Γυρίζοντας από την Καθαρά Δευτέρα είχαμε πολλά να πούμε για το νηστίσιμο τραπέζι μας και το πέταγμα του χαρταετού μας. Αδράξαμε την ευκαιρία και αντλώντας υλικό από προηγούμενη ανάρτησή μας (εδώ) μιλήσαμε για το έθιμο της Κυρά Σαρακοστής και αρχίσαμε να δημιουργούμε βιβλίο με όλα τα έθιμα της περιόδου.

Ξεκινήσαμε με την κυρά Σαρακοστή και τα εφτά της πόδια.

Περάσαμε στη δημιουργία χαρταετού που μέσα του κλείνει μια εικόνα του πετάγματος του.

Τα πατρόν του χαρταετού:

Βάλαμε και τα παραδοσιακά Μαρτάκια στο χέρι μας και φύγαμε με αυτά.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων ζωγράφισαν το πέταγμα του δικού τους χαρταετού,

και έφτιαξαν σε ομαδική εργασία την Κυρά Σαρακοστή που στην ποδιά της έχει τις νηστίσιμες τροφές της περιόδου.

Τα φύλλα με τις νηστίσιμες τροφές:

(εδώ)

και από εδώ

Την Παρασκευή 28/2/2020 πραγματοποιήθηκε το αποκριάτικο πάρτι της χρονιάς στο νηπιαγωγείο μας! Τα είχε όλα: και ανιματέρ από την εταιρία “TRIKI FUN” που μας έκανε πολλά παιχνίδια,χορούς,γαϊτανάκι,αστεία και πολύ φαγητό,γλυκό  και ποτό(χυμοί)!!!

Ευχαριστούμε θερμά τους γονείς των παιδιών μας για την ευγενική συμμετοχή τους στο μπουφέ και για την ποικιλία των φαγητών και γλυκισμάτων του!! Τίποτα δεν έμεινε!!!

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων κατασκεύασαν μάσκα με τυπώματα από σφουγγάρια και πιτσιλιές από πινέλο ξυρίσματος.Τις πήραν μαζί τους.

Επίσης συμπλήρωσαν φύλλο ανάγνωσης και αντιστοίχισης αποκριάτικης στολής και παιδιού.

Φύλλο εργασίας από το περιοδικό ΄΄Σύγχρονο Νηπιαγωγείο΄΄,τεύχος 73.

Σήμερα διαλέξαμε να κατασκευάσουμε μια διακοσμητική μάσκα μ’αφρικάνικα στοιχεία και στοιχεία του μεγάλου Ισπανού ζωγράφου Πάμπλο Πικάσο που γνωρίζουμε πολύ καλά(εδώ,εδώ και εδώ).

Τις σχεδιάσαμε σε χαρτόκουτες και τα παιδιά τις έβαψαν με τέμπερες και τα χαρακτηριστικά του προσώπου με λαδοπαστέλ.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος έφτιαξαν αποκριάτικες μάσκες λευκής τίγρης,λιονταριού και λαγού.

Συνεχίζοντας τη γνωριμία με τον αρχηγό της Αποκριάς,τον Κλόουν,χρησιμοποιώντας το κεφάλι-πατρόν προηγούμενης σχετικής ανάρτησης ζωγραφίσαμε την αστεία του χρωματιστή στολή και γράψαμε ελεύθερα τον τίτλο-λέξη της εργασίας μας,”κλόουν”.

Επειδή αρκετά μας παιδιά έχουν συνδυάσει τον κλόουν μ’ένα αποκρουστικό και κακό πρόσωπο που τους προκαλεί τρόμο και αντιπάθεια, επιστρατεύσαμε τη δύναμη της εικόνας-βίντεο πέρα από τη συζήτηση  και την επεξήγηση ότι ο κλόουν είναι αληθινός άνθρωπος βαμμένος με στολή. Παρακολουθήσαμε κατατοπιστικά βίντεο μεταμόρφωσης απλού ανθρώπου σε κλόουν με τη χρήση make up.

Εξερευνώντας στο διαδίκτυο διάφορες αποκριάτικες ιδέες, βρήκαμε την εικόνα του Saint Patrick, ήρωα ιρλανδικού μύθου που σχετίζεται με τη φύλαξη του θησαυρού στο τέλος του ουράνιου τόξου.

Αδράξαμε την ευκαιρία να σχηματίσουμε ένα αστείο πρόσωπο κάνοντας ταυτόχρονα και επανάληψη στα σχήματα που θα χρησιμοποιούσαμε.

Τα πατρόν του αστείου προσώπου:

Τελειώσαμε με παρακολούθηση μερικών λεπτών από παράσταση κλόουν  την οποία θα συνεχίσουμε κι αύριο.

Σήμερα ξεκινήσαμε με μια ζωγραφική κλόουν ,κάνοντας εισαγωγή στο διασημότερο πρόσωπο της Απόκριας.Ιδέα από εδώ. Άλλες δραστηριότητες για τις Απόκριες στην κατηγορία του blog μας “Απόκριες”.

Μάθαμε τη χρήση του χάρακα για το τράβηγμα ίσιων γραμμών.Τραβήξαμε κατά βούληση ευθείες γραμμές,

οι οποίες συνέθεσαν το φόντο και την μπλούζα του κλόουν διακοσμημένη με σχέδια.

Το φύλλο του κλόουν:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συμπλήρωσαν τους αποκριάτικους ήρωες ανάλογα με τα καπέλα που φορούν.Έγραψαν και τ’όνομά τους.

Το φύλλο εργασίας:

Έφτιαξαν και μια ομαδική κατασκευή Αρλεκίνου.

Σήμερα γνωρίσαμε τις τρεις εξέχουσες μορφές της Αποκριάς:τον βασιλιά της γιορτής,Κλόουν,τον Αρλεκίνο και τον Πιερότο.Παρατηρήσαμε τις στολές τους και βρήκαμε τις ομοιότητες και διαφορές.

Γνωρίσαμε καλύτερα τον Αρλεκίνο μέσα από την ιστορία της μεταμφίεσης του στην πόλη όπου έμενε, την Βενετία.Πατήστε την εικόνα να διαβάσετε την ιστορία του.

Παρακολουθήσαμε βίντεο για τη Βενετία από προηγούμενη ανάρτησή μας.

Επεξεργαστήκαμε πολλές εικόνες και πίνακες ζωγραφικής  από το διαδίκτυο για τον Αρλεκίνο(ενδεικτικά εδώ και εδώ).

Φτιάξαμε τον Αρλεκίνο χρησιμοποιώντας το αρχικό του γράμμα ως στολή.Του προσθέσαμε το κεφάλι,το καπέλο,τα χέρια και τα παπούτσια καθώς και πολύχρωμο κομφετί με λαδοπαστέλ ή κορδέλες.

Το Α:

Επίσης δώσαμε κίνηση στον Αρλεκίνο μας,γράφοντας τ’όνομά του και δημιουργώντας τη στολή του με χρωματιστά κομμάτια χαρτιού.

Ο Αρλεκίνος σε κίνηση:

Ακούσαμε το τραγούδι του παλιάτσου-κλόουν:

Παρακολουθήσαμε ζωγραφική σώματος και μεταμόρφωσης σε πιερότο.

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων συνέχισαν τις δραστηριότητες με μάγισσες(εδώ στο τέλος περίπου της ανάρτησης) διαβάζοντας το παραμύθι “Μια σκούπα,μα τι σούπα” και αντιστοίχισαν τη μάγισσα με τα σχετικά αντικείμενα.

Τελείωσαν και τους κλόουν που στόλισαν το ταμπλό της τάξης.

Επίσης έφτιαξαν πάζλ κλόουν(από εδώ)

Το φύλλο εργασίας:

Τέλος έφτιαξαν μάσκες Μίκυ και Μίνι.

Τσικνοπέμπτη σήμερα και μιλήσαμε για το έθιμο της ημέρας ,της γιορτής του ψησίματος κρεατικών μέσα στις γιορτές της Αποκριάς. Εξηγήσαμε τη λέξη «τσίκνα» που αποτελεί το πρώτο συνθετικό της Τσικνοπέμπτης: η χαρακτηριστική μυρωδιά του ψημένου ή καμένου κρέατος που πλημμυρίζει την ατμόσφαιρα την ημέρα αυτή.Αναφέραμε όλα τα κρεατικά που μπορούμε να ψήσουμε: καλαμάκια σουβλάκια,μπριζόλες(χοιρινές:κρέας γουρουνιού, μοσχαρίσιες:κρέας νεαρής αγελάδας, αρνίσιες),λουκάνικα,μπέικον,μπιφτέκια,κοτόπουλο. Αναφέραμε ότι το ψήσιμο των κρεατικών συνοδεύεται από πολύ χορό και διασκέδαση.

Παρακολουθήσαμε βίντεο με το έθιμο της Τσικνοπέμπτης.

Επίσης σε προηγούμενη ανάρτηση του blog μας (εδώ) παρακολουθήσαμε τι είναι και πώς παρασκευάζονται τα λουκάνικα(στη μέση περίπου της ανάρτησης).

Ακούσαμε το τραγούδι “Ο μάγειρας”

και πήραμε τα υλικά κατασκευών μας ,να μεταμορφωθούμε σε σπουδαίους μαγείρους έτοιμοι για το ψήσιμο των κρεατικών το βράδυ.

Τα πατρόν της κατασκευής:

Επίσης βλέποντας τις εικόνες του βίντεο ζωγραφίσαμε το μάγειρα στην κουζίνα του,μ’εξέχουσα θέση την ψησταριά. Γράψαμε και την ευχή της ημέρας: “Καλή Τσικνοπέμπτη”. Οι μάγειροι ομορφαίνουν το ταμπλό της τάξης μας.

Το καπέλο σεφ της κατασκευής:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας των ολοήμερων τμημάτων έφτιαξαν μάγισσες και στόλισαν το ταμπλό της εισόδου της τάξης.

Επίσης σε λάτιν ρυθμούς πραγματοποιήθηκε ο διαγωνισμός χορού.Τα παιδιά χόρεψαν το καθένα μόνο του και χειροκροτήθηκε καθώς και σε ζευγάρια.Ψηφίστηκε το καλύτερο χορευτικό ζευγάρι.

Ειρήνη-Δημήτρης!!!!Μπράβο παιδιά!!!

Συμπλήρωσαν επίσης μαθηματικό φύλλο αντιστοίχισης κλόουν με τα καπέλα.Πόσα περισσεύουν;

Σήμερα,σαν άσκηση εμπέδωσης για το θέμα των ζώων των πόλων(εδώ και εδώ),κατασκευάσαμε το παγωμένο περιβάλλον του πόλου και εντάξαμε μερικά από τα ζώα που κατοικούν σ’αυτόν.Κόψαμε το μεγάλο κομμάτι πάγου και τοποθετήσαμε το ιγκλού και τον Εσκιμώο.Με άσπρη λαδοπαστέλ δημιουργήσαμε τα επιπλέοντα κομμάτια πάγου πάνω στα οποία ξεκουράζονται τα ζώα των πόλων.Γράψαμε και τον τίτλο του έργου μας.

Τα πατρόν της κατασκευής:

Τα παιδιά της απογευματινής βάρδιας του ολοήμερου τμήματος συμπλήρωσαν φύλλο αναγνώρισης γραμμάτων και γραφής της λέξης  “κλόουν” από εδώ. Για τις αποκριάτικες δραστηριότητές μας μέχρι τώρα στην κατηγορία “Απόκριες” του blog μας.

Το φύλλο εργασίας: