Παρακολουθήσαμε την ταινία του Γκρούφαλο.
https://www.youtube.com/watch?v=F5HEw1H2H60
Παρακολουθήσαμε την ταινία του Γκρούφαλο.
https://www.youtube.com/watch?v=F5HEw1H2H60
Τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων, συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με την πανέμορφη λιβελούλα-πατήστε εδώ– ζωγραφίσαμε τους δικούς μας πίνακες με λιβελούλες. Ενθουσιαστήκαμε τόσο πολύ με τη δραστηριότητα που δημιούργησε η κυρία Βάνα και τοποθετήσαμε μόνοι μας την εργασία μας πάνω στο τραπέζι ζητώντας να βγούμε κι εμείς φωτογραφία!
Στη συνέχεια συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με ωφέλιμα και βλαβερά έντομα, το φύλλο εργασίας από εδώ.
Προσπαθήσαμε να γράψουμε στον μαγνητικό πίνακα ονόματα εντόμων.
Τέλος, βάλαμε μουσική και μεταμορφωθήκαμε σε όλα τα έντομα, ωφέλιμα και βλαβερά, μιμηθήκαμε τις κινήσεις τους, βγάλαμε φτερά, κεραίες, “προβοσκίδες” και στο τέλος επιλέξαμε ποιο έντομο θα θέλαμε να γίνουμε και πήραμε την πόζα του.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, πριν ζωγραφίσουμε τους πίνακές μας, παρατηρήσαμε τα χαρακτηριστικά του σώματος της λιβελούλας-υπέροχα χρώματα, στα φτερά γραμμές μεταφοράς βασικών συστατικών τροφής, μεγάλα μάτια.
Επίσης παρακολουθήσαμε πώς ζωγραφίζουμε εύκολα λιβελούλα και δώσαμε μια όμορφη διάσταση στη δημιουργία μας.
Οι πίνακες ζωγραφικής μας με λιβελούλες. Γράψαμε και τον τίτλο του πίνακά μας “λιβελούλα”.
Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.
Στη συνέχεια είδαμε πώς η λιβελούλα είναι ένα ωφέλιμο έντομο γιατί τρέφεται με βλαβερά έντομα και κρατά σε ισορροπία το οικοσύστημα.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ολοκληρώσαμε τη μέρα μας με την κατασκευή της λιβελούλας που ανοιγοκλείνει τα φτερά της.
Η ιδέα από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,συνεχίσαμε και ολοκληρώσαμε σήμερα το θέμα “Έντομα “. Κάναμε μια επανάληψη και θυμηθήκαμε όλες τις πληροφορίες που είχαμε μάθει για όλα τα έντομα. Κατόπιν παρακολουθήσαμε το παραμύθι “Ο τζίτζικας κι ο μέρμηγκας.
Κάναμε το σταυρόλεξο. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.
Μάθαμε το τραγούδι τα τρία μυρμηγκάκια.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ολοκληρώσαμε την κατασκευή μολυβοθήκη – δέντρο-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης.
Συμπληρώσαμε άλλο ένα φύλλο του βιβλίου της πεταλούδας. Οι σελίδες του βιβλίου από εδώ.
Τα παιδιά στο διευρυμένο πρόγραμμα, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών.
Το φύλλο εργασίας.
Τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων πειραματιστήκαμε σαν άλλοι Φυσικοί Επιστήμονες. Το πρώτο πείραμα αφορούσε την ευκρίνεια της εικόνας. Σ’ένα φύλλο Α4, σχεδιάσαμε έντομα με γαλάζιο μαρκαδόρο. Στη συνέχεια, τα μουτζουρώσαμε με κόκκινο μαρκαδόρο.
Κατασκευάσαμε τους μεγεθυντικούς μας φακούς με κόκκινο γυαλί.
Πειραματιστήκαμε πώς βλέπουμε μέσα από το “κόκκινο” γυαλί του φακού μας. Όλα κόκκινα!!!
Το αποτέλεσμα μαγικό! Μόλις βάζαμε το μεγεθυντικό φακό πάνω στα έντομα, τα βλέπαμε πεντακάθαρα και η “μουντζούρα” έφευγε!!!
Στη συνέχεια, γνωρίσαμε τη σημασία του ατμοσφαιρικού αέρα στην πτήση των πουλιών καθώς και των εντόμων. Οι παρακάτω πληροφορίες από εδώ.
