Ολοκληρώθηκαν οι κατασκευές(εδώ) που είχαμε ξεκινήσει από χθες και τα παιδιά θα πάρουν φεύγοντας.

Πύργοι πριγκιπισσών και πριγκίπων:

Πορτρέτα πριγκιπισσών και πριγκίπων:

Πειρατές και μάγισσες:

Επειδή τα παιδιά ερχόμενα στο νηπιαγωγείο το πρωί γνώριζαν για τη γιορτή του Αγίου Βαλεντίνου αποφασίσαμε να γιορτάσουμε την αγάπη μας που είναι συνεχής και δεν περιορίζεται σε μια μέρα μόνο. Φτιάξαμε τη μεγάλη καρδιά της τάξης μας που μας χωρά όλους μέσα και όλοι έχουμε τα κλειδιά της!!!

Τα πατρόν της κατασκευής από εδώ:

Συνεχίζοντας τον καλλιτεχνικό μας ενθουσιασμό ξεκινήσαμε τις διαδικασίες για τη δημιουργία πορτρέτων και πύργων πριγκιπισσών και πριγκίπων.

Βάψαμε γυάλινα μπουκάλια για τον πύργο( αναμειγμένη τέμπερα με ατλακόλ), φτιάξαμε το παράθυρο που βγαίνει η πριγκίπισσα(για τα κορίτσια) ή ο πρίγκιπας(για τ’ αγόρια).Φτιάξαμε τα τελειώματα του πύργου, τους πρίγκιπες που περιμένουν κάτω από το παράθυρο της κοπελιάς και τους δράκους που θα εξοντώσει το γενναίο παλικάρι.

Με τις πριγκίπισσες και τους πρίγκιπες ξεκίνησε θεατρικό παιχνίδι. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες και οι ιστορίες ξεδιπλώνονταν. Τι κάνουν οι φιλενάδες, που θα πάνε;

Τι λένε ο πρίγκιπας και η πριγκίπισσα;Τα μυστικά είναι πολλά και οι συζητήσεις σοβαρές;

Οι τελικές δημιουργίες θ’ αναρτηθούν αύριο.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος έβαψαν κομμάτια χαρτόκουτας που θα τα μεταμορφώσουν σε πορτρέτα. Επίσης συνέχισαν τη διακόσμηση της τάξης.

Οι τελικές δημιουργίες θ’ αναρτηθούν αύριο.

Σήμερα παρακολουθήσαμε στο θέατρο Πόρτα την παιδική παράσταση “Χιονάνοι”. Η παράσταση μας μάγεψε μέσα από το αφαιρετικό στυλ των σκηνικών-η δράση διαδραματιζόταν πάνω σε δύο πατάρια που αντιπροσώπευαν τον κόσμο της κακιάς μητριάς της Χιονάτης και το δάσος της καλοσύνης των νάνων και η μετάβαση από τον έναν στον άλλον γινόταν μέσω μιας γέφυρας.Το ταλέντο των ηθοποιών καθώς και οι μελωδικές φωνές τους την ώρα του τραγουδιού μας συνεπήραν. Η διάδραση ανάμεσα στους ηθοποιούς και στους θεατές ήταν αβίαστη και η ανατροφοδότηση που έπαιρναν οι συντελεστές της παράστασης από τα παιδιά συνεχής και αβίαστη.

“Οι Χιονάνοι” είναι μια παράσταση που πραγματικά αξίζει να τη δει κάθε παιδί αλλά και ενήλικας!!

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κα Φραγκοπούλου, μητέρα μαθητών μας, που με τόση επιμέλεια φρόντισε να φέρει τα εβδομαδιαία φρούτα μας αλλά και στυμμένο χυμό πορτοκάλι.

Γυρίζοντας στο σχολείο τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπλήρωσαν αποκριάτικο φύλλο εργασίας προγραφής.

Το φύλλο:

Ο αρλεκίνος είναι μια από τις πιο αναγνωρίσιμες αποκριάτικες φιγούρες. Είδαμε φωτογραφίες του στο διαδίκτυο, παρατηρήσαμε τα σχήματα και τα χρώματα στη στολή του, θυμηθήκαμε την ιστορία του(εδώ)και τη συνδέσαμε με το ξακουστό καρναβάλι της Βενετίας.

Ξεκινήσαμε να μεταμορφωνόμαστε με τις κατασκευές μας σε αρλεκίνους και έτσι φύγαμε το μεσημέρι!!!

