Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε έχοντας αγωνία για τα ψημένα λαζαράκια που έφερε η κυρία, τα οποία είχαμε φτιάξει χθες –πατήστε εδώ. Στην ολομέλεια, εντόπισε ο καθένας το δικό του λαζαράκι, ψάχνοντας ανάμεσα στα άλλα αναποδογυρισμένα, το όνομά του. Ενθουσιαστήκαμε βλέποντας το αποτέλεσμα και παρατηρήσαμε τη διαφορά που έκανε η προσθήκη της κανέλας στη συνταγή και το ωραίο χρώμα και τη μυρωδιά που έδωσε. Κρατώντας ο καθένας το δικό του, επιδιώξαμε επανάληψη της ιστορίας της Ανάστασης του Λαζάρου και των εθίμων, εκφράζοντας αυτά που μας έρχονται στο μυαλό απ’ όσα μάθαμε αυτές τις ημέρες.

Ήρθε όμως η ώρα να γράψουμε τη συνταγή μας. Θυμηθήκαμε από χθες τη μορφή που έχει μια συνταγή με εικονόλεξα –πατήστε εδώ στην αρχή της ανάρτησης-κι επιδιώξαμε να τη γράψουμε στον πίνακα. Ξεκινήσαμε με τον τίτλο και συνεργαστήκαμε όλοι μαζί για να πούμε τα υλικά και τις ποσότητες με τη σειρά που τα προσθέσαμε, τα οποία γράφαμε με τις αντίστοιχες εικόνες δίπλα σε κάθε λέξη (6 υλικά).

Αντιγράψαμε σε ατομικό φύλλο τη συνταγή, προσέχοντας τη σωστή μεταφορά των αριθμών και των λέξεων, κάτι το οποίο μας πήρε αρκετή ώρα (λίγα προνήπια δεν κατάφεραν να αντιγράψουν όλη τη συνταγή). Διπλώσαμε το φύλλο μας, κόψαμε και κολλήσαμε στο εξωτερικό μέρος μια εικόνα με λαζαράκια, γράφοντας πάλι τον τίτλο της συνταγής.

Συσκευάσαμε σε διάφανα σακουλάκια σαν πουγκάκια τα λαζαράκια με τη συνταγή, για να το πάρουμε σπίτι μας για το Πάσχα και να το παρουσιάσουμε με χαρά στους γονείς μας!! (Να σημειωθεί ότι τα λαζαράκια δεν τρώγονται, καθώς είναι από αλατοζύμη).

Κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας, ακούγαμε τα «Κάλαντα του Λαζάρου» και το «Ήρθε πάλι η Πασχαλιά».

Παίξαμε επαναληπτικό ψηφιακό παιχνίδι γνώσεων για να επαληθεύσουμε τις αποκτηθείσες γνώσεις αυτών των ημερών για το Πάσχα.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε.

Ξεκινήσαμε την κατασκευή με τις ευχετήριες πασχαλινές μας κάρτες. Γράψαμε την ευχή «Καλό Πάσχα με Αγάπη», θέλοντας να μεταφέρουνε το δικό μας μήνυμα για την ουσία της γιορτής αυτής. Ζωγραφίσαμε διάφορα πασχαλινά στοιχεία, μετά από πολλές ιδέες που εκφράσαμε, για να τη στολίσουμε. Ολοκληρώσαμε χρωματίζοντας το φόντο με τα φωτεινά χρώματα της Άνοιξης, της χαράς και της ελπίδας!! Τη Δευτέρα, θα ολοκληρώσουμε με το εξωτερικό μέρος της πασχαλινής μας κάρτας.

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,  ξεκινήσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Τα λουλούδια της ελπίδας».

Με αφορμή την ιστορία μάθαμε να ζωγραφίζουμε παπαρούνες και εξασκηθήκαμε στο διαδραστικό πίνακα με το αγαπημένο μας πρόγραμμα «Ζωγραφική 3D».

κάναμε ένα ομαδικό τεστ παρατηρητικότητας και μελετήσαμε δυο από τους πιο γνωστούς πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη Σταύρωση του Χριστού ( Η Σταύρωση , El Greco, 1597) ,( Ο εσταυρωμένος Χριστός , Ντιέγκο Βελάσκεθ, 1632). Εντοπίσαμε τις διαφορές τους και πολλές λεπτομέρειες στους πίνακες.

