Theodora Chandrinou – arteducate » THE TREE OF LIFE

Αρχείο για την κατηγορία 'THE TREE OF LIFE – ARBOL DE LA VIDA'

Ομορφαίνουμε το Σχολείο με τις τοιχογραφίες μας

Δημοσιευμένο στην κατηγορία THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στις 4 Ιούν 2024

Το σχολικό έτος 2023 – 2024 στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών, υλοποιήθηκαν εξαιρετικές δραστηριότητες, καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις με την συμμετοχή των παιδιών σε Δίκτυα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού. Τα σχολεία στα οποία υλοποιήθηκαν οι δραστηριότητες ήταν το 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας και το 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.

Οι τοιχογραφίες μας στους εξωτερικούς τοίχους των προαύλιων τοίχων ήταν μια από τις αγαπημένες μας δραστηριότητες!

Στοχοθεσία

Μέσα από την βιωματική διδακτική εμπειρία της Τέχνη, βασικοί στόχοι ήταν:

* Η ενεργοποίηση όλων των παιδιών και η συμπερίληψη στην γνώση του αντικειμένου των Εικαστικών. * Η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση πάνω σε θέματα περιβαλλοντικά. * Να κάνουμε τα Σχολεία μας πιο όμορφα. * Να κατανοήσουν οι μαθητές και μαθήτριες την δύναμη της συνεργασίας και της συμμετοχής, σε δράσεις που βελτιώνουν το περιβάλλον που ζούμε. * Να αγαπήσουν την Τέχνη και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής. * Η καλλιέργεια του αισθητικού κριτηρίου των παιδιών. * Η καλλιέργεια σεβασμού απέναντι στην δημιουργία και η κατανόηση της ορθής συμπεριφοράς στους κοινόχρηστους χώρους. * Μέσα από την δημιουργία ομαδικής εργασίας σε μεγάλο μέγεθος να γνωρίσουν τα παιδιά διαφορετικές εικαστικές τεχνικές. * Το άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία, μέ την διάχυση των αποτελεσμάτων και η αλληλεπίδραση Σχολείων.

Στάδια υλοποίησης Στην Διευθύντρια του 22ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας κ. Κωνσταντίνα Μποζονέλου και στον Διευθυντή του 79ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας κ. Ιωάννη Δήμου, έγινε αίτημα και εκφράστηκε η πρόθεση να υλοποιήσουμε τοιχογραφίες, στο πλαίσιο των Εικαστικών μαθημάτων και των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων. * Η δραστηριότητα αγκαλιάστηκε και αγοράστηκαν τα υλικά. * Τα παιδιά είχαν μεγάλο ενθουσιασμό και ετοιμάσαμε προσχέδια στις τάξεις με προτεινόμενα θέματα. * Με δημοκρατικό διάλογο αποφασίσαμε να φιλοτεχνήσουμε δέντρα. * Με στόχο την δημιουργική αλληλεπίδραση των δύο Σχολείων τα δέντρα μετέφεραν τις μικρές ιστορίες που έγραψαν τα παιδιά και μηνύματα φιλίας. * Αφιερώθηκαν αντίστοιχα μαθήματα στις τάξεις. * Όλοι χαρήκαμε την διαδικασία υλοποίησης. * Λάβαμε θετικότατα σχόλια από τους γονείς και κηδεμόνες, που παρευρέθηκαν στα Σχολεία για τις εορταστικές εκδηλώσεις λήξης του σχολικού έτους.

Συμπέρασμα από την υλοποίηση

Τα παιδιά αισθάνθηκαν χαρά που το Σχολείο έγινε πιο όμορφο, χάρη στην βιωματική τους δράση. Κατανόησαν την αξία της καλαισθησίας και την σημασία να υπάρχουν ωραίες εικόνες γύρω μας, που ενισχύουν θετικά την ψυχολογία και την υγεία όλων. Βίωσαν τον θετικότατο αντίκτυπο που έχει στην καθημερινή μας ζωή η δημιουργικότητα.

