Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αφού κάναμε μια επανάληψη των γνώσεων που είχαμε λάβει τις προηγούμενες ημέρες για τα πολικά ζώα, περάσαμε σε ψηφιακά παιχνίδια εμπέδωσης. Τα παιχνίδια περιέχονται στην παρουσίαση Sway-πατήστε εδώ. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να παίξετε. Στο παιχνίδι “Πόσα πολικά ζώα βλέπεις;” ίσως σας ζητηθεί να βάλετε κάποιο κωδικό. Μπορείτε να βάλετε κάποιο απλό, όπως 1111 και θα μπορέσετε να συνεχίσετε.

Συμπληρώσαμε το φύλλο εργασίας για το πού κατοικούν η πολική αρκούδα και πού ο πιγκουίνος, όπως είχαν συμπληρώσει εχθές οι φίλοι του ολοήμερου τμήματος 2-πατήστε εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης. Το φύλλο εργασίας εδώ στο τέλος της ανάρτησης.

Τελειώσαμε συμπληρώνοντας φύλλο εργασίας από εδώ, 4η διαφάνεια.

Γνωρίσαμε τον τρόπο ζωής των Εσκιμώων της Αρκτικής. Μάθαμε για τη ζωή τους τα ρούχα τους, τα σπίτια τους, τις συνήθειες τους.

Πρώτη διδακτική ώρα, Αγγλικά για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2. Ξεκινήσαμε μ’ επανάληψη στα ζώα των πόλων με τη βοήθεια του βιβλίου «Στο μαγικό κόσμο των χιονονιφάδων».

Προσπαθήσαμε ν’ απαντήσουμε σε αινίγματα με θέμα τα ζώα των πόλων. Τ’ αινίγματα εδώ. Αναπαραστήσαμε με ψυχοκινητικό παιχνίδι τα βασικά ζώα των πόλων.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τέλος, ξεκινήσαμε την κατασκευή μιας πολικής αρκούδας και προσπαθήσαμε να «πλέξουμε» το πουλόβερ της-πατήστε εδώ για το πατρόν. Η κατασκευή μας θα ολοκληρωθεί τη Δευτέρα.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κάναμε ομαδική κατασκευή-κολλάζ χωρίζοντας τα ζώα σε δύο κατηγορίες : σε αυτά που ζουν στην Αρκτική και σε αυτά που ζουν στην Ανταρκτική.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Παίξαμε παιχνίδι αντιστοίχισης λέξης-εικόνας, δημιουργία της κας Μαρίνας, παίρνοντας εικόνες από εδώ.

Ταΐσαμε ψαράκια τους πιγκουίνους τόσα όσα έγραφε ο αριθμός που ήταν στην κοιλίτσα τους. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, αφού ξεχωρίσαμε τα πέντε πιο αγαπημένα πολικά ζώα των παιδιών(πολική αρκούδα, πιγκουίνο, θαλάσσιο ίππο, φώκια, φάλαινα) δημιουργήσαμε την προσωπική μας αφίσα με αυτά. Μέσω βίντεο, βήμα βήμα, ζωγραφίσαμε τα ζώα ο καθένας με τον δικό του ξεχωριστό τρόπο.

Το φύλλο της αφίσας, δημιουργία της κας Βάνας.

Τα βίντεο που μας βοήθησαν στις δημιουργίες μας.

https://www.youtube.com/watch?v=TIMs9prhN48

Τελειώσαμε τη μέρα μας, παρακολουθώντας και συζητώντας, με το βίντεο του μικρού Εσκιμώου που ήθελε ν’ ακολουθήσει έναν αρκτικό γλάρο.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε βίντεο για τους πιγκουίνους και τις διαφορές της Αρκτικής με την Ανταρκτική-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Μέσα από το παρακάτω τραγούδι ανακεφαλαιώσαμε τις γνώσεις μας για τον πιγκουίνο.

Ξεκινήσαμε την επεξεργασία του υλικού της παρακάτω παρουσίασης Sway. Πατήστε πάνω στην εικόνα.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας από εδώ, διαφάνεια 8.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,αρχικά φιλοτεχνήσαμε ένα χειμωνιάτικο τοπίο με βασικά στοιχεία ένα φυλλοβόλο δέντρο και έναν χιονάνθρωπο. Η τεχνική μας ήταν ζωγραφική με τέμπερα πάνω σε αλουμινόχαρτο και κολάζ για τον χιονάνθρωπο.

Έπειτα συζητήσαμε για τα μέρη της Γης που είναι πάντα χιόνι και πάγος. Με τη βοήθεια μιας φουσκωτής υδρογείου, εξοικειωθήκαμε με τις έννοιες « Βόρειος Πόλος- Αρκτική» και «Νότιος Πόλος – Ανταρκτική». Τα εντοπίσαμε στη σφαίρα και πετώντας τη ο ένας στον άλλο ρωτούσαμε πού είναι η Αρκτική ή πού είναι η Ανταρκτική.

Συζητήσαμε για τον τρόπο που οι άνθρωποι μπορούν να εντοπίσουν προς τα πού είναι οι πόλοι της γης και παρατηρήσαμε την πυξίδα που έχουμε στην τάξη μας. Παρατηρήσαμε επίσης ότι ακόμη κι αν τη μετακινήσουμε, εκείνη δείχνει σταθερά στα ίδια σημεία. Τώρα ξέρουμε μέσα στην τάξη μας προς τα πού είναι ο Βόρειος και προς τα πού είναι ο Νότιος πόλος.

Στη συνέχεια σε χαρτί του μέτρου φτιάξαμε μια Γη από χαρτί και με τη βοήθεια της πυξίδας προσδιορίσαμε τη θέση των πόλων στους οποίους κολλήσαμε χαρτόνια για πάγο χιόνι και παγόβουνα. Φροντίσαμε η Αρκτική να είναι πιο μικρή από την Ανταρκτική. Τέλος, από μια συλλογή εκτυπωμένων εικόνων ξεχωρίσαμε-πατήστε εδώ για τις εικόνες-, με τη βοήθεια πινάκων αναφοράς, τις εικόνες ζώων που ζουν στο Βόρειο Πόλο και τις κολλήσαμε στο αντίστοιχο σημείο στη Γη μας. Αύριο θα συνεχίσουμε την αφίσα μας συμπληρώνοντας τα υπόλοιπα ζώα των πάγων.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μιλήσαμε για τα ζώα που ζουν στους πάγους και είδαμε το εκπαιδευτικό βίντεο για την αρκούδα-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Κάναμε ζωγραφική με τους αριθμούς-πατήστε εδώ για το φύλλο εργασίας.

Αντιγράψαμε λέξεις που είχαν σχέση με τα ρούχα που φοράμε τον Χειμώνα, σε φύλλο εργασίας-πατήστε εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με τα ζώα των πόλων, δημιουργήσαμε πιγκουίνους στην Ανταρκτική. Παραξενευτήκαμε όταν ακούσαμε ότι ο πιγκουίνος μας θα γίνει από τον αριθμό 8. Είδαμε το βίντεο και ξεκινήσαμε.

Οι δημιουργίες μας μοναδικές.

Ακούσαμε το παραμύθι “Πετάνε οι πιγκουίνοι;”. Απαντήσαμε σε ερωτήσεις κατανόησης της ιστορίας και ακούσαμε για ακόμη μία φορά ότι οι πιγκουίνοι δεν πετούν..

Παίξαμε online παιχνίδια, αναγραμματισμού λέξεων, σωστού-λάθους και βρες τις σκιές.

Λίγο πριν τη λήξη του προγράμματός μας, ζωγραφίσαμε την υδρόγειο σφαίρα αλλά δεν προλάβαμε να ολοκληρώσουμε την εργασία μας. Το μεταφέραμε αύριο.

Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, επεξεργαστήκαμε το υλικό της παρακάτω παρουσίασης και γνωρίσαμε μερικά από τα ζώα του Βόρειου πόλου. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το υλικό.

Στην παραπάνω παρουσίαση περιέχονται τα επόμενα βίντεο.

https://www.youtube.com/watch?v=5qX5VFrOtWc

https://www.youtube.com/watch?v=MZv0I8z5idA&t=93s

Κατασκευάσαμε τη δική μας πολική αρκούδα.

Το πατρόν της κατασκευής.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, με αφορμή την ιστορία με το αρκουδάκι που νοιάζεται, επαναλάβαμε τα ζώα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη.

Έπειτα φτιάξαμε ο καθένας από μια σπηλιά για το αρκουδάκι. Αξιοποιήσαμε τα ρολά υγείας που βάψαμε εχθές και τα γεμίσαμε κατά το ήμισυ με ξερά χόρτα και φύλλα (φυσικό χόρτο κατασκευών), προσθέσαμε από πάνω χιόνι από βαμβάκι και στη συνέχεια βάψαμε, κόψαμε και κολλήσαμε την εικόνα μιας καφέ αρκούδας σε γλωσσοπίεστρο. Στο τέλος γράψαμε τον τίτλο «χειμέριος ύπνος» και τον διαχωρίσαμε από τη χειμερία νάρκη. Τώρα το αρκουδάκι μας ήταν έτοιμο να μπει στη σπηλιά του για ν’ απολαύσει τον χειμέριο ύπνο του με ασφάλεια.

Η αρκουδίτσα της κατασκευής, από εδώ.

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας εξάσκησης στη λεπτή κινητικότητα. Της δώσαμε τον τίτλο «Καλό χειμέριο ύπνο».

Παίξαμε επαναληπτικό ψηφιακό παιχνίδι ταξινόμησης των ζώων σε εκείνα που πέφτουν σε χειμερία νάρκη και σε εκείνα που δεν πέφτουν.

Τέλος, αναπαραστήσαμε κινητικά την διαδραστική ιστορία «Θα πάω για αρκούδες».

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, διαβάσαμε βιβλίο για την φώκια.

Είδαμε σχετικό βίντεο.

Μετά το βίντεο μιλήσαμε για την φώκια: που ζει, τι τρώει, ότι είναι θηλαστικό, πώς η ανατομία της την βοηθά να κολυμπάει και να ζει και στην ξηρά. Ότι αλλάζει το χρώμα της και από μαύρη όταν γεννιέται γίνεται γκρι μεγαλώνοντας. Φτιάξαμε τις δικές μας φώκιες.

Βρήκαμε το πρώτο και το τελευταίο φωνούλα -γραμματάκι σε κάθε χειμωνιάτικη λεξούλα και συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Κάναμε φύλλο εργασίας  για το γράμμα Χ. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, κάναμε μια επανάληψη στις πληροφορίες που λάβαμε εχθές-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Γνωρίσαμε τον Λίνο τον μικρό πιγκουίνο της Ανταρκτικής που προσπαθούσε να φτιάξει το ιδανικό σπίτι για να ζεσταθεί και μαζί του κάναμε επανάληψη στα σχήματα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για δείτε την ιστορία.

Με αφορμή τα σπιτάκια του Λίνου, συμπληρώσαμε μαθηματικά φύλλα εργασίας για τα σχήματα.

Τα φύλλα εργασίας είναι δημιουργίες της κας Βάνας.