2ο ιστολόγιο 12ου Νηπιαγωγείου Γλυφάδας,Θράκης1-3,Ελληνικό Αττικής,2109621514

Κατασκευή: Μάσκα και καπελοσημαιάκια, Γενίτσαρος και Μπούλα,Κλόουν- Βιβλίο με τα γράμματα της λέξης Αποκριές- Το έθιμο του Γενίτσαρου και της Μπούλας-Τραγούδια: Ο παλιάτσος, ο κλόουν, η ζημιά:Οι περιπέτειες ενός κλόουν στη σκηνή

Μαρ 202411

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα μετά την ώρα των Αγγλικών μας, συζητήσαμε για το πώς περάσαμε το Σαββατοκύριακο. Ακολούθησε αναδιήγηση των ιστοριών από τα βιβλία που δανειστήκαμε. Κάναμε εξαιρετικές αφηγήσεις όλα τα παιδιά και χαρήκαμε με τα χειροκροτήματα και τα “Μπράβο” που δεχτήκαμε για την υπέροχη δουλειά μας!

Τέλος, παίξαμε μουσικοκινητικό παιχνίδι στ’ οποίο ήμασταν κλόουν και όποτε σταματούσε η μουσική έπρεπε να ακολουθούμε μια οδηγία π.χ. γινόμαστε ζευγάρι και σηκώνουμε το ένα πόδι ψηλά και κρατάμε ισορροπία, φτιάχνουμε καρδούλες με τα χέρια μας κ.τ.λ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με την αφήγηση των παραμυθιών που δανειστήκαμε το Σαββατοκύριακο. Όσοι δεν προλάβαμε σήμερα, θα παρουσιάσουμε αύριο την ιστορία μας.

Έπειτα αναλάβαμε την αποκριάτικη διακόσμηση της τάξης μας για να είναι έτοιμη για το αποκριάτικό μας πάρτι. Ξεκινήσαμε χρωματίζοντας μάσκες στις οποίες προσθέσαμε σχέδια, πούλιες και φτερά.

Το πατρόν της μάσκας.

Φτιάξαμε καπελοσημαιάκια με αφορμή το καπέλο του κλόουν. Χρησιμοποιήσαμε δαχτυλομπογιές για ν’ αποδώσουμε τα έντονα χρώματα του καπέλου της στολής του. Θα τα κρεμάσουμε ανάποδα για να δοθεί η αίσθηση της γιρλάντας από σημαιάκια.

Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας μαθηματικών με κλόουν. Το φύλλο από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, μιλήσαμε για το αποκριάτικο έθιμο της Νάουσας ” Γενίτσαροι και Μπούλες “. Είδαμε σχετικά βίντεο.

Φτιάξαμε τους δικούς μας Γενίτσαρους και Μπούλες.

Τα πατρόν δημιουργία της κας Μαρίνας.

Φορέσαμε τις μάσκες και χορέψαμε υπό τους ήχους παραδοσιακής μουσικής της Νάουσας.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε να συμπληρώνουμε τις σελίδες του βιβλίου των γραμμάτων της λέξης “Αποκριές”-πατήστε εδώ για την έναρξη του βιβλίου, λίγο πιο κάτω από τη μέση της ανάρτησης. Τα φύλλα εργασίας από εδώ.

Συνεχίσαμε με μια ακόμη σελίδα του βιβλίου μας, καθαρά δικής μας δημιουργίας. Γράψαμε μόνοι μας τη λέξη “Απόκριες”. Σχεδιάσαμε ο καθένας τον μοναδικό κλόουν του.

Ακούσαμε το τραγούδι “Ο παλιάτσος” και μιλήσαμε για τα συναισθήματα που αισθάνεται ο άνθρωπος που μεταμφιέζεται σε κλόουν. Δεν είναι πάντα χαρούμενος μολονότι προσφέρει απλόχερα το γέλιο.

Τραγουδήσαμε και δραματοποιήσαμε,

το τραγούδι του κλόουν.

Γελάσαμε με τις περιπέτειες ενός κλόουν. Το βίντεο και η απόδοση του τραγουδιού είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας με αποκριάτικες λέξεις. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Το Αποκριάτικο Τρενάκι του Μίκυ-Φύλλο εργασίας :Παζλ του Κλόουν- Βίντεο: Έθιμα της Αποκριάς- Φύλλα εργασίας γλώσσα και μαθηματικά με θέμα τις Αποκριές-Τραγούδι: Kαρναβάλι ολέ- Κατασκευή- Βιβλίο: Τα γράμματα της λέξης ”Αποκριές”- Βίντεο: Κλόουν- μακιγιάζ και παραστάσεις-κατασκευή : Το αγαπημένο μου ζωάκι σε μάσκα- Παραμύθι : The very hungry caterpillar

Μαρ 20249

Την Παρασκευή, μια ευχάριστη έκπληξη περίμενε τα παιδιά των δυο τμημάτων! Το τρενάκι με τον Μίκυ και τους φίλους τους επισκεύτηκε το σχολείο μας με αποκριάτικη διάθεση. Ακολούθησε χορός, σαπουνόφουσκες, παιχνίδι και χορέψαμε με το παραδοσιακό ”Γαϊτανάκι”. Ευχαριστούμε τον Δήμος Γλυφάδας για το τρενάκι του Μίκυ αλλά και για τα αποκριάτικα δωράκια που μας πρόσφερε.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συνεχίσαμε ζωγραφίζοντας, κόβοντας, ταιριάζοντας τα κομμάτια και τα κολλήσαμε σε χαρτόνι προκειμένου να φτιάξουμε έναν κλόουν. Το παζλ του κλόουν, από εδώ.

Παίξαμε παντομίμα με τις στολές που θα ντυθούμε και τέλος, χορέψαμε ακούγοντας αποκριάτικα τραγούδια.

426807377 365526582972318 7665182179370416942 n defaced

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, την πρώτη διδακτική ώρα έκαναν Αγγλικά και διάβασαν με την κυρία Ηλιάνα την ιστορία ”The very hungry caterpillar” του Eric Carle και συμπλήρωσαν φύλλο εργασίας.

Στη συνέχεια και με αφορμή το ”Γαϊτανάκι” που χορέψαμε στην αυλή , παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικά βιντεο με θέμα τα έθιμα της Αποκριάς. Παράλληλα, συζητήσαμε για τις ρίζες της γιορτής από την αρχαία Ελλάδα και για τον ανέμελο και διασκεδαστικό χαραστήρα της .

Έπειτα, χορέψαμε ένα από τα γνωστά τραγουδάκια του καρναβαλιού.

Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας με την ευχή ” ΚΑΛΕΣ ΑΠΟΚΡΙΕΣ”. Το φύλλο εργασίας , από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, αποκωδικοποιήσαμε τη λέξη “Αποκριές”. Ποια φωνήματα συνθέτουν τη λέξη. Ένα ένα γράμμα το γράφαμε στον διαδραστικό μας πίνακα στη σωστή σειρά και στη συνέχεια διαβάσαμε τη λέξη. Μετρήσαμε τα γράμματά της και τα βρήκαμε 8. Συμπληρώσαμε στο κουτάκι τον σωστό αριθμό.

Θα δημιουργήσουμε βιβλίο με τα γράμματα της λέξης “Αποκριές”. Σήμερα φτιάξαμε το εξώφυλλο τ’ οποίο διακοσμήσαμε με τον μοναδικό κλόουν και στο κουτάκι γράψαμε τον αριθμό γραμμάτων της λέξης μας.

Το εξώφυλλο του βιβλίου είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Του κλόουν τα αξεσουάρ από εδώ.

Συμπληρώσαμε τα 2 πρώτα φύλλα του βιβλίου μας με τα γράμματα Αα και Ππ. Τα φύλλα εργασίας, από εδώ.

Επίσης παρακολουθήσαμε τη μεταμόρφωση ενός ανθρώπου σε κλόουν, ώστε να κατανοήσουμε ότι ο κλόουν δεν είναι κάτι ξένο και τρομακτικό αλλά ένας επαγγελματίας με στολή και μακιγιάζ.

Τελειώσαμε παρακολουθώντας παραστάσεις κλόουν.

Στο διευρυμένο, κάναμε φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Φτιάξαμε αποκριάτικες μάσκες ζωάκια με το αγαπημένο ζωάκι κάθε παιδιού.

431503575 7182599665168555 4431823964298730473 n defaced

Τσικνοπέμπτη 2024-Κατασκευή: Καπέλο μάγειρα-ψήστη-Φύλλο εργασίας: Καλή Τσικνοπέμπτη και Καλή όρεξη,Αποκριάς-Online παιχνίδια και τροχός Αποκριάς-Παραμύθι: Ο Τίμος σε αποκριάτικο πάρτι-Τραγούδι: Ο Χαραλάμπης

Μαρ 20247

Σήμερα, όπως κάθε χρόνο, τηρήσαμε το έθιμο της Τσικνοπέμπτης, ψήνοντας σουβλάκια στην αυλή του Νηπιαγωγείου μας. Ευχαριστούμε θερμά την κα Παπαδάκη, μητέρα μαθητή μας που ανέλαβε να προσκομίσει στο σχολείο μας τα σουβλάκια με ψωμάκι. Ευχαριστούμε θερμά, το Κρεοπωλείο Δελενίκας-πατήστε εδώ για να δείτε-για την πολύ καλή τιμή που μας έκανε και την ποιότητα των προϊόντων του!! Μαζί μας είχαμε και τις φοιτήτριες του Πανεπιστημίου Αθηνών που κάνουν την πρακτική τους. Μας βοήθησαν και πήραν μια γεύση των δρώμενων που πραγματοποιούνται στο χώρο του Νηπιαγωγείου. Η τσίκνα μύρισε σ’ όλη τη γειτονιά και μας άνοιξε την όρεξη. Από το πρωί τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, πήραμε πολύ σοβαρά τον ρόλο τον ρόλο του ψήστη. Αρχικά φτιάξαμε σκούφους μάγειρα- ψήστη με απλά υλικά όπως χαρτί ζωγραφικής και χαρτί κουζίνας.

Τους φορέσαμε για να δώσουμε έξτρα νοστιμιά στα σουβλάκια που θα ψήναμε.

Προσθέσαμε αλάτι, πιπέρι και ρίγανη.

Αλλά η ψησταριά θέλει υπομονή!

Οπότε ακολούθησαν παιχνίδι και χορός στην αυλή του σχολείου μέχρι τα σουβλάκια μας να ψηθούν.

Φυσικά στο τέλος καταναλώθηκαν όπως τους αξίζει!

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1,εχθές μιλήσαμε για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης. Ακούσαμε και χορέψαμε το τραγούδι ” Ήρθε πάλι η Τσικνοπέμπτη”-πατήστε εδώ, στη μέση περίπου της ανάρτησης– για να το ακούσετε. Φτιάξαμε κατασκευή για να ευχηθούμε καλή Τσικνοπέμπτη.

Τα φύλλα της κατασκευής είναι δημιουργία της κας Μαρίνας.

Σήμερα τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, φτιάξαμε καπέλα μάγειρα-ψήστη. Η κατασκευή ήταν δημιουργία της κας Μαρίνας. Τα φορέσαμε και φωτογραφηθήκαμε.

Συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας μαθηματικών-από εδώ– και γλώσσας-από εδώ.

Είδαμε το παραμύθι “ο Τίμος σε αποκριάτικο πάρτι “, σε θεατροποιημένη αφήγηση.

https://www.youtube.com/watch?v=nfeGJxnup0E

Ακούσαμε το αποκριάτικο τραγούδι ” ο Χαραλάμπης ” και είδαμε στιγμιότυπα από την αποκριάτικη παρέλαση της Πάτρας παλαιότερων ετών.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συμπληρώσαμε το παραπάνω φύλλο εργασίας, ζωγραφίζοντας και γράφοντας τις ευχές: “Καλή Τσικνοπέμπτη και Καλή όρεξη”. Προσπαθήσαμε να γράψουμε μόνοι μας τα γράμματα των ευχών και να επιβεβαιωνόμαστε από την κυρία.

Παίξαμε online παιχνίδια με θέμα την Τσικνοπέμπτη. Το ένα παιχνίδι θα το βρείτε σε παλαιότερη ανάρτησή μας-πατήστε εδώ, στην αρχή της ανάρτησης.

Πατήστε πάνω στην εικόνα για να παίξετε.

