Συνεχίσαμε όλοι μαζί τις πρόβες των χορευτικών για την καλοκαιρινή γιορτή μας. Μάλιστα, σήμερα, μοιράστηκαν οι ρόλοι μας. Από Δευτέρα θα πραγματοποιηθούν κανονικά οι πρόβες για τη γιορτή συμπεριλαμβάνοντας και τα λόγια μας.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε το καινοτόμο πολιτιστικό πρόγραμμα μας για τη μυθολογία, γνωρίζοντας τον θεό Ήφαιστο, θεό της φωτιάς, της μεταλλουργίας και προστάτη όλων των τεχνιτών.
Συμπληρώσαμε τις σελίδες της εγκυκλοπαίδειάς μας για τους 12 θεούς του Ολύμπου, που αφορούν τον θεό Ήφαιστο. Πατήστε εδώ για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητές μας για τους 12 θεούς.
Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας. Χρησιμοποιήθηκε υλικόαπό εδώκαι εδώ.
Επίσης ολοκληρώσαμε τη σελίδα της εγκυκλοπαίδειάς μας για του 12 θεούς του Ολύμπου, με το παζλ 8 κομματιών και το φάκελο αποθήκευσής του.
Επίσης φεύγοντας, πήραμε τις οδηγίες για την εργασία που θα ετοιμάσουμε μαζί με τους γονείς μας-να βρούμε πληροφορίες, εικόνες, αινίγματα, τα σύμβολά του/της, να τον/την ζωγραφίσουμε κλπ, για 4 από τους θεούς του Ολύμπου: Άρη, Ερμή, Εστία, Άρτεμις. Τη Δευτέρα 29/5 και την Τρίτη 30/5 0 καθένας μας/η καθεμιά μας θα παρουσιάσουμε τις εργασίες μας στην ολομέλεια, οι οποίες θα βιντεοσκοπηθούν.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ασχοληθήκαμε με τη μεγάλη ομαδική μας αφίσα με τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα –πατήστε εδώ για την προετοιμασία της-, ολοκληρώνοντας έτσι τον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων, με τίτλο «Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά». Κολλήσαμε στο κάτω μέρος του βυθού μας χρυσόσκονη για να προσομοιάζει σε άμμο. Διαμορφώσαμε σύρμα πίπας για τα φύκια και τα κοράλλια. Φτιάξαμε πετραδάκια με πηλό, όπου ρίξαμε χρυσόσκονη σε διάφορα χρώματα. Διαμορφώσαμε πηλό σε μπαλίτσες για μαργαριτάρια όπου βάλαμε ασημόσκονη, καθώς θυμηθήκαμε τη φίλη μας την Κοραλία από το παραμύθι –πατήστε εδώ. Τα βάλαμε μέσα σε αληθινά κοχύλια που κολλήσαμε στον μαγευτικό βυθό μας. Κολλήσαμε τα ζώα της θάλασσας με τρόπο που να αποδίδεται μια τρισδιάστατη μορφή.
Μεταφερθήκαμε στα τραπέζια, όπου ξεκινήσαμε να αντιγράφουμε προσεκτικά τα μηνύματα και τα συνθήματα στα οποία είχαμε καταλήξει, με έμφαση στις προτάσεις – λύσεις μας και τις αρνητικές επιπτώσεις της πλαστικής ρύπανσης. Προσθέσαμε φόντο με ξυλομπογιά για να δώσουμε έμφαση. Επίσης, γράψαμε και τον τίτλο της αφίσας μας που λέμε συνέχεια αυτές τις ημέρες, «Τη θάλασσα αγαπώ, γι’ αυτό δεν πετάω πλαστικό!!».
Επιστρέψαμε στην ολομέλεια, όπου, αφού κόψαμε, κολλήσαμε τα υπόλοιπα στοιχεία, φωνάξαμε δυνατά τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα, για να τα διαδώσουμε παντού!! Το κλείσιμο θα γίνει στην καλοκαιρινή μας γιορτή, όπου θα παρουσιάσουμε ένα σχετικό θεατρικό δρώμενο!!
Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τον 4ο κύκλο εργαστηρίων δεξιοτήτων με θέμα «Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά». Ολοκληρώσαμε την ομαδική μας αφίσα-πατήστε εδώ για την προετοιμασία της– με τα πλάσματα του βυθού στην οποία γράψαμε τα βασικά μηνύματα που θέλουμε να διαβαστούν και να ακουστούν από όλους: «Μη πετάτε σκουπίδια στις θάλασσες, Μη μένεις θεατής, Ανακύκλωση τώρα).Η αφίσα θα αναρτηθεί στην αυλή στη γιορτή τέλους της σχολικής χρονιάς, όπου θα παρουσιαστεί και ένα αντίστοιχο δρώμενο.
Στη συνέχεια, ολοκληρώσαμε και τις μικρές γοργόνες μας από αβγοθήκες. Κόψαμε και ζωγραφίσαμε τα μέρη του σώματος τους, κόψαμε τις αβγοθήκες και τους κάναμε τρύπες. Περάσαμε το κορδόνι και τους φορέσαμε μαλλιά από νήμα πλεξίματος. Καθώς τις φτιάξαμε τα παιδιά διάλεξαν ποια λέξη- μήνυμα θα είναι το όνομά τους (ανακύκλωση, οικονομία, αντικατάσταση, επαναχρησιμοποίηση)-πατήστε εδώ για να δείτε τις γοργόνες του πρωινού τμήματος 1.
Ακούσαμε και προσπαθήσαμε να μάθουμε το καλοκαιρινό τραγουδάκι που θα τραγουδήσουμε στην καλοκαιρινή μας γιορτή.
Συνεχίσαμε όλοι μαζί τις πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων γνωρίσαμε τη θεά Αφροδίτη. Συλλέξαμε πληροφορίες από τα παρακάτω βίντεο.
Συμπληρώσαμε τις σελίδες της εγκυκλοπαίδειάς μας για τους 12 θεούς του Ολύμπου, που αφορούν τη θεά Αφροδίτη. Πατήστε εδώγια να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητές μας για τους 12 θεούς. Στο φύλλο με το αίνιγμα της θεάς και την απεικόνισή της με τα σύμβολά της, σκοπίμως δόθηκε λάθος τ’ όνομα της θεάς-αντί Αφροδίτη, Αθηνά- για να το ανακαλύψουμε, σαν ντεντέκιβς που είμαστε και να το διορθώσουμε. Στο φύλλο εργασίας που δίνεται παρακάτω τ’ όνομα της θεάς είναι διορθωμένο.
Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας. Χρησιμοποιήθηκε υλικό από εδώκαι εδώ.
Τα παιδιά του διευρυμένου ωραρίου, αρχίσαμε την προετοιμασία για την καλοκαιρινή μας γιορτή. Αρχίσαμε να ζωγραφίζουμε κεφαλαία γράμματα με την τεχνική Zentagle για να φτιάξουμε τη φράση “ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ”.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την ημέρα μας, συνεχίζοντας την κατασκευή μας με τη «γοργόνα με αβγοθήκες» και το μυστικό όνομα – μήνυμα που κρύβει (βλέπε προετοιμασία 23–24/5), καθώς ήταν αρκετά απαιτητική. Κολλήσαμε το μαγιώ και την ουρά (ήταν ήδη κομμένα από χθες). Κόψαμε τις βαμμένες χάρτινες αβγοθήκες μας και κάναμε τρυπούλες στο κέντρο των έξι κομματιών που δημιουργήθηκαν. Σκεφτήκαμε και τοποθετήσαμε τα κομμάτια μας στη σωστή σειρά, δημιουργώντας το μοτίβο των δύο χρωμάτων, που είχαμε αποφασίσει. Περάσαμε προσεκτικά την κάθε αβγοθήκη από το κορδόνι, εξασκώντας έτσι και τη λεπτή μας κινητικότητα.
Κολλήσαμε στο κάτω μέρος του σώματος με τις αβγοθήκες, την αστραφτερή ουρά και έπειτα, το πάνω μέρος του σώματός της. Πήραμε μαλλί πλεξίματος στο χρώμα της επιλογής μας και μετρήσαμε οχτώ λωρίδες. Τις ενώσαμε και τις κολλήσαμε, δημιουργώντας έτσι τα όμορφα μαλλιά της.
Παρουσιάσαμε στην ολομέλεια τις πολύχρωμες γοργόνες μας, αποκαλύπτοντας ο καθένας το περιβαλλοντικό όνομα – μήνυμα της γοργόνας του, που αποτελεί πρόταση – λύση, επιλέγοντας ανάμεσα στα ονόματα «ανακύκλωση», «επαναχρησιμοποίηση», «αντικατάσταση», «οικονομία» κι εξηγώντας παράλληλα τη σημασία του. Τέλος, το γράψαμε στο πίσω μέρος της γοργόνας μας.
Σε συνέχεια της δημιουργίας της μεγάλης ομαδικής μας αφίσας με τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα, προς ενημέρωση και αφύπνιση των ανθρώπων για την τεράστια περιβαλλοντική απειλή και την προστασία από τις συνέπειες της πλαστικής ρύπανσης στη θαλάσσια ζωή και στον ίδιο τον άνθρωπο- πατήστε εδώ– ολοκληρώσαμε τη ζωγραφική με τα θαλάσσια είδη και τα κόψαμε.
Συγκεντρωθήκαμε στην ολομέλεια, όπου γίναμε μια μεγάλη ομάδα. Έχοντας μπλε χαρτί του μέτρου για τη θάλασσα, τα ζωάκια μας, κοχύλια και πετραδάκια, σύρμα πίπας που το διαμορφώναμε ανάλογα για φύκια, κοράλλια και διάφορα φυτά της θάλασσας, ανταλλάζαμε απόψεις για την τοποθέτηση των στοιχείων μας και κάναμε δοκιμές. Αύριο θα συνεχίσουμε για να ολοκληρώσουμε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, στον «απόηχο» της χθεσινής ημέρας που ήταν αφιερωμένη στα τηλεοπτικά ενημερωτικά spot που δημιούργησαν οι επιστημονικές ομάδες που μελετούν το περιβάλλον και τη θαλάσσια ζωή-πατήστε εδώ– σήμερα ασχοληθήκαμε με τις ενημερωτικές αφίσες.
Παρατηρήσαμε μερικές αφίσες σχετικές με το θέμα μας και προσπαθήσαμε είτε να τις διαβάσουμε είτε να κάνουμε υποθέσεις σχετικά με τα μηνύματά τους.
Στη συνέχεια, βάση των παραπάνω, προετοιμάσαμε την δικιά μας ομαδική αφίσα για την προστασία της θαλάσσιας ζωής από τα πλαστικά. Ζωγραφίσαμε πλάσματα της θάλασσας και ο καθένας σκέφτηκε το δικό του μήνυμα που θέλει να αναγράφεται στην αφίσα. Η αφίσα θα ολοκληρωθεί αύριο.
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες με την Κοινωνική Λειτουργό μας και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους για να τις δείτε.
Σήμερα ξεκινήσαμε πρόβες των χορευτικών της καλοκαιρινής μας γιορτής. Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, στη συνέχεια, γνωρίσαμε τη θεά Ήρα και συζητήσαμε τις πληροφορίες των παρακάτω βίντεο.
Θέλαμε να δούμε το παγώνι, σύμβολο της θεάς Ήρας, πώς υψώνει την ουρά του και τα σχήματα “ματιών” που υπάρχουν πάνω της.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με την επεξεργασία των «πλαστικών» ημερολογίων, που είχαμε πάρει την προηγούμενη εβδομάδα στο σπίτι –πατήστε εδώ στο τέλος της ανάρτησης θα την βρείτε– κι επιστρέψαμε συμπληρωμένα στο σχολείο, εξηγώντας τα δεδομένα και βγάζοντας τα συμπεράσματά μας. Καταλήξαμε ότι χρησιμοποιούμε πολύ παραπάνω πλαστικό απ’όσο νομίζαμε αρχικά και, τώρα πια έχοντας γνώσεις, εκφράσαμε ιδέες και λύσεις για τη μείωση των πλαστικών μιας χρήσης που χρησιμοποιούμε στην καθημερινότητά μας και τη σωστή απόρριψή τους.
Συνεχίσαμε την κατασκευή μας «γοργόνα με αβγοθήκες»-πατήστε εδώ για να δείτε την έναρξη της κατασκευής, στο τέλος της ανάρτησης-, ξεκινώντας να ετοιμάζουμε τα κομμάτια από τα οποία θα αποτελείται. Σχεδιάσαμε προσεκτικά τα χαρακτηριστικά του προσώπου της και χρωματίσαμε το σώμα της. Κόψαμε την αστραφτερή ουρά της (δύο ουρές για την καθεμιά που θα κολληθούν) σε χρώματα της επιλογής μας, κόψαμε το μαγιό της, διαλέγοντας το σχέδιο. Αύριο θα συνεχίσουμε, για να ολοκληρώσουμε την κατασκευή μας.
Σε συνέχεια του εργαστηρίου μας για τη δημιουργία περιβαλλοντικών μηνυμάτων, παρακολουθήσαμε αρχικά τέσσερα ολιγόλεπτα βίντεο της WWF, σχετικά με την περιβαλλοντική απειλή και τις συνέπειες της πλαστικής ρύπανσης στις θάλασσες, στα είδη και στον ίδιο τον άνθρωπο. Μας παρακινούσαν να «μη μένουμε θεατές», αλλά να δράσουμε. Αποφασίσαμε λοιπόν να το κάνουμε, δημιουργώντας τη δική μας έντυπη αφίσα, που θα μεταφέρει τα δικά μας μηνύματα, που θα τα διαδώσουμε και ψηφιακά, για να μάθουν όλοι οι άνθρωποι για το τεράστιο οικολογικό πρόβλημα που προκαλούν τα πλαστικά απορρίμματα των θαλασσών και τις προτάσεις – λύσεις μας. Τα δύο πρώτα είναι κοινά με του πρωινού τμήματος 2 που ακολουθούν παρακάτω.
Για να βοηθηθούμε στην προσπάθειά μας αυτή, έχοντας επεξεργαστεί αρκετές αφίσες όλες αυτές τις μέρες, παρακολουθήσαμε και δύο τηλεοπτικά σποτ με τον γλάρο της Helmepa του 2012 και του 2019-κοίτα παρακάτω-, με τις προειδοποιήσεις και τις συμβουλές του, για να πάρουμε ιδέες για τα δικά μας συνθήματα.
Επίσης, παρακολουθήσαμε την πλαστική ρύπανση σε 1’, όπου στο τέλος είδαμε πώς μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά και να βελτιώσουμε τις περιβαλλοντικές μας συμπεριφορές, προτείνοντας πάλι λύσεις και τρόπους μείωσης των πλαστικών αντικειμένων μιας χρήσης κι αναφέροντας τις έννοιες που είχαμε κατονομάσει στις χθεσινές μας δράσεις.
Τώρα είμαστε έτοιμοι να ξεκινήσουμε την κατασκευή της μεγάλης ομαδικής αφίσας μας και να μεταφέρουμε τα δικά μας περιβαλλοντικά μηνύματα. Αφού συζητήσαμε στην ολομέλεια για τον τρόπο που θέλουμε να την αποδώσουμε, ξεκινήσαμε να σχεδιάζουμε τα ζώα της θάλασσας, επιδιώκοντας να δημιουργήσουμε ποικιλία στα θαλάσσια είδη μας. Αύριο θα συνεχίσουμε με τα υπόλοιπα στοιχεία της θάλασσας και με τη γραφή των περιβαλλοντικών μας μηνυμάτων.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, σε συνέχεια των εργαστήριων δεξιοτήτων παρακολουθήσαμε διαφημιστικά τηλεοπτικά spot από διάφορους φορείς που προειδοποιούν και ενημερώνουν τους θεατές σχετικά με το περιβαλλοντικό θέμα των πλαστικών στις θάλασσες.
Παρατηρήσαμε τον τρόπο παρουσίασης και τα μηνύματά τους και σκεφτήκαμε τα δικά μας τηλεοπτικά spot. Γίναμε σκηνοθέτες και «γυρίσαμε» τρία τηλεοπτικά spot. Παρακάτω μερικά στιγμιότυπα …
Θέμα : Ποτέ ξανά σκουπίδια στη θάλασσα!
Θέμα : Τα σκουπίδια μας στον κάδο ανακύκλωσης.
Θέμα: Όχι αλλά πλαστικά , υπάρχουν και άλλα υλικά!
Τα διαφημιστικά βίντεο θα κοινοποιηθούν στους γονείς μας με αποστολή των βίντεο σε mail.
Σήμερα με την κα Γιώτα, συζητήσαμε για τα πρόσωπα ή τα ζώα που αγαπάμε και για τους λόγους που νιώθουμε έτσι για αυτά. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τι αγαπάμε.