Επιλέξαμε τον πίνακα του Βελάσκεθ ως τον μελαγχολικό , που μας αποπνέει το συναίσθημα της μοναξιάς. Σε εκείνον κάναμε λοιπόν την καλλιτεχνική μας παρέμβαση και του προσθέσαμε τα «λουλούδια της ελπίδας» από τα δικά μας χέρια.

Στη συνέχεια, δασκάλες και παιδιά ενώσαμε τις δυνάμεις μας για να κατασκευάσουμε την κοτούλα, την Παρδάλω και το κοτέτσι της, που θα στολίζει την πασχαλινή μας κάρτα. Φροντίσαμε με ιδιαίτερη προσοχή να αποδώσουμε τα όμορφα πιτσιλωτά φτερά της με άσπρη τέμπερα και χτίσαμε τη φωλιά της με γκοφρέ χαρτί που κόψαμε μόνοι μας.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, στην πλειοψηφία μας, ολοκληρώσαμε τη δημιουργία του 3d βιβλίου με τους 4 σημαντικούς σταθμούς της ιστορίας του Πάσχα-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης. Σε κομμένο μπλε χαρτί του μέτρου,  λίγο μεγαλύτερο από Α3 σε διαστάσεις, κολλήσαμε χρωματιστό χαρτόνι μ’ ένα αβγό. Πάνω στο αβγό κολλήσαμε τους 4 σημαντικούς σταθμούς της ιστορίας του Πάσχα σε 3d κατασκευή.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε συνεχίζοντας την κατασκευή που είχαμε ξεκινήσει χθες, με τη φωλιά της κοτούλας με τα κοτοπουλάκια της-πατήστε εδώ προς τη μέση περίπου της ανάρτησης. Κολλήσαμε τα στοιχεία στη φωλιά, κάναμε ματάκια, σχεδιάσαμε τα ράμφη μας προσέχοντας όμως να φτιάξουμε ένα μεγάλο και δύο μικρότερα απ’αυτό. Βάλαμε μέσα χόρτο (γκοφρέ σε λεπτές λωρίδες), δημιουργώντας την τρισδιάστατη μορφή. Κόψαμε και κολλήσαμε φυλλαράκια στη φωλιά. Αφού ολοκληρώσαμε με το κολάζ, ζωγραφίσαμε γύρω του το τοπίο μιας ανοιξιάτικης φωτεινής ημέρας, απεικονίζοντας τη φύση με τα υπέροχα χρώματά της!

Συζητώντας για τα θαύματα του Χριστού, με τα οποία ασχοληθήκαμε χθες, εστιάσαμε στην Ανάσταση του Λαζάρου. Παρακολουθήσαμε ένα βίντεο, όπου μάθαμε πιο αναλυτικά την ιστορία και την αναδιηγηθήκαμε.

Επίσης, ακούσαμε τα Κάλαντα του Λαζάρου και προσπαθήσαμε να τα τραγουδήσουμε.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με τα ήθη και τα έθιμα του Σαββάτου του Λαζάρου, όπου είχαμε την ευκαιρία να ξανακούσουμε τα κάλαντα.

Εστιάσαμε στο έθιμο με τα λαζαράκια και συγκεντρωθήκαμε όλοι μαζί, ώστε να το αναβιώσουμε, με τη διαφορά ότι εμείς θα κάνουμε μια διαφορετική συνταγή από αλατοζύμη. Αφού ήρθαμε σε επαφή με τη μορφή που έχει μια συνταγή με εικονόλεξα (υλικά και εκτέλεση), απλώσαμε τα υλικά και ξεκινήσαμε να τα αναφέρουμε και να μετράμε τις ποσότητες σε φλιτζάνια και κουταλάκια, προσθέτοντας και ανακατεύοντας. Ζυμώσαμε με πολλή χαρά και ενθουσιασμό!! Η διαδικασία ολοκληρώθηκε με τη συμμετοχή όλων των παιδιών.

Το εικονόλεξο της συνταγής από εδώ.

