Στα πλαίσια των δράσεων ενδοσχολικής επιμόρφωσης για το σχολικό έτος 2022-2023 και σύμφωνα με θέματα ενδιαφέροντος των εκπαιδευτικών στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, «Νικόλαος Γύζης», υλοποιήθηκαν οι εξής επιμορφωτικές συναντήσεις με επιτυχία:
Θέματα Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης για το σχολικό έτος 2022-2023
* «Σχολική ψυχολογία – διαχείριση συγκρούσεων μεταξύ μαθητών».
Ημερομηνία επιμόρφωσης 4/4/2023 ημέρα Τρίτη, ώρα 13:15΄ έως 14:00΄μ.μ. Ομιλήτρια η ψυχολόγος κα Βλάχου Βιργινία.
* «Ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μέσω της Τέχνης».
Ημερομηνία επιμόρφωσης 26/4/2023 ημέρα Τετάρτη, ώρα 13:15΄ έως 14:00΄μ.μ. Ομιλήτρια η εικαστικός κα. Χανδρινού Θεοδώρα.
* «Εικαστικές Τέχνες και Αγωγή Υγείας – Καλλιέργεια συναισθηματικής νοημοσύνης».
Ημερομηνία επιμόρφωσης 10/5/2023 ημέρα Τετάρτη, ώρα 13:15΄έως 14:00΄μ.μ. Ομιλήτρια η εικαστικός κα. Χανδρινού Θεοδώρα
* «Πρώτες βοήθειες και πρόληψη ατυχημάτων»
Ημερομηνία επιμόρφωσης 16/5/2023 ημέρα Τρίτη, ώρα 13:15΄ έως 14:00΄μ.μ. Ομιλήτρια η νοσηλεύτρια κα. Καπνοπούλου Αικατερίνη
* «Παιδαγωγική διαχείριση της τάξης»
Ημερομηνία επιμόρφωσης 26/5/2023 ημέρα Δευτέρα, ώρα 13:15΄ έως 14:00΄μ.μ. Ομιλήτρια η διευθύντρια κα. Νασίκα Αποστολία
Η ανταπόκριση των εκπαιδευτικών ήταν θετική, ενδεικτικά αναφέρονται, για το σύνολο των επιμορφωτικών παρουσιάσεων, τα εξής σχόλια:
– Όλες οι εισηγήσεις είχαν ενδιαφέρον.
– Ήταν ολοκληρωμένες και κάλυψαν τις ανάγκες μας.
– Οι επιμορφωτικές συναντήσεις ήταν εμπεριστατωμένες και κατανοητές.
– Ευχαριστούμε πολύ, οι εισηγήσεις ήταν δομημένες και εύληπτες.
– Αξιόλογες παρουσιάσεις που μπορούν να έχουν εφαρμογή στην τάξη.
Την χρονική περίοδο 2022-2023 είχαμε την δυνατότητα να παρακολουθήσουμε σειρά εξαιρετικών εκπαιδευτικών επιμορφωτικών δράσεων, από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης!
Τον Μάρτιο εγκαινιάστηκε νέος κύκλος συναντήσεων με τίτλο «Προστασία της Φύσης Lab».
Με ενθουσιασμό συμμετείχα σε όλα τα σεμινάρια! Στόχος ήταν η ποιοτική κλιματική εκπαίδευση, με την συμβολή διακεκριμένων επιστημόνων. Ήταν πολύ σημαντικές οι επιμορφώσεις, άψογη η διοργάνωση και εκλεκτοί οι εισηγητές. Αισθάνομαι τυχερή που τα παρακολούθησα, ενημερώθηκα και εμπνεύστηκα, ενώ έγινε διάχυση των εισηγήσεων στη σχολική μας μονάδα μέσα από τις αναρτήσεις της Ελληνικής Εταιρίας Προστασίας της Φύσης στο κανάλι της στο YouTube!
Το σχολικό έτος 2022-2023 με τους μαθητές και τις μαθήτριες στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» υλοποιήσαμε καινοτόμα, δημιουργικά εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις, με κύριο άξονα την Τέχνη, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού.
Συμμετέχοντας στα «Οικολογικά Σχολεία», με το αντίστοιχο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα, υλοποιήθηκαν ομαδικές και ατομικές εικαστικές δημιουργίες.
Μπορείτε να δείτε περισσότερα ακολουθώντας τους σχετικούς συνδέσμους, στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και στην ψηφιακή πλατφόρμα των οικολογικών σχολείων:
Έγινε συζήτηση για τους 17 στόχους της αειφόρου ανάπτυξης και εστιάσαμε στην υγιεινή διατροφή, την υγεία και ευημερία. Με αφορμή την δραστηριότητα αναπτύξαμε τους στόχους 1. 2. 3. 12. 13.
Έγινε διάλογος για την αξία της καλλιέργειας οικολογικής συνείδησης και την σύνδεση που υπάρχει με τους φυσικούς πόρους, την ενέργεια και την μείωση της κατανάλωσης.
