Theodora Chandrinou – arteducate » The work of the Art Masters inspire the pupils

Αρχείο για την κατηγορία 'The work of the Art Masters inspire the pupils'

Στεφάνια της Πρωτομαγιάς στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – 2022

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, Art and Recycling, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ - ART PRINTMAKING, Χωρίς κατηγορία στις 4 Μάι 2022

Διδασκαλία: Θεοδώρα Χανδρινού

Στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, στο μάθημα των Εικαστικών κάναμε αφιέρωμα στα λουλούδια!

Η Εικαστική Πρωτομαγιά έγινε η αφορμή για τα μαθήματά μας και έδωσε έμπνευση στα παιδιά! Όλες οι τάξεις από την Α’ έως και την ΣΤ’ του Δημοτικού στολίστηκαν με τα Πρωτομαγιάτικα στεφάνια των παιδιών.

Το θέμα εντάχθηκε στις δραστηριότητες του εκπαιδευτικού μας προγράμματος: Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art

Με τα έργα των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης ταξιδέψαμε στα χρώματα, τα σχήματα και τις συνθέσεις.

Διαλέξαμε χρωματικές αρμονίες, όπως μας δίδαξε ο Paul Klee. Σχεδιάσαμε και χρωματίσαμε τα λουλούδια μας. Κάναμε σχέδια με μονοκονδυλιά όπως ο Picasso.

Τα παιδιά θυμήθηκαν τα έργα του Vincent Van Gogh. Γνώρισαν τα έργα, μέσα από τα τοπία που αλλάζουν, του Claude Monet. Αναζητήσαμε έργα εξπρεσιονισμού και ιμπρεσιονισμού, έργα νατουραλιστικά όλα γεμάτα φως από την λάμψη των λουλουδιών.

Τεχνικές και υλικά που χρησιμοποιήσαμε

Τα στεφάνια των παιδιών είναι ατομικές και ομαδικές εργασίες, που υλοποιήθηκαν στην τάξη. Κάναμε κατασκευές με διαφορετικά υλικά και χρώματα όπως: μαρκαδόρους, ξύλομπογιές, λαδοπαστέλ, τέμπερες, ακρυλικά χρώματα.

Αξιοποιήσαμε χαρτιά και χαρτόνια χειροτεχνίας, υφάσματα και υλικά προς ανακύκλωση – που μεταμορφώθηκαν χάρη στην φαντασία και την καλλιέργεια λεπτών δεξιοτήτων των παιδιών.

Δημιουργήσαμε λουλούδια τρισδιάστατα από καλαμάκια πλαστικά – που είναι πλέον προς ανακύκλωση,

Συνδυάσαμε εικαστικές τεχνικές, φτιάξαμε ευχητήριες κάρτες, έργα χαρτοδιπλωτικής – origami, τυπώματα με την τεχνική του στένσιλ, όπως δοκιμάσαμε και κάναμε ήδη με άλλα θέματα στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού μας προγράμματος Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού εμπνέουν τα παιδιά- διδασκαλία της Χαρακτικής / Upon the creations of Lambros Orfanos

Καλό μήνα σε όλους και σε όλες!!

Ένα πρώτο δείγμα από τις ατομικές και ομαδικές εργασίες των παιδιών.

Στο Luna park με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού

Δημοσιευμένο στην κατηγορία THE ART OF PRINTMAKING AS A PEDAGOGICAL TOOL, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ - ART PRINTMAKING, Χωρίς κατηγορία στις 1 Μάι 2022

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος- Χαράκτρια

Προσεγγίζοντας το σπουδαίο εικαστικό έργο του καταξιωμένου Λάμπρου Ορφανού, που τίμησε την Ελλάδα στο εξωτερικό, τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου εμπνέονται και δημιουργούν.

Το σχολικό έτος 2021-2022 οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού.

Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού εμπνέουν τα παιδιά- διδασκαλία της Χαρακτικής / Upon the creations of Lambros Orfanos

Ο καλλιτέχνης μας άφησε περίφημα έργα Χαρακτικής αλλά και Ζωγραφικής. Με την ευγενική συνεργασία και το υλικό που μας παραχώρησε ο γιος του κ. Μίνως Ορφανός, υλοποιήθηκαν παρουσιάσεις με τα έργα που φιλοτεχνήθηκαν από τον Λάμπρο Ορφανό. Ήταν σημαντικό για τα παιδιά καθώς ήρθαν με βιωματικό τρόπο σε επαφή με τα συγκεκριμένα έργα τέχνης και την πολιτιστική μας κληρονομιά.

Μέσα από το εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα έγινε διάχυση στο διαδίκτυο και παρουσιάσεις προς αλληλεπίδραση σε Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες.

Ένα από τα αγαπημένα θέματα των παιδιών ήταν το Luna park! Χρησιμοποίησαν διαφορετικά υλικά, διδάχθηκαν για την σύνθεση, ετοίμασαν τα προσχέδια με τις ιδέες τους, τις χρωματικές τους αρμονίες, αποφάσισαν τις αποχρώσεις και τις αντιθέσεις τους και διασκέδασαν μαθαίνοντας.

Αξιποιήθηκε το υλικό που προέκυψε από την επιτυχημένη υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος: “Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού”, που σχεδίασα και πραγματοποιήθηκε με την συμμετοχή των παιδιών από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου το σχολικό έτος 2020-2021

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/charagmata-zois-me-odigo-to-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

https://youtu.be/SaQOfpNF870

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και θερμές ευχαριστίες στον αξιότιμο κ. Μίνως Ορφανό.

Εικαστικά μαθήματα φωτογραφίας

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, Erasmus+ - eTwinning International projects, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, Χωρίς κατηγορία στις 24 Απρ 2022

Θεοδώρα Χανδρινού

Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Διδάσκοντας το γνωστικό αντικείμενο των Εικαστικών μαθημάτων στο Δημόσιο Δημοτικό Σχολείο έχουμε την δυνατότητα να συμπεριλάβουμε θέματα Πολιτισμού, Περιβαλλοντικά και Αγωγής υγείας προσβλέποντας στην αειφόρο ανάπτυξη. Η διεπιστημονική προσέγγιση και η σύνδεση του μαθήματος των Εικαστικών με καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα διευρύνει το πεδίο των δραστηριοτήτων μας και έχει θετικό αντίκτυπο στο επίπεδο της γνώσης που μεταδίδεται.

Η Τέχνη της Φωτογραφίας είναι μια από τις θεματικές ενότητες που προσεγγίζω τα τελευταία χρόνια, στη διδασκαλία μαθητών των τάξεων Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ του Δημοτικού και σε ορισμένες δραστηριότητες προσπαθώ ώστε να εμπλέκονται και οι μικρότερες τάξεις Α’ και Β’ του Δημοτικού, αξιοποιώντας την δυνατότητα της τεχνολογίας στην τάξη.

Το σχολικό έτος 2021-2022 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου εστίασα ιδιαίτερα στο θέμα της φωτογραφίας.

Στόχος των δραστηριοτήτων

Αναφέρονται ορισμένοι από τους στόχους που καλύπτονται μεσω του θέματος: Η επαφή των παιδιών με διαφορετικά γνωστικά πεδία συμβάλει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής. Η καλλιέργεια του αισθητικού κριτηρίου. Η χρήση της τεχνολογίας και η σύνδεσή της με την Τέχνη. Η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών. Να αποκτήσουν τα παιδιά νέα ερεθίσματα για έρευνα και γνώση. Η πρόσληψη γνώσης με παιγνιώδη τρόπο και η απόκτηση όμορφων αναμνήσεων, από την διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων. Να εκπαιδευτούν τα παιδιά στην αυτοσυγκέντρωση και μπορούν να εκφράζουν μέσω της εικόνας συναισθήματα και μηνύματα.

Στάδια υλοποίησης

Στην διάρκεια του σχολικού έτους εργαζόμαστε με τα παιδιά, μέσα στην τάξη, σε διαφορετικά Εικαστικά πεδία. Πλαστικές έννοιες και το πλούσιο εικαστικό λεξιλόγιο διευρύνονται μέσα από τα μαθήματα φωτογραφίας. Ολοκληρώνοντας ενότητες διδακτικές ή δραστηριότητες, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων, δημιουργούμε αρχεία φωτογραφιών προς διάχυση των αποτελεσμάτων, για την ανταλλαγή υλικού με άλλα Σχολεία και για χάρη της ανατροφοδότησης.

Ενδεικτικά αναφέρονται ορισμένα από τα στοιχεία που διδάχθηκαν τα παιδιά και προσέγγισαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον: η σύνθεση και οτροπος που προβάλλουμε το θέμα που έχουμε επιλέξει, η το φως και η σκιά, η αντίθεση (contrast), το φόντο (φυσικό και διαμορφωμένο), την σχέση του χώρου και του χρόνου, η δημιουργία αφίσας και η χρήση κειμένου στην φωτογραφία. Δημιουργήθηκαν φωτογραφίες και μικρά βίντεο, κινούμενες εικόνες με την χρήση ψηφιακών εργαλείων web 2.0 και διευκόλυναν την διδακτική διαδικασία υλοποίησης.

Αντίκτυπος δραστηριοτήτων

Με την βιωματική εμπειρία μέσω της Τέχνης τα παιδιά εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν όμορφες φωτογραφίες και διασκέδασαν μαθαίνοντας.

Συμμετείχαμε σε διαγωνισμό φωτογραφίας με στόχο την ευαισθητοποίηση όλων, και την ενημέρωση ιδιαίτερα των παιδιών, σχετικά με τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος.

Παρουσιάσαμε τα έργα μας στην ψηφιακή Ευρωπαϊκή πλατφόρμα του eTwinning, καθώς συνεργαζόμαστε σε προγράμματα συνεργασίας μεταξύ Σχολείων από άλλες χώρες.

Δημιουργήσαμε αφίσες για διαφορετικά θέματα και τα παρουσιάσαμε σε εκπαιδευτικά βίντεο και ψηφιακά αρχεία.

Με το υλικό που προέκυψε κάναμε αφιέρωμα στις τάξεις, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν τα έργα τους.

Έγινε διάχυση μέσω αναρτήσεων στο διαδίκτυο στους επίσημους ιστότοπους του Σχολείου μας, στους γονείς των παιδιών και σε ευρύτερο κοινό.

Λάβαμε θετικά σχόλια για τα αποτελέσματα της προσπάθειας που έγινε.

Στον σύνδεσμο που ακολουθεί παρουσιάζονται οι φωτογραφίες μας για την καμπάνια κατά του καπνίσματος και την συμμετοχή μας στον μαθητικό διαγωνισμό φωτογραφίας της Ελληνικής Καρδιολογικής Εταιρείας.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/09/mathitikes-drastiriotites-enantia-sto-kapnisma/

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

ΜΑΘΕ – ΠΑΙΞΕ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ – ΑΓΑΠΗΣΕ ΤΗ ΦΥΣΗ, ΕΝΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στις 19 Απρ 2022

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός – Εικαστικός Θεοδώρα Χανδρινού

ΜΑΘΕ – ΠΑΙΞΕ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ – ΑΓΑΠΗΣΕ ΤΗ ΦΥΣΗ ένα διαδραστικό εκπαιδευτικό παιχνίδι που έχει εφαρμογή στην τάξη.

Στο πλαίσιο των καινοτόμων εκπαιδευτικών μας δημιουργήθηκε το ψηφιακό μας παιχνίδι, με την συμμετοχή και τα έργα που υλοποιήθηκαν από τους μαθητές και τις μαθήτριες από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου.

https://www.thinglink.com/scene/1572272347967127555

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Ταξίδι στην Ιστορία της Τέχνης με ένα μπουκέτο ηλιοτρόπια

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, Χωρίς κατηγορία στις 18 Απρ 2022

Θεοδώρα Χανδρινού – 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου

Το σχολικό έτος 2021-2022 στο πλαίσιο του καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος που υλοποιείται στο μάθημα των Εικαστικών είχαμε την δυνατότητα, με την χρήση ψηφιακών μέσων, να εργαστούμε πολυεπίπεδα.

Τα παιδιά με την μέθοδο project ήρθαν σε επαφή με το εικαστικό λεξιλόγιο, που ποικίλει από τον ένα καλλιτέχνη στον άλλο. Ένα βάζο με ηλιοτρόπια έγινε η αφετηρία των έργων μας.

Έγινε χωρισμός σε μικρές ομάδες εργασίας. Τα υγειονομικά μέτρα για την προστασία μας απέναντι στον covid-19 τηρήθηκαν με αυστηρότητα.

Κάθε ομάδα διάλεξε ένα εικαστικό ρεύμα, που έγινε η βάση για να ζωγραφίσουν τα παιδιά το μπουκέτο τους με τα ηλιοτρόπια.

Έγινε συζήτηση για την μοναδικότητα του κάθε ανθρώπου μέσα από τη διαφορετική οπτική προσέγγιση του καθενός μας, απέναντι στο ίδιο θέμα.

Εφαρμόστηκε μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης. Η διδασκαλία της Χαρακτικής Τέχνης ως παιδαγωγικό εργαλείο επίσης αξιοποιήθηκε. Τα παιδιά δοκίμασαν να συνδυάσουν υλικά και τεχνοτροπίες.

Την περίοδο της προετοιμασίας για το Πάσχα χαράξαμε ηλιοτρόπια σε λαμπάδες και κάναμε την αντίστοιχη ζωγραφιά για να την διακοσμήσουμε!

Το μάθημα έκανε μεγάλη εντύπωση στα παιδιά και τους έδωσε έμπνευση, ιδιαίτερη χαρά και αίσθημα ικανοποίησης, όταν είδαν τα έργα όλων ολοκληρωμένα.

TheodoraChandrinouGreekSchools.exchanging.work

Διαδραστική δραστηριότητα μεταξύ Σχολείων – στο πλαίσιο της υλοποίησης των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων

Στις φωτογραφίες παρουσιάζεται ένα μέρος από το θέμα και τα έργα που εκτέθηκαν στο Σχολείο μας κι έκαναν ιδιαίτερη εντύπωση.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Πασχαλινές εικαστικές δημιουργίες στο Σχολείο

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, Art and Recycling, ART THE LIGHT OF LIFE AND CULTURE, Emotional education through Art in the classroom, RECYCLING THROUGH ART, THE ART OF PRINTMAKING AS A PEDAGOGICAL TOOL, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ - ART PRINTMAKING, Χωρίς κατηγορία στις 15 Απρ 2022

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού – Εικαστικών μαθημάτων

Με δημιουργικό μαθητικό ενθουσιασμό και φαντασία το σχολικό έτος 2021-2022 προετοιμαστήκαμε στο Σχολείο ώστε να γιορτάσουμε το Άγιο Πάσχα! Στο μάθημα των Εικαστικών με όχημα την Τέχνη και τις διαφορετικές Τέχνες και τεχνικές έγινε διαθεματική προσέγγιση και σύνδεση με άλλα γνωστικά αντικείμενα, με τα Θρησκευτικά, την Ιστορία, την Ποίηση, την Μουσική, την Συναισθηματική Αγωγή, την Περιβαλλοντική εκπαίδευση, την Γλώσσα και την Λογοτεχνία.

Τα υλικά που χρησιμοποίησαμε κάλυπταν μια ευρεία γκάμα, όπως χρώματα με βάση το νερό, ακρυλικά, λαδιού, λαδοπαστέλ, μολύβια χρωματιστά, χαρτιά σε διαφορετικές ποιότητες. Φυσικά, κάνοντας προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης αξιοποιήθηκε κάθε υλικό που μπορούσε να ανακυκλωθεί και να χρησιμοποιηθεί με δημιουργικό τρόπο, από υφάσματα μέχρι καπάκια από πλαστικό, παιδικά παιχνιδάκια και μικρά μεταλλικά αντικείμενα!

Κάναμε αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης και δανειστήκαμε το πλαστικό λεξιλόγιο για να δημιουργήσουμε ζωγραφιές, ευχητήριες κάρτες, κατασκευές και χειροτεχνίες.

Στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου:

στολίσαμε με ευφάνταστο τρόπο τις Πασχαλινές λαμπάδες μας για να λάβουμε το Άγιο φως! Προετοιμάσαμε δώρα και ευχές για αγαπημένα πρόσωπα. Τα παιδιά διδάχθηκαν και δοκίμασαν πρωτότυπες τεχνικές όπως την χάραξη σε κερί με εργαλεία χαρακτικής. Η δραστηριότητα ήταν μέρος του Πολιτιστικού προγράμματος αφιερωμένο στον σπουδαίο Έλληνα Χαράκτη Λάμπρο Ορφανό.

Έγινε διδασκαλία, μέσα από την ψηφιακή περιήγηση στα Μουσεία μας, της Βυζαντινής Τέχνης με τις τοιχογραφίες και τις φορητές εικόνες που είναι αφιερωμένες στην συγκεκριμένη θρησκευτική θεματολογία.

Τα παιδιά μοιράστηκαν την χαρά του εθελοντισμού προσφέροντας αγάπη. Φιλοτέχνησαν έργα, διακόσμησαν λαμπάδες και μαζί με τις καλύτερες ευχές μας τα προσφέραμε στα παιδιά της Πρωτοβάθμιας μονάδας Ογκολογικού Παίδων Μαριάννας Βαρδινογιάννη, το Δημοτικό Σχολείο Νοσοκομείου Παίδων “Αγία Σοφία’. https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/28/2275/

Δημιούργησα ψηφιακό αρχείο με τα έργα που υλοποιήθηκαν και έγινε διάχυση της προσπάθειάς μας στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με Σχολεία από την χώρα μας και το εξωτερικό.