Τα ταμπλό της τάξης μας συνεχίζουν να γεμίζουν με τις δημιουργίες των παιδιών:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπλήρωσαν φύλλο συμμετρίας διαμορφώνοντας τον κλόουν:

Το φύλλο εργασίας:

Το νηπιαγωγείο μας σήμερα γιόρτασε με όλες τις τιμές το έθιμο της Τσικνοπέμπτης. Οι μυρωδιές της τσίκνας κάθε τόσο μας τραβούσαν την προσοχή από τις κατασκευές μας και η ανυπομονησία του πότε θα είναι έτοιμα τα σουβλάκια- καλαμάκια με τις πίτες δεν έλεγε να τελειώσει!!!

Με τη βοήθεια του καιρού στρώθηκε στην αυλή μας τραπέζι ξεφαντώματος με την απαραίτητη μουσική υπόκρουση. Η αγωνία τελείωσε και ήρθε η ώρα που όλοι περιμέναμε από την ώρα που ήρθαμε στο νηπιαγωγείο.

Μετά το φαγητό τρελός χορός:

Μέχρι να γίνουν τα σουβλάκια φτιάξαμε τη μεταμφίεσή μας(τροποποιημένη ιδέα από την Kinderella) .Έτσι το μεσημέρι φύγαμε αγνώριστοι!!!!

Τα κομμάτια της κατασκευής:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος δημιούργησαν ελεύθερα έναν πίνακα με θέμα τον “παλίατσο” χρησιμοποιώντας μεταλλικές τέμπερες, κηρομπογιές και χρωματιστά χαρτιά για τον χαρτοπόλεμο.

Σήμερα μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης ,της γιορτής του ψησίματος κρεατικών μέσα στις γιορτές της Αποκριάς. Εξηγήσαμε τη λέξη “τσίκνα” που αποτελεί το πρώτο συνθετικό της Τσικνοπέμπτης: η χαρακτηριστική μυρωδιά του ψημένου ή καμένου κρέατος που πλημμυρίζει την ατμόσφαιρα την ημέρα αυτή.Αναφέραμε όλα τα κρεατικά που μπορούμε να ψήσουμε: καλαμάκια σουβλάκια,μπριζόλες(χοιρινές:κρέας γουρουνιού, μοσχαρίσιες:κρέας νεαρής αγελάδας, αρνίσιες),λουκάνικα,μπέικον,μπιφτέκια,κοτόπουλο.

Τα παιδιά ανέλαβαν το ρόλο του ψήστη και γέμισαν τις ψησταριές τους με κρεατικά τα οποία και κατέγραψαν.

Το φύλλο της Τσικνοπέμπτης:

Στη συνέχεια κάμαμε μια εισαγωγή για την προέλευση της μάσκας και τη σύνδεσή της με το θεό Διόνυσο και το αρχαίο θέατρο. Αναφέραμε τα δύο συναισθήματα του αρχαίου θεάτρου, αυτό της χαράς και της λύπης.

Παρακολουθήσαμε τις εξαίρετες παρουσιάσεις slideshare για τις αρχαίες μάσκες και για την ιστορία της μάσκας,τα είδη της, τη χρήση της ανά τον κόσμο,που δημιουργήθηκε από την Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Π.Ε. Α΄Αθηνών, κυρία Κύρδη Καλλιόπη.

ΑΡΧΑΙΕΣ ΕΛΛΗΝΙΚΕΣ ΜΑΣΚΕΣ

ΜΑΣΚΕΣ

Τα παιδιά συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας που ομαδοποίησαν τις μάσκες που δηλώνουν χαρά και τις μάσκες που δηλώνουν λύπη. Με αυθόρμητη γραφή το καθένα έγραψε τις λέξεις “χαρά”, “λύπη”.

Τα φύλλα εργασίας :

Συνεχίσαμε το στολισμό της τάξης με τον αρλεκίνο.

Το φύλλο του αρλεκίνου:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος ολοκλήρωσαν τη διακόσμηση της στολής του κλόουν, παρακολούθησαν βίντεο στο Youtube για τις βενετσιάνικες μάσκες, το καρναβάλι της Βενετίας και το πατρινό καρναβάλι.Έκαναν μια πρώτη αναφορά στο έθιμο του χαρταετού και δημιούργησε το καθένα το δικό του πέταγμα χαρταετού. Η ιδέα από κατασκευή συναδέλφου στον παιδικό σταθμό “Χάιντι”.

Ο κλόουν:

Οι χαρταετοί με γλωσσοπίεστρα και χρωματιστό αφρώδες υλικό:

Συνεχίζοντας με τον κλόουν και μιλώντας για τα χαρακτηριστικά στοιχεία του προσώπου του( τη μεγάλη κόκκινη μύτη, το τεράστιο κόκκινο χαμόγελο, το αστείο καπέλο και τα μεγάλα παπούτσια) αποφασίσαμε να στολίσουμε το Κ του(βλέπε προηγούμενη ανάρτησή μας-όπως Κλόουν )και να το μεταμορφώσουμε σε κλόουν.

Το φύλλο εργασίας τροποποιημένο  είναι από πολύ παλιά και δεν έχει κρατηθεί η πηγή του.

Επίσης τα παιδιά μόνα τους ,στην επόμενη κατασκευή διακοσμητικού για την πόρτα,σχεδίασαν τα μάτια του κλόουν,τοποθέτησαν κατά βούληση τα χαρακτηριστικά του και έκοψαν το διπλωμένο στη μέση χρωματιστό χαρτόνι σε λωρίδες για τα μαλλιά. Παραλλαγή των μαλλιών αποτελεί η τοποθέτηση κομμένου σε λωρίδες γκοφρέ χαρτιού.

Τα κομμάτια της κατασκευής:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος διάβασαν την ιστορία του αρλεκίνου ,της Ζωρζ Σαρή.

(Πάτα πάνω στη φωτογραφία για την ιστορία)

Έφτιαξαν τον αρλεκίνο με την πολύχρωμη στολή και τον διακόσμησαν.

Ο αρλεκίνος:

Επίσης σε φύλλο εργασίας ανοιχτού τύπου δημιούργησαν τις αποκριάτικες στολές του κλόουν, της μάγισσας και του βασιλιά.

Το φύλλο:

Σήμερα ξεκινήσαμε την ανάπτυξη της θεματικής ενότητας των Απόκρεων. Και φυσικά η πρώτη εικόνα που μας ήρθε στο μυαλό  ακούγοντας τη λέξη απόκριες ήταν ο κλόουν ή παλιάτσος.

Οι Κλόουν είναι κωμικοί διασκεδαστές, με χαρακτηριστική εμφάνιση που οφείλεται στο μέικ -απ, τις πολύχρωμες περούκες και τα περίεργα ρούχα τα οποία φορούν, ενώ μπορεί να φορούν και αστεία καπέλα. Κινούνται και μιλάνε κωμικά προκαλώντας το γέλιο στους παρευρισκομένους. Ασκεί το επάγγελμά του σε οποιοδήποτε χώρο κληθεί να παρουσιάσει τις ικανότητές του, κυρίως σε παιδικές εκδηλώσεις.Ο κλόουν είναι μια εκμοντέρνιση του γελωτοποιού που γνωρίζουμε από τα πιο παλιά χρόνια. (Κλόουν)

Εξηγήσαμε ότι πίσω από τη στολή και το τεράστιο άσπρο και κόκκινο χαμόγελο του κλόουν κρύβεται ένας άνθρωπος που κατέχεται απ’ όλα τα συναισθήματα. Την ώρα που προσφέρει το άφθονο γέλιο στην παρέα ο ίδιος μπορεί  να μην είναι καθόλου χαρούμενος.Το τεράστιο βαμμένο άσπρο και κόκκινο χαμόγελο στο πρόσωπό του είναι μια τέλεια κάλυψη των πραγματικών συναισθημάτων του που την ώρα της δουλειά να είναι ο θυμός, η στενοχώρια ή η λύπη.

Ακούσαμε το τραγούδι “Ο Παλιάτσος”,Στίχοι: Μέλπω Ζαρόκωστα, Μουσική: Νότης Μαυρουδής , παρατηρήσαμε τις εικόνες του βίντεο και βγάλαμε τα συμπεράσματά μας!!!

Με το φύλλο εργασίας για το Κ.κ από το astropeleki ασχοληθήκαμε με το γράμμα και βρήκαμε πολλές λέξεις που αρχίζουν από αυτό. Ανακαλύψαμε μέσα στο τραγούδι του φύλλου εργασίας τα Κ.κ, τα ζωγραφίσαμε και τα γράψαμε χρησιμοποιώντας διαφορετικά υλικά, μαρκαδόρους(χοντρούς και λεπτούς), ξυλομπογιές( χοντρές και ψιλές),κηρομπογιές.

