eTwinning 2021-2022: “Everything is possible, even the impossible!”

Με αφορμή το βροχερό τριήμερο, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 1,ξεκινήσαμε την εβδομάδα με την επεξεργασία του βραβευμένου βίντεο “Η ομπρέλα” (Umbrella).

Παρακολουθήσαμε την ιστορία, εξηγήσαμε τι συμβαίνει στον μικρό ήρωα και παίξαμε με τα online συνοδευτικά παιχνίδια που μπορείτε να βρείτε στη διαδραστική αφίσα που ακολουθεί. Πατήστε στην εικόνα.

Στη συνέχεια, επισκέφτηκε και πάλι την τάξη μας η Μαίρη Πόππινς(για περισσότερες δραστηριότητες πατήστε εδώ). Ήταν αρκετά πεινασμένη, γιατί δεν είχε προλάβει να φάει το πρωινό της. Είπαμε να της προσφέρουμε μία πορτοκαλάδα και δημητριακά με γάλα. Για να εξοικειωθούμε με τις έννοιες και τα σύμβολα της unplugged ρομποτικής και τις δραστηριότητες STEM που θα επεξεργαστούμε αρκετές φορές τη φετινή χρονιά, τοποθετήσαμε αυτά τα δύο φαγητά σε ένα πλέγμα (4Χ4) που φτιάξαμε στο πάτωμα. Αφού φιλοτεχνήσαμε τα “βηματάκια” που θα μας χρειάζονταν στο πλέγμα, είπαμε τη διαδρομή που θα έπρεπε να ακολουθήσει το ρομπότ, για να μαζέψει το πρωινό και να το παραδώσει στη Μαίρη Πόππινς (που βρισκόταν στο τέρμα).

Κατόπιν βρήκαμε τα βήματα που έπρεπε να τοποθετήσουμε στο πλέγμα και αφού τα τοποθετήσαμε στη σωστή τους φορά, πήραμε τον ρόλο του ρομπότ και τον ρόλο του οδηγού (που καθοδηγεί το ρομπότ), προκειμένου να το βοηθήσουμε να κάνει τα σωστά βήματα με τη σωστή σειρά, για να φτάσει στον προορισμό τους. Ακολουθούν δύο αντιπροσωπευτικά βίντεο.

Στο πλαίσιο της εισαγωγής στο 2ο εργαστήριο του 1ου θεματικού κύκλου των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων(για τις δραστηριότητες των εργαστηρίων πατήστε εδώ), προσεγγίσαμε τη ρουτίνα (στρατηγική) σκέψης “Βλέπω, σκέφτομαι, αναρωτιέμαι”. Αφού εξηγήσαμε με παραδείγματα πώς λειτουργεί η συγκεκριμένη στρατηγική, αποτυπώσαμε τις απόψεις μας σε ένα φύλλο εργασίας, από εδώ.

Αφορμή για την έκφραση των απόψεων που φαίνονται στο φύλλο εργασίας ήταν η φωτογραφία που ακολουθεί.

μιλήσαμε για την ανατομία του δοντιού (πώς είναι μέσα το δόντι μας;), είπαμε τους 3 βασικούς όρους (αδαμαντίνη, οδοντίνη και πολφός), εξηγήσαμε πώς τα δόντια στηρίζονται στα ούλα μας και αποτυπώσαμε στο χαρτί τα συμπεράσματά μας σε 2 φύλλα εργασίας διαβαθμισμένης δυσκολίας.

και αποτυπώσαμε στο χαρτί τα συμπεράσματά μας σε 2 φύλλα εργασίας διαβαθμισμένης δυσκολίας.

Σήμερα, τα παιδιά του πρωινού τμήματος 2,θελήσαμε να καλέσουμε τη Μαίρη Πόππινς στο σχολείο μας. Για να την καλοπιάσουμε ακούσαμε το τραγουδάκι της και προσπαθήσαμε να το τραγουδήσουμε κι εμείς.

Ωστόσο δεν καταφέραμε να τη φέρουμε κοντά μας. Μας άφησε όμως τη μαγική τσάντα με τα μυστικά της. Μπήκαμε στον πειρασμό και την ανοίξαμε, για να μάθουμε πώς μπορούμε κι εμείς να κάνουμε τα «αδύνατα , δυνατά» όπως και εκείνη. Ανακαλύψαμε λοιπόν ότι τα μυστικά είναι η Συνεργασία, η Φιλία, η Υγεία και η Αγάπη για τον πλανήτη , τα πλάσματα και τα παιδιά του.

Έπειτα φιλοτεχνήσαμε με δακτυλομπογιές, τον μαγικό κόσμο της Μαίρη Πόππινς , ενώ πάνω κολλήσαμε τη φιγούρα της και τα μυστικά που μας έμαθε.

Μετά το διάλειμμα και ενώ θυμηθήκαμε με τα μυστικά της Μαιρη Πόππινς ότι πρέπει να φροντίζουμε το σώμα μας για να παραμένουμε υγιείς και να καταφέρουμε σπουδαία πράγματα και με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Διατροφής , αναφερθήκαμε στη σημαντικότητα της σωστής διατροφής. Με τη βοήθεια της ιστορίας «Η Κυρά Διατροφή» ακούσαμε τις ομάδες τροφών να επιχειρηματολογούν για τη σπουδαιότητά τους στην υγεία μας.

Ευτυχώς, λίγο πριν ζαλιστούμε με όλα αυτά , η Κυρά Διατροφή μας έδωσε τη λύση με την διατροφική Πυραμίδα που μας έφτιαξε. Μάθαμε ότι πρέπει να τρώμε από όλες τις ομάδες τροφών, αλλά κάποιες από αυτές με μέτρο, όπως μας προτείνει και η διατροφική πυραμίδα. Για να εξασκήσουμε τη μνήμη μας παίξαμε το διαδικτυακό παιχνίδι της Διατροφικής πυραμίδας(πατήστε στην εικόνα)

ενώ ακολούθησε και κινητικό παιχνίδι σε ομάδες που στο τέλος έπρεπε να συμπληρωθεί το πάζλ της πυραμίδας.

Οι δραστηριότητές μας ολοκληρώθηκαν με ένα φύλλο εργασίας στο οποίο κόψαμε και κολλήσαμε τα κομμάτια από το πάζλ της πυραμίδας.

Τα φύλλα εργασίας:

Με την κα Σοφία,τη συνάδελφο των αγγλικών όλα τα παιδιά ολοκληρώσαμε τις κουκλίτσες -διακοσμητικά μολυβιών που είχαμε ξεκινήσει τις προηγούμενες μέρες.

Τα παιδιά των ολοήμερων τμημάτων επεξεργαστήκαμε τα φύλλα εργασίας που υπάρχουν στην πλατφόρμα του Etwinning προγράμματος με ηρωίδα τη Μαίρη Πόππινς χρησιμοποιώντας  τα σύμβολα της unplugged ρομποτικής. Αφού τοποθετήσαμε το καπέλο της Μαίρης στο πλέγμα, βρήκαμε τα βήματα που έπρεπε να προγραμματίσουμε  τον υπολογιστή και τα βάλαμε στο πλέγμα.

Στη συνέχεια ανά δυάδες πήραμε το ρόλο του υπολογιστή και του προγραμματιστή. Ενδεικτικά βίντεο και φωτογραφίες.

Αφού κατανοήσαμε τα βήματα του κώδικα στο πλέγμα αποτυπώσαμε τις διαδρομές στα φύλλα εργασίας.

Οι δραστηριότητες αναρτώνται στην επίσημη σελίδα του προγράμματος Etwinning.