Οι κυρίες μας έδειξαν το παρακάτω βίντεο για να κάνουν εισαγωγή στην κατασκευή του εντόμου μας που θα πετά.
Δημιουργήσαμε ο καθένας το δικό του έντομο προς πτήση και διακοσμήσαμε τα φτερά του.
Το επόμενο βήμα ήταν η εξάσκηση στην πτήση μέσα και έξω από την τάξη.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο για την πασχαλίτσα και τη χρησιμότητά της.
Τέλος, βάλαμε μουσική και κάναμε αναπαράσταση τη ζωή της πασχαλίτσας.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συμπληρώσαμε ακόμη ένα φύλλο του βιβλίου της πεταλούδας. Οι σελίδες του βιβλίου από εδώ.
Τέλος παρακολουθήσαμε βίντεο για τον κύκλο ζωής της λιβελούλας και το υπέροχο πέταγμά της. Πατήστε πάνω στην εικόνα για το πρώτο βίντεο.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,συνεχίσαμε και σήμερα για την ζωή των εντόμων, μαθαίνοντας για την λιβελούλα, όπως και οι φίλοι του πρωινού τμήματος 2. Παρακολουθήσαμε τα ίδια βίντεο. Ακούσαμε και επεξεργαστήκαμε το παραμύθι: Η λιβελούλα και ο βάτραχος.
Φτιάξαμε πασχαλίτσες-δαχτυλίδια που ξεκινήσαμε από χθες.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, βάψαμε με πινέλα, κόψαμε, κολλήσαμε και φτιάξαμε κορμούς δέντρων για τις μολυβοθήκες τις οποίες θα ολοκληρώσουμε αύριο.
Συμπληρώσαμε ακόμη δύο φύλλα του βιβλίου της πεταλούδας. Οι σελίδες του βιβλίου από εδώ.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών με χελιδόνια. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά και των δύο πρωινών τμημάτων συζητήσαμε για τα ωφέλιμα και βλαβερά έντομα. Τη συζήτησή των παιδιών του πρωινού τμήματος 1, διευκόλυναν οι παρακάτω εικόνες και πληροφορίες. Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με αναζήτηση των βλαβερών και ωφέλιμων εντόμων ανακαλώντας από τη μνήμη μας όλες μας τις σχετικές γνώσεις. Λέγαμε το έντομο και αιτιολογούσαμε την απάντησή μας. Βρήκαμε στα ωφέλιμα: τη μέλισσα, την πασχαλίτσα, την πεταλούδα, το σκαθάρι και στα βλαβερά: την κατσαρίδα, τη μύγα, το κουνούπι, τον ψύλλο, τον σκορπιό, την ακρίδα. Ελέγξαμε τις απαντήσεις μας μέσα από τους πίνακες του παρακάτω blog. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.
Παίξαμε τα παρακάτω online παιχνίδια. Πατήστε στις παρακάτω εικόνες.
Επίσης παίξαμε τα παιχνίδια που περιέχονται σε παλαιότερη ανάρτηση του blog μας. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο.
Ακούσαμε αστεία τραγούδια για την ψείρα, το κουνούπι και τον ψύλλο.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, μαντέψαμε ποιο έντομο βγάζει τον ήχο που ακούμε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, συμπληρώσαμε φύλλο ομαδοποίησης των εντόμων σε ωφέλιμα και βλαβερά. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.
Γνωρίσαμε τη χρησιμότητα του μεταξοσκώληκα και τα προϊόντα που δημιουργούνται με τη μεταξωτή κλωστή. Παρακολουθήσαμε τον κύκλο ζωής του και τη μετατροπή του κουκουλιού που φτιάχνει σε κλωστή.
Και ένα ακόμη βίντεο που θα το επεξεργαστούμε αύριο για δεν προλάβαμε.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε και σήμερα να μιλάμε για τα έντομα . Επεξεργαστήκαμε το sway που ακολουθεί παίξαμε με τα αινίγματα, μάθαμε πια έντομα πετούν, πηδούν ή περπατούν αν είναι ωφέλιμα ή βλαβερά. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τα μυρμήγκια: πώς είναι οι φωλιές τους, τι τρώνε, πώς μεταφέρουν τη τροφή τους και είδαμε το βίντεο.
Συνεχίσαμε το βιβλίο της πεταλούδας κάνοντας άλλα δυο φύλλα εργασίας. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κάναμε φύλλο εργασίας αντιστοίχισης λουλουδιών και ονομασιών των κατηγοριών τους. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Κατασκευάσαμε λουλούδια από χαρτόνι.
Τα παιδιά του διευρυμένου τμήματος 2, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτες. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, επεξεργαστήκαμε το sway με θέμα τα έντομα. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα να δείτε την παρουσίαση.
Παρακολουθήσαμε τα βίντεο που ακολουθούν.
Μιλήσαμε για την πασχαλίτσα και τη ζωή της και διαβάσαμε το βιβλίο “Η λαμπρίτσα”. Τέλος συνεχίσαμε τα φύλλα εργασίας για τα έντομα. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίζοντας τη γνωριμία μας με τον κόσμο των εντόμων-περισσότερες σχετικές δραστηριότητες μας θα βρείτε στην κατηγορία του blog μας Ζώα-Έντομα. Διαβάσαμε την ιστορία του Τζότζου, του μικρού σκαντζόχοιρου που γνώρισε τον κόσμο της μέλισσας και κατάλαβε ότι δεν τσιμπάει χωρίς λόγο. Το κεντρί της είναι η άμυνα της σε όποιον θέλει να της κάνει κακό. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε την ιστορία. Η ιστορία από εδώ.
Επεξεργαστήκαμε τους πίνακες που περιέχονται στα blog-εδώ και εδώ-μιλώντας για το περιεχόμενό τους, ποια χρώματα χρησιμοποιούν, ποιο τοπίο απεικονίζουν κλπ. Πήραμε ιδέες και ξεκινήσαμε να δημιουργούμε τους δικούς μας πίνακες ζωγραφικής απεικονίζοντας τα έντομα στη φύση. Γράψαμε και τον τίτλο του πίνακά μας: “Έντομα στο λιβάδι”.
Στη συνέχεια, πήραμε χαρτί κουζίνας, το κόψαμε στη μέση, του προσθέσαμε γραμμές με μαρκαδόρους, το τσαλακώσαμε-συμπιέσαμε τις δύο του άκρες- αφού πρώτα το τυλίξαμε σ’ έναν μαρκαδόρο και δημιουργήσαμε τις κάμπιες μας. Τις τοποθετήσαμε σ’ ένα πυρέξ.
Στη συνέχεια με σύριγγα ρίξαμε σιγά σιγά νερό πάνω τους και αυτές ξεδιπλώθηκαν και τα χρώματά τους μπερδεύτηκαν.
Τα παιδιά του διευρυμένου τμήματος συμπληρώσαμε μαθηματικό λαβύρινθο μ’ έντομα.
Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, χωριστήκαμε σε τέσσερις ομάδες των πέντε ατόμων και συνεργαστήκαμε προκειμένου να κατασκευάσουμε:
1. Το Ατόμιουμ:
2. Τον Παρθενώνα:
3. Τον πύργο του Άιφελ:
4. Το Κολοσσαίο:
Ταξιδέψαμε στην Ιταλία και την Ελλάδα και παρατηρήσαμε πώς χορεύουν ταραντέλα και ζεϊμπέκικο. Ενθουσιαστήκαμε τόσο πολύ με το ζεϊμπέκικο που σηκωθήκαμε και χτυπούσαμε παλαμάκια στον κύριο που χόρευε με την ψυχή του!
Στη συνέχεια μιλήσαμε για το Ερέχθειο, τον αρχαίο ναό στη βόρεια πλευρά της Ακρόπολης, ο οποίος είναι αφιερωμένος στην Αθηνά και τον Ποσειδώνα και στον οποίο βρίσκονται οι Καρυάτιδες. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο το οποίο μας συγκίνησε πραγματικά.
Η σκέψη όλων ήταν να βρούμε τρόπο να γυρίσει πίσω και η έκτη Καρυάτιδα και τα μάρμαρα του Παρθενώνα…Ζωγραφίσαμε τις Καρυάτιδες, τις κόψαμε και τις κολλήσαμε στο Ερέχθειο.
Τα φύλλα εργασίας από εδώ.
Τέλος, φτιάξαμε το δικό μας σταυρόλεξο ξεκινώντας από την λέξη ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ και συμπληρώσαμε τις λέξεις ΕΡΕΧΘΕΙΟ, ΚΑΡΥΑΤΙΔΑ και ΑΘΗΝΑ, αφού πρώτα βρήκαμε τις λέξεις/απαντήσεις από τις ερωτήσεις που έκανε η εκπαιδευτικός.
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε:
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, βάψαμε με πινέλα ρολά για να φτιάξουμε ανοιξιάτικες μολυβοθήκες.
Φτιάξαμε και πασχαλίτσες για τις ανοιξιάτικες μολυβοθήκες μας.
Κάναμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, για το βιβλίο της πεταλούδας. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.
Παρακολουθήσαμε βίντεο με ζεϊμπέκικο χορό και μιλήσαμε για αυτόν τον χορό. Δοκιμάσαμε τις πρώτες μας χορευτικές φιγούρες ζεϊμπέκικου.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, μιλήσαμε για το έθιμο της Πρωταπριλιάς. Μικρά αθώα ψεματάκια που φέρνουν γέλιο και χαρά κατακλύζουν τη μέρα. Μόνο στην Πρωταπριλιά επιτρέπονται τα ψέματα που δεν επιφέρουν όμως στενοχώρια, αγωνία, λύπη και θυμό αλλά αποτελούν φάρσες. Μικροί και μεγάλοι πειράζουν ο ένας τον άλλον. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο.
Ακούσαμε δύο τραγούδια που περιέχουν ψέματα και μας προκαλούν γέλια.
Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον γνωστό ψεύτη των παραμυθιών, τον Πινόκιο. Δημιουργήσαμε τον δικό μας Πινόκιο,
που σε κάθε ψέμα μεγαλώνει η μύτη του και όταν λέει αλήθειες ξαναγίνεται όπως πριν.
Το πατρόν του Πινόκιο, για 2 παιδιά:
Στη συνέχεια ακούσαμε μερικά ψέματα από παιδιά νηπιαγωγείου που τα ζωγράφισαν. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα να τα δείτε.
Σκεφτήκαμε κι εμείς τα δικά μας ψεματάκια και τ’αποτυπώσαμε στο χαρτί.
Μόλις τελειώσαμε, παίξαμε ¨Μαντέματα” προσπαθώντας από τις ζωγραφιές να καταλάβουμε ποιο ψέμα είναι.
Τα μικρά μας ψεματάκια:
Το φύλλο εργασίας, είναι δημιουργία της κας Βάνας.
Παρακολουθήσαμε από την παρακάτω παρουσίαση το παραμύθι της Γιολάντας Τσορώνη Γεωργιάδη, Ο Ψεματούρης. Πατήστε στην εικόνα για να το βρείτε από τις επιλογές της παρουσίασης.
Τελειώσαμε λέγοντας λέξεις που αρχίζουν από Ψ,ψ και επεξεργάζοντας τα παρακάτω βίντεο για το γράμμα Ψ,ψ.
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Πρώτη διδακτική ώρα για τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αγγλικά. Μετά την ώρα των αγγλικών, αναφέραμε τα πιο σημαντικά νέα του Σαββατοκύριακου που μας πέρασε. Συνεχίσαμε με παρουσίαση των βιβλίων που δανειστήκαμε.
Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο για τον Παρθενώνα.
Προσπαθήσαμε να ζωγραφίσουμε τον Παρθενώνα. Η ιδέα από εδώ.
Τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας, από εδώ.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με αναδιήγηση των παραμυθιών που δανειστήκαμε από τη βιβλιοθήκη του σχολείου. Παρουσιάσαμε περίπου οι μισοί και οι υπόλοιποι θα παρουσιάσουν αύριο.
Στη συνέχεια, επιστρέψαμε στη θεματική του εργαστηρίου με τα μνημεία και αυτή τη φορά περιηγηθήκαμε στα στενά της Πλάκας με στόχο να φτάσουμε στον βράχο της Ακρόπολης και να θαυμάσουμε τον Παρθενώνα. Παράλληλα, τραγουδούσαμε με τις κιθάρες μας καντάδα για την αγαπημένη μας πόλη. Σε αυτό μας βοήθησε η μαγευτική φωνή της Νανάς Μούσχουρη που τραγουδούσε και αυτή… « Αθήνα, Αθήνα».