Στο 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου

όπου επίσης διδάσκω το σχολικό έτος που διανύουμε, πετύχαμε την δημιουργική συνεργασία μεταξύ των παιδιών. Με τις αφίσες και τις χειροτεχνίες, τα ψηφιακά έργα και τα μηνύματα που αποστέλλονται στα συνεργαζόμενα Σχολεία προωθούνται υγιείς στάσεις ζωής και συμπεριφοράς απέναντι στους άλλους. Εφαρμόζοντας μεθόδους συναισθηματικής αγωγής γίνεται καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής.

Μέσα από τα προγράμματα eTwinning συνεργαστήκε με άλλες χώρες του κόσμου και ανταλλάξαμε εκπαιδευτικό υλικό. Μοιραστήκαμε εικόνες από την Ελληνική πολιτιστική μας κληρονομιά και το δημιουργικό πνεύμα συνεργασίας μεταξύ των παιδιών, όπως το διδάσκουμε στα Ελληνικά μας Σχολεία.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά! Θεοδώρα Χανδρινού

Ακολουθεί φωτογραφικό αρχείο από τις δημιουργίες μας στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου:

Θερμές ευχαριστίες στην κ. Εύη Παπασπυρίδου για την εξαιρετική συνεργασία, την οποία συνεχίζουμε. Τα έργα των παιδιών του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου παραδόθηκαν στα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου του Νοσοκομείου Παίδων “Αγία Σοφία”

Με τις τοιχογραφίες μας ομορφαίνουμε το Σχολείο μας

Το σχολικό έτος 2021-2022 διδάσκοντας το μάθημα των Εικαστικών και μέσα από τις δραστηριότητες των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που υλοποιούνται και είμαι υπεύθυνη Εκπαιδευτικός, δίνεται η δυνατότητα στα παιδιά να γνωρίσουν διαφορετικούς τρόπους δράσης και έκφρασης.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες από το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου αλληλεπιδρούν με τα παιδιά από το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου. Σε κάθε Σχολείο φιλοτεχνούμε έργα στους τοίχους και δίνουμε μορφή σε περιβαλλοντικά μηνύματα, με εικαστικό λεξιλόγιο.

“Με τις τοιχογραφίες μας ομορφαίνουμε το Σχολείο μας!” είναι ο τίτλος της δραστηριότητας και αναπτύχθηκε στα εκπαιδευτικά προγράμματα:

Περιβαλλοντικό – Πολιτιστικό

Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art

και στο Πολιτιστικό

Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού εμπνέουν τα παιδιά- διδασκαλία της Χαρακτικής / Upon the creations of Lambros Orfanos

Διαδικασία υλοποίησης

Αρχικά έγινε ψηφιακή παρουσίαση στην τάξη εκπαιδευτικού υλικού, βίντεο και φωτογραφίες.

Έντυπο υλικό αξιοποιήθηκε προς συζήτηση, καθώς είχαμε δουλέψει σε ατομικές και ομαδικές εργασίες μέσα στην τάξη.

Με την μέθοδο project, εστιάζοντας σε εικαστικά αφιερώματα, τα παιδιά έκαναν διερεύνηση των θεμάτων και των έργων Τέχνης που επέλεξαν και έκαναν παρουσίαση.

Έγινε σύνδεση με την συναισθηματική Αγωγή και την ιδιαίτερη οπτική προσέγγιση του κάθε καλλιτέχνη.

Ακολούθησε συζήτησε και μελέτη έργων ώστε να ετοιμάσουμε προσχέδια και να περάσουμε στην δημιουργία των τοιχογραφιών μας.

Εφαρμόστηκε μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης, με οδηγό τα έργα των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης και τα διαφορετικά εικαστικά ρεύματα.

Ενδεικτικά παρουσιάζονται εικόνες από τις εργασίες που υλοποιήθηκαν, με κύρια πηγή έμπνευσης τα έργα του Paul Klee, του Joan Miró, Anri Matisse, του Λάμπρου Ορφανού, του Vincent Van Gogh, του Jackson Pollock και άλλων.

Οι υαλογραφίες – βιτρώ της ελληνικής παραδοσιακής Τέχνης από τα σπίτια της Καστοριάς μελετήθηκαν και τα παιδιά δημιούργησαν ομαδικές εργασίες στην τάξη και κατόπιν σε τοίχο. Ήταν ένα σημαντικό μέρος της προσπάθειας που έγινε, ώστε τα παιδιά να έχουν βιωματική εμπειρία μέσω της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Με την διάχυση των αποτελεσμάτων έγινε προβολή της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στην Ελλάδα και σε εκπαιδευτικές κοινότητες του εξωτερικού, καθώς υλοποιούνται εκπαιδευτικά προγράμματα συνεργασίας μεταξύ Σχολείων eTwinning.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Θεοδώρα Χανδρινού

4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – διδασκαλία Θεοδώρας Χανδρινού – Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και φιλοτέχνησαν όμορφες ζωγραφιές στους εξωτερικούς χώρους του Σχολείου μας. Στην φωτογραφία παρουσιάζεται το έργο που δημιουργούν, εμπνευσμένο από αντίστοιχο του Paul Klee.

19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – διδασκαλία Θεοδώρας Χανδρινού στο ολοήμερο σχολείο.

19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – διδασκαλία της Θεοδώρας Χανδρινού στο ολοήμερο σχολείο – Τοιχογραφία με θέμα το δέντρο, με αφορμή τα έργα με δέντρα του Λάμπρου Ορφανού.

Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, Erasmus+ - eTwinning International projects, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ στις 25 Μαρ 2022

«Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art»

Το σχολικό έτος 2021-2022 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου υλοποιείται εκπαιδευτικό καινοτόμο πρόγραμμα, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων. Το πρόγραμμα αφορά θέματα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων.

Ονοματεπώνυμο Εκπαιδευτικού που αναλαμβάνει το πρόγραμμα:

Θεοδώρα Χανδρινού

ΠΕ 08 – Εικαστικών μαθημάτων

Τάξεις που συμμετέχουν στο πρόγραμμα:

Μεικτό τμήμα παιδιών από τις τάξεις Β’, Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’ που αναλαμβάνουν το πρόγραμμα αρχικά, με στόχο την συμμετοχή όλων των παιδιών του Σχολείου μας

Αριθμός μαθητών και μαθητριών: με την συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών του Σχολείου μας. Από Α΄έως και ΣΤ΄τάξεις

Διάρκεια προγράμματος: 5 μήνες και ανατροφοδότηση μετά την ολοκλήρωσή του.

Ονοματεπώνυμο Διευθυντή:

Κωνσταντίνος Πιτταράς

Αριθμός και ημερομηνία πράξης ανάθεσης του συλλόγου διδασκόντων: 9/13-12-2021

Κύριο θέμα – θεματικές ενότητες

(Ποιες διαστάσεις του θέματος θα προσεγγίσουμε): Περιβάλλον – Αειφόρος ανάπτυξη – Τέχνη και Πολιτισμός. Ο άνθρωπος και το περιβάλλον. Κλιματική αλλαγή και περιβαλλοντική συνείδηση. Τέχνη και Ελληνική παράδοση – Πολιτιστική κληρονομιά – η σχέση του ανθρώπου με το Περιβάλλον του – υπεύθυνοι πολίτες. Ανακύκλωση – Καταναλωτικά πρότυπα και Περιβάλλον. Κλιματική αλλαγή μια πληγή για την Φύση. Μαθαίνουμε – ενεργούμε – δημιουργούμε με στόχο την πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών. Το Περιβάλλον ως πεδίο συνάντησης πολιτισμών – συνεργασίες Σχολείων από την Ελλάδα και άλλες χώρες. Τέχνη και ψηφιακά μέσα – αξιοποίηση της Τεχνολογίας για τον πολιτισμό. Art Therapy – δημιουργούμε με στόχο την πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών Συνεργασία – φιλία ενάντια στην βία. Ομορφαίνουμε το Σχολείο μας και ζωγραφίζουμε στους τοίχους τα δικά μας εικαστικά έργα.