Πλάσαμε τα λαζαράκια μας ατομικά. Μέσα από κάρτες αναφοράς, επιλέξαμε τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε εμείς στη συνταγή μας, με τις αντίστοιχες μονάδες μέτρησης. Η κυρία τα πήρε για να τα ψήσει κι αύριο που θα τα πάρουμε ψημένα, θα γράψουμε και θα παρουσιάσουμε τη συνταγή μας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,ξεκινήσαμε μ’ επαναληπτικό κουίζ ερωτήσεων σε σχέση με όσα πάθαμε για την Ιστορία του Πάσχα.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

Έπειτα διαβάσαμε τη συνέχεια του βιβλίου « Τα θαύματα του Χριστού» και μάθαμε και για άλλα γνωστά θαύματα του Ιησού και για τα μηνύματα που ήθελε να στείλει με αυτά στους ανθρώπους.

Γίναμε ντετέκτιβ της τέχνης και προσπαθήσαμε να καταλάβουμε ποιο θαύμα μας παρουσιάζουν οι αγιογραφίες που προβλήθηκαν στον διαδραστικό πίνακα. Έπειτα προσπαθήσαμε να τις αναδιηγηθούμε.

Στη συνέχεια γίναμε εμείς αγιογράφοι, διαλέξαμε το θαύμα που μας εντυπωσίασε και ζωγραφίσαμε την αγιογραφία του.

Τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι « Ήρθε πάλι η πασχαλιά».

Τέλος, παρατηρήσαμε τα ψημένα λαζαράκια μας-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης-, τους τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και τα συσκευάσαμε σε διάφανο σακουλάκι συνοδευόμενα από τα λόγια του τραγουδιού σε έντυπη μορφή. Έτσι το άρωμά τους θα διατηρηθεί μέχρι να τα πάρουμε στο σπίτι.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε τη δημιουργία του 3d βιβλίου με τους 4 σημαντικούς σταθμούς της ιστορίας του Πάσχα. Έχοντας ήδη γνωρίσει την ιστορία του και τις λεπτομέρειές της, παρακολουθήσαμε εικόνες στο διαδίκτυο που αναφέρονται στην Κυριακή των Βαΐων, τον Μυστικό Δείπνο, τη Σταύρωση, την Ανάσταση του Χριστού. Συζητήσαμε πώς θα δημιουργήσουμε τις δικές μας εικόνες, ποια στοιχεία θα περιέχουν σε κάθε σταθμό και ποια στοιχεία των εικόνων του διαδικτύου θα περάσουμε και στις δικές μας δημιουργίες. Αύριο θα συνεχίσουμε στα επόμενα στάδια της κατασκευής.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου, συμπληρώσαμε φύλλο ευχής “Καλό Πάσχα”.

Το φύλλο από εδώ.

Πραγματοποιήθηκε επίσης και δραστηριότητα της Κοινωνικής Λειτουργού του Νηπιαγωγείου μας. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τη δείτε.

Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού- Διαφορετικότητα

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε κάνοντας επανάληψη της ιστορίας του Πάσχα μέσα από τη χθεσινή μας κατασκευή με τον Σταυρό της Μεγάλης Εβδομάδας –πατήστε εδώ-, με τις εικόνες των σημαντικότερων γεγονότων της ιστορίας. Εστιάσαμε στο πρώτο κομμάτι του σταυρού, δηλαδή στην Ανάσταση του Λαζάρου. Με αφορμή αυτό το θαύμα του Χριστού με τη νίκη της ζωής απέναντι στο θάνατο, συζητήσαμε για τα θαύματα και την έννοια της λέξης. Παρακολουθήσαμε την αφήγηση του βιβλίου «Τα θαύματα του Χριστού», του Φ. Μανδηλαρά, διακόπτοντας με ερωτήσεις κατανόησης των θαυμάτων που μας παρουσιάζονταν.

Στην ολομέλεια, μέσα από ασπρόμαυρες κάρτες αναφοράς επιδιώξαμε να αναγνωρίσουμε τα θαύματα που απεικονίζονταν, περιγράφοντάς τα και μαθαίνοντας και κάποια άλλα που δεν περιέχονταν στο βιβλίο. Έπειτα, κάναμε το αντίστροφο μέσα από ένα παιχνίδι ετοιμότητας, για καλύτερη εμπέδωση. Έτσι, ακούγοντας τον τίτλο του θαύματος από την εκπαιδευτικό, προσπαθούσαμε να δείξουμε πρώτοι τη σωστή κάρτα. Οι κάρτες από εδώ.

Χωριστήκαμε σε ζευγάρια όπου το καθένα ανέλαβε να αποτυπώσει εικαστικά από ένα θαύμα, αποδίδοντας τη σκηνή πριν και μετά το θαύμα του Ιησού. Αρχικά, συζητήσαμε μεταξύ μας για τον τρόπο και συνεργαστήκαμε για να ζωγραφίσουμε, να γράψουμε τον τίτλο του θαύματός μας και να το παρουσιάσουμε στις υπόλοιπες ομάδες.

Συζητήσαμε για τις αλλαγές στη φύση την περίοδο αυτή και την προετοιμασία όλων για το Πάσχα. Ακούσαμε το τραγούδι «Έκανε η κότα αυγό» και συζητήσαμε για τις κοτούλες που ετοιμάζονται κι αυτές!

Παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια σειραθέτησης για τη χρονική ακολουθία, από την κότα στο αυγό και από το αυγό στο κοτοπουλάκι. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Ξεκινήσαμε κατασκευή με τη φωλιά της κοτούλας με τα κοτοπουλάκια της. Φτιάξαμε τη φωλιά με χαρτοδιπλωτική. Διαμορφώσαμε και κόψαμε το χαρτί μας, χρωματίσαμε το κομμάτι με λαδοπαστέλ και διπλώσαμε στα σωστά σημεία. Κολλήσαμε σε χαρτόνι τη φωλιά. Επεξεργαστήκαμε έναν κύκλο και δύο μικρότερα κυκλάκια σε χρώματα της επιλογής μας, κόβοντάς τα, διπλώνοντας τα στη μέση και ψαλιδίζοντας σε δύο σημεία, σύμφωνα με την υπόδειξη, δίνοντας σχήμα στην κότα και τα κοτοπουλάκια μας. Αύριο θα ολοκληρώσουμε την κατασκευή μας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη στην ιστορία του Πάσχα με τη βοήθεια εκπαιδευτικού βίντεο.

Κάναμε μια σύντομη αναφορά στα θαύματα του Χριστού και από το βιβλίο «Τα θαύματα του Χριστού» διαβάσαμε την ιστορία της Ανάστασης του Λαζάρου.

Ανά μικρές ομάδες παιδιών, κάναμε μια σύντομη αναπαράσταση του θαύματος.

Παρακολουθήσαμε το βίντεο, που είχαν δει τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων εχθές, με τίτλο “Το Σάββατο του Λαζάρου”, σχετικό με τα έθιμα της ημέρας και προσπαθήσαμε να τραγουδήσουμε τα κάλαντα.- πατήστε προς το τέλος της ανάρτησης.

Αφού μάθαμε για τα ψωμάκια- λαζαράκια που ζυμώνουν οι νοικοκυρές το Σάββατο του Λαζάρου, δοκιμάσαμε να αναβιώσουμε αυτό το έθιμο φτιάχνοντας και εμείς τα δικά μας από αλατοζύμη.

Μόνο που τα δικά μας δεν τρώγονται αλλά τ’ αρωματίσαμε με μπόλικη κανέλα και γαρίφαλο για να μυρίζουν σαν τα αληθινά.

Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με λαζαράκια για επανάληψη στους αριθμούς. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ακούσαμε την αφήγηση της ιστορίας του Πάσχα από τις κυρίες, μέσω ηλεκτρονικού βιβλίου καθώς ο ήχος είχε κακή ποιότητα.

Μετά την αφήγηση, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, απαντήσαμε στις ερωτήσεις που μας έκανε η κυρία σταματώντας το βίντεο σε κομβικά σημεία. Ακολουθήσαμε τη διαδικασία κριτικής σκέψης και  ανατροφοδότησης των γνώσεων που έχουμε αποκτήσει για την ιστορία του Πάσχα. Εξασκήσαμε την ικανότητα παρατήρησης της εικόνας και σύνδεσης αυτής με τα γνώριμα στοιχεία της γιορτής του Πάσχα, ενισχύοντας τον προφορικό λόγο μας μέσω της περιγραφής.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παρακολουθήσαμε επίσης την ιστορία της πασχαλίτσας της αγάπης. Ένα από τα ιδανικά που πρεσβεύει η γιορτή του Πάσχα,  είναι η αγάπη.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε τη δημιουργία 3d βιβλίου σε μορφή αβγού. 4 αβγά όσα και τα 4 σημαντικότερα γεγονότα του Πάσχα: Κυριακή των Βαΐων- Μυστικός δείπνος-Σταύρωση και Ανάσταση. Μόλις θα ολοκληρωθεί η κατασκευή θα δημοσιευθεί σ’ επόμενες αναρτήσεις.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου ακούσαμε την αφήγηση, από την κυρία, του βιβλίου της Ανάστασης του Χριστού.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη σ’ αυτά που μάθαμε χθες για την ιστορία Πάσχα-πατήστε εδώ– την αγάπη που δίδασκε ο Χριστός και οι μαθητές του, τα γεγονότα της Μεγάλη Εβδομάδας και τα Πάθη Του. Γι’αυτό, παρακολουθήσαμε κι ένα βίντεο με περισσότερες λεπτομέρειες από το χθεσινό, όπου παράλληλα με τα γεγονότα, ακούγαμε από τον ίδιο τα λόγια Του και τα διδάγματα Του, ξεκινώντας με το πλύσιμο των ποδιών των μαθητών του στο Μυστικό Δείπνο, που τους μίλησε για τη βοήθεια προς τον συνάνθρωπο και την ταπεινοφροσύνη που πρέπει να τους διακατέχει και να διδάξουν στα πέρατα του κόσμου.

