Οι μέλισσες συνεχίσει να είναι το θέμα της εβδομάδας(εδώ και εδώ) και γνωρίζουμε καλύτερα μέρα με τη μέρα τα καταπληκτικά αυτά έντομα.
Διαβάσαμε από το βιβλίο “Παρατηρώ,τις κατοικίες των εντόμων”,την ενότητα που αφορά τις μέλισσες.Τα παιδιά συσχέτισαν τις εικόνες του βιβλίου με τις πληροφορίες που είχαν δεχθεί τις προηγούμενες μέρες μέσα από τα βίντεο.
Ξεκινήσαμε να κατασκευάζουμε την κυψέλη της τάξης,την οποία θα ολοκληρώσουμε τις επόμενες μέρες.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο που συμπεριελάμβανε λαβύρινθο,αναγνώριση ποσοτήτων,δημιουργία ομάδων,αναγνώριση αριθμών,ταύτιση ποσοτήτων και αριθμών.
Το μαθηματικό φύλλο:
Επίσης αξιοποιώντας ιδέα από το Krokotak δημιουργήσαμε το πέταγμα των μελισσών μας στο λιβάδι.
Συνεχίσαμε σήμερα τις δραστηριότητές μας για τη μέλισσα(εδώ). Επεξεργαστήκαμε το πληροφοριακό υλικό της Τάνιας σχετικά με τη δημιουργία του μελιού,την οποία είχαμε παρακολουθήσει σε βίντεο της προηγούμενης σχετικής ανάρτησης μας.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας από το Pinterest με τις σημαντικές λέξεις που σχετίζονται με τον κόσμο της μέλισσας.
Το φύλλο εργασίας:
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος απεικονίσαμε την ιστορία της παραγωγής του μελιού.Γράψαμε μόνοι μας τις λέξεις μέλι,κυψέλη.
Τα φύλλα εργασίας:
Στολίσαμε το ταμπλό της τάξης με τις μελισσούλες μας,από το Krokotak.
Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο αρίθμησης με μελισσούλες.
Ξεκινήσαμε να γνωρίζουμε τον κόσμο της μέλισσας του πιο εργατικού πλάσματος στον πλανήτη Γη.Παρακολουθήσαμε το βίντεο για τις μέλισσες του “Ο Μαγικός κόσμος των ζώων” της Disney.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συνεχίσαμε τη συλλογή πληροφοριακού υλικού για το εξαιρετικό αυτό έντομο,το τόσο απαραίτητο στη ζωή μας.
Γιατί οι μέλισσες δεν πρέπει να εξαφανιστούν;Πατήστε στην εικόνα
Παρακολουθήσαμε βίντεο για τη θαυμαστή κοινωνία των μελισσών:
Μάθαμε για τη σημασία της εξαγωνικής κατασκευής των κελιών της κηρήθρας:Πατήστε στην εικόνα.
Πώς ο μελισσοκόμος εξάγει το μέλι:
Τέλος χρησιμοποιήσαμε το παρακάτω βίντεο μεταγνωστικά και αξιολογικά,σταματώντας το στα σημεία που θέταμε τα ερωτήματα προς απάντηση. Π.χ γιατί χορεύουν οι μέλισσες;ποια είναι αυτή η μεγάλη μέλισσα(η βασίλισσα),ποια άλλα είδη μέλισσας έχουμε στην κυψέλη;σε ποιο σημείο του σώματός τους αποθηκεύουν το νέκταρ για να το μεταφέρουν στην κυψέλη;πώς λέγεται η ουσία με την οποία ταΐζουν οι μέλισσες τη βασίλισσα;με τι υλικό φτιάχνουν την κηρήθρα;
Έχοντας ήδη ξεκινήσει να μιλάμε για τη γιορτή της μητέρας (εδώ) συνεχίσαμε με τη δημιουργία του πορτρέτου της που θα της χαρίσουμε την Κυριακή 12/5/2019,ημέρα Γιορτής της Μητέρας.
Τα πορτρέτα των μητέρων τελειωμένα:
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος κατασκευάσαμε άλλο ένα δωράκι για τη μανούλα μας,τη γλάστρα με το πιο μυρωδάτο λουλούδι!!
Τα γλαστράκια μας τελειωμένα.
Μιλήσαμε για όλες τις ιδιότητες αυτού του ξεχωριστού προσώπου της ζωής μας(γονιός,φίλος,γιατρός,μάγειρας,οδηγός,προπονητής,κ.α.) και εστιάσαμε την ιδιότητα του φύλακα-άγγελου μας.Παρακολουθήσαμε γι’αυτό το παρακάτω βίντεο.
