Παρασκευή 26/4/2023, τελευταία μέρα πριν τις πασχαλινές διακοπές μας, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παίξαμε στις γωνιές της τάξης, τραγουδήσαμε, χορέψαμε και βγήκαμε ένα μεγάλο διάλειμμα!!! Στο τέλος, διαβάσαμε το βιβλίο “Πάσχα είναι” της Ηρώς Παπαδοπούλου και τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών. Έπειτα διαβάσαμε την ιστορία «Ποιος θα βάψει τα αυγά;».

Με αφορμή την παραπάνω ιστορία παίξαμε κινητικό ομαδικό παιχνίδι με αυγά. Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες. Η πρώτη ομάδα ήταν οι κότες και η δεύτερη ομάδα οι λαγοί. Κέρδιζε όποια από τις δυο ομάδες μάζευε στη φωλιά της τα πιο πολλά αυγά.

Συνεχίσαμε χορεύοντας πότε σαν λαγοί και πότε σαν κότες!

Συμπληρώσαμε επαναληπτικό φύλλο εργασίας με αριθμούς. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, έπειτα από γενική απαίτηση της τάξης παρακολουθήσαμε το τελευταίο επεισόδιο της σειράς με την Ανάσταση του Χριστού.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων ολοκληρώσαμε τις διακοσμητικές πασχαλινές μας κότες από φίλτρα καφέ που είχαμε ξεκινήσει την Πέμπτη-πατήστε εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης-και γράψαμε πασχαλινές ευχές.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παρακολουθήσαμε και συζητήσαμε την ιστορία “Μα πού πήγαν τ’αβγά”-Τα παραμύθια της κυρα-Ρήνης.

https://www.youtube.com/watch?v=CQOeUNLwP1E&t=2s

Τελειώσαμε με το χορευτικό τραγούδι “Με το ένα-δυο-τρία”.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, ολοκληρώσαμε τα φωτιζόμενα πασχαλινά σπιτάκια που είχαμε ξεκινήσει χθες.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε φτιάχνοντας το πορτραίτο του πασχαλινού λαγού – εαυτού μας. Επίσης, ολοκληρώσαμε λεπτομέρειες σε κατασκευές στις οποίες απουσιάζαμε. Ζητήσαμε και ξαναπαίξαμε παιχνίδια στο διαδραστικό πίνακα, όπως εχθές-πατήστε εδώ. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε.

Φτιάξαμε πασχαλινούς σελιδοδείκτες.

Τέλος διαβάσαμε το παρακάτω βιβλίο για την Ανάσταση του Χριστού, του Φίλιππου Μανδηλαρά, προκειμένου να θυμηθούμε την ιστορία του Πάσχα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε διαβάζοντας το παραπάνω βιβλίο «Η Ανάσταση του Χριστού». Έτσι κάναμε κι εμείς μια επανάληψη στην ιστορία του Πάσχα. Έπειτα, κάναμε σειραθέτηση 6 εικόνων με τα βασικά γεγονότα της ιστορίας του Πάσχα. Eπαναλάβαμε τη σειραθέτηση και με κινητικό παιχνίδι. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας πάλι με σειραθέτηση εικόνων, τεσσάρων αυτή τη φορά. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, με ζωγραφική μεταμορφώσαμε τον αριθμό 6 σε πασχαλινό καλαθάκι με 6 αβγουλάκια.

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων, ξεκινήσαμε με μια κατασκευή-πείραμα για τη δημιουργία του σώματος μιας κότας. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, αφού θυμηθήκαμε την  ιδιότητα του νερού, που σαν υγρό ρέει και κυλάει, τη δοκιμάσαμε στο τραπέζι εργασίας μας.

Στη συνέχεια περάσαμε στις οδηγίες πειραματισμού. Πρέπει να ζωγραφίσουμε σε μισό φίλτρο καφέ χρωματιστούς κύκλους με παλ χρώματα μαρκαδόρων, σε κοντινή απόσταση, ώστε να καλύψουν όλο το φίλτρο. Στη συνέχεια να το ψεκάσουμε με νερό. Πρέπει να κάνουμε υποθέσεις τι θα συμβεί μόλις ρίξουμε το νερό στο χρωματισμένο φίλτρο. Συνδέσαμε τη γνώση της ροής των υγρών και το συμπέρασμα βγήκε. Ψεκάζοντας το φίλτρο με νερό, το νερό καθώς ρέει θα παρασύρει και τα χρώματα(μελάνι-υγρό) ώστε αυτά θα ενωθούν και θα δημιουργήσουν ένα όμορφο αισθητικό αποτέλεσμα. Το δοκιμάσαμε και επιβεβαιωθήκαμε.