Παιδαγωγικοί στόχοι: Το πρόγραμμα στοχεύει στην βιωματική επαφή των παιδιών με την Τέχνη ως μέσο έκφρασης και εργαλείο για την Περιβαλλοντική τους ευαισθητοποίηση, για την αισθητική καλλιέργεια και πρόληψη αρνητικών συμπεριφορών. Τα παιδιά θα εργαστούν ομαδικά και ατομικά μέσα από δραστηριότητες στην τάξη και σε εξωτερικό χώρο στο πεδίο. Θα γνωρίσουν Εικαστικές τεχνικές ώστε να τις αξιοποιήσουν για να εκφράσουν μηνύματα και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής και θετική στάση απέναντι στην Φύση και το Περιβάλλον μας. Η εκπαίδευση σε θέματα Περιβαλλοντικά θα συμβάλει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων προσωπικών – κοινωνικών και στην ανάπτυξη της ενσυναίσθησης. Θα γίνει ξεκάθαρο στα παιδιά πως η θέση, η σχέση του προσώπου και η ευθύνη του κάθε ατόμου – ως μέρος του κοινωνικού συνόλου – έχουν επιπτώσεις ανάλογες με τις συμπεριφορές τους. Τα παιδιά θα εκπαιδευτούν ώστε να μπορούν να συνδέσουν την γνώση με την πράξη – όπως θα έχει μετουσιωθεί από την εμπειρία. Είμαστε υπεύθυνοι για το περιβάλλον μας, μαθαίνουμε να καλλιεργούμε το αισθητικό μας κριτήριο και να ομορφαίνουμε το περιβάλλον μας. Ο τρόπος που πράττουμε έχει αντίκτυπο στο φυσικό μας περιβάλλον και στους συνανθρώπους μας, έτσι μέσα από το πρόγραμμα θα τονίσουμε θετικά πρότυπα και στάσεις ζωής. Γίνεται διδασκαλία σχετικά με τον σεβασμό στην μοναδικότητα των άλλων και μέσα από συνεργασίες με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό αλληλεπιδρούμε. Με την ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού, καλλιεργούμε την αλληλεγγύη, τον σεβασμό, το δημοκρατικό πνεύμα και την επικοινωνία.

Μεθοδολογία υλοποίησης – συνεργασίες με φορείς και πρόσωπα:Η μεθοδολογία του προγράμματος είναι στην βάση της βιωματική με συνεργατική και ολιστική, διαθεματική προσέγγιση. Η Τέχνη θα συνδυαστεί με την Τεχνολογία και άλλα γνωστικά αντικείμενα. Θα γίνει αξιοποίηση έντυπου εκπαιδευτικού υλικού και ψηφιακών μεθόδων διδασκαλίας. Δημιουργούμε αφίσες, στέλνουμε μηνύματα με την χρήση ψηφιακών συνεργατικών εργαλείων web 2.0. και ανταλλάσουμε εκπαιδευτικό υλικό.

Μέσα από έργα των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης γίνεται ενεργός δημοκρατικός διάλογος και εφαρμόζεται μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης. Συμμετέχουμε σε εθελοντικές και φιλανθρωπικές δράσεις. Ζωγραφίζουμε τους τοίχους του Σχολείου μας. Η διδασκαλία της Χαρακτικής αξιοποιείται ως παιδαγωγικό εργαλείο. Τα παιδιά διδάσκουν τα μικρότερα σε ηλικία και καλλιεργούν δεξιότητες ζωής. Εφαρμόζεται έρευνα, ερωτηματολόγιο και η μέθοδος project. Εικαστικές Τέχνες και Θεατρικό παιχνίδι – δημιουργία κούκλας και δραματοποίηση. Συνομιλούμε μέσα από την Τέχνη και την ποίηση. Δίνεται έμφαση στον τρόπο διάχυσης και επικοινωνίας μέσα από τη χρήση του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και συνεργασία με φορείς, όπως ενδεικτικά αναφέρονται στη συνέχεια.

Συνεργασία και αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων από την Ελλάδα: το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και το 9ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου. Συνεργαζόμαστε με Σχολεία από την Ισπανία, τη Πορτογαλία, την Ιταλία, τη Ρουμανία και άλλες χώρες του κόσμου – όπου τα Σχολεία τους είναι μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning.

Συνεργασία θα έχουμε με το Υπουργείο Παιδείας και την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α’ Αθήνας – την υπεύθυνη Πολιτιστικών θεμάτων και τις υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας και Δυτικής Αττικής. Με Μουσεία και χώρους Πολιτισμού, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ελλάδας (ΚΠΕ), Διαδίκτυο και πρόληψη με την συνεργασία του φορέα για την πρόληψη, ενημέρωση, εκπαίδευση και ασφάλεια στο διαδίκτυο https://www.saferinternet4kids.gr , το Περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια», την WWF, την Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική κοινότητα Σχολείων eTwinning. Συνεργασία έχουμε με τον Σύλλογο Ελλήνων Ολυμπιονικών, με το «Χαμόγελο του παιδιού» και την δράση milatora.gr , Συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο παίδων “Αγία Σοφία” «Ογκολογική Μονάδα Παίδων – ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΒΑΡΔΙΝΟΓΙΑΝΝΗ – ΕΛΠΙΔΑ», με τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας και την Ελληνική Καρδιολογική εταιρεία – καθώς συμμετέχουμε στις δράσεις και τους μαθητικούς διαγωνισμούς που διοργανώνουν. Συμμετέχουμε σε διαγωνισμούς. Γίνεται παρουσίαση, έκθεση αποτελεσμάτων, αυτοαξιολόγηση από τα ίδια τα παιδιά και ανατροφοδότηση. Θα βραβευτούν όλοι οι συμμετέχοντες και θα γίνει έκθεση αποτελεσμάτων, με ψηφιακό τρόπο και σε φυσικούς χώρους, ορατά σε όλους.

Πεδία σύνδεσης με τα προγράμματα σπουδών των αντίστοιχων γνωστικών αντικειμένων: Το συγκεκριμένο πρόγραμμα που υλοποιείται στο μάθημα των Εικαστικών έχει χαρακτήρα βιωματικό. Εφαρμόζεται διεπιστημονική, ολιστική παιδαγωγική πρακτική στη τάξη και γίνεται σύνδεση του μαθήματος των Εικαστικών με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα: Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Ιστορία, Φιλαναγνωσία, Λογοτεχνία και Ποίηση, Θεατρική Αγωγή, διδασκαλία των ΤΠΕ, διδασκαλία της ξένης γλώσσας (Αγγλικών), Μουσική, Θρησκευτικά, Φυσική Αγωγή και τα εργαστήρια δεξιοτήτων.

Τρόποι διάχυσης των αποτελεσμάτων: Πρόκειται να οργανωθούν εκθέσεις με τις δημιουργίες των παιδιών και θα γίνουν παρουσιάσεις πεπραγμένων στο Σχολικό χώρο και εκτός. Επίσης, θα γίνει διάχυση πεπραγμένων στο διαδίκτυο μέσα από διαφορετικά ψηφιακά μέσα, με την δημιουργία βίντεο και ψηφιακών αρχείων, ώστε να επιτύχουμε την επικοινωνία και τη διάχυση των αποτελεσμάτων. Αναρτήσεις στο διαδίκτυο θα γίνονται σε εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες, όπως στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο – site και blogs – και μέσω της εκπαιδευτικής ψηφιακής πλατφόρμας του eTwinning, στο πλαίσιο της συνεργασίας με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα τελικά έργα της προσπάθειας γίνονται ορατά στην σχολική κοινότητα και την κοινωνία. Δημιουργία αρχείου σε έντυπη μορφή με τα τυπώματα, αντίτυπα των χαρακτικών των παιδιών και η έκθεσή τους. Δημιουργία αρχείου για το Σχολείο. Οι ζωγραφιές των παιδιών στους τοίχους των Σχολείων ομορφαίνουν τους χώρους και μορφώνουν αισθητικά τα παιδιά.

Ενδεικτικές δραστηριότητες/ δράσεις: Η Ιστορία της Τέχνης εμπνέει τα παιδιά – πίνακες Ζωγραφικής με θέματα από τη Φύση. Τα τοπία που αλλάζουν. Τέχνη και διαφορετικές τεχνικές στην τάξη. Τέχνη και Ελληνική παράδοση. Αφίσες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης – ένα μέσο επικοινωνίας με το ευρύτερο κοινό. Ανταλλάσσουμε ευχές με όλο τον κόσμο – εικαστικές δημιουργίες, κάρτες ημερολόγια και ζωγραφιές για την περίοδο των Χριστουγέννων. Δημιουργικά και οικολογικά Χριστούγεννα / Cre@tive and eco-friendly Christmas season! – eTwinning project. Συναισθηματική Αγωγή με Χριστουγεννιάτικες Εικαστικές δραστηριότητες. Μοιραζόμαστε αγάπη και ελπίδα – μέσα από εθελοντική προσφορά και φιλανθρωπικές δράσεις.

Ταξίδι στην Ιστορία της Τέχνης με ένα μπουκέτο ηλιοτρόπια! Τέχνη και ασφάλεια στο διαδίκτυο για εμάς και τους άλλους. Δημιουργία αφίσας – με διαφορετικά θέματα για προβληματισμό. Δράσεις ενάντια στην σχολική βία. Τέχνη και τεχνολογία – διάχυση και επικοινωνία. Τέχνη και προσφορά. Τέχνη και Ανακύκλωση για οικολογικά Χριστούγεννα – συνεργασία με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Εποχιακές δημιουργίες για τα Χριστούγεννα, την Αποκριάτικη περίοδο, το Πάσχα και τις εθνικές επετείους, αξιοποιώντας υλικά προς ανακύκλωση. Χαρτοδιπλωτική και Ανακύκλωση – έργα origami. Δημιουργίες με χαρτί προς ανακύκλωση και μικτές τεχνικές. Τα ρομπότ της Ανακύκλωσης. Με τις τοιχογραφίες μας ομορφαίνουμε το Σχολείο μας.