Συζητήσαμε μέσα από τα λόγια Του για τις αξίες της συγχώρεσης παρά την προδοσία, της προσφοράς και της θυσίας για τους άλλους, της προσευχής και της αλήθειας, της πίστης για την Ανάσταση.

Επεξεργαστήκαμε τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας των Παθών, προσεγγίζοντας την μέσα από πίνακες ζωγραφικής που θαυμάσαμε, όπου περιγράφοντάς τους, αναγνωρίζαμε τα γεγονότα και τη χρονική ακολουθία και εκφράζαμε τους αντίστοιχους τίτλους.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε τους πίνακες.

Παίξαμε ένα παιχνίδι όπου, χωρισμένοι σε δυάδες, κάναμε αναγνώριση και σειραθέτηση των βασικών εικόνων που στοιχειοθετούν την ιστορία του Πάσχα. Έπειτα, αναζητούσαμε τους τίτλους, που είχαμε ήδη πει όλοι μαζί, κάνοντας αντιστοίχιση με τις σκηνές, παρατηρώντας τα αρχικά γράμματα που μας βοηθούσαν. Ολοκληρώσαμε επιδιώκοντας να παίξουν όλα τα παιδιά, στοχεύοντας κάθε φορά στον λιγότερο δυνατό χρόνο. Οι εικόνες του   τελευταίου  πίνακα αναφοράς από εδώ, αλλά με χωρισμένες τις λέξεις από εδώ.

Ξεκινήσαμε την κατασκευή μας με τον Σταυρό της Μεγάλης Εβδομάδας, όπου μέσα κρύβονται παραστατικές εικόνες με τα σημαντικότερα γεγονότα της ιστορίας του Πάσχα. Αφού επεξεργαστήκαμε το φύλλο στον διαδραστικό πίνακα και αφηγηθήκαμε την ιστορία μέσα από τις διαδοχικές εικόνες, ζωγραφίσαμε ατομικά το φύλλο. Κόψαμε και διπλώσαμε στα σημεία σύμφωνα με τις οδηγίες, ώστε να δοθεί το σχήμα του σταυρού και στη μέση η καρδιά της αγάπης.

Σε γαλάζιο χαρτόνι κολλήσαμε πράσινο γκοφρέ σε σχήμα χόρτου, σχεδιάσαμε τις δικές μας παπαρούνες (εξηγώντας τον συμβολισμό), τις κόψαμε και τις κολλήσαμε στις άκρες του φύλλου γύρω από τον Σταυρό, που τοποθετήσαμε στη μέση. Το αποτέλεσμα μας άρεσε πολύ!! Έτσι, θα μπορούμε κάθε φορά ανοίγοντας τις εικόνες που κρύβονται στο εσωτερικό του, να αφηγούμαστε την ιστορία του Πάσχα. Το πατρόν της κατασκευής από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε τη μέρα μας με μια σύντομη αναδρομή στα παιδικά χρόνια του Ιησού. Με τη βοήθεια βίντεο (σ’ ελεύθερη μετάφραση από την εκπαιδευτικό) προσπαθήσαμε να φανταστούμε την καθημερινότητα και τις αντιδράσεις του μικρού Ιησού ως θεανθρώπου στις προκλήσεις της ζωής. Ακολούθησε ενδιαφέρουσα αυθόρμητη συζήτηση σχετικά με τις μικρές καθημερινές μας «αμαρτίες» που με θάρρος εξέφρασαν όλοι στην ομάδα σε αντιπαραβολή με τον τρόπο διαχείρισης τους από τον μικρό Ιησού.