Συνεργασία με φορείς
Αξιοποιήθηκε Εκπαιδευτικό υλικό από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης ( ΕΕΠΦ)
https://www.eepf.gr/el/, την UNESCO, τον Διεθνή φορέα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης FEE – Foundation for the Environmental Education καθώς συμμετείχαμε στις Διεθνείς ημέρες δράσης (Global Action Days 2023) https://www.fee.global/global-action-days-2023. Επίσης, αξιοποιήσαμε εκπαιδευτικό υλικό από το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας. Στο χώρο του Μουσείου παρακολούθησα ένα εξαιρετικό σεμινάριο, που διοργάνωσε η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Κάνοντας διάχυση, των γνώσεων που έλαβα, επιστρέφοντας στην τάξη τα παιδιά ενημερώθηκαν και κατανόησαν την σχέση των ανθρώπινων επιλογών μας με την κλιματική αλλαγή.
Η Θεοδώρα Χανδρινού στο χώρο που υλοποιήθηκε το σεμινάριο για εκπαιδευτικούς
Υλικά και μέσα που χρησιμοποιήθηκαν
Το βίντεο που ακολουθεί έδωσε ιδέες στα παιδιά και γνώσεις. Πειραματίστηκαν, δοκίμασαν και πέτυχαν να δημιουργήσουν τυπώματα με φυσικά υλικά, μέσα στην τάξη.
Τα φυσικά υλικά που χρησιμοποιήσαμε για την δραστικότητα ήταν
* καρότα ωμά φρέσκα * πατάτες κομμένες σε ψηφίδες * παντζάρι και πράσινα φύλλα * χρώματα με βάση το νερό * πινέλα * μαρκαδόροι, χαρτιά και χαρτόνια * προτζέκτορας * ηλεκτρονικός υπολογιστής και διαδίκτυο
Αποτελέσματα και αντίκτυπος
Το συμπέρασμα στο οποίο καταλήξαμε ήταν το εξής: τα παιδιά στην πλειοψηφία τους δεν γνώριζαν την σπουδαιότητα της σωστής ποιοτικής διατροφής, ώστε να έχουμε καλή υγεία και ευεξία.
Μετά από την εφαρμογή των σχετικών μαθημάτων συγκεντρώσαμε τα αποτελέσματα από τα κείμενα των παιδιών της Ε’ τάξης και παρουσιάζουμε τις απόψεις τους:
* Με τις σωστές διατροφικές μας συνήθειες και επιλογές θωρακίζουμε τον οργανισμό μας, διασφαλίζουμε την υγεία μας και συμβάλουμε στην προστασία του πλανήτη μας, Γη. * Υπάρχει σύνδεση της υγιεινής μεσογειακής διατροφής με την κλιματική αλλαγή. * Είναι ανάγκη να κάνουμε εξοικονόμηση ενέργειας και πόρων με στόχο την αειφορία, για να έχει μέλλον η Γη μας. * Σεβόμαστε το περιβάλλον μας όταν νοιαζόμαστε για το οικολογικό αποτύπωμα που αφήνουμε. * Οι προσωπικές μας επιλογές και η στάση ζωής που έχουμε επηρεάζουν τον εαυτό μας, τους γύρω μας και τον πολύτιμο πλανήτη που ζούμε, τη Γη μας!
Το αποτέλεσμα της προσπάθειας των παιδιών εκτέθηκε στην τάξη.
Από τα σχόλια των παιδιών αποδείχθηκε πως η βιωματική μας δράση μετέδωσε θετικά μηνύματα με ξεκάθαρο τρόπο και τα παιδιά έλαβαν γνώσεις μέσα από καινοτόμες προσεγγίσεις. Δημιουργήθηκαν όμορφα εικαστικά έργα. Τα παιδιά χάρηκαν τη συνεργασία, με στόχο την φιλοτέχνηση και έκθεση των έργων τους.
Η δραστηριότητα αποτελεί μέρος των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που υλοποιούνται στο μάθημα των Εικαστικών, το σχολικό έτος 2022-2023.
Τα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, «Νικόλαος Γύζης» έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους! Συνεργαστήκαμε με άλλα Σχολεία, με την χρήση της τεχνολογίας και ψηφιακά ανταλλάξαμε απόψεις, έργα και επικοινωνήσαμε τις δράσεις μας.
«Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School»
Ένα δείγμα από τις δραστηριότητες, που αφορούν την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών, παρουσιάζεται στο padlet, μέσω του συνδέσμου που ακολουθεί
Συνεργασία με άλλα Σχολεία, ψηφιακά / το βιβλίο της Φύσης (padlet)
Το σχολικό έτος 2022-2023 γίνονται εξαιρετικές συνεργασίες με φορείς, στο πλαίσιο των δημιουργικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, «Νικόλαος Γύζης».
Με το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας είχα την τιμή να συνεργαστώ και στο παρελθόν. Στους χώρους του γίνονται υψηλού επιπέδου εκπαιδευτικά προγράμματα με ξεναγήσεις σε σπάνια αρχεία και εκθέματα.
Συμμετείχα επίσης, στις 25 Ιανουαρίου 2023 σε ένα, πολύ ενδιαφέρον και με άψογη διοργάνωση, διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς. Ήταν συνδιοργάνωση του Ιστορικού Αρχείου της Εθνικής Τράπεζας με τις Διευθύνσεις της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι γνώσεις που αποκόμισα αξιοποιήθηκαν στην διδασκαλία στην τάξη, καθώς ήμουν υπεύθυνη για την συμμετοχή μας στον 7º Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό «Ποντιακός Ελληνισμός : Μνήμες και Όνειρα, Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον» 2022-2023.
Έγινε επίσκεψη των τμημάτων ΣΤ’1 & ΣΤ’2 του Σχολείου μας, στις 6 Μαρτίου 2023 στους χώρους του Ιστορικού Αρχείου της Εθνικής Τράπεζας. Ήταν σημαντικό γεγονός η συμμετοχή μου στον σχεδιασμό εκπαιδευτικού προγράμματος ειδικά για τους μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας. Οι υπεύθυνες εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ιστορικού Αρχείου είναι άριστες στην συνεργασία και την παρουσίαση θεμάτων. Συνεργάστηκα, όπως και τα προηγούμενα έτη αφιλοκερδώς, καθώς για εμένα είναι πλούτος ανεκτίμητος η δυνατότητα προσφοράς γνώσης προς τα παιδιά, για τον λόγο αυτό είμαι πρόθυμη για συνεργασίες και αλληλεπίδραση.
Θερμές ευχαριστίες στον γιο του Ζωγράφου και Χαράκτη Λάμπρου Ορφανού τον εκλεκτό κ. Μίνω Ορφανό που μας τίμησε με την παρουσία του. Μας μίλησε για την ζωή και το έργο του καλλιτέχνη αναλυτικά απαντώντας σε όλες τις απορίες των παιδιών.
Συγχαρητήρια και ευχαριστίες στις υπεύθυνες εκπαιδευτικών προγραμμάτων κ. Μαρία Λεμπέση και κ. Μαρία Οικονομοπούλου, καθώς και στην εξαιρετική ομάδα συνεργατών επιστημόνωνμέσα από το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας, για την γόνιμη συνεργασία που έχουμε επιτύχει!
7ος ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «Ποντιακός Ελληνισμός : Μνήμες και Όνειρα, Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον» 2022-2023
Αρ.Πρωτ.Φ14/116209/ΦΔ/119927/ΓΔ4/30-09-2022/ΥΠΑΙΘ
Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, «Νικόλαος Γύζης» το σχολικό έτος 2022-2023, στο πλαίσιο του 7ου Πανελληνίου Εκπαιδευτικού προγράμματος: «Ποντιακός Ελληνισμός, μνήμες και όνειρα, παρελθόν, παρόν και μέλλον» συμμετέχουμε στον 7º Διεθνή μαθητικό Διαγωνισμό. Η Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, το Υπουργείο Εσωτερικών (Μακεδονίας – Θράκης) και το Τμήμα Εκπαιδευτικής Ραδιοτηλεόρασης και Ψηφιακών Μέσων του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων συνδιοργανώνουν τον διαγωνισμό, με την υποστήριξη της Έδρας Ποντιακών Σπουδών του Α.Π.Θ. και του Πανελλήνιου Συνδέσμου Ποντίων Εκπαιδευτικών. Ο συγκεκριμένος μαθητικός διαγωνισμός έχει την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας και του Υπουργείου Παιδείας, Πολιτισμού, Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου.
Τα παιδιά τηςΕ΄1 τάξης, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την κ. Θεοδώρα Χανδρινού, αναλάβαμε την δραστηριότητα. Η προσπάθειά μας άρχισε να δίνει καρπούς μετά από 3 μήνες έρευνας και δημιουργίας.
Στοχοθεσία: * να λάβουν τα παιδιά γνώσεις σχετικά με τον Ποντιακό Ελληνισμό, * να διερευνηθεί η σχέση και η συμβολή του Ποντιακού Ελληνισμού στην ανάπτυξη της Ελλάδας, * να γίνει διερεύνηση του θέματος μέσα από την ιστορία, τον πολιτισμό, τα στοιχεία της πολιτιστικής ταυτότητας του τόπου, * η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής μέσω της διαθεματικής προσέγγισης προσφέρει ένα σημαντικό στόχο, * να δημιουργηθεί μαθητική δημιουργική ομάδα ώστε να μεταλαμπαδεύσουν τα παιδιά γνώσεις στους συμμαθητές και τις συμμαθήτριές τους, * να εργαστούν τα παιδιά βιωματικά, ομαδο-συνεργατικά σε πεδίο συμπερίληψης, * η ανάπτυξη πνεύματος συνεργασίας και δημιουργικής πνοής, * να γίνει ξεκάθαρη η σύνδεση της Τέχνης και του Πολιτισμού με την ζωή.