Στη συνέχεια, τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων λάβαμε δράση και δημιουργήσαμε τα μοναδικά αποτελέσματα μας ώστε αύριο να ολοκληρωθεί η κότα μας.

Επίσης σε χάρτινες τσάντες που είχαμε στην τάξη, ζωγραφίσαμε το πρόσωπο λαγού.

Οι τσάντες κόπηκαν και το αποτέλεσμα είναι το παρακάτω.

Μέσα τους θα κλείνουν τις πασχαλινές μας κατασκευές.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παρακολουθήσαμε την πασχαλινή ιστορία “Αυγό, μα ποιο αυγό;” με θέμα ένα αστείο των μικρών κοτόπουλων στη μαμά κότα. Να της κλέψουν ένα από τ’ αβγά της μόλις γεννήσει. Συζητήσαμε για το τι είναι αστείο και τι όχι. Ποιες είναι οι συνέπειες των πράξεων μας και να σκεφτόμαστε σοβαρά πριν κάνουμε κάτι.

Ξεκινήσαμε να διαβάζουμε την ιστορία του Τζότζο με τα πασχαλινά αβγά, την οποία θα ολοκληρώσουμε αύριο. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ολοκληρώσαμε τις αβγοθήκες με τον κρυμμένο λαγό, όπως εχθές τα παιδιά του πρωινού και ολοήμερου τμήματος 2-πατήστε εδώ, στη μέση της ανάρτησης.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας με προσθέσεις και αφαιρέσεις.

Τα φύλλα εργασίας, είναι δημιουργίες της κας Μαρίνας.

Επίσης συμπληρώσαμε φύλλο αντιστοίχισης, από εδώ.

Παίξαμε παζλ με αυγοπροσθέσεις και

αυγοαφαιρέσεις που μας  είχε φτιάξει η κα Μαρίνα.

Τέλος, ολοκληρώσαμε τα πασχαλινά μας λαγουδάκια με τις καραμέλες.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, βάψαμε με ροζ τέμπερα αυγοθήκες και προσθέσαμε χρυσές βούλες στα αυγά που βάψαμε χθες. Χρωματίσαμε την παρακάτω εικόνα με ξυλομπογιές και γράψαμε “Καλό Πάσχα”. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Δεύτερη διδακτική ώρα είχαμε Αγγλικά. Μετά, παίξαμε τα παρακάτω online παιχνίδια με θέμα το Πάσχα. Πατήστε στις εικόνες.

Τέλος, διαβάσαμε το βιβλίο “Ποιος θα βάψει τα αυγά;” της Katrin Grothusen.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών. Έπειτα βάψαμε χάρτινα ποτηράκια με πράσινο χρώμα για να φτιάξουμε φωλίτσες για τα αβγουλάκια – λαγουδάκια μας.

Ξεκινήσαμε την κατασκευή ενός πασχαλινού κάδρου με θέμα «Νύχτα στο κοτέτσι». Οι παρδαλές κοτούλες μας θα είναι φτιαγμένες από μωρομάντηλα που τα είχαμε χρησιμοποιήσει παλιότερα για μια πολύχρωμη κατασκευή μας. Η συγκεκριμένη κατασκευή είναι φτιαγμένη με τεχνική κολάζ διαφορετικών υλικών.

Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με την ολοκλήρωση του βαψίματος των αβγών μας- πατήστε εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης, για την έναρξη της κατασκευής. Αρχικά ξετυλίξαμε το μεταξόχαρτο από τα αυγά για να αποκαλυφθεί το χρώμα τους . Έπειτα τα στολίσαμε με βούλες από ασημί και χρυσό μαρκαδόρο.

Τέλος, μαζί με τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2 και τις κυρίες μας, ετοιμάσαμε το αβγουλάκι- λαγουδάκι μας κολλώντας πάνω σ’ ένα άσπρο αβγό ένα πομ πομ για ουρά και δυο χάρτινα πατουσάκια που τα κόψαμε και τα χρωματίσαμε.

Μέσα στη φωλίτσα του λαγού προσθέσαμε χόρτο διακόσμησης, διακοσμητικά μανιτάρια και ένα σοκολατένιο αβγουλάκι.

Τα πατουσάκια:

Τα παιδιά και των ολοήμερων  τμημάτων, ετοιμάσαμε το κάδρο με το πορτρέτο του πασχαλινού λαγού. Σε χάρτινη αβγοθήκη είχαμε βάψει την προηγούμενη μέρα το πρόσωπο του λαγού. Προσθέσαμε μάτια και ζωγραφίσαμε τη μύτη και τα μουστάκια του.

Στη συνέχεια κόψαμε το κάδρο και κολλήσαμε τη φωτογραφία του λαγού μας.

Τα πατρόν της κατασκευής.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών με προσθέσεις.

Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Μαρίνας.

Ολοκληρώσαμε τις πασχαλινές κάρτες στις οποίες γράψαμε για το νονό ή τη νονά μας, Καλό Πάσχα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε να φτιάχνουμε τα πασχαλινά καλαθάκια – λαγουδάκια μας από χάρτινα πιάτα.

Παρακολουθήσαμε, ταινία με θέμα το Μυστικό Δείπνο, όπως εχθές οι φίλοι του πρωινού τμήματος 2-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης, Το τελευταίο δείπνο. Τέλος, βάψαμε αβγά με μεταξόχαρτο.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε σήμερα με την παρουσίαση των ζωγραφιών που κάναμε με αφορμή τις ιστορίες που διαβάσαμε από τη δανειστική βιβλιοθήκη.

Συνεχίσαμε με προφορική αφήγηση της συνέχειας της ιστορίας του Πάσχα. Συμπληρωματικά παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.

Ακούσαμε το παραμύθι « Ο κοκκινολαίμης και η παπαρούνα».

Συμπληρώσαμε την εικόνα της σταύρωσης με στοιχεία από την ιστορία που ακούσαμε.

Τέλος , μαθητές και του πρωινού και του ολοήμερου τμήματος 2 και οι δασκάλες των τμημάτων, ενώσαμε τις δυνάμεις μας και βάψαμε τα μισά αβγουλάκια μας με την τεχνική του βρεγμένου μεταξόχαρτου. Ανυπομονούμε να δούμε το αποτέλεσμα αύριο που θα έχουν στεγνώσει!

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, παρακολουθήσαμε τα εξής βίντεο.

Ξεκινήσαμε τα φτιάχνουμε τα λαγουδάκια για το πορτρέτο μας.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, μετά τη βαφή των πρώτων αβγών μας, παρακολουθήσαμε, μέχρι τη μέση, την ιστορία του Χριστού από την Γέννηση μέχρι την Ανάληψή του στον ουρανό.

Θυμηθήκαμε την Σταύρωση του Ιησού, με τους ληστές δεξιά κι αριστερά του, στον λόφο Γολγοθά. Στο παρακάτω φύλλο εργασίας συμπληρώσαμε τα στοιχεία που έλειπαν και γράψαμε και τον τίτλο: Γολγοθάς. το φύλλο εργασίας από εδώ.

Απαντήσαμε στις ερωτήσεις της παρακάτω παρουσίασης και αύριο θα συνεχίσουμε με τα παιχνίδια γλώσσας και μαθηματικών.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.

Τελειώσαμε, ακούγοντας την ιστορία του ραγισμένου αβγού.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών με πρόσθεση και  φύλλο εργασίας με αφαιρέσεις.

Τα φύλλα εργασίας, είναι δημιουργίες της κας Μαρίνας.

Ολοκληρώσαμε μεγάλα στεφάνια με πασχαλινά αβγά και λουλούδια τα οποία είχαμε ξεκινήσει την προηγούμενη εβδομάδα.

Ολοκληρώσαμε και τα πασχαλινά αβγά μας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με συζήτηση για το πώς περάσαμε το Σαββατοκύριακο. Πρώτη διδακτική ώρα κάναμε Αγγλικά. Στη συνέχεια, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο προκειμένου να θυμηθούμε όσα έχουμε συζητήσει για το Πάσχα.

Κάναμε αναδιήγηση των ιστοριών που δανειστήκαμε.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας για το Πάσχα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, ακούσαμε και σχολιάσαμε την ιστορία “Το Πάσχα του Πασχάλη”, της Μαρίας Ανδρικοπούλου.

Σήμερα τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, κάναμε επανάληψη στα γεγονότα του Πάσχα και σήμερα εστιάσαμε στα γεγονότα της μεγάλης Πέμπτης και πιο συγκεκριμένα στον Μυστικό Δείπνο. Διαβάσαμε το βιβλίο «Ο Μυστικός Δείπνος».

Για εμπέδωση, παρακολουθήσαμε την ιστορία και σε βίντεο animation.

Αξιοποιήσαμε εκτυπωμένες ασπρόμαυρες εικόνες των 12 μαθητών του Χριστού, τις οποίες χρωματίσαμε αφού πρώτα διαλέξαμε στην τύχη έναν. Οι εικόνες από εδώ.

Αφού χρωματίσαμε τις φιγούρες τους, τις προσαρτήσαμε σε καλαμάκι. Ήρθε η ώρα ν’ αναπαραστήσουμε τις βασικές σκηνές του Μυστικού δείπνου. Χωριστήκαμε σε δυο ομάδες και έτσι η αναπαράσταση έγινε 2 φορές. Και είμαστε έτοιμοι για δραματοποίηση !

Αξιοποιήσαμε αριθμούς με τα ονόματα των μαθητών γραμμένα επάνω τους , τους οποίους βάλαμε στο τραπέζι του Μυστικού Δείπνου στη σωστή σειρά από το 1 έως το 12 και έπειτα έπρεπε να βρούμε σε ποια θέση κάθετε ο δικός μας μαθητής ,συγκρίνοντας τα γράμματα στα ονόματα.

Οι αριθμοί με τα ονόματα των μαθητών, από εδώ.

Έπειτα συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.

Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Μετά το φαγητό παρακολουθήσαμε σύντομη ταινία με θέμα τον Μυστικό Δείπνο.

Τέλος, φτιάξαμε καλαθάκια λαγουδάκια από χάρτινο πιατάκι.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μέσα από τα παρακάτω βίντεο θυμηθήκαμε τα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και του Πάσχα.

Παρακολουθήσαμε το Πάσχα της νόνας Χελώνας.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παίξαμε προφορικό κουίζ ερωτήσεων για τα σπουδαιότερα γεγονότα της Μεγάλης Εβδομάδας και της γιορτής του Πάσχα και μέσω αυτού ανακαλέσαμε από τη μνήμη μας όλα όσα έχουμε μάθει. Στη συνέχεια για την κατασκευή του αβγού-διακοσμητικού που ακολουθεί, με τη μέθοδο του βιτρώ, γνωρίσαμε την τεχνική αυτή και μαγευτήκαμε από τη διάχυση του φωτός μέσα από τα χρωματιστά γυαλιά.

Επίσης γνωρίσαμε πώς φτιάχνεται το γυαλί από ένα πολύ γνωστό μας υλικό που δεν πήγαινε καθόλου το μυαλό μας: την άμμο.

Και τα δύο ολοήμερα τμήματα δημιουργήσαμε τ’ αβγά-διακοσμητικά μας με χαρτόκουτα, σπάγκο και αλουμινόχαρτο.

Με ανεξίτηλους φωσφοριζέ μαρκαδόρους ζωγραφίσαμε τα τμήματά τους.

Οι δημιουργίες του ολοήμερου τμήματος 1:

Οι δημιουργίες του ολοήμερου τμήματος 2:

Τελειώσαμε τις δράσεις και τα δύο ολοήμερα τμήματα βάφοντας τις αβγοθήκες με ροζ τέμπερα που αύριο θα μεταμορφωθούν σε μυτούλες λαγού για την κορνίζα μας.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας γράφοντας Χριστός Ανέστη. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Φτιάξαμε πασχαλινά μάνταλα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συζητήσαμε για το θαύμα της Ανάστασης του Λαζάρου και τα έθιμα κατά τον εορτασμό του. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω απόσπασμα από τη σειρά “Ο Ιησούς από τη Ναζαρέτ” για καλύτερη κατανόηση-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε και το επόμενο εκπαιδευτικό βίντεο-το Σάββατο του Λαζάρου, πατήστε εδώ στην αρχή σχετικά της ανάρτησης. Μάθαμε και τραγουδήσαμε τα κάλαντα του Λαζάρου και φτιάξαμε τα δικά μας Λαζαράκια από πλαστελίνη. Χωριστήκαμε σε ομάδες, αποφασίσαμε ποιο κομμάτι θα φτιάξει ο καθένας μας και ενώσαμε τα κομμάτια.

Γράψαμε τις ευχές μας στην πασχαλινή μας κάρτα και συμπληρώσαμε τις λεπτομέρειες στο πρόσωπο του χαρούμενου αρνιού μας-πατήστε εδώ, στην αρχή σχετικά της ανάρτησης, για την κάρτα.

Τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών. Στη συνέχεια, τραγουδήσαμε ξανά τα κάλαντα του Λαζάρου και καμαρώσαμε τα ζυμαρένια λαζαράκια μας που ψήθηκαν. Γράψαμε τον τίτλο «Κάλαντα του Λαζάρου» πάνω από τα τυπωμένα λόγια των καλάντων που θα συνοδεύουν τα λαζαράκια μας στη συσκευασία που θα φυλάσσονται.

Τα κάλαντα του Λαζάρου, από εδώ.

Παρακολουθήσαμε σ’ εκπαιδευτικά βίντεο τα γεγονότα που ακολούθησαν την ανάσταση του Λαζάρου και της Κυριακής των Βαΐων.

Είδαμε πώς φτιάχνονται οι σταυροί από φύλλα φοίνικα που στολίζουν την εκκλησία την Κυριακή των Βαΐων.

Συνεχίσαμε με φύλλο εργασίας μαθηματικών με θέμα τα λαζαράκια. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Συνεχίσαμε με αριθμοπαίχνιδα. Παίξαμε τους πασχαλινούς λαγούς που μπαίνουν στο λαγούμι τους. Σε κάθε γύρο παιχνιδιού έπρεπε ένας λαγός να προλάβει να μπει στο λαγούμι με τον αριθμό που του υπαγορεύει η εκπαιδευτικός.

Τέλος, για να ολοκληρωθεί η κατασκευή του λαγού που τρώει τα καρότα την οποία ξεκινήσαμε εχθές-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης– σχεδιάσαμε σε χάρτινη πράσινη κορδέλα όσο πιο πολλά καρότα μπορούσαμε. Όταν αυτά προσαρμόστηκαν στον χάρτινο λαγό, μετρήσαμε πόσα καρότα σχεδίασε ο καθένας. Ρίχναμε το μεγάλο ζάρι της τάξης και δίναμε στον λαγό μας να φάει τον αντίστοιχο αριθμό καρότων.Έπειτα μετρούσαμε πόσα καρότα περίσσεψαν.

Τέτοια αριθμοπαίχνιδα μπορούμε να παίζουμε και στο σπίτι, αρκεί να έχουμε τον λαγό μας και ένα ζάρι. Η ιδέα από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, θυμηθήκαμε όσα είχαμε μάθει χθες για την προσευχή του Χριστού στο όρος των ελαιών καθώς και για την προδοσία του Ιούδα-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης– και είδαμε σχετικό βίντεο.

Ζωγραφίσαμε το γεγονός, αυτό της Μεγάλης Πέμπτης.

Είδαμε απόσπασμα από το εκπαιδευτικό βίντεο σχετικά με την Σταύρωση του Χριστού.

Μιλήσαμε σχετικά με το βίντεο που παρακολουθήσαμε και ζωγραφίσαμε την σταύρωση.

Συνεχίσαμε να βλέπουμε το παραπάνω εκπαιδευτικό βίντεο απόσπασμα για την Ανάσταση του Χριστού και έπειτα συζητήσαμε σχετικά. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την Ανάσταση του Χριστού.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μιλήσαμε για τη σύνδεση του λαγού ή κουνελιού με τη γιορτή του Πάσχα. Πληροφορίες εδώ. Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε πώς μ’εύκολο τρόπο, χρησιμοποιώντας δύο φορές των αριθμό 2, μπορούμε να ζωγραφίσουμε λαγό ή κουνελάκι. Πατήστε στην εικόνα για να τον δείτε.

Παρακολουθήσαμε πώς μια μαμά κουνέλα ετοίμαζε τη φωλιά της ζεστά για να υποδεχτεί τα μικρά της.

Γνωρίσαμε πώς από τ’ αβγά βγαίνουν κοτόπουλα και γιατί τ’ αβγά που παίρνουμε στο σπίτι μας δεν γίνονται κοτόπουλα- μόλις βγαίνουν από τις κότες τα παίρνουμε και δεν προλαβαίνει η κότα να τα κλωσσήσει ώστε να ξεκινήσει η διαδικασία αλλαγής του κρόκου σε έμβρυο κοτόπουλο. Στα παρακάτω βίντεο παρακολουθήσαμε πώς από ένα αβγό βγει κοτόπουλο και από το άλλο όχι. Παρακολουθήσαμε επίσης και την ανάπτυξη του εμβρύου κοτόπουλου μέχρι να σπάσει το αβγό και βγει έξω.

Για το δεύτερο βίντεο πατήστε στην παρακάτω εικόνα.

Στη συνέχεια βήμα βήμα είδαμε πώς εύκολα μπορούμε να ζωγραφίσουμε μια κότα.

https://www.youtube.com/watch?v=gXraY8bo4_Q

Πήραμε τα υλικά ζωγραφικής μας και βήμα βήμα μέσα από τα παραπάνω βίντεο δημιουργήσαμε τη δική μας αυλή με την κότα και το λαγό, τα λουλούδια και τα σοκολατένια αβγά. Γράψαμε και την ευχή “Καλό Πάσχα”.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας αντιγράφοντας λέξεις σχετικές με το Πάσχα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε την κατασκευή της πασχαλινής μας κάρτας-κοιτάξτε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης. Αύριο θα προσθέσουμε στο αρνάκι μας τα χαρακτηριστικά του προσώπου του και θα γράψουμε τις ευχές μας.