Μόλις όμως φτάσαμε κάτω από το βράχο της Ακρόπολης είχε νυχτώσει. Δε μπορούσαμε να βρούμε το δρόμο μέχρι τον Παρθενώνα. Με το τραγούδι μας, καλοπιάσαμε το φεγγάρι που βγήκε στον νυχτερινό ουρανό και έφεξε με τη λάμψη του το όμορφο μνημείο.
Μόλις ξημέρωσε ήμασταν έτοιμοι να περιηγηθούμε στα μνημεία του ιερού βράχου και να θαυμάσουμε φυσικά τον Παρθενώνα. Σε αυτό μας βοήθησε το παρακάτω βίντεο που θα βρείτε πατώντας στην εικόνα.
Στη συνέχεια, ξεκινήσαμε να κατασκευάζουμε τον δικό μας σκοτεινό θάλαμο που θα προβάλει στο δωμάτιό μας τη μορφή του Παρθενώνα σαν να τη φωτίζει το φεγγάρι. Έτσι, κάθε βράδυ να αναβιώνουμε την όμορφη βόλτα που «κάναμε» σήμερα. Αρχικά, σε Α4 χαρτόνι προσπαθήσαμε να σχεδιάσουμε κάποια από τ’ αγαπημένα σύμβολα με τα οποία στόλιζαν οι αρχαίοι Έλληνες τους ναούς τους. Έτσι, σπείρες, μαίανδροι και γραμμικοί, ήλιου στόλισαν την κατασκευή μας.
Έπειτα, ιχνηλατήσαμε ένα απλό σχέδιο του Παρθενώνα πάνω σε διάφανη μεμβράνη. Χρησιμοποιήσαμε μαύρο ανεξίτηλο μαρκαδόρο. Η κατασκευή θα πρέπει να πάρει τη μορφή κυλίνδρου για να είναι εφικτή η προβολή του μνημείου. Οπότε, θα ολοκληρωθεί αύριο.
Τέλος, στον χρόνο που μας έμεινε χορέψαμε συρτάκι,
ο ρυθμός του οποίου μας είχε ξεσηκώσει την ώρα που φτιάχναμε την κατασκευή μας.
Πραγματοποιήθηκαν και δραστηριότητες εργαστηρίων δεξιοτήτων. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να τις δείτε.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε τη μέρα μας μ’ ένα βιβλίο που έφερε ένας μαθητής και αφορούσε τον κύκλο της ζωής της μέλισσας. Όλες αυτές τις μέρες μάθαμε τόσα πολλά για το συγκεκριμένο έντομο- πατήστε εδώ και εδώ -που χρειάστηκε μόνο η εκπαιδευτικός να δείχνει τις εικόνες του βιβλίου και τα παιδιά να τις “διαβάζουν” μαντεύοντας με μεγάλη ευστοχία τι γράφει και το κείμενο.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,είδαμε τα εκπαιδευτικά βίντεο για τη μέλισσα.
Φτιάξαμε τις δικές μας μέλισσες, όπως εχθές τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2.
Κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας από εδώ.
Και δεύτερο φύλλο εργασίας μαθηματικών, από εδώ.
Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, ξεκινήσαμε με κατασκευές από πλαστελίνη. Κάποια στιγμή δόθηκε η ιδέα για “πλαστελινένια” νύχια! Το αποτέλεσμα είναι το παρακάτω που θελήσαμε να το αποτυπώσουμε σε φωτογραφίες μαζί με τους φίλους μας.
Στη συνέχεια γνωρίσαμε τον κόσμο της πασχαλίτσας, του πιο χαριτωμένου εντόμου που τ’ όνομά του κρύβει τη γιορτή του Πάσχα. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο, δημιουργία της κας Βάνας.
Γνωρίσαμε από την παραπάνω παρουσίαση ότι οι πασχαλίτσες εκτός από κόκκινες, είναι κίτρινες και πορτοκαλί. Τις θαυμάσαμε και τις κατατάξαμε στις “κανονικές”-κόκκινες και στα υπόλοιπα χρώματά τους.
Ακούσαμε το παραμύθι “Η κατσούφα πασχαλίτσα” του Eric Carle ,συζητήσαμε για τον χαρακτήρα της, για τον φόβο της και για την αλλαγή της συμπεριφοράς της. Πατήστε πάνω στην εικόνα για να το διαβάσετε.
Παίξαμε αρκετά από τα παιχνίδια σχετικά με το παραμύθι της παρακάτω Sway παρουσίασης. Πατήστε στην εικόνα.
Τελειώσαμε, δημιουργώντας το δικό μας λιβάδι που πετά περήφανα η μοναδική πασχαλίτσα μας.
Την ιδέα την πήραμε από εδώ.
https://www.instagram.com/p/CqvdoTav-3g/?igsh=NnlnaGFqZXI1bzZ3&fbclid=IwAR2Qr9zCXH-n7F8wp-kdwARI494pWNq7fmiw_jGIzMkKZeAJO9dW9olw2K4_aem_AZr2FCJCZzzlclKT7om5mMI0Oct9K1evuUClFLkwmK-V_JKp1Uq77BSlZJM_mud4v2PxR2fShVuRaENhZTF86AbR&img_index=1
Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας με τους μήνες της Άνοιξης. Το φύλλο εργασίας είναι τροποποιημένο από τον πίνακα αναφοράς, εδώ.
Συνεχίσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων με θέμα τα μνημεία της Ευρώπης-πατήστε εδώ– το οποίο περιμέναμε με αγωνία! Ξεναγηθήκαμε στο Κολοσσαίο της Ιταλίας μέσα κι έξω, στον πύργο του Άιφελ και στα μνημεία του Λονδίνου. Μας έκανε εντύπωση που μπορούσαμε να δούμε όλες τις λεπτομέρειες από τόσο κοντά, σαν να είμαστε κι εμείς εκεί! Πατήστε στις παρακάτω εικόνες για να περιηγηθείτε.
Μετά από συζήτηση, καταλήξαμε ότι μας άρεσε περισσότερο η ξενάγηση στον πύργο του Άιφελ και ανάμεσα σε δύο δραστηριότητες, αποφασίσαμε να τον ζωγραφίσουμε σε τρισδιάστατη μορφή. Η ιδέα από εδώ, καθώς και το σχετικό βίντεο.
Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, την πρώτη διδακτική ώρα κάναμε Αγγλικά. Στη συνέχεια, επιστρέφοντας στα εργαστήρια δεξιοτήτων με θέμα «Τα μνημεία της Ευρώπης», με το αεροπλάνο,
ταξιδέψαμε με την φαντασία μας μέχρι το Παρίσι.
Φτάνοντας στον προορισμό μας είδαμε τους Παριζιάνους να ξεκινούν την ημέρα τους και τους ακολουθήσαμε κάνοντας βόλτα με το μετρό, στους κήπους και στον Σικουάνα .
Παρασυρθήκαμε από την όμορφη μουσική και χορέψαμε και εμείς ένα Γαλλικό βαλς με τους φίλους μας.
Τελευταία στάση ο Πύργος του Άιφελ. Μάθαμε μερικές ακόμη πληροφορίες για αυτό το μνημείο, ανεβήκαμε στο δεύτερο επίπεδο και με τη βοήθεια ψηφιακής περιήγησης, είδαμε το εσωτερικό του Πύργου και την όμορφη θέα του Παρισιού-κοιτάξτε παραπάνω. Βάση όσων μάθαμε, προσπαθήσαμε να χτίσουμε τον δικό μας Πύργο του Άιφελ. Τα υλικά μας ήταν ξυλάκια για σίδερα και πλαστελίνη για βίδες. Δουλέψαμε ανά ομάδες και κάναμε διαχωρισμό ρόλων. Η δραστηριότητα απαιτούσε πολλή υπομονή, συνεργασία και εξαιρετικές κατασκευαστικές δεξιότητες. Τα ξυλάκια έπρεπε να κοπούν στο επιθυμητό μήκος και η πλαστελίνη έπρεπε να κοπεί στο κατάλληλο μέγεθος για τη βίδα ώστε το οικοδόμημα να μην καταρρεύσει. Μετά από πολύ κόπο οι ομάδες κατάφεραν να αποδώσουν τον Πύργο του Άιφελ όπως μπορούσαν.
Τέλος, φιλοτεχνήσαμε ένα τρισδιάστατο Πύργο του Άιφελ, γύρω του ζωγραφίσαμε το Παρίσι και φυσικά εμάς που το επισκεφτήκαμε. Δώσαμε τον τίτλο «Πύργος του Άιφελ».
Πρόσφατα σχόλια