομακάρονα, Το τραγούδι του δέντρου- Παρουσίαση Sway: Τα Χριστούγεννα και online χριστουγεννιάτικα παιχνίδια
Δεκ 20235
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα διηγηθήκαμε ξανά την ιστορία της γέννησης του Χριστού και κάναμε πρόβα τα “Τρίγωνα κάλαντα” και “Ο Αη Βασίλης πάλι θα΄ρθει”-πατήστε εδώ για να τα βρείτε. Συνεχίσαμε με σύντομη παρουσίαση βιβλίων και τις επόμενες ώρες τις αφιερώσαμε μαζί με την τάξη της κυρίας Ελένης στην πρόβα για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε προετοιμάζοντας τις χριστουγεννιάτικες κάρτες μας και βάζοντας δακτυλοπατήματα από λευκή τέμπερα για χιόνι.
Συνεχίσαμε διαβάζοντας την ιστορία « Άγια Νύχτα».
Στολίσαμε το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου μας με τις μπαλίτσες που φιλοτεχνήσαμε εχθές-πατήστε εδώ περίπου στην αρχή της ανάρτησης.
Οι τελευταίες διδακτικές ώρες αφιερώθηκαν στην πρόβα για τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Μάθαμε και δυο καινούρια τραγούδια στα οποία εξασκηθήκαμε τραγουδώντας.
https://www.youtube.com/watch?v=6QJ8_7RMsAA
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε την ιστορία: Το ποντικάκι που ήθελε ν’αγγίξει ένα αστεράκι” την οποία θα την συνεχίσουμε και αύριο.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ολοκληρώσαμε το αγιοβασιλάκι μας, ζωγραφισμένο με κηρομπογιές πάνω σε Α3 βαμμένο με τέμπερα.
Παίξαμε online χριστουγεννιάτικα παιχνίδια. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Τα παραπάνω παιχνίδια περιέχονται στην παρακάτω παρουσίαση Sway με τίτλο : “Τα Χριστούγεννα”. Πατήστε για να δείτε το υλικό της.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, δημιουργήσαμε το αγγελάκι-στολίδι σε ξύλινο κουτάλι, που ψάλλει το ” Ωσαννά”.
Το πατρόν του φορέματος.
Αφού συζητήσαμε ποιο είναι το αρχικό γράμμα-φώνημα της λέξης “άγγελος” θελήσαμε να βρούμε όλα τα φωνήματα και να γράψουμε όλη τη λέξη. Όλοι γράψαμε και το αρχικό γράμμα “α” και ολόκληρη της λέξη “άγγελος” στον διαδραστικό μας πίνακα.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, θυμηθήκαμε όσα είχαμε μάθει για το έθιμο του ροδιού την Πρωτοχρονιά και ολοκληρώσαμε τα ρόδια από πηλό-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης.
Ημερολόγιο Αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα με κουτάκια εκπλήξεις-Βίντεο για τη Γέννηση του Χριστού- Κατασκευή: Χριστουγεννιάτικες μπάλες βιτρό, ο μήνας Δεκέμβριος, Φάτνη, Χριστουγεννιάτικες μπότες- Τραγούδι: Χριστούγεννα Μυρίζει- Παρουσίαση Sway:Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα-Online παιχνίδια για τα γεγονότα της Γέννησης του Χριστού
Δεκ 20234
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Αγγλικά: Καλημέρα μέχρι τα Χριστούγεννα-Κατασκευή: Χριστουγεννιάτικη μπάλα
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε τη μέρα μας με τα σημαντικότερα νέα του Σαββατοκύριακου. Έπειτα, κάναμε πρόβα στις κινήσεις και στα λόγια των παρακάτω χριστουγεννιάτικων τραγουδιών που θα πούμε στη γιορτούλα μας-πατήστε στην ανάρτηση της Παρασκευής εδώ για να τα δείτε: Ο Άη Βασίλης πάλι θα ‘ρθει και τα Τρίγωνα κάλαντα.
Ακολούθησε παρουσίαση βιβλίων από κάποια παιδιά (τα υπόλοιπα αύριο, λόγω χρόνου).
Στη συνέχεια συζητήσαμε για το τι γιορτάζουμε τα Χριστούγεννα και είπαμε την ιστορία γέννησης του Χριστού. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο.
Τέλος, τα παιδιά και του πρωινού και του ολοήμερου τμήματος 1, ζωγραφίσαμε τις χριστουγεννιάτικες μπάλες που θα στολίσουν το δέντρο του σχολείου μας ακούγοντας διάφορα χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Σήμερα οι πρώτες διδακτικές ώρες, των παιδιών του πρωινού τμήματος 2,ήταν αφιερωμένες στην αναδιήγηση των ιστοριών που δανειστήκαμε για το Σαββατοκύριακο.
Στη συνέχεια ξεκινήσαμε να σβήνουμε από το ημερολόγιο – τάρανδος τις ημέρες του Δεκεμβρίου που πέρασαν και μετρήσαμε πόσες ημέρες έμειναν μέχρι τα Χριστούγεννα.
Έπειτα, γράψαμε τ’ όνομα μας σε μικρά χαρτάκια, τ’ ανακατέψαμε και τυχαία τα τοποθετήσαμε μαζί με μια καραμέλα μέσα στις τσεπούλες του ημερολογίου του Αη Βασίλη. Πρώτα όμως ο κάθε μαθητής φώναζε τον επόμενο αριθμό στη σειρά και έπρεπε να τον εντοπίσει και στο ημερολόγιο. Συμφωνήσαμε κάθε ημέρα που περνάει ν’ ανοίγουμε την αντίστοιχη τσεπούλα, να διαβάζουμε το όνομα και το παιδί να κερδίζει την καραμέλα του.
Συνεχίσαμε με πρόβα στα τραγούδια της γιορτής μας και μάθαμε ένα ακόμη στο οποία εξασκηθήκαμε. Το τραγούδι ήταν: Ο Άη Βασίλης πάλι θα ‘ρθει-θα το βρείτε στην ανάρτηση της Παρασκευής πατώντας εδώ.
Ακολούθησε η κατασκευή της ημέρας που ήταν μια διάφανη μπαλίτσα (τύπου βιτρό) για το χριστουγεννιάτικο δέντρο του σχολείου μας. Αρχικά σχεδιάσαμε ομόκεντρους μαύρους κύκλους πάνω σε πλαστική διαφάνεια και συνεχίσαμε χρωματίζοντας τους, με ανεξίτηλους μαρκαδόρους σε διάφορα χρώματα.
Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τ’ όνομα του νέου μας μήνα.
Το φύλλο για τον Δεκέμβρη, από εδώ.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ακούσαμε την ιστορία της γέννησης του Χριστού από τις εκπαιδευτικούς. Στη συνέχεια τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, επεξεργαστήκαμε το υλικό που αφορά, πόσο μακριά ήταν η Ναζαρέτ από τη Βηθλεέμ, τι είναι φάτνη, οι άγγελοι που έψελναν την ώρα της γέννησης του Χριστού, το λαμπερό αστέρι, τι είναι ο ξυλουργός(το επάγγελμα του Ιωσήφ) και κάποια εργαλεία από την παρακάτω Sway παρουσίαση. Από την ίδια παρουσίαση παρακολουθήσαμε σε βίντεο την ιστορία της γέννησης.
Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να τη δείτε.
Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε το ίδιο βίντεο που παρακολούθησαν οι φίλοι μας του πρωινού τμήματος 1,Η Γέννηση του Χριστού, για την εμπέδωση των γεγονότων της Γέννησης. Κοιτάξτε παραπάνω.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παίξαμε online παιχνίδια για τα γεγονότα της Γέννησης που οι φίλοι του τμήματος 2, θα παίξουμε αύριο. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Ζωγραφίσαμε σαν άλλοι αγιογράφοι, τη στιγμή της Γέννησης του Ιησού στη φάτνη.
Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Ευαγγελίνας.
Τελειώσαμε με τις εκπλήξεις του online ημερολογίου αντίστροφης μέτρησης που κάθε μέρα θα μας περιμένει ή ένα τραγούδι ή μια ιστορία ή ένα παραμύθι ή ένα παιχνίδι. Τα παράθυρα του ημερολογίου δεν ανοίγουν νωρίτερα από την κατάλληλη ημερομηνία. Πατήστε εδώ για να το βρείτε.
Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου, κατασκευάσαμε χριστουγεννιάτικες μπότες.
Συμπληρώσαμε φύλλο καταμέτρησης
Το φύλλο καταμέτρησης είναι δημιουργία της κας Μαρίνας.
Τέλος, μαζί με την εκπαιδευτικό ακούσαμε το χριστουγεννιάτικο τραγούδι “Χριστούγεννα μυρίζει” και το συνόδευσαν με χορευτικές κινήσεις.
Αγγλικά: Καλημέρα μέχρι τα Χριστούγεννα-Κατασκευή: Χριστουγεννιάτικη μπάλα
Δεκ 20234
Εμείς σήμερα ξεκινήσαμε τη μέρα μας με καινούριο τραγούδι με το οποίο θα λέμε καλημέρα μέχρι να έρθουν τα Χριστούγεννα.
Στη συνέχεια τραγουδήσαμε το τραγούδι για τη γιορτή-το Jingle Bells, πατήστε εδώ-και τέλος ξεκινήσαμε να ζωγραφίζουμε μια χριστουγεννιάτικη μπάλα την οποία όμως δεν τελειώσαμε και θα συνεχίσουμε στο επόμενο μάθημα.
Πείραμα:Σύννεφο στο μπουκάλι-Φύλλα εργασίας για το γράμμα Ε, ο αριθμός 2, ενώνω τελείες για να φτιάξω καμπάνα-Τραγούδια: Ο Αη Βασίλης πάλι θα ‘ρθει, Τρίγωνα κάλαντα-Παραμύθι: Το κοριτσάκι με τα σπίρτα-Κατασκευή: Ομαδικό ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης Τάρανδος Πήλινα ρόδια
Δεκ 20232
Η κα Ηλιάνα, η συνάδελφος των Αγγλικών, στα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, έκανε τις δραστηριότητες που θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο.
Αγγλικά: Οι αριθμοί
Επίσης ζωγραφίσαμε χριστουγεννιάτικες μπάλες.
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με τη δανειστική βιβλιοθήκη. Συμπληρώσαμε το παρακάτω φυλλάδιο εργασίας για το Ε,ε. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Ακούσαμε χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κάναμε πρόβα σε κινήσεις το παρακάτω κομμάτι.
Για καλύτερη εμπέδωση του αριθμού 2 ασχοληθήκαμε με το επόμενο φύλλο εργασίας.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τέλος, φτιάξαμε χριστουγεννιάτικες μπάλες τις οποίες θα ολοκληρώσουμε τη Δευτέρα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε με την ομαδική κατασκευή του ημερολογίου αντιστροφής μέτρησης της τάξης μας. Έτσι θα μπορούμε να μετράμε τις ημέρες που έχουν απομείνει μέχρι τα Χριστούγεννα. Αρχικά διαλέξαμε στην τύχη έναν αριθμό από το 1 έως το 25. Έπειτα τον αριθμό αυτόν τον αντιγράψαμε σε μια χάρτινη μπαλίτσα και τη χρωματίσαμε με διάφορα χαρούμενα χρώματα. Σκίζαμε λωρίδες από καφέ χαρτόνι και τις κολλούσαμε στον μεγάλο τάρανδο της τάξης για να σχηματίσουμε τα κέρατά του. Στο επόμενο βήμα κολλήσαμε τις αριθμημένες μπαλίτσες στη σωστή σειρά ώστε να κρέμονται από τα κέρατα του τάρανδου. Ολοκληρώσαμε ζωγραφίζοντας γραμμικά αστεράκια.