Εξηγήσαμε ότι η μητέρα δε σταματά να μας φροντίζει και να μας προσέχει ότι και να της συμβεί.Διαθέτει άπειρη δύναμη ψυχής!! Το παρακάτω βίντεο μας επιβεβαιώνει.
Επίσης και η ιστορία-τραγούδι “Η καρδιά της μάνας” με τη φωνή του Παντελή Θαλασσινού μας έδειξε ότι η αγάπη και η ανησυχία της μάνας ,ακόμη και στα δύσκολα,είναι αστείρευτη!!
Κοιτάζοντας το μαγικό καθρέπτη βλέπουμε την ομορφότερη μανούλα του κόσμου.Ο καθένας τη δική του!!
Ο μαγικός καθρέπτης:
Τέλος συμπληρώσαμε φύλλα γραφής:α)Το ξεχασμένο γράμμα,β)Από ποιες λέξεις πήρε τα γράμματα η λέξη ΜΗΤΕΡΑ.
Κάθε 2η Κυριακή του Μαΐου έχει καθιερωθεί η γιορτή του πιο αγαπημένου προσώπου μας.Την Κυριακή 12/5/2019 είναι η γιορτή της μητέρας.
Όπως και να την φωνάξουμε, μητέρα, μαμά, μάνα,μανούλα, μανουλίτσα,μαμάκα, η λατρεία που θρέφουμε όλοι γι’ αυτήν δε μειώνεται ούτε αλλοιώνεται. Η πρώτη κουβέντα που βγαίνει από τα χείλη μας είτε στη χαρά μας,είτε στον πόνο μας,είτε στον τρόμο μας,είτε στην απογοήτευσή μας είναι η λέξη “μαμά μου»!!!!!
Οι πρώτες αναφορές για τη Γιορτή της Μητέρας και της μητρότητας έρχονται από την Αρχαία Ελλάδα.Η Γιορτή της Μητέρας ή Ημέρα της Μητέρας καθιερώθηκε τον 20 αιώνα και προέρχεται από το αγγλικό και το αμερικανικό κίνημα των γυναικών.Η Αμερικανίδα Ann Maria Reeves Jarvis διοργάνωσε για πρώτη φορά το 1865 ένα κίνημα με το όνομα Mothers Friendships Day και συναντήσεις με το όνομα Mothers Day Meetings, κατά τις οποίες οι μητέρες αντάλλασσαν απόψεις και εμπειρίες. Το 1870 η Julia Ward Howe διοργάνωσε μια εκδήλωση φιλειρηνικής συγκέντρωσης μητέρων με το σλόγκαν peace and motherhood, με σκοπό τα παιδιά να μη στέλνονται στον πόλεμο.
Ξεκινώντας την ανάπτυξη της θεματικής μας με επίκεντρο το πιο λατρεμένο πρόσωπο,τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για τις απίστευτες δεξιότητες και χάρες της μητέρας.
“Και ο θεός έπλασε τη μητέρα”:
Στη συνέχεια,έχοντας μιλήσει για τα λουλούδια και την ανθισμένη φύση του Μαΐου,κλείσαμε τα μάτια μας και φανταστήκαμε τη μαμά μας λουλούδι.Παπαρούνα,κόκκινο τριαντάφυλλο,πανσέ,κρίνο,μαργαρίτα. Στο τέλος απεικονίσαμε τη μανούλα μας πριγκίπισσα κρατώντας στο χέρι της το λουλούδι που της αποδώσαμε.Γράψαμε με αυθόρμητη γραφή τις λέξεις: “Μαμά σε αγαπώ”
Ο Μάιος έχει φτάσει στη μέση.Όλη η φύση έχει ολοκληρώσει τη μεταμόρφωσή της και δικαίως ο μήνας Μάιος έχει ονομαστεί ο μήνας των λουλουδιών.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπληρώσαμε ένα ελεύθερο φύλλο δημιουργίας του μαγιάτικου τοπίου στην εξοχή.Γράψαμε και τις λέξεις που το συμβολίζουν: Μάιος,λουλούδια
Το φύλλο εργασίας:
Επίσης από το βιβλίο “ΟΙ ΜΥΘΟΙ ΤΩΝ ΛΟΥΛΟΥΔΙΩΝ” από ΣΤΡΑΤΙΚΗΣ ΠΟΤΗΣ διαβάσαμε τους μύθους που αναφέρονται στο τριαντάφυλλο και στο νάρκισσο.
Μύθοι για το τριαντάφυλλο:
Μύθος για το νάρκισσο:
Στο Youtube βρήκαμε ένα βίντεο που αναφέρεται στο μύθο του Νάρκισσου και τη σχέση του με το φυσικό φαινόμενο ηχώ.
από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Άνοιξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Μύθοι των λουλουδιών τριαντάφυλλου και νάρκισσου
Πρώτη μέρα σήμερα μετά τις πασχαλινές διακοπές μας. Οι συζητήσεις και οι ανακοινώσεις μας για το πώς περάσαμε κρατούν το μεγαλύτερο μέρος των δραστηριοτήτων μας.
Θέλαμε να τα πούμε όλα.Το ταξίδι στο νησί,στο χωριό, αν περάσαμε κάτω από τον Επιτάφιο,πώς ήταν η λαμπάδα μας,ποιος κέρδισε στο τσούγκρισμα των αβγών,ποιος έψησε το αρνί,αν τραγουδήσαμε και χορέψαμε την Κυριακή του Πάσχα. Οι εικόνες διαδέχονταν η μία την άλλη.
Χρησιμοποιώντας κάποιο από το υλικό των πασχαλινών αναμνήσεων του Pop-it blog εικονογραφήσαμε τις αναμνήσεις μας αφού πρώτα τις είχαμε περιγράψει.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος ξεχωρίσαμε την αγαπημένη μας ανάμνηση,την οποία απεικονίσαμε.Στη συνέχεια καθίσαμε στην παρεούλα και παίξαμε το παιχνίδι: “Μάντεψε ποια είναι η αγαπημένη μου πασχαλινή ανάμνηση”. Κοιτώντας την εικόνα,παρατηρώντας τις λεπτομέρειες της ,προσπαθούσαμε να μαντέψουμε.Τα πήγαμε πάρα πολύ καλά στην μαντική ικανότητα και σε αυτό μας βοήθησαν οι εξαιρετικές μας ζωγραφιές με τις απίστευτες λεπτομέρειες.
από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Πάσχα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιστροφή από τις πασχαλινές μας διακοπές
Την Παρασκευή 19/04/2019, στο blog του Στέφανου Κωνσταντινίδη “ΦΩΤΟΣΤΕΦΑΝΟ”,αναρτήθηκε αφιέρωμα σε κάποιες από τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες που έλαβαν χώρα κατά την επίσκεψη των εταίρων του προγράμματος “Learning to play and playing to learn” στη χώρα μας από 25/2-1/3/2019 στην 3η επιμορφωτική συνάντηση . Πληροφορίες σε αναρτήσεις μας στην κατηγορία Eramus+:Learning to play and playing to learn.
Ευχαριστούμε θερμά τόσο τον κο Κωνσταντινίδη για την τιμή που μας έκανε και τα θετικά του σχόλια όσο και το Gossip-tv.gr στο οποίο ανήκει το blog του δημοσιογράφου. Πατήστε πάνω στην παρακάτω πρόταση για να μεταφερθείτε στην ανάρτηση.
Τελευταία μέρα η Παρασκευή πριν τις διακοπές του Πάσχα. Πήραμε τα πασχαλινά καλαθάκια-λαγοί γεμάτα γλυκίσματα και λιχουδιές. Για όλες τις πασχαλινές μας δημιουργίες περιηγηθείτε στην κατηγορία Πάσχα του blog μας.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος παρακολουθήσαμε την ιστορία “Τα τρία δέντρα” που διαχειρίζεται τα όνειρα που είχαν θέσει τα δέντρα για το τι ήθελαν να γίνουν και τελικά τι έγιναν. Τι άλλαξε στην πορεία και πώς εξελίχτηκαν τα όνειρα γι’ αυτά. Τροφή για σκέψη!!
Παρακολουθήσαμε και τα δύο βίντεο της ιστορίας.Το πρώτο μας εξυπηρέτησε στο διδακτικό μας στόχο, καθώς δεν περιείχε άμεσα τις εικόνες-κλειδιά και σταματώντας το βίντεο στην κατάλληλη στιγμή, έβαλε τη φαντασία και τη μνήμη μας σε συνεργασία. Η παρακολούθηση του δεύτερου βίντεο λειτούργησε αξιολογικά και το απολαυστικά.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας από την Τάνια και γράψαμε τι έγινε τελικά το κάθε δέντρο.
Το φύλλο εργασίας:
Τελειώνοντας τη μέρα το πασχαλινό αβγό μας χάρισε λέξεις που το μυαλό μας ανατρέχει στο Πάσχα. Ζωγραφίσαμε το αβγό,το διακοσμήσαμε με χρωματιστά χαρτάκια στα σχέδια που θέλαμε και συλλαβικά γράψαμε τις πασχαλινές λέξεις που προτάθηκαν.
από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Πάσχα | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πασχαλινές λέξεις του αβγού,τα τρία δέντρα
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.
Πρόσφατα σχόλια