Η τοιχογραφία μας στο 79º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, έγινε με την συμμετοχή των παιδιών και καταφέραμε να ενεργοποιήσουμε τον κ. Βικέντιο, υπεύθυνο για την καθαριότητα του Σχολείου, που έβαλε τις δικές του πινελιές. Το παρόν στην διαδικασία έδωσε και ο φοιτητής της Ανωτάτης Σχολής Καλών Τεχνών κ. Γιώργος, που εκπόνησε στο Σχολείο μας την πρακτική του άσκηση στην διδασκαλία των Εικαστικών!

Η τοιχογραφία μας στο 22º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας έκανε το Σχολείο μας ομορφότερο και έδωσε έμπνευση στα παιδιά. Μετά από την εμπειρία που είχαν, δημιούργησαν αυτοσχεδιασμούς και μικρές ιστορίες με θέμα το δικό τους δέντρο! Επιπλέον, η δραστηριότητα ενεργοποίησε τα παιδιά των μεγάλων τάξεων και συνεργαστήκαμε ώστε να διορθώσουμε παλαιότερες φθαρμένες από τον χρόνο ζωγραφιές στους εξωτερικούς τοίχους του Σχολείου μας!

Οι μαθήτριες και η κ. Θεοδώρα επί το έργο!

Συγχαρητήρια σε όλους!! Θεοδώρα Χανδρινού 🎨

Ομορφαίνουμε το περιβάλλον μας με τις ζωγραφιές στους τοίχους του Σχολείου μας

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 41 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ «ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ», Emotional education through Art in the classroom, THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, Χωρίς κατηγορία στις 29 Μάι 2023

Θεοδώρα Χανδρινού

Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022 – 2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», υλοποιούνται δημιουργικά καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα με τίτλο:

«Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Οur eco-friendly and creative School»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/10/16/to-oikologiko-kai-dimioyrgiko-scholeio-mas-our-eco-friendly-and-creative-school/

«Λάμπρος Ορφανός – Από το Σχολείο στο Μουσείο / Lambros Orfanos – From the School to the Museum»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/10/30/lampros-orfanos-apo-to-scholeio-sto-moyseio-kainotomo-ekpaideytiko-programma/

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός – Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

Ομορφαίνουμε το περιβάλλον μας με τις ζωγραφιές στους τοίχους του Σχολείου μας και με τις ομαδικές εικαστικές εργασίες των παιδιών, που εκθέτουμε στους χώρους του Σχολείου μας. Η δραστηριότητα ήταν ιδιαίτερα αγαπητή σε όλα τα παιδιά, γιατί κάλυψε με διαθεματική προσέγγιση την θεματολογία μας και συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες χωρίς τον φόβο αποτυχίας.

Τα παιδιά συνεργάστηκαν σε ομάδες, και το κλίμα ήταν φιλικό και ευχάριστο.

Ήρθαν σε επαφή με έργα μεγάλων δημιουργών της ιστορίας της Τέχνης και καλλιέργησαν το αισθητικό τους κριτήριο. Κατανόησαν το δικαίωμα στην ύπαρξη διαφορετικής οπτικής και στάσης απέναντι στη ζωή, μέσα από την Τέχνη. Η ολιστική διδακτική πρακτική έδωσε την δυνατότητα σε κάθε παιδί ατομικά να εκφραστεί, ορίζοντας το δικό του χρονικό πλαίσιο και επιλέγοντας διαφορετικό εικαστικό μέσο, ώστε να αποδώσει το θέμα του με τον καλύτερο τρόπο. Τα παιδιά εκπαιδεύτηκαν ώστε να μπορούν να εκθέσουν τα έργα τους κατ’ επέκταση να τολμούν να παρουσιάσουν τον εαυτό τους. Εφαρμόστηκαν: βιωματική μάθηση, διαφοροποιημένη παιδαγωγική – μαθαίνοντας να μαθαίνω, blended learning διδασκαλία σε μεικτά περιβάλλοντα. Η διαθεματική προσέγγιση και η συμπερίληψη, συνέβαλλαν στην καλλιέργεια δεξιοτήτων μέσω της Τέχνης. Ο συνδυασμός των παιδαγωγικών προσεγγίσεων με την συναισθηματική αγωγή ενίσχυσαν την συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών

Στο φωτογραφικό αρχείο που δημιούργησα παρουσιάζονται ένα μέρος από τα στιγμιότυπα της εικαστικής διδασκαλίας και το τελικό αποτέλεσμα, με τις όμορφες δημιουργίες των μαθητών και των μαθητριών μας.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά!

Η Εικαστικός κ. Θεοδώρα Χανδρινού την ώρα της διδασκαλίας, με τα παιδιά σε στιγμές δημιουργίας!

Κινούμενη εικόνα - ομαδική εργασία στους τοίχους του Σχολείου μας

Κινούμενες εικόνες – με τα μαθητικά έργα, από τις ομαδικές δημιουργίες στους τοίχους του Σχολείου μας!

20 δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω, Αθηνών – Εκπαιδευτικά προγράμματα 2018 -2019

Δημοσιευμένο στην κατηγορία THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στις 14 Ιαν 2019

Στο Σχολείο μας κατά το Σχολικό έτος 2018-2019, στο μάθημα των Εικαστικών, υλοποιώ με τους μαθητές των τάξεων Ε’ και ΣΤ’ καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων τα οποία συνδέονται με τα προγράμματα eTwinning, στα οποία συμμετέχουμε και συνεργαζόμαστε με Σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού.

Promotion of healthy lifestyles during education – eTwinning project 2018 -2019

Promotion of healthy lifestyles during education – eTwinning project 2018 -2019

*Πολιτιστικό:

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ – ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ /ART AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT – STUDENTS ACTIVE CITIZENS

*Περιβαλλοντικό:

ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΜΑΣ ΕΜΠΝΕΕΙ-ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΡΕΣΒΕΥΤΕΣ / THE ENVIRONMENT INSPIRES US – PUPILS AMBASSADORS

Επίσης, με τους μαθητές της Β΄τάξης υλοποιώ εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning και είναι μία ιδιαίτερα ξεχωριστή εμπειρία η επικοινωνία και η ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού με μαθητές από το εξωτερικό.

eTwinning project: «My dear LADIES»

eTwinning project: «My dear LADIES»

Συγχαρητήρια στα παιδιά για την εξαιρετική τους προσπάθεια!!!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/10/16/promotion-of-healthy-lifestyles-during-education-etwinning-project-2018-2019/

Our letter was sent to Ukraine – Το γράμμα μας με τις εργασίες των μαθητών μας ταξίδεψε στην Ουκρανία!

Η ψυχοθεραπευτική προσέγγιση της Εικαστικής Αγωγής στην εκπαιδευτική διαδικασία

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 1 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΥΚΗΣ - 1 PRIMARY SCHOOL OF PEFKI, ATHENS, GREECE, 11 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 11 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, 2014-2015, 13 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 13 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, 2014-2015, 14 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 14 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, 20 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 20 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, ART THE LIGHT OF LIFE AND CULTURE, Erasmus+ - eTwinning International projects, Getting to know our surrounding world, PORTRAITS AND EMOTIONS, RECYCLING THROUGH ART, THE ART OF PRINTMAKING AS A PEDAGOGICAL TOOL, THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ - ART PRINTMAKING, ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ - ART PRINTMAKING στις 4 Αυγ 2016