Μεθοδολογία – Στάδια υλοποίησης δραστηριοτήτων: Η διεπιστημονική μέθοδος προσέγγισης του θέματος αξιοποιήθηκε και έγινε σύνδεση με την διδασκαλία των Εικαστικών. Η βιωματική, εργασία σε ομάδες, η μέθοδος project, η χρήση της τεχνολογίας ήταν μέρος της διδακτικής μεθοδολογίας. Αρχικά, τα παιδιά ενημερώθηκαν για τον διαγωνισμό και έγινε διάλογος ώστε να αποφασιστεί το σχέδιο δράσης. Δημιουργήθηκε η ομάδα εργασίας της Ε΄τάξης. Την συμμετοχή μας στον διαγωνισμό ανέλαβαν τα παιδιά που ήδη είχαν συμμετοχή στην μεγάλη δημοσιογραφική ομάδα του Σχολείου μας «Οι πολύχρωμες πινελο-πένες» https://blogs.sch.gr/arteducate/2023/04/19/ta-paidia-ginontai-mikroi-dimosiografoi/Υπήρξε καταιγισμός ιδεών και η αναζήτηση πληροφοριών. Ακολούθησε συγκέντρωση υλικού σε έντυπη και ψηφιακή μορφή με την χρήση του διαδικτύου. Έγινε διαχωρισμός του υλικού που συγκεντρώθηκε από τα παιδιά, σε θέματα Γεωγραφίας, Ιστορικά στοιχεία, την Θρησκευτική και Λατρευτική προσέγγιση, τον Πολιτισμό, την Μουσική και τις Εικαστικές Τέχνες. Η συνεργασία και η επικοινωνία μεταξύ των παιδιών ήταν τα θετικά στοιχεία που βοήθησαν στην ολοκλήρωση της προσπάθειας.
Εργασίες που υλοποιήθηκαν – διάχυση:
* «Ο Ποντιακός Ελληνισμός με εικόνες», δημιουργία κολάζ, με φωτογραφίες που συγκεντρώσαμε και εκτυπώσαμε.
* «Έντυπο αρχείο με πληροφορίες – η συνθήκη της Λωζάνης» παραμένει σε φάκελο στο Σχολείο ώστε να είναι διαθέσιμο για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
* «Ποντιακοί χοροί», έγινε αναζήτηση στο διαδίκτυο και παρακολούθηση βίντεο. Επίσης, είχαμε την δυνατότητα βιωματικής εμπειρίας με παραδοσιακούς χορούς από τον Πόντο, καθώς τα παιδιά παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό σεμινάριο «Χορός, Μουσική, Φορεσιά» στο Θέατρο Ελληνικών Χορών της Δόρα Στράτου.
* «Λόγος και Ποίηση», τα παιδιά αναζήτησαν πληροφορίες, διάβασαν και κατέγραψαν ποιήματα στην Ποντιακή γλώσσα.
* «Ζωγραφιά εμπνευσμένη από τον Πόντο», ομαδική εργασία με μελάνι.
* «Η Παναγία Σουμελά», πληροφορίες και δημιουργία αρχείου για την διαχρονική σπουδαιότητα της Παναγίας Σουμελά στην ορθόδοξη λατρεία.
* «Βιβλιογραφία», σύνδεσμοι και έντυπο υλικό που συγκεντρώθηκαν.
* «Έκθεση εικαστικής δημιουργίας», τα παιδιά παρουσίασαν τα έργα τους στο χώρο του Σχολείου.
* «Ψηφιακή παρουσίαση», δημιουργία αναρτήσεων στο διαδίκτυο στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.
Ποντιακός Ελληνισμός: Μνήμες και Όνειρα, Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον
***
Μονή της Παναγίας Σουμελά
Η εικόνας της Παναγίας Σουμελά
Mε τη βοήθεια του Google Earth αλλά και χαρτών εντοπίζουμε την Παναγία
Σουμελά και αναζητούμε πληροφορίες για την ιστορία της και τα χαρακτηριστικά
της περιοχής. Περισσότερα μαθαίνουμε μέσα από τον σύνδεσμο που ακολουθεί: http://www.panagiasoumela.gr/
Η συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό διαδικτυακό Σεμινάριο, που υλοποιήθηκε από το Ιστορικό Αρχείο της Εθνικής Τράπεζας και συνδιοργανώθηκε από τις Διευθύνσεις της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, εμπλούτισε τις γνώσεις μας στην προσέγγιση του θέματος.
Συγχαρητήρια και θερμές ευχαριστίες στους φορείς για την δυνατότητα που μας έδωσαν να λάβουμε πολύτιμες γνώσεις!
Από τα παιδιά της Ε τάξης και την Εκπαιδευτικό – Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού.
