Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, αναφερθήκαμε και σήμερα στις ανάγκες και τα δικαιώματα του ανθρώπου και των παιδιών-πατήστε εδώ για τις μέχρι τώρα δράσεις μας. Στη συνέχεια τα παιδιά κλήθηκαν να επιλέξουν ένα από αυτά, να το ζωγραφίσουν και να το κολλήσουν σ’ ένα από τα δύο χαρτόνια που είχαμε ετοιμάσει: ένα για τα δικαιώματα των παιδιών κι ένα για τα δικαιώματα των ανθρώπων.

Στη συνέχεια παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο που αφορά την ιστορία μιας μικρής προσφυγοπούλας:

Ακολούθησε συζήτηση και δραματοποίηση της ιστορίας.

Τον υπόλοιπο χρόνο τον αφιερώσαμε στις πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε το ταξίδι μας στην Ευρώπη στα πλαίσια του προγράμματος για τον πλανήτη Γη-πατήστε εδώ για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητες μας.  Επόμενη στάση το Παρίσι. Ακούσαμε το παρακάτω παραμύθι.

Στη συνέχεια είδαμε βίντεο με τα κυριότερα αξιοθέατα του Παρισιού καθώς και σχετικό φωτογραφικό υλικό.

Είδαμε τη σημαία της Γαλλίας και αναφέραμε τα χρώματα της.

Στη συνέχεια ακούσαμε γαλλική παραδοσιακή μουσική και είδαμε γαλλικό παραδοσιακό χορό.

Τέλος είδαμε το παραδοσιακό γαλλικό παραμύθι η Πεντάμορφη και το τέρας.

Τα πρωινού τμήματος 2, συνεχίσαμε τη χθεσινή μας συζήτηση και αναφέραμε τον όρο «δικαιώματα». Για να γίνει πιο αντιληπτή η έννοια ρωτήθηκαν τα παιδιά αν πιστεύουν είναι δίκαιο να μην έχουν ΟΛΑ τα παιδιά φαγητό, νερό, σπίτι, οικογένεια κα. Θυμηθήκαμε την Ειρήνη που σαν ζωντανή κούκλα της τάξης, μας είχε επισκεφθεί την παγκόσμια ημέρα σχολικής βίας. Σήμερα που συζητήσαμε για τα δικαιώματα σκέφτηκε ότι είναι η κατάλληλη στιγμή για να μας δείξει την ιστορία της ζωής της μέχρι να ξεκινήσει το σχολείο. Παρακολουθήσαμε το βίντεο που μας έστειλε …Κοιτάξτε παραπάνω το βίντεο για την Ειρήνη. Αναπαραστήσαμε το ταξίδι της με θεατρικό παιχνίδι που παρουσιάζαμε τις αρνητικές συμπεριφορές των πλασμάτων που ζούσαν στον κάθε της σταθμό. Κάθε φορά που αλλάζαμε χώρα- σταθμό μπαίναμε σε ένα στεφάνι.

Στον τελευταίο γύρο και πριν η Ειρήνη φτάσει στο σπίτι του κυρίου Καλόκαρδου εμείς όπως ήμασταν τυχαία χωρισμένοι στα στεφάνια σε ομάδες, δημιουργήσαμε ανά ομάδα μια χώρα που η Ειρήνη θα ζήσει ευτυχισμένη.

Η κάθε ομάδα έκανε διαχωρισμό ρόλων, αποφάσισε για το σχήμα της χώρας το όνομά της και όσα αυτή θα περιέχει.

Και κάπως έτσι δημιουργήθηκαν…

… η Λουλουδοχώρα,

… η Ομορφοχώρα,

…η Πανεμορφοχώρα του Ουράνιου Τόξου,

και η Χώρα των Καλόκαρδων.

Στο χρόνο μου μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”-πατήστε εδώ για τις μέχρι τώρα δραστηριότητες μας. Κλείνοντας τις δραστηριότητές μας για την κούκλα που ήθελε ν’αποκτήσει μωρό-Μπάμπουσκα- πατήστε εδώ και εδώ– παρακολουθήσαμε βίντεο που μας έδειχνε πώς από έναν κορμό δέντρου δημιουργούνται οι Μπάμπουσκες και πώς αποκτούν προσωπικότητα με τη διακόσμηση. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να δείτε το βίντεο.

Πήραμε τη θέση του καλλιτέχνη και με οδηγίες από το παρακάτω βίντεο,

δημιουργήσαμε τις προσωπικές μας κούκλες Μπάμπουσκα, από τη μεγαλύτερη στη μικρότερη.