Η ψυχοθεραπευτική προσέγγιση της Εικαστικής Αγωγής στην εκπαιδευτική διαδικασία

Τα οφέλη είναι ορατά στην ψυχική, πνευματική, συναισθηματική και σωματική υγεία των παιδιών. Η Τέχνη είναι ένας από τους πολλούς τρόπους αυτοέκφρασης και ενθάρρυνσης προς ενδοσκόπηση. Κρυμμένες μνήμες των παιδιών μπορεί να ανακληθούν, ενώ μέσα από τη ματιά του ειδικού επιιστήμονα, να αποκαλυφθούν πολλά προσωπικά δεδομένα. Με λεκτικές και μη λεκτικές μορφές έκφρασης , μέσα από ζωγραφιές, ποιήματα, δραματοποίηση – θετρικό παιχνίδι κ.ά. το ίδιο το παιδί αποκαλύπτει και ανακαλύπτει τον εαυτό του, ελευθερώνεται. Η δημιουργική απασχόληση του παιδιού με τα Εικαστικά όταν συνδεθεί με την Συναισθηματική Αγωγή προσφέρει τα μέγιστα:
 Δίνει διέξοδο σε συμπλεγματικές καταστάσεις που προκαλούν αίσθημα ενοχής, ντροπής κ.λ.π.
 Το βοηθά να προσδιορίσει την ταυτότητά του μέσα από τη συναναστροφή και τη σχέση του με τους άλλους.
 Αποκαλύπτοντας κι αναγνωρίζοντας τα συναισθήματά του μαθαίνει να τα χειρίζεται. Παρορμήσεις και αρνητικά συναισθήματα ανιχνεύονται καλλιεργώντας το έδαφος για την οριοθέτηση και τον έλεγχό τους.
 Η κάθαρση συνδέται με αυτή τη διαδικασία. Άλλωστε, όταν κρυμμένα συναισθήματα έρθουν στην επιφάνεια αποκτούν οντότητα, όνομα και όρια γι’ αυτό απομυθοποιούνται και δεν προκαλούν σύγχιση και ταραχή.
 Στοιχεία του χαρακτήρα του αναδεικνύονται, εντοπίζεται η μοναδικότητα και τονώνεται η αυτοπεποίθηση.
 Το παιδί βρίσκει τρόπους να αντιμετωπίσει νέες άγνωστες ψυχολογικές καταστάσεις, να τις κάνει διαχειρίσιμες και λειτουργικές προς όφελός του.
 Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας θα οφελήσει περισσότερο μέσα από τον διάλογο και τη ερμηνεία των έργων στην ομάδα.
 Καλλιεργείται η ενσυναίσθηση-empathy, πολύ περισσότερο όταν γίνει διάχυση των ατομικών εργασιών στον κύκλο της ομάδας.
 Προετοιμάζεται το έδαφος ώστε ο νέος άνθρωπος να αποδεχθεί τον εαυτό του, να μάθει να μοιράζεται, να ενταχθεί στην ομάδα και κατ’ επέκταση να κονωνικοποιηθεί.

Με όχημα την Εικαστική Αγωγή η πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών είναι δυνατή κι έχει μόνιμο χαρακτήρα.

Αθήνα– 22 Μαϊου 2012.
Θεοδώρα Χανδρινού

Children Develop Life Skills through Art Activities

Art may seem like fun and games but the child is actually learning a lot through exploring the arts and doing art activities.

Children gain useful life skills through art.

Why is art important? This is a question many parents ask themselves when they are enrolling their child in school. “Arts education does solve problems. Years of research show that it is closely linked to almost everything that we as a nation say we want for our children and demand from our schools: academic achievement, social and emotional development, civic engagement, and equitable opportunity” (Smith).

It is a proven fact that children involved in art make higher grades than children that are not involved. Exposure to the arts provides many important advantages because it affects the growth and progress of children and benefits children in many learning environments.
Art is important to children in their developmental years because they are able to express themselves.

It also improves their learning process.

Art makes children look forward to learning. Schools that have art programs usually have higher attendance. That is because students get excited about that art class and want to go to school and participate instead of their parents making them go to school.

If there was no art in school, there would be more children dropping out and getting themselves in trouble.

Why is Education of the Arts so Important in High School?

Art is very important in all of our lives because it enhances our understanding to problem solve, boosts our creative thinking and heightens self-expression. It is also considered a form of entertainment, not only for ourselves but for communication with others as well.

Athens, 22 of May 2012,

Theodora Chandrinou

eTwinning project “The tree of life” – Our project pages

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 11 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 11 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, 2014-2015, Erasmus+ - eTwinning International projects, THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στις 5 Νοέ 2015

OUR E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE, 2014-2015

· The tree of life

· Árbol de la vida -El origen

· Blog for our project, Greece

· Blog -Madrid, Spain

· Blog for Art and ICT works collaboration (Greece)

· Δέντρο συναισθημάτων – Árbol de las emociones

· EMOTIONS-IF I WAS A TREE -GREECE

· ärbol de la vida y sentimientos

· THE TREES FOR OUR LIFES

· INTERACTIVE CRISTMAS CREATIONS

· THE TREES OF OUR IMAGINATION-GREECE

· Αν ήμουν η μηλιά, τι θα έδινα και σε ποιον;

· 1ST DAY OF MAY- CELEBRATE NATURE!

· VITRAL – STAINED GLASS

· THE TREE OF THE HUMAN VALUES

· THE OLIVE TREE – SYMBOL OF PEACE AND CIVILIZATION

· EASTER IN GREECE – VISUAL ARTS CREATIONS

· MOTHER’S DAY

· 11TH PRIMARY SCHOOL OF ILION-THE TREE OF THE ACTIVE CITIZENS

· Το δέντρο της Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης – Greek Folk Art Tree

· THE TREE OF THE COLLABORATION-11TH PRIMARY SCHOOL OF ILION

· 10 years e-Twinning

· MUSICAL GREETING CARD

· PRINTMAKING IN PRIMARY SCHOOL

· 11TH PRIMARY SCHOOL OF ILION-DIVERSITY

· ¡Felizidades – Desde Grecia a España!

· Visual Arts creations – 11th Primary School of Ilion – Greece

· GREEK MONASTERIES

· EASTER CREATIONS -CANDLES

· RECYCLING

· Naturaleza-4 estaciones

· THE FOUR SEASONS

· The music inspires the children

· THE TREE OF THE GREEK ISLANDS

· MOSAICS

· Exhibitions – Presentation of the results

· E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE – EVALUATION * ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Our Quality labels

We invite you to visit the link for our project evaluation:

E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE – EVALUATION * ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

https://blogs.sch.gr/arteducate/2015/07/04/%ce%b5%ce%ba%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%cf%80%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%85%cf%83%ce%b9%ce%b1%cf%83%ce%b7-%ce%b1%cf%80%ce%bf%cf%84%ce%b5%ce%bb%ce%b5%cf%83%ce%bc%ce%b1%cf%84%cf%89%ce%bdexhibition-results/

We were awarded with the European label. Congratulations to all Teachers and Students that worked so hard on the project and made it worth this award.

All the best from Theodora Chandrinou the Greek founder of the project and congratulations to all the project partners pupils and Teachers. With the following quality, was also awarded Esperanza Caro Perdigón, our Spanish founder.

Participated the Schools from Greece: 11th Primary School of Ilion, Athens and from Spain: Colegio San José and Divina Pastora, Madrid.

“Ενεργός πολίτης του κόσμου”

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 11 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 11 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, 2014-2015, Erasmus+ - eTwinning International projects, THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στις 2 Οκτ 2015

Αφίσα με τίτλο “Ενεργός πολίτης του κόσμου” , που διακρίθηκε στον διαγωνισμό του Υπ. Παιδείας. Ομαδική δημιουργία των μαθητών της Δ’ τάξης, 11 Δημ. Σχ. Ιλίου, 2014-2015. Our poster, awarded on the students competition on the theme: ” Active citizens of the world”, ogranized from the Greek Eduacation Ministry. Group creation of our pupils of level 4. 11 primary school of Ilion, Athens, Greece, 2014 -2015.