Το φύλλο εργασίας για το Κ,κ.

Με τη βοήθεια του κλόουν που παίζει με  έξι μπαλάκια μάθαμε πώς γράφεται η λέξη “κλόουν”, από πόσα γράμματα αποτελείται και τ’αντιστοιχίσαμε στις μπάλες.

Σε κάθε κουμπί  της στολής του γράψαμε από μία συλλαβή(κα,κε,κο) και τα παιδιά ζωγράφισαν μια εικόνα που ξεκινά από την αντίστοιχη συλλαβή.

Το φύλλο με τον κλόουν:

Ο Ιανουάριος έφυγε  χαρίζοντας μας τη δυνατότητα να δούμε να ανατέλλουν τρία σεληνιακά φαινόμενα σε μία μέρα: μπλε φεγγάρι, ολική έκλειψη σελήνης και υπερπανσέληνος. Το φαινόμενο είναι τόσο σπάνιο που έχει να εμφανισθεί στον ουρανό εδώ και 152 χρόνια.(Πληροφορίες από newsbomb).

Έτσι κι εμείς μιλώντας για χειμωνιάτικη νύχτα είπαμε να την αναπαραστήσουμε προσθέτοντας το μπλε φεγγάρι στο νυχτερινό ουρανό. Το αποτέλεσμα μας εντυπωσίασε.

Χρησιμοποιήσαμε αποκλειστικά λαδοπαστέλ και λευκή τέμπερα για τις χιονονιφάδες.

Το πατρόν της χειμωνιάτικης νύχτας με το μπλε φεγγάρι:

Αξιοποιώντας τα φωνήεντα του χειμώνα και το αρχικό του γράμμα Χ,χ ,ξεκινήσαμε την κατανόηση της σημασίας των συλλαβών,εγγράφως. Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας με τα σπιτάκια του χα,χε και χο.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος δημιούργησαν τους χιονάνθρωπους ολοκληρώνοντας την χειμωνιάτικη εικόνα χρησιμοποιώντας τη φαντασία τους. Τα υλικά τους ήταν δαντελένιο ντεκόρ και χρωματιστά χαρτόνια. Τελειώνοντας την κατασκευή έγραψαν και τον τίτλο του έργου τους-“Χιονάνθρωπος”.

Συνεχίζοντας τη γνωριμία με το καταπληκτικό πουλί αλκυόνη(βλέπε και εδώ) παρακολουθήσαμε βίντεο στο Youtube για τη δεινότητα της στην κατάδυση και στο κυνήγι ψαριών καθώς  και την προσπάθεια του νεοσσού αλκυόνα να βγει από το αβγό του.

Τα παιδιά κατασκεύασαν καπέλα αλκυόνη και έφυγαν από το σχολείο φορώντας τα , ξεκινώντας με αυτό τον τρόπο τη θεματική της Αποκριάς.

Το πατρόν για τις μύτες της αλκυόνης:

Ακόμα με τις παλάμες τους και τα κατάλληλα χρώματα του φτερώματος της αλκυόνας(πορτοκαλί στην κοιλιά και μπλε στη ράχη και τα φτερά) τη δημιούργησαν.

Επίσης από το blog της Τάνιας συμπλήρωσαν φύλλο μαθηματικών(τροποποιημένο από το πρωτότυπο) με θέμα την τροφή της αλκυόνας-τα ψάρια .

1η Φεβρουαρίου σήμερα, μπήκαμε στον τελευταίο μήνα του χειμώνα, τον πιο “μικρό” και τον πιο “τρελούτσικο”. Κάναμε λόγω για το μύθο του πώς ο Φεβρουάριος έμεινε με 28 ημέρες και κάθε τέσσερα χρόνια (τα δίσεκτα) αποκτά μια μέρα παραπάνω δηλ. 29.

Ο μύθος του Φλεβάρη πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος διάβασαν από το βιβλίο ” Τα παιδιά του χειμώνα” της Λότης Πέτροβιτς-Ανδριτσοπούλου :΄΄Τα παιχνίδια του Φλεβάρη΄΄

και συμπλήρωσαν φύλλο έκφρασης από εδώ.

Το φύλλο εργασίας: