Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου


Το Λ,λ όπως λουλούδια- Παραμύθι: Το σποράκι ταξιδεύει- Φύτεμα σπόρου- Πείραμα: Τα λουλούδια άνθισαν- Κατασκευή: Τι χρειάζεται ένας σπόρος για ν’ αναπτυχθεί

Μάι 202125

Με αφορμή το θέμα “Λουλούδια/φυτά και η ανάπτυξή τους” που ξεκινήσαμε εχθές, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ασχοληθήκαμε με το γράμμα Λ,λ. Επεξεργαστήκαμε τις δραστηριότητες που συμπεριλαμβάνονται στην ακόλουθη διαδραστική αφίσα. Πατήστε στην εικόνα.

Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας σχετικά με τον κύκλο ζωής του φυτού. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

  

Επίσης, διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι “Το σποράκι ταξιδεύει” του Eric Carle. Το βίντεο του παραμυθιού:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων γίναμε γεωργοί και φυτέψαμε τους σπόρους μας(φακές) για να παρακολουθούμε την ανάπτυξή τους. Λάβαμε σοβαρά υπόψη τα βασικά στοιχεία που πρέπει να υπάρχουν για την ανάπτυξή τους-χώμα, νερό(βρεγμένο βαμβάκι), ήλιος(τοποθέτηση στο  περβάζι του παραθύρου της τάξης μας), αέρας( ο αέρας της τάξης  μας). Οι γλάστρες μας από συσκευασίες γιαουρτιού ντύθηκαν με ροζ χαρτί και μετατράπηκαν σε χαμογελαστά προσωπάκια που σε λίγο καιρό θα φιλοξενούν τα φυτά μας.

Γίναμε επιστήμονες φυσικοί και γνωρίσαμε το τριχοειδές φαινόμενο εξαιτίας του οποίου τα χάρτινα λουλουδάκια μας άνθισαν μπροστά στα μάτια μας. Το νερό διεισδύει, εξαιτίας του τριχοειδικού φαινομένου, στους μικρούς κενούς χώρους που υπάρχουν ανάμεσα στις ίνες του χαρτιού και το φουσκώνει. Έτσι οι πτυχώσεις ανοίγουν και το λουλούδι “ανθίζει”.

 

Το φύλλο με τα λουλούδια του πειράματος:

Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε τις οδηγίες και στο τέλος ν’ ακούσετε την εξήγηση.

Η σημερινή κατασκευή μας ήταν η παρουσίαση των αναγκαίων στοιχείων ανάπτυξης από το λουλουδάκι μας.

Τα πατρόν της κατασκευής από εδώ:

     

 

 

κάτω από: Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το Λ,λ όπως λουλούδια- Παραμύθι: Το σποράκι ταξιδεύει- Φύτεμα σπόρου- Πείραμα: Τα λουλούδια άνθισαν- Κατασκευή: Τι χρειάζεται ένας σπόρος για ν’ αναπτυχθεί

Ζ,ζ όπως ζουζούνια- Ο αριθμός 8- Φυτά – Ανάπτυξη σπόρου

Μάι 202124

Με αφορμή την επεξεργασία της γενικότερης ενότητας “έντομα” (ζουζούνια) που είχαμε ασχοληθεί κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης-για περισσότερες σχετικές μας δραστηριότητες πατήστε εδώ-,τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, γνωρίσαμε με το γράμμα Ζ. Είδαμε 2 σχετικά βίντεο,

επεξεργαστήκαμε καρτέλες αναφοράς από εδώ

και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας από εδώ.

Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε στιγμιότυπα από τη ζωή των μυρμηγκιών με αφορμή σχετική παρουσίαση που είχαμε παρακολουθήσει στη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και θυμηθήκαμε τα βασικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της φυσιολογίας των μυρμηγκιών. Πατήστε στην εικόνα.

Επεξεργαστήκαμε ένα ποίημα και τραγούδι για τα μυρμήγκια που τα είχαμε γνωρίσει στη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης(πατήστε εδώ). Το εικονόλεξο για το ποίημα και για το τραγούδι από εδώ:

Εικονόλεξο ποιήματος:

  

Εικονόλεξο τραγουδιού “Τα τρία μερμηγκάκια”.

 

Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το μυρμήγκι και το περιστέρι”.

Στο πλαίσιο της επεξεργασίας των αριθμών, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας για τον αριθμό 8. Το φύλλο από εδώ.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε τη γνωριμία με τον κύκλο ζωής των φυτών. Είτε είναι πρασινάδα, είτε λουλούδι, είτε δέντρο όλα ξεκινούν από ένα σποράκι. Παρακολουθήσαμε βίντεο για την ανάπτυξη του σπόρου.

Διαβάσαμε, παρακολουθήσαμε σε βίντεο και συζητήσαμε πάνω στις πληροφορίες που δίνει το βιβλίο “Μεγαλώνει το φυτό”.

Έχοντας γνωρίσει τη χρησιμότητα της μέλισσας στην επικονίαση των φυτών, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είχαμε συζητήσει και για τον τρόπο μεταφοράς του σπόρου( με το νερό, τα πουλιά-πτώση σπόρου από το ράμφος ή από τα κόπρανα, τα ζώα-που κολλά πάνω στο τρίχωμά τους- τον αέρα). Θυμηθήκαμε το φυτό, το γνωστό μας αέρινο κλέφτη με τα πολλά ονόματα(πικραλίδα, δανδελίων, ταράξακος). Ο σπόρος του με το φύσημα του ανέμου πετά και μεταφέρεται. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο.

Στο παρακάτω βίντεο παρακολουθήσαμε την αρχή και τα τελευταία λεπτά του.

Επίσης παρακολουθήσαμε το άνοιγμα των μπουμπουκιών διαφορετικών λουλουδιών κάνοντας παρατηρήσεις για τα χρώματά τους, για το διαφορετικό σχήμα που έχουν τα πέταλά τους, το μέγεθός τους.

Κατανοήσαμε ότι τα φυτά είναι ενεργοί οργανισμοί που έχουν βασικές ανάγκες για την ανάπτυξή τους-χώμα, αέρα(διοξείδιο του άνθρακα)-ήλιο-νερό-αγάπη, έχουν ανάγκη από βοήθεια όταν αρρωσταίνουν-κηπουρός, γεωπόνος. Το παρακάτω audio βιβλίο μας έδωσε εξαιρετικές πληροφορίες.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για το τι χρειάζεται απαραίτητα ένα φυτό για ν’ αναπτυχθεί.

Το φύλλο εργασίας από εδώ:

  

 

κάτω από: Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ζ,ζ όπως ζουζούνια- Ο αριθμός 8- Φυτά – Ανάπτυξη σπόρου
Πιο πρόσφατα άρθρα »

Ιστορικό

Πρόσφατα άρθρα

Kατηγορίες

Άδεια Creative Commons

Πιστοποιητικό συμμετοχής σε πρόγραμμα Code Week 2023, Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week Βάνα Μπουλτή

πιστοποιητικό Code Week, Ευαγγελίνα Μπακάγια

πιστοποιητικό Code Week Ευαγγελίνα Μπακάγια

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

Ετικέτα ποιότητας έργου Etwinning 2022

COP26 badge_ 12ο Νηπιαγωγείο Γλυφάδας

https://www.twinkl.gr/blog/cop26-gallery-ellada

Δίπλωμα συμμετοχής CO26

44

Πιστοποιητικό αριστείας στον προγραμματισμό

4

Translate



Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων