Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
Το Λ,λ όπως λουλούδια- Παραμύθι: Το σποράκι ταξιδεύει- Φύτεμα σπόρου- Πείραμα: Τα λουλούδια άνθισαν- Κατασκευή: Τι χρειάζεται ένας σπόρος για ν’ αναπτυχθεί
Με αφορμή το θέμα “Λουλούδια/φυτά και η ανάπτυξή τους” που ξεκινήσαμε εχθές, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1 ασχοληθήκαμε με το γράμμα Λ,λ. Επεξεργαστήκαμε τις δραστηριότητες που συμπεριλαμβάνονται στην ακόλουθη διαδραστική αφίσα. Πατήστε στην εικόνα.
Στη συνέχεια, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας σχετικά με τον κύκλο ζωής του φυτού. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Επίσης, διαβάσαμε και δραματοποιήσαμε το παραμύθι “Το σποράκι ταξιδεύει” του Eric Carle. Το βίντεο του παραμυθιού:
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων γίναμε γεωργοί και φυτέψαμε τους σπόρους μας(φακές) για να παρακολουθούμε την ανάπτυξή τους. Λάβαμε σοβαρά υπόψη τα βασικά στοιχεία που πρέπει να υπάρχουν για την ανάπτυξή τους-χώμα, νερό(βρεγμένο βαμβάκι), ήλιος(τοποθέτηση στο περβάζι του παραθύρου της τάξης μας), αέρας( ο αέρας της τάξης μας). Οι γλάστρες μας από συσκευασίες γιαουρτιού ντύθηκαν με ροζ χαρτί και μετατράπηκαν σε χαμογελαστά προσωπάκια που σε λίγο καιρό θα φιλοξενούν τα φυτά μας.
Γίναμε επιστήμονες φυσικοί και γνωρίσαμε το τριχοειδές φαινόμενο εξαιτίας του οποίου τα χάρτινα λουλουδάκια μας άνθισαν μπροστά στα μάτια μας. Το νερό διεισδύει, εξαιτίας του τριχοειδικού φαινομένου, στους μικρούς κενούς χώρους που υπάρχουν ανάμεσα στις ίνες του χαρτιού και το φουσκώνει. Έτσι οι πτυχώσεις ανοίγουν και το λουλούδι “ανθίζει”.
Το φύλλο με τα λουλούδια του πειράματος:
Στο παρακάτω βίντεο μπορείτε να παρακολουθήσετε τις οδηγίες και στο τέλος ν’ ακούσετε την εξήγηση.
Η σημερινή κατασκευή μας ήταν η παρουσίαση των αναγκαίων στοιχείων ανάπτυξης από το λουλουδάκι μας.
Τα πατρόν της κατασκευής από εδώ:
Ζ,ζ όπως ζουζούνια- Ο αριθμός 8- Φυτά – Ανάπτυξη σπόρου
Με αφορμή την επεξεργασία της γενικότερης ενότητας “έντομα” (ζουζούνια) που είχαμε ασχοληθεί κατά τη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης-για περισσότερες σχετικές μας δραστηριότητες πατήστε εδώ-,τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, γνωρίσαμε με το γράμμα Ζ. Είδαμε 2 σχετικά βίντεο,
επεξεργαστήκαμε καρτέλες αναφοράς από εδώ
και συμπληρώσαμε σχετικό φύλλο εργασίας από εδώ.
Στη συνέχεια, δραματοποιήσαμε στιγμιότυπα από τη ζωή των μυρμηγκιών με αφορμή σχετική παρουσίαση που είχαμε παρακολουθήσει στη διάρκεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και θυμηθήκαμε τα βασικά χαρακτηριστικά γνωρίσματα της φυσιολογίας των μυρμηγκιών. Πατήστε στην εικόνα.
Επεξεργαστήκαμε ένα ποίημα και τραγούδι για τα μυρμήγκια που τα είχαμε γνωρίσει στη διάρκεια της τηλεκπαίδευσης(πατήστε εδώ). Το εικονόλεξο για το ποίημα και για το τραγούδι από εδώ:
Εικονόλεξο ποιήματος:
Εικονόλεξο τραγουδιού “Τα τρία μερμηγκάκια”.
Παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Το μυρμήγκι και το περιστέρι”.
Στο πλαίσιο της επεξεργασίας των αριθμών, συμπληρώσαμε ένα φύλλο εργασίας για τον αριθμό 8. Το φύλλο από εδώ.
Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ξεκινήσαμε τη γνωριμία με τον κύκλο ζωής των φυτών. Είτε είναι πρασινάδα, είτε λουλούδι, είτε δέντρο όλα ξεκινούν από ένα σποράκι. Παρακολουθήσαμε βίντεο για την ανάπτυξη του σπόρου.