Συνοψίσαμε όλα όσα μάθαμε για την Τσικνοπέμπτη με την επεξεργασία της παρουσίασης που θα βρείτε σε παλαιότερη ανάρτησή μας-πατήστε εδώ στην αρχή της. Παίξαμε και τα παιχνίδια που περιέχονται σ’ αυτήν.

Τέλος με τον αποκριάτικο τροχό,

μιμηθήκαμε όλα όσα μας ζητούσε.

Εχθές τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας με αντιγραφή λέξεων σχετικών με τις απόκριες. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Σήμερα, τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, κάναμε φύλλο εργασίας γλώσσας με τ’ αρχικά γράμματα των αποκριάτικων λέξεων.Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Παίξαμε παιχνίδι με τους γρίφους της αποκριάς. Οι γρίφοι από εδώ.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Απόκριες | με ετικέτα κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Παραμύθι: Ο Αρλεκίνος-Σταυρόλεξο της Αποκριάς-Βίντεο για τα έθιμα της Αποκριάς, Η Τσικνοπέμπτη, Πώς φτιάχνονται τα λουκάνικα και ο κιμάς-Κατασκευή: Μάσκα άνοιξη και ήλιος, Ο πιο καλός ψήστης

Μαρ 20246

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα συζητήσαμε για την Άνοιξη και τις Απόκριες. Φτιάξαμε τις παρακάτω βενετσιάνικες μάσκες.

Η μάσκα από εδώ.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο “Ο Αρλεκίνος” της Ζωρζ Σαρή. Επεξεργαστήκαμε το υλικό-πατήστε εδώ– για λέξεις που ξεκινούν από το Αα του αρλεκίνου.

Τέλος μιλήσαμε για το χελιδόνι μέσα από την επεξεργασία του υλικού που θα βρείτε πατώντας εδώ.

Συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2 , την πρώτη διδακτική ώρα κάναμε Αγγλικά . Στη συνέχεια, καλώς ορίσαμε την Άνοιξη και την Αποκριά με μια συνδυαστική κατασκευή. Μάσκες «Ήλιος» για τα αγόρια και «Άνοιξη» για τα κορίτσια. Πηγή έμπνευσης ήταν το τραγουδάκι της παρεούλας, που την ώρα του ημερολογίου, μας θυμίζει τους μήνες της Άνοιξης . « Απ’ τη μαμά την Άνοιξη και τον μπαμπά τον Ήλιο, γεννήθηκαν τρία παιδία. Ο πρώτος είναι ο Μάρτιος, ο δεύτερος Απρίλιος και ο τρίτος είναι ο Μάιος.»

Συζητήσαμε στην παρεούλα τη είναι για εμάς οι Απόκριες. Έπειτα, παρακολουθήσαμε το πρώτο μέρος από το εκπαιδευτικό βίντεο του egg για τις Απόκριες, εστιάζοντας στις εβδομάδες του τριώδιου, στην έννοια της λέξης «Αποκριά» και στο έθιμο της κρεατοφαγίας την Τσικνοπέμπτη .Έτσι, προετοιμαστήκαμε γνωστικά αλλά …και ψυχολογικά για την αυριανή μέρα ψησίματος, χαράς και τρελής Αποκριάς!

Συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας που ήταν σταυρόλεξο με τις λέξεις «Άνοιξη» και «Αποκριά».

Το φύλλο εργασίας, δημιουργία της κας Ελένης.

Τέλος, χορέψαμε σε αποκριάτικους ρυθμούς φορώντας τις μάσκες μας και στο σταμάτημα της μουσικής, βγάζαμε τη μάσκα και κάναμε μια αστεία πόζα-γκριμάτσα!

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, λόγω της αυριανής ημέρας-Τσικνοπέμπτη-εστιάσαμε στο έθιμο της ημέρας, το τσίκνισμα-ψήσιμο κρεατικών και τη μυρωδιά του ψημένου κρέατος που απλώνεται στον αέρα, η τσίκνα η οποία δίνει το όνομα της συγκεκριμένης Πέμπτης. Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και ακούσαμε σχετικό τραγούδι για το έθιμο της Τσικνοπέμπτης.

Γνωρίσαμε πώς παρασκευάζονται τα λουκάνικα και ο κιμάς που θα πρωταγωνιστήσουν στην αυριανή γιορτή της Τσικνοπέμπτης.

https://www.youtube.com/watch?v=AM3dbVd0fxU

Δημιουργήσαμε τον πιο καλό ψήστη-διακοσμητικό-που κρατά και μας σερβίρει νόστιμα ψημένα κρεατικά.

Το υλικό δημιουργίας του ψήστη, δημιουργία της κας Βάνας.

Πριν φύγουμε φωτογραφηθήκαμε μαζί του.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Απόκριες | με ετικέτα κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”-Ταξιδιωτικοί οδηγοί μνημείων-Βίντεο για την Άνοιξη και φύλλα εργασίας, Χελιδονίσματα: Τα κάλαντα της Άνοιξης-Παραμύθι: Η κυρία Μήνα και η Άνοιξη-Κατασκευή: Άνοιξη, Στεφάνι με λουλούδια, Χελιδόνα- Online παιχνίδι για την Άνοιξη

Μαρ 20245

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, συνεχίζοντας τη συζήτηση μας για την άνοιξη θυμηθήκαμε όλες τις πληροφορίες που είχαμε μάθει χθες-πατήστε εδώ– και προσθέσαμε και νέες. Σ’ αυτό μας βοήθησε το βίντεο που παρακολουθήσαμε.

Μετά επεξεργαστήκαμε το sway της άνοιξης-πατήστε εδώ για να το βρείτε– και είδαμε πίνακες ζωγραφικής με θέμα την άνοιξη. Αφού τους περιγράψαμε και τους παρατηρήσαμε γίναμε εμείς οι ζωγράφοι και ζωγραφίσαμε την δική μας άνοιξη!!!

Φτιάξαμε την άνοιξη, μια όμορφη κοπέλα με λουλούδια στα μαλλιά της.

Ακούσαμε το παραμύθι “Η Κα Μίνα και η Άνοιξη” του Χ. Μπουλώτη.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,στην ελεύθερη ώρα τους επέλεξαν να ζωγραφίσουν τα αγαπημένα τους μνημεία με τη βοήθεια των βίντεο step by step, όπως το κάναμε στη χθεσινή δραστηριότητα. Σήμερα, προσθέσαμε και το μνημείο Big Ben. Παρατηρήσαμε τις δεξιότητές μας να βελτιώνονται και τ’ αποτελέσματα μας ικανοποίησαν. Οι παρακάτω ζωγραφιές είναι ένα μικρό δείγμα των σημερινών δημιουργιών.

Ακούσαμε το καινούριο μήνυμα της ξεναγού Αφροδίτης που μας ζητούσε να φτιάξουμε τα δικά μας ταξιδιωτικά φυλλάδια για τα αγαπημένα μας μνημεία. Πατήστε εδώ για να το ακούσετε. Συζητήσαμε για το τι είναι τα ταξιδιωτικά φυλλάδια. Κάναμε τις υποθέσεις μας και έπειτα για ν’ απαντήσουμε στο ερώτημα συμβουλευτήκαμε ένα ταξιδιωτικό οδηγό της Αφροδίτης. Καταλήξαμε στο συμπέρασμα ότι χρειαζόμαστε φωτογραφίες των μνημείων και κάποιες βασικές γραπτές πληροφορίες γι’ αυτά. Με κινητικό παιχνίδι, χωριστήκαμε σε τυχαίες ομάδες και στο τέλος αποκαλύφθηκε ποιο μνημείο αναλαμβάνει η κάθε ομάδα.

Έπειτα χρωματίσαμε με όμορφα χρώματα χαρτιά Α3 και τα μέλη κάθε ομάδας πληκτρολογούσαν στον υπολογιστή τ’ όνομα του μνημείου τους. Από τις προβολές στο διαδίκτυο, επέλεγαν 3 εικόνες και τις εκτυπώναμε.

Έπειτα, αναλάμβαναν ως ομάδα τη διαμόρφωση του ταξιδιωτικού φυλλαδίου γράφοντας και κάποιες βασικές πληροφορίες γι’ αυτό όπως π.χ. χώρα, πόλη, έτος κατασκευής κτλ. Στην δύσκολη αυτή αποστολή μας, είχαμε πολύτιμες βοηθούς και τις φοιτήτριες του Πανεπιστημίου που κάνουν την πρακτική τους άσκηση στο σχολείο μας.

Αφού ολοκληρώθηκαν το φυλλάδιά μας, παρουσιάσαμε τη δουλειά μας στην ολομέλεια και προσπαθήσαμε να περιγράψουμε το μνημείο μας σαν να ήμασταν εμείς ξεναγοί.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κατασκευάσαμε στεφανάκια από χαρτόνι όπου κόψαμε και κολλήσαμε τα γράμματα για να σχηματιστεί η λέξη Άνοιξη. Συμπληρώσαμε το στεφανάκι με λουλούδια που κόψαμε από χαρτόνι.

Το φορέσαμε και τραγουδήσαμε το παρακάτω τραγούδι της Άνοιξης.

Τέλος κάναμε φύλλο γλώσσας βρίσκοντας από ποιο γράμμα αρχίζει η λέξη που απεικόνιζε η κάθε εικόνα. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, γνωρίσαμε το έθιμο της χελιδόνας και τα κάλαντα της άνοιξης. Πρόκειται για ένα αρχαίο έθιμο όπου τα παιδιά γιόρταζαν το τέλος του χειμώνα και τον ερχομό των χελιδονιών και της άνοιξης. Κρατώντας το ομοίωμα ενός χελιδονιού, τριγυρνούσαν στην πόλη και τραγουδούσαν τη «χελιδόνα». Ο κόσμος τους έδινε διάφορα κεράσματα. Μάθαμε τη “χελιδόνα”.

Δημιουργήσαμε τις δικές μας χελιδόνες.

Τις φορέσαμε και τραγουδήσαμε τα κάλαντα της Άνοιξης στους φίλους του ολοήμερου τμήματος 1, τηρώντας το έθιμο, κάνοντας τους έκπληξη.

Το πατρόν της χελιδόνας από εδώ.

Τα παιδιά του διευρυμένου προγράμματος, συνεχίσαμε την κατασκευή των στεφανιών που έφτιαξαν οι φίλοι του πρωινού τμήματος 1,γιατί μας άρεσαν πολύ. Κάναμε φύλλο εργασίας με κρυπτόλεξο. Το φύλλο εργασίας από εδώ.

Παίξαμε παιχνίδι εύρεσης λέξεων που είχαν σχέση με την Άνοιξη.

Πατήστε στην παρακάτω εικόνα για να παίξετε.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: 1 Μαρτίου, Άνοιξη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''., Το παιχνίδι | με ετικέτα ανοιξιάτικες κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”.-Οι μικροί παραμυθάδες της Δευτέρας- Βίντεο για Άνοιξη-Μουσική: Άνοιξη του Βιβάλντι- Φύλλα εργασίας: γλώσσα και μαθηματικά για Άνοιξη-Κατασκευή: χελιδόνια -βίντεο-Παραμύθι: Το χελιδόνι και η πεταλούδα- Ζωγραφική βήμα-βήμα: Το αγαπημένο μου μνημείο

Μαρ 20244

Στο πρωινό 1 ξεκινήσαμε με τα νέα μας από το Σαββατοκύριακο και μετά με τα αγγλικά μας . Σήμερα αρχίσαμε να μιλάμε για την άνοιξη, είπαμε ότι ξέρουμε ήδη και μετά επεξεργαστήκαμε το sway. Πάτησε στην εικόνα για να δεις το sway.Παρακολουθήσαμε το βίντεο Μαθαίνω για την Άνοιξη του picou picou.

Μετά κάναμε φύλλο εργασίας με θέμα την άνοιξη. Tο φύλλο εργασίας , από εδώ.

Μετά αφηγηθήκαμε τα βιβλία της δανειστικής βιβλιοθήκης που είχαμε πάρει το Σαββατοκύριακο και περιγράψαμε τις ζωγραφιές μας.

Στο ολοήμερο 1 συνεχίσαμε να μιλάμε για την άνοιξη. Παρακολουθήσαμε το βίντεο που ακολουθεί.

Μετά κάναμε το φύλλο εργασίας με τους μήνες. Το φύλλο εργασίας , από εδώ.

430368200 415559334197642 6533867310257032282 n

429480184 730938482477518 8739631988074654681 n

Και ακούσαμε βέβαια την Άνοιξη του Α.Βιβάλντι.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με την αναδιήγηση των παραμυθιών που δανειστήκαμε για το Σαββατοκύριακο.

