Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,περιμέναμε με ανυπομονησία να υπογράψουμε όλοι τους κανόνες της τάξης μας. Μετά τις όμορφες καλημέρες μας και τα τραγούδια μας διαλέξαμε το χρώμα δαχτυλομπογιάς που μας αρέσει, βουτήξαμε το δαχτυλάκι μας και αφήσαμε το αποτύπωμά μας-υπογραφή μας στους κανόνες που φτιάξαμε για την τάξη μας.

Παίξαμε διάφορα παιχνίδια με τους κανόνες προκειμένου να τους μάθουμε όλοι καλύτερα και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε σε ένα λευκό χαρτί τον αγαπημένο μας κανόνα από τη μια μεριά και από την άλλη συμπεριφορές που θεωρούμε ότι δεν είναι επιθυμητές και μας στεναχωρούν.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, επισκέφτηκε η μάγισσα Αταξία που θέλησε να μας μπερδέψει λίγο. Έμαθε για τους κανόνες – δώρα που συζητήσαμε εχθές και έφτιαξε τους δικούς της λάθος κανόνες! Στην παρεούλα τους παρατηρήσαμε έναν ένα και τους συζητήσαμε. Γιατί οι κανόνες της Αταξίας είναι λάθος;

Η μάγισσα  μπέρδεψε τους κανόνες (σωστοί και λάθος μαζί) για να χάσουν τα παιδιά το δρόμο για το σχολείο της χαράς. Οι κανόνες είναι από εδώ. Όμως εμείς δεν ξεγελαστήκαμε. Την περάσαμε την δοκιμασία διαλέγοντας τη διαδρομή που περνούσε μόνο από τους σωστούς κανόνες.

Έπειτα ξεχωρίσαμε μόνο τους σωστούς, τους κολλήσαμε σε φωτεινό χαρτόνι και υπογράψαμε τη συμβόλαιο τήρησης τους. Υπογράψαμε με τ’ όνομά μας ή με μια μικρή ζωγραφιά.

Ήρθε όμως η ώρα να δοκιμάσουμε τις δεξιότητες μας στη συνεργασία και τον οπτικοκινητικό μας συντονισμό. Ακολούθησαν λοιπόν 2 ομαδικά παιχνίδια.

1ο παιχνίδι: μεταφέραμε 10 μπαλάκια από παιδί σε παιδί χρησιμοποιώντας πλαστικά ποτήρια. Θα προλάβουμε να τα μεταφέρουμε και τα 10 μπαλάκια στο καλάθι πριν τελειώσει η μουσική;

2ο παιχνίδι: παίζουμε μπαλονοτένις; Ανά ζευγάρια χτυπάμε το μπαλόνι με τις ρακέτες όσο περισσότερες φορές μπορούμε χωρίς να μας πέσει κάτω.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, ξεκινήσαμε να ελέγχουμε όσα μάθαμε αυτές τις ημέρες για τους κανόνες σωστής συμπεριφοράς –πατήστε εδώ για περισσότερες σχετικές μας δραστηριότητες-μέσα από online παιχνίδια στον διαδραστικό μας πίνακα. Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2,γνωρίσαμε το αρχικό γράμμα των λέξεων, Σωστό(Σ)-Λάθος(Λ) ώστε μόνοι μας να επιλέγουμε τη σωστή απάντηση.

Πατήστε πάνω στις εικόνες για να παίξετε. Στο πρώτο παιχνίδι διαλέξτε από τις δεξιές επιλογές του παιχνιδιού το “κουίζ”.

Το παρακάτω παιχνίδι είναι δημιουργία της κας Βάνας. Για να παίξετε σωστά διαβάστε τις οδηγίες του παιχνιδιού.

Τελειώσαμε τις δραστηριότητές μας με τη ζωγραφική των κανόνων σωστής συμπεριφοράς.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, δημιουργήσαμε βιβλίο με τις ζωγραφικές μας για να το ξεφυλλίζουμε στις ελεύθερες δραστηριότητές μας. Το βιβλίο μας και σε βίντεο, δημιουργία της κας Βάνας.

Πραγματοποιήθηκε το πρώτο μάθημα Αγγλικών της χρονιάς. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο να το δείτε.