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Τελειώσαμε μ’ένα ρώσικο τραγούδι για τη χρήση της Μπάμπουσκας.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, βρήκαμε στο διαδίκτυο διάφορες φωτογραφίες της UNICEF που αφορούσαν την καθημερινή ζωή πολλών παιδιών του τρίτου κόσμου και εστιάσαμε στην έλλειψη αγαθών που είναι αναγκαία για την επιβίωσή τους. Με αφορμή τα παραπάνω, συζητήσαμε για τις ανάγκες και τα δικαιώματα του ανθρώπου και τ’ αναγκαία για την καθημερινή του διαβίωση, καθώς και για τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι του τρίτου κόσμου. Στη συνέχεια, δημιουργήσαμε τον παρακάτω νοητικό χάρτη για τα ανθρώπινα δικαιώματα.

Έπειτα, προσπαθήσαμε να σκεφτούμε κάποιες λύσεις για να βοηθήσουμε τους φίλους μας, όπως να τους προσφέρουμε φαγητό, καθαρό νερό, ρούχα, βιβλία, παιχνίδια, φάρμακα κ.ά. Αύριο θα συνεχίσουμε αποτυπώνοντας σε ομαδική εργασία τις παραπάνω σκέψεις μας. Τον υπόλοιπο χρόνο κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, ξεκινήσαμε με πρόβα των χορευτικών και των ποιημάτων για την καλοκαιρινή σχολική γιορτή. Έπειτα συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον πλανήτη Γη-πατήστε εδώ για περισσότερες λεπτομέρειες. Επόμενη στάση η Ευρώπη και πιο συγκεκριμένα η Αγγλία. Είδαμε φωτογραφικό υλικό.

Λεωφορείο Λονδίνου

Τηλεφωνικός θάλαμος Λονδίνου

Big Ben

Παλάτι του Μπάκιγχαμ

Τάμεσης

Κάναμε ταξίδι  στον Τάμεση βλέποντας το παρακάτω βίντεο.

Διαβάσαμε για την γέφυρα του Λονδίνου και είδαμε φωτογραφία. Στη συνέχεια ακούσαμε το παιδικό τραγούδι London Bridge is falling down.

Είδαμε φωτογραφίες από το Hyde park του Λονδίνου.

Παρακολουθήσαμε και βίντεο για το πάρκο.

Μιλήσαμε για την αγαπημένη συνήθεια των Άγγλων να πίνουν τσάι.

Θυμηθήκαμε τον αρκούδο Padigton και το ταξίδι του στο Λονδίνο.

Είδαμε φωτογραφία σχολείου στο Λονδίνο.

Τέλος είδαμε παραδοσιακό αγγλικό παραμύθι, τον Ρομπέν των δασών και

το ζωγραφίσαμε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, φτιάξαμε σε ομαδική αφίσα την γενναία καρδιά της ομάδας μας που μας χωράει όλους. Καθώς την φτιάχναμε ακούγαμε το τραγούδι «Όπου υπάρχει αγάπη». Γράψαμε γύρω της και αγαπημένα συνθήματα της τάξης από τις θεματικές όλου του χρόνου.

Με αγάπη και θάρρος στην καρδιά αντιμετωπίζουμε τα εμπόδια στη ζωή.Όμως υπάρχουν κάποια παιδιά στη Γη λιγότερο τυχερά που έχουν ν’ αντιμετωπίσουν δυσκολίες που δείχνουν ανυπέρβλητες. Παρακολουθήσαμε αποσπάσματα από τις ζωές 3 παιδιών από άλλες χώρες μακρινές. Γνωρίσαμε τον Έλβιν, την Αίσα και τον Ασάν. Συγκρίναμε την καθημερινότητά τους, τη ζωή τους με τη δική μας. Προσπαθήσαμε να κατανοήσουμε τις συνθήκες που οδήγησαν αυτά τα παιδιά σε έναν άλλο τρόπο ζωής. Κάθε φορά «παγώναμε» το βίντεο στο πρόσωπο του παιδιού και προσπαθήσαμε να γίνουμε η φωνή του και να ζητήσουμε όσα μας αξίζουν και χρειαζόμαστε για να είμαστε ευτυχισμένοι. Τα παιδιά κατά τη διάρκεια της παραπάνω συζήτησης έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον και ενσυναίσθηση. Όσα ειπώθηκαν και εκφράστηκαν είναι αδύνατο να μεταφερθούν με λίγα λόγια. Καταφέραμε όμως να τα καταγράψουμε σε μορφή ιστογράμματος.

Τα βίντεο που παρακολουθήσαμε.

Μετά τη συζήτηση δημιουργήσαμε το δικό μας ανθρωπάκι που του χαρίσαμε ένα όνομα και πολλά δώρα που σχετίζονται με τις ιδέες του ιστογράμματος όπως, φαγητό, φρέσκα φρούτα και λαχανικά, αγάπη, φάρμακα, σπίτι, νερό, καθαρά και ζεστά ρούχα κα.

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Ελένης.

Στο χρόνο που μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Έχοντας γνωρίσει την ιστορία της Μπάμπουσκα-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης-δημιουργήσαμε τις δικές μας κούκλες. Αφού τις χρωματίσαμε, τις ταξινομήσαμε από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη  και  από τη μεγαλύτερη στη μικρότερη.

Οι κούκλες από εδώ.

Γι’ αρκετή ώρα παίζαμε με τις “χειροποίητες” Μπάμπουσκες μας, τοποθετώντας τη μία μέσα στην άλλη καθώς η κυρία τις είχε συρράψει σε χάρτινους δακτύλιους.

Φωτογραφηθήκαμε με τις δημιουργίες μας.

Τελειώσαμε με βίντεο για τις Μπάμπουσκες καθώς μιλήσαμε ότι ο κάθε καλλιτέχνης δημιουργεί τις δικές του μοναδικές κούκλες που διαφέρουν και σε σχέδια και σε χρώματα αλλά και σε αριθμό. Μας δόθηκε μάλιστα και η αφορμή να μετρήσουμε το σύνολο της κάθε ομάδας σταματώντας η κυρία το βίντεο. Πατήστε στην παρακάτω εικόνα.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, ξεκινήσαμε το εργαστήριο δεξιοτήτων “Ανθρώπινα δικαιώματα – Ψάχνοντας την πατρίδα της καρδιάς μας”. Προκειμένου να δεθεί η ομάδα βάλαμε απαλή μουσική και περπατούσαμε ο καθένας μόνος του. Στη συνέχεια, κοιτούσαμε στα μάτια όποιον συναντούσαμε στο δρόμο μας. Μετά χαιρετούσαμε όποιον βλέπαμε, του σφίγγαμε το χέρι και συστηνόμασταν. Τα ζευγάρια που γνωρίζονταν μεταξύ τους, ενώνονταν με άλλα ζευγάρια και στο τέλος δημιουργήσαμε ένα μεγάλο κύκλο.

Όπως είμαστε όλοι πιασμένοι χέρι-χέρι ακούσαμε το “Αν όλα τα παιδιά της Γης” και χορέψαμε όλοι σε ένα μεγάλο κύκλο.

Έπειτα, ζωγραφίσαμε σε χαρτί τους στίχους που τραγουδήσαμε.

Τον χρόνο που μας απέμεινε τον αφιερώσαμε στην πρόβα της καλοκαιρινής μας γιορτής.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε το ταξίδι μας στον πλανήτη Γη (πρόγραμμα για το ηλιακό σύστημα)-πατήστε εδώ για να δείτε τις μέχρι τώρα δραστηριότητές μας. Επόμενη μας στάση η Ωκεανία. Αρχικά είδαμε εκπαιδευτικό βίντεο για την Ωκεανία.

Είδαμε φωτογραφίες των Αβορίγινων των πρώτων κατοίκων της Ωκεανίας και μιλήσαμε για τον τρόπο ζωής τους.

Ακούσαμε τη μουσική και απολαύσαμε τους χορούς των Αβορίγινων.

Είδαμε τη σημαία της Αυστραλίας και σχολιάσαμε τις ομοιότητες και τις διαφορές της με την Αγγλική.

Αναφερθήκαμε στα δυο ζώα που ζουν στην Αυστραλία: στο κοάλα και στο καγκουρό.

Ακούσαμε το παραδοσιακό παραμύθι Αυστραλίας ο Μπουάμι και ο Κούριας. Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο για να το ακούσετε.

https://www.youtube.com/watch?v=WKcLorV3GN8

Και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε ό,τι μας άρεσε από το παραμύθι.

Ξεκινήσαμε με πρόβα χορού και ποιημάτων για την σχολική μας γιορτή.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την επεξεργασία του νέου κύκλου εργαστηρίων δεξιοτήτων με τίτλο «Ανθρώπινα δικαιώματα – Ψάχνoντας την πατρίδα της καρδιάς μας». Αρχικά πραγματοποιήθηκαν δρώμενα «δεσίματος» της ομάδας. Περπατούσαμε στον χώρο ο καθένας μόνος του σε δικό του δρόμο. Στο σταμάτημα της μουσικής χαιρετούσε όσους συναντούσε, στο επόμενο σταμάτημα, χαιρετούσε με το χέρι, μετά με ένα άγγιγμα, μετά περπατούσαμε σε ζευγάρια, μετά σε τριάδες, σε τετράδες κτλ. Αυτές οι «αλυσίδες της φιλίας” που κινούνται στο χώρο δεν έπρεπε να σπάσουν αλλά ούτε και να τρακάρουν με άλλες.

Ήταν μια δραστηριότητα που απαιτούσε πολύ καλή συνεργασία και συντονισμό ανάμεσα στα μέλη της αλυσίδας. Σε κάποιες περιπτώσεις χρειάστηκε να κάνουμε ακόμη και «γέφυρες». Στο τέλος οι αλυσίδες της φιλίας μεγάλωσαν τόσο που ενώθηκαν και έγιναν μια. Δημιουργήθηκε ένα μεγάλος κύκλος από τον οποίο δεν έλειπε κανείς. Και ξαφνικά ακούστηκε το τραγούδι σε μελοποιημένη του Γιάννη Ρίτσου «Αν όλα τα παιδιά της γης».Έτσι είδαμε πώς με μικρά γενναία βήματα μπορούμε να οδηγηθούμε από το «Εγώ» στο «Εμείς».

Το τραγουδήσαμε και το χορέψαμε στον κύκλο. Συζητήσαμε τι μπορεί να είδε ο ποιητής και να εμπνεύστηκε για να γράψει αυτούς τους στοίχους. Τα παιδιά είπαν πολλές ιδέες όπως πχ ότι είδε ένα όνειρο, πέρασε έξω από ένα σχολείο και είδε τα παιδιά, είδε εμάς που χορεύαμε κα. Γίναμε εικονογράφοι και αποτυπώσαμε στο χαρτί τα λόγια του τραγουδιού. Στον κυκλικό χορό μας προσθέσαμε παιδιά και μεγάλους με διαφορετικά χαρακτηριστικά, ζώα, πουλιά, λουλούδια. Όλοι… σε μια αέρινη αρμονία, σ’ έναν ονειρεμένο ιδανικό χορό.

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Ελένης.

Στο χρόνο που μας απέμεινε κάναμε πρόβες για την καλοκαιρινή μας γιορτή.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε τις δραστηριότητές μας για το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα: ” Το ανθρώπινο σώμα, ένα εργοστάσιο 24ης λειτουργίας”. Σήμερα ακούσαμε σε δύο εκδοχές το παραμύθι “Η κούκλα που ήθελε ν’αποκτήσει μωρό” σαν συνέχεια των δραστηριοτήτων μας για την κύηση-πατήστε εδώ προς το τέλος της ανάρτησης. Εστιάσαμε γιατί η τελευταία κούκλα είχε μουστάκι και αναφέραμε τους λόγους-είναι αγόρι, δεν μπορεί να φέρει στην κοιλιά του έμβρυο και να γίνει μαμά.

Ακούγοντας τ’ αρχικό όνομα της κούκλας που ήθελε μωρό και τ’ ονόματα των επόμενων που ήταν κατά ένα γράμμα-συλλαβή, “μικρότερα”, τα παρουσιάσαμε στον διαδραστικό μας πίνακα. Κάθε φορά που η κυρία αφαιρούσε ένα γράμμα προσπαθούσαμε να διαβάσουμε αυτό που έμενε. Έτσι από το Άνουσκα καταλήξαμε στο α.

Συμπληρώσαμε μαθηματικό φύλλο εργασίας ταξινομώντας τις κούκλες από τη μικρότερη στη μεγαλύτερη γράφοντας και τον ανάλογο αριθμό τους.

Το φύλλο με τις κούκλες από εδώ.

Το φύλλο ταξινόμησης είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Τελειώσαμε με πείραμα. Παρακολουθήσαμε πώς τα νεφρά μας φιλτράρουν το αίμα μας, συγκρατούν τα θρεπτικά συστατικά και τ’απόβλητα είναι τα ούρα μας-πατήστε εδώ για δραστηριότητες έναρξης σχετικά με το ουροποιητικό μας σύστημα προς το τέλος της ανάρτησης. Χρησιμοποιήσαμε 2 κομμένα πλαστικά μπουκάλια 1/2 λίτρου για τα νεφρά μας, 2 πλαστικά καλαμάκια για την αποβολή ούρων, ένα μικρό χωνί για την ουρήθρα μας και ένα μικρό πλαστικό δοχείο για την τουαλέτα. Επίσης χρησιμοποιήθηκαν 2 φίλτρα καφέ και ρύζι μαζί με φακές για τα θρεπτικά συστατικά που δεν αποβάλλονται.

Παρακολουθήσαμε με πολύ ενδιαφέρον τη διαδικασία και παρατηρήσαμε τη συγκράτηση των θρεπτικών υλικών. Τέλος παρατηρήσαμε και τη ροή των ούρων από την ουροδόχο κύστη στην τουαλέτα.