Συνεχίσαμε φιλοτεχνώντας τα αγαπημένα μας μνημεία της Ευρώπης με τεχνική ζωγραφικής βήμα- βήμα. Αρχικά δημιουργήσαμε ένα πολύχρωμο φόντο με λαδοπαστέλ. Έπειτα, παρακολουθώντας τα παρακάτω βίντεο, ανάλογα με το μνημείο που επιλέξαμε, ζωγραφίσαμε με μαύρη νερομπογιά.

Τα παιδιά του ολοήμερου 2 και του διευρυμένου εφτιαξαν χελιδόνια όπου έγραψαν λέξεις απο ποιήμα για να καλοσωρίσουν την Άνοιξη.

428358476 453719056978861 7847759488012541831 n

Επίσης, Τα παιδιά του ολοήμερου 2 είδαν την ταινία – παραμύθι ” Το χελιδόνι και η πεταλούδα”.

https://www.youtube.com/watch?v=R8ICyvcb0GU

Τα παιδιά του διευρυμένου εκαναν φύλλο εργασίας μαθηματικών. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Άνοιξη, Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''. | με ετικέτα κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”.-Γρίφοι για τα μνημεία της Ευρώπης- Δημιουργία κρυπτόλεξου σε excel-Φύλλο εργασίας: Αντιστοίχιση μνημείου-χώρας -Φύλλο εργασίας ρομποτικής-Ψηφιακά παιχνίδια και φύλλα εργασίας: Γράμμα Ε,ε- Βίντεο, παραμύθι και κουκλοθέατρο για Μάρτη και Μαρτάκια- Εργασία: Ο Μάρτης και η μάνα του-Ζωγραφική : Ένα τοπίο τον Μάρτη.

Μαρ 20241

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα γνωρίσαμε την Αφροδίτη την ξεναγό μας, η οποία είναι μια ομιλούσα μορφή avatar. Μας έδωσε πληροφορίες για το επάγγελμά της κι έπειτα χωριστήκαμε σε 4 ομάδες των 5 ατόμων και παρουσιάσαμε τα μνημεία στους συμμαθητές μας με γρίφους. Μέσω της συνεργασίας αποφασίσαμε τι στοιχεία θα αποκαλύψει ο καθένας μας, ώστε οι υπόλοιποι να μπορούν να βρουν ποιο είναι το μνημειο. Έπειτα, γίναμε ξεναγοί, επιλέξαμε ένα μνημείο, συλλέξαμε πληροφορίες και το παρουσιάσαμε τόσο ωραία, ώστε να θέλουμε να πάρουμε τις βαλίτσες μας και να μεταφερθούμε εκεί.

426200105 964739082025519 8140321474501042553 n defaced

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε στο excell παιχνίδια μαζί με τα παιδιά. Στο πρώτο προσπαθήσαμε να εντοπίσουμε σε κάθε σειρά το διαφορετικό γράμμα και να του αλλάξουμε το χρώμα και να χρωματίσουμε και το κελί. Μας άρεσε πολύ η επαφή με το πληκτρολόγιο του υπολογιστή και η ανακάλυψη του μνημείου. Στη συνέχεια προσθέσαμε όλα τα μνημεία που γνωρίζουμε και έπρεπε να τα ανακαλύψουμε στο σταυρόλεξό μας. Χρησιμοποιήσαμε την εξυπνάδα μας και προσπαθούσαμε να βρούμε το αρχικό της λέξης που ψάχναμε κι έπειτα συνεχίζαμε με τα επόμενα για να δούμε εάν ταίριαζαν με τη λέξη που ψάχναμε. Επίσης, ασχοληθήκαμε με την αντιγραφή και την επικόλληση λέξεων και την μορφοποίησή τους. Τα παιδιά που δεν είμασταν στο πληκτρολόγιο, παρακολουθούσαμε τη διαδικασία από το διαδραστικό πίνακα. Νήπια και προνήπια κάναμε εξαιρετικές προσπάθειες.

426720345 1244505453619620 8220808364750969540 n defaced

Τέλος, συμπληρώσαμε το παρακάτω φύλλο εργασίας. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνεχίσαμε και σήμερα το γράμμα Ε,ε, θυμηθήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Ε και συνεχίσαμε τα φύλλα εργασίας απο χθες . Τα φύλλα εργασίας, από εδώ.

429327108 763789209037395 3546974836554795707 n

429384204 382936604348577 4797681176502843240 n

429473555 442443464876613 845788186661236951 n

429464732 1303914364333982 6011808661462093766 n

Μετά παίξαμε τα αγαπημένα μας διαδικτυακά παιχνίδια.

Πάτησε στην εικόνα για να παίξεις το παιχνίδι.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε με το μάθημα των Αγγλικών.

Στη συνέχεια , καλωσορίσαμε την Άνοιξη και τον καινούριο μήνα , πλέκοντας μαρτάκια. Προσπαθήσαμε αρκετά και τα καταφέραμε μόνοι μας! ‘Επειτα , τα φορέσαμε με περηφάνια.

Έπειτα, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο για το έθιμο του Μάρτη.

Μετά το δεκατιανό, και αφού λόγω καιρού δεν μπορούσαμε να βγούμε διάλειμμα , παρακολουθήσαμε τη σύντομη παράσταση κουκλοθέατρου ”Μάρτη , Μάρτη ξύπνησε”.

Έπειτα, επιστρέψαμεστο καθήκον μας ως βοηθοί της ξεναγού και η σημερινή μας αποστολή ήταν να ταξινομήσουμε τις εικόνες των μνημείων που γνωρίσαμε τις προηγούμενες ημέρες, από το παλαιότερο μέχρι το πιο σύγχρονο.

Αρχικά , κάναμε μια επανάληψη στις πληροφορίες που γνωρίζουμε για το καθένα και βάλαμε τις εικόνες σε χρονική σειρά, όπως πιστεύαμε ότι ήταν το σωστό. Έπειτα , συμβουλευτήκαμε τις σημειώσεις της Αφροδίτης με τις πληροφορίες για το κάθε μνημείο σε μορφή αινίγματος. Αφού απαντήσαμε στα αινίγματα με τη σωστή σειρά , διορθώσαμε τη χρονική σειρά. Διαπιστώσαμε οτι το παλαιότερο όλων είναι ο Παρθενώνας και το νεώτερο η Sagrada Familia.