Emotional education- If I was a tree

Creations of our pupils of the 3rd Level from the 11th Primary School of Ilion , Athens – Greece.

The participating children in the eTwinning project: “The tree of life” and the Greek national project:”The forest, source of life – Δάσος, πηγή ζωής” were inspired by the Emotional education courses they had, during the Visual Arts subject.

You can see more presentations below:

If I was a tree from Theodora Chandrinou

and by visiting twinspace platform created for our project: “The tree of life”

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/51877

E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE, 2014-2015- RESULTS PRESENTATIONS

OUR E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE, 2014-2015.

Participated in this project the students of

Schools from Greece: 11th Primary School of Ilion, Athens and

from Spain: Colegio San José and Divina Pastora, Madrid.

*******************************************************************************

EXHIBITION – PRESENTATIONS, BY THEODORA CHANDRINOU

*******************************************************************

FROM OUR GREEK EXHIBITION

Wall painting – creations of our Greek pupils in the School.

The fotos were from the creations of the students of 11th Primary School of Ilion, Athens -Greece, as seen in the Visual Arts lesson under the supervision of Theodora Chandrinou.

********************************************************************************************************************************************************************************

THE TREE OF LIFE,

Short Description of our project:

This project is for young students from 8 to 16 years old. It is designed to cover about six months of the school year.

Art, Creation and Inspiration, Culture, Symbolism.

Subjects: Art, Cross Curricular, Environmental Education, Geography, History, History of Culture, Language and Literature, Music, Psychology.

RESULTS PRESENTATIONS – INTERACTIONS

by Theodora Chandrinou – Athens, Greece.

Participations with creations of our pupils and our Visual Arts Teachers from Greece and Spain in the Bouzianis Museum Art Exhibition organized by Nikos Efstathiou, Head Master of 5 pr. Sch. of Dafnis, Athens Greece.

http://5dim-dafnis.att.sch.gr/autosch/joomla15/index.php?start=16

Photos from the exhibitions in Romania of our pupils creations on the eTwinning projects: “The tree of life”.

Pages presented on twin space platform:

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/18121

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/51877

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/46857

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/37495

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/43262

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/43267

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/52231

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/52232

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/47265

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/43917

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/45820

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/46015

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/46393

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/46540

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/47490

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/27169

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/50123

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/50182

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/51725

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/50183

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/51056

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/51603

From the presentation in the International Conference in Romania:

http://artethics.webs.com/

http://arteducate.webs.com/

Presentations on slide share:

http://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/the-trees-of-our-imagination

http://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/etwinning-projectthe-tree-of-lifeif-i-was-a-tree

http://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/mothers-day-49547128

http://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/diversity-etwinning-project-the-tree-of-life

http://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/11-50291736

http://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/monasteries-of-greece

Presentations on you tube:

https://www.youtube.com/watch?v=sQvEJr1qjxc

https://www.youtube.com/watch?v=AwPrC9tO9_4

Also, there are participations with our Greek pupils creations in the Creative Classroom Group events and activities.

For more creactions of the students from Greece and Spain you can enter in the twin space platform:

http://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/51056

Our project was awarded with Quality labels and one European.

Esperanza Caro Perdigón our collaborator and Spanish founder and Theodora Chandrinou:

https://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/60987

Thank you very much all the Teachers and pupils for their precious collaboration.