Στο τέλος τραγουδήσαμε ένα από τα τραγούδια της χριστουγεννιάτικης γιορτής μας, το «Τρίγωνα κάλαντα».
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το κοριτσάκι με τα σπίρτα”.
Στη συνέχεια συζητήσαμε για τα Χριστούγεννα που είναι ημέρες χαράς αλλά δεν είναι όλα τα παιδιά στον κόσμο ευτυχισμένα. Μιλήσαμε για τα παιδιά που δεν έχουν τρόφιμα, ρούχα, σπίτι και παιχνίδια. Η εκπαιδευτικός ρώτησε τα παιδιά αν έχουν δει κάποιο παιδάκι σαν το κοριτσάκι με τα σπίρτα. Όλα τα παιδιά είπαν ότι έχουν δει και περιέγραψαν το περιστατικό που θυμόντουσαν. Έπειτα ρωτήθηκαν με ποιο τρόπο θα μπορούσαν εκείνα να βοηθήσουν ένα τέτοιο παιδάκι. Διατυπώθηκαν ιδέες όπως: Θα του έδινα κάποια ρούχα μου, θα του έδινα φαγητό, θα του έδινα κάποια παιχνίδια μου, θα έπαιζα μαζί του για να μην νιώθει μοναξιά. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας να βοηθά ένα παιδάκι που έχει ανάγκη.
Ακούσαμε το τραγούδι “Όπου υπάρχει αγάπη”.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας γλώσσας-αντιστοίχιση λέξης και εικόνας αφού προσπαθήσαμε να διαβάσουμε τις λέξεις. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τη θεματική της ελιάς. Με τους μαρκαδόρους ασπροπίνακα γράψαμε τα γράμματα της λέξης ελιά και τ’αφήσαμε να επιπλέουν.
Στη συνέχεια δημιουργήσαμε πάνω από το δέντρο μας τη συμπύκνωση(σύννεφο στο μπουκάλι)-πατήστε εδώ, προς το τέλος της ανάρτησης, σε παλαιότερη ανάρτησή μας για πληροφορίες σχετικά με το πείραμα. Το είδος του μπουκαλιού που ήταν από σκληρό πλαστικό, μας δυσκόλεψε αρκετά στην περιστροφή του. Χρειάζεται πλαστικό μπουκάλι πιο λεπτό.
Παίξαμε online παιχνίδια για την ελιά και το λάδι, ανάγνωσης, γραφής και αρίθμησης. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Τελειώσαμε ζωγραφίζοντας τον αριθμό 1 στα λαμπιόνια του τάρανδου αντίστροφης μέτρησης που φεύγοντας το πήραμε μαζί μας.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, μάθαμε για το πρωτοχρονιάτικο έθιμο του ροδιού. Φτιάξαμε ρόδια από πηλό.
Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κατασκευή: Κλαδί ελιάς με τέμπερες, Ημερολόγιο ταρανδάκι αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα -Φύλλα εργασίας για την ελιά- Online παιχνίδια με θέμα την ελιά- Δημιουργία μπακάλικου με προϊόντα ελιάς
Νοέ 202330
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, πήραμε τα πινέλα μας και γίναμε ζωγράφοι. Φτιάξαμε τους δικούς μας μοναδικούς πίνακες με πινέλα και τέμπερες. Ζωγραφίσαμε ένα κλαδί ελιάς με φύλλα και ελιές.
Τραγουδήσαμε για ακόμα μια φορά την “ελιά” και συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας για τη φωνούλα “Ε, ε”.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Στη συνέχεια μας επισκέφθηκε η κυρία Έλενα, η κοινωνική λειτουργός του σχολείου μας. Παίξαμε ελεύθερα με τα παιχνίδια της τάξης και στη συνέχεια συμπληρώσαμε ακόμα ένα φύλλο εργασίας για τον αριθμό 2.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τέλος, ακολούθησε και πάλι καταιγισμός λέξεων που ξεκινάνε από τη φωνούλα “Ε,ε” (μας αρέσει πολύ αυτό το παιχνίδι), τις γράψαμε στον πίνακα, μόνο που αυτή τη φορά, όπου τ’ ανακαλύπταμε τα βάζαμε σε κύκλο.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, σήμερα ξεκινήσαμε οργανώνοντας το μαγαζάκι μας. Αποφασίσαμε και γράψαμε τ’ όνομα του μαγαζιού, γράψαμε τις ταμπέλες των προϊόντων και τις τιμές τους.
Με ψυχοκινητικό παιχνίδι χωριστήκαμε τυχαία σε 2 ομάδες. Τα παιδιά της μιας ομάδας ανέλαβαν τον ρόλο του καταστηματάρχη και τα παιδιά της άλλης ομάδας ανέλαβαν το ρόλο του πελάτη.
Έπειτα ανά ζευγάρι αναπαριστούσαν μια σκηνή συναλλαγής προσπαθώντας παράλληλα να υπάρχει η κατάλληλη λεκτική αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών καθώς και να πληρώσουν οι πελάτες μετρώντας σωστά τα χρήματά τους (πλαστικά κέρματα του ενός ευρώ).