Τα αινίγματα των μνημείων ήταν δημιουργία της κυρίας Ελένης.

Τέλος, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας ρομποτικής καταγράφοντας τη διαδρομή που μελετήσαμε εχθές στην Bee Bot. Πάτησε εδώ για να δεις τη χθεσινή δραστηριότητα ρομποτικής.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, γνωρίσαμε μέσα από διήγηση της κας Βάνας το έθιμο του Μάρτη, με το ασπροκόκκινο βραχιολάκι, και γιατί επιλέχθηκαν τα συγκεκριμένα χρώματα. Το κόκκινο συμβολίζει τη ζεστασιά της άνοιξης και το άσπρο την παγωνιά του χειμώνα γιατί ο Μάρτης βρίσκεται πολύ κοντά του. Έτσι το πλέξιμο των δύο κλωστών μας προστατεύει, σύμφωνα με την παράδοση από τις καιρικές συνθήκες-να μην μας κάψει ο ήλιος-και να μας δώσει ευημερία και καλοτυχία. Παρακολουθήσαμε μάλιστα και δύο σχετικά βίντεο για το έθιμο. Στο δεύτερο βίντεο αναφέρεται και το έθιμο με τα χελιδονίσματα-τα κάλαντα της Άνοιξης-με το οποίο θ’ ασχοληθούμε από βδομάδα.

https://www.youtube.com/watch?v=KVs4frUDR8w&t=20s

Στη συνέχεια αναλύσαμε τη λέξη “δίγνωμος” η οποία χαρακτηρίζει το μήνα Μάρτη, ο οποίος είναι αναποφάσιστος με το τι καιρό θα κάνει. Έχει λοιπόν δύο γνώμες και τις αλλάζει στο λεπτό: χειμωνιάτικος καιρός και ανοιξιάτικος από τη μια στιγμή στην άλλη.

Ακούσαμε την ιστορία της μάνας του Μάρτη που την ταλαιπωρούσαν οι παραξενιές του γιού της.

Εικονογραφήσαμε την ιστορία, η οποία περιγράφει την αστάθεια των καιρικών διαθέσεων του μήνα. Μόλις άπλωνε την μπουγάδα της στη λιακάδα, ξαφνικά ο ουρανός γέμιζε σύννεφα και έβρεχε. Έτρεχε να μαζέψει τα ρούχα. Μόλις τα μάζευε, πάλι έλαμπε στον ουρανό ο ήλιος και φυσούσε απαλά το βοριαδάκι, ο κατάλληλος αέρας για να στεγνώσει γρήγορα η μπουγάδα. Η μάνα του Μάρτη ήταν σε απόγνωση με τη διγνωμία του γιου της, η οποία αποτυπώθηκε στην εργασία μας.

Τα φύλλα εργασίας, δημιουργία της κας Βάνας.

429704189 3459120254233352 479564736500971693 n

429795988 1230336821259062 1343237775756344881 n

429134293 1554964508627059 5485614395438292941 n

429641615 1138154300953022 3643770169271940247 n

Στο διευρυμένο πρόγραμμα τα παιδιά παρακολούθησαν το παραμύθι ”Ο Λούκας και ο Μάρτης”.

Ζωγραφίσαμε ένα τοπίο τον Μάρτη.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Γράμματα, Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''., Μάρτης-μαρτάκια | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”- Ψηφιακά παιχνίδια και Βίντεο : Μνημεία της Ευρώπης-Παζλ: Κολοσσαίο και Καθεδρικός Ναός Αγίου Βασιλείου- Κατασκευή φωτογραφικό φίλμ- Δραστηριότητα ρομποτικής: Bee Bot-Βίντεο και φύλλα εργασίας: Γράμμα Ε,ε- Κατασκευή : Ο κύριος και η κυρία Άλφα.

Φεβ 202429

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα θυμηθήκαμε τι είναι “μνημείο” και τις βασικές πληροφορίες που βρήκαμε για τον πύργο του Άιφελ και το Κολοσσαίο.

Στη συνέχεια, χωριστήκαμε σε ομάδες και ψάξαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες για την Ακρόπολη και το Ατόμιουμ. Είδαμε φωτογραφίες, τις παρατηρήσαμε, βρήκαμε στο google.maps σε ποια χώρα της Ευρώπης βρίσκονται, συζητήσαμε για τα υλικά που είναι φτιαγμένα και για τις πληροφορίες που βρήκαμε. Μας εντυπωσίασε το Ατόμιουμ και παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο, προκειμένου να δούμε πώς είναι από μέσα:

Ενθουσιαστήκαμε με το βίντεο και που καταφέραμε να βρούμε τα γράμματα στο πληκτρολόγιο του υπολογιστή και να αλλάζουμε εικόνες με το ποντίκι. (Η εκπαιδευτικός είχε γραμμένες τις λέξεις σε χαρτί και τα παιδιά έψαχναν τα γράμματα στο πληκτρολόγιο).

Έπειτα ζωγραφίσαμε το Κολοσσαίο. Το φύλλο εργασίας , από εδώ.

426267136 717083053866387 7036420319097852970 n defaced

426162917 3638827023000806 1256043114049665406 n

Η εκπαιδευτικός έκοψε σε μικρά κομμάτια την ζωγραφιά μας κι εμείς ενώσαμε τα κομμάτια του παζλ και τα κολλήσαμε σε χαρτόνι.

Τέλος, συμπληρώσαμε στο φιλμ της φωτογραφικής μας μηχανής τον πύργο του Άιφελ και το Κολοσσαίο της Ρώμης.

426146173 2429537593904440 8543086666200732349 n defaced

Τα παιδιά και των δυο ολοήμερων τμημάτων ,φτάξαμε τον κύριο και την κυρία Άλφα.

423568245 3370790826399814 8006058284185878948 n

Έπειτα, συνεχίζοντας με τα γράμματα της αλφαβήτας, σήμερα μάθαμε το γράμμα Ε,ε!!! Βρήκαμε λέξεις που αρχίζουν από Ε και τις καταγράψαμε!!!

Μας βοήθησαν τα βίντεο που παρακολουθήσαμε ώστε να θυμηθούμε κι άλλες λέξεις που αρχίζουν από Ε.