Ενδεικτικό αρχείο από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν:

* Το Σχολείο μας έγινε μέρος του Δικτύου “Σχολεία για το κλίμα , νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής”

και στο μάθημα των Εικαστικών αναλάβαμε την υλοποίηση των δράσεων, συμμετείχα στα εκπαιδευτικά σεμινάρια που οργανώθηκαν, με τα παιδιά υλοποιήσαμε έργα αφιερωμένα στις θεματικές ενότητες των δράσεων του δικτύου, έκανα τις αναρτήσεις στα padlet του δικτύου. Πραγματοποίησα την διάχυση και την παρουσίαση των αποτελεσμάτων μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο και διαζώσης στο Διομήδειο Βοτανικό κήπο στις 4 Ιουνίου 2022

https://schools4climate.weebly.com/

* Συμμετοχή στο δίκτυο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης «Φύση χωρίς σκουπίδια»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/06/26/diktyoperivallontikis-ekpaideysis-fysi-choris-skoypidia-synergasia-scholeion-2021-2022/

* Συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο παίδων “Αγία Σοφία” «Ογκολογική Μονάδα Παίδων – ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΒΑΡΔΙΝΟΓΙΑΝΝΗ – ΕΛΠΙΔΑ»

– Την περίοδο των Χριστουγέννων

Μοιραζόμαστε αγάπη και ελπίδα

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/02/06/moirazomaste-agapi-kai-elpida/

-Τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου έφτιαξαν και πρόσφεραν λαμπάδες για το Πάσχα

Συνεργασία αγάπης – 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου & Δημοτικό Σχολείο Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/28/synergasia-agapis-4o-dim-sch-zografoy-amp-amp-dim-sch-nosokom-paidon-agia-sofia/

– Οι ευχές μας ταξίδεψαν με τα καραβάκια των παιδιών που έγιναν καρτούλες, με αγάπη για τους νέους φίλους και φίλες των παιδιών

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/06/26/kalokairines-eyches-poy-taxideyoyn-kai-mas-enonoyn/

* Το πιο ξεχωριστό μπισκοτόσπιτο!

* Συναισθηματική Αγωγή με Χριστουγεννιάτικες Εικαστικές δραστηριότητες

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/12/28/synaisthimatiki-agogi-2021-2022/

* Οι 17 στόχοι της βιώσιμης ανάπτυξης με δημιουργική προσέγγιση

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/02/01/17-stochoi-viosimis-anaptyxis/

* Δημιουργικά και οικολογικά Χριστούγεννα / Cre@tive and eco-friendly Christmas season!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/12/14/cre-tive-and-eco-friendly-christmas-season/

* #SID2022 – ημέρα ασφαλούς διαδικτύου

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/02/06/sid2022/

* ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ–ΠΑΙΔΙ-ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ – οι Διακρίσεις μας!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/02/28/perivallon-paidi-athlitismos-oi-diakriseis-mas/

* Μίλα τώρα – 19º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου

Μίλα τώρα – 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου

* Με τις τοιχογραφίες μας ομορφαίνουμε το Σχολείο μας

* Στεφάνια της Πρωτομαγιάς στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – 2022

* Συνεργασία με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό – eTwinning project “Ocean and Antarctica” – με την “Συνεργατική μας ιστορία – Our collaborative story” ενώσαμε δημιουργικά τις ιδέες μας και στείλαμε περιβαλλοντικά μηνύματα σε όλο τον κόσμο. Για την ιστορία έγινε συνεργασία του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου με Σχολεία από την Πορτογαλία και την Βραζιλία.

* Συμμετοχή στο Δίκτυο World Ocean day for Schools

ourGreek flag to Antarctica Theodora Chandrinou.ok

If I were a penguin – a collaborative story among schools .pdf from Theodora Chandrinou

***

* Συνεργασία με το ΚΠΕ Ελευσίνας όπου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό σεμινάριο – διαδικτυακή επίσκεψη για τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου, τον Μάϊο του 2022 την Τρίτη στις 24 και την πέμπτη στις 26.

***

Έχουμε ενεργή συμμετοχή στις Περιβαλλοντικές δράσεις της Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και των υπευθύνων καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων Α’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας και Δυτικής Αττικής μέσα από την καμπάνια ευαισθητοποίησης για την κλιματική αλλαγή.

Ακολουθούν ενδεικτικές δράσεις της καμπάνιας:

Σεπτέμβριος – Οκτώβριος

***

Νοέμβριος

Cop 26 – Το δέντρο των υποσχέσεων

https://padlet.com/elniarchou/dx6hbeue5b0reumn

https://ec.europa.eu/clima/sites/youth/what-about-you_el

***

Δεκέμβριος

“Πράσινα Χριστούγεννα-Μειώνοντας το οικολογικό μας αποτύπωμα”.
https://padlet.com/elniarchou/ku3pbkbofxine2hw

https://padlet.com/elniarchou/ku3pbkbofxine2hw

***

Ιανουάριος

Γνωρίζουμε τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης

https://padlet.com/schools4climate/6qwz2kext1bnfct7

***

Φεβρουάριος

Καμπάνια για την εξοικονόμηση της ενέργειας και υπήρξε η συνέχεια έως την ολοκλήρωση της διαδικασίας.

Αστική υπερθέρμανση – Αλήθειες και μύθοι.

Ένα εξαιρετικό σεμινάριο για εκπαιδευτικούς που μας έδωσε έμπνευση και γνώσεις!

Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος, Ιούνιος –

Εκπαιδευτικά σεμινάρια, βραβεύσεις μαθητών και μαθητριών, παρουσίαση δραστηριοτήτων,

διάχυση αποτελεσμάτων μέσα από τις δραστηριότητες συνεργασίας μας στα Ευρωπαϊκά project eTwinning, ενδεικτικές αναφορές:

Δημιουργικά και οικολογικά Χριστούγεννα / Cre@tive and eco-friendly Christmas season! – eTwinning project

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/12/14/cre-tive-and-eco-friendly-christmas-season/

Ocean and Antarctica – eTwinning project / Ωκεανός και Ανταρκτική

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/03/17/ocean-and-antarctica-etwinning-project/

4th Primary School of Zografou, Greece – Theodora Chandrinou

https://twinspace.etwinning.net/184963/pages/page/2004636

https://twinspace.etwinning.net/184963/home

«We love science!» – eTwinning project

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/05/10/we-love-science/

Respect for others even in Virtual Reality

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/05/31/respect-for-others-even-in-virtual-reality-etwinning-project/

* Our school routine – eTwinning project

* Η Τέχνη για τον αθλητισμό

Theodora Chandrinou 4thprimary school f Zografou Greece 2

* Τέχνη και τεχνολογία – Art and Technology

https://blogs.sch.gr/arteducate/art-and-technology/

*Η Τέχνη της Γης – Land Art in the school garden

http://https://youtu.be/3AGQwFlHeZw

* Οι ζωγραφιές των παιδιών στους τοίχους των Σχολείων αποτυπώνουν την επιτυχημένη ενεργοποίηση της σχολικής μας μονάδας, σχετικά με τα περιβαλλοντικά θέματα με τα οποία ασχοληθήκαμε.

4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – σχολικό έτος 2021-2022 – διδασκαλία Εικαστικών Θεοδώρα Χανδρινού

19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – με τις τοιχογραφίες μας ομορφαίνουμε το χώρο που μας περιβάλλει!

Βραβεία και διακρίσεις

Λάβαμε βραβεία για τις δραστηριότητές μας.

^ Cop -26 και συμμετοχή στο «Δεντρο των υποσχέσεων»

^ Από τα Συνεργαζόμενα τοπικά δίκτυα των Διευθύνσεων Α/θμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας, Γ΄ Αθήνας και Δυτικής Αττικής «Σχολεία για το κλίμα – Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής» για την ενεργή συμμετοχή μας στις δράσεις.

^ Από το Σύλλογο Ελλήνων Ολυμπιονικών και την συμμετοχή μας στον μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/02/28/perivallon-paidi-athlitismos-oi-diakriseis-mas/

^ 3ο βραβείο και έπαινο από το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας στον διαγωνισμό “Μια ωραία πεταλούδα”

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/06/08/moyseio-goylandri-fysikis-istorias-2os-diagonismos-mia-oraia-petaloyda-ta-vraveia-mas/

^ από την Ελληνική καρδιολογική Εταιρεία για την συμμετοχή μας στον διαγωνισμό φωτογραφίας.

^ Επαίνους συμμετοχής δόθηκαν στα παιδιά για την συμμετοχή τους στα εκπαιδευτικά προγράμματα Twinning.

