Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων συνεχίσαμε σήμερα για τα κυκλαδικά ειδώλια που ξεκινήσαμε εχθές-πατήστε εδώ. Θυμηθήκαμε γιατί τα νησιά λέγονται Κυκλάδες και πώς ονομάζονται τ’ αγάλματα των Κυκλαδιτών με ανθρωπόμορφα χαρακτηριστικά-ειδώλια. Μιλήσαμε για το υλικό που είναι φτιαγμένα-μάρμαρο- τον τεχνίτη που σκαλίζει το μάρμαρο για να του δώσει το ανάλογο σχήμα-γλύπτης- και το πόσο προσεχτικός πρέπει να είναι την ώρα της δουλειάς. Παρακολουθήσαμε βίντεο μ’ έναν γλύπτη που μας πληροφορεί για την εργασία του.

Εστιάσαμε στα πιο γνώριμα κυκλαδικά ειδώλια, μελετήσαμε τη στάση τους, τα συναισθήματά τους, τ’ αντικείμενα που κρατούν. Τελειώνοντας το βίντεο, οι κυρίες μας έδειχναν ένα ένα τα ειδώλια και έπρεπε να πούμε τ’ όνομά τους.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 1, συμπληρώσαμε φύλλο εργασίας, κυκλώνοντας τις Κυκλάδες στο χάρτη, τοποθετώντας τα ειδώλια και γράφοντας τ’ όνομα του ειδωλίου που ξεχωρίζαμε.

Τα φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παίξαμε αινίγματα με τα ειδώλια για να τα γνωρίσουμε καλύτερα. Τοποθετώντας η κυρία στο χαλί τις εικόνες με τ’ όνομα του κάθε ειδωλίου θα έπρεπε στο άκουσμα του αυτοσχέδιου αινίγματος να βρούμε την απάντηση, να διακρίνουμε ποια ήταν η μονή εικόνα του ειδωλίου και να το ταυτίσουμε με την εικόνα και τ’ όνομά του.

Οι εικόνες των ειδωλίων, καθώς και τα αινίγματα είναι δημιουργίες, της κας Βάνας.

Σήμερα τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων, ξεκινήσαμε το πολιτισμικό πρόγραμμα της χρονιάς με τίτλο: “Μ’ ένα ειδώλιο μαθαίνω τον κυκλαδικό πολιτισμό”. Μάθαμε σε ποιο σημείο του ελληνικού χάρτη βρίσκονται οι Κυκλάδες και γιατί ονομάστηκαν έτσι-λόγω της χωρικής τους διάταξης σχηματίζουν έναν κύκλο.

Παρακολουθήσαμε το παρακάτω βίντεο και αναγνωρίσαμε κάποια νησιά στα οποία έχουμε κάνει καλοκαιρινές διακοπές.

Μέσα από το παρακάτω βίντεο, γνωρίσαμε το Μουσείο Κυκλαδικής τέχνης και τα υπέροχα αριστουργήματα του κυκλαδικού πολιτισμού. Κάναμε τις παρατηρήσεις μας, ανακοινώσαμε τι σχήμα μας θυμίζει το κεφάλι του κυκλαδικού ειδωλίου, η μύτη του, σε ποια στάση βρίσκεται, εάν είναι αρσενικό ή θηλυκό ειδώλιο και γιατί, εάν έχει χρώμα επάνω του.

Μιλήσαμε για το σημαντικό έργο και την προσφορά των Αρχαιολόγων που χάρη σ’ αυτούς τους επιστήμονες ήρθαν στο φως τα σπουδαία έργα της αρχαιότητας. Πήραμε τη θέση τους και πραγματοποιήσαμε ανασκαφή στην τάξη μας κυκλαδικού ειδωλίου.

Στη σελίδα του Μουσείου Κυκλαδικής τέχνης-πατήστε εδώ και εδώ– γνωρίσαμε ότι τα ειδώλια την εποχή δημιουργίας τους είχαν ζωγραφισμένα τα χαρακτηριστικά του προσώπου τους καθώς είχαν και ζωγραφισμένα διακοσμητικά στοιχεία. Τα παρατηρήσαμε με πολλή προσοχή και είδαμε ότι τα χρώματά τους ήταν το κόκκινο(διακοσμητικά στοιχεία, στόμα) και το μαύρο(μάτια, φρύδια και μαλλιά).

Δημιουργήσαμε τη συλλογή των κυκλαδικών ειδωλίων του χθες και του σήμερα.

Το φύλλο εργασίας είναι δημιουργία της κας Βάνας.

Τα παιδιά του ολοήμερου τμήματος 2, παίξαμε το παραδοσιακό παιχνίδι “Αγαλματάκια ακούνητα”, λίγο τροποποιημένο. Στο άκουσμα μουσικής κινούμασταν στον χώρο. Μόλις σταματούσε η μουσική παίρναμε τη στάση του κυκλαδικού ειδωλίου.