Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε με μια ανασκόπηση των δράσεων και των γνώσεων μας σχετικά με τη φύτευση των λουλουδιών μας στην αυλή του σχολείου. Έπειτα, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και συζητήσαμε κυρίως για την κομποστοποίηση, αλλά και την ανακύκλωση.

Προκειμένου να αξιολογήσουμε τι καταφέραμε από τη δράση μας, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, ο καθένας για τον εαυτό του.

Τον υπόλοιπο χρόνο κάναμε πρόβα για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ξεκινήσαμε με πρόβα για την καλοκαιρινή μας γιορτή εντάσσοντας νέες κινήσεις στα χορευτικά μας. Στη συνέχεια ασχοληθήκαμε με το πρόγραμμα για το ηλιακό σύστημα και με τον πλανήτη Γη και συγκεκριμένα με την Αμερικανική ήπειρο. Ακούσαμε ινδιάνικη μουσική και εκφραστήκαμε μέσα από κινήσεις στο ρυθμό της.Στη συνέχεια ακούσαμε το ινδιάνικο παραδοσιακό παραμύθι : ο Άνεμος.

Ζωγραφίσαμε σκηνές από το παραμύθι.

Έπειτα μιλήσαμε για το αγαπημένο ζώο των ινδιάνων, τον λύκο και είδαμε απόσπασμα από εκπαιδευτικό ντοκιμαντέρ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, αρχικά αναπαραστήσαμε με θεατρικό παιχνίδι τον κύκλο ζωής των λουλουδιών με τη σύμβαση ότι ήμασταν μαργαρίτες σε λιβάδι. Μια άνοιξη όμως σε αυτό το λιβάδι φύτρωσε μια κατακόκκινη παπαρούνα και όλες οι μαργαρίτες την κοιτούσαν με καχυποψία.

Η αναπαράσταση σταμάτησε για να συνεχίσουμε με συζήτηση.Ποια θα ήταν άρεσε η συνέχεια της ιστορίας; Την διαβάσαμε στον διαδραστικό πίνακα. Ήταν η γνωστή ιστορία με τίτλο «Το χαρούμενο λιβάδι».

Το ευχάριστο τέλος της ιστορίας μας χαροποίησε γιατί στην ιστορία μας νίκησε η Αγάπη και η Φιλία. Φανταστήκαμε τα λουλούδια του λιβαδιού να έχουν φωνή και να μας τραγουδούσαν … όπου υπάρχει αγάπη! Προσπαθήσαμε να τραγουδήσαμε και εμείς μαζί τους.

Τέλος, ζωγραφίσαμε πίνακα ζωγραφικής με το τέλος της ιστορίας «Το χαρούμενο λιβάδι» χρωματίζοντας το φόντο με λαδοπαστέλ και τα λουλούδια με δαχτυλομπογιές.

Στην ώρα που μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Αυτή τη φορά φτιάξαμε τρισδιάστατο παιχνίδι για την γωνιά μας με θέμα, το ταξίδι της τροφής- πατήστε εδώ και εδώ, προς το τέλος των αναρτήσεων  για να δείτε δραστηριότητες που αφορούν το γαστρεντερολογικό μας σύστημα. Σε σκληρό πλαστικό η κυρία στερέωσε την ανθρώπινη εικόνα με το γαστρεντερολογικό μας σύστημα. Χρησιμοποίησε σακούλες zip για τη διαδρομή της τροφής και τροφή χρωματιστά πομ πομ.

Ο καθένας έπαιξε με το παιχνίδι μετακινώντας την τροφή από το στόμα, στον οισοφάγο, στο στομάχι,στο λεπτό έντερο μέχρι το παχύ έντερο από τ’οποίο αποβάλλεται.

Συνεχίσαμε με το επόμενο τρισδιάστατο παιχνίδι που αφορά τη σωστή θέση των εσωτερικών μας οργάνων στο σώμα μας. Πάνω σε μαύρη σακούλα σκουπιδιών με βέλκρο τοποθετήθηκαν, κατόπιν επανάληψης των όσων έχουμε μάθει, τα εσωτερικά μας όργανα στην κατάλληλη θέση. Δοκιμάσαμε το παιχνίδι παίρνοντας το ρόλο του ασθενούς και του γιατρού. Ο ασθενής μετά την ιατρική φροντίδα ξαναβρήκε τη ζωντάνια του.

Δεν προλάβαμε να παίξουμε όλοι, αλλά το παιχνίδι τοποθετήθηκε στην σχετική γωνιά μας και μπορεί να χρησιμοποιηθεί και στις ελεύθερες δραστηριότητές μας.