Η αξιολόγηση του έργου μέσα από τα σχόλια των παιδιών:

Τα σχόλια των παιδιών ήταν θετικά και μέσα από την ενεργή τους συμμετοχή

: ) – Θα θυμάμαι πάντα την συνεργασία με τους φίλους μου, όταν ζωγραφίζαμε στους τοίχους του Σχολείου μας, – Ευχαριστούμε κυρία Θεοδώρα για τα προγράμματα που κάναμε και έχουμε τόσες αναμνήσεις από το δημοτικό!, – Μου άρεσε που κάναμε αφίσες και δραστηριότητες για το Περιβάλλον και ιδιαίτερα το ψηφιακό βιβλίο με τις ζωγραφιές μας, που συνεργαστήκαμε με την Πορτογαλία, την Βραζιλία και άλλες χώρες!!, – Ήταν η καλύτερη χρονιά φέτος και ευχαριστούμε κυρία Θεοδώρα που ξαναήρθατε στο Σχολείο μας και κάναμε πάλι υπέροχες ζωγραφιές, εκθέσεις και πολλά τέλεια πράγματα!!! – Μου άρεσε πολύ που συμμετείχαμε σε διαγωνισμούς!! Πήραμε πολλά βραβεία φέτος και χαρήκαμε πολύ!!!, – Ήταν τέλεια η σχολική χρονιά, κάναμε φανταστικά πράγματα και με την Πορτογαλία και άλλες χώρες!!, – Θα θυμάμαι πάντα τα έργα που κάναμε για το θεατρικό του Σχολείου μας, με την κυρία Θεοδώρα και που κάναμε λαμπάδες και κατασκευές και κάρτες για τα παιδάκια στο παίδων Αγία Σοφία. – Χάρηκα αυτή τη χρονιά γιατί κάμανε ζωγραφιές στους τοίχους και εύχομαι και στο Γυμνάσιο να έχουμε πάλι εσάς κυρία Θεοδώρα!!!, – Μου άρεσε που κάναμε έργα ομαδικά και βίντεο με τα έργα μας και μπορούμε να τα βλέπουμε να θυμόμαστε τα πράγματα που κάναμε!!, – Εμένα μου άρεσε που επικοινωνούσαμε με άλλα παιδιά από την Ευρώπη!!!, – Ήταν τέλεια αυτή η χρονιά γιατί κάναμε φανταστικά πράγματα στα Εικαστικά και θέλω και του χρόνου να κάνουμε μαζί με την κυρία Θεοδώρα γιατί είναι ευγενική και γλυκιά!, – Εμένα μου άρεσαν οι κατασκευές που κάναμε και δώσαμε στα άλλα παιδάκια και οι ζωγραφιές στους τοίχους και τα βαζάκια για το παζάρι του σχολείου και οι λαμπάδες που τις δώσαμε και χάρηκαν τα παιδάκια που είναι άρρωστα. Ήταν πολύ όμορφα όλα τα μαθήματα στα εικαστικά! – Μου άρεσε που κάναμε αφίσες για το διαδίκτυο και που κάναμε εκθέσεις με τα έργα μας και τα ρομπότ της Ανακύκλωσης ήταν τέλεια!!!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Ψηφιακές και παραδοσιακές εικαστικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλου – Ορφανού / 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning -άρθρο

Δημοσιευμένο στην κατηγορία Erasmus+ - eTwinning International projects, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, Χωρίς κατηγορία στις 28 Ιαν 2022

“Ψηφιακές και παραδοσιακές εικαστικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλου – Ορφανού”

Υπογράφουν οι Εκπαιδευτικοί: Βασίλειος Σουβατζόγλου και Θεοδώρα Χανδρινού

6ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning – ΠΡΑΚΤΙΚΑ

3, 4 και 5 Ιουλίου 2020 – Διαδικτυακά

“Αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στα Συνεργατικά Σχολικά Προγράμματα στην Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση”

https://www.academia.edu

6o Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning - βεβαίωση συμμετοχής Θεοδώρα Χανδρινού

Συνεργασία

Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού εμπνέουν τα παιδιά – διδασκαλία της Χαρακτικής / Upon the creations of Lambros Orfanos, καινοτόμο πρόγραμμα

Δημοσιευμένο στην κατηγορία 4 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ - 4 PRIMARY SCHOOL OF ZOGRAFOU, ATHENS, GREECE, THE ART OF PRINTMAKING AS A PEDAGOGICAL TOOL, The work of the Art Masters inspire the pupils, ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ - ACTIVITIES, ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΧΑΡΑΚΤΙΚΗ - ART PRINTMAKING στις 19 Ιαν 2022

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΙΤΛΟ

Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού εμπνέουν τα παιδιά – διδασκαλία της Χαρακτικής /Upon the creations of Lambros Orfanos

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που ολοκληρώθηκε με επιτυχία παρουσιάζεται στην συνέχεια, με την διάχυση μέρους των δραστηριοτήτων που υλοποιήσαμε στην τάξη και μοιραζόμαστε σε φωτογραφικό αρχείο.

Θερμές ευχαριστίες αξίζουν στον γιο του Λάμπρου Ορφανού, κύριο Μίνω Ορφανό, για την εξαιρετική συνεργασία και την συμβολή του ώστε να υλοποιηθεί το πρόγραμμα.

Ονοματεπώνυμο εκπαιδευτικού που αναλαμβάνει το πρόγραμμα, υπεύθυνη για τον σχεδιασμό, την διδασκαλία και επιμέλεια:

Θεοδώρα Χανδρινού – ΠΕ 08 – Εικαστικών μαθημάτων

Τάξεις και τμήματα που συμμετέχουν στο πρόγραμμα

Μεικτό τμήμα μαθητών και μαθητριών από τις τάξεις Α’, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε ΄και ΣΤ’, με στόχο την συμμετοχή όλων των παιδιών του Σχολείου μας, ο οποίος επιτεύχθηκε.

Διάρκεια προγράμματος σε μήνες: 5

Το πρόγραμμά σας αφορά στα Πολιτιστικά Θέματα (Π.Θ.)

Ονοματεπώνυμο Διευθυντή σχολικής μονάδας

Κωνσταντίνος Πιτταράς

Αριθμός και ημερομηνία πράξης ανάθεσης του Συλλόγου Διδασκόντων

9/13-12-2021

Κύριο θέμα – θεματικές ενότητες – διαστάσεις του θέματος προσεγγίζονται

Καλές Τέχνες και τεχνικές, διδασκαλία της Χαρακτικής στο Δημοτικό Σχολείο, πολιτιστική κληρονομιά, Τέχνη και ψηφιακά μέσα – αξιοποίηση της τεχνολογίας στην εκπαίδευση για τον πολιτισμό, εκπαίδευση για την διαφορετικότητα, την ελεύθερη έκφραση και δημιουργία.

Αναλυτικότερα

Το πρόγραμμα δίνει την δυνατότητα στα παιδιά να γνωρίσουν τον σπουδαίο Έλληνα δημιουργό Λάμπρο Ορφανό, μέσα από τα έργα του και να εμπνευστούν. Η γνωριμία με τις Εικαστικές τέχνες και ειδικότερα την Χαρακτική καλλιεργεί το αισθητικό τους κριτήριο. Η Τέχνη και οι τεχνικές της Χαρακτικής γίνονται παιδαγωγικό εργαλείο για την ανάπτυξη ταλέντων. Γίνεται γνωριμία με την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας μας και διάδοση του καλλιτεχνικού έργου του Έλληνα Χαράκτη Λάμπρου Ορφανού. Η Τέχνη γίνεται το μέσο για την ενίσχυση των παιδιών με μαθησιακές ανάγκες για την ανάπτυξη της αυτοεκτίμησης. Όλοι οι συμμετέχοντες βελτιώνουν την συναισθηματική τους νοημοσύνη και ενσυναίσθηση καθώς η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής και ηθικών αξιών συνδέει την Τέχνη με την ίδια την ζωή, όπως την βιώνουμε σε επίπεδο πολιτισμού και στο κοινωνικό πλαίσιο. Επιτυγχάνεται η διαθεματική προσέγγιση με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Ιδιαίτερη σημασία δίνεται στην ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο. Η καλλιέργεια της υπευθυνότητας και της υπομονής ο τρόπος παρουσίασης των έργων των παιδιών βοηθούν ώστε το Σχολείο να ανοίξει τις πύλες της γνώσης προς την κοινωνία.

Παιδαγωγικοί στόχοι

* Στόχος του προγράμματος είναι η βιωματική επαφή με το αξιόλογο έργο του μεγάλου Έλληνα Εικαστικού καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού και την Τέχνη της Χαρακτικής. Τα παιδιά γνωρίζουν τις Εικαστικές Τέχνες και τις τεχνικές τους. Ανακαλύπτουν και καλλιεργούν δεξιότητες ζωής και τα ταλέντα τους. * Γίνεται γνωριμία με το καλλιτεχνικό έργο του Λάμπρου Ορφανού και διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στο εξωτερικό. * Η διδασκαλία της Χαρακτικής αξιοποιείται ως παιδαγωγικό εργαλείο στην τάξη, θεωρία και πράξη με υπευθυνότητα και ελευθερία στην έκφραση, με επιμονή μέχρι την ολοκλήρωση του αποτελέσματος. * Η σύνδεση της Τέχνης με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. * Στους στόχους τίθεται η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης και της ενσυναίσθησης των παιδιών και η ενίσχυση της αυτοεκτίμησης. * Τα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ενισχύονται και συμμετέχουν ενεργά με στόχο την βελτίωση της εικόνας και την απόδοση όλης της τάξης. * Η διαδικασία παρουσίασης και έκθεσης των αποτελεσμάτων, η αξιολόγηση των δράσεων βελτιώνουν την κριτική ικανότητα των παιδιών.