Αγγλικά τραγούδια για τους χαιρετισμούς, hello και goodbye

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,παίξαμε παιχνίδια ομαδικά, συνεργασίας και παιχνίδια ρόλων προκειμένου να δεθεί καλύτερα η ομάδα και να αισθανθούμε πιο άνετα μεταξύ μας.

Διαβάσαμε το βιβλίο, “Ο Φοίβος δεν θέλει να μοιράζεται τίποτε” και συζητήσαμε για την αξία του να μοιράζεσαι.

Με αφορμή ότι ο Φοίβος, ο ήρωας της ιστορίας μας δεν ήθελε να μοιραστεί ένα αγαπημένο του παιχνίδι, συζητήσαμε για το αγαπημένο μας παιχνίδι, το ζωγραφίσαμε και κάθε παιδί ξεχωριστά το παρουσίασε στους φίλους του.

Στα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, γι’ αφόρμηση η εκπαιδευτικός ζωγράφισε έναν κύκλο στον πίνακα και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι είναι. Αυτός ο κύκλος, που τελικά αποκαλύφθηκε ότι ήταν ο κύκλος της φιλίας, μας οδήγησε στην ανάγνωση της ιστορίας « Οι κύκλοι γύρω μας».

Έπειτα βάση όσων διαβάσαμε στο βιβλίο, παίξαμε παιχνίδια γνωριμίας με κύκλους- στεφάνια. Αρχικά στα παιχνίδια μας, έμπαιναν σε κάθε στεφάνι ένα παιδί, έπειτα δυο, έπειτα τρία. Κάθε φορά τα μέλη της ομάδα που ήταν στο κάθε στεφάνι χαιρετούσαν με διαφορετικό τρόπο ο ένας τον άλλο.

Στη συνέχεια αναλάβαμε να ολοκληρώσουμε μια αποστολή (κλωτσάμε το μπαλάκι με τα πόδια προσπαθώντας να μην βγει από τον κύκλο μας). Αρχικά δοκιμάσαμε μόνο με δυο παιδιά αλλά δεν ήταν εύκολο να τα καταφέρουμε. Σταδιακά και αφού συνεχώς αποτυγχάναμε στις προσπάθειές μας, καλούσαμε συνεχώς νέους παίχτες μέχρι που ο κύκλος μεγάλωσε! Όταν  όλοι οι μαθητές ήρθαν στον κύκλο τότε η αποστολή μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Τελικά ΟΛΟΙ μαζί καταφέρνουμε το πιο δύσκολα αλλά και τα πιο διασκεδαστικά!

Τέλος, χρωματίσαμε τον δικό μας κύκλο της φιλίας και μέσα του κλείσαμε όλους τους καινούριους μας φίλους.

Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Ελένης.

Τα παιδιά και των ολοήμερων τμημάτων, παρακολουθήσαμε την περιπέτεια των δύο αγαπημένων φίλων του Τικ και της Τέλας με το κόκκινο μπαλόνι. Η εκπαιδευτικός σταματούσε το βίντεο σε καίρια σημεία και μας έκανε ερωτήσεις αιτίας-αιτιατού, εξάπτοντας τη φαντασία μας, ενεργοποιώντας την προσοχή μας και τα επιχειρήματά μας. Π.χ. γιατί έφυγε το μπαλόνι από τα χέρια του Τικ, πρόλαβε ο Τικ να το πιάσει, που το βρήκε και πώς, τι είχε πάθει το μπαλόνι, τι νομίζετε ότι αισθάνθηκε ο Τικ όταν είδε σπασμένο το μπαλόνι του, τι κάνετε όταν είστε λυπημένοι …για να δούμε παρακάτω εκδήλωσε και ο Τικ κάποια δικής σας συμπεριφορά, τι νομίζετε ότι έκανε η Τέλα και τι μπορεί να του χάρισε για να σταματήσει ο φίλος της να είναι λυπημένος. Το δώρο της Τέλας ήταν σαπουνόφουσκες, γιατί νομίζεται ότι του χάρισε αυτό το δώρο.