Συνεχίσαμε με ψηφιακό παιχνίδι εξάσκησης στο γράμμα Ε,ε της ελιάς. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.
Σκεφτήκαμε τις δικιές μας λέξεις από «Ε» και τις έγραψε η εκπαιδευτικός στον πίνακα.
Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για εξάσκηση στο γράμμα «Ε».
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, διαβάσαμε το βιβλίο “η ελίτσα”, της Μαρούλας Τόλκα.
Ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το βιβλίο.
Μάθαμε ότι οι λέξεις αποτελούνται από συλλαβές και συλλαβίσαμε λέξεις σχετικές με την ελιά. Στη συνέχεια κάναμε φύλλο εργασίας με τις συλλαβές αυτών των λέξεων.
Το φύλλο εργασίας από το Pinterest.
Μάθαμε το γράμμα Ε από το οποίο αρχίζει η ελιά και κάναμε φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας δίνεται παραπάνω.
Φτιάξαμε αμφορείς που είχαν την παράσταση της θεάς Αθηνάς και της ελιάς.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παίξαμε διαδικτυακά παιχνίδια γραφής, αναγνώρισης φωνημάτων και μαθηματικών. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε τα ημερολόγια αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα που είχαμε ξεκινήσει εχθές-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης-και αύριο θα τα πάρουμε σπίτι.
Το ταρανδάκι που χρησιμοποιήσαμε από το Pinterest.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος εικονογραφήσαμε την 4η σελίδα από το βιβλίο μας με τον μύθο της θεάς Αθηνάς και του Ποσειδώνα και το ολοκληρώσαμε-τις προηγούμενες σελίδες θα τις βρείτε πατώντας εδώ, στο τέλος της ανάρτησης.
Διαβάσαμε, αναλύσαμε και κατανοήσαμε το ποίημα του Κωστή Παλαμά για την ελιά.
Παίξαμε με αινίγματα για την ελιά και το λάδι και κάναμε σχετικό φύλλο εργασίας.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα προϊόντα του λαδιού-Φύλλα εργασίας για το λάδι και τη θεά Αθηνά-Κατασκευή: Ημερολόγιο Ταρανδάκι, αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα
Νοέ 202329
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Αγγλικά: Χριστουγεννιάτικα τραγούδια: Santa, Jingle Bells
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, επαναλάβαμε τη διαδικασία συγκομιδής της ελιάς μέχρι να γίνει λάδι και πού το χρησιμοποιούμε προκειμένου να θυμηθούμε όσοι ήμασταν και χτες και να μάθουμε όσοι ήρθαμε σήμερα. Είδαμε το σύντομο βίντεο “Πώς παίρνουμε το λάδι” και τραγουδήσαμε όλοι μαζί την “Ελιά” με κινήσεις. Τα βίντεο περιέχονται στη χθεσινή μας ανάρτηση, στην αρχή, πατήστε εδώ.
Στη συνέχεια κόψαμε τις εικόνες από το παρακάτω φύλλο εργασίας, τις κολλήσαμε σ’ ένα καινούριο και μετά τις ζωγραφίσαμε. Η εργασία αφορούσε τη σειραθέτηση εικόνων “Από την ελιά στο λάδι”. Το φύλλο εργασίας θα το βρείτε παρακάτω.
Στη συνέχεια, η κυρία Ελένη μας έδωσε ένα καλάθι με τρία προϊόντα που δεν είδαμε χτες (κεραλοιφή, πράσινο σαπούνι και σαμπουάν), τα πιάσαμε, τα παρατηρήσαμε, τα μυρίσαμε και συζητώντας για αυτά, υπήρχαν αρκετά παιδιά που γνώριζαν το πράσινο σαπούνι, γιατί το χρησιμοποιούν και στο σπίτι.
Τέλος, ακολούθησε καταιγισμός ιδεών για ζώα, πράγματα, ονόματα, χρώματα κ.τ.λ. που ξεκινάνε από τη φωνούλα “Ε,ε”.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε παρακολουθώντας εκπαιδευτικό βίντεο με τη διαδικασία εξαγωγής ελαιόλαδου στο σύγχρονο ελαιοτριβείο, με τίτλο- “Πώς βγάλαμε το λάδι..από την ελιά στο πιάτο μας!, τ’ οποίο περικλείεται στην αρχή της χθεσινής μας ανάρτησης–πατήστε εδώ.
Έπειτα τα χεράκια μας έγιναν μηχανήματα ενός ελαιοτριβείου και δουλέψαμε σε 5 βήματα μέχρι οι ελίτσες μας να στάξουν το λαδάκι τους.
Συμπληρώσαμε φύλλο σειραθέτησης εικόνων με θέμα «Από την Ελιά στο λάδι».
Επιπρόσθετα, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με θέμα τη λέξη «ΛΑΔΙ».
Τα φύλλα εργασίας από εδώ
Στη συνέχεια είχαμε την ευκαιρία να γνωρίσουμε κάποια προϊόντα για την παραγωγή των οποίων αξιοποιήθηκαν το λάδι που παράχθηκε και τα φύλλα που περίσσεψαν κατά το πρώτο στάδιο,με τον διαχωρισμό τους από τον καρπό. Μερικά από αυτά ήταν: πράσινο σαπούνι, σαμπουάν, κεραλοιφή, λαδοκούλουρα, παξιμάδια λαδιού. Τα παρατηρήσαμε, τα μυρίσαμε, συζητήσαμε για τις ιδιότητες και τη χρήση τους και φυσικά φάγαμε τα λαδοκούλουρα και τα παξιμάδια με πολλή όρεξη.