Συνεχίσαμε με το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, ζωγραφίσαμε ένα πασχαλινό καλάθι, το στολίσαμε με πολύχρωμα αυγά που είχαμε φτιάξει από προηγούμενη φορά και γράψαμε “Καλό Πάσχα”.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,  ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη στο θαύμα της Ανάστασης του Λαζάρου και στα έθιμα κατά τον εορτασμό του. Τα βίντεο που παρακολουθήσαμε.

Μάθαμε να τραγουδάμε μια ακόμη εκδοχή των καλάντων του Λαζάρου.

Αναβιώσαμε το έθιμο με τα ζυμώματα και φτιάξαμε τα δικά μας λαζαράκια από αλατοζύμη, την οποία αρωματίσαμε με κανέλλα και γαρίφαλο. Τα λαζαράκια μας θα φαίνονται σαν αληθινά, θα μυρίζουν σαν αληθινά αλλά θα είναι διακοσμητικά.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με εξάσκηση στο γράμμα Λ,λ. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Συνεχίσαμε διαβάζοντας την ιστορία «Ένα βουνό καρότα». Μέσα από την περιπέτεια του μικρού λαγού, προσεγγίσαμε τις έννοιες του εγωισμού και της πλεονεξίας και καταλήξαμε να συμφωνήσουμε ότι το σωστό είναι να μοιραζόμαστε, να δίνουμε προτεραιότητα στη φιλία και όχι στα υλικά αγαθά, να βοηθάμε τους φίλους μας και να δεχόμαστε τη συγνώμη τους όταν εκείνη είναι αληθινή. Επίσης, διαπιστώσαμε ότι όλα τα παραπάνω τα δίδασκε ο Χριστός με τα θαύματα και τις παραβολές του. Εμείς το διαβάσαμε σ’ έντυπη μορφή αλλά μπορείτε να παρακολουθήσετε την ιστορία στο παρακάτω βίντεο.

Τέλος, ξεκινήσαμε μια steam κατασκευή μ’ ένα λαγό που τρώει καρότα και μέσω αυτής της κατασκευής θα μπορούμε να κάνουμε εξάσκηση στα μαθηματικά. Καταφέραμε να ολοκληρώσουμε τη φιγούρα του λαγού και να την κολλήσουμε σε χάρτινο ποτηράκι. Αύριο θα την τελειώσουμε όλη την κατασκευή για να μπορούμε να παίξουμε .

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μιλήσαμε για το γεγονός το οποίο αναφέρεται στην εκκλησία την Μεγάλη Τετάρτη που δεν είναι άλλο από τη συγχώρεση του Χριστού προς την αμαρτωλή γυναίκα. Μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι αυτό που μας δίδαξε ο Χριστός ότι δηλαδή πρέπει να συγχωρούμε ο ένας τον άλλο και ότι ο Θεός συγχωρεί τους ανθρώπους που πιστεύουν σ’ αυτόν.

Ζωγραφίσαμε το γεγονός της Μεγάλης Τετάρτης.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα γεγονότα της Μεγάλης Πέμπτης, δηλαδή για το μυστικό δείπνο. Είπαμε ότι ο Χριστός πριν από τον μυστικό δείπνο έπλυνε τα πόδια των μαθητών του, ότι κατά τη διάρκεια του μυστικού δείπνου μίλησε στους μαθητές του για το μυστήριο της θείας κοινωνίας και ότι το ψωμί συμβόλιζε το σώμα του και το κρασί συμβόλιζε το αίμα του. Ακόμη ότι ο Χριστός είπε στους μαθητές του ότι κάποιος από αυτούς θα τον προδώσει. Είδαμε σχετικό βίντεο.

Ζωγραφίσαμε το μυστικό δείπνο.

Ακόμη μιλήσαμε για την προσευχή του Χριστού στο όρος των ελαιών και είδαμε σχετικό βίντεο.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας με πασχαλινό σταυρόλεξο. Το σταυρόλεξο από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, κατασκευάσαμε τις πασχαλινές κοτούλες μας και στολίσαμε τα παράθυρα της τάξης μας. Η ιδέα της πασχαλινής κότας από εδώ.

Παρακολουθήσαμε την ιστορία της μοναδικής κότας που γεννούσε κόκκινα αβγά. Η ιστορία περιέχει μηνύματα αγάπης,  φιλίας, εμπιστοσύνης .

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, θυμηθήκαμε όσα είπαμε χτες για το Πάσχα. Τη συζήτησή μας βοήθησε και το παρακάτω εκπαιδευτικό βίντεο για τα έθιμα της Μ.Εβδομάδα.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Παίξαμε τα παρακάτω παιχνίδια για το Πάσχα και

τα γράμματα/φωνούλες που βρίσκαμε τα κολλούσαμε στο μαγνητικό πίνακα, προκειμένου να ανακαλύψουμε τις λέξεις.

Τέλος, παίξαμε το παρακάτω μουσικοκινητικό παιχνίδι για το Πάσχα και

προσθέσαμε και δικές μας κινήσεις.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 ξεκίνησαν την πρώτη διδακτική ώρα με το μάθημα των Αγγλικών κατά το οποίο έπαιξαν κυνήγι πασχαλινών αβγών.

Στη συνέχεια, ολοκληρώσαμε τις πασχαλινές μας κάρτες-πατήστε εδώ για να τις δείτε-, γράφοντας μέσα την ευχή «Καλό Πάσχα» και στολίζοντάς τη με όμορφες πασχαλινές ζωγραφιές.

Διαβάσαμε το βιβλίο «Τα θαύματα του Χριστού».

Παρακολουθήσαμε μια σύντομη ταινία για τα θαύματα σου Χριστού που μας βοήθησε να διαχωρίσουμε στο μυαλό μας την έννοια «θαύμα» από την έννοια «μαγικό κόλπο». Από το παρακάτω βίντεο παρακολουθήσαμε από την αρχή έως το 6:50, από το 12:06 έως το 13:42 και από το 20:11 έως το τέλος.

Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε 4 τυχαίες ομάδες και διαλέξαμε στην τύχη μια αγιογραφία που απεικονίζει ένα από τα θαύματα του Χριστού που μάθαμε σήμερα.

Η κάθε ομάδα έπρεπε να θυμηθεί την ιστορία του θαύματος, να μοιραστούν οι ρόλοι στα μέλη της και να μας παρουσιάσουν την ιστορία σε σύντομη δραματοποίηση.

Στο τέλος, ζωγραφίσαμε το θαύμα που παρουσιάσαμε σε ελεύθερη ζωγραφική και γράψαμε τον τίτλο του.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,θυμηθήκαμε τα γεγονότα του Μεγάλου Σαββάτου, της Κυριακής των Βαΐων που μάθαμε χθες. Θυμηθήκαμε την παραβολή της άκαρπης συκιάς που μάθαμε χθες. Ζωγραφίσαμε την παραβολή της άκαρπης συκιάς.

Στη συνέχεια μιλήσαμε για την Μεγάλη Τρίτη όταν αναφέρονται οι 2 παραβολές : η παραβολή των 10 παρθένων και η παραβολή των ταλάντων. Είδαμε βίντεο για την παραβολή των 10 παρθένων.

Και ζωγραφίσαμε το παρακάτω.

Είδαμε βίντεο 3d animation με την παραβολή των ταλάντων η οποία αναφέρεται στην εκκλησία την Μεγάλη Τρίτη. Αναλύσαμε την ερμηνεία της παραβολής και είπαμε ότι τα τάλαντα είναι τα χαρίσματα που έχουμε οι άνθρωποι και πως πρέπει να τα καλλιεργούμε και να τα χρησιμοποιούμε για να κάνουμε το καλό. Έτσι θα τα διπλασιάσουμε ενώ αντίθετα αν δεν τα καλλιεργούμε και δεν τα χρησιμοποιούμε για να βοηθάμε τους άλλους τότε χάνουν την αξία τους.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε την παραβολή των ταλάντων.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τα λαζαράκια μας που είχαμε ξεκινήσει εχθές. Τοποθετήσαμε όλα τα λουλούδια στο κεφάλι του Λαζάρου μας, φτιάξαμε μεγαλύτερο λουλούδι να κρατά στα σταυρωμένα χέρια του και τον στηρίξαμε σε καλαμάκι. Τοποθετήσαμε και τα κάλαντα στην κατασκευή μας. Τα πατρόν και το φύλλο με τα κάλαντα του Λαζάρου θα τα βρείτε, πατώντας εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.

Αφού τελειώσαμε τη συζήτηση για την Ανάσταση του Λαζάρου και απαντώντας σ’ ερωτήσεις, επιβεβαιώσαμε τη γνώση μας παρακολουθώντας ένα σχετικό βίντεο animation.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το έθιμο με τις “Λαζαρίνες” που περνούσαν από κάθε σπίτι το Σάββατο του Λαζάρου λέγοντας τα κάλαντα. Κρατούσαν καλαθάκια στολισμένα με λουλούδια έχοντας τα λαζαράκια τους μέσα σ’αυτό.

Στη συνέχεια πήραμε τον ρόλο της “Λαζαρίνας”. Φτιάξαμε τον δικό μας Λάζαρο με πλαστελίνη, βάλαμε για μάτια καρφάκια γαρύφαλλων και χαράξαμε με καλαμάκι από σουβλάκι το στόμα του.

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε τα λουλούδια που θα στολίζουν το καλάθι μας. Τα τοποθετήσαμε μέσα σ’αυτό αγκαλιάζοντας τα λαζαράκια μας.

Κλείσαμε την ημέρα μας, κάνοντας έκπληξη στους φίλους του ολοήμερου τμήματος 1, λέγοντας τους τα κάλαντα του Λαζάρου.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών με προσθέσεις. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με συζήτηση για τη γιορτή του Πάσχα και κάποια από τα έθιμά του. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο του Egg-πατήστε εδώ στη μέση της ανάρτησης για να το δείτε– τ’ οποίο σταματούσαμε πολλές φορές για να συζητήσουμε και να εξηγήσουμε όσα βλέπουμε.

Γράψαμε στο μαγνητικό πίνακα τη λέξη “Πάσχα”.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας για το Πάσχα, από εδώ.

Ζωγραφίσαμε πασχαλινά αυγά τα οποία θα χρησιμοποιήσουμε αύριο σε μια κατασκευή. Τα αβγά από εδώ.

Έπειτα με αφορμή όσα συζητήσαμε, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με την ακροστιχίδα του ΠΑΣΧΑ, για την οποία σκεφτήκαμε τις δικιές μας λέξεις για να τη συμπληρώσουμε. Στο τέλος, κάτω από την ακροστιχίδα ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας πασχαλινό έθιμο. Η ακροστιχίδα από εδώ. Το φύλλο εργασίας δόθηκε τροποποιημένο.

Τέλος, κατασκευάσαμε τη δική μας πασχαλινή κάρτα με ένα χαριτωμένο αρνάκι. Αρχικά, χρωματίσαμε με τέμπερα έναν φράχτη καφέ και ένα μικρό κομμάτι bubble wrap σε λευκό χρώμα. Κόψαμε κεφαλάκι και πόδια και τα συνθέσαμε όλα μαζί πάνω στην κάρτα μας. Η ιδέα της κάρτας, από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, είδαμε βίντεο σχετικά με το Σάββατο του Λαζάρου.

Κάναμε σχετική ζωγραφιά.

Έπειτα είδαμε βίντεο για την Κυριακή των Βαΐων.

Μιλήσαμε για τον συμβολισμό των Βαΐων τα οποία αποτελούσαν σύμβολο απόδοσης τιμής καθώς και για το γεγονός ότι ο Χριστός επέλεξε το γαϊδουράκι για να μπει στα Ιεροσόλυμα για να μας διδάξει την ταπεινότητα όπως με την γέννηση του. Παρατηρήσαμε εικόνες από την Κυριακή των Βαΐων.

Στη συνέχεια τα παιδιά ζωγράφισαν την Κυριακή των Βαΐων.

Ασχοληθήκαμε με τον βίο του αγίου Ιωσήφ του Πάγκαλου ο οποίος αναφέρεται στην λειτουργία της Μεγάλης Δευτέρας. Διαβάσαμε τον βίο του και παρατηρήσαμε εικόνες του. Μάθαμε ότι πάγκαλος είναι αυτός που έχει πολλές αρετές.

Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε.

Τέλος παίξαμε παιχνίδι μαθηματικών με χρονική ακολουθία των γεγονότων της Μεγάλης Εβδομάδας με τα οποία ασχοληθήκαμε σήμερα.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος εκφράσαμε την επιθυμία να ξαναδούμε τα γεγονότα της γιορτής του Πάσχα. Έτσι παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε το πρώτο θαύμα του Χριστού που σχετιζόταν με την Ανάσταση του καλύτερού του φίλου, τον Λάζαρο. Εξηγήσαμε τον λόγο που εμφανίζεται έτσι ο Λάζαρος, τυλιγμένος με λωρίδες άσπρου υφάσματος(σεντόνι).

Επεξεργαστήκαμε το υλικό του παρακάτω συνδέσμου-Η ΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΖΑΡΟΥ. Ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε τα κάλαντα του Λαζάρου τα οποία θα κοσμούν τον “Λάζαρο μας”. Στη συνέχεια αρχίσαμε την κατασκευή του Λαζάρου που θα ολοκληρωθεί αύριο.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος ,κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας με αντιγραφή λέξεων σχετικών με το Πάσχα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Φτιάξαμε και αβγά-παζλ.