****************************************************************************************************************************************************************************The The most of gratitude as we aknowledge the dedication to the project, I wish to express to all the students from Greece and Spain and the Teachers who participated. Special thanks to the Head Master of the 11th Primary School of Ilion, Athens – Greece:Dimitrios Galounis and the Head Teacher: Ioannis Stathas, for their precious contribution upon the completion of our project and PHD – Researcher – Artist: Marinela Rusu of the Romanian Academy. Also, the Creative Classroom Groups’s head person: Irene Pateraki – head of the Greek eTwinning in the Ministry of Education. We thank for their encouragement support the head persons of the Greek Ministry of Education offfices of 3rd Seccion of Attica about Environmental School trainning: Eleni Niarhou, for Cultural Subjects: Maria Magaliou and about Health Education: Vasiliki Leletzi.

Author: THEODORA CHANDRINOU
Last editor: THEODORA CHANDRINOU

E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE – EVALUATION * ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE – EVALUATION * ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Visit our project twin space pages:

https://twinspace.etwinning.net/3919/pages/page/48052

A project in order to be effective needs the collaboration of all the members that participate, more than anything else. Theodora Chandrinou as a founder from Greece shared the idea of the theme with Esparanza Caro Perdigón from Spain and with the children all together we made this project become real. Congratulations to all our students that worked with fervor and creativity!

Esperanza and Theodora are good friends since their studies in the “Facultad de Bellas Artes de Universidad Comlutense de Madrid“, from almost 20 years!!! This precious friendship they do keep it and are enlightening it to their students. This project is the gift of precious cooperation, respect, appreciation and of deep concern. Human values that through Art and Education we make the effort to transmit as a cone stone for our evaluation as persons in the society .

Thank you !

RESULTS EVALUATION

The project we consider that gave fruitful results for the children from the results we received. All the children evaluated the project in written compositions in the end of the School year. Children understood that they are active members of our world community and all together we can work and share our creativity. Creativity, inspiration, Interaction, Sharing.

We used Art Education as an educational tool and the main goals succeeded were :

That children developed their creativity and aesthetic criterion and their
The motivation and attendance of all students in the creative activities about the protection of nature and our environment.
The coexistence among students was cultivated and the development of competences as well.
Through innovation and interactive Visual Art perceptionswe improved the learning methodology and the pupils became more active showing their enthusiasm.
Via experiential learning and by using different tools and techniques we gave the most to our pupils.
The encouragement of communication in personal and social aspects and the interaction between peers and within the school community as a whole system.
To develop the Emotional Intelligence, the empathy of the participants and to activate their critical thinking facing on different situations.
To increase collaboration and the harmonious integration of the participants in the teams.
As a result of their self-confidence and self-esteem we presented with the children’s permission the results to the public and we increased eagerness for collaboration.
The students with learning difficulties became more active and well accepted by their schoolmates in the classroom, working in groups.
The progress of pupils with communicational difficulties and low self-esteem, in all aspects.
To diffuse the teachers’ appreciation for the cognitive object on which they are specialized.
The acquaintance with the culture of the other countries, by exchanging presentations about concrete themes that the pupils chose.
The development of cultural consciousness, the symbolism gave inspiration and knowledge as a result of a deep understanding of the Arts in different Cultures and Societies.
To promote the positive approach and the correct use of technology, computer programs and the use of
We achieved to open the doors of the Schools to society, to create, share and communicate.

Feedback:

The creation of power points and archives in digital as feedback.Presentation of the program in the Schools as a result of “Positive Educational Practices”.
Working in collaborative programs in one of the Schools in Europe we become the transmitters and receivers tending to coincide, because of the common School environment in which we work and thanks to the common code that our projects provide. The spirit we wanted to enlighten to our pupils is that all together we can: work, share, inspire, communicate, create, keeping our world healthy and beautiful. Art offered the basic language in order to be achieved the main pedagogic objectives of the specific program concerning: Cognitive sector: comprehension of ideas and meanings, growth of oral speech and learning of foreign languages, etc. Sentimental sector: recognition and control of emotions, self-confidence, etc. Social sector: aid of team work, collaboration, socialization etc. Meta-cognitive sector: the growth of skills. development of critical thought, self-knowledge
Participation in the Creative classroom groups.

EVALUATION FROM THE PUPILS

There are many things that we all received from the e-Twinning experience. Our first aim was to create pleasant, positive memories for the pupils.

The most important and motivating for me was the deep contact level that was achieved in the relationship with the children that participated in the project. The lessons aquired a friendly and cooperative spirit. Children were giving me inspiration and courage. My creative pupils until the last days were ready to join me in a new theme for our European project. Their positive reaction was an expansion of Art creations!

In the evaluation form that they were given to the children we point out their enthusiastic and thankful comments :

“Thank you for the beautiful things that we learned this year!”,

“I have new friends from Spain now!!!”,

“Thank you e-Twinning”,

“I will travel and visit Spain one day”,

“I love the Art lesson!!!!”,

“Please , can we do that project next year, too?”,

“This was the best School year of all!”,

“We created so beautiful things with my friends in the classroom. The recycling was my favorite. We made a video for the pupils in Spain!!!”.

The pupils, also, tought their Teachers with their collaborative skills and attitude that presented increased after the project was completed.

Theodora Chandrinou

Γιορτή της Μητέρας – Mother’s day – 11th primary school of Ilion, Greece

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 11 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΛΙΟΥ - 11 PRIMARY SCHOOL OF ILION, ATHENS, GREECE, 2014-2015, Emotional education through Art in the classroom, Erasmus+ - eTwinning International projects, THE TREE OF LIFE - ARBOL DE LA VIDA, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES στις 22 Ιούν 2015

e-Twinning project: The tree of life

Γιορτή της Μητέρας – Mother’s day – 11th primary school of Ilion, Greece

Mother's day from TheodoraChandrinou

Παλιότερα Άρθρα »

Αρχείο για την κατηγορία 'THE TREE OF LIFE – ARBOL DE LA VIDA'

· The tree of life

· Árbol de la vida -El origen

· Blog for our project, Greece

· Blog -Madrid, Spain

· Blog for Art and ICT works collaboration (Greece)

· Δέντρο συναισθημάτων – Árbol de las emociones

· EMOTIONS-IF I WAS A TREE -GREECE

· ärbol de la vida y sentimientos

· THE TREES FOR OUR LIFES

· INTERACTIVE CRISTMAS CREATIONS

· THE TREES OF OUR IMAGINATION-GREECE

· Αν ήμουν η μηλιά, τι θα έδινα και σε ποιον;

· 1ST DAY OF MAY- CELEBRATE NATURE!

· VITRAL – STAINED GLASS

· THE TREE OF THE HUMAN VALUES

· THE OLIVE TREE – SYMBOL OF PEACE AND CIVILIZATION

· EASTER IN GREECE – VISUAL ARTS CREATIONS

· MOTHER’S DAY

· 11TH PRIMARY SCHOOL OF ILION-THE TREE OF THE ACTIVE CITIZENS

· Το δέντρο της Ελληνικής Λαϊκής Τέχνης – Greek Folk Art Tree

· THE TREE OF THE COLLABORATION-11TH PRIMARY SCHOOL OF ILION

· 10 years e-Twinning

· MUSICAL GREETING CARD

· PRINTMAKING IN PRIMARY SCHOOL

· 11TH PRIMARY SCHOOL OF ILION-DIVERSITY

· ¡Felizidades – Desde Grecia a España!

· Visual Arts creations – 11th Primary School of Ilion – Greece

· GREEK MONASTERIES

· EASTER CREATIONS -CANDLES

· RECYCLING

· Naturaleza-4 estaciones

· THE FOUR SEASONS

· The music inspires the children

· THE TREE OF THE GREEK ISLANDS

· MOSAICS

· Exhibitions – Presentation of the results

· E-TWINNING PROJECT: THE TREE OF LIFE – EVALUATION * ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Πρόσφατα άρθρα

Translate

Kατηγορίες