Τα προϊόντα αυτά μαζί με ό,τι άλλο φέρουν τα παιδιά από το σπίτι, θα αξιοποιηθούν και αύριο στο «μαγαζάκι» που θα στήσουμε.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, είδαμε εικόνες στον Υ/Η και επιλέξαμε ποιες σχετίζονται με την ελιά και το λάδι. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε προϊόντα που σχετίζονται με το λάδι.
Είδαμε εικόνες στον Υ/Η με κλαδιά ελιάς και μετρήσαμε πόσες ελιές είχε κάθε κλαδί.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.
Το φύλλο εργασίας από εδώ. Είναι και ψηφιακό φύλλο.
Συμπληρώσαμε και φύλλο εργασίας γλώσσας.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, εστιάσαμε στα φωνήματα που συνθέτουν τις λέξεις ελιά και λάδι. Επεξεργαστήκαμε όλοι μαζί, στο διαδραστικό πίνακα τη γραφή της λέξης “λάδι” και πώς γράφονται τα φωνήματα που τη συνθέτουν. Όλοι μαζί βρήκαμε ποια γράμματα έλειπαν ώστε να ολοκληρωθεί η λέξη “λάδι” σε φύλλο εργασίας. Στη συνέχεια το συμπληρώσαμε ατομικά και εικονογραφήσαμε την ετικέτα του μπουκαλιού που περιέχει λάδι.
Το φύλλο εργασίας από εδώ, τροποποιημένο, από την κα Βάνα, για τις δικές μας ανάγκες.
Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε τη διαμόρφωση του φετινού ατομικού ημερολόγιου αντίστροφης μέτρησης μέχρι τα Χριστούγεννα. Το ημερολόγιό μας είναι ένα ταρανδάκι που έχει μπερδεμένα στα κέρατά του λαμπάκια με τους αριθμούς από το 1-25. Το ταρανδάκι θα κολληθεί πάνω σε κομμάτι βαμμένης χαρτόκουτας με πράσινο χρώμα και διακοσμημένης με χρυσόσκονη. Αύριο θα ολοκληρωθεί η κατασκευή με την τελική της διακόσμηση ώστε να είναι έτοιμο την Παρασκευή που θα το πάρουμε σπίτι. Θα ξεκινήσουμε να ζωγραφίζουμε κάθε μέρα και ένα λαμπάκι μέχρι τα Χριστούγεννα.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος κάναμε την τρίτη σελίδα του βιβλίου για την ελιά-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με την θεά Αθηνά. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κάναμε και το κρυπτόλεξο. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Αγγλικά: Χριστουγεννιάτικα τραγούδια: Santa, Jingle Bells
Νοέ 202329
Σήμερα ξεκινήσαμε ν’ ασχολούμαστε με το θέμα των Χριστουγέννων!! Τα παιδιά και των δύο τμημάτων ακούσαμε δύο χριστουγεννιάτικα τραγούδια.
Τα τραγούδια:
Ψηφίσαμε ποιο μας άρεσε περισσότερο για να το πούμε στη γιορτή που θα ετοιμάσουμε σε λίγες μέρες!!
Κέρδισε με διάφορα το jingle bells.Οπότε και αυτό θα τραγουδήσουμε στη γιορτή. Προσπαθήσαμε να μάθουμε τα λόγια και το τραγουδήσαμε πολλές φορές!
Φαγοπότι με ελιές, ψωμί και λάδι- Πειράματα: Πυκνότητα νερού και λαδιού, χρήση καντηλιού για φωτισμό, φως και σκιές- Βίντεο: Από την ελιά στο λάδι, η διαμάχη της θεάς Αθηνάς με τον θεό Ποσειδώνα-Τραγούδια για την ελιά και το λιομάζωμα-Παραμύθι: Ο Αλί και το βάζο με τις ελιές-Φύλλα εργασίας για τον αριθμό 2
Νοέ 202328
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε τη μέρα μας με την ελιά. Εχθές είχαν ξεκινήσει οι δραστηριότητες για την ελιά-πατήστε εδώ προς τη μέση της ανάρτησης. Παρατηρήσαμε κλαδιά που κάποια είχαν πάνω ελιές και κάποια όχι. Τα πιάσαμε, τα μυρίσαμε, τα επεξεργαστήκαμε κι έπειτα ακολούθησε συζήτηση για την ελιά, τους καρπούς της, το λάδι και πού το χρησιμοποιούμε. Στη συνέχεια, καθίσαμε και δοκιμάσαμε ελιές, ψωμί με λάδι και παξιμάδια λαδιού.
Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο για να μάθουμε πώς μαζεύονται οι ελιές και πώς γίνονται λάδι.
Κάναμε δραματοποίηση όλη τη διαδικασία, από τη συγκομιδή της ελιάς μέχρι να γίνει λάδι.
Συνεχίσαμε μ’ ένα πείραμα. Σε ένα ποτήρι με νερό ρίξαμε λάδι και κάναμε υποθέσεις για το τι θα συμβεί. Πήραμε ένα κουτάλι και τα ανακατέψαμε και είδαμε ότι το λάδι γινόταν μικρά κυκλάκια στην επιφάνεια του νερού που μετά από λίγο ενώνονται και γίνονται ένας μεγάλος κύκλος.
Μάθαμε το παρακάτω τραγούδι για την ελιά.
Τέλος, η εκπαιδευτικός έγραψε στον πίνακα την λέξη ελιά, το αρχικό γράμμα/φωνούλα Ε,ε και βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από τη συγκεκριμένη φωνούλα. Κάποιες τις γράψαμε και στον πίνακα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε μ’ επαναληπτικά φύλλα εργασίας για τον αριθμό 2-πατήστε εδώ. Τα φύλλα εργασίας θα τα βρείτε πατώντας εδώ και εδώ.
Η κούκλα του Φθινοπώρου, μας έμαθε για το δέντρο της Ελιάς και τον καρπό του και για το πόσο σημαντικά είναι για τον άνθρωπο. Παρακολουθήσαμε το παραπάνω εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με τη διαδικασία της συλλογής των ελιών-ΠΩΣ ΠΑΙΡΝΟΥΜΕ ΤΟ ΛΑΔΙ. Παρακολουθήσαμε ακόμη ένα βίντεο με αγρότες στο λιομάζωμα.
Χορέψαμε το τραγούδι «Το λιομάζωμα» και
έπειτα κάναμε σύντομη αναπαράσταση της διαδικασίας.
Μάθαμε να ζωγραφίζουμε ένα ελαιόδεντρο με πατρόν το χέρι μας και γράψαμε τη λέξη «Ελιά».
Τέλος παρακολουθήσαμε το παραμύθι «Ο Αλί και το βάζο με τις ελιές».
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, εχθές παρακολουθήσαμε το video για τους μύθους της ελιάς.
Ζωγραφίσαμε τον μύθο της ελιάς και της θεάς Αθηνάς.
Ακούσαμε το τραγούδι της ελιάς που άκουσαν και οι πρωινοί μας φίλοι του τμήματος 1-κοιτάξτε παραπάνω. Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας μαθηματικών και γλώσσας.
Σήμερα παρακολουθήσαμε, όπως και οι πρωινοί φίλοι μας του τμήματος 1, το παραπάνω βίντεο-Πώς βγάλαμε το λάδι…από την ελιά στο πιάτο μας! Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τα μέρη της ελιάς.
Κάναμε κολλάζ και φτιάξαμε ελαιόδεντρα.
Μιλήσαμε για το πώς έφτιαχναν το λάδι στην αρχαία Ελλάδα που δεν είχαν τα σύγχρονα μηχανήματα. Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με τα στάδια παραγωγής λαδιού στην αρχαία Ελλάδα.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε τις υποθέσεις αναζητώντας λύση στο πρόβλημα της μίξης του νερού με το λάδι. Κάποιοι έλεγαν ότι εάν ρίξουμε λάδι στο νερό, το λάδι θα πάει κάτω από αυτό. Άλλοι διαφωνούσαν. Επίσης στην ερώτηση εάν ανακατέψουμε μ’ ένα πιρούνι ή κουτάλι, πολλές φορές το νερό με το λάδι τι θα γίνει, οι διαφωνίες υπερίσχυσαν: θ’ ανακατευτούν, θα πάει κάτω το νερό και πάνω το λάδι, όχι πάνω το λάδι και κάτω το νερό. Στην επόμενη ερώτηση εάν κουνήσουμε δυνατά το μπουκάλι που περιέχει νερό και λάδι τι νομίζετε ότι θα συμβεί, οι διαφωνίες παρέμειναν οι ίδιες. Ήρθε η ώρα όμως του πειραματισμού και των συμπερασμάτων.
Τελικά τα δύο υγρά ποτέ δεν αναμειγνύονται και πάντα το λάδι επιπλέει στο νερό λόγω μικρότερης πυκνότητας.
Παρατηρήσαμε από κοντά τα φύλλα της ελιάς που εχθές είχαμε γνωρίσει ότι δεν έχουν το ίδιο χρώμα μπροστά και πίσω-μπροστά πράσινο πιο σκούρο και στο πίσω μέρος τους ανοιχτό πράσινο που προσομοιάζει το ασημί. Παρατηρήσαμε την ελιά της διπλανής αυλής που τη φυσούσε ο άνεμος και είδαμε το ασημοπράσινο χρώμα που έπαιρνε.
Μιλώντας εχθές-πατήστε εδώ στη μέση της ανάρτησης-για τον κότινο-στεφάνι από κλαδί ελιάς- που στεφάνωναν τους ολυμπιονίκες, πήραμε τη θέση τους.
Είχαμε φέρει ψωμί και ελιές. Η κυρία μας έφερε λαδάκι, αλατάκι και ρίγανη για να ξεκινήσει το φαγοπότι μετά το λιομάζωμα. Το ευχαριστηθήκαμε πολύ!!
Ταξιδέψαμε 200 χρόνια πίσω που δεν υπήρχε ηλεκτρισμός και οι άνθρωποι τότε φώτιζαν τα σπίτια τους με λάμπες, λυχνάρια και καντηλάκια χρησιμοποιώντας το λάδι. Κλείσαμε τα φώτα και τις κουρτίνες της τάξης, πλήρης συσκότιση και ο μόνος φωτισμός προήλθε από το καντηλάκι. Βιώσαμε τη δυσκολία του διαβάσματος με μόνο φως τη λάμψη του φιτιλιού.
Τέλος πειραματιστήκαμε με τις σκιές κάνοντας αστείες γκριμάτσες πίσω από το φως του καντηλιού.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, εχθές, είδαμε κουκλοθέατρο με θέμα την ελιά και τον μύθο της διαμάχης της θεάς Αθηνάς με το θεό Ποσειδώνα.
Εικονογραφήσαμε την πρώτη σελίδα του βιβλίου μας με τον μύθο της θεάς Αθηνάς και της ελιάς.
Σήμερα, εικονογραφήσαμε την δεύτερη σελίδα από το βιβλίο μας με τον μύθο της ελιάς και της θεάς Αθηνάς.
Παρουσίαση βιβλίων δανειστικής βιβλιοθήκης- Ο αριθμός 2- Η ελιά: Βίντεο από την ελιά στο λάδι, η χρησιμότητα της ελιάς, τραγούδι για την ελιά
Νοέ 202327
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες Αγγλικών. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Αγγλικά: Οι αριθμοί
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,σήμερα, αφού είπαμε τα σημαντικότερα νέα μας στην παρεούλα, συνεχίσαμε με τη δανειστική βιβλιοθήκη. Η εκπαιδευτικός έδωσε το ρόλο της σε κάθε παιδί ξεχωριστά που παρουσίαζε τη ζωγραφιά και την περίληψη του βιβλίου που είχε επιλέξει. Οι μαθητές απολάμβαναν το ρόλο του εκπαιδευτικού και ήταν πολύ πιο αυθόρμητοι και επεξηγηματικοί στην αναδιήγηση των παραμυθιών, αλλά και ως ακροατές έδωσαν μεγαλύτερη προσοχή στα λεγόμενα των φίλων τους.
Ακολούθησε κινητικό παιχνίδι συνεργασίας, το οποίο είχε παρουσιάσει η κυρία Ηλιάνα στα παιδιά και τους άρεσε πολύ. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες (δυο γραμμές η μια απέναντι από την άλλη). Η εκπαιδευτικός έλεγε έναν αριθμό μέχρι το 8 (γιατί τόσα ήταν τα παιδιά της κάθε ομάδας), γύριζε την πλάτη της και άφηνε χρόνο στους μαθητές, ώστε να σηκωθούν τόσοι και από τις δύο ομάδες, όσοι και ο αριθμός που είχε ειπωθεί. Έπειτα, γύριζε κι έβλεπε αν είχε σηκωθεί ο αντίστοιχος αριθμός και από τις δύο πλευρές.
Τέλος, ψάξαμε στην τάξη και βρήκαμε 2 αντικείμενα ο καθένας (2 τουβλάκια, 2 ζωάκια, 2 μαρκαδόρους, 2 αυτοκινητάκια κ.τ.λ.) κι αφού τα δείξαμε και τα μετρήσαμε, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλο εργασίας.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τις πρώτες διδακτικές ώρες πραγματοποιήθηκε αναδιήγηση των παραμυθιών της δανειστικής βιβλιοθήκης από όλα τα παιδιά, του πρωινού τμήματος 2.
Συνεχίσαμε με κινητικό παιχνίδι και εξάσκηση στον αριθμό 2.Το παιχνίδι μας ήταν μια παραλλαγή των μουσικών καρεκλών αλλά με στεφάνια στα οποία τα παιδιά σε κάθε γύρο έπρεπε να μπουν στα στεφάνια ανά 2.
Χορέψαμε σε ζευγάρια το τραγούδι «Παππουδογιαγιάδες».
Παρακολουθήσαμε βίντεο στο οποίο ο καλλιτέχνης μεταμόρφωνε τον αριθμό 2 σε όμορφο κύκνο και
έπειτα προσπαθήσαμε να το κάνουμε και εμείς αλλά με τον δικό μας τρόπο.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε τη γνωριμία μας με το ευλογημένο δέντρο της ελιάς που μας προσφέρει τόσα αγαθά(τους καρπούς της, το λάδι από αυτούς, τα ξύλα της για ζεστασιά, το αγνό πράσινο σαπούνι, το φως βάζοντας λάδι στις λάμπες, τα λυχνάρια και τα καντήλια), ανακαλύπτοντάς την μέσα από ένα τραγούδι. Ανακαλύψαμε τον ελαιών, τους καρπούς της(ελιές),το λάδι.
Αφού η κυρία μας εξήγησε τον υπέροχο δρόμο από την ελιά στο λάδι, παρακολουθήσαμε βίντεο για να τον δούμε.
Μάθαμε ότι το εργοστάσιο παραγωγής λαδιού λέγεται “ελαιοτριβείο” και ακολουθείται μια αλυσίδα σταδίων μέχρι την παραγωγή του λαδιού.
Γνωρίσαμε τον παραδοσιακό τρόπο τριβής των ελιών για να γίνουν πολτός με τη χρήση μυλόπετρων και των ζώων(γαϊδουράκι, άλογα ή βόδια) που τις κινούσαν. Στο παρακάτω βίντεο δεν υπάρχουν τα ζώα.
Στη συνέχεια τα παιδιά ανέφεραν τις εμπειρίες τους πού χρησιμοποιούμε το λάδι: στα φαγητά, στα γλυκά, στις σαλάτες, βουτάμε το ψωμί, στα βαφτίσια, στην εκκλησία για τα καντήλια. Η κυρία μας ενημέρωσε για τον κότινο: το πολύτιμο στεφάνι από κλαδί ελιάς που ήταν το έπαθλο των Ολυμπιονικών. Έτσι μας δόθηκε η αφορμή να κάνουμε έλεγχο των γνώσεων μας μέσα από το παρακάτω βίντεο.
Τα δάχτυλά μας έγιναν μηχανήματα ελαιοτριβείου, πίεσαν τις ελιές και δημιουργήσαμε λάδι. Μύρισαν τα δάχτυλά μας, το χαρτί που είχαμε μπροστά μας και όλη η τάξη μύρισε λαδάκι. Ο ενθουσιασμός μας μεγάλος. Οι ελιές που μας περίσσεψαν από το πείραμα καταναλώθηκαν μ’ευχαρίστηση.
Τέλος δημιουργήσαμε τον δικό μας ελαιώνα. Ζωγραφίσαμε τον αγρότη ή την αγρότισσα με το ραβδί να ρίχνει τις ελιές στο λιόπανο και να γεμίζει το καλάθι του/της.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Για όλη την εβδομάδα υπεύθυνη νηπιαγωγός του ολοήμερου τμήματος 1 είναι η κα Μαρίνα. Οι δραστηριότητες που έγιναν στο τμήμα δεν έχουν αποσταλεί ώστε να ενταχθούν στην ανάρτηση.