https://www.youtube.com/watch?v=3zJdrs9lTJY

Συγκεντρωθήκαμε όλοι οι φίλοι και των δύο ολοήμερων τμημάτων σε μια τάξη για ν’ ανταλλάξουμε απόψεις τι μπορεί να είναι ο πύραυλος-μπαλόνι. Στον ασπροπίνακα υπήρχε στερεωμένο ένα σκοινί μ’ ένα κομμάτι από πλαστικό καλαμάκι που κατέληγε στο φεγγάρι. Η κυρία κρατούσε ένα μπαλόνι. Ξεκίνησαν οι υποθέσεις: Θα βάλουμε το μπαλόνι πάνω στο καλαμάκι και θα το τραβήξουμε μέχρι το φεγγάρι. Σπρώχνει κάποιος τον πύραυλο για να πάει στο φεγγάρι; Όχι. Άλλη ιδέα: πρέπει να του βάλουμε βενζίνη. Ποια θα είναι η βενζίνη του δικού μας πύραυλου; Ο αέρας.

Οι κυρίες στερέωσαν το φουσκωμένο μπαλόνι πολύ καλά μ’ένα μεγάλο κομμάτι κολλητικής ταινίας και τώρα έπρεπε να βρούμε τρόπο πώς θα φύγει μόνο του το μπαλόνι.

Η απάντηση ήρθε άμεσα: Θα το αφήσει η κυρία από το χέρι της, όπως το άφησε και ο Τικ.

Οι πρώτες μέρες του Νηπιαγωγείου κύλησαν πολύ δημιουργικά, είμαστε ομάδα δυνατή και πήραμε το πρώτο βραβείο για την προσπάθειά μας.

Τα βραβεία είναι από εδώ.

Στο πρωινό τμήμα 1, ήρθε ο φίλος μου ο Μπαλόνης να γνωρίσει τα παιδιά της τάξης που έχει ακούσει τόσα σπουδαία πράγματα γι’ αυτά. Τα παιδιά τον κράτησαν και του είπαν τ’ όνομά τους. Μέσα από δραστηριότητες και ομαδικά παιχνίδια με τον Μπαλόνη πήραμε πληροφορίες για το αγαπημένο χρώμα, φαγητό, παιχνίδι του κάθε παιδιού.

Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε με τον τροχό, ας γνωριστούμε καλύτερα.

Στο τέλος, μας έφερε δώρο από ένα μπαλόνι, πάνω στο οποίο ζωγραφίσαμε τον εαυτό μας , το παρουσιάσαμε  στους φίλους μας κι παίξαμε όλοι μαζί με τα μπαλόνια.

Στο πρωινό τμήμα 2, ο επισκέπτης της ημέρας είναι το μπαλόνι της φιλίας . Για να γνωριστούμε, του είπαμε τ’ όνομά μας και το αγαπημένο μας παιχνίδι. Τότε εκείνος μας έμαθε τα δικά του αγαπημένα παιχνίδια. Και τ’ αγαπημένα του παιχνίδια τα παίξαμε όλα! Ήταν ομαδικά παιχνίδια συνεργασίας και δεσίματος ομάδας! Στο τέλος, επειδή πέρασε πολύ καλά μαζί μας, μας έφερε και τους  μπαλονοφίλους του για να παίξουμε και να χορέψουμε μαζί τους.

Τους χορούς και τα παιχνίδια μας τα συνοδέψαμε με τα παραπάνω τραγούδι.

Έπειτα ρωτήσαμε το μπαλόνι γιατί είναι πάντα χαμογελαστό. Μας απάντησε ότι αυτό συμβαίνει γιατί έχει πολλούς καλούς φίλους. Ακολούθησε μια πρώτη συζήτηση με τα παιδιά σχετικά με τη σωστή συμπεριφορά μεταξύ φίλων. Έπειτα, το κάθε παιδί διάλεξε το δικό του μπαλόνι που το μεταμόρφωσε σε δικό του μπαλονοφιλαράκι. Του ζωγραφίσαμε χαμογελαστή φατσούλα και του κολλήσαμε μαλλάκια.

Τέλος, παρακολουθήσαμε την ταινία « Το κόκκινο μπαλόνι» που πραγματεύεται την αληθινή φιλία ανάμεσα σ’ ένα παιδί και ένα μπαλόνι.

Τα δικά μας μπαλονοφιλαράκια:

Τα παιδιά και των δύο ολοήμερων τμημάτων παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Τα μπαλόνια της φιλίας” και συζητήσαμε για τις  ευγενικές συμπεριφορές που κρατούν τα μπαλόνια-φίλους φουσκωμένα από χαρά. Μάθαμε την έννοια της διχόνοιας μέσα από το παραμύθι και πόσο αρνητικές συνέπειες έχει.

Αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τον δικό μας ουρανό με μπαλόνια που θα κυριαρχεί, η φιλία, η αγάπη, η χαρά και η συνεργασία. Κάθε παιδί πήρε το μπαλόνι του, το διακόσμησε και το κολλήσαμε στον ουρανό μαζί μ’εμάς.

Ολοήμερο τμήμα 1:

Ολοήμερο τμήμα 2:

Το μπαλόνι της κατασκευής.

Ακούσαμε το τραγούδι “Ν’αγαπάς” που περιέχει εικόνες από την ταινία “Το κόκκινο μπαλόνι” που γνωρίσαμε το πρωί.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, διαλέξαμε ο καθένας το δικό του μπαλόνι-φίλο και λέγαμε ευγενικές συμπεριφορές που φουσκώνουν με χαρά το μπαλόνι μας: Δεν μιλάμε άσχημα στον φίλο μας, τον αγαπάμε, τον φροντίζουμε, τον βοηθάμε, δεν τον στενοχωρούμε, συνεργαζόμαστε, μοιραζόμαστε τα παιχνίδια κλπ.

Με το άκουσμα του παρακάτω τραγουδιού και το σύνθημα “φουσκώνω, φουσκώνω” που ακούγεται προσπαθήσαμε να φουσκώσουμε με χαρά το δικό μας μπαλόνι-φιλαράκι. Πήραμε φεύγοντας, το μπαλόνι σπίτι για εξάσκηση ώστε να κατακτήσουμε την ικανότητα του φουσκώματος και τον έλεγχο της αναπνοής.

Σήμερα, τα παιδιά και των δύο τμημάτων, δεχτήκαμε στις τάξεις μας ένα απρόσμενο επισκέπτη. Ένα ραγισμένο αβγό. Το αβγό χρειαζόταν τη ζέστη των χεριών μας και την αγάπη μας για να εκκολαφθεί. Όμως ποιο ζώο ετοιμάζεται να βγει από το αβγό και να μας κάνει παρέα; Επιστρατεύσαμε πρότερες γνώσεις μας και ξεκινήσαμε τις υποθέσεις: μήπως βγει κοτόπουλο, μήπως πεταλούδα, μήπως ψάρι, μήπως πασχαλίτσα, μήπως φίδι; Με μια μικρή βοήθεια από τις δασκάλες μας, δίνοντας την πρώτη συλλαβή του ονόματος του ζώου “δει”, το βρήκαμε…δεινόσαυρος.

Οι οδηγίες όμως ήταν ότι το αβγό χρειαζόταν την προσοχή μας, την αγάπη μας και τη ζέστη της παλάμης μας για να σπάσει γλυκά και να βγει το δεινοσαυράκι. Έτσι λοιπόν απαλά, το αβγό πέρασε από χέρι σε χέρι, του γνωρίσαμε ο καθένας τ’ όνομά του και μόλις αισθάνθηκε την καλοσύνη μας το δεινοσαυράκι ξεπρόβαλλε.

Στη συνέχεια, μας περίμενε μια ακόμη έκπληξη. Χτύπησε την πόρτα μας  το μεγαλύτερο αδερφάκι του νεογέννητου δεινόσαυρου και μπήκε στην τάξη μας κρατώντας ένα βιβλίο. Μας εξήγησε ότι ήρθε να μας διηγηθεί την περιπέτειά του όταν πρωτοπήγε σχολείο. Ποιες ήταν οι ανησυχίες του, ποια τα ερωτήματά του, ποιες οι απαντήσεις που λάμβανε, ποιες οι συμπεριφορές.

Πατήστε πάνω στην παρακάτω εικόνα για να διαβάσετε την ιστορία- η ιστορία περιέχεται σε προηγούμενη ανάρτηση του blog μας-πατήστε εδώ στη μέση περίπου της ανάρτησης και αποτελεί προσωπικό υλικό της κας Βάνας.

Στο τέλος συμπληρώσαμε τη ράχη του δεινόσαυρου, που πήδησε μέσα σε φύλλο εργασίας και του χαρίσαμε οτιδήποτε σκεφτήκαμε που θα τον έκανε ευτυχισμένο.

Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.

Σήμερα πρώτη μέρα σχολείου, η ομάδα έπρεπε να γνωρίσει τα μέλη της. Τα παιδιά και των δύο τμημάτων μέσα από παιχνίδι γνωριμίας ξεκινήσαμε να μαθαίνουμε τ’ ονόματα των φίλων μας.

Τα παιδιά του τμήματος 1, παίξαμε το παιχνίδι του ιστού της αράχνης. Σε όποιο παιδί ταξίδευε η κλωστή έπρεπε να την κρατήσει και να πει δυνατά τ’ όνομά του.

Τα παιδιά του τμήματος 2, παίξαμε τα μαγικά γυαλιά που η δύναμή τους ήταν να μην μπορούμε να κρατηθούμε και να πούμε αμέσως τ’ όνομά μας. Όποιος φορούσε τα μαγικά γυαλιά έλεγε, αμέσως, δυνατά τ’ όνομά του.

Στη συνέχεια βάλαμε το πιο όμορφο χαμόγελό μας και βγάλαμε την πρώτη φωτογραφία στο Νηπιαγωγείο μας.

Το τμήμα 1:

Το τμήμα 2:

Τελειώσαμε την ημέρα μας με την πρώτη δημιουργία μας που θα στολίσει το δωμάτιό μας: Εγώ στο Νηπιαγωγείο μου!!!

Τμήμα 1:

Τμήμα 2:

Σήμερα Δευτέρα 11/9/2023, τελέστηκε στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας ο αγιασμός για την έναρξη μιας καλής και δημιουργικής χρονιάς. Περσινοί μας και καινούριοι μαθητές γέμισαν τον χώρο με χαμόγελα!

Στον αγιασμό παραβρέθηκε η αντιδήμαρχος Πρασίνου και φροντίδας αδέσποτων ζώων,του Δήμου Γλυφάδας, κα Μαίρη Μηλιαρέση.

Πριν φύγουν οι μαθητές μας, παρέλαβαν το καθιερωμένο δωράκι καλωσορίσματος.

Ένας “φορητός” μαυροπίνακας φτιαγμένος από χρωματιστό χαρτόνι και κομμάτι αυτοκόλλητου υλικού μαυροπίνακα.

Ο Αγιασμός για τη νέα σχολική χρονιά 2023-2024,θα πραγματοποιηθεί στον αύλειο χώρο του Νηπιαγωγείου μας, τη Δευτέρα 11/9/2023 στις 10:30 το πρωί.

Σας περιμένουμε με χαμόγελο για μια δημιουργική χρονιά!!!

Εχθές Τρίτη 13/6/2023 πραγματοποιήθηκε η γιορτή τέλους της χρονιάς. Ήταν μια σπονδυλωτή ιστορία με τέσσερις υποενότητες όσα και τα θέματα των εργαστηρίων της χρονιάς που αναπτύξαμε: Α)Αλληλοσεβασμός και Διαφορετικότητα στο Νηπιαγωγείο, Β)Τον ΚΟΚ αγαπώ Με ασφάλεια κυκλοφορώ, Γ) Και η Γη γυρίζει, Δ)Θάλα-SoS-α_χωρίς_πλαστικά. Πατήστε εδώ για να δείτε το περιεχόμενο των σχετικών εργαστηρίων.

Ευχαριστούμε από καρδιάς τον κο Στέλιο Μακριδόπουλο-RAPIDO BOSS CATERING-που μας προσέφερε τις καρέκλες της παράστασης!!

Ενδεικτικά κάποια στιγμιότυπα της παράστασης.