Μεθοδολογία υλοποίησης – συνεργασία με φορείς

Η μεθοδολογία του προγράμματος είναι βιωματική, ολιστική και διαθεματική. Μέσω της ενεργητικής, ομαδοσυνεργατικής προσέγγισης, την καινοτομία, την έρευνα και την εφαρμογή της μεθόδου project τα παιδιά θα καλλιεργήσουν πνεύμα συνεργασίας, δεξιότητες ζωής – προσωπικές, κοινωνικές και επικοινωνίας. Επιδιώκουμε την διάδραση μεταξύ μαθητών από άλλα Σχολεία της Ελλάδας και άλλων χωρών. Εφαρμόζεται καταιγισμός ιδεών, δημοκρατικός διάλογος και επαφή με διαφορετικές Καλές Τέχνες και τις τεχνικές τους. Γίνεται η σύνδεση του μαθήματος των Εικαστικών με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα. Η αξιοποίηση της Τεχνολογίας και η χρήση διαφορετικών ψηφιακών εργαλείων web 2.0 βοηθά τα παιδιά προς αυτή την κατεύθυνση. Αξιοποιείται το εκπαιδευτικό υλικό που έχει δημιουργηθεί σε παλαιότερα εκπαιδευτικά προγράμματα, τα οποία είχα σχεδιάσει με θέμα την γνωριμία με το έργο του Λάμπρου Ορφανού καθώς και της διδασκαλίας της Χαρακτικής Τέχνης στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Έκθεση των Εικαστικών έργων των παιδιών, στο χώρο του Σχολείου και ψηφιακά μέσω διαδικτύου. Έντυπο υλικό είναι επίσης διαθέσιμο. Η δημιουργία βίντεο με τα έργα των παιδιών είναι μέρος της διάχυσης και παρουσίασης των δραστηριοτήτων του προγράμματος. Οι αναρτήσεις στο διαδίκτυο, σε εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες, sites, blogs συμβάλλουν στην αξιολόγηση των δράσεων. Θα γίνει βράβευση των παιδιών για την προσπάθειά τους και ανατροφοδότηση.

Προβλεπόμενες επισκέψεις 3

Προβλεπόμενες συνεργασίες με άλλους φορείς και πρόσωπα

* Συνεργασία με τον κ. Μίνω Ορφανό γιο του καλλιτέχνη, καθώς μας έδωσε την δυνατότητα με την ενεργή συμβολή του να υλοποιηθεί το πρόγραμμά μας. * Με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α΄Αθήνας – τις Υπεύθυνες Πολιτιστικών καινοτόμων προγραμμάτων όπως και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης καθώς και με το Υπουργείο Παιδείας. * Το Ελληνικό Κέντρο ασφαλούς διαδικτύου saferinternet4kids * Με Σχολεία και εκπαιδευτικούς από την Ελλάδα και άλλες χώρες του κόσμου, μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning. * Το Δίκτυο περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Φύση χωρίς σκουπίδια»,* Με την Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία.

Πεδία σύνδεσης με το πρόγραμμα σπουδών

Το συγκεκριμένο πολιτιστικό πρόγραμμα υλοποιείται στο μάθημα των Εικαστικών και ο χαρακτήρας του είναι βιωματικός. Εφαρμόζεται διεπιστημονική, ολιστική παιδαγωγική πρακτική στην τάξη και γίνεται σύνδεση του μαθήματος των Εικαστικών με διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα: με το μάθημα της Γλώσσας, την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση, την Ιστορία, την διδασκαλία των ΤΠΕ, τη διδασκαλία Ξένης γλώσσας (Αγγλικών) και την Μουσική. Τα τελικά αποτελέσματα της προσπάθειας γίνονται ορατά στην σχολική κοινότητα και την κοινωνία, μέσω ψηφιακής διάχυσης, με εκθέσεις και παρουσιάσεις στους χώρους του Σχολείου και εκτός.

Τρόποι διάχυσης των αποτελεσμάτων

Τα αποτελέσματα του προγράμματος αφορούν ατομικές και ομαδικές εργασίες των παιδιών. Η δημιουργική προσέγγιση, η ελεύθερη έκφραση η συνεργασία και το δημιουργικό πνεύμα αντανακλούν το θετικό τους πρόσωπο στη σχολική κοινότητα και ευρύτερα μέσα από την διάχυση των αποτελεσμάτων και την χρήση του διαδικτύου.

Προγραμματίζονται εκθέσεις με τις δημιουργίες των παιδιών και παρουσιάσεις πεπραγμένων στο σχολικό χώρο και στο διαδίκτυο με την δημιουργία βίντεο και ψηφιακών αρχείων, με σκοπό την επικοινωνία, την διάχυση και την αξιολόγηση των πεπραγμένων. Αναρτήσεις στο διαδίκτυο γίνονται σε εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες όπως στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο – sites, blogs και μέσω της εκπαιδευτικής πλατφόρμας του eTwinning επιτυγχάνεται η διάχυση των αποτελεσμάτων στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Δημιουργία αρχείου σε έντυπη μορφή με τα τυπώματα, αντίτυπα των χαρακτικών των παιδιών και η έκθεσή τους ευρύτερα.

Ενδεικτικές δραστηριότητες/ δράσεις

* Χριστουγεννιάτικες ευχές σε όλο τον κόσμο! * Χαρακτικά έργα με θέμα το δέντρο. * Ο Λάμπρος Ορφανός μέσα από τις ζωγραφιές του εμπνέει τα παιδιά * Χαρτοδιπλωτική – Origami * Η δημιουργία αφίσας γίνεται μέσο επικοινωνίας με το ευρύτερο κοινό. * Εικαστικό παιχνίδι με τις τεχνικές της Χαρακτικής * Η ασφάλεια στο διαδίκτυο συνδέει την Τέχνη και την Τεχνολογία για την διάχυση των πεπραγμένων. * Το τραίνο της δημιουργικής φαντασίας. * Με την ζωγραφική στους τοίχους του Σχολείου μας ομορφαίνουμε το περιβάλλον που ζούμε.

Εκπαιδευτικό υλικό που προέκυψε – Educational material from the activities

Educational material -Pinterest – Lambros Orfanos by Theodora Chandrinou

https://gr.pinterest.com/TheodoraChandrinou/lambros-orfanos-a-great-greek-art-master/

Padlet

The Art of Printmaking is a pedagogical tool

https://padlet.com/arteducate/br3v8pkzs9re

Christmas friendships

https://padlet.com/arteducate/6jdx1hrjy44c

Happy New Year! eTwinning friendship – by Theodora Chandrinou, video

https://youtu.be/7DsAv6ABaKM

Χριστουγεννιάτικες ευχές σε όλο τον κόσμο!

Το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου συνεργάστηκαν με δημιουργικό τρόπο! Τα παιδιά έκαναν ανταλλαγή έργων και το ένα σχολείο συμπλήρωνε το άλλο!

Ο Λάμπρος Ορφανός μέσα από τις ζωγραφιές του εμπνέει τα παιδιά

Το τραίνο της δημιουργικής φαντασίας

Χαρτοδιπλωτική – origami

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/05/01/sto-luna-park-me-odigo-to-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

Στο Luna park με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού

Συναισθηματική αγωγή και διαφορετικότητα – τα πρόσωπα του Κλόουν

Χαράζοντας την μυστική εικόνα!

Με αφορμή ένα δέντρο, έργο του Λάμπρου Ορφανού

Αφίσες ευαισθητοποίησης πάνω σε διαφορετικά θέματα

Εικαστικό παιχνίδι με τις τεχνικές της χαρακτικής

Έργο του Λάμπρου Ορφανού έγινε ψηφιακό παζλ και βοήθησε στην διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στο εξωτερικό, μέσω των προγραμμάτων συνεργασίας eTwinning.

Στένσιλ

Μονοτυπίες

ΑΑγγίξτε πάνω στην φωτογραφία – κινούμενη εικόνα

Διακοσμούμε τις Πασχαλινές μας λαμπάδες και χαράζουμε σε κερί

Η δημιουργία αφίσας γίνεται μέσο επικοινωνίας με το ευρύτερο κοινό

Η ασφάλεια στο διαδίκτυο, ενώνει την Τέχνη με την Τεχνολογία και τα παιδιά, ενημερώνονται, δημιουργούν τις δικές τους αφίσες, στέλνουν μηνύματα και ενημερώνουν.

Χαρακτικά έργα με θέμα το δέντρο, όπου έγινε διάδραση με παιδιά από το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου.