«Οι πολύχρωμες πινελο-πένες» είναι η δημοσιογραφική ομάδα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» που δημιουργήθηκε το σχολικό έτος 2022-2023, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων. Χαρήκαμε τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στα εκπαιδευτικά μας προγράμματα, όπου ανέλαβα ως υπεύθυνη Εκπαιδευτικός και μαζί με τα παιδιά κάναμε δημιουργικές ομαδικές, διαθεματικές εργασίες. Στην δημοσιογραφική μας ομάδα, «Οι πολύχρωμες πινελο-πένες», συνεργάστηκαν παιδιά διαφορετικών τμημάτων από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’.
Στοχοθεσία
Μέσα από τις διαθεματικές εργασίες τέθηκαν ως βασικοί στόχοι:
– η καλλιέργεια προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων και η ανάπτυξη ενσυναίσθησης.
– Η γνωριμία με διαφορετικά επαγγέλματα, ψηλαφώντας θέματα για το μάθημα των δεξιοτήτων ζωής.
– Η συμπερίληψη και η συνεργασία μέσα από βιωματικές προτάσεις και καινοτόμες ιδέες.
– Η ευαισθητοποίηση των παιδιών σχετικά με περιβαλλοντικά ζητήματα.
– Η αξιοποίηση της Τέχνης για την ανάληψη πρωτοβουλιών και δράσεων.
– Η σύνδεση διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων.
– Με την συνεργατική μάθηση να μπορέσουν τα παιδιά να γνωρίσουν τις διαφορετικές ανάγκες μιας κοινότητας ανθρώπων, να γίνουν αρωγοί με την ανάληψη πρωτοβουλιών, μαθαίνοντας για τον ρόλο τους ως μελλοντικοί πολίτες.
– Η βελτίωση των μαθησιακών επιδόσεων των παιδιών και η ανάπτυξη της συναισθηματικής τους νοημοσύνης.
– Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και με παιγνιώδη προσέγγιση να λάβουν τα παιδιά γνώσεις και να χαρούν τη συμμετοχή τους.
Στάδια Υλοποίησης
Για το περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα «Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας/Our eco-friendly and creative School»
* Συνέβαλλαν ώστε να γίνει ομορφότερο το περιβάλλον του σχολείου μας.
* Φιλοτέχνησαν ομαδικές εικαστικές ζωγραφιές που εκθέσαμε και έκαναν ομορφότερους τους χώρους του Σχολείου μας.
* Επίσης, ζωγράφισαν στους εξωτερικούς τοίχους, στην αυλή του Σχολείου.
* Φωτογράφισαν το σχολικό περιβάλλον τους, σε διαφορετικές χρονικές στιγμές, καθώς αξιοποιήθηκε η διδασκαλία των βασικών αρχών φωτογραφίας στη διδασκαλία των Εικαστικών μας μαθημάτων.
* Συμμετείχαμε σε μαθητικούς διαγωνισμούς φωτογραφίας για το σχολικό έτος 2022-2023. Συγκεκριμένα τα παιδιά έλαβαν μέρος στους, εγκεκριμένους από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, μαθητικούς διαγωνισμούς του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού και της Ελληνικής Καρδιολογικής εταιρείας.
* Συμμετείχαμε στη δράση για την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου SID 2023, καθώς είχαμε εξαιρετική συνεργασία με τον φορέα https://saferinternet4kids.gr/!
* Ποίηση και Εικαστικές τέχνες συνδυάστηκαν. Συγκεντρώσαμε τα ποιήματα που έγραψαν τα παιδιά και έγινε ειδικό αφιέρωμα και αναρτήσεις στο διαδίκτυο.
* Συμμετείχαμε στον 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ «Ποντιακός Ελληνισμός: Μνήμες και Όνειρα, Παρελθόν, Παρόν και Μέλλον» 2022-2023 / Συμμετοχή του Σχολείου μας με εργασία project από τα παιδιά της Ε’ τάξης και υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Εικαστικό του σχολείου μας κ. Θεοδώρα Χανδρινού. Μπορείτε να δείτε περισσότερα στην ανάρτηση που ακολουθεί:
* Καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες έγιναν μικροί δημοσιογράφοι πήραν συνέντευξη από συμμαθητές και συμμαθήτριές τους και κατέγραψαν τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία στο φυσικό περιβάλλον του Σχολείου.
– Έγραψαν τα στοιχεία που πίστευαν τα παιδιά πως απαιτούνται για να δημιουργηθεί το Σχολείο που ονειρεύονται.
Ορισμένα από τα σχόλια των παιδιών ήταν τα εξής:
<<- Το Σχολείο μας είναι πολύ καθαρό και μου αρέσει αυτό!
– Είναι όμορφο που έχουμε δέντρα στον κήπο του σχολείου μας και έρχονται πουλάκια! Έφτιαξα φωλιά με την κ. Θεοδώρα στα εικαστικά γιατί αγαπώ τα πουλιά κι έχω κι εγώ στο σπίτι.
– Μου αρέσει που υπάρχουν παιχνίδια ζωγραφισμένα στο προαύλιο.
– Δεν μου αρέσει που έχει φασαρία από τα αυτοκίνητα, έξω από το Σχολείο.
– Θα ήθελα να έχει το σχολείο μας ασανσέρ!
– Το προαύλιο του σχολείου μας δεν είναι μεγάλο και δεν μπορούμε να παίζουμε κυνηγητό.>>
Διάχυση και αντίκτυπος
Για την διάχυση των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν έγιναν εικαστικές εκθέσεις στους χώρους Σχολείου μας, με πρόσβαση στο κοινό σε ημέρες εορταστικών εκδηλώσεων.
Συνεργαστήκαμε με πολλά Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό, καθώς τα παιδιά συμμετείχαν και στο καινοτόμο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα:
«Λάμπρος Ορφανός – Από το Σχολείο στο Μουσείο / Lambros Orfanos – From the Shool to the Museum»
Δημιουργήσαμε έργα τα οποία παρουσιάσαμε μέσω διαδικτύου, προς αλληλεπίδραση. Επίσης δημιουργήσαμε έργα από κοινού με τα παιδιά από 35 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, στο μάθημα των Εικαστικών. Τα ψηφιακά παζλ έγιναν αφορμή για δημιουργική επαφή.
«Οι πράξεις μου έχουν σημασία» / “My actions matter” ήταν η συμμετοχή μας στις δράσεις του φορέα για την αειφορία και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, που ένωσαν σχολεία από όλο τον κόσμο και έδωσαν τη δυνατότητα στα παιδιά να μάθουν και να χαρούν. Τα παιδιά ανέλαβαν πρωτοβουλίες και έλαβαν μέρος σε δράσεις, όπως επιτυχημένα έγινε με την συμμετοχή μας στο COP27!
Συμμετείχαμε στη δράση του «Χαμόγελου του παιδιού», «Μίλα Τώρα» ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό και δημιουργήσαμε βίντεο που αναρτήθηκε στο διαδίκτυο.
Επίσης, κάναμε αναρτήσεις στην ψηφιακή πλατφόρμα των οικολογικών σχολείων eco-schools
καθώς και στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στον επίσημο ιστότοπο του Σχολείου μας και το εκπαιδευτικό ιστολόγιο της κ. Θεοδώρας Χανδρινού.
Συνεργαστήκαμε με την Διεύθυνση του Σχολείου μας, ώστε να παρουσιάσουμε τα έργα μας ευρύτερα στην τοπική κοινωνία. Προγραμματίστηκε η παρουσίαση μέρους των δραστηριοτήτων μας σε ραδιοφωνική εκπομπή στο Δημοτικό Ραδιοφωνικό Σταθμό της πόλης μας, Αθήνα 9,84.
Αντίκτυπος και αξιολόγηση από τα παιδιά
Αναφέρονται ορισμένα από τα σχόλια των παιδιών, όπως καταγράφηκαν από την ομάδα «Οι πολύχρωμες πινελο-πένες», για τις δραστηριότητες στο μάθημα των Εικαστικών:
<<- Φέτος είναι τέλεια στο Σχολείο γιατί κάνουμε πολλά μοναδικά πράγματα στα εικαστικά!
– Μακάρι να κάνουμε και του χρόνου τόσο όμορφα πράγματα στο Σχολείο μας, όπως η Χαρακτική και η Ζωγραφική στους τοίχους.
– Στα Εικαστικά περνάμε φανταστικά γιατί η κυρία μας Θεοδώρα Χανδρινού έχει πολύ ωραίες ιδέες και είναι πολύ ωραία τα θέματα που κάνουμε.
– Φέτος είναι όλα καλά αυτά που κάνουμε στα Εικαστικά και μου αρέσει το μάθημα.
– Εμένα μου αρέσει που γνωρίσαμε πολλούς ζωγράφους και πολύ μου άρεσε που κάναμε ένα πρόγραμμα για τον Λάμπρο Ορφανό και έκανα μεγάλες ζωγραφιές, όπως για το κοριτσάκι με τον κόκορα!>>
Αξίζουν πολλά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική συνεργασία!
Ένα μικρό δείγμα από τις δραστηριότητές μας αποτυπώνεται στις φωτογραφίες που ακολουθούν:
Η συνεργασία μεταξύ Εκπαιδευτικών συμβάλλει στην ενίσχυση του διδακτικού έργου και εμπλουτίζει την παιδαγωγική διαδικασία. Η διαθεματική προσέγγιση και τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα καλλιεργούν την συμπερίληψη και το συνεργατικό πνεύμα στην τάξη.
Πραγματοποιήθηκαν στις 13 και 20 Μαρτίου 2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθηνών «Νικόλαος Γύζης» μαθήματα συνδιδασκαλίας στην Ε’ τάξη, από την κ. Αποστολία Νασίκα στο μάθημα της Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής και την κ. Θεοδώρα Χανδρινού στο μάθημα των Εικαστικών.
Το καινοτόμο πρόγραμμά μας με τίτλο «Σήμερα μαθητές αύριο ενεργοί πολίτες»,
καθώς κάλυψε τους παιδαγωγικούς στόχους που θέσαμε και έδωσε ουσιαστικά αποτελέσματα ολοκληρώθηκε με επιτυχία, μετά και από την υλοποίηση της συνδιδασκαλίας. Τα έργα που φιλοτέχνησαν τα παιδιά ήταν έναν μέρος από τους καρπούς της προσπάθειας που έγινε.
Αναφέρουμε τα στοιχεία που τονίστηκαν στην διάρκεια υλοποίησης του προγράμματος και στα συγκεκριμένα μαθήματα συνδιδασκαλίας παρουσιάστηκαν περιληπτικά στην θεωρία. Ήταν θέματα εθελοντισμού, πολιτισμού και περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
Στην πράξη τα παιδιά δημιούργησαν ομαδικές εργασίες, γραπτές και προφορικές, ενώ αξιοποιήθηκε σημαντικά η διδασκαλία των Εικαστικών. Με τις ζωγραφιές τους τα παιδιά συμμετείχαν στις επετειακές εκδηλώσεις του Σχολείου μας. Επίσης, έλαβαν μέρος σε μαθητικούς διαγωνισμούς εγκεκριμένους από το Υπουργείο Παιδείας – από τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, – την Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία, – την Μαθηματική εταιρεία.
Στις 30 Μαΐου στο πλαίσιο της ανατροφοδότησης μέλη του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού θα παρουσιάσουν εκπαιδευτικό πρόγραμμα στο Σχολείο μας.
Τα αποτελέσματα του παραπάνω προγράμματος παρουσιάστηκαν σε εικαστικές εκθέσεις ανοιχτές προς το κοινό, στις εκδηλώσεις του Σχολείου μας.
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες για την εξαιρετική συνεργασία!
Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος αφιερωμένο στο έργο του σημαντικού Έλληνα Ζωγράφου – Χαράκτη Λάμπρου Ορφανού, στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», υλοποιήσαμε διαθεματικές εργασίες, οι οποίες παρουσιάστηκαν δια ζώσης και διαδικτυακά. Οι συνεργασίες μας με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό διεύρυναν το μαθησιακό περιβάλλον και καλλιέργησαν τις προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες των παιδιών. Ο ενθουσιασμός και η ενεργή συμμετοχή των παιδιών στο μάθημα των Εικαστικών ήταν καθοριστικός παράγοντας για την πορεία των δραστηριοτήτων μας. Ήταν ένας από τους λόγους, που ως υπεύθυνη για την υλοποίηση του προγράμματος, έλαβα δύναμη ώστε να τολμήσουμε ιδιαίτερες επαφές με Σχολεία υψηλότερης βαθμίδας εκπαίδευσης.
Ενδεικτικές φωτογραφίες από τις διαφορετικές μας προσεγγίσεις έχουν αναρτηθεί στον σύνδεσμο που ακολουθεί, με την περιγραφή του προγράμματος:
Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα της γυναίκας στις 8 Μαρτίου 2023το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Τρίπολης παρουσίασε εκδήλωση – προβολή έργων στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο. Η συνεργασία μας ήταν σημαντική και τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου μας εργάστηκαν με ιδιαίτερη χαρά πάνω στο θέμα, κάνοντας έργα αξιόλογης ποιότητας.
Τα σχόλια που λάβαμε, από την διάχυση της εκδήλωσης, ήταν θετικότατα. Ευχαριστούμε θερμά όλους τους μαθητές και μαθήτριες από το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Τρίπολης καθώς και τους Διευθυντές με τους οποίους συνεργαστήκαμε, την κ. Αντωνία Δημογέροντα και τον κ. Βασίλειο Σουβατζόγλου – ο οποίος έγινε κατόπιν Σχολικός Σύμβουλος.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική συνεργασία και ιδιαίτερα στα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» για την αξιέπαινη παρουσίαση!
Φωτογραφία από την προβολή των έργων στο Μαλλιαροπούλειο Θέατρο
Ακολουθεί ένα μικρό δείγμα των μαθητικών έργων από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης»
Το σχολικό έτος 2022-2023 στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος που υλοποιούμε επιτυχώς στο μάθημα των Εικαστικών, τα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» συνεργάζονται με ιδιαίτερο ενθουσιασμό.
Ανακυκλώνουμε μέσω της Τέχνης – Recycling through Art», υλοποιούμε δημιουργίες με φαντασία και πρωτοτυπία, με την αξιοποίηση υλικών που είναι προς ανακύκλωση. Εποχιακές δημιουργίες και έργα για διαφορετικά θέματα καλλιεργούν την φαντασία των παιδιών. Η βιωματική εμπειρία προάγει τις συνεργασίες και την συμπερίληψη μέσα στην τάξη.
Με την σύνδεση της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών και της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά, από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’, να καλλιεργούν δεξιότητες ζωής και να λαμβάνουν γνώσεις με βιωματικό και δημιουργικό τρόπο.
Η βασική δραστηριότητά μας ολοκληρώθηκε με θετικά αποτελέσματα καθώς δημιουργήθηκαν:
* Σκυτάλες για την συμμετοχή μας στην παγκόσμια δράση για την κλιματική αλλαγή COP27,
* Πουλιά διαφορετικά που τα αναρτήσαμε με κατασκευές κρεμαστές – mobile
* Φωλιές πουλιών για τον σχολικό μας κήπο
* Με θέμα τον κόκορα, τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το έργο του Λάμπρου Ορφανού «κορίτσι με κόκορα» και κατασκεύασαν τα δικά τους γλυπτά έργα από ανακυκλώσιμα υλικά,
Εποχιακές ιδέες και προτάσεις
* Την περίοδο των Χριστουγέννων κατασκευάσαμε μοναδικά στολίδια και στεφάνια συνδυάζοντας σπασμένα πλαστικά κλαδιά από τα χριστουγεννιάτικα έλατα, υφάσματα, κουκουνάρια και διάφορα υλικά από την φύση, μικρές διακοσμητικές μπάλες χαλασμένες και παιχνιδάκια.
* Δημιουργήσαμε δώρα με διαφορετικά υλικά προς ανακύκλωση. Κούκλες με σώμα από πλαστικά μπουκάλια και ρούχα από υφάσματα (τα οποία προμηθεύτηκαν τα παιδιά από τις μαμάδες τους και συγγενείς μοδίστρες!)
* Κατασκευάσαμε χιονανθρώπους, από άδεια πλαστικά μπουκάλια και βάτα ή βαμβάκι.
* Με πολλή φαντασία αξιοποιήσαμε παλιά CD. Προσφέραμε την αγάπη μας, με τα πρωτότυπα δώρα μας, στο Δημοτικό Σχολείο Παίδων «Αγία Σοφία»,
* Τις Απόκριες έγινε σεμινάριο, για Εκπαιδευτικούς, μαθητές και μαθήτριες, για την κατασκευή μάσκας στην τάξη και την αξιοποίηση υλικών προς ανακύκλωση
* Κατασκευάσαμε όμορφα έργα τέχνης με μεικτή τεχνική, επιτοίχιες ομαδικές εργασίες συνδυάζοντας ποικιλία ανακυκλώσιμων υλικών. Εντυπωσιακά ήταν τα έργα με ψάρια, φτιαγμένα από κομμένα CD.
Με τον ίδιο τρόπο έγινε η «ωραία πεταλούδα» στο βίντεο που ακολουθεί
* Την Πασχαλινή περίοδο στολίσαμε τις λαμπάδες μας, στην τάξη, με κορδόνια (που ήταν κάποτε χερούλια από σακούλες), με μικρά παλιά παιχνίδια, κορδέλες και χάντρες και φυσικά με τις ζωγραφιές των παιδιών,
* Μεταμορφώσαμε γυάλινα βάζα σε όμορφα χρηστικά αντικείμενα. Χρησιμοποιήσαμε διαφορετικά διακοσμητικά χαρτιά και χαρτοπετσέτες.
Και το δημιουργικό εικαστικό ταξίδι συνεχίζεται, καθώς τα παιδιά ενεργοποιούνται και εφαρμόζουν πλέον τις γνώσεις που αποκόμισαν!
Επιμορφωτικά σεμινάρια που διοργανώνουν η Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση του Υπουργείου Παιδείας, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης και άλλοι φορείς, για Εκπαιδευτικούς και τα οποία παρακολουθούμε, μας ενδυναμώνουν και ενισχύουν το διδακτικό έργο μας.
Το φωτογραφικό αρχείο, που ενδεικτικά παρουσιάζεται στην συνέχεια, αναδεικνύει την εξαιρετική συνεργασία που πραγματοποιήθηκε.
Η διάχυση των αποτελεσμάτων της προσπάθειάς μας γίνεται μέσα από εικαστικές εκθέσεις στους χώρους του Σχολείου μας και με διαδικτυακές αναρτήσεις.
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός για τον σχεδιασμό και την επιμέλεια υλοποίησης των δράσεων: Θεοδώρα Χανδρινού – ΠΕ 08 Εικαστικών.
Συγχαρητήρια, αξίζουν σε όλα τα παιδιά!
Έργα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης»
Χρησιμοποιούμε cookies για να σας προσφέρουμε την καλύτερη δυνατή εμπειρία στη σελίδα μας. Εάν συνεχίσετε να χρησιμοποιείτε τη σελίδα, θα υποθέσουμε πως είστε ικανοποιημένοι με αυτό.ΕντάξειΔιαβάστε περισσότεραΜη αποδοχή