Στη συνέχεια, τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, κάναμε φύλλα εργασίας για να το γράμμα Ε. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, παρακολουθήσαμε ένα νέο μήνυμα της Αφροδίτης , της ξεναγού. Για να δεις το μήνυμα, πάτησε στην εικόνα.Η Αφροδίτη μας ζήτησε να γίνουμε βοηθοί της , αλλά πρώτα έπρεπε να ολοκληρώσουμε 4 αποστολές και να ανακαλύψουμε τα μνημεία που κρύβουν.

Η πρώτη αποστολή ήταν να φτιάξουμε το παρακάτω ψηφιακό παζλ για να ανακαλύψουμε ότι το κρυμμένο μνημείο ήταν το Κολοσσαίο! Με την ευκαιρία μάθαμε και κάποιες βασικές πληροφορίες γι’ αυτό.

Δείτε στο www.jigsawplanet.com

Η δεύτερη αποστολή ήταν να φτιάξουμε ο καθένας ένα χάρτινο παζλ, για να ανακαλύψουμε την εικόνα του Καθεδρικού Ναού του Αγίου Βασιλείου της Μόσχας. Παρατηρήσαμε τα υπέροχα και έντονα χρωματιστά μοτίβα στους τρούλους του. Έτσι, στο τέλος στολίσαμε την εικόνα με δικά μας χρωματιστά μοτίβα.

Η τρίτη αποστολή ήταν να επισκεφτούμε το γραφείο της ξεναγού και να ολοκληρώσουμε ένα παιχνίδι μνήμης με μπερδεμένες φωτογραφίες μνημείων.

Τελευταία αποστολή ήταν, να προγραμματίσουμε την Bee Bot για να φτάσει στο κουτάκι με την κρυμμένη φωτογραφία ενός μνημείου. Ανακαλύψαμε ότι ήταν το Big Ben.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Γράμματα, Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''. | με ετικέτα κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”.- Κατασκευή: φωτογραφική μηχανή με φίλμ- Ψηφιακός χάρτης και βίντεο: Μνημεία της Ευρώπης- Φύλλο εργασίας: Μνημεία της Ευρώπης- Φύλλα εργασίας, παραμύθια και ψηφιακά παιχνίδια: Γράμμα Α,α

Φεβ 202427

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα συνεχίσαμε και ολοκληρώσαμε την κατασκευή της φωτογραφικής μας μηχανής.

Μετά το χθεσινό γράμμα της ξεναγού, αναρωτηθήκαμε για το τι είναι “μνημείο”. Φτιάξαμε ένα ιστόγραμμα σε χαρτόνι με την καταγραφή των όσων λέχθηκαν από τα παιδιά.

Έπειτα, χωριστήκαμε σε ομάδες και ψάξαμε στο διαδίκτυο πληροφορίες για διάφορα μνημεία. Είδαμε φωτογραφίες και επεξεργαστήκαμε και κάποιες εικόνες από ταξιδιωτικά έντυπα.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο:

Τέλος, επεξεργαστήκαμε μια φωτογραφική μηχανή με φιλμ και φακό που μας έφερε η κυρία Ελένη και εξηγήσαμε πώς βγάζαμε φωτογραφίες τα πιο παλιά χρόνια και πώς τις εμφάνιζε ο φωτογράφος. Μας έκανε εντύπωση η όλη διαδικασία, αφού σήμερα πατάμε ένα κουμπί, βλέπουμε αμέσως τη φωτογραφία και μπορούμε να την επεξεργαστούμε! Πάντως, οι δικές μας φωτογραφικές μηχανές είναι έτοιμες και περιμένουν να απαθανατίσουν όλα τα μνημεία που θα επισκεφθούμε!

Στο ολοήμερο πρόγραμμα και των δυο τμημάτων, συμπληρώσαμε φύλλα εργασίας για το γράμμα Α,α. Τα φύλλα εργασίας , από εδώ.

429443888 780915810610070 3798737955084205652 n

428763435 730091465579860 7023601030381884728 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συνέχισαμε διαβάζοντας από τα βιβλία του Ε.Τριβιζά “Η παρεούλα της αλφαβήτας” και της Κ. Κύρδη “Πώς έμαθε η γάτα να βιαβάζει” αστείες ιστορίες με πρωταγωνιστή το Α.

429379278 291849863685284 6082399306218512416 n

429396605 1437253550483311 56487677381176716 n

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, συνεχίσαμε με τα παρακάτω ψηφιακά παιχνίδια, με θέμα το γράμμα Α.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, γνωρίσαμε την αποστολέα του χθεσινού μηνύματος και μάθαμε ότι το επάγγελμά της είναι ξεναγός και το όνομά της είναι Αφροδίτη. Πάτησε στην εικόνα για να τη γνωρίσεις και να ακούσεις το μήνυμά της.

Έπειτα, παρατηρήσαμε τη φωτογραφική της μηχανή και τον χάρτη της Ευρώπης, τα οποία είχε στο σακίδιο που μας άφησε.

Επεξεργαστήκαμε τον ψηφιακό χάρτη που έφτιαξε η ξεναγός μας. Επιλέξαμε κάποια από τα μνημεία και διαβάσαμε τις πληροφορίες που είχε σημειώσει. Πάτησε στην εικόνα για να δεις το χάρτη.

Δείτε στο photodentro.edu.gr

Φτιάξαμε το δικό μας χάρτη της Ευρώπης και κολλήσαμε πάνω του τις εικόνες από τα 3 πιο γνωστά μνημεία.

Στη συνέχεια, ολοκληρώσαμε την κατασκευή με τις φωτογραφικές μηχανές για να γίνουμε και εμείς ξεναγοί σαν την Αφροδίτη. Γενικά, μας εντυπωσίασε πολύ η φωτογραφική μηχανή με τεχνολογία φίλμ και ανυπομονούσαμε να την απεικονίσουμε στην κατασκευή μας. Έτσι, από ένα σύνολο μνημείων , επιλέξαμε τις εικόνες εκείνων που μας εντυπωσίασαν και τις κολλήσαμε στο φίλμ μας. Το πατρόν για τη φωτογραφική μηχανή, από εδώ.

Θέλαμε πολύ να παίξουμε με τις μηχανές μας. Μας βοήθησε η μουσική του παρακάτω βίντεο. Χορεύαμε στους χαρακτηριστικούς ρυθμούς της μουσικής της κάθε χώρας, αλλά σταματούσαμε όταν εμφανίζονταν τα μνημεία για να τα φωτογραφίσουμε και να διαβάσουμε το όνομά τους.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Γράμματα, Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''. | με ετικέτα κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ”Οι μικροί εξερευνητές”.-Κατασκευή: φωτογραφική μηχανή – Φύλλα εργασίας και βίντεο για το γράμμα Α,α.- Οι μικροί παραμυθάδες της Δευτέρας

Φεβ 202426

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1, σήμερα είπαμε πώς περάσαμε το Σαββατοκύριακό μας και παρουσιάσαμε τα βιβλία που δανειστήκαμε στους συμμαθητές μας.

Έπειτα, παραλάβαμε ένα γράμμα, αλλά δεν είδαμε ποιος μας το έφερε… Αναρωτηθήκαμε τι να λέει μέσα, το ανοίξαμε και είδαμε πως μας το στέλνει μια ξεναγός με το όνομα Αφροδίτη και μας καλεί σε ένα ταξίδι ανακάλυψης μερικών μνημείων της Ευρώπης. Εμείς συμφωνήσαμε να ταξιδέψουμε μαζί της και περιμένουμε με αγωνία να μας αποκαλύψει το σχέδιό της!

Με τα παιδιά σκεφτήκαμε να πάρουμε μαζί μας τις φωτογραφικές μηχανές μας, τις οποίες θα ολοκληρώσουμε αύριο που θα τις κολλήσουμε σε χαρτόνι και θα τις κόψουμε. Το πατρόν της φωτογραφικής μηχανής , από εδώ.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, σήμερα θυμηθήκαμε γράμματα που έχουμε ήδη μάθει που τα συναντάμε πολύ συχνά και αρχίσαμε να δουλεύουμε το πρώτο γράμμα της αλφαβήτου το Α,α.

Παρακολουθήσαμε τα παρακάτω βίντεο και μετά καταγράψαμε λέξεις που αρχίζουν από Α.

Στη συνέχεια κάναμε φύλλο εργασίας με το Α. Το φύλλο εργασίας, από εδώ.

Τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2, ξεκινήσαμε την εβδομάδα μας με την αναδιήγηση των παραμυθιών που επιλέξαμε από τη δανειστική βιβλιοθήκη.

Έπειτα, λάβαμε ένα μυστηριώδες γραπτό μήνυμα που μας προσκαλούσε να συμμετέχουμε και εμείς σε ένα ταξίδι εξερεύνησης των μνημείων της Ευρώπης! Ο ενθουσιασμός μας συνοδεύτηκε από την απορία ” Τι είναι μνημείο”.

Κάναμε διάφορες υποθέσεις τις οποίες κατέγραψε η εκπαιδευτικός με τη μορφή ιδεοθύελλας.

Συνεχίσαμε, κατασκευάζοντας τις φωτογραφικές μηχανές μας, που θα μας συντροφεύουν στο ταξίδι της εξερεύνησης. Το πατρόν της φωτογραφικής μηχανής , από εδώ.

429606191 778212770840040 4914306608075355079 n defaced

Έπειτα με ψυχοκινητικό παιχνίδι ταξιδέψαμε με την φαντασία μας στις χώρες της Ευρώπης. Σε κάθε στάση, βγάζαμε φωτογραφίες τα μνημεία, ενώ αλλάζαμε και μέσο μεταφοράς ( πχ, ταξιδεύω με τρένο, με πλοίο, με μηχανή κτλ.).

Στο τέλος, καθίσαμε όλοι μαζί στην παρεούλα για να δούμε κάποιες από τις φωτογραφίες των μνημείων που φωτογραφίσαμε. Κάναμε κάποιες πρώτες υποθέσεις σχετικά με το είδος του μνημείου που βλέπαμε πχ, είναι εκκλησία, είναι ναός, είναι παλάτι, κάστρο κτλ. Οι υπόλοιπες φωτογραφίες θα αποκαλυφθούν αύριο και θα ολοκληρωθεί και η κατασκεύη της φωτογραφικής μηχανής.

Τα παιδιά του 0λοήμερου τμήματος 2, παρακολούθησαν εκπαιδευτικά βίντεο με θέμα το γράμμα Α,α ( για τα βίντεο δες στην αρχή της ανάρτησης) και συμπλήρωσαν φύλλα εργασίας. Τα φύλλα εργασίας , από εδώ.

από 12ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ κάτω από: Εργαστήρια Δεξιοτήτων 2023-2024 : 4ος Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και Καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία με τίτλο ''Οι μικροί εξερευνητές''. | με ετικέτα κατασκευές | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός

Kατηγορίες

Εγγραφές Μαθητών για τη Σχολική Χρονιά 2026-2027
26 Φεβρουαρίου 2026

Εκδρομή στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Γλυφάδας
6 Μαρτίου 2026

Δανειστική Βιβλιοθήκη- Φιλαναγνωσία- Παρακολούθηση παράστασης ” Αισώπου μύθοι – Φτου και βγαίνω”
2 Μαρτίου 2026

Κυνήγι Θησαυρού για το Άνοιγμα της Δανειστικής Βιβλιοθήκης μας!
19 Φεβρουαρίου 2026

Εργαστήρια δεξιοτήτων ” Make a wish”- Κύκλος “ενδιαφέρομαι και ενεργώ” – Εθελοντισμός και δράσεις εθελοντισμού
9 Ιανουαρίου 2026

Χριστουγεννιάτικη Μαγειρική – Κουραμπιέδες χωρίς αμύγδαλο
8 Ιανουαρίου 2026

Το Χριστουγεννιάτικο Τρενάκι του Δήμου
5 Ιανουαρίου 2026

Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης ¨Ένα καραβάκι γεμάτο Χριστούγεννα”

5 Δεκεμβρίου Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία- Επίσκεψη μητέρας και διευρμηνέα νοηματικής γλώσσας- Εργαστήριο Δεξιοτήτων ” Είμαι εγώ, ειμαι μοναδικός”
15 Δεκεμβρίου 2025

Παγκόσμια ημέρα Ελιάς – 26 Νοεμβρίου- πρόγραμμα “Από την ελιά στο λάδι”-λιομάζωμα- εκδρομή σε ελαιώνα
8 Δεκεμβρίου 2025

Σύνδεση