Η αλληλεπίδραση ήταν εφικτή με την χρήση της τεχνολογίας και με διαζώσης επίσκεψη την ημέρα που το Σχολείο μας υλοποίησε την γιορτή για την λήξη του σχολικού έτους, την Παρασκευή 10 Ιουνίου 2022.

Με αφορμή ένα δέντρο, έργο του Λάμπρου Ορφανού

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/05/06/me-aformi-ena-dentro-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

Χάραξη σε λινόλεουμ και σε πλάγιο ξύλο – τεχνική της υψητυπίας

Χάραξη σε πλάγιο ξύλο – ξυλογραφίες

Το δέντρο μας στο 19º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – ζωγραφική στον εξωτερικό χώρο

Το δέντρο μας στο 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – ζωγραφική στον εξωτερικό χώρο

Με την ζωγραφική στους τοίχους του Σχολείου μας ομορφαίνουμε το περιβάλλον που ζούμε.

Με την Ελληνική καρδιολογική Εταιρεία συνεργαστήκαμε κάνοντας αφιέρωμα κατά του καπνίσματος.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/09/mathitikes-drastiriotites-enantia-sto-kapnisma/

Οι φωτογραφίες μας άφησαν όμορφες εντυπώσεις καθώς συμμετείχαμε στον μαθητικό διαγωνισμό φωτογραφίας, της Ελληνικής Καρδιολογικής Εταιρείας.

Με το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας συνεργαστήκαμε στο περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα. Τα παιδιά δημιούργησαν πεταλούδες με την τεχνική του στένσιλ που έμαθαν στο πρόγραμμα. Χαρήκαμε με τα βραβεία που επιτύχαμε!

* Στεφάνια της Πρωτομαγιάς στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – 2022

Με την δημιουργία ψηφιακών αρχείων έγινε διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματος.

Η ανταπόκριση των μαθητών και μαθητριών μας στο πρόγραμμα

Καταθέτω ορισμένα από τα σχόλια και τις σκέψεις των παιδιών. Ως μέρος της ανατροφοδότησης έγιναν αναρτήσεις στο διαδίκτυο:

* Ήταν υπέροχο το πρόγραμμα!! * Κυρία Θεοδώρα ευχαριστούμε πολύ για το πρόγραμμα, περιμέναμε τόσα χρόνια να έρθετε ξανά στο Σχολείο μας και να κάνουμε πάλι χαρακτική! * Θα θυμάμαι πάντα την συνεργασία με τις φίλες μου στο πρόγραμμα!! * Εύχομαι και του χρόνου στο Γυμνάσιο να κάνουμε χαρακτική! * Μου άρεσε που ο κύριος Ορφανός απάντησε στις ερωτήσεις μας! * Εμένα μου άρεσε η Χαρακτική, πίστευα πως θα ήταν δύσκολο να κάνω χάραξη σε ξύλο αλλά ήταν τέλειο! * Μου άρεσαν όλες οι δραστηριότητες που κάναμε στο πρόγραμμα. * Ήταν που όμορφο που κάνουμε Χαρακτική στην τάξη, δεν είχα ξανακάνει ποτέ. Μου άρεσαν τα έργα του Λάμπρου Ορφανού είναι υπέροχα και πολύ δύσκολο να γίνουν! * Η εμπειρία μου από το πρόγραμμα είναι πως θα ήθελα να κάνω κι άλλα πολλά έργα πάνω σε σκληρό ξύλο, είναι εντυπωσιακό το αποτέλεσμα μετά το τύπωμα! * Μου αρέσει η Χαρακτική και είναι πολύ χαλαρωτικό όταν χαράζω σε λινόλεουμ. * Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού είναι υπέροχα και μου άρεσε που κάναμε σχέδια εμπνευσμένα από αυτά και χαράξαμε μέσα στο μάθημα των Εικαστικών, δεν το έχουμε ξανακάνει και ελπίζω να κάνουμε και του χρόνου και να είσαστε κυρία Θεοδώρα πάλι στο Σχολείο μας!! * Φέτος πέρασα πολύ όμορφα και τα Εικαστικά είναι το αγαπημένο μου μάθημα!! * Οι ζωγραφιές στους τοίχους του Σχολείου μας και η Χαρακτική ήταν από τα αγαπημένα μου μαθήματα Εικαστικών!!!

Ανατροφοδότηση από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν

* Όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στο πρόγραμμα έλαβαν έπαινο για την συμμετοχή τους * Τα παιδιά έλαβαν απάντηση στην μικρή συνέντευξη με τις ερωτήσεις των παιδιών, που έκαναν στον γιο του καλλιτέχνη κ. Μίνω Ορφανό * Η Ζωγραφική στους εξωτερικούς τοίχους των Σχολείων, όπου είναι ορατές σε όλους, αποτελούν δημιουργική υπενθύμιση των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν * Η αλληλογραφία μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό παραμένει όμορφη ανάμνηση μέσα από τις όμορφες ευχές που ανταλλάξαμε και κρατήσαμε * Τα ψηφιακά παιχνίδια και ιδιαίτερα το ψηφιακό μας παζλ, με το πολυβραβευμένο έργο του Λάμπρου Ορφανού, έκανε ιδιαίτερη εντύπωση στα Σχολεία από τις άλλες χώρες και επιτύχαμε την διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στο εξωτερικό * Δημιουργήσαμε βίντεο που αναρτήθηκαν στο διαδίκτυο * Το σύντομο βίντεο για την πρόσληψη κατά του καπνίσματος έλαβε θετικά σχόλια μεταξύ των Σχολείων * Ένα μέρος από τα έργα των παιδιών μας προσφέρθηκαν και παραδόθηκαν στον γιο του Λάμπρου Ορφανού κύριο Μίνω Ορφανό, οποίος μας μίλησε με επαινετικά σχόλια για όλα τα παιδιά!! Μας ενημέρωσε για την εξαιρετική έκθεση με τα έργα του καλλιτέχνη που υλοποιείται στην Κύπρο στο Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή και περιλαμβάνει τα έργα που έδωσαν έμπνευση στα παιδιά! * Μέσα από τις αναρτήσεις στο διαδίκτυο και το ιστολόγιο που διαθέτω στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο το αποτέλεσμα της προσπάθειάς μας παραμένει ορατό σε όλους και θα αποτελέσει πηγή έμπνευσης και δημιουργίας για τα επόμενα έτη.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/05/06/me-aformi-ena-dentro-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

Our school routine. – eTwinning project

http://printmaking.cy/gr/

http://printmaking.cy/gr/exhibition/lambros-orphanou-exhibition/

“Λάμπρος Ορφανός – Έλλη Μουρέλου-Ορφανού

«Χαράσσοντας την ζωή» 1944 – 1966

Το Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή στα Πλατανίσκια προβάλλει σε περιοδική του έκθεση 31 χαρακτικά του καταξιωμένου Ελλαδίτη καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού, της περιόδου 1944-1966. Η έκθεση συμπληρώνεται με 3 χαρακτικά των δύο εικαστικών, αγαπημένων προσώπων του καλλιτέχνη, της γυναίκας του Έλλης Μουρέλου και του δασκάλου του στο Παρίσι, Robert Cami. Παρουσιάζει επίσης, μοναδικά προσχέδια και εκτυπώσεις μητρών του Λάμπρου Ορφανού, από τα προσωπικά του αρχεία.

Η έκθεση εγκαινιάζεται στις 2 Ιουλίου, 12 το μεσημέρι, και θα είναι ανοικτή μέχρι τις 16 Οκτωβρίου 2022. “

Οι υπεύθυνοι του Μουσείου Χαμπή είδαν τα έργα των παιδιών μας και διαβίβασαν εξαιρετικά σχόλια για το αποτέλεσμα της προσπάθειάς μας!!

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και καλή πρόοδο!!

Θεοδώρα Χανδρινού

« Πιο πρόσφατα Άρθρα - Παλιότερα Άρθρα »

Theodora Chandrinou – arteducate

Αρχείο για την κατηγορία 'The work of the Art Masters inspire the pupils'

Στεφάνια της Πρωτομαγιάς στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – 2022

Στο Luna park με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού

Εικαστικά μαθήματα φωτογραφίας

ΜΑΘΕ – ΠΑΙΞΕ – ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕ – ΑΓΑΠΗΣΕ ΤΗ ΦΥΣΗ, ΕΝΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Ταξίδι στην Ιστορία της Τέχνης με ένα μπουκέτο ηλιοτρόπια

Πασχαλινές εικαστικές δημιουργίες στο Σχολείο

Με τις τοιχογραφίες μας ομορφαίνουμε το Σχολείο μας

Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art

Ψηφιακές και παραδοσιακές εικαστικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλου – Ορφανού / 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο eTwinning -άρθρο

Τα έργα του Λάμπρου Ορφανού εμπνέουν τα παιδιά – διδασκαλία της Χαρακτικής / Upon the creations of Lambros Orfanos, καινοτόμο πρόγραμμα

Πρόσφατα άρθρα

Translate

Kατηγορίες