Συνεχίσαμε διαβάζοντας το βιβλίο «Πασχαλινή Ιστορία» για να μάθουμε τι συνέβη όταν πια ο Ιησούς ενηλικιώθηκε, έγινε δάσκαλος της αγάπης και έφτασε στην Ιερουσαλήμ. Θαυμάσαμε την εξαιρετική εικονογράφηση και συγκινηθήκαμε με την ιστορία του Πάσχα και τα Πάθη του Χριστού.

Στη συνέχεια σε φύλλο εργασίας προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε τις αντιπροσωπευτικές εικόνες από βασικά στιγμιότυπα της ιστορίας του Πάσχα. Καθώς, μας δόθηκαν οι εικόνες σε τυχαία σειρά, έπρεπε να κοπούν και να κολληθούν στη σωστή τους σειρά σε βιβλιαράκι σχήματος λαμπάδας.

Το φύλλο εργασίας από εδώ, αλλά δόθηκε τροποποιημένο για τη δραστηριότητα μας .

Έπειτα χρωματίσαμε τις φλογίτσες σε χρώματα κίτρινο-πορτοκαλί αλλά διατηρώντας τη σειρά αυτού του μοτίβου.

Τέλος , όταν πια τα βιβλιαράκια ήταν έτοιμα και διπλωμένα, τα μεταμορφώσαμε σε πολύχρωμες λαμπάδες που στέλνουν το αισιόδοξο μήνυμα της Ανάστασης του Κυρίου. Και κάθε φορά που θα λύνουμε την κορδελίτσα τους θα μας αποκαλύπτεται η ιστορία του Πάσχα.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων μετά τη χθεσινή εισαγωγή μας στα γεγονότα του Πάσχα και στα θαύματα του Χριστού-πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης-ακούσαμε την ιστορία της Ανάστασης του Λαζάρου και παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο. Ακούσαμε και τις διάφορες παραλλαγές στα κάλαντα του Λαζάρου

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, επεξεργαστήκαμε και το παρακάτω βίντεο για την Ανάσταση του Λαζάρου, τα Λαζαράκια και τα υλικά που χρειαζόμαστε για να τα φτιάξουμε με ζύμη.

Την ώρα του φαγητού παρακολουθήσαμε ένα ακόμη βίντεο που περιείχε τη διδασκαλία του Κυρίου από πόλη σε πόλη, μερικά από τα θαύματα που έκανε μέχρι ν’ αναστήσει το φίλο του Λάζαρο. Η κυρία τα διέκοπτε σε κρίσιμα σημεία στα οποία γινόταν συζήτηση και εκφράζαμε τις απόψεις μας.

Επίσης, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, από τη χθεσινή παρουσίαση που θα βρείτε στη χθεσινή μας ανάρτηση, με τον τίτλο ΠΑΣΧΑ-πατήστε εδώ προς το τέλος της– είδαμε εικόνες από τα θαύματα του Χριστού. Παρατηρώντας τις εικόνες, αναγνωρίζαμε το θαύμα και το περιγράφαμε.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων, φτιάξαμε τα δικά μας Λαζαράκια, με φίλτρο καφέ και καλαμάκια από σουβλάκι για το σώμα, στερεώνοντάς τα με χαρτοταινία. Τα πατρόν της κατασκευής θα τα βρείτε σε παλαιότερη σχετική μας ανάρτηση, προς το τέλος, εδώ. Τα λουλουδάκια τροποποιήθηκαν σε μέγεθος σύμφωνα με τις ανάγκες της κατασκευής μας-μικρότερα για το κεφάλι και λίγο μεγαλύτερα για τον χιτώνα του Λάζαρου.

Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου,  φτιάξαμε στο Αλφαβητάρι μας λεξούλες που αρχίζουν από τη φωνούλα Π, π όπως το Πάσχα. Πατήστε εδώ για να δείτε το Αλφαβητάρι του Α, α– εδώ για το Αλφαβητάρι του Ν, ν– εδώ για το Αλφαβητάρι του Χ, χ. Όλα στο τέλος των αναρτήσεων.