- Αρχική
- Εκθέσεις Εξωτερικών Αξιολογήσεων εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας
- Σχέδια δράσης σχολικής μονάδας
- Εσωτερικοί κανονισμοί Λειτουργίας
- Παιχνίδια αυλής
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ,Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2022-2023
- Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας σχολικών ετών
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024
- Εκπαιδευτικοί σχολικής μονάδας
- Λίγα λόγια για μας-Ποιοι είμαστε!!
- Χάρτης-Πού θα μας βρείτε
- 1 Μαρτίου
- 12 θεοί του Ολύμπου
- 17 Νοέμβρη
- 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης
- 1η Απριλίου- Πρωταπριλιά
- 25η Μαρτίου
- 28η Οκτωβρίου 1940
- 28η Οκτωβρίου 1940/Κατασκευές
- 3 Ιεράρχες
- 4 Απριλίου Παγκόσμια ημέρα αδέσποτων ζώων
- 6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ενδοσχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού
- 8 Νοεμβρίου γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας
- Erasmus+: Learning to play
- eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!"
- Padlet για τις εργασίες της δεύτερης καραντίνας
- Padlet νέο για τις εργασίες της δεύτερης και τρίτης καραντίνας
- Αγγλικά
- Άγιος Βαλεντίνος
- Αισθήσεις
- Αλκυόνη
- Αμυγδαλιά
- Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις και εργασίες κατά την περίοδο της 2ης καραντίνας από Τετάρτη 18/11/2020
- ανθρώπινο σώμα
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Αποταμίευση
- Αρχή σχολικής χρονιάς
- Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος
- Βιβλίο
- Γιορτή της μητέρας
- Γράμματα
- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Δεινόσαυροι
- Διατροφή
- Διαφορετικότητα
- Δικαιώματα των παιδιών
- Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού
- Ε-Twinning ΄΄ Η πόλη μας΄΄
- Εγγραφές νηπίων και προνηπίων
- Ειρήνη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Παραστάσεις-Παρουσιάσεις
- Ελιά
- Ελλάδα
- Ενημερώσεις για τα εργαστήρια δεξιοτήτων
- εποχές
- Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο "Το παράπονο των ζώων"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ' Ανθρώπινα Δικαιώματα»
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: "Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και η Γη γυρίζει…"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 2ος Θεματικός κύκλος :Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο:'' Προστάτεψε το δάσος"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''.
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο: Οι μικροί μετεωρολόγοι
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-"Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2024-2025,1ος κύκλος, Ζω καλύτερα–Ευ Ζην: "Το τραγούδι της χαράς"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2024-2025:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Ανθρώπινα δικαιώματα: Ψάχνοντας την πατρίδα της καρδιάς μας"
- Ετοιμασίες για το κλείσιμο της χρονιάς
- Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
- Ζω καλύτερα-Ευ Ζην με τίτλο: "Είμαι μοναδικός.Είμαι Εγώ"'
- Ζώα του δάσους
- Ζώα-έντομα
- Η κυρά Σαρακοστή
- Θάλασσα
- θερμότητα-θερμοκρασία
- καλοκαίρι
- Καλοκαιρινές γιορτές
- Κορονοϊός
- Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό
- Κώδικας Προγραμματισμού
- Μαγνητισμός
- Μαθηματικά
- Μάρτης-μαρτάκια
- Μυθολογία
- Ο εαυτός μου,το σώμα μου
- οι κανόνες συμπεριφοράς
- Οι τρεις Ιεράρχες
- Οικογένεια
- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες
- Παγκόσμια ημέρα Μουσείων
- Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων
- Παγκόσμια Ημέρα Τρίτης Ηλικίας
- Παζλ
- Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού
- Πάσχα
- Πλανήτης Γη-Διάστημα
- Πολικά ζώα
- Πολιτιστικό πρόγραμμα 2023-2024: " Μ' ένα ειδώλιο μαθαίνω τον κυκλαδικό πολιτισμό"
- Πρωτομαγιά
- Σαρακοστή
- Σεισμός
- σπορά
- Συναισθήματα
- Σχολικός Εκφοβισμός
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Γη με αφορμή τη σύνοδο για την κλιματική αλλαγή COP26!
- το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου
- Το νερό
- Το παιχνίδι
- Τρίτη ηλικία
- Τρύγος
- Φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Φιλία
- Φρούτα του φθινοπώρου
- Φυσική-Πειράματα
- Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
- Φωτογράφηση
- Χαρταετός
- Χειμερία νάρκη
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικο Padlet και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Ψωμί
- 12o Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
- Blog του προγράμματος Erasmus+ 2017-2019,"Learning to play and play to learn"
- ETwinning project 2016-2017, Welcome to my native town
- Poisson Rouge
- We are equal, we have the same rights: ERASMUS+ ,2014-2016
- Αγγειοπλαστική
- Αερόστατο
- Εκπαιδευτική Τηλεόραση
- Εκπαιδευτικό λογισμικό -Μαθηματικά Α και Β Δημοτικού
- Μάθηση και εκπαιδευτικά παιχνίδια για τα παιδιά του δημοτικού
- Μουσείο Ακρόπολης
- Μουσείο Παιδικής Τέχνης
- Ο μικρός Αναγνώστης
- Παραμυθάς
- Παραμύθια για παιδιά
- Το παράξενο ταξίδι του Φουντούλη
- Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο
Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή
πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια
Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022
COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
Δίπλωμα συμμετοχής CO26
Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό
Πρόσφατα σχόλια