Διαβάσαμε, παρακολουθήσαμε σε βίντεο και συζητήσαμε πάνω στις πληροφορίες που δίνει το βιβλίο “Μεγαλώνει το φυτό”.
Έχοντας γνωρίσει τη χρησιμότητα της μέλισσας στην επικονίαση των φυτών, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, είχαμε συζητήσει και για τον τρόπο μεταφοράς του σπόρου( με το νερό, τα πουλιά-πτώση σπόρου από το ράμφος ή από τα κόπρανα, τα ζώα-που κολλά πάνω στο τρίχωμά τους- τον αέρα). Θυμηθήκαμε το φυτό, το γνωστό μας αέρινο κλέφτη με τα πολλά ονόματα(πικραλίδα, δανδελίων, ταράξακος). Ο σπόρος του με το φύσημα του ανέμου πετά και μεταφέρεται. Παρακολουθήσαμε σχετικά βίντεο.
Στο παρακάτω βίντεο παρακολουθήσαμε την αρχή και τα τελευταία λεπτά του.
Επίσης παρακολουθήσαμε το άνοιγμα των μπουμπουκιών διαφορετικών λουλουδιών κάνοντας παρατηρήσεις για τα χρώματά τους, για το διαφορετικό σχήμα που έχουν τα πέταλά τους, το μέγεθός τους.
Κατανοήσαμε ότι τα φυτά είναι ενεργοί οργανισμοί που έχουν βασικές ανάγκες για την ανάπτυξή τους-χώμα, αέρα(διοξείδιο του άνθρακα)-ήλιο-νερό-αγάπη, έχουν ανάγκη από βοήθεια όταν αρρωσταίνουν-κηπουρός, γεωπόνος. Το παρακάτω audio βιβλίο μας έδωσε εξαιρετικές πληροφορίες.
Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας για το τι χρειάζεται απαραίτητα ένα φυτό για ν’ αναπτυχθεί.
Το φύλλο εργασίας από εδώ:
- Αρχική
- Εκθέσεις Εξωτερικών Αξιολογήσεων εκπαιδευτικού έργου σχολικής μονάδας
- Σχέδια δράσης σχολικής μονάδας
- Εσωτερικοί κανονισμοί Λειτουργίας
- Παιχνίδια αυλής
- Ενδοσχολική Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών ,Σχολικό έτος 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2022-2023
- Συλλογικός Προγραμματισμός Σχολικής Μονάδας σχολικών ετών
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων σχ. έτους 2021-2022
- Σχέδια δράσης εργαστηρίων δεξιοτήτων 2023-2024
- Εκπαιδευτικοί σχολικής μονάδας
- Λίγα λόγια για μας-Ποιοι είμαστε!!
- Χάρτης-Πού θα μας βρείτε
- 1 Μαρτίου
- 12 θεοί του Ολύμπου
- 17 Νοέμβρη
- 17 Στόχοι Βιώσιμης Ανάπτυξης
- 1η Απριλίου- Πρωταπριλιά
- 25η Μαρτίου
- 28η Οκτωβρίου 1940
- 28η Οκτωβρίου 1940/Κατασκευές
- 6 Μαρτίου Παγκόσμια Ημέρα ενδοσχολικής βίας και σχολικού εκφοβισμού
- 8 Νοεμβρίου γιορτή Αρχαγγέλων και Πολεμικής Αεροπορίας
- Erasmus+: Learning to play
- eTwinning 2021-2022: "Everything is possible, even the impossible!"
- Padlet για τις εργασίες της δεύτερης καραντίνας
- Padlet νέο για τις εργασίες της δεύτερης και τρίτης καραντίνας
- Αγγλικά
- Άγιος Βαλεντίνος
- Αισθήσεις
- Αλκυόνη
- Αμυγδαλιά
- Ανακοινώσεις
- Ανακοινώσεις και εργασίες κατά την περίοδο της 2ης καραντίνας από Τετάρτη 18/11/2020
- ανθρώπινο σώμα
- Άνοιξη
- Απόκριες
- Αποταμίευση
- Αρχή σχολικής χρονιάς
- Βασιλόπιτα-Νέος χρόνος
- Βιβλίο
- Γιορτή της μητέρας
- Γράμματα
- Δεινόσαυροι
- Διατροφή
- Διαφορετικότητα
- Δικαιώματα των παιδιών
- Δραστηριότητες Κοινωνικού Λειτουργού
- Ε-Twinning ΄΄ Η πόλη μας΄΄
- Εγγραφές νηπίων και προνηπίων
- Ειρήνη
- Εκπαιδευτικές επισκέψεις- Παραστάσεις-Παρουσιάσεις
- Ελιά
- Ελλάδα
- Ενημερώσεις για τα εργαστήρια δεξιοτήτων
- εποχές
- Εργασίες τρίτης καραντίνας από Πέμπτη 11/2/2021
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Τη διατροφή μου φροντίζω, δόντια γερά χτίζω"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:2ος Θεματικός Κύκλος: Φροντίζω το Περιβάλλον με τίτλο "Το παράπονο των ζώων"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2021-2022:3ος θεματικός κύκλος-«Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη" με τίτλο: «Γνωρίζουμε τ' Ανθρώπινα Δικαιώματα»
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2021-2022:4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και Εκπαιδευτική Ρομποτική μέσα από τον κύκλο του νερού και την Υδροδ
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023, 2ος Θεματικός κύκλος- Φροντίζω το περιβάλλον με τίτλο: " Θάλα-SOS-α χωρίς πλαστικά"
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023, 3ος θεματικός κύκλος: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη με θέμα: Συμπερίληψη, Αλληλοσεβασμός, Διαφορετικότητα
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2022-2023: 1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: "Τον Κ.Ο.Κ αγαπώ. Με ασφάλεια κυκλοφορώ"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2022-2023: 4ος Θεματικός Κύκλος: Δημιουργώ και Καινοτομώ- Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία με τίτλο "STE(A)M και η Γη γυρίζει…"
- Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''.
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:1ος θεματικός κύκλος-«Ζω καλύτερα -Ευ ζην» με τίτλο: «Ο Ρούλης ο Τροφούλης και η περιπέτειά του στον κόσμο της υγιεινής διατροφής»
- Εργαστήρια δεξιοτήτων 2023-2024:3ος θεματικός κύκλος-"Συνεργασία στο Νηπιαγωγείο"
- Ετοιμασίες για το κλείσιμο της χρονιάς
- Ευρωπαϊκή εβδομάδα προγραμματισμού
- Ζώα του δάσους
- Ζώα-έντομα
- Η κυρά Σαρακοστή
- Θάλασσα
- θερμότητα-θερμοκρασία
- καλοκαίρι
- Καλοκαιρινές γιορτές
- Κορονοϊός
- Κύπρος,Ελλάδα,Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες – Παραμύθι και αφίσα για το διαγωνισμό
- Κώδικας Προγραμματισμού
- Μαγνητισμός
- Μαθηματικά
- Μάρτης-μαρτάκια
- Μυθολογία
- Ο εαυτός μου,το σώμα μου
- οι κανόνες συμπεριφοράς
- Οι τρεις Ιεράρχες
- Οικογένεια
- Παγκόσμια ημέρα ατόμων με ειδικές ανάγκες
- Παγκόσμια ημέρα Μουσείων
- Παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος
- Παγκόσμια Ημέρα Ταχυδρομείων
- Παζλ
- Πάσχα
- Πολικά ζώα
- Πολιτιστικό πρόγραμμα 2023-2024: " Μ' ένα ειδώλιο μαθαίνω τον κυκλαδικό πολιτισμό"
- Πρωτομαγιά
- Σαρακοστή
- Σεισμός
- σπορά
- Συναισθήματα
- Τα παιδιά ζωγραφίζουν για τη Γη με αφορμή τη σύνοδο για την κλιματική αλλαγή COP26!
- το αρχικό γράμμα του ονόματός μου-τ' όνομά μου-ο εαυτός μου
- Το νερό
- Το παιχνίδι
- Τρίτη ηλικία
- Τρύγος
- Φθινόπωρο
- Φιλαναγνωσία- Δανειστική Βιβλιοθήκη
- Φιλία
- Φρούτα του φθινοπώρου
- Φυσική-Πειράματα
- Φυτά- Ανάπτυξη σπόρου
- Φωτογράφηση
- Χαρταετός
- Χειμερία νάρκη
- Χειμώνας
- Χριστούγεννα
- Χριστουγεννιάτικο Padlet και ημερολόγιο αντίστροφης μέτρησης
- Ψωμί
- 12o Νηπιαγωγείο Γλυφάδας
- Blog του προγράμματος Erasmus+ 2017-2019,"Learning to play and play to learn"
- ETwinning project 2016-2017, Welcome to my native town
- Poisson Rouge
- We are equal, we have the same rights: ERASMUS+ ,2014-2016
- Αγγειοπλαστική
- Αερόστατο
- Εκπαιδευτική Τηλεόραση
- Εκπαιδευτικό λογισμικό -Μαθηματικά Α και Β Δημοτικού
- Μάθηση και εκπαιδευτικά παιχνίδια για τα παιδιά του δημοτικού
- Μουσείο Ακρόπολης
- Μουσείο Παιδικής Τέχνης
- Ο μικρός Αναγνώστης
- Παραμυθάς
- Παραμύθια για παιδιά
- Το παράξενο ταξίδι του Φουντούλη
- Χρωμάτισε την Πεπλοφόρο
Πρόσφατα σχόλια