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε και θυμηθήκαμε τις πληροφορίες για τους θεούς του Ολύμπου που έχουμε επεξεργαστεί μέχρι τώρα(θεός Δίας, θεός Ποσειδώνας και θεά Αθηνά. Παρακολουθήσαμε τα σχετικά βίντεο και απαντήσαμε σε ερωτήσεις-πατήστε εδώ για να δείτε τις σχετικές αναρτήσεις. Στη συνέχεια απεικονίσαμε τον θεό ή τη θεά που διαλέξαμε και γράψαμε τ’ όνομά του/της.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε κάνοντας ανασκόπηση της ιστορίας που είχαμε διαβάσει την Πέμπτη με το εργαστήριό μας για την αναζήτηση και εύρεση λύσεων, «Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσει στο Σκουπιδονήσι;»-πατήστε εδώ να δείτε τις δραστηριότητες. Έτσι, εστιάσαμε στις έννοιες ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση (γνωστές από την έναρξη του προγράμματος), αντικατάσταση πλαστικών αντικειμένων μιας χρήσης με άλλα υλικά που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε εναλλακτικά και οικονομία, συζητώντας για τους τρόπους μείωσης των πλαστικών.
Σ’ αυτό μας βοήθησαν, εκτός από τις τελευταίες σελίδες του βιβλίου, και τρεις αφίσες, σχετικά με το πόσο χρόνο χρειάζεται να αποσυντεθεί το κάθε υλικό στη θάλασσα, τρόπους για τη μείωση των πλαστικών μιας χρήσης και βήματα που μπορούν να κάνουν τη διαφορά.
Γνωρίζουμε πλέον τη χρησιμότητα των πολύτιμων σκουπιδιών και προωθούμε την ανακύκλωση υιοθετώντας καλές συνήθειες, ανακυκλώνονται όμως όλες οι πλαστικές συσκευασίες και τα αντικείμενα;
Επεξεργαστήκαμε μια παρουσίαση για να διευκρινίσουμε κάποια πράγματα και να βρούμε απαντήσεις, προς αποφυγή λαθών. Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να δείτε ποιες συσκευασίες δεν ανακυλώνονται.
Για εμπέδωση των πληροφοριών και γνώσεών μας, παίξαμε δύο ψηφιακά παιχνίδια. Στο πρώτο διαχωρίσαμε τα απορρίμματα του μπλε απ’ αυτά του πράσινου κάδου, ταξινομώντας τα. Στο δεύτερο, κάναμε ψηφιακή διαλογή των χρήσιμων σκουπιδιών μας.
Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.
Κάνοντας, λοιπόν, λόγο για την επαναχρησιμοποίηση, ξεκινήσαμε την κατασκευή των δικών μας γοργονών, με χάρτινες αβγοθήκες. Ακολουθήσαμε μοτίβο δύο χρωμάτων της επιλογής μας. Τα αφήσαμε να στεγνώσουν κι αύριο θα συνεχίσουμε τις ατομικές κατασκευές μας, όπου ο καθένας θα αποκαλύψει και το περιβαλλοντικό μήνυμα – όνομα της γοργόνας του. (κοινή κατασκευή με το τμήμα 2).
Σήμερα, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε την ανάγνωση της ιστορίας «Η μικρή γοργόνα πώς να ζήσεις το σκουπιδονήσι;» και με συζήτηση επαναλάβαμε όσα μάθαμε στα προηγούμενα εργαστήρια σχετικά με τους τρόπους προστασίας της θαλάσσιας ζωής από τη μόλυνση των πλαστικών-πατήστε εδώ για να δείτε όλες τις δραστηριότητές του εργαστηρίου.
Έπειτα ξεκινήσαμε την κατασκευή των δικών μας γοργόνων με επαναχρησιμοποίηση χάρτινων αβγοθηκών. Οι αβγοθήκες βάφτηκαν σε δυο χρώματα και αύριο θα ολοκληρωθεί η κατασκευή μας. Στο μεταξύ τα παιδιά καλούνται ν’ αποφασίσουν ποιο θα είναι το όνομα- μυστικό μήνυμα της γοργόνας τους, ανακύκλωση, επαναχρησιμοποίηση, οικονομία ή αντικατάσταση;
Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, κάναμε επανάληψη των γνώσεων μας για τις ικανότητες, τα σύμβολα και τ’ αγαπημένα ζώα και πτηνά των 12 θεών του Ολύμπου παρακολουθώντας σχετικά βίντεο. Οι κυρίες τα σταματούσαν σε καίρια σημεία και απαντούσαμε στις ερωτήσεις που μας απεύθυναν.
Συμπληρώσαμε και δύο μαθηματικά φύλλα, συμπλήρωσης μοτίβου και ταξινόμησης από το μικρότερο στο μεγαλύτερο.
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Πρόσφατα σχόλια